Josenildo Silva do Nascimento

É Especialista em Metodologia do Ensino de Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (2017) e Licenciado em Matemática também pela Universidade Estadual do Ceará (2014).Tem interesse nas área de Educação Matemática voltado para Metodologias no Ensino de Matemática na Educação Básica. Atualmente é professor efetivo de Matemática na Prefeitura Municipal de Maracanaú, lotado nas turmas de 7º ao 9º anos da EMEIEF CONSTRUINDO O SABER.

Informações coletadas do Lattes em 01/12/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática

2015 - 2017

Universidade Estadual do Ceará
Título: Uma aplicação da História da Matemática como recurso didático para o ensino de Equações do 1º grau
Orientador: Ana Carolina Costa Pereira

Graduação em Licenciatura em Matemática

2010 - 2014

Universidade Estadual do Ceará
Título: História da Matemática: Algumas concepções acerca de sua contribuição na formação inicial do professor de matemática
Orientador: Ana Carolina Costa Pereira
Bolsista do(a): Universidade Estadual do Ceará, IC/UECE, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

Liceu Professor Francisco Oscar Rodrigues

Formação complementar

2022 - 2022

Formação em Matemática e suas Tecnologias. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, SEBME, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Curso de Extensão Universitária Matemática. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Tecnologias da Informação e Comunicação. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em curso de extensão universitária Português. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2021 - 2021

Introdução ao Pensamento Computacional. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

Curso de Aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, SEBME, Brasil.

2020 - 2021

Aplicações do Pensamento Computacional para os Anos Finais do Ensino Fundam. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2021

Uso de Recursos Educacionais Digitais. (Carga horária: 60h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC do Ensino Médio: Matemática e suas Tecnologias. (Carga horária: 50h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

o curso de aperfeiçoamento em Tecnologias da Informação e Comunicação. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Matemática. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Formação Continuada em Serviço de Professores de Matemática - 6 ao 9 ano. (Carga horária: 56h). , SME - Maracanaú, SME - MARACANAÚ, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Quadrinhos em sala de aula: Estratégias, Instrumentos e Aplicações.. (Carga horária: 160h). , Universidade Aberta do Nordeste da Fundação Demócrito Rocha, UAB FR, Brasil.

2018 - 2018

Formação Continuada em Serviço de Professores de Matemática - 6 ao 9 ano. (Carga horária: 56h). , Secretaria Municipal de Educação de Maracanau, SME, Brasil.

2018 - 2018

Programa de Desenvolvimento Colaborativo Nova Escola. (Carga horária: 44h). , Associação Nova Escola, NV, Brasil.

2016 - 2016

Formação Continuada de Professores de Ciências da Natureza. (Carga horária: 68h). , Secretaria Municipal de Educação de Maracanau, SME, Brasil.

2016 - 2016

Inglês - Nível 4. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2015 - 2016

Inglês Nível 3. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2015 - 2015

Inglês Nível 1. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2015 - 2015

Inglês Nível 2. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2014 - 2015

Libras Intermediário. (Carga horária: 100h). , Centro de Línguas de Maracanaú, CLM, Brasil.

2014 - 2014

Inglês Básico. (Carga horária: 60h). , Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.

2013 - 2014

Libras. (Carga horária: 180h). , Centro de Línguas de Maracanaú, CLM, Brasil.

2011 - 2014

Extensão universitária em Espanhol. (Carga horária: 360h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Cálculo Diferencial e Integral. (Carga horária: 96h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2013 - 2013

Geometria com dobraduras. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2013 - 2013

Utilizando a Hist.da Mat. para ensino de Algebra. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2013 - 2013

Utilizando a Hist.da Mat. para ensino de Algebra. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2013 - 2013

Utiliz. a regra da falsa posição para resol. equaç. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2013 - 2013

Pesquisa e Investig. como Prática nas aulas de Mat. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2013 - 2013

Oficina - Matemática e Acessibilidade. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2012 - 2012

Princípios de Topologia. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2012 - 2012

Tópicos de Análise na reta para o Ensino Médio. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino e Aprendizagem da Matemática.

Organização de eventos

PEREIRA, A. C. C. ; Martins, E.B ; Alves, F.R.V. ; Passos, J.D.O ; NASCIMENTO, J. S. ; Silva, A.S.M ; Carmo, N.T.C ; Lira, F.M.S . I Seminário Cearense De História da Matemática. 2014. (Outro).

PEREIRA, A. C. C. ; NASCIMENTO, J. S. ; GOMES, M. R. C. ; SILVA, I. C. ; Carmo, N.T.C ; Vital, C. . 1º Fórum Cearense de Licenciaturas em Matemática. 2013. (Outro).

Participação em eventos

5ª edição do Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do Inep. 2016. (Outra).

