Felipe Tavares de Moraes

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Produções bibliográficas

• MORAES, Felipe Tavares de. . '?Sr. Critico? José Veríssimo (1857-1916): a Metonímia e a Fortuna Crítica (1916-1974). TOPOI (ONLINE): REVISTA DE HISTORIA , v. 25, p. 1-22, 2024.

• MORAES, Felipe Tavares de. . -Um grande operario da civilisação futura dos povos da Amazonia-. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , v. 24, p. e317, 2024.

• MORAES, Felipe Tavares de. . Cultura e Civilização na Amazônia: o léxico moderno no pensamento de José Veríssimo (1857-1916). Territórios e Fronteiras (UFMT. Online) , v. 16 (2), p. 272-297, 2023.

• MORAES, Felipe Tavares de. . Civilização Cristã ou Laica na Amazônia Oitocentista? O Debate entre Tradição Imperial e Política Científica no Grão-Pará (1870-1880). REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA (ONLINE) , v. 43, p. 333-354, 2023.

• MORAES, Felipe Tavares de. . 'Não Basta Produzir Borracha': José Veríssimo (1857-1916) e a 'civilização' do sertão amazônico no Grão-Pará (1883-1886). ALMANACK , v. 32, p. 1-34, 2022.

• MORAES, Felipe Tavares de. . ?SABER É PODER? E O SABER DO PODER: José Veríssimo (1857-1916) entre a marginalização e o engajamento educativo na Província do Pará (1881-1884). REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , v. 20, p. 1-24, 2020.

• MORAES, Felipe Tavares de. . JOSÉ VERÍSSIMO, UM CLÁSSICO BRASILEIRO: A ANTOLOGIA ESCOLAR COMO CANONIZAÇÃO LITERÁRIA E FORMAÇÃO DE LEITORES. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , v. 23, p. e87137-1, 2019.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. . História da educação na Amazônia brasileira: um balanço historiográfico recente / History of education in the brazilian Amazon: a recent historiographic balance. Revista de História e Historiografia da Educação , v. 2, p. 211-211, 2018.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. . Educação como sacerdócio: formação de professores no Pará Republicano (1891-1904). REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , v. 14, p. 113-137, 2014.

• MORAES, Felipe Tavares de. . O Campo Educacional e o Campo Político no Primeiro Governo de Lauro Sodré (1891-1897). REVISTA DE ESTUDOS AMAZÔNICOS , v. 7, p. 117-149, 2012.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. . Do mitos das três raças a democracia racial. VIDA E EDUCAÇÃO (FORTALEZA) , v. 23, p. 42-43, 2009.

• MUNHOZ, F. G. (Org.) ; MORAES, Felipe Tavares de. (Org.) ; CALDEIRA-MACHADO, S. (Org.) ; ABDALA, R. D. (Org.) ; ALCANTARA, W. R. R. (Org.) . De madeiras e artes de fazer flechas: apontamentos teórico-metodológicos em História da Educação. 1. ed. Taubaté: Casa Cultura, 2016. v. 1. 304p .

• MORAES, Felipe Tavares de. . O Ensino de História da Educação na Amazônia: reflexões sobre a formação docente em serviço do PARFOR/UFPA/Campus Marabá. In: ECAR, Ariadne Lopes; BARROS, Surya Aaronovich Pombo de. (Org.). História da educação: formação docente e a relação teoria-prática. 1ed.São Paulo: FEUSP, 2022, v. 1, p. 118-144.

