Moisés Domingos Sobrinho

Possui graduação em Ciências Sociais Bacharelado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1983), mestrado em C Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1988) e doutorado em Sociologia - Université Catholique de Louvain (1994). Fez estágio pós-doutoral no Departamento de Sociologia e Antropologia da Universidade de Valéncia - Espanha (2011-2012). Professor Associado IV (aposentado) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação. Foi professor visitante na Universidade de Valencia, Departament de Didáctica de les Ciéncies Experimentals i Socials, entre set/out 2016 e atuou, de 2016 a 2018, enquanto consultor externo do Projeto de Pesquisa "Las marginaciones personales y la utilidad del saber escolar", do mesmo Departamento. Exerceu os cargos de Coordenador-Geral de Estatísticas Especiais do INEP/MEC, Coordenador-Geral de Desenvolvimento e Modernização e Diretor de Projetos Especiais da SETEC/MEC, além de ter sido Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação do Instituto Federal de Brasília (2009). Tem atuado fundamentalmente na área da Educação e desenvolvido estudos e pesquisas voltados para os seguintes temas: a relação entre educação, a praxiologia social de Pierre Bourdieu e a teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici; educação profissional e tecnológica; identidade social e formação docente. Coordenou, de 2012 a 2015, projeto de cooperação internacional entre o PPGEd/UFRN, a Universidade Paris 8, a Universidade de Valência (Espanha) e a Universidade de Évora (Portugal) voltado para a temática "O estudante universitário: trajetória, cultura e formação". Participa da Rede de Cooperação Internacional "Dynamiques Universitaires pour une Société de la Connaissance", envolvendo pesquisadores (as) do Brasil, Portugal, Espanha, França e Grécia e é colaborador do Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (Portugal).

Informações coletadas do Lattes em 30/04/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Sociologia

1988 - 1994

Universite Catholique de Louvain
Título: La Classe moyenne Salarièe brésilienne: I'invention d'un Modèle Culturel?
Orientador: Jean Remy
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Classe Media; identidade; Ator Social.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Mercado de Trabalho e Mão-De-Obra.

Mestrado em C Sociais

1984 - 1988

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Camadas médias, movimentos sociais e a abertura,Ano de Obtenção: 1988
Orientador: Jacira Gondim Safieh
Palavras-chave: camdas médias; movimentos sociais.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Mercado de Trabalho e Mão-De-Obra.

Graduação em Ciências Sociais Bacharelado

1979 - 1983

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Pós-doutorado

2011

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. , Ano de interrupção: 2012

2011 - 2012

Pós-Doutorado. , Universidade de Valencia, UV, Espanha. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia do Conhecimento/Especialidade: Representações Sociais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva.

Organização de eventos

LLAVADOR, J. B. ; SOBRINHO, MOISÉS DOMINGOS ; FERREIRA, A. L. ; MELO, E. S. ; CASANOVA, A. B. ; RAMALHO, B. L. ; ENNAFAA, R. ; CHALETA, E. . Formação docente, ensino superior e sociologia da educação. 2015. (Outro).

FERREIRA, A. L. ; MELO, E. S. ; DOMINGOS SOBRINHO, M. . Simpósio Internacional sobre Representações Sociais e Praxiologia Social: diálogos possíveis no campo educacional. 2014. (Outro).

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; FERREIRA, A. L. ; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão ; MELO, E. S. N. ; PALHANO, P. R. ; ALBUQUERQUE, L. B. ; OLIVEIRA, A. P. ; MIRANDA, M. M. . Simpósio Internacional Pierre Bourdieu e a Educação. 2013. (Outro).

FERREIRA, A. L. ; DOMINGOS SOBRINHO, M. ; ANDRADE, E. R. G. ; MELO, E. S. ; WECK, J. T. ; DANTAS, S. S. ; QUEIROZ NETO, V. F. ; ENNAFAA, R. ; MARQUEZ-DUARTE, E. ; PAIVANDI, S. . I Encontro do Projeto de Cooperação Internacional UFRN/Paris 8 - Teleconferência. 2012. (Outro).

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; ALZUALDE, C. . 2da Jornada de Educación Profesional y Tecnológica del Mercosur. 2009. (Congresso).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea. 2008. (Outro).

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; BARCELOS, Patrícia ; BRANCHINE, Sandra Maria . II Jornada Nacional da Produção Científica em Educação Profissional e Tecnológica. 2007. (Congresso).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . I Jornada Regional da Produção Científica da Educação Profissional e Tecnológica; I Jornada da Produção Científica do Estado de Mato Grosso; V Jornada Científica da Escola Agrotécnica Federal de Cáceres/MT. 2006. (Outro).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . I Jornada Nacional da Produção Científica em Educação Profissional e Tecnológica. 2006. (Outro).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . I Conferência Nacional de Educação Profissional e Tecnológica. 2006. (Outro).

