Danilo Victor Barbosa da Costa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• COSTA, D. V. B. ; SANTOS, W. O. ; BEZERRA, A. C. R. ; BITTENCOURT, I. I. ; BRITO, P. H. . O Uso de Gamificação pode Melhorar a Comunicação entre Surdos e Ouvintes? Um Estudo Experimental em Sala de Aula. In: Simpósio Brasileiro de Games e Entretenimento Digital, 2018, Foz do Iguaçu. XVII Simpósio Brasileiro de Games e Entretenimento Digital (SBGames 2018), 2018.

• HERBERT FILHO, J. ; BARBOSA, G. A. ; CAVALCANTE, D. ; COSTA, D. V. B. ; BRITO, P. H. . Extensão de Navegador Web usando Motor de Tradução Automática de Alta Escala para Promover Acessibilidade Online de Pessoas Surdas.. In: TISE2018 - XXIII Conferência Internacional sobre Informática na Educação., 2018, Brasilia. 2018, Congreso Internacional de Informática Educativa,, 2018. v. 14.

• BARBOSA, A. A. ; COSTA, D. V. B. ; CORREIA, A. L. ; MOURA, D. L. L. ; COSTA, E. B. . Uso de Algoritmos de Similaridade para Classificar Códigos de Acordo com a Taxonomia SOLO em Disciplinas de Programação Introdutória. In: WAlgProg / 2016 - II Workshop de Ensino em Pensamento Computacional, Algoritmos e Programação, 2016, Uberlândia, Minas Gerais. Anais dos Workshops do CBIE 2016, 2016.

• BARBOSA, ALEXANDRE ; CORREIA, ALLAN ; COSTA, D. ; COSTA, EVANDRO . Um mapeamento sistemático sobre analisadores de código em disciplinas de programação. In: XXVI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2015, Maceió. p. 1235.

• CORREIA, A. L. ; COSTA, D. V. B. ; BARBOSA, A. A. ; COSTA, E. B. . Uso de avaliação por pares em disciplinas introdutórias de programação. In: 23 WEI - Workshop sobre Educação em Computação, 2015, Recife. Anais do 23 WEI - Workshop sobre Educação em Computação 2015, 2015.

• CORREIA, A. L. ; COSTA, D. V. B. ; OLIVEIRA JUNIOR, J. A. ; LIMA, I. S. O. ; BARBOSA, W. V. ; BARBOSA, ALEXANDRE . USO DE AVALIAÇÃO EM PARES EM DISCIPLINAS DE PROGRAMAÇÃO. In: Congresso Academico Integrado de Inovacao e Tecnologia (Caiite) - 2015, 2015, Arapiraca. Anais do Congresso Academico Integrado de Inovacao e Tecnologia (Caiite) - 2015, 2015.

• BARBOSA, W. V. ; COSTA, D. V. B. ; CORREIA, A. L. ; OLIVEIRA JUNIOR, J. A. ; LIMA, I. S. O. ; BARBOSA, A. A. . ESTUDO COMPARATIVO ENTRE FERRAMENTAS DE DETECÇÃO DE CODE SMELLS. In: Congresso Academico Integrado de Inovacao e Tecnologia (Caiite) - 2015, 2015, Arapiraca. Anais do Congresso Academico Integrado de Inovacao e Tecnologia (Caiite) - 2015, 2015.

• OLIVEIRA JUNIOR, J. A. ; CORREIA, A. L. ; COSTA, D. V. B. ; LIMA, I. S. O. ; BARBOSA, W. V. ; BARBOSA, A. A. . Adaptação de Interface Utilizando Perfis de Jogadores. In: Congresso Academico Integrado de Inovacao e Tecnologia (Caiite) - 2015, 2015, Arapiraca. Anais do Congresso Academico Integrado de Inovacao e Tecnologia (Caiite) - 2015, 2015.

• LIMA, I. S. O. ; COSTA, D. V. B. ; OLIVEIRA JUNIOR, J. A. ; BARBOSA, W. V. ; CORREIA, A. L. ; BARBOSA, A. A. . UMA FERRAMENTA PARA MONITORAR SESSÕES DE ESTUDO EM DISCIPLINAS DE PROGRAMAÇÃO. In: Congresso Academico Integrado de Inovacao e Tecnologia (Caiite) - 2015, 2015, Arapiraca. Anais do Congresso Academico Integrado de Inovacao e Tecnologia (Caiite) - 2015, 2015.