• MORAES, Felipe Tavares de. . Primeiro Governo de Lauro Sodré (1891-1897) e sua Concepção Político-Educacional Republicana: as reformas educacionais, seus objetivos políticos e finalidades educacionais. In: Sônia Maria da Silva Araújo, Maria do Perpétuo Socorro Gomes de Souza Avelino França, Laura Maria da Silva Araújo Alves. (Org.). Educação e Instrução Pública no Pará Imperial e Republicano. 1aed.Belém: EDUEPA, 2015, v. , p. 163-194.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía . 'Cinderelas, Lobos e um Príncipe Encantado': Aprendendo e ensinando por meio de trajetórias de vida - usos de um documentário em sala de aula. In: Edileuza da Penha Souza. (Org.). Negritude, Cinema e Educação - caminhos para a implementação da Lei 10.639/2003. 1ed.Belo Horizonte: , 2013, v. 3, p. 1-12.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía . Governo Provisório Republicano (1889-1891) e José Veríssimo (1857-1916): a construção de uma concepção político-educacional hegemônica. In: Edir Augusto Dias Pereira e Francivaldo Alves Nunes. (Org.). Encontros de História e Educação: pesquisa social, histórica e política em Educação. 1ed.Brasília: Editora Kiron, 2012, v. , p. 95-.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía . Dimensões da Inclusão no Ensino Superior: o perfil acadêmico-escolar dos estudantes cotistas da UFPA. In: Ana Maria Iorio Dias et al (Orgs.). (Org.). 'Docência Universitária: saberes e práticas em construção'. 1ed.Belém: IFPA/UNAMA, 2011, v. , p. 130-139.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía . José Veríssimo (1857-1916) e a Instrução Pública (1886-1891): a construção de uma concepção político-educacional hegemônica.. In: Wilma de Nazaré Baía Coelho. (Org.). EDUCAÇÃO E RELAÇÕES RACIAIS: conceituação e historicidade.. 1aed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2010, v. , p. 112-127.

• COELHO, Wilma de Nazaré Baía ; MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. . Concepções político-educacionais excludentes: notas em curso. In: Wilma de Nazaré Baía Coelho; Mauro Cezar Coelho. (Org.). Raça, Cor e Diferença: a escola e a diversidade. 2ed.Belo Horizonte: Mazza Edições, 2010, v. , p. 34-55.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía ; COSTA, R. P. . Concepções político-educacionais excludentes:notas em curso. In: Wilma de Nazaré Baía Coelho; Mauro Cezar Coelho. (Org.). ?Raça, cor e diferença: a escola e a diversidade?. 1ed.Belo Horizonte: Mazza Edições, 2008, v. , p. 37-62.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. . História da Educação na Amazônia Brasileira: um balanço historiográfico recente. In: 38ª Reunião Nacional da ANPED, 2017, São Luís - MA. Anais do 38ª Reunião Nacional da ANPED, 2017. p. 1-19.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. . Modernismo e Educação na Amazônia (1870-1920). In: XII Congresso Iberoamericano de la Historia da Educación Latinoamericana (CIHELA), 2016, Medellín. Anais do XII Congresso Iberoamericano de la Historia da Educación Latinoamericana, 2016. p. 202-221.

• MORAES, Felipe Tavares de. . JOSÉ VERÍSSIMO, UM CLÁSSICO BRASILEIRO: a antologia escolar como canonização literária e formação de leitores.. In: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015, Maringá - PR. Anais do VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015.

• MORAES, Felipe Tavares de. . José Veríssimo, intelectual amazônico: a construção de um lugar de produção (Pará, 1877-1892). In: XVIII Simpósio Nacional de História - ANPUH, 2015, Florianópolis - SC. Anais do XVIII Simpósio Nacional de História - ANPUH, 2015. p. 1-16.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. . Educação como sacerdócio: formação de professores no Pará Republicano (1891-1904). In: XXII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2014, Natal. Anais do XXII EPENN, 2014.

• MORAES, Felipe Tavares de. . AS MATRIZES TEÓRICAS DA CONCEPÇÃO POLÍTICO-EDUCACIONAL REPUBLICANA DO PRIMEIRO GOVERNO DE LAURO SODRÉ (1886-1897). In: XXVII Simpósio Nacional de História - ANPUH, 2013, Natal - RN. Anais do XXVII Simpósio Nacional de História - ANPUH, 2013.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía . O ?A República? e a Educação na Província do Pará (1886-1889): o discurso de uma educação republicana. (NO PRELO). In: XXVI Simpósio Nacional de História ? ANPUH ? 2011, 2011, São Paulo. Anais do XXVI Simpósio Nacional de Históri ? ANPUH ? 2011, 2011.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía . O campo educacional e o campo político no Primeiro Governo de Lauro Sodré (1891-1897).. In: X Jornada do HISTDBR, 2011, Vitória da Conquista - BA. Anais da X Jornada do HISTDBR, 2011.

