Sandra Lucia Escovedo Selles

Possui Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1978), Mestrado no Center For Applied Research In Education (CARE) - University of East Anglia (1989) e Doutorado no Center for Science Education - University of East Anglia (1992). Em 2006-2007, realizou estudos de pós-doutorado na Brown University, nos Estados Unidos e na Faculdade de Educação da USP. Professora Titular da Universidade Federal Fluminense foi coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação (2011-2013). É membro do CA-Ed do CNPq, Bolsista 1-C de Produtividade no CNPq e Cientista do Nosso Estado pela Faperj. Foi presidente da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) entre os anos 2013-2017, da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) entre os anos 2007-2011 e é Representante do Sudeste na ABRAPEC (2017-2019). Coordena o Grupo de Pesquisa "Currículo, Docência e Cultura" (CDC), no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense, cadastrado no Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação em Ciências, desenvolvendo pesquisas principalmente nos seguintes temas: ensino de Biologia, formação de professores de Ciências e Biologia, livro didático, conhecimento escolar e estudos históricos do currículo de Ciências e Biologia.

Informações coletadas do Lattes em 03/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Center For Science Education

1989 - 1992

University of East Anglia
Título: A Case Study of the Initial Training of Science Teachers in Brazil and England
Orientador: Roger Maskill
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação em Ciências; Formação de professores de Ciências.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Center For Applied Research In Education

1987 - 1989

University of East Anglia
Título: A Reflective Analysis of the Attitudes to Science Teaching in Brazil and England,Ano de Obtenção: 1989
Orientador: John Elliott
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação em Ciências; Avaliação de programas; Formação de professores de Ciências.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Especialização em Metodologia de Ensino Superior

1980 - 1980

Universidade Federal Fluminense

Graduação em Licenciatura Em Ciências Biológicas

1975 - 1978

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

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Pós-doutorado

2007 - 2007

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

2006 - 2007

Pós-Doutorado. , Brown University, BROWN, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.

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Organização de eventos

SELLES, S. E. ; OSTERMANN, F. ; CASSIANI, S. . XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2017. (Congresso).

SELLES, S. E. . II Jornada do Grupo de Pesquisa "Currículo, Docência e Cultura". 2013. (Outro).

SELLES, S. E. ; Silva, J. R. F. ; MAIA, R. C. ; GOMES, M. ; MARANDINO, M. ; BARZANO, M. A. L. ; Carmo, E. M. . III Encontro Nacional de Ensino de Biologia/IV Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional Nordeste/V Congreso Iberoamericano de Educación en Ciencias Experimentales. 2010. (Congresso).

SELLES, S. E. . III Encontro Nacional de Ensino de Biologia/IV Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional Nordeste/V Congreso Iberoamericano de Educación en Ciencias Experimentales. 2010. (Outro).

SELLES, S. E. ; FERREIRA, M. S. ; BARZANO, M. A. L. ; Queiróz da Silva . II Encontro Nacional de Ensino de Biologia/I Encontro Regional de Ensino de Biologia 04. 2007. (Congresso).

SELLES, S. E. ; AYRES, A. C. B. M. ; COSTA, C. M. S. ; DORVILLE, L. F. M. ; FERREIRA, M. S. ; LIMA, M. J. G. S. ; GOMES, M. M. ; VILELA, M. L. ; MARANDINO, M. . I Encontro Nacional de Ensino de Biologia & III Encontro Regional de Ensino de Biologia (RJ/ES). 2005. (Congresso).

SELLES, S. E. . II Encontro Regional de Ensino de Biologia. 2003. (Congresso).

SELLES, S. E. . VI Escola de Verão para professores de Prática de Ensino de Biologia, Física, Química e áreas afins. 2003. (Congresso).

SELLES, S. E. ; FERREIRA, M. S. ; AYRES, A. C. B. M. ; GOMES, M. M. ; KRAPAS, S. . Memória da Prática de Ensino de Biologia, Física e Química: fluxos e permanências. 2003. (Exposição).

SELLES, S. E. . III Seminário Nacional - Educação e Poder:tensões de um país em mudança. 2003. (Congresso).

SELLES, S. E. . X SYMPOSIUM IOSTE. 2002. (Congresso).

SELLES, S. E. . II Seminário Nacional Produção do Conhecimento e Educação: História e Utopias. 2002. (Congresso).

SELLES, S. E. . X SYMPOSIUM IOSTE. 2002. (Congresso).

SELLES, S. E. ; AYRES, A. C. B. M. ; FERREIRA, M. S. ; MARANDINO, M. . I Encontro Regional de Ensino de Biologia. 2001. (Congresso).

SELLES, S. E. ; KRAPAS, S. . Espaço UFF de Ciências na Semana de Popularização da Ciência e Tecnologia. 1999. (Exposição).

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Participação em eventos

9th International ESERA Conference. Worldviews to the concept of evolution among students in an initial teacher training course. 2011. (Congresso).

Communicating Darwin´s ideas: richness and opportunity - Britsh Council international seminar.Communicating Darwin´s ideas: richness and opportunity. 2009. (Seminário).

International Congress of Science Education / Congresso Internacional de Educación en Ciencias Naturales. Analyzing experimentation in Brazilian science textbooks from a socio-historicalapproach. 2009. (Congresso).

IX Congresso Aberto aos Estudantes de Biologia. Darwin no Brasil: reflexões sobre sua passagem pelo Rio de Janeiro. 2009. (Congresso).

IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana. O Ensino de História Natural no Colégio Pedro II: (Re)Construção de uma história atravé das atas de concursos para professores nas décadas de 1950/60. 2009. (Congresso).

VII Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências. Visões de docência de licenciandos de Ciências Biológicas em experiências formativas na escola. 2009. (Congresso).

VII ENFOCO.Aspectos Históricos do ensino e da pequisa em Ensino de Ciências e Educação Ambiental - a contribuição Hilário Fracalanza. 2009. (Seminário).

VIII Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Conflitos e Tensões entre Ciência e Religião nas Visões de Mundo de alunos evangélicos de uma licenciatura em Ciências Biológicas. 2009. (Congresso).

XI Semana de Biologia FFP.Caminhos de Darwin em Niterói. 2009. (Encontro).

XIX Seminário de Iniciação Científica - Prêmio UFF Vasconcelos Torres.Conteúdos de Genética em um livro didático de História Natural (1935): reflexões sobre a história da disciplina escolar Biologia. 2009. (Encontro).

3º EREBIO SUL e VIII Encontro sobre Investigação na Escola.A Biologi na Região Sul: Diálogos de Saberes. 2008. (Encontro).

V Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.Darwin no Brasil: caminhos percorridos na Bahia e Rio de Jnaeiro. 2008. (Seminário).

XI Semana de Monitoria da Universidade Federal Fluminense.Práticas Pedagógicas e Contexto Escolar. 2008. (Outra).

XVIII Jornada de Iniciação Científica na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. 2008. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Bárbara Cristina Morelli Costa de Souza

AYRES, A. C. B.SELLES, S. E.BARZANO, M. A. L.AZEVEDO, M.. Pertencimento étnico-racial de professores de Ciências e Biologia: implicações no combate ao racismo na escola. 2019.

Aluno: Julia Dionisio Cavalcante da Silva

LIMA, M. J. G. S.;SELLES, S. E.; GUEDES, M. C.. Gênero no ensino de Ciências e Biologia: o que dizem professoras e professores. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Mariana Mizael Pinheiro da Silva

ANDRADE, E. P.SELLES, S. E.Carmo, E. M.. Artes de fazer educação das relações etnico-raciais nas aulas de Geografia: uma pesquisa no contexto dos saberes profissionais dos professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Bruna Giovanelli Dias

SELLES, S. E.Carmo, E. M.TAVARES, D. L.; CRAVEIRO, C. B.. A Apropriação do Currículo Mínimo por professores de Biologia da Rede Estadual do Rio de Janeiro: reflexões sobre uma política de currículo. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Denise de Souza Carvalho

AYRES, A. C. B. M.SELLES, S. E.TAVARES, D. L.AZEVEDO, M.. Concepções, currículos e práticas dos professores de Ciências da Educação de Jovens e Adultos na rede municipal de São Gonçalo. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Regiane Machado de Sousa

QUEIROZ, J. R. O.;SELLES, S. E.; ECHALAR, A. D. L. F.; ECHEVERRIA, A.. O conceito de cécula nos livros didáticos de Biologia: análise sob uma perspectiva histórico-crítica. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Gustavo Dias da Silva

VILELA, M. L.SELLES, S. E.; HANDFAS, A.. Vozes do currículo: perspectivas docentes sobre o currículo de Sociologia escolar no Estado do Rio de Janeiro. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rodrigo Guanuco

GALLINO, M.;SELLES, S. E.; ZAFFARONI, A.. Lecto-comprensión de textos en Biología: Una exploración de las habilidades cognitivo-lingüísticas en el nivel medio de un contexto rural e intercultural bilingüe. 2018. Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación en Cs. Experimentales y Tecnología) - Universidad Nacional de Córdoba - Argentina.

Aluno: Adriana Maria Villegas Otálvaro,

SELLES, S. E.; ROSERO, D. A. A.; JIMENEZ, M. M.. Aportes de la práctica pedagógica a la constitución de la identidad profesional de los maestros en formación inicial de ciencias naturales. 2018. Dissertação (Mestrado em Educación en Ciencias) - Universidad de Antioquia.

Aluno: Carlos Danilo de Oliveira Pires

CASSIANI, S.;SELLES, S. E.. A formação acadêmico-profissional de professores no curso de Ciências Biológicas da UFSC: uma reflexão sobre outros espaços pedagógicos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maria Narleide de Oliveira Castro

Carmo, E. M.SELLES, S. E.; CRUSOE, N. M. C.. Planejamento curricular: narrativas de professores do ensino médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Lucas Gago Estevam

PRESTES, Z. R.;SELLES, S. E.; RAAD, I. L. F.. Concepções de ciência e o conhecimento científico no ensino de Biologia à luz da teoria histórico-cultural. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Carlos Alberto da Silva Costa

ANDRADE, E. P.SELLES, S. E.; PENNA, F. A.; COSTA, W.. A construção da política curricular no Rio de Janeiro 2010-2012 (o mínimo como resultado). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Camile Santos Duarte

ANDRADE, E. P.SELLES, S. E.AYRES, A. C. B. M.; AZEVEDO, M. J. C.. Filosofia e Religião: tensões nas visões de mundo dos alunos nas aulas de Filosofia no Ensino Médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rodrigo Mendonça dos Santos

SELLES, S. E.ANDRADE, E. P.Carmo, E. M.; BARZANO, M. A.. Currículo e avaliação de larga escola: performatividade e autonomia docente na rede estadual do Rio de Janeiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maira da Rocha Figueira

SELLES, S. E.; LIMA, M. J. G. S.; TREIN, E.;CARMO, E.M.. Interfaces entre educação ambiental crítica e ensino de Ciências: produções e ressignificações curriculares de professores participantes de um projeto de extensão. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Adriana María Villegas O

NARVAEZ, M. M. J.;SELLES, S. E.. . Adriana María Villegas O.. 2017. Dissertação (Mestrado em Educación en Ciencias) - Universidad de Antioquia.

Aluno: Luziana de Aquino da Silva

Santos, M.C. F.SELLES, S. E.; GOLDBACH, T.. Concepções de experimentação nos manuais do professor de Ciências: uma análise de atividades didáticas nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabiana Benvenuto da Cunha Ferreira

AYRES, A. C. B. M.SELLES, S. E.; SILVA, D. V. C.. Educação das relações etinicorracial e Educação em Ciências:interfaces em uma escola pública da cidade do Rio de Janeiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciane Correia Simões

Moreira, I.C.; Mansur;SELLES, S. E.; PIVA, T. C. C.; SANTOS, N. P.. Caminhos de Darwin no Estado do Rio de Janeiro: um roteiro turístico sob a perspectiva da história da Ciência. 2014. Dissertação (Mestrado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Franklin dos Santos Medrado

SELLES, S. E.; GOMES, M.; KRAPAS, S.;AYRES, A. C. B. M.. Evolução em livros didáticos de Biologia (1970-2010): entre tradições biológicas e escolares. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Maria Ferreira Ventura

GOMES, M. M.;SELLES, S. E.FERREIRA, M. S.. Disciplina escolar Biologia nas décadas de 1970/80: a ecologização na versão verde do BSCS no Brasil. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Confortin

CAIMI, F. E.;SELLES, S. E.; GRANDO, N. I.. Saberes e sabores da docência; o que move o professor de biologia na/para a sala de aula. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Carla Vargas Pedroso

SELLES, S. E.AYRES, A. C. B. M.; FAVERO, O.; JAEHN, L.. A construção sócio-histórica do curso de Ciências Biológicas da UFSM: da História Natural às Ciências Biológicas (1965-1973). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Márcia Melo de Castro Martins

MAIA, R. C.; GALLAO, M. I.;SELLES, S. E.. Saberes pedagógicos e desenvolvimento de metodologias: o PIBID como elemento de construção. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Narayana Fernandes de Sousa

GOMES, M. M.;SELLES, S. E.; MONTEIRO, A. M. F. C.. Investigando concepções de meio ambiente na disciplina escolar Geografia. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Spiguel Coelho de Castro

SELLES, S. E.; CASSAB, M.;ANDRADE, E. P.TAVARES, D. L.. A disciplina História Natural na década de 1930 em livros didáticos de Cândido Firmino de Mello Leitão. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Camila Paiva Oliveira Soares

DORVILLE, L. F.;SELLES, S. E.; SOUZA, M. G. A.. Análise da utilização da teoria evolutiva como eixo integrador em uma licenciatura em Ciências Biológicas. 2013.

Aluno: Pedro Pinheiro Teixeira

SOUZA, M. G. A.; Candau, Vera;SELLES, S. E.. "Eu acredito que Deus esteja por trás da evolução": Criacionismo e evolução na concepção de professores de biologia. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Carla Vargas Pedroso

SELLES, S. E.; FAVERO, O.;AYRES, A. C. B. M.. A construção sócio-histórica das matrizes curriculares do curso de Ciências Biológicas da UFSM: Projetos de formação docente em disputa. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Gisele Lemos Shaw

SELLES, S. E.; BARZANO, M. A.; OLIVEIRA, A. M. P.; DIAS, A. L. M.. Investigando Culturas Escolares: a disciplina Ciências em instituições escolares de Senhor do Bonfim/BA (1951-1975). 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Elizeu Pinheiro da Cruz

BARZANO, M. A.;SELLES, S. E.; ALMEIDA, R. O.; CRUSOE, N. M. C.. Saberes docentes: um olhar para uma dimensão não exigida nas trajetórias de professores-pesquisadores do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Gisele Lemos Shaw

BARZANO, M. A.;SELLES, S. E.; OLIVEIRA, A. M. P.; DIAS, A. L. M.. Investigando Culturas Escolares: a disciplina Ciências em instituições escolares de Senhor do Bonfim/BA (1951-1975).. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Diego Amoroso Gonzalez Roquette

FERREIRA, M. S.SELLES, S. E.; GOMES, M.. Modernização e retórica evolucionista no currículo de Biologia:investigando livros didáticos das décadas de 1960/1970. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Elizeu Pinheiro da Cruz

BARZANO, M. A.;SELLES, S. E.; Crusoé, I.. Reflexões não exigidas: os saberes docentes nas trajetórias de professores-pesquisadores do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Gisele Lemos Shaw

BARZANO, M. A.;SELLES, S. E.; Mattedi, A.. Constituindo a história da disciplina escolar Ciências em Senhor do Bonfim/BA (1951-1976). 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Daniela Rodrigues Macedo Ferreira

SHUVARTZ, M.;SELLES, S. E.; ROSA, D.E.G.. Concepções de práxis dos formadores do curso de Ciências Biológicas da UFG. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Carla Wanderley de Moraes

SELLES, S. E.; ALVES, C.;FERREIRA, M. S.. Newton Dias dos Santos, os manuais pedagógicos "Práticas de Ciências"e visões de professor no contexto do movimento renovador do ensino de ciências nas décadas de 1950-1970. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Diogo dos Santos Pinheiro

SELLES, S. E.VILELA, M. L.AYRES, A. C. B.SALOMÃO, S.R.. Diálogos da prática docente: percorrendo caminhos a partir da ressignificação do conhecimento escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Izabel Cristina Pitta Pinheiro de Souza Melgaço

ALMEIDA, H. C.; Paixão, R.L.; Costa, M.A.F.;SELLES, S. E.. Formação Ética e Experimentação Animal: As concepções de discentes e docentes sobre o uso de animais em práticas didático-científicas. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Marcele Xavier Torres

FERREIRA, M. S.; MONTEIRO, A. M. F. C.;SELLES, S. E.. Sentidos de prática na formação de professores: investigando a reforma curricular da licenciatura em história da FAFIC-RJ. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Giselles Faur de Castro

QUEIRÓZ, G. R. P.; Zimmermann, E.;SELLES, S. E.; BARBOSA, M. C.. A construção da (auto) imagem do professor: os saberes explícitos e implícitos nos discursos de professores de física sobre a prática docente e a formação inicial. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcos Jose Chiquetto

KRAPAS, S.; ESTEBAN, M. T.;SELLES, S. E.. Exames vestibulares e livros didáticos de físicas: a coleção Fundamentos da Física. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Chrystian Carlétti

MASSARANI, L.;SELLES, S. E.; SILVA, E.; ROMERO, M.. A percepção infantil dos conceitos essenciais à teoria da evolução. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Giselle Faur de Castro

QUEIRÓZ, G. R. P.; BARBOSA, M. C.; REZENDE, F.;SELLES, S. E.. A prática revelada pelo discurso: os saberes mediados por professores de Física. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcelo Cordeiro Fonte Boa

SELLES, S. E.ANDRADE, E. P.AYRES, A. C. B. M.; QUEIRÓZ, G. R. P.. Examinando os saberes da experiência: um estudo de caso no ensino de Física de nível médio.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maicon Jeferson da Costa Azevedo

SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.AYRES, A. C. B. M.. Explicações teleológicas no ensino de evolução: um estudo sobre os saberes mobilizados por professores de Biologia. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luiz Felipe Peçanha Stelling

KRAPAS, S.; Ferrari, N.;SELLES, S. E.; SOUZA, L. C. F.. Raças humanas e raças biológicas em livros didáticos de biologia de ensino médio. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fernanda Pinho Tavares

Munford;SELLES, S. E.; Nascimento. Profissão docente: visões de Licenciandos de Ciências Biológicas em diferentes contextos. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maira Jansen Olinisky

MARTINS, I.;SELLES, S. E.; TRIVELATO, S. L. F.. A constituição identitária do campo da Educação Ambiental: uma análise textual da produção de sentidos de licenciandos em Ciências Biológicas. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane Aparecida Rachid Garcia

MARANDINO, M.SELLES, S. E.; TRIVELATO, S. L. F.. O processo de aprendizagem no Zôo de Sorocaba: análise da atividade educativa visita orientada a partir dos objetos biológicos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maicon Jeferson da Costa Azevedo

SELLES, S. E.; COLINVAUX, D.; Ferrari, N.. Teleologia e ensino de Biologia. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marisa Ines Bilthaurer

BELLINI, L. M.; Pavanello, Regina Maria;SELLES, S. E.; Obara, Ana Tiyomi; Almeida, Jozimar Paes. Imagens e argumentos nos livros didaticos: que Educacao Ambiental e construida?. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Vania Rita Donadio Araújo

SELLES, S. E.; LOUREIRO, C. F.; GOULART, C.; QUEIRÓZ, G. R. P.. Repensando práticas em educação ambiental: experiências e saberes de professoras das séries iniciais do Ensino Fundamental do Município de Teixeira de Freitas, Bahia. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marília Siqueira da Silva

SELLES, S. E.; ZACCUR, E.; MAIA, R. M. A.. Leituras e leitores em um centro. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sônia Maria Schneider

SELLES, S. E.; QUEIRÓZ, G. R. P.; FONSECA, M. C. F. R.. A consideração de dilemas práticos para a formação de professores em educação matemática de jovens e adultos. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Viviane Aparecida Rachid Garcia

MARANDINO, M.SELLES, S. E.; TRIVELATO, S. L. F.. Zoológico: educando para a conservação da natureza. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniele Lima Tavares

SELLES, S. E.; ALVES, C.; VIANNA, D. M.. A Licenciatura Curta em Ciências: da justificativa emergencial à justificativa pedagógica. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Cristina do Amaral Moreira

COLINVAUX, D.;SELLES, S. E.; PRESTES, M. E. B.. Atividade experimental e estudo da Geração dos seres vivos em aulas de Ciências: uma contribuição para essa discussão. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lisandra Almeida Lisovski

TERRAZAN, E. A.;SELLES, S. E.. O desenvolvimento do estágio pré-profissional na formação de professores de Ciências Naturais e Biologia,. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Vania Rita Donadio Araújo

SELLES, S. E.; LOUREIRO, C. F.; GOULART, C.. Repensando práticas em Educação Ambiental: experiências e perspectivas de professores das séries iniciais. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Cristina do Amaral Moreira

COLINVAUX, D.;SELLES, S. E.; KRAPAS, S.. O laboratório como recurso de aprendizagem em aulas de ciências/biologia: origem da vida na 7ª série. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sônia Maria Schneider

QUEIRÓZ, G. R. P.;SELLES, S. E.; FANTINATO, M. C.. A consideração de dilemas práticos para a formação de professores em educação matemática de jovens e adultos. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Letícia Ferricoli Tonelli Teixeira e Leite

SELLES, S. E.LOPES, A. R. C.; AMORIM, A. C. R.. Muito além da Dolly: "novidades científicas" em aulas de Biologia. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Maria Almeida da Costa

SEMERARO, G.; ABREU, H. B.; OLIVEIRA, R. J.;SELLES, S. E.. Conselhos gestores de políticas públicas: entre a ampliação dos direitos sociais e a legitimação das decisões governamentais. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Cristina Rocha Clemente Ribeiro

COLINVAUX, D.; MEGID NETO, J.;SELLES, S. E.. A pesquisa em educação em ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise das tendências (1996-2003). 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cristiane Maia de Oliveira

SELLES, S. E.; MARTINS, I.; SIQUEIRA, V. H. F.; MELO, V. A.. Docência na política cultural: a interação de professores (as) com textos midiáticos no processo de construção de suas identidades de gênero enquanto docentes.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariana Cassab Torres

SELLES, S. E.LOPES, A. R. C.; MARTINS, I.; CABRAL, I. E.. Significando o livro didático: com a palavra o professor de Ciências. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Tatiana Galieta Nascimento

SELLES, S. E.; MARTINS, I.; ALMEIDA, M. J. P. M.; LEAL, B. C. B.. O texto de Genética no livro didático de Ciências: uma análise retórica. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Edna Telma Fonseca e Silva Vilar

SELLES, S. E.; QUEIRÓZ, G. R. P.; LÉLIS, I.. Resignificando o saber-fazer/dizer da prática pedagógica de professoras ao ensinar geografia às crianças do 2º ciclo. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Jorge Mendes Soares

KRAPAS, S.;SELLES, S. E.; QUEIRÓZ, G. R. P.; SEPULVEDA, L.. Saberes da mediação humana em museus de Ciência e Tecnologia. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Patricia Bastos de Azevedo

SELLES, S. E.; GOULART, C.; ALVES, C.; BANNES, R. I.. História e memória: análise de uma prática pedagógica de história ensinada.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Maria Almeida Costa

SEMERARO, G.;SELLES, S. E.; ABREU, H. B.. Conselhos gestores de políticas públicas:entre a ampliação dos direitos sociais e a legitimação das decisões governamentais.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Hélio Júnior de Souza Crespo

SELLES, S. E.; TREIN, E.; RODRIGUES, J.. Meio ambiente versus desenvolvimento: um olhar para a Baixada Campista com vista a uma educação para o pequeno agricultor. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maríclia Siqueira da Silva

ZACCUR, E.;SELLES, S. E.; GOULART, C.. Leitura e leitores em um centro "programado"para o trabalho. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Letícia Felicori Tonelli e Teixeira Leite

SELLES, S. E.; COLINVAUX, D.;MARANDINO, M.. Introdução de novidades científicas em sala de aula. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rosângela de Araújo Ábido de Assis

QUEIRÓZ, G. R. P.;SELLES, S. E.; FRANCO, C.. A formação do professor de Física da Educação Básica: concepção (ões) de professores presente (s) nas Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores e no Exame Nacional de Cursos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Gisnaldo Amorim Pinto

MARTINS, I.;SELLES, S. E.; MORTIMER, E.. Análise Retórica de livros didáticos: o caso da evolução biológica. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Alba Leite

SCHELTZLER, R. P.;SELLES, S. E.. A formação docente em Ciências/Biologia - Um estudo de caso na licenciatura da Universidade do Sagrado Coração. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Aline Viégas Vianna

SELLES, S. E.; BELLINI, L. M.; TREIN, E.. A Educação Ambiental nos contextos escolares: para além da limitação compreensiva e da incapacidade discursiva. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Shirley Neves Bueno

SELLES, S. E.; OLIVEIRA, M. L.; KRAPAS, S.. Algumas concepções e ações no campo da saúde no contexto da Faculdade de Formação de Professores da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Jacqueline Girão Soares de Lima

SELLES, S. E.MARANDINO, M.; CARVALHO, L. M.. Dos saberes científicos aos saberes escolares: uma proposta metodológica para o estudo da transposição didática do conceito de teia alimentar. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rozana Gomes de Abreu

LOPES, A. C.; CHASSOT, A. I.;SELLES, S. E.. A integração curricular na área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Fátima Alves

SELLES, S. E.; KRAPAS, S.; FRANCO, C.. Caracterizando modelos mentais e pedagógicos acerca do fenômeno da fotossíntese. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Luiza de Mello e Souza

FONTOURA, H.;SELLES, S. E.. Das técnicas aos fins: Educação em Saúde em duas escolas do Ensino Fundamental. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Daniela Frigo Ferraz

TERRAZAN, E. R.;SELLES, S. E.. O uso de analogias como recurso didático por professores de Biologia do Ensino Médio. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Everado Paiva de Andrade

SELLES, S. E.; KNAUSS, P.; FONSECA, S.. Mais História e ainda mais docência - por uma epistemologia da prática docente. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Cristina de Oliveira Doglio Behrsin

SELLES, S. E.; LINHARES, C.; QUEIRÓZ, G. R. P.. Formação continuada Docente: reflexões a partir das vozes de professores participantes de curso de pós-graduação lato sensu em ensino de ciências. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Mônica Narciso Guimarães

COLINVAUX, D.;SELLES, S. E.; GOULART, C.. A educação em ciências em um contexto interacional: o uso das intervenções orais dos alunos. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ione Hassegawa Kassuga

FONTOURA, H.;SELLES, S. E.. Sexualidade, gênero e o livro didático: contribuições para a prática docente. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcia Cristina Espeñeira Dias

LINHARES, C.;SELLES, S. E.; QUEIRÓZ, G. R. P.. Educação Contínua e Desenvolvimento Profissional - estudo de caso de professores de ciências participantes de iniciativas de curta duração. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marco Antônio Leandro Barzano

SELLES, S. E.; TREIN, E.; PAIXÃO, L.. Concepções de Meio Ambiente: um olhar sobre um curso de licenciatura de ciências biológicas. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Hilda Gomes de Carvalho

LEAL, M. C.;SELLES, S. E.; LINHARES, C.. Formação de Professores e Ensino de Ciências: construindo um percurso com perspectivas críticas. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Maria dos Santos Pereira Coelho

LEAL, M. C.;SELLES, S. E.; LINHARES, C.. Fracasso escolar e o Ensino de Ciência: um estudo comparado entre alunos de diferentes origens sociais. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Miriam do Amaral Jonis Silva

LUDKE, M.;SELLES, S. E.; LELIS, I. A.. Ensino de Ciências e avaliação na educação fundamental: radiografia de uma proposta. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Regina Martins Costa

SELLES, S. E.; COLINVAUX, D.; PAIXÃO, L.. Saber Ciências e saber ensinar Ciências: a escola, as professoras e a educação em Ciências nas séries iniciais do ensino fundamental. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sarah Virgínia Filomena Leal Pinto da Fonseca

COLINVAUX, D.;SELLES, S. E.; MOYSÉS, L.. O Ensino-aprendizagem dos Temas Científicos e os Meios de Comunicação de Massa. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Jacqueline Mary Monteiro Pereira

FAVERO, O.; BRAGANCA, I. F. S.;SELLES, S. E.; PAIVA, J.; Pereira, J. E. D.; CARRANO, P. C. R.; COSTA, R. P.. A experiência como princípio formativo nas trajetórias de professoras e professores da EJA: memórias da formação docente. 2018. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Micaela Kohen

MENARDI, E.;SELLES, S. E.; DAIN, L.; MORGADE, G.; ZELMANOVICH, P.. Educación Sexual integral en la formación profesional docente. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciencias Biologicas) - Universidad de Buenos Aires.

Aluno: José Carlos da Silveira

CASSIANI, S.; GOUVEA, A. F.; GIRALD, P. M.; FERRETTI, O. E.;SELLES, S. E.; LINSINGEN, I. V.. Entre dizeres e silêncios sobre iniciação científica na educação básica: o movimento de sentidos na escola. 2018. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carla Vargas Pedroso

SELLES, S. E.; SCHULLER, A.; HORTA, D. M.;AYRES, A. C. B. M.ANDRADE, E. P.AZEVEDO, M.. A institucionalização das Ciências Biológicas na universidade brasileira: investigando sentidos nas matrizes curriculares de Ciências Naturais e História Natural (1934-1942). 2017. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Pedro Pinheiro Teixeira

CARVALHO, C. P.; SOUZA, M. G. A.;SELLES, S. E.; DORVILLE, L. F. M.; LEVINSON, R.; TORNAGHI, A. J. C.. Ensino e Evolução: o caso de duas escolas estaduais do Rio de Janeiro. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Elizandra Rego de Vasconcelos

ANGOTTI, J. A. P.;SELLES, S. E.; Pereira, J. E. D.; FREITAS, N. M. S.; ESPINDOLA, M. B.; MARQUES, C. A.. A formação de professores na Amazônia e as dimensões socioambientais: um estudo sobre o PARFOR. 2016. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maicon da Costa Azevedo

SELLES, S. E.; JAEHN, L.;MARANDINO, M.; CASSAB, M.;FERREIRA, M. S.; BARZANO, M. A.. Biologia experimental, experimentação na Biologia escolar e o Manual do Professor do Biological Sciences Curriculum Study (BSCS): Estudo de Relações Sociohistóricas. 2015. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Demison Correia Motta

KRAPAS, S.; QUEIRÓZ, G. R. P.; Sousa, G.G.;ANDRADE, E. P.SELLES, S. E.. Saber Docente: Física e Interdisciplinariedade no Ensino Superior. 2014. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Francine Lopes Pinhão

MARTINS, I.;SELLES, S. E.; BANNES, R. I.; Sousa, G.G.; VILANOVA, R.; SIQUEIRA, V. H. F.; BERNARDO, J. R. R.. "O muro transparente": o ensino de Ciências e as demandas de formação para a cidadania nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Edinaldo Medeiros Carmo

SELLES, S. E.; MONTEIRO, A. M. F. C.;BARZANO, M. A. L.ANDRADE, E. P.SALOMÃO, S.R.VILELA, M. L.. Saberes mobilizados por professores de Biologia e a produção do conhecimento escolar. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Cristina Ferreira dos Santos

SELLES, S. E.; MONTEIRO, A. M. F. C.; BARZANO, M. A.;ANDRADE, E. P.SALOMÃO, S.R.. A Biologia de Candido de Mello Leitão e a História Natural de Waldemiro Alves Potsch: Professores autores e livros didáticos - conhecimento e poder em disputa na constituição da Biologia escolar (1931 - 1951). 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Tatiane Castro dos Santos

SELLES, S. E.; GOULART, C.;AYRES, A. C. B. M.ANDRADE, E. P.; DAMASCENO, E. A.. A Reforma Curricular do Curso de Letras da Universidade Federal do Acre na década de 1980: entre ditos e escritos. 2012. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Daniele Lima Tavares

SELLES, S. E.ANDRADE, E. P.SALOMÃO, S.R.; SOUZA, L. C. F.;AYRES, A. C. B. M.. Estudo Sócio-Histórico da Formação Docente em Ciências Biológicas na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1968-1986). 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Mariana Cassab Torres

SELLES, S. E.FERREIRA, M. S.; LOPES, A. C.;ANDRADE, E. P.; Pessanha, E. C.. A emergência da disciplina escolar biologia (1961-1981): renovação e tradição. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lucia Helena Pralon de Souza

Sousa, G.G.; CABRAL, I. E.; OLIVEIRA, C. I. C.;SELLES, S. E.FERREIRA, M. S.. As imagens de saúde nos livros didáticos de Ciências. 2011. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Iara Maria Mora Longhini

CICILLINI, G.;SELLES, S. E.; CUNHA, M. D.; VEIGA, I. P. A.; FONSECA, S.. Histórias de professoras e ensino de Biologia no Brasil: formação, saberes e práticas docentes. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Joáo Mianutti

BASTOS, F.; ALVES, G.L.;SELLES, S. E.; CARVALHO, W.L.P.. Uma proposta de formação continuada de professores de Biologia em Mato Grosso do Sul: o papel dos manuais didáticos e dos textos clássicos no estudo da evolução biológica. 2010. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Cristina Ribeiro Cohen

MARTINS, I.; MORTIMER, E. F.; GOULART, C.; Sousa, G.G.;SELLES, S. E.. As interfaces e fronteiras no autorar: textos de professores apresentados em eventos de Ensino de Biologia. 2010. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luís Fernando Marques Dorvillé

SELLES, S. E.; Macedo, E.; Gastal, M. L.; ESTEBAN, M. T.; STOTZ, E. N.. Religião, escola e ciência: conflitos e tensões nas visões de mundo de alunos de uma licenciatura em Ciências em Ciências Biológicas. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Daniela Lopes Scarpa

TRIVELATO, S. L. F.; Pessoa de Carvalho; Motokane, M. T.; Vidal, Diana;SELLES, S. E.. Cultura escolar e cultura científica: aproximações, distanciamentos e hibridações por meio da análise de argumentos no ensino de biologia e na Biologia. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariana Lima Vilela

SELLES, S. E.ANDRADE, E. P.FERREIRA, M. S.; Munford; Morhr, Adriana; AYRES, A C.; QUEIROZ, G.R..P. Dimensões formativas em confronto na Prática de Ensino escolar: uma investigação de percursos de licenciandos das Ciências Biológicas. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Margarida Gomes

SELLES, S. E.; LOPES, A. C.; TREIN, E.;ANDRADE, E. P.; CARVALHO, L. M.;FERREIRA, M. S.; COLINVAUX, D.. Conhecimentos ecológicos em livros didáticos de ciências:aspectos sócio-históricos de sua constituição. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marco Antônio Leandro Barzano

AMORIM, A. C. R.; Cavalcante, L/O.H.; GUIMARAES, L. B.;SELLES, S. E.; Rocha, H.H.P.. Grãos de Luz e Griô: dobras e avessos de uma ONG-Pedagogia-Ponto de Cultura. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Regina Rodrigues Lisboa Mendes

Vaz, Arnaldo; Carvalho, I.;SELLES, S. E.; Pereira, J. E. D.; SOARES, L. J. G.; Munford. Ação de professores em contexto de globalização: um estudo a partir do Grupo de Educação Sócio-ambiental da Pampulha (BH/MG). 2008. Tese (Doutorado em Progrma de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marcelo Marini Teixeira

SELLES, S. E.; DELIZOICOV, D.; MEGID NETO, J.. Pesquisa em ensino de biologia no Brasil (1972-2004): Um estudo baseado em dissertações e teses.. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rogério Gonçalves Nigro

