GHIRLANNY DA COSTA ALBUQUERQUE

Possui graduação em Fonoaudiologia com finalidade de promover o desenvolvimento da comunicação humana nas áreas da linguagem, motricidade orofacial, voz e audição, contribuindo para o bem estar e desenvolvimento global do indivíduo.

Informações coletadas do Lattes em 19/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em desenvolvi.sensório motor cognitivo e estratégias de intervenção no TEA

2021 - Atual

CBI oF MiaMI

Especialização em LINGUAGEM

2016 - 2018

Instituto de Desenvolvimento Educacional, IDE Cursos
Título: O USO DOS JOGOS DIGITAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
Orientador: bruna gabriela garcia figueredo porto

Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL

2010 - 2011

Universidade Estadual do Ceará
Título: CONSIDERAÇÕES SOBRE O JOGO NA INTERVENÇÃO DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA SURDA NO ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO
Orientador: GENIVALDO MACÁRIO DE CASTRO

Graduação em PEDAGOGIA

2006 - 2013

Universidade Federal do Ceará
Título: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: O PAPEL DOS JOGOS DE LINGUAGEM SOBRE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA
Orientador: ADRIANA LIMAVERDE

Graduação em Fonoaudiologia

2002 - 2008

Universidade de Fortaleza

Formação complementar

2021 - 2021

COMO INTERVIR NAS ESTEREOTIPIAS VERBAIS E ECOLALIAS NO TEA. (Carga horária: 12h). , TECHKNOWLEDGE CURSOS E TREINAMENTOS, TK, Brasil.

2021 - 2021

PRAGMATIC ORGANIZATION DYNAMIC DISPLAY INTRODUCTORY. (Carga horária: 2021h). , GAYLE PORTER, GP, Austrália.

2021 - 2021

ATIVIDADES ADAPTADAS: UNINDO A FONOAUDIOLOGIA AOS SISTEMAS SENSORIAIS. (Carga horária: 2021h). , HOMO LUDENS TECNOLOGIA EM LUDICIDADE LTDA, HOMO LUDENS, Brasil.

2020 - 2020

MÉTODO BOQUINHAS. (Carga horária: 100h). , OFICINA DA INTELIGÊNCIA, OF, Brasil.

2020 - 2020

TEA: ADAPTAÇÃO DOS ANOS INICIAIS. (Carga horária: 25h). , INCLUTOPIA, I, Brasil.

2020 - 2020

habilidades de comunicação crítica. (Carga horária: 6h). , pyramid educational consultants, PEC, Brasil.

2020 - 2020

INTERVENÇÃO EM AUTISMO E PRINCIPIOS DO MÉTODO TEACCH. (Carga horária: 100h). , central de cursos em saúde, CCS, Brasil.

2020 - 2020

ALFABETIZAÇÃO COM HABILIDADES VISUAIS. (Carga horária: 3h). , centro especializado em Psicopedagogia, CENEPP, Brasil.

2020 - 2020

PROTEA-SISTEMA DE AVAL DA SUSPEITA DE TEA. (Carga horária: 5h). , caminhando pela infância, CI, Brasil.

2020 - 2020

TEAVALIE FONO. (Carga horária: 30h). , TECHKNOWLEDGE CURSOS E TREINAMENTOS, TK, Brasil.

2020 - 2020

CURSO AVANÇADO EM COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NO TEA. (Carga horária: 80h). , ACADEMIA DO AUTISMO LTDA, A. DO AUTISMO, Brasil.

2020 - 2020

VI conferência nacional de apraxia de fala na infância. (Carga horária: 6h). , associação brasileira de apraxia de fala da infância, ABRAPRAXIA, Brasil.

2020 - 2020

CURSO EAD MULTIGESTOS. (Carga horária: 30h). , TECHKNOWLEDGE, TK, Brasil.

2019 - 2019

apraxia da fala na infância: uma visão construtiva do ser falante. (Carga horária: 14h). , central de cursos em saúde, CCS, Brasil.

2019 - 2019

habilidades cognitivas. (Carga horária: 12h). , central de cursos em saúde, CCS, Brasil.

2019 - 2019

o autismo: as disfunções sens., a comuni. e a alim. sob o olhar da I.s. (Carga horária: 28h). , ludens, L, Brasil.

2019 - 2019

aval e interv. em escolares de risco para dislexia e tdah e adapt. de prova. (Carga horária: 12h). , centro especializado em Psicopedagogia, CENEPP, Brasil.

2019 - 2019

funções executivas: aval e interv. nos contextos clínico e escolar. (Carga horária: 60h). , central de cursos em saúde, CCS, Brasil.