• COELHO, Wilma de Nazaré Baía ; MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. . A Lei nº 10.639/2003 e os processos escolares no Ensino Fundamental de duas escolas públicas e duas escolas privadas de Belém - PA.. In: VI Congresso Brasileiro dos Pesquisadores Negros - Afro-Diáspora, Saberes Pós-Coloniais, Poderes e Movimentos Sociais, 2010, Rio de Janeiro. Anais do Congresso Brasileiro dos Pesquisadores Negros, 2010.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía ; COSTA, R. P. . A construção de uma concepção político-educacional hegemônica: manuais escolares e intelectuais da Primeira República no Pará. In: XXV Seminário de História - História e Ética - ANPUH, 2009, Fortaleza. Anais do XXV Seminário de História - História e Ética - ANPUH, 2009.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía ; COSTA, R. P. . Relações raciais no Brasil sob o prisma das representações de alunos do Ensino Fundamental de Belém-PA. In: I Seminário Internacional sobre a Juventude na Amazõnia: construção de saberes e subjetividades, 2009, Belém. Anais do I Seminário Internacional sobre a Juventude na Amazõnia: construção de saberes e subjetividades, 2009. p. 77-94.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía . José Veríssimo (1857-1916) e a Instrucção Publica (1886-1891): a construção de uma concepção político-educacional hegemônica (NO PRELO). In: II Encontro Maranhense de História da Educação: impressos, leitura e cultura escolar, 2009, São Luis. Anais do II Encontro Maranhense de História da Educação: impressos, leitura e cultura escolar, 2009.

• COELHO, Wilma de Nazaré Baía ; COSTA, R. P. ; MORAES, Felipe Tavares de. . O Trato com a Diferença na Prática Pedagógica de uma Escola Particular e uma Pública em Belém-PA. In: 9º EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. Anais do EPENN: Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social, 2009.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. ; Uchôa, Raphael . "O Pensamento Racial Brasileiro e a 'Democracia Racial':breve discussão historiográfica e o panorama atual". In: XXIX Encontro Nacional dos Estudantes de História - "Descobrindo nosso Norte", 2009, Belém. Anais do XXIX Encontro Nacional dos Estudantes de História - "Descobrindo nosso Norte", 2009.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía ; COSTA, R. P. . Relações raciais contemporâneas: a escola fundamental em perspectiva.. In: V ENECULT - Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura, 2009, Salvador-Ba. Anais do V ENECULT - Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura, 2009.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía . "Homem de Sciencia" chamado José Veríssimo: a questao educacional na Amazonia oitocentista. In: III Diálogos Curriculares - Formação de Professores e Currículo: ancoragens, deslocamentos e estranhamentos, 2009, Belém. Anais do III Diálogos Curriculares - Formação de Professores e Currículo: ancoragens,deslocamentos e estralhamentos, 2009.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía . . "Homem de Sciencia" chamado José Veríssimo: a questão educacional na Amazônia oitocentista. In: I Seminário Nacional e III Regional sobre Formação de Professores e Relações Étnico-Raciais, 2009, Belém. Anais do I Seminário Nacional e III Regional sobre Formação de Professores e Relações Étnico-Raciais, 2009.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía ; COSTA, R. P. . Da historiografia ao campo educacional: a presença ausente do afro-descendente na Amazônia paraense. In: Congresso Naciona de Diversidade e Inclusão, 2008, São José dos Campos. Anais do Congresso Nacional de Inclusão & Diversidade, 2008. p. 38-38.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. ; Uchôa, Raphael . "O Pensamento Racial Brasileiro e a 'Democracia Racial': breve discussão historiográfica e o panorama atual". In: I Encontro Paraense de Estudantes de História, 2008, Belém. Anais do I Encontro Paraense de Estudantes de História, 2008.

• COELHO, Wilma de Nazaré Baía ; MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. . Concepção político-educacional excludente: notas em curso. In: V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008, Aracaju. Anais do V Congresso de História da Educação, 2008. p. 16.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía ; COSTA, R. P. . Poder, Política, Material Didático e Modelo Educacional Excludente: final do séc. XIX e continuidade contemporânea. In: IV Simpósio Nacional Estado e Poder: intelectuais, 2007, São Luis. ANAIS DO IV SIMPÓSIO NACIONAL ESTADO E PODER: INTELECTUAIS, 2007.

