ADRIANO CESAR JERONIMO DA COSTA
Mestre em Química pelo Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional PROFQUI - UFRN. Professor da SEEC-PB e SEEC-RN. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Ensino de Química. Exerce função de tradutor e intérprete em Língua Inglesa!
Informações coletadas do Lattes em 28/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional PROFQUI
2017 - 2019
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Ensino Híbrido em foco: Estratégias para o ensino de Funções Orgânicas Oxigenadas, Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Fernando José Volpi Eusebio de Oliveira
Coorientador: Grazielle Tavares Malcher. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: ENSINO; TIC'S; química; orgânica; oxigenadas; ensino híbrido. Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: LICENCIATURA / Especialidade: Ensino de Química.
Graduação em Pedagogia
2023 - 2024
Faculdade Campos Elíseos
Título: Histórico e desafios de Educação Inclusiva
Graduação em Letras Português/Inglês
2022 - 2024
FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: O impacto do uso estratégico de músicas e filmes no processo de ensino-aprendizagem do Inglês em sala de aula
Graduação em Matemática Licenciatura
2021 - 2023
FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: A importância dos jogos e brincadeiras no processo de ensino-aprendizagem da Matemática
Ensino Médio (2º grau)
1993 - 1995
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
Formação complementar
2024 - 2024
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR - CAPACITAÇÃO. (Carga horária: 240h). , FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, IESX_PPROV, Brasil.
2022 - 2023
GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA - CAPACITAÇÃO. (Carga horária: 240h). , FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, IESX_PPROV, Brasil.
2021 - 2021
Introdução ao Kotlin. (Carga horária: 6h). , Digital Innovation One Inc, DIO, Brasil.
2021 - 2021
Lógica de Programação Essencial. (Carga horária: 4h). , Digital Innovation One Inc, DIO, Brasil.
2021 - 2021
Introfução ao GIT e GITHUB. (Carga horária: 5h). , Digital Innovation One Inc, DIO, Brasil.
2021 - 2021
Ensino Híbrido na Prática Escolar. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba, SEECT-PB, Brasil.
2021 - 2021
Estruturas de dados e Algoritmos. (Carga horária: 2h). , Digital Innovation One Inc, DIO, Brasil.
2020 - 2020
Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação. (Carga horária: 40h). , Instituto Superior de Educação de São Paulo Singularidades, ISES, Brasil.
2020 - 2020
Curso audacity para vídeo aulas e gravação de voz. (Carga horária: 3h). , Udemy, UDEMY, Brasil.
2020 - 2020
Instrumentação à distância para o ensino de química: reinventando as ativid. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2020 - 2020
Utilização de software como ferramenta para o desenho de estruturas química. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2020 - 2020
Google Certifies Educator Level 1. (Carga horária: 40h). , Google Inc., Google, Estados Unidos.
2020 - 2020
TECNOLOGIA DIGITAL E METODOLOGIAS ATIVAS PARA O ENSINO HÍBRIDO. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
2020 - 2020
Gravação de videoaulas para professores. (Carga horária: 30h). , Colégio Estadual Dom Pedro II, CEDP, Brasil.
2020 - 2020
GOOGLE CLASSROOM PARA GESTÃO DE ATIVIDADES REMOTAS NO REGIME ESPECIAL DE E. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba, SEECT-PB, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Produção de Videoaulas (EaD). (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN, Brasil.
2014 - 2014
Escola com celular - O uso de dispositivos móveis. (Carga horária: 40h). , Fundação Carlos Alberto Vanzolini, FCAV, Brasil.
2014 - 2014
Pacto Nacional Fortalecimento do Ensino Médio. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em PACTO NACIONAL PARA O ENSINO MÉDIO. (Carga horária: 300h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2000 - 2000
Operador de Microcomputadores. (Carga horária: 120h). , On-line training, OLT, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: LICENCIATURA/Especialidade: Ensino de Química.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Robótica Educacional.
Participação em eventos
1º SEMINÁRIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO VALE DO MAMANGUAPE - EDUCAVALE. 2024. (Seminário).
CONGRESSO FENEP 2024 (ON-LINE) - EDUCAÇÃO E A REVOLUÇÃO DIGITAL. 2024. (Congresso).
Diálogo | Pacto Nacional pela superação do Analfabetismo e qualificação da Educação de Jovens e Adultos. 2024. (Outra).
Formação Avança PB + Aprendizagem. 2024. (Outra).
I SEMANA CIENTÍFICA DA IVY ENBER CHRISTIAN UNIVERSITY. 2024. (Congresso).
