Daniela Deitos Haas

Mestra em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2015) e graduada em Letras: Português/Inglês pela mesma instituição (2010). Minha dissertação intitula-se "Contribuições da Relação de Oposição para o Mapeamento de Emoções/Opiniões em Plataformas Online de Ensino". Atualmente, sou professora de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa na rede privada de ensino, na cidade de Garibaldi - RS. Experiência em sala de aula na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio e Educação Superior.

Informações coletadas do Lattes em 11/07/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística Aplicada

2013 - 2015

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Contribuições da Relação de Oposição para o Mapeamento de Emoções/Opiniões em Plataformas On-Line de Ensino., Ano de Obtenção: 2015
Isa Mara da Rosa Alves.Bolsista do(a): Unisinos, MILTON VALENTE, Brasil. Palavras-chave: Antonímia; Mapeamento de emoções; Educação à distância.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação.

Graduação em Letras: hab. Português/Inglês

2005 - 2010

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Redação de Vestibular: um gênero de texto?
Orientador: Profa. Dra. Ana Maria de Mattos Guimarães
Bolsista do(a): Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNIBIC, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2001 - 2004

Instituto Estadual de Educação Professora Irmã Teofânia

Ensino Fundamental (1º grau)

1990 - 2000

Colégio Santa Rosa

Formação complementar

2019 -

Personalização do Ensino a partir de Metodologias Ativas. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2022 - 2023

Técnicas de Escrita para Educação a Distância. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2018 - 2018

Educação a Distância. (Carga horária: 25h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2018 - 2018

Literatura Infantojuvenil nas múltiplas linguagens. (Carga horária: 40h). , Faculdade Dom Bosco de Porto Alegre, FDB, Brasil.

2018 - 2018

Introdução em Educação a Distância. (Carga horária: 200h). , WR Educacional, WR EDUCACIONAL, Brasil.

2017 - 2017

Introdução à Libras. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2016 - 2016

Formação de Professores do Ensino Fundamental. (Carga horária: 40h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2013 - 2013

Congresso A Maestria do prof. na arq. aprendizagem. (Carga horária: 20h). , Sindicato do Ensino Privado/RS, SINEPE/RS, Brasil.

2013 - 2013

VI Con. L. E Cognição - VI Col. Nac. de Leitura e. (Carga horária: 30h). , Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em A fórmula mágica dos textos. (Carga horária: 4h). , Universidade Positivo, POSITIVO, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em (Con)texto e (sem)texto: prática de leitura. (Carga horária: 4h). , Universidade Positivo, POSITIVO, Brasil.

2012 - 2012

Apirs Summer Course - The Sounds of Variation. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Curso de Extensão Acadêmica em Neurociências. (Carga horária: 40h). , Faculdade de Integração do Ensino Superior do Cone Sul, FISUL, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Congresso Internacional Linguagens e Interação II. (Carga horária: 30h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2010 - 2010

Programa de Cursos - Línguas Estrangeiras. (Carga horária: 7h). , Editora Positivo, POS, Brasil.

2009 - 2009

English Language Course - Proficiency. (Carga horária: 60h). , Irish College of English, ICE, Irlanda.

2008 - 2008

Extensão universitária em Ensino de Língua Inglesa para crianças. (Carga horária: 24h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Revisitanto a sintaxe tradicional. (Carga horária: 24h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Organização de eventos

HAAS, Daniela Deitos. . Brincando de aprender inglês: práticas pedagógicas para o ensino de Língua Inglesa na Educação Infantil e no Ensino Fundamental 1.. 2018. (Outro).

Participação em eventos

6ª Mostra Técnica do IFRS - Campus Feliz.De portas abertas para o seu futuro. 2017. (Outra).

5 Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1 Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias.A Relação Semântica de Antonímia no Mapeamento das Emoções no Contexto de EAD. 2013. (Simpósio).

VI Conferência Linguística e Cognição / VI Colóquio Nacional Leitura e Cognição / XIV Semana Acadêmica de Letras.O Mapeamento das emoções no contexto de EAD: uma descrição da relação de antonímia.. 2013. (Simpósio).

Mostra de Iniciação Científica.Concepções de Linguagem e Ensino de Língua Portuguesa. 2008. (Outra).

XX Salão de Iniciação Científica.As Concepções de Linguagem Presentes no Agir de Docentes de Língua Portuguesa. 2008. (Outra).