TRIVELATO, S. L. F.; Semeghini-Siqueira; Pessoa de Carvalho;SELLES, S. E.; Dominguez. Textos e leitura na educação em Ciências: contribuições para a alfabelização científica em seu sentido mais fundamental. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ligia Cristina Ferreira Machado

COLINVAUX, D.; GOULART, C.; MORTIMER, E. F.; MARTINS, I.;SELLES, S. E.; SOUZA, L. C. F.. Eu só queria saber por que o óvulo tem que ser da outra ovelha? Situando o processo de construção de significados na sala de aula de Biologia. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Valdete Coco

GOULART, C.; BATISTA, A. A. G.; SIMOES, R. H. S.;SELLES, S. E.; KRAMMER, S.. A dimensão formadora das práticas de escrita de professores. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Mirian do Amaral Jonis Silva

Carvalho; Bonamino; Vasconcelos; Helayel-Neto;SELLES, S. E.. Aprender para a vida ou para o vestibular? O alfabetismo científico e a construção social de conceitos biológicos entre estudantes de cursos pré-vestibulares comunitários. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Cléa Braga Moreira Ayres

SELLES, S. E.FERREIRA, M. S.; QUEIRÓZ, G. R. P.; MACEDO, E.; TAVARES, M. T. G.; TRIVELATO, S. L. F.; Xavier, G.. Tensão entre matrizes:um estudo a partir do curso de Ciêcias Biológicas da Faculdade de Formação de Professores/UERJ. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcia Serra Ferreira

MOREIRA, A. F. B.;LOPES, A. R. C.; MONTEIRO, A. M. F. C.; MENDONCA, A. W. P. C.;SELLES, S. E.. A história da disciplina escolar Ciências no Colégio Pedro II (1960-1980). 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Lana Claudia de Souza Fonseca

VALLA, V. V.; ESTEBAN, M. T.;SELLES, S. E.; STOTZ, E. N.; CARNEIRO, S. S.. Religião Popular: o que a escola pública tem a ver com isso? Pistas para repensar o ensino de Ciências. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Simone Rocha Salomão

COLINVAUX, D.; GOULART, C.; MARTINS, I.; FIORIN, J. L.; PINTO NETO, P. C.;SELLES, S. E.. Lições da Botânica: um ensaio para as aulas de ciências. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Raquel Crosara Maia Leite

Ferrari, N.; DELIZOICOV, D.; PIRES, F. A.; BORGES, R. M. R.;SELLES, S. E.; MAESTRELLI, S. R. P.; DELIZOICOV, N. C.. A construção coletiva do conhecimento científico: um exemplo no ensino de Genética. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Lenice Heloísa de Arruda Silva

SCHELTZLER, R. P.; PADILHA, A. M. L.; GOES, M. C. R.;SELLES, S. E.; GALVAO, V. S.. Modos de mediação de um formador de área específica na constituição docente de futuros professores de Ciências/Biologia. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Selma Ambrosina de Moura Braga

SELLES, S. E.; MORTIMER, E. F.; MARTINS, I.; BATISTA, A. A. G.; AGUIAR JUNIOR, O. G.; NASCIMENTO, S. S.. Texto de Biologia do livro didático de Ciências. 2003. Tese (Doutorado em Progrma de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Leda Rodrigues de Assis Favetta

SCHELTZLER, R. P.;SELLES, S. E.. Enfocando necessidades formativas de professores de Ciências/Biologia: um processo de investigação ação na prática de ensino. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Nadir Castilho Delizoicov

Ern, Edel; CARNEIRO, M. H. S.; Ferrari, N.;SELLES, S. E.; OLIVEIRA, M. P.; TAGLIEBER, J. E.. O movimento do sangue no corpo humano: história e ensino. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Fernando Benedicto Manier

MAZOTTI, T.;SELLES, S. E.; CHASSOT, A.; OLIVEIRA, J. R.. O conhecimento da eletroquímica industrial e sua interação no processo educativo visando estabelecer conceitos nos processos industriais e no meio ambiente. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcus Pinto Soares e Silva

SELLES, S. E.MARANDINO, M.; AMARAL, M. B.;AZEVEDO, M.. Os bastidores de uma exposição em museus de história natural: o processo de produção do discurso expositivos e seus agentes. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Antônio Alves Dias Neto

SELLES, S. E.; ANDRADE, E. P.; GASPARELLO, V. M.; HENRIQUES, E. M. O.; OLIVEIRA, M. M.. A formação do engenheiro sanitarista e ambiental frente aos debates interdisciplinares: uma análise de percursos curriculares discentes e de práticas pedagógicas docentes. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Franklin dos Santos Medrado

SELLES, S. E.; PENNA, F. A.; LIMA, M. J. G. S.;AYRES, A. C. B. M.. Tensões entre interdisciplinaridade e integração: o caso do Núcleo Avançado de Tecnologia de Alimentos (NATA). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Carla Vargas Pedroso

SELLES, S. E.; HORA, D. M.. A institucionalização das Ciências Biológicas na universidade brasileira: investigando sentidos nas matrizes curriculares de Ciências Naturais e História Natural (1934-1942). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Benedito Maurício Sapane

SELLES, S. E.ANDRADE, E. P.VILELA, M. L.. Política Curricular na Universidade Pedagógica de Moçambique: das influências aos documentos oficiais da reforma (1985-2009). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Pedro Pinheiro Teixeira

SOUZA, M. G. A.;SELLES, S. E.; CARVALHO, C. P.. Ensino de evolução e religiosidade: o caso de duas escolas estaduais do Rio de Janeiro. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Adriana Pugliese Netto Lamas

MARANDINO, M.SELLES, S. E.; GALIAN, C. V. A.. Os museus de ciências e os cursos de licenciatura em Ciências Biológicas: o papel desses espaços na formação inicial de professores. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Neusiane Chaves de Souza

SELLES, S. E.; LAURINO, D. P.; TAUCHEN, G.; TRINDADE, G. S.; QUADRADO, R. P.; COLARES, I.. O laboratório didático no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas: potencialidades e experiências formativas. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Pedro Pinheiro Teixeira

SOUZA, M. G. A.;SELLES, S. E.; ALVES, F.. Ensino de Evolução num contexto de forte presença neopetencostal. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maicon da Costa Azevedo

SELLES, S. E.MARANDINO, M.FERREIRA, M. S.. A Biologia experimental e a experimentação na Biologia escolar. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Eliane de Mauro Silva

DIAS, A. L. M.;BARZANO, M. A. L.; MATTOS, C. L.;SELLES, S. E.; MOITA, F. M. C.. Um estudo qualitativo sobre a cultura escolar e o ensinod e matemática na perspectiva de antigas professoras. alunos e gestores. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Livia Baptista Nicolini

WAIZBORT, R. F.; SPIEGEL, C. N.; ALVES, G. G.;SELLES, S. E.. Pensando a evolução: é possível entender a teoria evolutiva de forma satisfatória em uma graduação?. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Demison Correia Motta

KRAPAS, S.;SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.. Ações pedagógicas em aproximações interdisciplinares entre Física e Biologia. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Tatiane Castro dos Santos

SELLES, S. E.; GOULART, C.;ANDRADE, E. P.AYRES, A. C. B. M.. A memória docente e os sentidos de mudança curricular: o curso de licenciatura em Letras da UFAC no contexto do ensino da língua portuguesa na década de 1980. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Edinaldo Medeiros Carmo

SELLES, S. E.; MONTEIRO, A. M. F. C.; BARZANO, M. A.;ANDRADE, E. P.. Saberes mobilizados por professores de Biologia e a produção do conhecimento escolar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Cristina Ferreira dos Santos

SELLES, S. E.; NUNES, Z. C. R. M.; BITTENCOURT, C.; CASSAB, M.. Professores autores de livros didáticos de História Natural e Biologia: conhecimento e poder em disputa na constituição da biologia escolar (1920-1950). 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Joáo Mianutti

SELLES, S. E.; BASTOS, F.; CARVALHO, W.L.P.. O estudo de textos clássicos relacionados à evolução biológica: análise de uma proposta para formação continuada de professores de biologia. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lucia Helena Pralon de Souza

Sousa, G.G.;SELLES, S. E.; CABRAL, I. E.; Martins, A. M. S.. As imagens de saúde na escola: concepções presentes nos livros didáticos de Ciências e em outros materiais impressos que chegam ao aluno. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Regina Lisboa Mendes

Vaz, Arnaldo; SOARES, L. J. G.;SELLES, S. E.. Educação Ambiental: ação de professores no contexto da globalização. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luís Fernando Marques Dorvillé

SELLES, S. E.; PAIXÃO, L.; Cunha, L.A.; STOTZ, E. N.; GOULART, C.. Religião, escola e ciência: conflitos e tensões nas visões de mundo de alunos de uma licenciatura em Ciências Biológicas. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Daniele Lima Tavares

SELLES, S. E.ANDRADE, E. P.FERREIRA, M. S.; SOUZA, L. C. F.. Considerações sobre histórias da formação docente na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro nas décadas de 1960, 1970 e 1980: o caso do curso de ciências biológicas. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Mariana Cassab Torres

SELLES, S. E.FERREIRA, M. S.; NUNES, Z. C. R. M.. O processo sócio-histórico de construção de uma disciplina escolar no colégio Pedro II: do ensino de História Natural à Biologia.. 2008.

Aluno: Maria das Merces Navarro Vasconcellos

QUEIROZ, G.R..P; LOUREIRO, C. F.; MORAES, E.C.;SELLES, S. E.; TREIN, E.. O desenvolvimento profissional do educador ambiental crítico na relação museu-escola: a praxis na construçõ da cooperação e a cooperação na construção da práxis. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Mariana Lima Vilela

SELLES, S. E.FERREIRA, M. S.LOPES, A. R. C.. Dimensões formativas em confronto na prática de ensino escolar: uma investigação de percursos de licenciandos das Ciências Biológicas.. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Margarida Gomes

SELLES, S. E.LOPES, A. R. C.; TREIN, E.. Construção histórica dos conhecimentos ecológicos escolares em livros didáticos de ciências. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Everardo Paiva de Andrade

SELLES, S. E.; LINHARES, C.; MONTEIRO, A. M. F. C.; MARTINEZ, S. A.. Reorquestração de saberes em professores de história (tensões entre a formação inicial e a resignificação na docência. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Cléa Braga Moreira Ayres

SELLES, S. E.FERREIRA, M. S.; QUEIRÓZ, G. R. P.; TAVARES, M. T. G.. Tensão entre matrizes na formação de professores: um estudo a partir do curso de Ciëncias Biológicas da Faculdade de Formação de Professores/ UERJ. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lana Claudia de Souza Fonseca

SELLES, S. E.; GARCIA, R. L.; VALLA, V. V.. Religião popular: o que a escola pública tem a ver com isso?. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcia Serra Ferreira

MOREIRA, A. F. B.;LOPES, A. R. C.SELLES, S. E.. A história da disciplina escolar Ciências no Colégio Pedro II. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Simone Rocha Salomão

COLINVAUX, D.;SELLES, S. E.; GOULART, C.. Lições de Botânica: um ensaio para as aulas de Ciências. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Júlia Dionísio Cavalcante

LIMA, M. J. G. S.;SELLES, S. E.; GUEDES, M. C.. Questões de gênero na disciplina Biologia: saberes e formação docente. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Regiane Machado de Sousa

QUEIROZ, J. R. O.; ECHALAR, A. D. L. F.;SELLES, S. E.; SHUVARTZ, M.. O conceito de célula nos livros didáticos de Biologia: uma análise na perspectiva histórico-crítica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Mariana Mizael Pinheiro da Silva

ANDRADE, E. P.SELLES, S. E.; Candau, Vera; BEZERRA, A. C. A.. Artes de fazer educação das relações étnico-raciais nas aulas de geografia (uma pesquisa no contexto dos saberes profissionais dos professores. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Bruna Biovanelli Dias

SELLES, S. E.VILELA, M. L.TAVARES, D. L.. A apropriação do Currículo Mínimo por professores de Biologia da Rede Estadual do Rio de Janeiro: um olhar sobre a política de currículo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fabiane Benvenuto da Cunha Ferreira

AYRES, A. C. B. M.SELLES, S. E.; JESUS, R. F.. Educação em Ciências e relações etinicorraciais: investigando uma no subúrbio da cidade doe Rio de Janeiro. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luziana de Aquino da Silva

Santos, M.C. F.SELLES, S. E.; GOLDBACH, T.. A experimentação nos livros do professor de Ciências Naturais das séries iniciais: concepções sobre as atividades didáticas.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Confortin

CAIMI, F. E.;SELLES, S. E.; GRANDO, N. I.; FAVERO, A. A.. Saberes e sabores da docência: o que move o professor de Biologia na/para a sala de aula?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Victor Hugo Duarte da Silva

BERNARDO, J. R. R.;SELLES, S. E.; VIEIRA, R. D.. Limites e possibilidades na inserção de questões sociocientíficas: um estudo com professores da Educação Básica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Diogo Cefaly Aranda Furieri

SELLES, S. E.; CARRANO, P. C. R.;AYRES, A. C. B. M.. Finalidades e demandas da escola nos currículos de Biologia:um estudo de caso sobre os sentidos da inovação contemporânea no trabalho docente. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Almina Manarino

SELLES, S. E.; CASSAB, M.;VILELA, M. L.; DORVILLE, L. F.. Examinando reconfigurações curriculares na disciplina escolar Biologia. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Franklin dos Santos Medrado

SELLES, S. E.; GOMES, M. M.; KRAPAS, S.. Evolução em livros didáticos de Biologia (1970-2010): entre tradições biológicas e escolares. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Valéria Mello do Amaral

SALOMÃO, S.R.SELLES, S. E.; COSTA, I.; BERHSIN, M. C. D.. Interações discursivas em aulas de Ciências: o ternário como ponto de partida. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciencias) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rosani Loureiro da Silva

BEHRSIN, M. C.SELLES, S. E.; BUENO, S. N.. O controle da população de gatos no Campo de São Bento: uma proposta educativa multisetorial. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fernanda Cascaes Gonçalves e Cunha

SELLES, S. E.FERREIRA, M. S.BEHRSIN, M. C.. O uso de vídeo como material didático em aulas de Ciências: um estudo exploratório com professores de 3º e 4 º ciclos do Ensino Fundamental. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: André Luiz Pessanha Machado

SELLES, S. E.FERREIRA, M. S.; GOMES, M. M.. A utilização do jornal na sala de aula como material de apoio didático para professores de Ciências do Ensino Fundamental. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rosani Loureiro da Silva

BERHSIN, M. C. D.; BUENO, S. N.;SELLES, S. E.. O controle da população de gatos no Campo de São Bento: uma proposta educativa multisetorial. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciencias) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sívlia Maurício Leal

SELLES, S. E.AYRES, A. C. B. M.; SILVA, J.. Alimentação: um prato feito para uma abordagem sobre as concepções dos alunos da 8ª série. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marizete Matos de Almeida

SELLES, S. E.AYRES, A. C. B. M.; KASSUGA, I.. A educação sexual na escola: território, limites e possibilidades. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Judith P

OLIVEIRA, M. L.; BUENO, S. N.;SELLES, S. E.. Cavalcante. Projeto temático sobre alimentação na 7a série do Ensino Fundamental em uma escola estadual: possibilidades docentes e institucionais. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciencias) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maicon Jefferson C

SELLES, S. E.AYRES, A. C. B. M.; QUEIRÓZ, G. R. P.; BERHSIN, M. C. D.. Azevedo. A História da Ciência na formação continuada de professores de Biologia: caminhos percorridos e caminhos a percorrer. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rivadávia Pereira dos Santos

SELLES, S. E.BARZANO, M. A. L.; BERHSIN, M. C. D.; VASCONCELLOS, M. M.. O emprego de atividades experimentais por professores de Biologia no Ensino Médio. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Márcia Ferreira Machado de Oliveira

SELLES, S. E.VILELA, M. L.; KASSUGA, I.;BEHRSIN, M. C.. Reprodução e sexualidade: abordagem do tema em livros didáticos de Biologia. 2003.