• MORAES, Felipe Tavares de. . AS Matrizes Teóricas da Concepção Político-Educacional Republicana do Primeiro Governo de Lauro Sodré (1886-1897). In: XXVII Simpósio Nacional de História, 2013, Natal - RN. Anais do XXVII Simpósio Nacional de História, 2013. p. 67.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía ; COSTA, R. P. . A construção de uma concepção político educacional hegemônica: manuais escolares e intelectuais da Primeira República no Pará. In: XXV Simpósio Nacional de História: História e Ética, 2009, Fortaleza. Simpósios Temáticos e Resumos do XXV Simpósio Nacional de História - ANPUH, 2009.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía . O negro na educação e a Lei n° 10.639/2003: a implementação da lei numa escola pública de Belém ? Pa. In: V Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros, 2008, Goiânia. V Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros. Goiânia: NEAAD/UFG, 2008. p. 58-59.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía ; COSTA, R. P. . Poder, Política, Material Didático e Modelo Educacional Excludente: final do séc. XIX e continuidade contemporânea. In: IV Simpósio Nacional Estado e Poder: intelectuais, 2008, São Luis. Anais do IV Simpósio Nacional Estado e Poder: intelectuais, 2007.

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. ; Uchôa, Raphael . O Pensamento Racial Brasileiro e a "Democracia Racial": breve discussão historigráfica e o panorama atual. In: I Encontro Paraense dos Estudantes de História, 2008, Belém. Anais do I Encontro Paraense dos Estudantes de História, 2008.

• COELHO, Wilma de Nazaré Baía ; MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. . Concepção político-educacional excludente: notas em curso. In: V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008, Aracaju. Livro de resumos do V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008. p. 368-368.

• MORAES, Felipe Tavares de. . ?Grande operário da civilização futura dos povos da Amazônia': a experiência educacional de José Verissimo (1877-1891). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MORAES, Felipe Tavares de. . A Civilização do porvir na Amazônia oitocentista: José Veríssimo (1857-1916) e o Kindergarden (1883-1890). 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MORAES, Felipe Tavares de. ; MADEIRA, A. I. ; PINTASSILGO, J. . 'Cultura e Civilização na Amazônia: o léxico moderno no pensamento histórico-antropológico de José Veríssimo'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. . 'Modernismo y la educación en la Amazonia brasileña entre los siglos XIX y XX'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. . 'História da Educação na Amazônia Brasileira: um balanço historiográfico recente'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. . 'Modernismo e educação na Amazônia (1870-1920)'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, Felipe Tavares de. . José Veríssimo, intelectual amazônico: a construção de um lugar de produção (Pará, 1877-1892). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. . 'Educação como sacerdócio: formação de professores no Pará Republicano (1891-1904)'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, Felipe Tavares de. . "Da degeneração ao branqueamento: as relações raciais no século XIX". 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. ; Uchôa, Raphael . "O Pensamento Racial Brasileiro e a 'Democracia Racial':breve discussão historiográfica e o panorama atual". 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía . "Homem de sciencia chamado José Veríssimo: a questão educacional na Amazônia oitocentista". 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía . "Homem de Sciencia" chamado José Veríssimo: a questao educacional na Amazonio oitocentista. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. ; SOARES, E. ; ARAÚJO, Paulo Sérgio . Racismo no Brasil: o lugar do negro na sociedade brasileira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COELHO, Wilma de Nazaré Baía ; COSTA, R. P. . "Intelectuais e autoridades políticas na Primeira República no Pará (1890-1920): política educacional e teorias raciológicas". 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, Felipe Tavares de. . ?Agora a minha história é um denso algoritmo?: tecnologias digitais e aprendizagem histórica no contexto escolar. Rio de Janeiro: Revista História Hoje, 2022 (Resenha crítica).

• MORAES, Felipe Tavares de. . A invenção da Paulistanidade: a emergência de uma cultura histórica, política e escolar/educativa paulista (Século XX). Uberlância-MG: Cadernos de História da Educação, 2020 (Resenha crítica).

• MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. . História da Educação: Novos Sujeitos e Instâncias Educativas. Minas Gerais: Educação em Revista, 2016 (Resenha crítica).

