Rúbia Araújo Pessoa de Albuquerque

Mestre em Educação Tecnológica no mestrado em Educação Matemática e Tecnologia (EDUMATEC) - Universidade Federal de Pernambuco (2024.1). Especialista em Tecnologias Digitais nas Metodologias Ativas para o Ensino pela Universidade Católica de Pernambuco (2020). Possui graduação sanduíche em Laurea Triennali in Matematica - Università degli Studi di Milano (2013.2 e 2014.1). Graduada em Licenciatura Plena em Matemática - Universidade Federal Rural de Pernambuco (2016.1).

Informações coletadas do Lattes em 22/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica

2022 - 2024

Universidade Federal de Pernambuco
Título: DO MUNDO DAS RELAÇÕES PARA O MUNDO DA EDUCAÇÃO: O USO DAS REDES SOCIAIS NO ENSINO A PARTIR DA PANDEMIA DA COVID-19., Ano de Obtenção: 2024
Ana Beatriz Gomes Pimenta de Carvalho.Palavras-chave: educação tecnológica; redes sociais; MATEMATICA.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Especialização em andamento em Políticas e Educação Democrática

2025 - Atual

Unicesumar

Especialização em andamento em Gestão Escolar

2025 - Atual

Unicesumar

Especialização em Especialização em Tecnologias Digitais nas Metodologias Ativas para o Ensin

2019 - 2020

Universidade Católica de Pernambuco
Título: O Uso de Tecnologias Digitais no Ensino da Matemática: uma análise de aplicativos móveis para as aulas do Ensino Fundamental II
Orientador: Annie Lezan Bittencourt de Moura

Graduação em Laurea Triennali in Matematica

2013 - 2014

Universita Degli Studi di Milano
Orientador: em Università degli Studi di Milano ( Giuseppe Gaeta)
com Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA

2010 - 2016

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: Explorando o Conceito de Progressão por meio de Recurso Tecnológico: Experimento com a Linguagem LOGO.
Orientador: Ross Alves do Nascimento

Ensino Médio (2º grau)

2000 - 2002

COLÉGIO MARISTA SÃO LUÍS

Formação complementar

2021 - 2021

Escola Digital: tecnologias e currículo. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO, Brasil.

2021 - 2021

Tecnologias da Informação e Comunicação. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2020 - 2020

Experiências educativas inovadoras usando as TIC. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO, Brasil.

2013 - 2013

Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Ma. (Carga horária: 35h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

2011 - 2011

III JOVEM - JORNADA VERÃO EM MATEMÁTICA. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2010 - 2010

Origami como Recurso na Aprendizagem Matemática. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2010 - 2010

Matemática e Música. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologias Digitais.

Participação em eventos

EBRAPEM 027 - ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.DO MUNDO DAS RELAÇÕES PARA O MUNDO DA EDUCAÇÃO: O USO DAS REDES SOCIAIS NO ENSINO A PARTIR DA PANDEMIA DA COVID-19.. 2023. (Encontro).

II Encontro Internacional da Associação de Educação à Distância dos Países de Língua Portuguesa. 2020. (Encontro).

IX Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.Dificuldades na visualização do conceito de Progressão Aritmética a partir de Reapresentações Geométricas contruiidas no software Superlogo.. 2015. (Outra).

IX Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade. 2015. (Outra).

JEPEX.EXPLORANDO JOGOS NO AMBIENTE TECNOLÓGICO: UM RECURSO PARA ESTIMULAR O RACIOCÍNIO MATEMÁTICO. 2015. (Outra).

XII SEMAT.Dificuldade no conceito de progressão aritmética visualizada por meio de representação geométrica: um experimento com o recurso de software Superlogo. 2015. (Outra).

SBPC. PROJETO DE INTERVENÇÃO: I FEIRA DE PROFISSÕES JOAQUIM XAVIER DE BRITO.. 2013. (Congresso).

SBPC. Oficina de Matemática Financeira como Recurso Didático. 2012. (Congresso).