Aluno: Tâmara Faria Silva de Oliveira

SELLES, S. E.BEHRSIN, M. C.FERREIRA, M. S.; KRAPAS, S.. Circulação sanguínea: uma análise da abordagem da História da Ciência em livros didáticos de 7ª série. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Avelino Luiz da Silva Peçanha

SELLES, S. E.BEHRSIN, M. C.AYRES, A. C. B. M.; LIMA, M. J. G. S.. Atividades experimentais relacionadas ao sistema digestório humano em livros de Biologia do Ensino Médio. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcia Regina Farias Rezende

SELLES, S. E.BEHRSIN, M. C.; GOMES, M. M.. Concepções de meio ambiente e desdobramentos pedagógicos para abordagem desta temática no Ensino Fundamental. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Elaine Cristina de Andrade Guinâncio Milagres

SELLES, S. E.AYRES, A. C. B. M.BEHRSIN, M. C.; OLIVEIRA, M. L.. Sexo? Sexualidade? Reprodução? Ou Educação Sexual? A sexualidade em livros de Ciências de Sétima Série. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luciana Cassano Cruz

SELLES, S. E.BEHRSIN, M. C.; GOMES, M. M.; MENDES, R.. A interação dos sistemas digestório, circulatório e respiratório e a relação com cadeia alimentar em livros didáticos de Biologia do Ensino Médio. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sandra Regina Gomes SantÁnna

SELLES, S. E.; COUTINHO, L. G.; SILVA, J.. Dinamização das aulas de citologia através de software educativo. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Márcia Elizabeth Trindade Jardim

PEREIRA, M. C. B.;SELLES, S. E.; OLIVEIRA, M. L.. A escola e os problemas socioambientais de sua comunidade: uma vivência de pesquisa participante. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciencias) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Leonardo Werner Wermelinger

FERREIRA, M. S.SELLES, S. E.; GOMES, M.. Estudando a relação museu-escola em museus de Ciência e Tecnologia da cidade do Rio de Janeiro. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências e Biologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Denise Azevedo dos Santos

SELLES, S. E.; SILVA, E.; ANDRADE, L. A.. A influência da mídia sobre as idéias de evolução dos alunos de Ensino Médio. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Kátia da Costa Soares

SELLES, S. E.AYRES, A. C. B. M.BARZANO, M. A. L.. Reflexões sobre uma proposta pedagógica voltada à conservação das lagoas de Itaipu e Piratininga. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Pedro de Jesuus Menezes

SELLES, S. E.AYRES, A. C. B. M.; KRAPAS, S.. Ensino de Ciências em escolas municipais de Maricá: da constatação à ação. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fabio Cecchetti

SELLES, S. E.; KRAPAS, S.. Um estudo do conhecimento de crianças e jovens acerca do corpo humano na região do Grande Rio. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Eliane Dias de Franco Trigo

SELLES, S. E.. O saber docente na escola pública - relato de uma experiência em escola da rede federal de ensino. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Simone Almeida Santos

SELLES, S. E.. O saber docente: Uma análise extraída do cotidiano do professor. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Jacqueline Girão Soares de Lima

SELLES, S. E.. Análise do Saber docente. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Mônica Narciso Guimarães

SELLES, S. E.; COLINVAUX, D.; LEAL, M. C.. Uma experiência em Alfabetização Científica sob uma perspectiva Vygotskyana. 1997. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Shirley Neves Bueno

SELLES, S. E.AYRES, A. C. B. M.; OLIVEIRA, M. L.. Saúde: o que pensam nossos alunos, professores e o que dizem os livros didáticos. 1997. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Antonio Luiz Miranda

SELLES, S. E.; COLINVAUX, D.; TAVARES, M. A. P.. Experiências em Avaliação: Uma idéia na cabeça, uma Câmera na mão. 1996. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Hilda Gomes

QUEIRÓZ, G. R. P.;SELLES, S. E.; LEAL, M. C.. Projeto Interdisciplinar: Posso falar com minhas próprias palavras?. 1996. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luiz Felipe Peçanha Stelling

SELLES, S. E.; TEIXEIRA, G. P.. O vocabulário técnico das Ciências Biológicas e sua influência no Ensino de Biologia no segundo grau. 1996. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Noelia Simões do Nascimento

SELLES, S. E.; CAZELLI, C.. Análise parcial de alguns aspectos de educação ambiental da Rede Municipal de Angra do Reis em 1995. 1996. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alessandro Allegretti

SELLES, S. E.. Atividades Extra-Classe no Ensino de Ciências: Um Estudo Exploratório. 1996. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Laiz Silva Santos

SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.; SANTOS, C. S. G.. Reflexões sobre o uso de analogias para o ensino do sistema cardiovascular em aulas de Ciências no Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Amanda Savi Lerípio

SILVA, S. F.;SELLES, S. E.; SPIEGEL, C. N.; MOTA, E. S.. Sequência Pedagógica como alternativa para o ensino de Histologia no Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Victor Del peloso

SELLES, SANDRA LUCIA ESCOVEDO; BORBA, R. C. N.;VILELA, M. L.; SANTOS, F. M.. Enfoques Curriculares para o ensino de Bacteriologia em livros didáticos de Biologia (1983-2007). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Abel Freire da Silva

LOBAO, A.;SELLES, S. E.; LAZZARONI, A. A.. O uso da prática em Educação Ambiental como modelo didático para a valorização do conhecimento botânico tradicional. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Gabrielle Lima Braga

AZEVEDO, M.SELLES, S. E.; PEREIRA, M. C. B.. Ensino Integrado: uma proposta para o ensino de Biologia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Thayanne Medeiros Aguiar

SELLES, S. E.. Os biomas brasileiros em livros didáticos de Biologia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Clara Machado Maia

SELLES, S. E.; VIANNAY, C. V. C.; AMARAL, M. B.. Ninguém nasce mulher, torna-se mulher: um estudo exploratório sobre gênero no currículo e a (re)construção de ser mulher, nos filmes de princesa da Disney. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Danniel Pereira Figueiredo

AMARAL, M. B.;SELLES, S. E.VILELA, M. L.. A evolução na sala de aula: desafios e desencontros. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cíntia Bandeira Leite

AMARAL, M. B.;SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.. Veja, mas não toque; toque, mas não experimente .... 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Laura Lacerda Coelho

SALOMÃO, S.R.SELLES, S. E.ANDRADE, E. P.. Ciência na literatura, literatura na ciência: caminhos para a leitura na formação de professores de Biologia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alan Bonner da Silva Costa

SILVA, E.;SELLES, S. E.; SANTOS, A. L. N.. História em quadrinhos e ensino de Ciências: tiras da Revista Níquel Náusea na aprendizagem da Teoria Evolutiva. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fernanda Luppi Libardi

AMARAL, M. B.;SALOMÃO, S.R.SELLES, S. E.. Tubarões na mídia: o que os filmes nos ensinam?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alan Clavelland Ochioni

SALOMÃO, S.R.SELLES, S. E.; AMARAL, M. B.. Refletir sobre o lixo: oportunidade para brincar, criar e aprender na escola.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Dominique Jacob Fernandes de Assis Castro

SALOMÃO, S.R.; AMARAL, M. B.;SELLES, S. E.. Elaboração de modelo didático sobre enzimas (digestão): trazendo o lúdico e o estético para ensinar o científico. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Nathalia Rodrigues Cardoso

Tamberlini, A.;SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.. Educação Ambiental: legislação e realidade - um estudo de caso no Colégio Estadual "Alcina Rodrigues Lima". 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Joana Georgia Emanuel Escarton

SELLES, S. E.; TREIN, E.;SALOMÃO, S.R.. Memórias docentes de práticas de Educação Ambiental na Escola Municipal Camilo Castelo Branco. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Karina Lima Tôsto

TEIXEIRA, G. P.;SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.. A avaliação de uma proposta experimental sobre erosão do solo para o ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vinicius Voguel de Azevedo Ramos

TEIXEIRA, G. P.;SELLES, S. E.; Sousa. Desenvolvimento de uma atividade prática investigativa, para o Ensino de Biologia, nos pressupostos do Movimento Ciência, Tecnologia e Sociedade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sofía Alondra Fica Espinoza

SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.; CASSAB, M.. Ilustrações e processos de didatização em livros didáticos de Biologia. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rodrigo Giesta Figueiredo

SALOMÃO, S.R.SELLES, S. E.; CASSAB, M.. Aproximações entre linguagem científica e linguagem cotidiana: o trabalho com diferentes gêneros textuais como estratégia para o ensino de paleontologia na escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Pedro Vieira Esteves

JAEHN, L.;SELLES, S. E.; Xavier, G.. As políticas de democratização do Ensino Superior brasileiro. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Miliane Fardim Borelli

SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.; CASSAB, M.. O livro didático como ferramenta para o ensino de Biologia: estudo de caso em escolas do Espírito Santo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciências biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Bianca Ferreira da Silva

AZEVEDO, M.SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.. A dicotomia Lamarck-Darwin nos livros didáticos de Biologia para o Ensino Médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vanessa de Almeida Moreira

AZEVEDO, M.SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.. Uma proposta de ensino integrado de evolução e zoologia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Eduardo Lima Gomes

SELLES, S. E.ANDRADE, E. P.; ANDRADE, L. A.. Examinando dilemas da dicotomia teoria-prática na formação de um educador. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciências biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Mariana Gonçalves Tavares

SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.. Cinco Reinos Biológicos e Cinco Valores Humanos: reflexões sobre uma abordagem humanística para o ensino de ciências. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciências biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Anna Carolina da Silva Chaves

SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.Santos, M.C. F.. Conteúdos de Genética em livros didáticos nos contextos escolar e acadêmico: finalidades educativas em disputa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciências biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luana do Nascimento Sant'ana

SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.. Formação Continuada de professores atuantes na EJA: refletindo sobre a utilização de experimentos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciências biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Juliana Silva Novais

SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.. Desenvolvimento de modelos para experimentos didáticos em microbiologia: uma alternativa a práticas de difícil acesso no ensino de Ciências. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciências biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Elaine Batista Pirajá

SELLES, S. E.Santos, M.C. F.. Análise dos livros didáticos de ciências e visões de professores sobre seus usos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vivien Green Short Baptista

SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.AYRES, A. C. B. M.. Educação Ambiental e trabalho escolar: examinando alguns dilemas e desafios. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciências biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: ANDREIA CAROLINA AGUIAR DE SOUZA

CARRANO, P. C. R.;SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.. Jovens voluntárias: a doação de cabelo para escalpelada por motor de barco do estado do Pará. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Claudia Santos de Oliveira

SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.ANDRADE, E. P.. Culturas escolar e científica: questionando representações antropocêntricas sobre animais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Juliana Spiguel Coelho de Castro

SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.; CASSAB, M.;Santos, M.C. F.. Processos históricos de constituição da disciplina escolar Biologia: examinando os conteúdos de Genética em um livro did[atico da d[ecada de 1930. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Thaís de Assis Pinto

TEIXEIRA, G. P.;AZEVEDO, M.SELLES, S. E.. Estudo do conhecimento de descarte de materiais no meio ambiente com os alunos do Ensino Técnico. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alexandre Alberto Queiroz de Oliveira

CASSAB, M.;SELLES, S. E.AZEVEDO, M.. Uma revisão da produção dos pesquisadores brasileiros acerca da experimentação no ensino de Ciências e Biologia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Leandro Dorna dos Santos

CASSAB, M.;SALOMÃO, S.R.SELLES, S. E.. Produção e avaliação de recursos didáticos em audio sobre tópicos de Biologia para alunos com dificiência visual do Colégio Pedro II. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Juliana Pipoli da Fonseca

SALOMÃO, S.R.SELLES, S. E.; SOARES, G. C.; Carvalho. Entomologia na escola: vivências no ensino de Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Carolina Conceição Bottino Gruszkowski

SELLES, S. E.. Interdisciplinaridade na escola: o que pensam os alunos (vestibulandos e formandos) dos cursos de graduação em Ciências Biológicas e em Química da Universidade Federal Fluminense. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Felipe Oliveira dos Santos

SELLES, S. E.. Educação Sexual na Adolescência: o desenvolvimento de um folder informativo para a prevenção da gravidez precoce. 2008.

Aluno: Mauricio Piassi

SELLES, S. E.. Produção de Texto pelos alunos no ensino de Ciências: identificando desafios e possibilidades para o trabalho docente. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Carolina Valença de Messias

SELLES, S. E.. Análise Comparativa sobre a abordagem dos fungos em livros didáticos escolares e acadêmicos: identificando traços da ciência escolar.?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Daniele Fonseca de Moraes

TEIXEIRA, G. P.;SELLES, S. E.; SANTOS, A. L. N.. Modelos concretos para o ensino de Grupos sanguíneos: uma experiência em fuso pré-vestibular comunitário. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Gabriela Pereira de Souza

ALMEIDA, H. C.; TEIXEIRA, G. P.;SELLES, S. E.. Relação com o saber escolar: atribuindo sentidos do ensino de Ciências para os alunos de uma escola pública de Niterói. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Viviane Borges Campos

SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.; CASSAB, M.. Inluências do Movimento Renovador do Ensino de Ciências na produção de uma coleção de livros didáticos de Biologia nos anos 1980: reflexões sobre o currículo e a história das disciplinas escolares. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Kelly de Andrade Jandre

ALMEIDA, H. C.; TEIXEIRA, G. P.;SELLES, S. E.. Um jogo didático no ensino do corpo humano: buscando uma visão integrada dos sistemas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Warley Fernando Figueira Candido

SALOMÃO, S.R.SELLES, S. E.AZEVEDO, M.. Experimentação no Ensino de Ciências: um olhar construtivista na formação dos professores das séries iniciais do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rafaela Campos Campagnoli

SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.TAVARES, D. L.FERREIRA, M. S.. Ciências Biológicas e Ensino de Biologia: Examinando a versão verde do BSCS. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Aline Favre Galvão

SELLES, S. E.; ZANI, L. C.; FAVRE, M. T.. Abordagem da temática saúde na escola: um estudo sobre verminoses em uma comunidade escolar no Município de Duque de Caxias. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vívan Helena de Oliveira

SELLES, S. E.AYRES, A. C. B. M.; ANDRADE, L. A.. Crianças e meio ambiente: reflexões acerca de produções pictóricas sobre a Praia de Itaipu. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Leandro Vahia Pontual

SELLES, S. E.; DORVILLE, L. F. M.; SOUZA, L. C. F.. Ensino religioso nas escolas estaduais do Rio de Janeiro; contribuições para o debate. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Yvaga Poti Penido Cunha

SELLES, S. E.; SANTOS, A. L. N.; DORVILLE, L. F.. Avaliação das estratégias educacionais e das técnicas de biomonitoramento da qualidade da água utilizada por voluntários no Município de Guapimirim, RJ. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Tatiane da Silva Oliveira

TEIXEIRA, G. P.;SELLES, S. E.. Atividades não formais como complemento da educação formal: jogo da cadeia alimentar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sílvia Marie Ikemoto

MARAIS, M. G.;SELLES, S. E.; GUERRA, M.. Modelos no processo ensino-aprendizagem sobre absorção e transporte de nutrientes pela raiz. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Renata Guimarães Dumpel

SELLES, S. E.; TEIXEIRA, G. P.. Perfil dos professores que visitam o Espaço Biodescoberta do Museu da Vida/Fiocruz. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Christina SantÁnna de Castro

SELLES, S. E.; TEIXEIRA, G. P.. O caráter educativo do Espaço Biodescoberta/Museu da Vida, Fiocruz. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marana Vargas Bernardino

SANTOS, A. L. N.;SELLES, S. E.; Oliveira, A. C.. Horta alternativa como tema gerador em Educação Ambiental nos modelos de ensino formal e não formal. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Priscila Tavares

SELLES, S. E.AYRES, A. C. B. M.VILELA, M. L.. O ensino experimental nas aulas de ciências e Biologia em uma escola estadual.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Aline Almeida Uehara

SELLES, S. E.; ALMEIDA, H. C.; GOMES, M. M.. A fotossíntese em livros didáticos de Ciências Naturais e em livros acadêmicos: finalidades sociais na produção do conhecimento escolar.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Isabele Magliano Duarte

SELLES, S. E.AYRES, A. C. B. M.SALOMÃO, S.R.. Práticas docentes de Ciências e Biologia no cotidiano de uma escola pública. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luiz Felipe Bonifacio da Silva

SELLES, S. E.; ANDRADE, L. A.;VILELA, M. L.. De aluno a professo de Biologia: um estudo das primeiras experiências de docência. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Camila Lobo Teixeira

SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.VILELA, M. L.. Ensino experimental em aulas de Ciências: construindo possibilidades para um trabalho prático com docentes de uma escola estadual. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Patrícia Marques Erthal

MARAIS, M. G.;SELLES, S. E.AYRES, A. C. B. M.. Caracterizando modelos mentais acerca do xilema. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Carmem Edith Pazoto Mauricio

ANDRADE, L. A.;SELLES, S. E.; SANTOS, A. L. N.. Pesquisa em Ensino de Evolução: quanto ela está presente nas Coletâneas do EPEB e Anais do EREBIO. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Thaís Martins Monteiro

SELLES, S. E.; GOMES, M. M.. A inserção do Tema Transversal Meio Ambiente na prática docente em um colégio estadual. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Raquel Maggesissi Santos

SELLES, S. E.. Violência no cotidiano escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Roberta Almeida de Abreu

ALMEIDA, H. C.;SELLES, S. E.; SANTOS, D. O.. Modelagem alimentar: uma proposta de ensino. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ricardo dos Santos Pereira

SELLES, S. E.; SILVA, E.; DORVILLE, L. F. M.. Onde está Wallace? Um estudo realizado em livros didáticos e acadêmicos de Biologia sobre a participação de Alfred Russel Wallace na construção da teoria da evolução. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rachel Santos Levy

SELLES, S. E.; SILVA, E.; GOMES, M.. Raça entre aspas: discutindo as ambigüidades do conceito de raça humana em livros didáticos de Biologia e de Ciências. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Gabriele Cerqueira Sant?Anna

SELLES, S. E.ANDRADE, E. P.; ANDRADE, L. A.. Um estudo sobre a prática docente de professores de Ciências Naturais do Ensino Fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Roberta dos Santos Souza

SELLES, S. E.; TEIXEIRA, G. P.; QUEIRÓZ, G. R. P.. Uso da terminologia científica no ensino de Biologia: uma análise histórica em livros didáticos de 1918 a 1967. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Andréa Pessanha da Cunha

SANTOS, A. L. N.;AYRES, A. C. B. M.SELLES, S. E.. Mudança Conceitual dos alunos do curso pré-vestibular Motivação sobre o tema digestão. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Louise Morais

SELLES, S. E.; KRAPAS, S.; ALMEIDA, H. C.. Revisitando a história dos kits experimentais de Ciências: o que aprendemos com as lições do passado?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Juliana Lima de Souza

SELLES, S. E.; TREIN, E.. A relevância do debate ambiental para a formação do pedagogo: uma análise das representações sobre Meio Ambiente dos estudantes de Pedagogia da Universidade Federal Fluminense. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Renata Porto

SELLES, S. E.; SELLES, J. P.. Jogos educativos e brincadeiras no cotidiano da Educação Infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sandra Pacheco dos Santos

GOULART, C.;SELLES, S. E.. Produção escrita infantil: análise de fatores que afetam o desempenho de crianças de classes sociais diferentes. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fernanda Miguel de Oliveira e Silva

COLINVAUX, D.;SELLES, S. E.. Processos de aprendizagem e o desenvolvimento das Ciências Naturais nas primeiras séries do Ensino Fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Kátia de Almeida D´ Âmaso

SELLES, S. E.; BARRETO, M.. A importância das Ciências Naturais para a formação do pedagogo. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Carolina Lopes de Souza

SELLES, S. E.; OLIVEIRA, M. L.. Era uma vez a cegonha ... Análise de livros paradidáticos de Educação Sexual destinados à Educação Infantil. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Renata Santos Porto

SELLES, J. P.;SELLES, S. E.. Jogos educativos e brincadeiras no cotidiano da Educação Infantil. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

CABRAL, I. E.;SELLES, S. E.; GOULART, C.; SOARES, A. M. D.; JUSTI, R. S.. Comissão de avaliação de promoção à classe de professor titular. 2018. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SOARES, A. M. D.;SELLES, S. E.; ANDRADE, L. T.; SOBRAL, F. J. M.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Titular Livre na Área de Pensamento Educacional, Políticas Públicas e Diversidade. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, E. O.; SOARES, A. M. D.;SELLES, S. E.; MOURA, M. O.; PRETTO, N. L.; KALEFF, A. M.;BARZANO, M. A. L.; ANDRADE, L. T.. Banca Examinadora de promoção para a Classe E - Professor Titular. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

MARTINS, I.; ANDRADE, L. T.; SOARES, A. M. D.;SELLES, S. E.. Banca Examinadora de promoção para a Classe E - Professor Titular. 2018. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

SELLES, S. E.; MARTINS, I.; OSTERMANN, F.; HOFMANN, P.. Comissão de avaliação de promoção à classe de professor titular. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.