• COSTA, D. V. B. ; CORREIA, A. L. ; LIMA, I. S. O. ; BARBOSA, W. V. ; OLIVEIRA JUNIOR, J. A. ; BARBOSA, A. A. . USO DE GAMEFICAÇÃO EM DISCIPLINAS INTRODUTÓRIAS DE PROGRAMAÇÃO. In: Congresso Academico Integrado de Inovacao e Tecnologia (Caiite) - 2015, 2015, Arapiraca. Anais do Congresso Academico Integrado de Inovacao e Tecnologia (Caiite) - 2015, 2015.

• COSTA, D. V. B. ; SANTOS, W. O. ; BEZERRA, A. C. R. ; BITTENCOURT, I. I. ; BRITO, P. H. . O Uso de Gamificação pode Melhorar a Comunicação entre Surdos e Ouvintes? Um Estudo Experimental em Sala de Aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, D. V. B. ; CORREIA, A. L. ; BARBOSA, A. A. ; OLIVEIRA JUNIOR, J. A. . Uso de gameficação em disciplinas introdutórias de programação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2019

  Uso de ``Serious Games'' para Ensino de Segunda Língua a Crianças Surdas, Descrição: Dentre os vários cenários de inclusão, seja de gênero, étnico, socioeconômico, religioso, psicológico, físico ou educacional, há discussões de grande relevância sendo investigadas pela comunidade científica, até mesmo leis promulgadas, como a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) e Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, refletem a preocupação que a sociedade tem em gerar normas que viabilizem a inclusão por meio da educação. Neste sentido, é possível notar que a abrangência populacional dessas ações é muito ampla, contudo, dentro de um contexto mais específico, como o de pessoas com deficiência, pode-se encontrar Censo Demográfico 2010, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), que aponta cerca de 45.4 milhões de pessoas com alguma deficiência. Assim, diante de dados tão significativos a importância do tema se destaca, e isto pode ser percebido através da literatura, que ressalta uma série de grandes desafios a serem enfrentados, que dentre eles, há a situação da educação de pessoas surdas, que de acordo com a literatura, ela sofre com dificuldades que vão desde estruturais, profissionais, materiais, até dificuldades de interações entre ouvintes e surdos, motivadas pela comunicação restrita entre as partes, o que pode gerar limitações no desenvolvimento das habilidade linguísticas. Assim, tendo em vista a problemática apresentada e a visão de diversos autores sobre o tema, o presente trabalho propõe o desenvolvimento de um objeto de aprendizagem digital (OAD) voltado para a aquisição da língua portuguesa, em sua modalidade escrita, por pessoas surdas conhecedoras da Libras. O objeto de aprendizagem proposto é um jogo educativo que visa aumentar, gradativamente, o contato com a língua portuguesa, à medida que o jogador avança nas fases do jogo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Danilo Victor Barbosa da Costa - Integrante / Patrick H. Brito - Coordenador / Gabriel Ângelo Barbosa - Integrante / Gabriel Silva - Integrante / Bruno Alcantara Silva - Integrante.

• 2014 - 2016

  Ensino de programação? Identificando problemas e propondo soluções, Descrição: Os cursos da área de exatas, mais particularmente os cursos de Matemática e Computação, tem apresentado altos índices de reprovação e evasão. Para os cursos de computação o percentual de abandono do curso chega a 28%, sendo este um dos maiores índices de evasão do Brasil. Segundo diversos pesquisadores um dos principais problemas enfrentados pelos alunos de computação ocorre nas disciplinas de programação. Muitos são os fatores descritos como relacionados às reprovações nestas disciplinas, e consequentemente ao aumento da evasão no curso. Entre os motivos apresentados na literatura destacam-se, a sintaxe da linguagem, a dificuldade em relação ao entendimento de conceitos abstratos, a falta de tempo e de motivação para se dedicar aos estudos. Em uma análise inicial de dados históricos sobre as disciplinas ministradas no curso de computação da Universidade Federal de alagoas ? Campus Arapiraca, foi identificado que as disciplinas que possuem os menores aproveitamentos e as maiores taxas de reprovação são disciplinas de programação e matemática. Este projeto é uma das ações realizadas pelos professores do curso com a finalidade de melhorar os índices de aproveitamento dos discentes em tais disciplinas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danilo Victor Barbosa da Costa - Integrante / Alexandre de Andrande Barbosa - Coordenador / Allan Lucio Correia - Integrante / José Arnóbio de Oliveira Júnior - Integrante.