Mostra de Iniciação Científica.Identidades lingüísticas do Professor de Língua Portuguesa: uma comparação entre escola pública e privada. 2007. (Outra).

Produções bibliográficas

HAAS, Daniela Deitos. ; GUIMARAES, A. M. M. . REDAÇÃO DE VESTIBULAR: UM GÊNERO DE TEXTO?. Entrelinhas (UNISINOS. Online) , v. 8, p. 81, 2014.
ALVES, I. M. R. ; MORAES, J. B. ; HAAS, Daniela Deitos. . A Relação Semântica de Antonímia no Mapeamento das Emoções no Contexto de EAD. In: 5 Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1 Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias, 2013, Recife. Aprendizagem móvel dentro e fora da escola: livro de resumos.. Recife: Pipa Comunicação, 2013.
HAAS, Daniela Deitos. ; ALVES, I. M. R. . Contribuições da relação de antonímia para a organização da roda dos estados afetivos com vistas ao mapeamento de sentimentos no contexto EaD. In: II Encontro Sul Letras, 2013, Rio Grande. Caderno de Resumos, 2013.
ALVES, I. M. R. ; HAAS, Daniela Deitos. ; MORAES, J. B. . O Mapeamento das Emoções no Contexto de EAD: uma Descrição da Relação Semântica de Antonímia. In: VI Conferência Linguística e Cognição - VI Colóquio Nacional Leitura e Cognição - XIV SemanaA Acadêmica de Letras, 2013, Santa Cruz do Sul. Caderno de Resumos, 2013.
HAAS, Daniela Deitos. ; ALVES, I. M. R. ; MORAES, J. B. . O Mapeamento das emoções no contexto de EAD: uma descrição da relação de antonímia.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HAAS, Daniela Deitos. ; PACHECO, C. S. M. ; GUIMARAES, A. M. M. . Concepção de Linguagem e Ensino de Língua Portuguesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HAAS, Daniela Deitos. ; GUIMARAES, A. M. M. . As Concepções de Linguagem Presentes no Agir de Docentes de Língua Portuguesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HAAS, Daniela Deitos. ; GUIMARAES, A. M. M. . Variação Lingüística e Professores de Língua Portuguesa: uma análise do Trabralho Real. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HAAS, Daniela Deitos. ; GUIMARAES, A. M. M. . Identidades linguísticas do Professor de Língua Portuguesa: uma comparação entre escola pública e privada.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2006 - 2010

Diversidade social e identidade do Português Brasileiro nas interações de sala de aula de Língua Portuguesa, Descrição: O trabalho insere-se na linha de pesquisa Aquisição, Ensino e Aprendizagem de Línguas, do PPG Lingüística Aplicada e representa a continuidade de nossas reflexões sobre a sala de aula de língua materna, iniciadas com o projeto "Desenvolvimento de narrativas e construção social da escrita" (2003-2005), que teve seu foco no aluno. O objeto de investigação da pesquisa atual é o agir docente, tendo como fundamentação teórica o interacionismo sociodiscursivo (BRONCKART,1999,2005). Novas questões metodológicas são postas a partir dessa perspectiva, sobretudo no que tange a dar conta da diversidade, complexidade e singularidade das práticas de linguagem no universo do trabalho. Nossa contribuição se dará justamente nesta direção. Pretendemos explicitar as estratégias discursivas que o professor mobiliza para construir uma ação que possa ser interpretada pelos alunos e que seja favorável à aprendizagem pretendida. Nesse contexto, na regulação entre o macro (situações do agir docente no cenário de sala de aula, quando o professor se coloca no papel de mediador/facilitador) e o micro (de que variedade de língua, padrão ou não, se vale esse docente), objetivamos estudar a ação escolar como sinalizadora de identidade(s) lingüística(s). Nosso interesse em como essas diferentes identidades são geradas em sala de aula nos faz também verificar as variedades do Português Brasileiro em interações escolares, contrastando realidades sociais diversas e propostas educacionais diferentes. Salienta-se ainda que o agir docente será analisado em duas situações de trabalho (em instituições de ensino da rede pública e da rede privada), a partir de três tipos de dados : os textos-base do trabalho docente (vistos como trabalho prescrito) ; gravações em áudio-vídeo do agir docente em situações de sala de aula de língua materna (trabalho real); entrevistas com os docentes antes e depois da tarefa desenvolvida com os alunos (trabalho representado). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela Deitos Haas - Integrante / Ana Maria de Mattos Guimarães - Coordenador / Cristina Sperotto de Moraes Pacheco - Integrante / Rafaela Fetzner Drey - Integrante / Taiane Malabarba - Integrante / Angélica Scherer Avila - Integrante / Anderson Carnin - Integrante / Carina Ben - Integrante / Thais Hoffmann dos Reis - Integrante / Daiana Campani Castilhos - Integrante.