SELLES, S. E.; SOARES, A. M. D.; TUTTMAN, M. T.;BARZANO, M. A. L.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Titular Livre na Área de Pensamento Educacional, Políticas Públicas e Diversidade. 2017. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

MARTINS, I.; TERRAZAN, E. A.; BANNES, R. I.;SELLES, S. E.. Banca Examinadora do Concurso Público de Títulos e Provas para Professor Adjunto na Área de Políticas Públicas de Educação para o Ensino de Ciências e Saúde. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

CAVALLIERI, A. M.; AMORIM, A. C. R.;SELLES, S. E.; MOREIRA, A. F. B.; MUNFORD, D.. Banca de Concurso para professor Adjunto de Didática de Ciências Biológicas. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

BERNARDO, J. R. R.; MARTINS, I.;SELLES, S. E.; Sousa, G.G.; BARBOSA, C.;SALOMÃO, S.R.. Banca de Concurso para professor Adjunto de Prática de Ensino de Física. 2012. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.AYRES, A. C. B. M.; SOUZA, L. C. F.;FERREIRA, M. S.. Presidente da Banca de processo seletivo para Professor Adjunto 1para a área de Ensino de Biologia. 2011. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.; ALMEIDA, H. C.; SANTOS, A. L. N.. Banca de processo seletivo para Professor Adjunto 1para a área de Ensino e Aprendizagem em Biologia. 2011. Universidade Federal Fluminense.

Pereira, J. E. D.; MEYER, M. A. A.;FERREIRA, M. S.SELLES, S. E.; TRIVELATTO, S. L. F.. Concurso público para Professor Adjunto para a área de Ensino de Ciências Biológicas. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

SELLES, S. E.; NARDI, R.; AGUIAR JUNIOR, O. G.; Schall; ALMEIDA, M. J. P. M.. Banca examinadora do Concurso Público de Títulos e Provas para Professor Adjunto na Área de Formação de Professores. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SELLES, S. E.; Gonçalves, M. G.; ANDRADE, L. A.; MACHADO, L. C.; GOMES, M. M.. Presidente da banca examinadora do concurso público de provas e títulos para ingresso na carreira de magistério superior. 2009. Universidade Federal Fluminense.

MOREIRA, A. F. B.;SELLES, S. E.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto do Departamento de Didática, Setor Didática e Prática de Ensino de Portugês/Espanhol.. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

GUALTIERI, R. C. E.;SELLES, S. E.; BAROLLI, E.; INFANTE-MALACHIAS, M. E.; FERNANDEZ, C.. Professor Adjunto da Área de Pedagogia, subárea - Fundamentos Teóricos e Práticos de Ciências na Educação Infantil e aos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2009.

PERDIGAO, A. L. R. V.; CARVALHO, L. M.; CICILLINI, G.;SELLES, S. E.; Freitas, D.. Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto - área de Ensino de Ciências e Biologia. 2008. Universidade Federal de São Carlos.

MOREIRA, A. F. B.; Pitombeira, João Bosco; Kaufman, Estela; Alves-Mazzotti, Alda;SELLES, S. E.. Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto do Departamento de Didática, Setor: Didática Especial e Prática de Ensino de Matemática. 2008. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SOUZA, L. C. F.;AYRES, A. C. B. M.; QUEIRÓZ, G. R. P.;SELLES, S. E.; Guimarães, Mauro. Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos, para Professor Assistente, na área de Pedagogia/ensino de Ciências. 2008. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Oliveira; Lastória;SELLES, S. E.; Sano; Dominguez. Concurso para Provimento de Professor Doutor na área de Metodologia do Ensino de Biologia e Ciências. 2007. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

GAZAL, M. L.; ABRANTES, P.;SELLES, S. E.. Banca para professor Adjunto para a disciplina Prática de Ensino de Ciências Biológicas. 2006. Universidade de Brasília.

SELLES, S. E.. Banca de Concurso Público. 2006. Fundação Oswaldo Cruz.

SELLES, S. E.LOPES, A. R. C.; SOUZA, L. C. F.. Banca de concurso para professor Assistente em Prática de Ensino em Ciências Biológicas. 2006. Universidade Federal Fluminense.

Gastal, M. L.; CARNEIRO, M. H. S.;SELLES, S. E.; ABRANTES, P.. Concurso público para admissão e Professor Adjunto. 2006. Universidade de Brasília.

SELLES, S. E.; PAULA, M. F.; AZEVEDO, M. C.. Banca de Processo seletivo para Professor Substituto na disciplina Biologia e Educação. 2005. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.; AMORIM, A. C. R.;FERREIRA, M. S.. Banca de concurso público para professor assistente de Prática de Ensino de Biologia. 2005. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SANTOS, A. C. S.; PAULA, L. A. L.; HORA, D. M.;FERREIRA, M. S.SELLES, S. E.. Banca de concurso público para professor adjunto de Didática e Prática de Ensino de Biologia. 2005. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

CICILLINI, G.; AMORIM, A. C. R.;SELLES, S. E.; CUNHA, A.. Concurso Público de provas e títulos para professor Adjunto na área de Didática e Ensino de Ciências e Matemática. 2005. Universidade Federal de Uberlândia.

SELLES, S. E.; SELLES, J. P.; ALVEZ, N.. Professor substituto para Prática de Ensino em Biologia. 2004. Universidade Federal Fluminense.

CICILLINI, G.;SELLES, S. E.; MIORIM, A.. Banca de concurso para professor adjunto de Didática de Ciências e Matemática. 2004. Universidade Federal de Uberlândia.

SELLES, S. E.. Banca de concurso público para professor de Biologia. 2003. Instituto Federal Fluminense.

MEYER, M. A. A.;SELLES, S. E.; MORTIMER, E. F.; CASTRO, M. C. L.; LOBATO, V.. Membro titular de banca para concurso público para professor adjunto da área de Ensino de Biologia. 2002. Universidade Federal de Minas Gerais.

BELLINI, L. M.;SELLES, S. E.. Membro Titular da Banca de Concurso Público para Professor Assistente na área de Ensino de Ciências e/ou Biologia. 2000. Universidade Estadual de Maringá.

SELLES, S. E.. Professor Assistente na Área de Anatomia e Fisiologia Humana. 2000. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SELLES, S. E.. Professor Assistente na Área de Botânica. 2000. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: concurso para professor Assistente na área de Zoologia

SELLES, S. E.. 1999. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LOPES, A. R. C.SELLES, S. E.; LEAL, M. C.. Professor Assistente na Área de Fundamentos de Ciências da Natureza. 1997. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RICCIARDI, I.;SELLES, S. E.; CARVALHO, J. J.. Professor Assistente na Área de Ciências Biológicas. 1997. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SELLES, S. E.. Professor Assistente na Área de Ensino de Ciências e/ou Biologia. 1995. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SELLES, S. E.. Professor Assistente da Área de Ciênias Biológicas. 1995. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SELLES, S. E.. Professor Assistente na Área de Biologia. 1994. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

PAIXÃO, L.; JANER, J.;SELLES, S. E.; RUMMERT, S. M.; SILVA, W. C.; GARCIA, R. L.. Comissão de seleção ao curso de doutorado - turma 2012 - no PPGE-UFF. 2011. Universidade Federal Fluminense.

JANER, J.;SELLES, S. E.; BABENCO, M.; ROCHA, J.R.. Comissão examinadora de provas de língua estrangeira - inglês - como etapa de seleção ao curso de mestrado e doutorado - turma 2012 - no PPGE-UFF. 2011. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.. Comitê Consultor Externo da SELIC - processo de Seleção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica CNPq-UERJ. 2011. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SELLES, S. E.. Comitê Consultor Externo no processo de Avaliação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq-UFRRJ). 2011. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Gabriel, C.; SOUZA, M. G. A.;SELLES, S. E.. Comissão de credenciamento de novos professores do curso de Pós-Graduação em Educação da UFRJ. 2011. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Moreira, I.C.; SOUSA, A. J.;SELLES, S. E.; LARANJEIRAS, C. C.; ANGOTTI, J. A. P.; VALE, M. R.; RAMOS, M. G.; ROSA, P. R. S.; MASCARENHAS, S. R.; BARBETA, V. B.. Comitê de avaliação das propostas para apoio às Olimpiádas Científicas e Feira de Ciências e Mostras de Científicas. 2011. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.; AMARAL, M. B.. Banca de Monitoria. 2011. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.; BERNARDO, J. R. R.. Banca de Monitoria. 2010. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.. Membro Externo do Comitê de Avaliação de Projetos PIBIC. 2008. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

MARTINS, I.;SELLES, S. E.. Comissão para a seleção de candidatos PDEE/CAPES - NUTES UFRJ. 2008. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SELLES, S. E.SALOMÃO, S.R.; SELLES, J. P.. Banca de Concurso de Monitoria para a disciplina Práticas Pedagógicas e Contexto Escolar. 2008. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.. Banca de credenciamento docente a Programa de Pós-Graduação em Educação. 2007. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SELLES, S. E.; FANTINATO, M. C.; SELLES, J. P.. Banca para processo seletivo para professor substituto para a área de Ensino de Biologia. 2006. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.; SIQUEIRA, A. C.. Membro da comissão de Avaliação de Proficiência de Língua Estrangeira (inglês) no processo seletivo de mestrandos e doutorandos do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2006. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.; SELLES, J. P.. Banca de Concurso de Monitoria para a disciplina Práticas Pedagógicas e Contexto Escolar. 2006. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.; OLIVEIRA, T. F. S.; SELLES, J. P.. Banca de Concurso de Monitoria para a disciplina Práticas Pedagógicas e Contexto Escolar. 2005.

PAIXÃO, L.; GOULART, C.; CHAVES, I. M.; BASTOS, J. B.; REIS, R. R.;SELLES, S. E.. Membro da comissão de seleção da turma de doutorado 2006 do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2005. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.; SELLES, J. P.; ALVEZ, N.. Banca de Concurso de Monitoria. 2003. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.; FONTOURA, H.; ESTEBAN, M. T.; SILVA, W. C.; PESSANHA, M.; SEMERARO, G.; FRIGOTTO, G.. Presidente de Banca de Proficiência em língua estrangeira. 2002. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.; BELLINI, L. M.; FAVERO, O.. Banca de defesa de projeto de dissertação de Fabio Cecchetti. 2002. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.; GOULART, C.; ALVES, C.. Banca de defesa de projeto de dissertação de Patrícia Bastos de Azevedo. 2002. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.; QUEIRÓZ, G. R. P.; LÉLIS, I.. Banca de defesa de projeto de dissertação de Edna Telma Fonseca Villar. 2002. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.; SEMERARO, G.; BASTOS, J. B.; DAVIES, N.; TREIN, E.. Membro da comissão de seleção para o mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFF. 2002. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.; SELLES, J. P.; ALVEZ, N.. Banca de Concurso de Monitoria. 2002. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.; VASCONCELLOS, V.; ZACCUR, E.; TREIN, E.; SEMERARO, G.; NEVES, L.. Presidente da Banca de seleção para o mestrado do Programa de Pós-graduação em Educação da UFF. 2001. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.; FONTOURA, H.; BANNES, R. I.; ESTEBAN, M. T.; SILVA, W. C.; SEMERARO, G.. Presidente da Comissão da Prova de Proficiência em língua estrangeira. 2001. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.; LOPES, A. C.; GOMES, M.. Banca de defesa de projeto de dissertação de Maria Jacqueline Girão Soares Lima. 2001. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.; TREIN, E.; GOULART, C.. Banca de defesa de projeto de dissertação. 2000. Universidade Federal Fluminense.

SELLES, S. E.; FAVERO, O.; FRIGOTTO, G.; BASTOS, J. B.; GOULART, C.; VARGAS, S.. Membro da banca de seleção de Mestrado. 1999. Universidade Federal Fluminense.

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Orientou

Ana Carolina de Oliveira

História da disciplina escolar Biologia e Docência; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Jade Cardoso

Currículo de Biologia no Ensino Médio: tensões entre conhecimento e cultura; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Maryane Marins Barbosa

Sentidos de contextualização na produção do currículo de Biologia do Ensino Médio; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Alessandra Carvalho Nogueira

O supervisor escolar e o processo de integração escola-universidade em estágios supervisionados na licenciatura em ciências biológicas; ; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba

A produção da disciplina escolar Ciências na Escola Municipal Camilo Castelo Branco (RJ): trajetória e memória de uma professora; Início: 2018; Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Carolina Luzia Castro Silva

Epistemologia da ciência e currículos: contribuições à formação docente em química em duas instituições do Estado do Rio de Janeiro; ; Início: 2017; Tese (Doutorado em educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Marcus Soares

A pesquisa em ensino de ciências e as exposições de museus de ciências: histórias entrelaçadas; Início: 2015; Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Franklin dos Santos Medrado

Saberes docentes e propostas curriculares integradoras; Início: 2015; Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Letícia Morais Silva

Uso do livro didático de Biologia: tradições em disputa; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Letícia de Moraes Silva

Percepção de alunos do Ensino Médio sobre a utilização do Livro Didático de biologia como recurso; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Luisa Machado

Práticas docentes, comunidades disciplinares e produção da disciplina escolar: memórias de professores de Biologia; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Bruna Giovanelli Dias

Apropriação do Currículo Mínimo por professores de Biologia da rede estadual do Rio de Janeiro: reflexões sobre uma política de currículo; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Rodrigo Mendonça dos Santos

Currículo mínimo para as disciplinas ciências e biologia da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro e autonomia docente: examinando tensões na produção curricular; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Maira da Rocha Figueira

A produção de materiais didáticos na interface Educação Ambiental / Ensino de Ciências; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Carine Valiente Costa Viannay

O corpo humano e o Ensino de Ciências: Analisando os livros didáticos sob uma perspectiva sócio histórica; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Bruna Giovanelli Dias

Práticas docentes e Currículo mínimo para as disciplinas ciências e biologia da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro e autonomia docente: examinando tensões na produção curricular; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Almina Manarino

Reconfigurações curriculares no ensino de evolução na Educação Básica em face a visões de mundo religiosas; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Diogo Cefaly Aranda Furieri

Finalidades e demandas da escola no currículo de Biologia: um estudo de caso sobre os sentidos do trabalho docente; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Franklin dos Santos Medrado

Evolução em livros didáticos de Biologia (1970-2010): entre tradições biológicas e escolares; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Juliana Spiguel Coelho de Castro

A disciplina História Natural na década de 1930 em livros didáticos de Cândido Firmino de Mello Leitão; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Diogo dos Santos Pinheiro

Diálogos da prática docente: percorrendo caminhos a partir da ressignificação do conhecimento escolar; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Carla Wanderley de Moraes

Newton Dias dos Santos, o Manual Pedagógico "Iniciação às Ciências"; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Marcelo Cordeiro Fonte Boa

Examinando os saberes da experiência: um estudo de caso no ensino de Física de nível médio; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Maicon Jefferson da Costa Azevedo

Estudo das explicações teleológicas no ensino de evolução: um estudo sobre os saberes mobilizados por professores de Biologia; ; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Daniele Aparecida Lima Tavares

Trajetórias da formação docente: o caso da Licenciatura Curta em Ciências das décadas de 1960 e 1970; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Vania Rita Donadio Araújo

Repensando práticas em Educação Ambiental: experiências e saberes de professoras das séries iniciais do Ensino Fundamental no Município de Teixeira de Freitas, Bahia; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Maria Letícia Felicori Tonelli e Teixeira Leite

Muito além de Dolly: novidades científicas em aulas de Biologia; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Edna Telma Fonseca Villar

A vez da prática e a voz do discurso: re-significando o fazer/dizer/saber de professores ao ensinar Geografia às crianças de 2º Ciclo; ; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Aline Viégas Vianna

A Educação Ambiental nos espaços escolares: para além da limitação compreensiva e da incapacidade discursiva; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Maria Jacqueline Girão Soares de Lima

Dos saberes científicos aos saberes escolares: uma proposta metodológica para o estudo da transposição didática do conceito de teia alimentar; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Everardo Paiva de Andrade

Mais História e ainda Mais Docência - por uma epistemologia da prática do professor de História; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Maria Cristina Doglio de Oliveira Behrsin

Formação Continuada Docente: reflexões a partir das vozes de professores participantes de curso de pós-graduação lato sensu em ensino de Ciências; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Marco Antônio Barzano

Concepções de Meio Ambiente na Formação de Professores de Ciências e Biologia; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Marcia Cristina Espiñeira Dias

Educação continuada e desenvolvimento profissional: estudo de caso de professores de Ciências participantes de iniciativas de educação continuada de curta duração; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Carla Vargas Pedroso

A institucionalização das Ciências Biológicas na universidade brasileira: investigando sentidos nas matrizes curriculares de Ciências Naturais e História Natural (1934-1942); 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Benedito Maurício Sapane

Política Curricular na Universidade Pedagógica de Moçamique: Das Influências aos Documentos Oficiais das Reformas (1985 ? 2009); 2016; Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Maicon Jefferson da Costa Azevedo

Biologia experimental, experimentação na Biologia escolar e o Manual do Professor de Biologia do Biological Sciences Curriculum Study (BSCS): estudo de relações sociohistóricas; 2015; Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Edinaldo Medeiros Carmo