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; BARCELOS, Patrícia ; BRANCHINE, Sandra Maria ; PACHECO, Eliezer Moreira ; MOLL, Jaqueline . I Jornada Científica de Educação Tecnológica do Mercosul. 2006. (Congresso).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . VI Encontro Regional Interdisciplinar de estudos e pesquisas em representações sociais. 2004. (Outro).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . IV Encontro Reg de Representações Sociais e Interdisciplinaridade. 2002. (Outro).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . III Encontro do Grupo Interdisciplinar de Rep Soc e Áreas Afins. 2002. (Outro).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . GT - Les représentations sociales dans la formation des enseignants. 2001. (Outro).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . VI SEMINARIO DE PESQUISA DO CCSA. 2000. (Congresso).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . Processo de seleção para os níveis mestrado e doutorado. 2000. (Concurso).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . Processo de seleção dos candidatos ao Programa de Pós Graduação em Educação. 1999. (Concurso).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . Seleção para Doutorado em Educação. 1999. (Concurso).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . I JORNADA INTERNACIONAL SOBRE REPRESENTAÇÃO SOCIAL. 1998. (Congresso).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . ENCONTRO NACIONAL SOBRE REPRESENTAÇÃO SOCIAL. 1997. (Congresso).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . SIMPOSIO ESPECIAL SOBRE REPRESENTAÇÃO SOCIAL. 1997. (Outro).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . XIII ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE. 1997. (Congresso).

Participação em eventos

XI Jornada Internacional sobre Representações Sociais - JIRS. Representações sociais e matrizes explicativas do fenômeno Bolsonaro. 2019. (Congresso).

III Simpóiso Internacional Representações Sociais e Praxiologia Social: Diálogos possíveis no campo educacional.Psicossociologia dos fenômenos educativos: uma abordagem inspirada em Pierre Bourdieu e Serge Moscovici. 2018. (Simpósio).

XIV Conferência Internacional sobre Representações Sociais. Representações sociais, sens pratique e poder simbólico no processo de construção do ser docente. 2018. (Congresso).

XIV Conferência Internaional sobre Representações Sociais. Representações sociais de pobreza construídas pelos cursistas da Especialização Educação, Pobreza e Desigualdade Social realizada no RN - Brasil. 2018. (Congresso).

X Jornada Internacional sobre representações sociais. Representações sociais, sens pratique e poder simbólico no processo de construção do ser docente. 2017. (Congresso).

III Seminário Internacional sobre Educação superior, docência, for formação e culturlltura uni universitária.A transformação das representações sociais de universidade no Brasil contemporâneo. 2016. (Seminário).

VI Encontro Norte-Nordeste de história da Educação. A desistência no ensino médio da EJA do IFRN: obstáculos materiais e simbólicos. 2016. (Congresso).

Formação docente, ensino superior e sociologia da educação.Representações sociais de universidade no Brasil contemporâneo. 2015. (Outra).

III International Conference Learning and Teaching in Higher Education. CAMPO ACADÊMICO, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE UNIVERSIDADE E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO. 2015. (Congresso).

II Simpósio Internacional sobre representações sociais e praxiologia social: diálogos possíveis.Efeitos do poder simbólico e a construção das representações sociais. 2015. (Simpósio).

IX Jornada Internacional sobre Representações Sociais. Sessões Interativas de Pôsteres - SIP. 2015. (Congresso).

IX Jornada Internacional sobre Representações Sociais. A desistência no ensino médio - EJA: um estudo à luz da teoria das representações sociais. 2015. (Congresso).

IX Jornada Internacional sobre Representações Sociais. Repensando o social da teoria das representações sociais: diálogos com Pierre Bourdieu. 2015. (Congresso).

12a Conf Internacional sobre Rep Sociais. Poder simbólico e representações sociais do ser docente. 2014. (Congresso).

12a Conf Internacional sobre Rep Sociais. Representações sociais de ciência construídas por estudantes do curso de Pedagogia da UFRN - Desafios à incorporação da cultura científica. 2014. (Congresso).

50 anos do Golpe de 64: significados e impactos na sociedade brasileira.Eu vi o Golpe: testemunhos orais. 2014. (Seminário).

Journées d'étude sur l'enseignement supérieu, l'étudiant et la culture universitaire uni.L'étudiant et la culture universitaire. 2014. (Simpósio).

Pedagogia ativa e popular e educação democrática sob a perspectiva dos direitos humanos.Consolidação democrática e pedagogia ativa e popular. 2014. (Seminário).