2019 - 2019

teste screening de desenvolvimento denver II. (Carga horária: 14h). , pg saude, PG, Brasil.

2018 - 2018

alimentação e alterações sensoriais. (Carga horária: 40h). , central de cursos em saúde, CCS, Brasil.

2018 - 2018

apraxia de fala na infancia. (Carga horária: 4h). , associação brasileira de apraxia de fala da infância, ABRAPRAXIA, Brasil.

2018 - 2018

INTRODUCTION TO PROMPT: TECHNIQUE WORKSHOP. (Carga horária: 18h). , THE PROMPT INSTITUTE, TPI, Estados Unidos.

2018 - 2018

CURSO DE ADAPTAÇÃO CURRRICULAR NA ALFABET. DE CÇAS TEA E SIND. DOWN. (Carga horária: 16h). , centro especializado em Psicopedagogia, CENEPP, Brasil.

2018 - 2018

intervenção fonoaudiológica no TEA: aval, planejamento e estratégias terapê. (Carga horária: 16h). , DIALOG - Educação, Tecnologia e Desenvolvimento, DIALOG, Brasil.

2018 - 2018

FORMAÇÃO PROFISSIONAL SENA. (Carga horária: 40h). , sena brasil, SS, Brasil.

2018 - 2018

apraxia de fala na criança: do diagnóstico à terapia. (Carga horária: 20h). , central de cursos em saúde, CCS, Brasil.

2018 - 2018

curso de imersão em avaliação em transtornos de aprendizagem. (Carga horária: 16h). , centro especializado em Psicopedagogia, CENEPP, Brasil.

2017 - 2017

recentes avanços em Intervenção Precoce e Reabilitação. (Carga horária: 16h). , Núcleo de Tratamento e Estimulação Precoce, NUTEP, Brasil.

2017 - 2017

mais de 100 exercicios miofuncionais para ofas e funções estomatognáticas. (Carga horária: 10h). , audiofonosaude, AS, Brasil.

2017 - 2017

PECS-NIVEL 2. (Carga horária: 13h). , pyramidal educational consultants, PEC, Brasil.

2017 - 2017

a integração sensorial como elemento facilitador da criança com TEA. (Carga horária: 14h). , instituto semear, IS, Brasil.

2017 - 2017

therapy taping-conceito de estimulação tegumentar avançado. (Carga horária: 10h). , therapy taping association, TTA, Brasil.

2017 - 2017

avali e interv. Fonoaudiológica nos quadros de Dificuldades de Aprendizagem. (Carga horária: 20h). , central de cursos em saúde, CCS, Brasil.

2017 - 2017

Fonoaudiologia na estimulação precoce: da neo a pediatria. (Carga horária: 60h). , central de cursos em saúde, CCS, Brasil.

2016 - 2016

Método Boquinhas. (Carga horária: 16h). , Espaço Terapêutico, ESPAÇO, Brasil.

2016 - 2016

apraxia de fala na infancia. (Carga horária: 8h). , elisabete carrara fonoaudiologia, ECF, Brasil.

2016 - 2016

therapy taping-conceito de estimulação tegumentar basico. (Carga horária: 20h). , therapy taping association, TTA, Brasil.

2016 - 2016

comunicação alternativa no tea on line. (Carga horária: 20h). , ACADEMIA DO AUTISMO LTDA, A. DO AUTISMO, Brasil.

2015 - 2016

Formação em Linguagem. (Carga horária: 120h). , Instituto Neuropsicocentro, NPC, Brasil.

2015 - 2015

Terapia ABA no Autismo. (Carga horária: 40h). , Instituto Neuropsicocentro, NPC, Brasil.

2014 - 2014

Alfabetização. (Carga horária: 60h). , Curso on line 24 horas EAD, CURSO 24 HORAS, Brasil.

2014 - 2014

Educação Especial. (Carga horária: 60h). , Cursos on line 24 horas, CURSO 24 HORAS, Brasil.

2013 - 2013

Formação continuada- Manejo dos disléxicos na escola, Consciência fon. (Carga horária: 23h). , Instituto Educah, EDUCAH, Brasil.

2013 - 2013

Intervenção Psicopedagógica com Oficina de Jogos. (Carga horária: 15h). , Firmatto Desenvolvimento, FIRMATTO, Brasil.

2013 - 2013

Avaliação e Intervenção nos Distúrbios de Aprendizagem. (Carga horária: 80h). , Clínica Otosplasticlininc, OTOS, Brasil.

2013 - 2013

Dislexia e outros transtornos: sugestões práticas para ajudar crianças com. (Carga horária: 12h). , Firmatto Desenvolvimento, FIRMATTO, Brasil.