Saberes mobilizados por professores de Biologia e a produção do conhecimento escolar; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Estadual do Sul da Bahia; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Maria Cristina Ferreira dos Santos

A Biologia de Candido de Mello Leitão e a História Natural de Waldemiro Alves Potsch: Professores autores e livros didáticos - conhecimento e poder em disputa na constituição da Biologia escolar (1931 - 1951); 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Carla Vargas Pedroso

O caso da Licenciatura Curta em Ciências na trajetória do curso de Ciências Biológicas da UFSM: projetos de formação docente em disputa (1977-1991); 2013; Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Benedito Maurício Sapane

Evolução do Pensamento Curricular em Moçambique; 2013; Tese (Doutorado em educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Tatiane Castro dos Santos

A reforma curricular do curso de Letras da Universidade Federal do Acre na década de 1980: entre ditos e escritos; 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Mariana Cassab Torres

A emergência da disciplina escolar (1961-1981): renovação e tradição; 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Daniele Lima Tavares

Estudo Sócio-Histórico da Formação Docente em Ciências Biológicas na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1968-1986); 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Luiz Fernando Marques Dorvillé

Religião, escola e docência: conflitos e tensões nas visões de mundo de alunos de uma licenciatura em Ciências Biológicas; 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Mariana Lima Vilela

Dimensões formativas em confronto na Prática de Ensino escolar: uma investigação de percursos de licenciandos das Ciências Biológicas; ; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Maria Margarida Pereira de Lima Gomes

Conhecimentos ecológicos em livros didáticos de ciências: aspectos sócio-históricos de sua constituição; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Everardo Paiva de Andrade

Um Trem Rumo às Estrelas: A Oficina de Formação Docente para o Ensino de História (O Curso de História da FAFIC); 2006; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Ana Cléa Braga Moreira Ayres

Tensão entre matrizes: um estudo a partir do curso de Ciências Biológicas da Faculdade de Formação de Professores/UERJ; 2006; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Andrea Cardoso Reis

2017; Universidade Federal Fluminense,; Sandra Lucia Escovedo Selles;

Daniele Lima Tavares

2017; Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Sandra Lucia Escovedo Selles;

Marco Antônio Leandro Barzano

2015; Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Sandra Lucia Escovedo Selles;

Marco Antônio Leandro Barzano

2014; Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Sandra Lucia Escovedo Selles;

Lisete Jaehn

2013; Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Sandra Lucia Escovedo Selles;

Mirian do Amaral Jonis Silva

2011; Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Sandra Lucia Escovedo Selles;

André Luiz Pessanha Machado

A utilização do jornal na sala de aula como material de apoio didático para professores de Ciências do Ensino Fundamental; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Fernanda Cascaes

O uso de vídeo como material didático em aulas de Ciências: um estudo exploratório com professores de 3º e º ciclos do Ensino Fundamental; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Maria Judith Pedrini Cavalcante

Práticas pedagógicas para o estudo de nutrição no ensino fundamental; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Silvia Mauricio Leal

Alimentação: um prato feito para uma abordagem sobre as concepções de alunos de oitava série do ensino fundamental; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Maicon Jefferson C

de Azevedo; História da Ciência na Formação de professores de Biologia; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Luciana Cassano Cruz

Intereção entre os sistemas digestório, circulatório e respiratório e sua relação com a noção de cadeia alimentar; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Avelino Luiz da Silva Peçanha

Ensino experimental em livros didáticos de Biologia; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Elaine C

de Andrade Guinâncio Milagres; Reprodução e Sexualidade em livros de Biologia do Ensino Médio; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Rivadávia Pereira dos Santos

O emprego de atividades experimentais em aulas de Biologia; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Tâmara Faria Silva de Oliveira

História da Circulação Sanguínea em livros de Biologia do Ensino Médio; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Márcia Ferreira Machado de Oliveira

Reprodução e sexualidade em livros de Ciências Naturais; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Marizete Matos Almeida

Reprodução e sexualidade na escola de ensino médio: visões de professores de Biologia; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Marcia Regina Farias Rezende

Concepções de meio ambiente e desdobramentos pedagógicos para abordagem desta temática no Ensino Fundamental; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciencias) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Kátia Soares Costa

Reflexões sobre uma proposta pedagógica voltada à conservação das lagoas de Itaipú e Piratininga; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Pedro de Jesus Menezes

Ensino de Ciências em escolas municipais de Maricá: da constatação à ação; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Fabio Cecchetti

Conhecimento do Corpo Humano: um estudo longitudinal; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Cleusa Maria Mendes de Oliveria

Concepções alternativas sobre a respiração humana: contribuições para o ensino de Ciências voltado a jovens e alunos trabalhadores; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Lídia Cristina Passos Rezende

Tudo que acontecer à Terra acontecerá aos filhos da terra: Concepção de ambiente em livros didáticos; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Mônica Narciso Guimarães

Alfabetização científica no contexto escolar numa perspectiva vygotskyana; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Shirley Neves Bueno

Saúde: o que pensam nossos alunos, professores e o que dizem os livros didáticos; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Antonio Jose Miranda Pereira

A Terra de Ciências é a mesma Terra de Geografia: Possibilidades de uma abordagem interdisciplinar; 1996; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Ensino Superior) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Luiz Felipe Pessanha Stelling

O vocabulário técnico das Ciências Biológicas e sua influência no Ensino de Biologia no 2º grau; 1996; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Alessandro Allegretti

Atividades Extra-classe no Ensino de Ciências; 1996; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Antonio Luiz Miranda

Experiências em Avaliação: uma idéia na cabeça, uma câmera na mão; 1996; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Ensino Superior) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Ronaldo Gomes da Silva

Programa de Empréstimo de Exemplares do Museu Nacional e sua aplicação no ensino de Zoologia; 1996; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Antonio Jose Miranda Pereira

A Terra de Ciências é a mesma Terra de Geografia: Possibilidades de uma abordagem interdisciplinar; 1996; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Lori Liane Pietszch

Uma Andorinha Só Não Faz Verão: Análise Preliminar de um Projeto de Educação Continuada para Professores de Ciências; 1996; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Inês Barreto Neto

Os 'Porquês'Infantis Sobre as Coisas do Mundo, a Ciência e a Pré-escola: um Estudo Introdutório em Livros de Histórias; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Ensino Superior) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Rosângela Feijó Machado

Avaliação Continuada: Um Rito de Passagem para a Construção do Saber?; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Victor Del peloso

Análise de livros didáticos de Biologia com enfoque na abordagem do conteúdo de bacteriologia; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Mariana Alberti Gonçalves

Conhecimento, tratamento e prevenção do câncer: desenvolvimento de um minicurso como estratégia escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Clara Machado Maia

Ninguém nasce mulher, torna-se mulher: um estudo exploratório sobre gênero no currículo e a (re)construção de ser mulher, nos filmes de princesa da Disney; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Thayanne Medeiros Aguiar

Os biomas brasileiros em livros didáticos de Biologia; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Gabrielle Lima Braga

Ensino Integrado: uma proposta para o ensino de Biologia; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Bruna Leite Sus

Elaboração de jogos didáticos com alunos do Ensino Médio: uma proposta para o ensino de Evolução e Biodiversidade; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Alessandra Carvalho Nogueira

As disciplinas pedagógicas da licenciatura em Ciências Biológicas e as decisões sobre ser docente; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Ana Carolina Abichacra Freire

?Se o aluno não gosta do professor ele também não vai gostar da matéria? Visões dos alunos sobre a afetividade na relação com os professores e desenvolvimento discente; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Mariana Alberti Gonçalves

O Ensino de Biologia e o estudo da prevenção de doenças crônicas não transmissíveis; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Igor Falco Arruda

Educação e Saúde nas políticas curriculares do Colégio Pedro II nas décadas de 1980 a 2000; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Rebeca Pinheiro dos Santos

Examinando os saberes mobilizados pelos professores em situação de indisciplina escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Izabela Cardoso da Silva

Abordagem de problemas ambientais em livros didáticos de Biologia (1979-2010); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Rodrigo Mendonça dos Santos

Dualidade do Paradigma Ecológico no Livro Didático "Biologia das Populações"; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Bioløgicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

CARLOS AUGUSTO BORGES DE ANDRADE GOMES

Anelídeos em Livros Didáticos de Biologia no Ensino Médio: entre os conhecimentos escolares e acadêmicos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Graziella Santos Martins

Newton Dias dos Santos, movimento de Renovação de ensino de Ciências e a formação docente na década de 1970; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Joana Georgia Emanuel Escarton

Memórias docentes de práticas em Educação Ambiental na Escola Municipal Camilo Castelo Branco; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Sofia Alondra Espinoza

Ilustrações e processos de dinamização em livros didáticos de Biologia (1960-1970); 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Claudia Santos de Oliveira

Culturas Escolar e Científica: Questionando Representações Antropocêntricas sobre Animais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Eduardo Lima Gomes

Examinando dilemas da dicotomia teoria-prática na formação de um educador; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Mariana Gonçalves

Cinco Reinos Biológicos e Cinco Valores Humanos: reflexões sobre uma abordagem humanística para o Ensino de Ciências; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Anna Carolina da Silva Chaves

Conteúdos de Genética em livros didáticos nos contextos escolar e acadêmico: finalidades educativas em disputa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Vivien Green Short Baptista

A Educação Ambiental no contexto escolar; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Diego Jacomim Passos

Divulgação Científica e Escola: Estudo exploratório sobre as atividades do projeto: ?Caminhos de Darwin? em 2008; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Juliana Eymara Fernandes Barbosa

Abordagem experimentais para o estudo da fotossíntese: examinando livros didáticos de Ciências em uma perspectiva histórica; ?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Juliana Spiguel Coelho de Castro

Processos históricos de constituição da disciplina escolar Biologia: examinando os conteúdos de Genética em um livro didático da década de 1930; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Alexandre Alberto Queiroz de Oliveira

Uma revisão da produção dos pesquisadores brasileiros acerca da experimentação no ensino de Ciências e Biologia; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Gabriela Pereira de Souza

Relação com o saber escolar: atribuindo sentidos do ensino de Ciências para os alunos de uma escola pública de Niterói; ?; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Joanna Reis Santos de Oliveira

Uso do livro didático nas disciplinas escolares de Ciências e Biologia; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Leandro Pierrer de Faria Valentim

Visão de alunos de rede pública de ensino acerca do papel da escola, do vestibular e de suas perspectivas futuras; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Viviane Borges Campos

Movimento Renovador do Ensino de Ciências na produção de uma coleção de livros didáticos de Biologia nos anos 1980: reflexões sobre o currículo e a história das disciplinas escolares; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Luciana Ramos de oliveira

Serpentes e acidentes ofídicos: concepções alternativas e análise de livro didático; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Rafaela Campos Campagnoli

Ciências Biológicas e o Ensino de Biologia: Examinando a Versão Verde do BSCS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Aline Favre Galvão

Abordagem da temática saúde na escola: um estudo sobre verminoses em uma comunidade escolar no Município de Duque de Caxias, Rio de Janeiro; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Christina SantÁnna de Castro

O caráter educativo do Espaço Biodescoberta/Museu da Vida, Fiocruz; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Renata Guimarães Dumpel

Perfil dos professores que visitam o Espaço Biodescoberta/Museu da Vida, Fiocruz; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Leandro Vahia Pontual

Ensino religoso nas escolas estaduais do Rio de janeiro: contribuições para o debate; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Vivian Helena de Oliveira

Crianças e meio ambiente: reflexões acerca de produções pictóricas sobre a Praia de Itaipu; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Aline Almeida Uehara

A fotossíntese em livros didáticos de Ciências Naturais e em livros acadêmicos: finalidades sociais na produção do conhecimento escolar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Priscila Tavares

O ensino experimental nas aulas de ciências e Biologia em uma escola estadual; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Luiz Felipe Bonifacio da Silva

De aluno a professo de Biologia: um estudo das primeiras experiências de docência; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Isabele Magliano Duarte

Práticas docentes de Ciências e Biologia no cotidiano de uma escola pública; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Camila Lobo Teixeira

Ensino experimental em aulas de Ciências: construindo possibilidades para um trabalho prático com docentes de uma escola estadual; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Yavaga Poti Penido da Cunha

Avaliação das estratégias educacionais e das técnicas de biomoitoramento da qualidade da água utilizada por voluntários no Município de Guapimirim, RJ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Ricardo dos Santos Pereira

Onde está Wallace? Um estudo realizado em livros didáticos e acadêmicos de Biologia sobre a participação de Alfred Russel Wallace na construção da teoria da evolução; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Rachel dos Santos Levy

Raça entre aspas: discutindo as ambiguidades do conceito de raça humana em livros didáticos de Biologia e de Ciências; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Gabriele Sant'Anna

Um estudo sobre a prática docente de professores de Ciências no Ensino Fundamental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Thaís Martins Monteiro

Inserção do tema transversal Meio Ambiente na prática docente em um colégio estadual; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Vanessa Barcelos Couto

Inserção do tem transversal Meio Ambiente na prática docente em um colégio estadual; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Patrícia Marques Erthal

Caracterizando modelos mentais acerca do xilema; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Louise Moraes

Revisitando a história dos kits experimentais de ciências: o que aprendemos com as lições do passado?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Roberta dos Santos Souza

Uso da terminologia científica em livros didáticos de Biologia; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Marizete Matos de Almeida

A educação sexual na escola: territórios, limites e possibilidades; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pós Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Kátia de Almeida D´Amâso

A importância das Ciências Naturais para a formação do pedagogo; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Carolina Lopes de Souza

Era uma vez a cegonha; ; ; Análise de livros paradidáticos de Educação Sexual destinados à Educação Infantil; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Valéria Cristina Veiga Moreira

O Ensino de Ciências e a formação do professor nas séries iniciais; ; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Patrícia Campos da Costa

Campos da Reprodução Humana e sexualidade: abordagens do tema em livros didáticos de Ciências Naturais de 4ª série; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Bianca da Silva Eugênio

O Corpo Humano nos Livros Didáticos de Ciências nas Primeiras Séries Escolares: um estudo introdutório; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Danielle Caldeira de Oliveira

Representações dos alunos, professores e livros didáticos sobre as estações do ano: um olhar crítico no ensino de Ciências Naturais nas séries iniciais; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Renata Aguiar da Rocha

Recursos Didáticos para o Ensino de Ciências nas Séries Iniciais: A Formação de professores para uma Prática Ativa; 1997; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Gabriela C Monteiro

Recursos Didáticos para um Ensino Ativo de Ciências: um Estudo Introdutório; 1995; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Lohayne Braga Moreira

Práticas docentes, comunidades disciplinares e produção da disciplina escolar: memórias de professores de Biologia; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Luiz Felipe Martins dos Santos

Perspectivas curriculares e históricas para o estudo da disciplina escolar Biologia; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Rebeca Pinheiro dos Santos Barbosa

Perspectivas Curriculares e Históricas para o Estudo da Disciplina Escolar Biologia; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, PIBIC-CNPq; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Mariana Alberti Gonçalves

Perspectivas Curriculares e Históricas para o Estudo da Disciplina Escolar Biologia; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, PIBIC-CNPq; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Lohayne Braga Moreira

Processos históricos na constituição da disciplina escolar Biologia: examinando a produção de materiais didáticos (1935-1980); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Graziella Santos Martins

Newton Dias dos Santos, Movimento de Renovação do Ensino de Ciências e formação docente na década de 1970; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Sofia Alondra F

Espinoza; Perspectivas curriculares e históricas para o estudo da disciplina escolar Biologia; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, PIBIC-CNPq; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Sofía Alondra Fica Espinoza

O papel dos BSCS na construção da disciplina escolar Biologia; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Juliana Spiguel Coelho de Castro

A produção de materiais didáticos de Cândido de Melo Leitão e a construção da disciplina escolar Biologia; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Luara Santos Silva

A Experimentação no Ensino de Biologia: Matrizes Históricas e Curriculares na Formação de Professores; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Juliana Spiguel Coelho de Castro

Processos históricos na constituição da disciplina escolar biologia: examinando a produção de materiais didáticos (1935-1980); 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Luara dos Santos Silva

Experimentação no ensino de biologia: matrizes históricas e curriculares na formação de professores; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

F Duque

O professor de Ciências no contexto da CTS; Recursos e suportes didáticos; ; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Renata Aguiar da Rocha

Recursos Didáticos para um Ensino Ativo de Ciências: um Estudo Introdutório; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Gabriela C Monteiro

Recursos Didáticos para um Ensino Ativo de Ciências: um Estudo Introdutório; 1995; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Marcio Franklin Teles Rodrigues

Intoxicação hospitalar no Hospital Universitário Antonio Pedro; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Laiz Silva Santos

Reflexões sobre o uso de analogias para o ensino do sistema cardiovascular em aulas de Ciências no Ensino Fundamental; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Viviane Mello

Perspectivas curriculares e históricas para o estudo da disciplina escolar Biologia; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Joana Geórgia Scarton

Disciplina escolar Biologia: práticas docentes, comunidades disciplinares e produção curricular (1960-80); 2013; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Laís de Paula Pereira

Experimentação no ensino de Biologia: matrizes históricas e curriculares na formação de professores; 2012; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

HELENA ROCHA SALOMÃO

A experimentação no ensino de Biologia: matrizes históricas e curriculares na formação de professores; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Aline Melina Vaz

Coleções didáticas no ensino de Ciências e Biologia: problematizando historicamente os gabinetes de curiosidades; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Ricardo Carelli Araujo

Coleções didáticas no ensino de Ciências e Biologia: problematizando historicamente os gabinetes de curiosidades; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

ELLEN OLIVEIRA DA ROCHA SANTOS

Produzindo materiais didáticos para o ensino de Ciências e Biologia: as revistas juvenis como fonte de problematização; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

Tamirys Novaes de Oliveira Ramos

Construção de um jogo sobre a célula como recurso para o ensino de Biologia no Ensino Médio; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Sandra Lucia Escovedo Selles;

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Foi orientado por

Jade Cardoso

Currículo e Gênero; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

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SELLES, S. E. ; PEREIRA, M. G. ; SEPULVEDA, C. A. S. E. . Formação de professores de ciências e biologia:histórico e perspectivas. 2003. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SELLES, S. E. ; MARTINS, I. ; FERREIRA, M. S. . Linguagem e conhecimento: aproximando a ciência da escola. 2003. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SELLES, S. E. . Áreas de Atuação do Biólogo. 2002. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SELLES, S. E. . Palestrante no Simpósio no XI ENDIPE. 2002. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SELLES, S. E. . Palestra ministrada no X Encontro de Biólogos da 2a Região (RJ-ES). 2000. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SELLES, S. E. . Palestra ministrada no Laboratório de Tecnologias Interativas Aplicadas à Modelagem Cognitiva (Model@ab). 2000. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SELLES, S. E. . palestra ministrada no Laboratório de Tecnologias Interativas Aplicadas à Modelagem Cognitiva (Model@ab). 2000. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SELLES, S. E. . Palestra ministrada no VII EPEB/I Simpósio Latino-americano da IOSTE. 2000. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SELLES, S. E. ; OLIVEIRA, M. L. . A construção do conhecimento em Ciências da natureza no Ensino Fundamental. 1999. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SELLES, S. E. . Aula Inaugural do Curso de Especialização em matemática. 1997. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SELLES, S. E. . Palestrante no Ciclo de Debates 'Estado em crise, crise na educação?'. 1996. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SELLES, S. E. . Palestrante no Seminário 'Ensino e divulgação de Ciências na Inglaterra: museus interativos de ciências e o Encontro Anual da Associação de Ensino de Ciências. 1996. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SELLES, S. E. . Palestra ministrada no I Workshop em Educação e Tecnologia. 1995. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SELLES, S. E. . Palestra ministrada no XI Simpósio Nacional de Ensino de Física. 1995. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SELLES, S. E. . El análisis documental como posibilidad investigativa. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SELLES, S. E. . Propostas para o ensino de Biologia em uma perspectiva de integração curricular. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SELLES, S. E. . Proposta para o Ensino de Biologia numa perspectiva de interação curricular. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SELLES, S. E. . Relatório Final - Bolsa de Produtividade. 2012. (Relatório de pesquisa).