VI BIENAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMÁTICA. Oficina de Matemática Financeira como Recurso Didático. 2012. (Congresso).

XII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX 2012).Intervenção Didática: I Feira de Profissões da Escola Joaquim Xavier de Brito. 2012. (Outra).

XI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX 2011.Matemática no Cinema: uma Proposta Metadológica. 2011. (Outra).

I Simpósio Transdisciplinar de Pernambuco. 2010. (Simpósio).

IX SEMAT. 2010. (Encontro).

Seminário de Relações Intercambiáveis entre Matemática, Linguagem e Gêneros Discursivos Acadêmicos.O Gênero Acadêmico Seminário e a Linguagem Matemática. 2010. (Seminário).

Produções bibliográficas

ALBUQUERQUE, R. A. P. ; NASCIMENTO, R. A. . Visualização do conceito de progressões a partir de representações geométricas construídas no software SuperLogo. REMAT: REVISTA ELETRÔNICA DA MATEMÁTICA , v. 2, p. 46-57, 2016.
ALBUQUERQUE, R. A. P. ; NASCIMENTO, R. A. . VISUALIZAÇÃO DO CONCEITO DE PROGRESSÃO A PARTIR DE REPRESENTAÇÕES GEOMÉTRICAS CONSTRUÍDAS NO SOFTWARE SUPERLOGO. In: II COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE ENSINO E DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS, 2016, Salvador/BA. II COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ENSINO E DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS - Perseverança e Superação escolar, 2016. v. 1. p. 1-1795.
ALBUQUERQUE, R. A. P. ; NASCIMENTO, R. A. . DIFICULDADES NA VISUALIZAÇÃO DO CONCEITO DE PROGRESSÃO ARITMÉTICA A PARTIR DE REPRESENTAÇÕES GEOMÉTRICAS CONSTRUÍDAS NO SOFTWARE SUPERLOGO. In: IX Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2015, São Cristóvão. IX Colóquio Internacional, 2015.
ALBUQUERQUE, R. A. P. ; NASCIMENTO, R. A. . EXPLORANDO JOGOS NO AMBIENTE TECNOLÓGICO: UM RECURSO PARA ESTIMULAR O RACIOCÍNIO MATEMÁTICO. In: XV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE, 2015, Recife/PE. Anais da XV JEPEX, 2015.
ALBUQUERQUE, R. A. P. ; RODRIGUES, A. R. . PROJETO DE INTERVENÇÃO: I FEIRA DE PROFISSÕES JOAQUIM XAVIER DE BRITO. In: 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013, Recife. 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013.
ALBUQUERQUE, R. A. P. ; RODRIGUES, C. W. M. S. ; ROGES, D. L. . OFICINA DE MATEMÁTICA FINANCEIRA UTILIZADA COMO RECURSO DIDÁTICO. In: SBPC, 2012, São Luis. 64ª Reunião Anual da SBPC, 2012.
ALBUQUERQUE, R. A. P. . Oficina de matemática financeira utilizada como recurso didático. In: VI Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática, 2012, Campinas/SP. VI Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática, 2012.
ALBUQUERQUE, R. A. P. . DO MUNDO DAS RELAÇÕES PARA O MUNDO DA EDUCAÇÃO: O USO DAS REDES SOCIAIS NO ENSINO A PARTIR DA PANDEMIA DA COVID-19.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALBUQUERQUE, R. A. P. ; NASCIMENTO, R. A. . VISUALIZAÇÃO DO CONCEITO DE PROGRESSÃO A PARTIR DE REPRESENTAÇÕES GEOMÉTRICAS CONSTRUÍDAS NO SOFTWARE SUPERLOGO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALBUQUERQUE, R. A. P. ; NASCIMENTO, R. A. . DIFICULDADES NA VISUALIZAÇÃO DO CONCEITO DE PROGRESSÃO ARITMÉTICA A PARTIR DE REPRESENTAÇÕES GEOMÉTRICAS CONSTRUÍDAS NO SOFTWARE SUPERLOGO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALBUQUERQUE, R. A. P. ; NASCIMENTO, R. A. . EXPLORANDO JOGOS NO AMBIENTE TECNOLÓGICO: UM RECURSO PARA ESTIMULAR O RACIOCÍNIO MATEMÁTICO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALBUQUERQUE, R. A. P. ; NASCIMENTO, R. A. . Dificuldade no conceito de progressão aritmética visualizada por meio de representação geométrica: um experimento com o recurso de software Superlogo.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALBUQUERQUE, R. A. P. ; RODRIGUES, A. R. ; TEIXEIRA, R. . PROJETO DE INTERVENÇÃO: I FEIRA DE PROFISSÕES JOAQUIM XAVIER DE BRITO.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MELO, J. V. T. ; ALBUQUERQUE, R. A. P. ; TEIXEIRA, R. . PRÉ-OBMEP: Preparando os alunos para as Olimpíadas Matemáticas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALBUQUERQUE, R. A. P. ; RODRIGUES, C. W. M. S. ; ROGES, D. L. . Oficina de matemática financeira utilizada como recurso didático. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALBUQUERQUE, R. A. P. ; RODRIGUES, C. W. M. S. ; ROGES, D. L. . ntervenção Didática: I Feira de Profissões da Escola Joaquim Xavier de Brito.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALBUQUERQUE, R. A. P. . Oficina de Matemática Financeira utilizada como Recurso Didático. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALBUQUERQUE, R. A. P. ; TEIXEIRA, R. . Matemática no Cinema: uma Proposta Metadológica.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALBUQUERQUE, R. A. P. . O Gênero Acadêmico Seminário e a Linguagem Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