• 2014 - 2014

  Escritório de Habitação Social, Descrição: O Programa Escritório de Habitação Social em Alagoas tem como objetivo desenvolver ações de assistência técnica pública e gratuita para a elaboração de projeto e construção de habitação para população de baixa renda em municípios do Estado de Alagoas, nos quais a Universidade Federal de Alagoas possui unidades acadêmicas e já vem desenvolvendo pesquisas na área de habitação social. Pretende-se assim construir uma rede dos saberes em desenvolvimento através da vivência de docentes e discentes na prática do assessoramento às populações de baixa renda para a produção do seu habitat. O Programa será desenvolvido através da implantação e articulação de três escritórios de habitação social, situados nos três campi da Universidade: Campus A. C. Simões (Maceió), Campus Arapiraca e Campus Sertão (Delmiro Gouveia). O programa será dividido em três projetos: Projeto 1 ? Implantação de Escritórios de Habitação Social nos campi da Universidade Federal de Alagoas; Projeto 2 ? Estabelecimento de uma rede de escritórios de habitação social no Estado de Alagoas; Projeto 3 ? Fórum sobre assistência técnica para habitação social em Alagoas. Destacamos que, além dos cursos de Arquitetura e Urbanismo (Campus A. C. Simões e Campus Arapiraca) e de Engenharia Civil (Campus A. C. Simões e Campus Sertão), o Programa envolverá também os cursos de Serviço Social, Psicologia e Ciência da Computação (todos estes do Campus Arapiraca), com os quais já vem sendo desenvolvidas pesquisas conjuntas sobre habitação. Espera-se dessa forma, construir um diálogo transdisciplinar entre os diversos saberes acadêmicos envolvidos e os saberes das comunidades envolvidas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danilo Victor Barbosa da Costa - Integrante / Odair Barbosa de Moraes - Integrante / Alexandre de Andrande Barbosa - Coordenador / Allan Lucio Correia - Integrante.

• 2013 - 2014

  Desenvolvimento e consolidação de ferramentas de apoio à análise de dados para avaliação do ambiente construído baseadas na lógica Fuzzy, Descrição: O processo de avaliação faz parte da permanente reflexão sobre a atividade humana. A avaliação é imprescindível para o planejamento e o estabelecimento de objetivos, assim como para o aprimoramento de ações. No entanto, a avaliação é carregada de incertezas, que tendem a aumentar devido a complexidade dos sistemas avaliados. Estas incertezas estão presentes na avaliação do ambiente construído, tanto pela sua complexidade quanto pela necessidade de consideração de informações qualitativas, por vezes, impregnadas de subjetividades e vaguezas. Embora as incertezas tenham ficado de fora do tratamento científico tradicional, nota-se uma mudança de pensamento, onde as incertezas são reconhecidas como úteis e inerentes ao conhecimento humano. A Lógica Fuzzy é resultado desse novo pensamento, na tentativa de uma maior aproximação dos modelos matemáticos com o mundo real. As dificuldades de tratamento de informações qualitativas podem ser diminuídas com a aplicação da Lógica Fuzzy. Em trabalho anterior, desenvolvido no doutorado, o autor deste projeto estabeleceu um método de análise de dados para avaliação de áreas urbanas recuperadas que combina Avaliação Pós-Ocupação e os sistemas indicadores com a Lógica Fuzzy. Foram focados os aspectos quantitativos dos sistemas de indicadores e os aspectos qualitativos de avaliação da satisfação do morador/usuário para obter um método que agregasse tanto as questões objetivas quanto subjetivas de uma avaliação. Além do método obtido, a pesquisa apontou uma série de possibilidades para ampliação do campo de aplicação da Lógica Fuzzy à avaliação do ambiente construído, assim como a necessidade de construção de ferramentas que facilitem a sua disseminação. Este projeto de pesquisa parte dessas considerações para buscar consolidar a linha de pesquisa em avaliação do ambiente urbano com a Lógica Fuzzy no Curso de Arquitetura e Urbanismo do Campus Arapiraca , tornando-se um núcleo dessa linha investigativa no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danilo Victor Barbosa da Costa - Coordenador / Odair Barbosa de Moraes - Integrante / Alexandre de Andrande Barbosa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.