SELLES, S. E. . Relatório Final - APQ1. 2011. (Relatório de pesquisa).

SELLES, S. E. ; Salomão, H. R. ; Silva, A. G. ; Machado, G. S. ; Venancio, I. M. ; Correa, J.A. L. ; Coutinho, L.F. ; Cardoso, N. ; Rio, P. F. ; Pestana, R. ; Ramos, T. N. O. ; Gomes, V. P. . Almanaque - Células: um almanaque para se ver de muito perto. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional para aulas de ciências).

SELLES, S. E. . Relatório Final do Projeto - CNPq-Edital Universal 2008. 2010. (Relatório de pesquisa).

SELLES, S. E. ; FERREIRA, M. S. . História das disciplinas escolares e conhecimento escolar: perspectivas de pesquisa para a Educação em Ciências. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SELLES, S. E. . Pedagogia e Didática. 2008. .

SELLES, S. E. . Uso de Registros históricos na ensino: examinando a passagem de Darwin pelo Brasil. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SELLES, S. E. ; SALOMÃO, S.R. . Ensino de Ciências para Jovens e Adultos. 2008. .

SELLES, S. E. . Pedagogia e Didática na Universidade. 2008. .

SELLES, S. E. . Metodologia de Ensino de Ciências em EJA. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SELLES, S. E. . Relatório Final - Bolsa de Pós-Doutorado. 2007. (Relatório de pesquisa).

SELLES, S. E. . Reflexões sobre a seleção de conteúdos e métodos no ensino de Ciências nas primeiras séries. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SELLES, S. E. . Abordagens de Pesquisa sobre o Livro Didático de Ciências e Biologia. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SELLES, S. E. . O livro didático como ferramenta de ensino: Reflexões sobre a produção e o uso do livro didático como material curricular para o Ensino de Ciências. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SELLES, S. E. ; FERREIRA, M. S. . O livro didático de Ciências e Biologia: perspectivas de análise. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SELLES, S. E. . O livro didático como ferramenta de ensino: Reflexões sobre a produção e o uso do livro didático como material curricular para o Ensino de Ciências. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AYRES, A. C. B. M. ; COSTA, C. M. S. ; DORVILLE, L. F. M. ; AZEVEDO, M. ; FERREIRA, M. S. ; LIMA, M. J. G. S. ; GOMES, M. M. ; VILELA, M. L. ; SELLES, S. E. . I Encontro Nacional de Ensino de Biologia & III Encontro Regional de Ensino de Biologia (RJ/ES). 2005. (Editoração/Anais).

SELLES, S. E. . I Encontro Nacional de Ensino de Biologia & III Encontro Regional de Ensino de Biologia - RJ/ES. 2005. (Comitê Científico).

SELLES, S. E. . III Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental. 2005. (Comitê Científico).

SELLES, S. E. . O Ensino de Ciências para EJA: repensando conteúdos e finalidades. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SELLES, S. E. . Ciências na Educação de Jovens e Adultos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SELLES, S. E. . Abordagens de pesquisa sobre o livro de Ciências e Biologia. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SELLES, S. E. ; SOUZA, R. S. ; LEVY, R. S. ; DUMPEL, R. G. ; ALMEIDA, R. ; MORAES, L. ; BIZZO, J. F. ; JOCA, F. J. G. ; OSORIO, F. M. S. ; PELLICIONE, N. B. B. . Quadrinhos conceituais. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional para aulas de ciências).

SELLES, S. E. . IX Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia. 2004. (Comitê Científico).

SELLES, S. E. . O emprego de registros históricos em trabalhos de educação ambiental. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

REISS, M. ; BOULTER, C. ; TUNNICLIFFE, S. ; SELLES, S. E. . Children's understanding of the natural world: the significance of context and methodology: Final repor. 2003. (Relatório de pesquisa).

SELLES, S. E. . II EREBIO. 2003. (Comitê Científico).

SELLES, S. E. . II Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental. 2003. (Comitê Científico).

SELLES, S. E. . I Encontro Regional de Ensino de Biologia - Região Nordeste. 2003. (Comitê Científico).

SELLES, S. E. . II Seminário Nacional - Educação e poder: tensões de um país em mudança. 2003. (Comitê Científico).

SELLES, S. E. . 55ª Reunião Anual da SBPC. 2003. (Comitê Científico).

SELLES, S. E. . Curso de Curta duração: Educação Continuada de Professores de Ciências para Ensino Fundamental e Médio. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SELLES, S. E. . Construção do conhecimento e ensino de Ciências. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SELLES, S. E. . Uma proposta ativa para o ensino de Ciências. 1997. .

SELLES, S. E. . Avaliação do Curso de Física da Universidade Federal Fluminense. 1996. (Relatório de pesquisa).

SELLES, S. E. . O Professor-pesquisador de sua Prática. 1995. .

SELLES, S. E. . Oficina de Ciências para alunos de altas habilidades. 1995. .

SELLES, S. E. . A Ciência na Sala de Aula. 1995. .

SELLES, S. E. . O Ensino do Corpo Humano. 1995. .

SELLES, S. E. . Alternativas para o Ensino de Ciências no 1º Grau II. 1994. .

SELLES, S. E. . Alternativas para o Ensino de Ciências. 1994. .

SELLES, S. E. . Avaliação do Curso de Graduação em Nutrição. 1994. (Relatório de pesquisa).

SELLES, S. E. . Treinamento para professores de 1ª a 4ª série da rede estadual do Município de Cachoeira de Macacu, RJ.. 1993. .

SELLES, S. E. . Ciências no Cotidiano - Ênfase na confecção e execução de experiências de baixo custo. 1993. .

SELLES, S. E. . Alternativas para o ensino de Ciências no 1º Grau. 1993. .

SELLES, S. E. . Atualização Técnico-Pedagogica para TAE's - ministrando o tema: Introdução à Pesquisa. 1993. .

SELLES, S. E. . Treinamento para professores de 1ª a 4ª série do Município de Itaboraí- RJ. 1992. .

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Práticas docentes, comunidades disciplinares e produção da disciplina escolar: memórias de professores de Biologia, Descrição: No presente projeto, apoio-me nos estudos da história do currículo e da história de vida para compreender as dinâmicas de caráter social e cultural nas quais os professores de Biologia encontram-se imersos ? nessas entendidas as intricadas relações com seus percursos biográficos, com processos formativos e agentes normativos -, que concorrem para a produção da disciplina escolar. A hipótese de trabalho que norteia o presente projeto considera que o acesso à memória docente, compreendida como um tempo de reconstrução das experiências vividas por professores de Biologia, será capaz de contribuir de modo fértil para o estudo dessa disciplina escolar. Assim, o projeto tem como objetivo compreender as relações entre práticas e formação docente e a construção da disciplina escolar Biologia no período compreendido entre 1960-2000, utilizando como substrato metodológico a história de vida e os estudos da memória, por meio das narrativas de docentes desta disciplina. Utilizando entrevistas biográficas, o projeto pretende examinar práticas desenvolvidas pelos docentes de Biologia no período, caracterizando essa disciplina escolar a partir da compreensão destas práticas, associando-as a materiais curriculares e modos de ensino de conteúdos de importância histórica para o ensino de Biologia. Pretende-se ainda aprofundar, mais do que meramente inventariar, a compreensão sobre o uso que professores de Biologia fazem de metodologias e de seu suporte material na disciplina escolar. Em suma, sistematizar as memórias de professores de Biologia sob a forma escrita e em outras mídias, investigando dimensões da disciplina escolar e dos saberes docentes acessadas por meio do estudo dessas memórias. Justifica-se a escolha teórica e metodológica pela escuta da voz dos docentes, pelo papel desempenhado por eles na construção histórica das disciplinas escolares, conforme sustentam autores do campo do currículo. Considera-se que uma história geral não pode dar conta da compreensão de cada disciplina escolar específica, não só porque cada disciplina atende a finalidades próprias na sua relação com a sociedade, mediada pelo papel da escola, como também porque se reconhece que o foco na centralidade dos conteúdos de conhecimento são muito diferentes entre si. A relevância social do projeto assenta-se no propósito de dar visibilidade ao trabalho docente realizado no interior da disciplina escolar Biologia, buscando reconhecer sua legitimidade como instância de produção dessa disciplina. Além das contribuições epistemológicas que este projeto pode oferecer, o estudo histórico da disciplina escolar Biologia nestas bases, contribui para a valorização profissional e alimenta os processos de formação docente. O presente projeto será desenvolvido no âmbito do grupo de pesquisa ?Currículo, Docência e Cultura? (CDC) do PPGE-UFF e pretende consolidar relações com grupos de pesquisa brasileiros e estrangeiros. São previstas ações conjuntas com esses pesquisadores e suas instituições.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador / Marco Antonio Barzano - Integrante / Ana Cléa Braga Moreira Ayres - Integrante / Everardo Paiva de Andrade - Integrante / Mariana Lima Vilela - Integrante / Maicon Azevedo - Integrante / Marcus Soares - Integrante / Daniele Lima Tavares - Integrante / Simone Rocha Salomão - Integrante / Mariana Cassab - Integrante / Edinaldo Medeiros Carmo - Integrante / Lisete Jaehn - Integrante / Carla Pedroso - Integrante / José Roberto da Rocha Bernardo - Integrante / Marise Basso Amaral - Integrante / Franklin dos Santos Medrado - Integrante / Tatiane Castro dos Santos - Integrante / Benedito Sapane - Integrante / Monica Vasconcellos - Integrante / Lohayne Braga Moreira - Integrante / Rebeca Pinheiro dos Santos Barbosa - Integrante / Rodrigo Mendonça dos Santos - Integrante / Shaula Maíra Sampaio - Integrante / Dinah Vasconcellos Terra - Integrante / Maira Rocha Figueira - Integrante / Felipe Augusto Souza - Integrante / Andrea Reis - Integrante / Celia Maria Lira Jannuzzi - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Cientistas do Nosso Estado da FAPERJ: Práticas Docentes, Comunidades disciplinares e Produção da Disciplina Escolar: Memórias de Professores de Biologia, Descrição: A proposta apoia-se em referenciais do campo do currículo e da História da Educação para investigar dinâmicas de produção curricular. Tem como objetivo compreender a relação entre práticas, formação docente e a construção da disciplina escolar Biologia no período compreendido entre 1960-1980, utilizando como substrato metodológico a história oral, mobilizando a memória de docentes desta disciplina, articulada a fontes documentais escritas. Em particular, pretende compreender os mecanismos de mudanças e de estabilidade no interior da disciplina escolar Biologia, em diálogo com forças seletivas que operam na produção curricular, ao longo das referidas décadas. O entendimento da história da disciplina escolar Biologia apoia-se, por um lado, no exame do papel dos docentes e de suas comunidades disciplinares e, por outro, no contexto em que a disciplina se desenvolve. O presente projeto desenvolve-se no âmbito do grupo de pesquisa ?Currículo, Docência e Cultura? (CDC) e busca consolidar relações com grupos de pesquisa brasileiros e estrangeiros. São previstas ações conjuntas com esses pesquisadores e suas instituições.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador / Marco Antonio Barzano - Integrante / Ana Cléa Braga Moreira Ayres - Integrante / Everardo Paiva de Andrade - Integrante / Mariana Lima Vilela - Integrante / Maicon Azevedo - Integrante / Simone Rocha Salomão - Integrante / Mariana Cassab - Integrante / Edinaldo Medeiros Carmo - Integrante / Lisete Jaehn - Integrante / Carla Pedroso - Integrante / José Roberto da Rocha Bernardo - Integrante / Marise Basso Amaral - Integrante / Tatiane Castro dos Santos - Integrante / Rodrigo Santos - Integrante / Mariana Alberti - Integrante / Benedito Sapane - Integrante / Monica Vasconcellos - Integrante / Lohayne Braga Moreira - Integrante / Rebeca Pinheiro dos Santos Barbosa - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2013

    Political literacy as a component of science teacher training: opportunities and challenges for practice, Descrição: Curriculum policy in school science in Brazil and England and many other countries links democratic participation and citizenship with scientific literacy informed by knowledge of science. When science teachers develop practices of political literacy such as democratic participation they bring to the curriculum epistemological and pedagogical world-views and practices, whether explicit or implicit. How teachers negotiate these through the science curriculum, and school organisational procedures, and how their political commitments and selfawareness support or impede their confidence and ability in teaching through the curriculum is the object of our research. Through textual analysis of teachers narrative accounts of their experiences and worldviews in teaching science, and our reading of the research literature, we aim to map their experiences on to the demands of the curriculum and teacher education courses to open discussion and reflection about possibilities that embrace political literacy in science in theoretical and practical terms.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Integrante / Isabel Martins - Integrante / Luiz Marcelo de Carvalho - Integrante / José Roberto da Rocha Bernardo - Integrante / Ralph Levinson - Coordenador / Wildson Luiz Pereira dos Santos - Integrante / Rita Vilanova - Integrante., Financiador(es): University of London - Institute of Education - Cooperação.Número de orientações: 2

  • 2012 - Atual

    Perspectivas curriculares e históricas para o estudo da disciplina escolar Biologia, Descrição: O presente projeto objetiva investigar os processos de produção curricular, destacando os saberes, as práticas das comunidades disciplinares e as instâncias formativas que vem concorrendo para os processos de estabilidade e mudança na disciplina escolar Biologia no Brasil. Refere-se a uma pesquisa no domínio dos estudos da história das disciplinas escolares, apoiada por referenciais do campo do currículo e da História da Educação. Nosso interesse particular é compreender os mecanismos de mudanças e de estabilidade no interior da disciplina escolar Biologia, em diálogo com forças seletivas que operam na produção curricular, ao longo dos anos 1930 a 1980. A disciplina escolar não é compreendida como previamente estruturada e fixa, ou reduzida ao curso de um programa a ser cumprido na escola, mas produzida por atores sociais que negociam sentidos e explicitam os interesses das comunidades disciplinares e de grupos sociais mais amplos. Assim, o entendimento da história da disciplina escolar Biologia apóia-se, por um lado, no exame do papel de tais grupos e atores sociais e, por outro, no contexto em que se desenvolve. Deste modo, o estudo pressupõe uma imersão no contexto escolar, incluindo suas relações com a formação e a ação docente, e a produção de materiais curriculares, de compêndios, livros didáticos, bem como seus autores. A história da disciplina escolar Biologia no Brasil é um objeto fértil para a investigação, sobretudo porque não são muitos os estudos que enfatizam caracterizações históricas apoiados nos referenciais teóricos que assumimos, nem abrangem o período focalizado pelo presente projeto. Os procedimentos metodológicos colocam em diálogo fontes documentais e orais examinando-as de modo inter-complementar e crítico. A relevância do presente projeto expressa-se na possibilidade de dar visibilidade ao trabalho docente realizado no interior da escola, localizando sujeitos e práticas históricas que nem sempre ganharam nota. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador / Ana Cléa Braga Moreira Ayres - Integrante / Everardo Paiva de Andrade - Integrante / Luís Fernando Dorvillé - Integrante / Maicon Azevedo - Integrante / Daniele Lima Tavares - Integrante / Simone Rocha Salomão - Integrante / Alexandre Alberto Queiroz de Oliveira - Integrante / Mariana Cassab - Integrante / Carla Wanderley de Moraes - Integrante / Maria Cristina Ferreira dos Santos - Integrante / CARMO, EDINALDO MEDEIROS - Integrante / Graziella Martins - Integrante / Lisete Jaehn - Integrante / Carla Pedroso - Integrante / José Roberto da Rocha Bernardo - Integrante / Sofia Alondra Espinoza - Integrante / Laís Pereira - Integrante / Franklin dos Santos Medrado - Integrante / Diogo Cefaly Aranda Furieri - Integrante / Almina Manarino - Integrante / Tatiane Castro dos Santos - Integrante / Joanna Scarton - Integrante / Marise Basto Amaral - Integrante., Número de orientações: 8