2013 - 2013

PECS. (Carga horária: 13h). , Picture Exchange Communication System, PECS, Brasil.

2012 - 2012

Curso de Disfagia Pediátrica. (Carga horária: 12h). , Clínica Otofono, OTOFONO, Brasil.

2012 - 2012

Saúde Mental na Contemporaneidade: discursos, dispositivos e práxis. (Carga horária: 80h). , Instituto Aquilae, IA, Brasil.

2009 - 2010

Capacitação de Profissionais da Área da Saúde em Intervenção Precoce. (Carga horária: 720h). , Núcleo de Tratamento e Estimulação Precoce, NUTEP, Brasil.

2004 - 2004

Grupo de Estudo em Linguagem. (Carga horária: 8h). , Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.

2004 - 2004

Atualidades Terapêuticas em Voz. (Carga horária: 4h). , Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.

2003 - 2004

Operador de Pc. (Carga horária: 220h). , Sigma Home School, SIGMA*, Brasil.

2002 - 2002

Cl. Fono. no Distúrbio da Linguagem e da Fala. (Carga horária: 5h). , Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

XVIII Encontro de Psicopedagogia do Ceará.Os jogos no processo de aprendizagem da leitura e da escrita do aluno deficiente intelectual.. 2014. (Encontro).

I Congresso Científico Multiprofissional da ACDG. 2011. (Congresso).

I Simpósio PET-PEDAGOGIA UFC. 2011. (Simpósio).

IV Encontro Brasileiro de Motricidade Orofacial.Alterações miofuncionais Orofaciais que comprometem a fala em pacientes com deficiência intelectual atendidos no Centro de Integração Psicossocial do Ceará. 2011. (Encontro).

1 Curso de Implante coclear do Ceará. 2010. (Encontro).

III Semana da Pedagogia UFC. 2010. (Simpósio).

XVI Encontro de Iniciação a Pesquisa.Ações educativas aos professores de criança com deficiência auditiva. 2008. (Encontro).

II Semana da Saúde. 2007. (Encontro).

II Semana da Saúde-mini curso Perícia Fonoaudiológica. 2007. (Encontro).

II Semana da Saúde- Surdez e Fonoaudiologia: a solução através dos recursos tecnológicos. 2007. (Encontro).

Introdução aos estudos sobre universidade e cultura. 2006. (Outra).

I Semana da Saúde. 2006. (Encontro).

I Semana da Saúde- mini-curso Distúrbios da Comunicação de origem genética. 2006. (Encontro).

XI Semana Cearense de Fonoaudiologia. 2004. (Outra).

3ª Jornada Internacional de Fonoaudiologia. 2003. (Congresso).

Atualização Científica em Fonoaudiologia. 2003. (Outra).

V Congresso Internacional XI Congresso Brasileiro I Encontro Cearense de Fonoaudiologia. 2003. (Congresso).

Atualização Científica em Fonoaudiologia. 2002. (Congresso).

I Encontro Cearense do Respirador Bucal. 2002. (Congresso).

X Semana Cearense de Fonoaudiologia. 2002. (Outra).

Produções bibliográficas

ALBUQUERQUE, L. V. C. ; COSTA, J. C. ; ARAGAO, G. F. ; ALBUQUERQUE, Ghirlanny da Costa . TÉCNICA PROVOCATIVA MUSICAL COMO POSSIBILIDADE TERAPÊUTICA NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA SÍNDROME DE RUBINSTEIN-TAYBI: UM RELATO DE CASO. REVISTA BRASILEIRA DE MUSICOTERAPIA , 2021.
ALBUQUERQUE, Ghirlanny da Costa . Seminário sobre Autismo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALBUQUERQUE, Ghirlanny da Costa . : Os jogos no processo de aprendizagem da leitura e da escrita do aluno deficiente intelectual.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ALBUQUERQUE, Ghirlanny da Costa ; Vargas,Wagner ; Gurgel, Larissa ; BELCHIOR, Michelle . Ações educativas aos professores de crianças com deficiência auditiva. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

ALBUQUERQUE, Ghirlanny da Costa ; Lucivan Miranda . capacitação em transtorno do espectro autista: uma abordagem multidisciplinar. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - 2010

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2010 - 2015

Centro de Integração Psicossocial do Ceará

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: FONOAUDIÓLOGA, Carga horária: 20

2014 - Atual

Espaço Terapêutico

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: FONOAUDIÓLOGA, Carga horária: 20

2013 - Atual

Complexo São Mateus

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: FONOAUDIÓLOGA, Carga horária: 12

2018 - Atual

Núcleo de Tratamento e Estimulação Precoce

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga, Carga horária: 20