SimPROFQUI.A UTILIZAÇÃO DE PODCASTS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA. 2020. (Simpósio).
SimPROFQUI. 2020. (Simpósio).
Webinários da Associação Brasileira de Química - Regional RN.Ensino Híbrido. 2020. (Outra).
2º Simpósio e 1ª Feira de produtos educacionais do PROFQUI.Ensino híbrido em foco: Estratégias para o ensino de funções orgânicas oxigenadas. 2019. (Simpósio).
2º Simpósio e 1ª Feira de produtos educacionais do PROFQUI.Oficina pedagógica de aplicação dos produtos educacionais do PROFQUI. 2019. (Oficina).
1º Simpósio Interno do PROFQUI - UFRN.Ensino Híbrido em foco: Estratégias para o ensino de Funções Orgânicas Oxigenadas. 2018. (Simpósio).
Café com Química.O professor de Química e seu papel no ensino: desafios e perspectivas. 2018. (Outra).
Semana de C&T da UFRN.Ensino Híbrido em foco: Sala de aula invertida como estratégia para o ensino de Química. 2018. (Outra).
Semana de Ciência e Tecnologia da UFRN.Design Thinking: Metodologia de resolução de problemas complexos e novos negócios. 2018. (Outra).
PROJETO CONSCIENCIA AMBIENTAL.CONSCIENCIA AMBIENTAL. 2014. (Seminário).
Participação em bancas
COSTA, A. C. J.; PEREIRA, L. F.; RIBEIRO, M. E. N. P.. ELABORAÇÃO E AVALIAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE FORÇAS INTERMOLECULARES USANDO METODOLOGIA ATIVA POGIL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Ceará.
Produções bibliográficas
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COSTA, A. C. J. ; Oliveira, F. J. V. E. ; Malcher, G. T. . Ensino híbrido e tecnologias digitais como suporte no processo de ensino e aprendizagem. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS , v. 21, p. reec.uvigo.es/1-155, 2022.
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COSTA, A. C. J. ; Sousa, Elisa Maria Bittencourt Dutra de ; Câmara, Ana Paula Costa ; Costa, Wallace Albuquerque ; Oliveira, Humberto Neves Maia ; Galvão, Elisângela Lopes ; Marques, Márcia Maria Ortiz . Evaluation of the extraction process of the essential oil from Cymbopogon schoenanthus with pressurized carbon dioxide. BRAZILIAN ARCHIVES OF BIOLOGY AND TECHNOLOGY , v. 48, p. 231-236, 2005.
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OLIVEIRA, A. K. C. ; SILVA, L. H. N. ; SILVA, L. L. N. ; OLIVEIRA, K. R. R. ; SILVA, S. I. F. ; COSTA, A. C. J. . Produção e avaliação comparativa do biodiesel de soja e biodiesel de linhaça através de dois métodos de preparação aplicados aos óleos vegetais. In: CONNEPI, 2012, TOCANTINS. Produção e avaliação comparativa do biodiesel de soja e biodiesel de linhaça através de dois métodos de preparação aplicados aos óleos vegetais, 2012.
-
COSTA, A. C. J. . Ensino Híbrido em foco: Estratégias para o ensino de Funções Orgânicas Oxigenadas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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COSTA, A. C. J. . Ensino Híbrido em foco: Sala de aula invertida como estratégia para o ensino de Química. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
PEREIRA, L. F. ; COSTA, A. C. J. . Processo de aprendizagem orientado por investigação guiada (POGIL) & TDIC's. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
COSTA, A. C. J. ; PEREIRA, L. F. . Ensino Híbrido e Metodologias Ativas. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
COSTA, A. C. J. ; Oliveira, F. J. V. E. ; Malcher, G. T. . Ensino híbrido em foco: Estratégias para o ensino de funções orgânicas oxigenadas. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
FERNANDES, L. S. ; COSTA, A. C. J. . O uso das tecnologias digitais na sala de aula. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - Atual
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DA PARAÍBAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 30
2012 - 2015
Contemporaneo Complexo EducacionalVínculo: Professor de Química, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
2012 - 2015
Ícaro Colégio e CursoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 12
2011 - 2014
Colégio FênixVínculo: Professor de Química, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6
2009 - 2012
Mobiliani ASVínculo: Tradutor e Administrador, Enquadramento Funcional: Administrador, Carga horária: 10
2005 - 2008
Mobiliani ASVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Administrador de RH, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - 2012
Wizard IdiomasVínculo: Professor de Inglês, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 22
2001 - 2005
Wizard IdiomasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 28
2015 - Atual
Secretaria de Educação do RNVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE QUÍMICA, Carga horária: 30
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