  • 2010 - 2013

    Processos históricos na constituição da disciplina escolar Biologia: examinando a produção de materiais didáticos (1935-1980), Descrição: Este projeto objetiva examinar processos históricos que vem constituindo a disciplina escolar Biologia, dando ênfase aos materiais curriculares ? compêndios e livros didáticos ? produzidos no período 1935-1980. Dentre estes materiais, encontram-se livros de História Natural publicados anteriormente aos anos 1960, quando deixaram de ser publicados, livros de Biologia e a coleção de livros de Biologia - Biological Science Curriculum Studies (BSCS) ? produzida nos Estados Unidos e que foi adaptada e trazida ao Brasil nas décadas de 1960 e 1970. O projeto tem como eixo teórico-metodológico um estudo histórico na disciplina escolar Biologia, apoiando-se em referenciais do campo do currículo, focalizando o contexto de produção destes materiais para ampliar a compreensão das relações entre as comunidades científico-acadêmicas e escolares nos processos de seleção curricular. Tomando tais eixos norteadores, a pesquisa organiza-se metodologicamente em torno de fontes documentais e de entrevistas para compreender como as condições de produção dos materiais curriculares vêm configurando a disciplina escolar Biologia. A necessidade de investigar a problemática da pesquisa a partir dos referenciais teóricos do campo do currículo justifica o desenvolvimento do projeto, possibilitando contribuir para o estudo dos processos de constituição da disciplina escolar Biologia e da formação dos professores desta disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador / Everardo Paiva de Andrade - Integrante / Maicon Azevedo - Integrante / Daniele Lima Tavares - Integrante / Mariana Cassab - Integrante / Carla Wanderley de Moraes - Integrante / Maria Cristina Ferreira dos Santos - Integrante / Juliana Spiguel Coelho de Castro - Integrante / Sofia Alondra Fica Espinoza - Integrante / Lisete Jaehn - Integrante / Carla Pedroso - Integrante / Graziela Martins - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2005 - 2012

    A Experimentação no Ensino de Biologia: Matrizes Históricas e Curriculares na Formação de Professores, Descrição: A pesquisa objetiva compreender as relações entre a formação de professores de Ciências/Biologia e as práticas docentes em atividades experimentais na escola. Dessa forma, tem como foco central um estudo ambientado historicamente sobre os processos de formação docente, inter-relacionando formação, práticas experimentais na escola e condições de realização dessas práticas. A relevância do presente projeto se expressa na carência de estudos que tratem da problemática da experimentação no contexto escolar na relação com a formação docente em Ciências Biológicas. Na literatura brasileira as razões atribuídas à ausência de tradição do ensino experimental, não só deixam de focalizar os conteúdos biológicos, como também assumem um caráter mais diagnóstico e prescritivo. Tais argumentos nos parecem insuficientes e consideramos necessário discutir as relações históricas entre a experimentação no âmbito das trajetórias das disciplinas escolares Ciências e Biologia e adensar suas articulações com a formação docente. A investigação apóia-se em duas dimensões teórico-metodológicas: (i) os saberes mobilizados por professores de Ciências e Biologia na sua formação e no seu exercício profissional e (ii) a caracterização de processos didático-sociais que historicamente constituem os conteúdos escolares, particularmente, os expressos nas atividades experimentais. Os procedimentos metodológicos do projeto incluem: uma análise histórica de propostas curriculares para os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas; entrevistas com professores de ensino superior e da Educação Básica; observação e análise de aulas experimentais para a explicitação de saberes expressos nessas práticas e estudo sobre a estrutura física do laboratório de Ciências em escolas da região metropolitana do Rio de Janeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador / Marcia Serra Ferreira - Integrante / Ana Cléa Braga Moreira Ayres - Integrante / Everardo Paiva de Andrade - Integrante / Maria Margarida Gomes - Integrante / Mariana Lima Vilela - Integrante / Luiz Fernando Marques Dorvillé - Integrante / Maicon Azevedo - Integrante / Daniele Lima Tavares - Integrante / Simone Rocha Salomão - Integrante / Alexandre Alberto Queiroz de Oliveira - Integrante / Mariana Cassab - Integrante / Edinaldo Medeiros Carmo - Integrante / Maria Cristina Ferreira dos Santos - Integrante / Juliana Spiguel Coelho de Castro - Integrante / ROCHA, JOSÉ ROBERTO - Integrante / Graziella Martins - Integrante / Tatiane Santos - Integrante / Lisete Jaehn - Integrante / Carla Pedroso - Integrante / Laís de Paula Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 99 / Número de orientações: 21

  • 2001 - 2003

    Understanding the natural world: the significance of the context and methodology, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo estudar como o entendimento que estudantes das séries fundamentais a respeito de certos objetos do ambiente natural depende tanto do tipo de estratégia de pesquisa utilizada, quanto do contexto em que sua compreensão está sendo investigada. Pesquisas anteriores sobre a compreensão dos estudantes a respeito do ambiente natural têm sido desenvolvidas usando uma gama de abordagens teórico-metodológicas, que incluem: entrevistas, questionários, discussões em grupo e representações pictóricas. Freqüentemente, estas abordagens são utilizadas para produzir generalizações a respeito do entendimento do ambiente natural. A presente pesquisa pretende ampliar estas perspectivas de pesquisa que predominam no estudo desta temática, sobretudo, por duas razões. Inicialmente, será empregada uma variedade de estratégias para a explicitação do entendimento dos estudantes ao invés de se utilizar uma única estratégia específica. Segundo, a investigação será realizada tanto em escolas quanto em ambientes não-formais, como, por exemplo, em atividades de campo, tais como visitas a Jardins Botânicos, Zoológicos e museus de Ciências, o que trará o estudo do contexto de aprendizagem para o foco de investigação. Os alunos dos três grupos etários serão acompanhados da escola ao trabalho de campo e de lá até sua volta à escola. Quinze escolas inglesas e três brasileiras compõem o quadro institucional onde se desenvolverá a pesquisa. Cada escola será visitada e os dados empíricos a respeito da compreensão dos alunos sobre o ambiente natural serão recolhidos, em grupo, ou individualmente, a partir do uso de diversas formas de representações destes objetos naturais. As representações incluirão, as orais (por exemplo, nominando os objetos) ou o uso de fotografias ou desenhos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Integrante / Maria Jacqueline Girão Soares Lima - Integrante / Aline Viégas Vianna - Integrante / Margarida Gomes - Integrante / Maria Letícia Felicori Tonelli Leite - Integrante / Carolyn Boulter - Integrante / Michael Reiss - Coordenador / Sue Tunnicliffe - Integrante / Vania Rita Donadio de Araújo - Integrante / Thaís Monteiro - Integrante / Marcia Regina Rezende - Integrante., Financiador(es): Economics and Social Research Council - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 3

  • 1999 - 2003

    Processos e dinâmicas de formação docente, Descrição: O objetivo do projeto é investigar questões relacionadas com a formação inicial e continuada de professores das Ciências, no que dizem respeito à natureza dos processos educacionais que dão sustento à formação e as dimensões histórico-culturais que vêm constituindo a atividade docente. Tem como base a produção teórica dos saberes docentes considerando as possibilidades de articulá-la com referências que discutem a profissionalização. Utiliza abordagens metodológicas qualitativas, que incluem estudos de casos de etnográfico de práticas docentes, empregando entrevistas, observação participativa, análise documental entre outras.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador.

  • 1998 - 2002

    Caracterização de modelos mentais sobre sistemas fisiológicos humanos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador / AYRES, A C. - Integrante / Carolyn Boulter - Integrante / Sue Tunnicliffe - Integrante.

  • 1997 - 2000

    Educação e Ciências em Espaços Formais e Não-formais, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Integrante / S Krapas - Coordenador / Dominique Colinvaux - Integrante / Creso Franco - Integrante / Guaracira Gouvêa de Sousa - Integrante / Fátima Alves - Integrante / Cybelle Cazelli - Integrante.

  • 1992 - 1994

    Avaliação dos cursos de Graduação da UFF, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador.

  • 1988 - 1988

    Evaluating the GSC in-service teacher training, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador / John Elliott - Integrante / Catherine Beaty - Integrante.

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Projetos de desenvolvimento

  • 1996 - 2002

    Formação continuada de professores de Ciências: Uma andorinha só não faz verão, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador.

  • 1996 - 2002

    Formação continuada de professores de Ciências: Uma andorinha só não faz verão, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador.

  • 1996 - 2002

    Formação continuada de professores de Ciências: Uma andorinha só não faz verão, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador.

  • 1996 - 2002

    Formação continuada de professores de Ciências: Uma andorinha só não faz verão, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador.

  • 1996 - 2002

    Formação continuada de professores de Ciências: Uma andorinha só não faz verão, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador.

  • 1996 - 2002

    Formação continuada de professores de Ciências: Uma andorinha só não faz verão, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador.

  • 1996 - 2002

    Formação continuada de professores de Ciências: Uma andorinha só não faz verão, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador.

  • 1996 - 2002

    Formação continuada de professores de Ciências: Uma andorinha só não faz verão, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador.

  • 1996 - 2002

    Formação continuada de professores de Ciências: Uma andorinha só não faz verão, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador.

  • 1996 - 2002

    Formação continuada de professores de Ciências: Uma andorinha só não faz verão, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador.

  • 1996 - 2002

    Formação continuada de professores de Ciências: Uma andorinha só não faz verão, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

  • 1996 - 2002

    Formação continuada de professores de Ciências: Uma andorinha só não faz verão, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sandra Lucia Escovedo Selles - Coordenador.

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Prêmios

2018

Melhor trabalho, da área de Educação, apresentado na Sessão de Pôsteres da 70ª Reunião Anual da SBPC, SBPC.

2011

Orientadora do trabalho premiado em 1º lugar na IX Mostra de Iniciação à Docência ?Produção de Recursos Didáticos para o Ensino de Ciências e Biologia: Dioramas?., PROAC.

2010

III Prêmio UFF de Excelência Científica, PROPPI.

2009

VII Mostra de Iniciação à Docência - 2o lugar pela orientação do trabalho "Produção de recursos didáticos para atividades práticas e experimentais ", PROAC-UFF.

2009

Professora Paraninfo da turma de Ciências Biológicas - Bacharelado e Licenciatura - do segundo semestre de 2008, Universidade Federal Fluminense.

2006

3o Lugar-Premio Vasconcellos Torres de IC pela orientacao do trabalho:Ensino experimental em aulas de ciencias: construindo possibilidades para um trabalho prático com docentes de uma escola estadual, Universidade Federal Fluminense/ Pro-Reitoria de Assuntos Academicos.

2006

Mostra de Iniciacao `a Docencia - 2o lugar pela orientacao do trabalho:?Utilização de modelos concretos do sistema cardio-circulatório como complemento para aula teórica?, Universidade Federal Fluminense/ Pro-Reitoria de Pesquisa e Pos-Graduacao.

2002

Menção Honrosa pela orientação do trabalho: A importância do ensino de temáticas científicas para a formação do pedagogo, Universidade Federal Fluminense/Pró-Reitoria de Assuntos Acadêmicos.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Educação. , CAMPUS DO GRAGOATÁ, BLOCO D , SALA 530, SÃO DOMINGOS, 24210200 - Niterói, RJ - Brasil, Telefone: (21) 26292695, Fax: (21) 26292696, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2013 - 2017

    Associação Brasileira de Pesquisa Em Educação Em Ciências

    Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Presidente

    Outras informações:
    Presidente.

  • 2008 - 2008

    Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 1981 - 1981

    Centro de Educacional de Niterói

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

    Atividades

    • 01/1981 - 12/1981

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Biologia

  • 1992 - Atual

    Universidade Federal Fluminense

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 03/2012

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudo Independente Supervisionado I, II, III e IV

    • 03/2012

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades de orientação e produção de tese I, II, III e IV

    • 03/2011

      Ensino, Abi - Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedagógica III

    • 03/2010

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Práticas Pedagógicas III

    • 03/2005

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2003

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria I

    • 03/2018 - 07/2018

      Ensino, EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em CCE: Políticas Curriculares no Brasil

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação

    • 04/2017 - 07/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado, .,Cargo ou função, Comissão de Seleção ao doutorado - turma 2017.

    • 08/2014 - 12/2014

      Ensino, EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Ciências, Sociedade e Educação

    • 01/2011 - 04/2013

      Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado, .,Cargo ou função, Coordenadora.

    • 01/2011 - 04/2013

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenador de Programa de Pós-Graduação em Educação.

    • 03/2008 - 03/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Graduação em Ciências Biológicas, .,Cargo ou função, Membro titular do Colegiado do Curso de Ciências Biológicas.

    • 09/2012 - 02/2013

      Ensino, EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências, Sociedade e Educação

    • 03/2012 - 02/2013

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciação à Docência I

    • 03/2012 - 07/2012

      Ensino, EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Ciências, Sociedade e Educação

    • 12/2010 - 03/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro suplente do Colegiado de Unidade da FEUFF.

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação em Ciências

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Práticas Pedagógicas II

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências, Sociedade e Educação

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Práticas Pedagógicas I

    • 03/2010 - 07/2011

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Ciência em perspectivas culturais

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Práticas Pedagógicas IV

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Práticas Pedagógicas I

    • 10/2008 - 12/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro efetivo do Colegiado de Unidade da FEUFF.

    • 09/2010 - 11/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da comissão de língua estrangeira para seleção de mestrandos e doutorandos.

    • 03/2010 - 07/2010

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Práticas Pedagógicas I

    • 09/2009 - 11/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da comissão de língua estrangeira para seleção de mestrandos e doutorandos.

    • 09/2008 - 11/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da comissão de língua estrangeira para seleção de mestrandos e doutorandos.

    • 09/2002 - 12/2008

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas Pedagógicas e Contexto Escolar I, Práticas Pedagógicas e Contexto Escolar II, Práticas Pedagógicas e Contexto Escolar III, Práticas Pedagógicas e Contexto Escolar IV

    • 03/2008 - 07/2008

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Programadas I, Teoria e Educação I

    • 05/2006 - 05/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro efetivo.

    • 09/2007 - 11/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da comissão de língua estrangeira para seleção de mestrandos e doutorandos.

    • 03/2002 - 08/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Graduação em Ciências Biológicas, .,Cargo ou função, Membro titular do Colegiado do Curso.

    • 09/2005 - 01/2006

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação

    • 03/2005 - 07/2005

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação em Ciências

    • 04/1992 - 07/2005

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais: Conteúdo e Método, Ensino do Corpo Humano (Atividades VII e IX), Introdução à pesquisa, Prática de Ensino de Enfermagem

    • 08/2004 - 12/2004

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em ciências, Sociedade e Educação: Formação docente

    • 03/2004 - 07/2004

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Temas de Pesquisa em Ciências, Sociedade e Educação

    • 12/1999 - 07/2004

      Direção e administração, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Programa de Pós Graduação.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado.

    • 08/2003 - 12/2003

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Ciências, Sociedade e Educação: Saberes docentes e saberes escolares

    • 08/2003 - 12/2003

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação

    • 05/1993 - 12/2003

      Ensino, Ensino de Ciencias, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Introdução à Pesquisa, Instrumentação dos Conceitos ek Ciências e Biologia, Estágio Supervisionado

    • 03/2003 - 07/2003

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Temas de Pesquisa em Ciências, Sociedade e Educação

    • 03/1997 - 12/2002

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado, .,Linhas de pesquisa

    • 03/1990 - 12/2002

      Ensino, Ensino de Ciencias, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Evolução dos Conceitos em Ciências e Biologia

    • 03/2002 - 07/2002

      Ensino, EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Temas de Pesquisa em Ciências, Sociedade e Educação

    • 08/1997 - 12/2001

      Ensino, Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Produção do Conhecimento em Ciências Naturais

    • 11/1995 - 10/2001

      Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Projeto Uma Andorinha Só Não Faz Verão.

    • 03/2001 - 07/2001

      Ensino, EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Temas de Pesquisa em Ciências, Sociedade e Educação

    • 03/2000 - 12/2000

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Graduação em Química, .,Cargo ou função, Membro suplente do Colegiado de Curso.

    • 03/2000 - 07/2000

      Ensino, EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Temas de Pesquisa em Ciências, Sociedade e Educação

    • 12/1997 - 12/1999

      Direção e administração, Pró-Reitoria de Extensão, .,Cargo ou função, Diretora Geral do Espaço UFF de Ciências.

    • 03/1999 - 08/1999

      Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, .,Atividade de extensão realizada, Organização da Semana de divulgação da Ciência no Espaço UFF de Ciências.

    • 01/1995 - 12/1998

      Direção e administração, Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências, .,Cargo ou função, Coordenadora da Modalidade Ciências.

    • 05/1992 - 11/1994

      Direção e administração, Pró-Reitoria de Graduação, .,Cargo ou função, Sub-Coordenadora de Avaliação e Acompanhamento.

    • 03/1994 - 07/1994

      Ensino, Neurobiologia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior

    • 03/1994 - 07/1994

      Ensino, Biologia Marinha, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior

    • 03/1993 - 07/1993

      Ensino, Dinâmica da e na escola, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Introdução ao processo de investigação

  • 1983 - 1992

    Liceu Nilo Peçanha

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE BIOLOGIA DE SEGUNDO GRAU, Carga horária: 16

    Atividades

    • 08/1983 - 03/1992

      Ensino,,Disciplinas ministradas, BIOLOGIA

  • 2006 - 2011

    Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia

    Vínculo: Presidente SBEnBio, Enquadramento Funcional: SBenBio Presidente DEN

  • 2004 - 2006

    Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia

    Vínculo: Vice-Presidente, Enquadramento Funcional: Vice-Presidente

  • 2002 - 2004

    Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Diretora Regional

  • 2000 - 2002

    Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Diretoria Regional

    Atividades

    • 02/2004 - 07/2006

      Direção e administração, Associação Brasileira de Ensino de Biologia, .,Cargo ou função, Vice-presidente.

    • 07/2002 - 02/2004

      Direção e administração, Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia, .,Cargo ou função, Diretora Regional.

    • 07/2000 - 07/2002

      Direção e administração, Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia, .,Cargo ou função, Diretora Regional.