IV Jornada de Estudos do GPEHM. 2016. (Outra).

VII Mostra Científica das Escolas Municipais de Maracanaú. Mapeamento de áreas sem Saneamento Básicoo no bairro Alto da Mangueira. 2016. (Exposição).

4ª edição do Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do Inep. 2015. (Outra).

III Diálogos da Matemática. 2015. (Outra).

III Jornada de Estudos do GPEHM. 2015. (Outra).

II Jornada de Estudos GPEHMat. 2015. (Outra).

Mesa Redonda em comemoração ao Dia da Matemática. 2015. (Outra).

1º Seminário Cearense de História da Matemática.HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM SALA DE AULA: UMA ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA UECE. 2014. (Seminário).

Encontros Científicos da Unifor.História da Matemática: Algumas percepções de sua contribuição da formação inicial do professor. 2014. (Encontro).

Encontros Científicos Unifor.Traçando novos caminhos para o ensino de matemática: Uma proposta didática para o ensino de equações do 1º grau. 2014. (Encontro).

II Multiencontros da FACED.Novos olhares para o ensino de Matemática: O Uso da História da Matemática no ensino de equações. 2014. (Encontro).

I Jornada de Estudos do GPEHM. 2014. (Encontro).

Palestra "Jogos de Simulação e a Aprendizagem da Matemática na Educação Básica. 2014. (Outra).

1º FÓRUM CEARENSE DE LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA. 2013. (Outra).

2ª edição do Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do Inep. 2013. (Outra).

Encontros Científicos da Unifor.Utilizando a regra da Falsa Posição para o Ensino de Equações do 1º Grau a partir de uma Abordagem Histórica. 2013. (Encontro).

Escola de Verão da UFC 2013. 2013. (Outra).

II Colóquio de Educação Matemática. 2013. (Congresso).

III Semana de Educação e Pesquisa em Matemática. 2013. (Outra).

Multiencontros da FACED 2013.HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM SALA DE AULA: UMA ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA UECE. 2013. (Simpósio).

Palestra "Leonhard Eule, um mestre do século XVIII à Atualidade. 2013. (Outra).

Semana Universitária da UECE.ESTUDANDO O CONCEITO DE EQUAÇÃO DO 1º GRAU POR MEIO DA REGRA DA FALSA POSIÇÃO: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA. 2013. (Encontro).

XVIII SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE. Traçando o cenário atual da História da Matemática no Curso de Licenciatura em Matemática na UECE. 2013. (Exposição).

II Semana de Educação e Pesquisa em Matematica. 2012. (Outra).

9ª FEBRACE. FITOTERAPIA: "BUSCANDO A CURA ATRAVÉS DA NATUREZA. 2009. (Feira).

8ª EXCETEC. BUSCANDO A CURA ATRAVÉS DA NATUREZA. 2008. (Feira).

7ª EXCETEC. Fitoterapia Na Escola II. 2007. (Feira).