ALBUQUERQUE, R. A. P. . EducaApps. 2020. (Rede social).

ALBUQUERQUE, R. A. P. . Projeto de Extensão Matemática - UFRPE 2015. 2015; Tema: Jogos no Ambiente Tecnológico. (Blog).

ALBUQUERQUE, R. A. P. . O Uso de Software como Ferramenta de Ensino e Pesquisa. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALBUQUERQUE, R. A. P. ; Ross Nascimento . Jogos Digitais. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALBUQUERQUE, R. A. P. ; NASCIMENTO, R. A. . Curso Software SLOGO. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALBUQUERQUE, R. A. P. . PROJETO INTERAÇÃO CIÊNCIA E EDUCAÇÃO NOVOS TALENTOS DA REDE PÚBLICA. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2012 - 2013

Projeto de Iniciação à Docência, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rúbia Araújo Pessoa de Albuquerque - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2011 - 2012

Projeto de Iniciação à Docência, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rúbia Araújo Pessoa de Albuquerque - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2016

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Extensão, Carga horária: 20

2012 - 2013

Escola Dom Bosco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 20

2011 - 2012

ESCOLA JOAQUIM XAVIER DE BRITO

Vínculo: Bolsista Graduação, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 20

2017 - 2021

Associação WorldFund Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 16

2014 - 2018

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante Pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
Estudante Membro do Grupo de pesquisa LEMATEC (Laboratório de Ensino da Matemática e Tecnologia).

2017 - 2019

secretaria de educação de pernambuco

Vínculo: Professor Formador, Enquadramento Funcional: Prestador de Serviço, Carga horária: 16

Outras informações:
Atuava como Professora formadora de Professores de Ciências e Matemática do Ensino Fundamental II, em 15 escolas do Ensino Integral, nos 15 municípios Pernambucanos participantes do Projeto Piloto do Programa de Educação Integrada, cuja ação foi realizada em parceria da SEE-PE e STEM Brasil.

2022 - Atual

Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisa Acadêmica

2022 - 2024

SESI - Departamento Regional de Pernambuco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Produto (Educação) Pleno, Carga horária: 40