• COELHO, Wilma de Nazaré Baía ; COELHO, Mauro Cezar ; MORAES, Felipe Tavares de. ; COSTA, R. P. ; SOARES, Nicelma J. Brito . ?Raça, cor e diferença: a escola e a diversidade?. Belo Horizonte: Mazza Edições, 2008 (Revisão de livro).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  PARA ENSINAR HISTÓRIA A JOÃO É PRECISO ENTENDER DE ENSINAR, DE HISTÓRIA E DE JOÃO: os saberes pedagógicos e historiográficos dos (as) professores (as) de História da rede pública de ensino em Santarém (PA) (2016-2022), Descrição: O projeto de pesquisa pretende investigar os saberes e as trajetórias dos (as) professores (as) de História da rede pública em Santarém (PA) entre 2016 e 2022. Nesta proposta transformo os apontamentos analíticos de Flávia Caimi (2015), referentes aos saberes pedagógicos incorporados a formação docente em História, em problemática de pesquisa: quais os saberes pedagógicos adquiridos na formação inicial e quais os saberes pedagógicos construídos na trajetória profissional e na formação continuada constituíram a prática docente dos (as) professores (as) da rede pública do município de Santarém (PA)? No mesmo diapasão, o objetivo do projeto é perscrutar os saberes e as trajetórias dos (as) professores (as) de História da rede pública em Santarém (PA), entre 2016 e 2022. Nesta periodização procuro reunir em uma mesma amostra professores (as) que tiveram sua formação inicial e continuada realizada nos últimos 6 (seis) anos, cujo marco temporal de 2015 representa uma baliza importante ao instituir a DCN de Formação de Professores com orientações para a construção de cursos de licenciatura independentes do bacharelado, ao passo que 2016 marcou a criação do curso de Licenciatura em História na UFOPA de forma independente anteriormente, entre 2011 e 2014, havia a Licenciatura Integrada com o curso de Geografia (BRASIL, 2017, p. 15).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Tavares de Moraes - Coordenador.

• 2009 - 2009

  PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE TRABALHO COM RELAÇÕES ÉTNICORRACIAIS NA ESCOLA NA PERSPECTIVA DA LEI 10.639/03, Descrição: O objetivo central dessa pesquisa é mapear e analisar as práticas pedagógicas de educação das relações étnicorraciais desenvolvidas pelas escolas das redes estadual e municipal, de acordo com a Lei 10.639/03 (obrigatoriedade do ensino de história da África e das culturas afrobrasileiras), a fim de subsidiar a definição de políticas públicas. Prevê, também, o levantamento de informações sobre o processo de institucionalização da referida Lei em todas as Unidades Federadas e em uma amostra de municípios.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Felipe Tavares de Moraes - Integrante / Wilma de Nazaré Baía Coelho - Coordenador / Mauro Cezar Coelho - Integrante / Rafaela Paiva Costa - Integrante / Ivany Pinto - Integrante., Financiador(es): MEC/SECAD/UNESCO - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2010

  AS RELAÇÕES RACIAIS E A ESCOLA NO ÂMBITO DOS NOVOS MARCOS LEGAIS: a problemática amazônica, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Felipe Tavares de Moraes - Integrante / Wilma de Nazaré Baía Coelho - Coordenador / Mauro Cezar Coelho - Integrante / Rafaela Paiva Costa - Integrante / Isabel Cristina Rodrigues de Lucena - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2008

  DIFERENÇA E ETNIA NO UNIVERSO ESCOLAR: um estudo sobre os atores e conteúdos étnicos na Educação, Descrição: Este projeto visa investigar as representações relativas à raça, etnia, cor, Diferença e preconceito racial no universo escolar. Neste sentido, alunos, professores e recursos didáticos serão os objetos da investigação. O objetivo desta pesquisa é, justamente, a análise das representações sobre raça, etnia, cor, Diferença e preconceito racial e o seu impacto no universo escolar. A pesquisa proposta pretende investigá-las por meio de estratégias de observação, análise e intervenção naquele universo, de forma a promover a discussão acerca daquelas categorias na complexidade que adquirem na prática social, com o acúmulo e a troca de experiências entre estes estudantes e os professores, diante do que a sociedade lhes impõe e o livro didático lhes apresenta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Felipe Tavares de Moraes - Integrante / Wilma de Nazaré Baía Coelho - Integrante / Mauro Cezar Coelho - Integrante / Rosa Elizabeth Acevedo Marin - Coordenador / Rafaela Paiva Costa - Integrante / Jonas Queiroz Maçal - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2007

  O PODER DA PALAVRA: um estudo sobre as representações dos agentes sobre cor e preconceito racial., Descrição: O projeto investiga as representações dos agentes escolares no tocante a identidade nacional, raça e preconceito racial em duas escolas em Belém.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Felipe Tavares de Moraes - Integrante / Wilma de Nazaré Baía Coelho - Coordenador / Rafaela Paiva Costa - Integrante., Financiador(es): PARD - Universidade Federal do Pará - Auxílio financeiro.