Produções bibliográficas

SILVA, I. C. ; NASCIMENTO, J. S. ; PEREIRA, Ana Carolina Costa . Estudando equação do 1o grau por meio do uso de fontes históricas: o papiro de Rhind. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática , v. 2, p. 37-48, 2015.
SILVA, I. C. ; NASCIMENTO, J. S. ; PEREIRA, Ana Carolina Costa . ESTUDANDO EQUAÇÃO DO 1º GRAU POR MEIO DE FONTES HISTÓRICAS: O PAPIRO DE RHIND. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática , v. 02, p. 37-48, 2015.
PEREIRA, Ana Carolina Costa ; NASCIMENTO, J. S. . História da matemática em sala de aula: o que pensam os futuros docentes sobre esta relação. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática , v. 1, p. 10-11, 2014.
NASCIMENTO, J. S. ; PEREIRA, A. C. C. . História da Matemática em sala de aula: Uma Análise das Percepções dos Estudantes de Licenciatura em Matemática na UECE. In: 1º Seminário Cearense de História da Matemática, 2014, FORTALEZA. 1º Seminário Cearense de História da Matemática. Fortaleza: UECE, 2014. v. 1. p. 10-10.
NASCIMENTO, J. S. ; PEREIRA, Ana Carolina Costa . História da Matemática: Algumas percepções de sua contribuição da formação inicial do professor. In: Mundo Unifor, 2014, FORTALEZA. XX Encontro de Iniciação a Pesquisa, 2014.
NASCIMENTO, J. S. ; SILVA, I. C. ; PEREIRA, Ana Carolina Costa . Traçando novos caminhos para o ensino de matemática: Uma proposta didática para o ensino de equações do 1º grau. In: Mundo Unifor, 2014, Fortaleza. XIV Encontro de Iniciação a Docência, 2014.
PEREIRA, A. C. C. ; NASCIMENTO, J. S. . Traçando o cenário atual da História da Matemática no Curso de Licenciatura em Matemática na UECE. In: CIBEM-CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 2013, Montevidéo. Actas del VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Montevidéo: Sociedad y Iberoamericano de Educación Matemática, 2013. v. 1. p. 5623-5630.
NASCIMENTO, J. S. ; SILVA, I. C. ; GOMES, M. R. C. . Regra da falsa posição: Meio para estudar o conceito de equação de 1º grau utilizando uma abordagem Histórica. In: Mundo Unifor, 2013, Fortaleza. Iniciação a Pesquisa, 2013.
NASCIMENTO, J. S. . Traçando o cenário atual da História da Matemática no Curso de Licenciatura em Matemática na UECE. In: XVIII SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE, 2013, FORTALEZA. TRABALHOS DA XVIII DA SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE, 2013.
NASCIMENTO, J. S. ; PEREIRA, A. C. C. ; SILVA, I. C. . UTILIZANDO A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO DA ÁLGEBRA: PERCEPÇÕES E ARGUMENTOS DESTA METODOLOGIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. In: VII Congreso de Enseñza de Las Matemáticas, 2014, Lima - Perú. VII Coloquio Internacional Enseñanza de las Matematicas. Lima - Perú: Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. v. 1. p. 133-138.
SILVA, I. C. ; PEREIRA, A. C. C. ; NASCIMENTO, J. S. . Utilizando a regra da Falsa Posição para o Ensino de Equações do 1º Grau a partir de uma Abordagem Histórica. In: VII Coloquio Internacional Enseñanza de las Matematicas, 2014, Lima - Perú. VII Coloquio Internacional Enseñanza de las Matematicas. Lima - Perú: Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. v. 1. p. 614-620.
NASCIMENTO, J. S. ; PEREIRA, A. C. C. ; SILVA, I. C. . UTILIZANDO A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO DA ÁLGEBRA: PERCEPÇÕES E ARGUMENTOS DESTA METODOLOGIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. In: VII Coloquio Internacional Enseñanza de las Matematicas, 2014, Lima - Perú. Anais do VII Coloquio Internacional Enseñanza de las Matematicas, 2014. v. 1. p. 34-34.
SILVA, I. C. ; PEREIRA, A. C. C. ; NASCIMENTO, J. S. . Utilizando a regra da Falsa Posição para o Ensino de Equações do 1º Grau a partir de uma Abordagem Histórica. In: VII Coloquio Internacional Enseñanza de las Matematicas, 2014, Lima - Perú. Anais do VII Coloquio Internacional Enseñanza de las Matematicas, 2014. v. 1. p. 157-157.
NASCIMENTO, J. S. ; SILVA, I. C. ; PEREIRA, A. C. C. . Traçando novos caminhos para o ensino de Matemática com o uso da História da Matemática. In: XIX Semana Universitária da UECE, 2014, Fortaleza. Anais da XIX Semana Universitária da UECE, 2014.
NASCIMENTO, J. S. ; PEREIRA, Ana Carolina Costa . Novos olhares para o ensino de Matemática: O Uso da História da Matemática no ensino de equações. In: II Multiencontros da FACED, 2014, Fortaleza. Anais do II Multiencontros da FACED, 2014. v. 1.
NASCIMENTO, J. S. ; PEREIRA, A. C. C. . HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM SALA DE AULA: UMA ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA UECE. In: Multiencontros da FACED 2013, 2013, Fortaleza. Multiencontros da FACED 2013, 2013. v. 1.
NASCIMENTO, J. S. ; PEREIRA, A. C. C. . HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM SALA DE AULA: UMA ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA UECE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NASCIMENTO, J. S. ; SILVA, I. C. ; PEREIRA, Ana Carolina Costa . Traçando novos caminhos para o ensino de matemática: Uma proposta didática para o ensino de equações do 1º grau. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, J. S. ; PEREIRA, Ana Carolina Costa . História da Matemática: Algumas percepções de sua contribuição da formação inicial do professor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, Ana Carolina Costa ; NASCIMENTO, J. S. . 7º Encontro Luso Brasileiro de História da Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NASCIMENTO, J. S. ; SILVA, I. C. ; PEREIRA, A. C. C. . Traçando novos caminhos para o ensino de Matemática com o uso da História da Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, I. C. ; GOMES, M. R. C. ; NASCIMENTO, J. S. . Regra da falsa posição: Meio para estudar o conceito de equação de 1º grau utilizando uma abordagem Histórica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, A. C. C. ; NASCIMENTO, J. S. . Traçando o cenário atual da História da Matemática no Curso de Licenciatura em Matemática na UECE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, J. S. ; PEREIRA, A. C. C. . Traçando o cenário atual da História da Matemática no Curso de Licenciatura em Matemática na UECE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, J. S. ; LUANA AGUIAR . FITOTERAPIA: 'BUSCANDO A CURA ATRAVÉS DA NATUREZA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NASCIMENTO, J. S. ; JOSE TIEGO ; LUANA AGUIAR . BUSCANDO A CURA ATRAVÉS DA NATUREZA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NASCIMENTO, J. S. ; JOSE TIEGO ; LUANA AGUIAR . Fitoterapia da Escola II. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PEREIRA, A. C. C. ; NASCIMENTO, J. S. ; SILVA, I. C. ; GOMES, M. R. C. . Utilizando a História da Matemática na resolução de equações de 1º e 2º graus. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PEREIRA, A. C. C. ; NASCIMENTO, J. S. ; SILVA, I. C. ; GOMES, M. R. C. . Utilizando a História da Matemática na resolução de equações de 1º e 2º graus. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2013 - 2014