Prêmios

2010

Distinção em monografia, Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS - Campus Feliz. , Rua Princesa Isabel, nº 60, Vila Rica, 95770000 - Feliz, RS - Brasil, Telefone: (51) 36374400

Experiência profissional

2013 - 2015

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestranda, Carga horária: 30

Atividades

01/2008 - 12/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Linhas de pesquisa

2009 - 2017

Colégio Santa Rosa

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 12

Atividades

02/2015 - 08/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental II
08/2009 - 08/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental I

2010 - 2012

Yazigi Internexus

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa: crianças, jovens e adultos., Carga horária: 12

Atividades

08/2010 - 07/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa para os níveis Kids, Basic and Pre-Intermediate

2017 - 2017

Instituto de Educação Cenecista Angelo Antonello

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 15

Atividades

02/2017 - 04/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa para a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio

2017 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Subtituto, Carga horária: 40

Atividades

02/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Ingelsa I - 1 ano Técnico em Química
02/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Ingelsa I - 1 ano Técnico em Meio Ambiente
02/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Ingelsa II - 2 ano Técnico em Informática
02/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Ingelsa II - 2 ano Técnico em Química
02/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Ingelsa I - 1 ano Técnico em Informática
08/2018 - 12/2018
Ensino, Letras : habilitação Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa II
08/2018 - 12/2018
Ensino, Técnico em Meio Ambiente, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental - 20% da carga horária a distância
08/2018 - 12/2018
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa II
08/2018 - 12/2018
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa III
02/2018 - 12/2018
Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental - 3 ano do Ensino Médio Integrado (Técnico em Química)
02/2018 - 12/2018
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - 1 ano do Ensino Médio Integrado (Técnico em Química)
02/2018 - 07/2018
Ensino, Processos Gerenciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental e redação técnica - 20% da carga horária a distância.
02/2018 - 07/2018
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português e redação técnica
02/2018 - 07/2018
Ensino, Processos Gerenciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental - 20% da carga horária a distância
02/2018 - 07/2018
Ensino, Técnico em Meio Ambiente, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Português Instrumental e Redação Técnica - 20% da carga horária a distância
02/2018 - 07/2018
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental e Redação Técnica
08/2017 - 12/2017
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa III
08/2017 - 12/2017
Ensino, Letras : habilitação Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Panorama da Cultura e da Literatura Portuguesa
08/2017 - 12/2017
Ensino, Letras : habilitação Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa II
08/2017 - 12/2017
Ensino, Técnico em Meio Ambiente, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental - 20% da carga horária a distância.
07/2017 - 12/2017
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa II
04/2017 - 12/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - 2 ano do Ensino Médio Integrado (Técnico em Química)
04/2017 - 07/2017
Ensino, Letras : habilitação Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e produção textual
04/2017 - 07/2017
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental e Redação Técnica
04/2017 - 07/2017
Ensino, Processos Gerenciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português e Redação Técnica - 20% da carga horária a distância.
04/2017 - 07/2017
Ensino, Processos Gerenciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental - 20% da carga horária a distância
04/2017 - 07/2017
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I

2006 - 2006

Trevisan locação de mão de obra

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Trabalhador temporário - Escriturário, Carga horária: 30

2005 - 2005

Trevisan locação de mão de obra

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Trabalhador temporário - Escriturário, Carga horária: 30

Atividades

01/2005 - 05/2005
Estágios , Trevisan locação de mão de obra.,Estágio realizado, Escriturária da agência do Banco do Brasil, na cidade de Carlos Barbosa.

2008 - 2009

Idiomas assessoria em Inglês Ltda - Cultura Americana Ethic

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 16

Atividades

03/2008 - 07/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino de língua inglesa para os níveis Kids, Basic, Pre-Intermediate e Intermediate.

2020 - Atual

Colégio Sagrado Coração de Jesus - Filial Garibaldi

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de português e inglês, Carga horária: 22