Traçando o cenário atual da História da Matemática no Curso de Licenciatura em Matemática na UECE, Descrição: A preocupação com o Ensino de Matemática no nível Fundamental e Médio assim como a formação desses professores que estão entrando nas salas de aulas para atuar na educação é uma preocupação constante entre pesquisadores brasileiros. Nas tendências propostas pelo Movimento da Educação Matemática no Brasil, a História da Matemática tem ganhado destaque principalmente porque ela pode servir para nos dar uma maior compreensão da evolução do conceito, enfatizando as dificuldades epistemológicas, que estão sendo trabalhadas. O objetivo dessa pesquisa é traçar o cenário atual do uso da história da matemática no curso de licenciatura em matemática da Universidade Estadual do Ceará no que se refere à formação didático-pedagógica do futuro professor de Matemática. Para isso, uma primeira etapa foi desenvolvida em que realizamos um questionário com discentes do curso nas disciplinas de Prática de Ensino em Matemática I e II e História da Matemática ofertada no curso de Licenciatura em Matemática. Nesse artigo, apresentaremos os resultados desse questionário, delineando um primeiro perfil dos professores que iremos trabalhar futuramente. Assim, julgamos com esse estudo contribuir para pesquisas em formação do professor de Matemática no Brasil, além de fornecer o perfil, particular, desse futuro professor de Matemática formado pela UECE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Josenildo Silva do Nascimento - Integrante / Ana Carolina Costa Pereira - Coordenador.

Prêmios

2009

SEMENTE CIENTIFICA: 5 melhores trabalhos na área de Botânica, FEBRACE.

2009

Alunos do Ensino Médio com melhor desempenho na prova do SPAECE, Governo do Estado do Ceará.

Histórico profissional

Endereço profissional

EMEIEF Construindo o Saber, Prefeitura Municipal de Maracanaú. , Rua 14 (Cj Jereissati I), Jereissati I, 61900250 - Maracanaú, CE - Brasil, Telefone: (85) 33833814

Experiência profissional

2016 - Atual

EMEIEF Construindo o Saber

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor Efetivo lotado nas turmas do 6º ao 9º ano lecionando Matemática do Ensino Fundamental II

2016 - 2017

EMEF Estudante Ana Beatriz Macedo Tavares Marques

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor Efetivo lotado nas turmas 6º ao 8º ano lecionando Ciências

2013 - 2014

Universidade Estadual do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2016

Liceu Professor Francisco Oscar Rodrigues

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor temporário, Carga horária: 40

2014 - 2014

EEFM Professora Diva Cabral

Vínculo: Professor Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 7

Outras informações:
Estágio Obrigatório do Curso de Licenciatura em Matemática da UECE na turma do 3º ano "A" com a orientação do professor da turma.

2013 - 2013

EEFM Professora Diva Cabral

Vínculo: Professor Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 5

Outras informações:
Estágio Obrigatório do Curso de Licenciatura em Matemática da UECE na turmas do 8º e 9º ano com a orientação do professor da turma

2013 - 2013

EEFM Professora Diva Cabral

Vínculo: Professor Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 11

Outras informações:
Estágio Obrigatório do Curso de Licenciatura em Matemática da UECE nas turmas do 1º ano "A" e "B" e 2º ano "A" com a orientação dos professores das respectivas turmas.

2012 - 2012

EEFM Professora Diva Cabral

Vínculo: Professor Estágiário, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 5

Outras informações:
Estágio Obrigatório do Curso de Licenciatura em Matemática da UECE na turma do 6º ano com a orientação da professora da turma

2009 - 2009

EMEF Vinicius de Morais

Vínculo: Estágio de Nível Médio, Enquadramento Funcional: Estágiário, Carga horária: 20

2011 - 2011

Colégio Ateneu

Vínculo: Professor Auxiliar, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor auxiliar da turma do 3º ano do Ensino Fundamental com o orientação da professora da sala