XXII EPENN. Educação superior e internacionalização-repercussões para os programas de pó-graduação. 2014. (Congresso).

Simpósio Internacional sobre Pierre Bourdieu e a Educação.Cultura, educação e dominação simbólica. 2013. (Simpósio).

VI Fórum Internacional de Saúde, Envelhecimento e Representação Social. Educação em Saúde: diálogos possíveis. 2013. (Congresso).

VIII Jornada Internacional sobre Representações Sociais. A articulação entre a teoria das representações sociais e a praxiologia social de Pierre Bourdieu na pesquisa sobre as representações sociais da menopausal. 2013. (Congresso).

VIII Jornada Internacional sobre Representações Sociais. Aproximações entre a Praxiologia Social de Pierre Bourdieu e a Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici. 2013. (Congresso).

VIII Jornada Internacional sobre Representações Sociais. Sessão Interativa de Pôster - SIP. 2013. (Congresso).

VIII Jornadas de Investigación en Educación. Habitus, campo educacional e a construção do ser professor da educação básica (Brasil). 2013. (Congresso).

II Seminário de Práticas de Educação no Campo - II SECAMPO. O educador atual no vale do Mamamguape. 2012. (Congresso).

XI International Conference on Social Representations. L'etudiant universitaire, les RS et l'education superieure: aspects theoriques et méthodologiques de cette relation dans differents contextes nationaux. 2012. (Congresso).

I Seminário Internacional dos Grupos de Pesquisa da Cátedra Unesco sobre Profissionalização Docente. 2011. (Seminário).

VII JORNADA INTERNACIONAL E V CONFERENCIA BRASILEIRA SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. Representações sociais como obstáculos simbólicos à incorporação do habitus científico. 2011. (Congresso).

VII Jornada Internacional e V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Representações sociais como obstáculos simbólicos à incorporação do habitus científico. 2011. (Congresso).

2da Jornada de Educación Profesional e Tecnologica del MERCOSUR.Investigación y innovación tecnologica para el desarrollo. 2009. (Encontro).

2da Jornada de Educación Profesional y Tecnológica del MERCOSUR.Desafios da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil. 2009. (Encontro).

Congresso Internacional / V Colóquio Nacional da Afirse. Praxiologia, Representações Sociais e Formação Docente. 2009. (Congresso).

II Semana Multidisciplinar.A ciência nos Institutos Federais (IFETs). 2009. (Seminário).

IV Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Consultor Ad Hoc. 2009. (Congresso).

Seminário Estratégias para o desenvolvimento sustentável do DF e Entorno.debatedor. 2009. (Seminário).

Simpósio Instituto Federal de Brasília: Concepção e configuração identitária.Instituto Federal de Brasília: configuração identitária. 2009. (Simpósio).

VI Jornada Internacional sobre Representações Sociais. Ser profissional da educação infantil: um estudo à luz das representações sociais e da praxiologia bourdieusiana. 2009. (Congresso).

VI Jornada Internacional sobre Representações Sociais. representações sociais do ser docente: passado, presente e futuro. 2009. (Congresso).

VI Jornada Internacional sobre Representações Sociais. representações sociais do ser docente: passado, presente e futuro. 2009. (Congresso).

XXXIII Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas do Nordeste.Extensão Universitária. 2009. (Seminário).

32a Reunião Anual dos Dirigentes da Rede Federal de Educ Prof e Tecnlógica.O espaço da pesquisa e inovação nos Institutos Federais. 2008. (Encontro).

Colóquio Brasileiro Educação na Contemporaneidade.Cultura, poder e identidade docente. 2008. (Simpósio).

I Fórum Internacional sobre Saúde e Envelhecimento. 2008. (Congresso).

III Congresso de Pesquisa e Inovação Tecnológica da Rede NO e NE - III CONNEPI. Pesquisa nos Institutos Federais. 2008. (Congresso).

III Jornada Científica da Baixada Fluminense.Programa de Aceleração do Crescimento da Ciência e Tecnologia. 2008. (Seminário).

Seminário Comemorativo dos 30 Anos do PPGEd.A Pós-Graduação e os processos formativos interinstitucionais. 2008. (Seminário).

Simpósio Regional Sudeste das Instituições Federais de Educação Profissional e Tecnológica.Os desafios da pesquisa, da pós-graduação e inovação na Rede Federal de EPT. 2008. (Simpósio).

Encontro Estadual para divulgação da I Conf Nac de Educa Prof e Tecnológica.Educ. Prof. como estrategia para o desenvolvimento e a inclusão social. 2007. (Encontro).

II Jornada Nacional da Produção Científica em Educação Profissional e Tecnológica. Coordenador de sessão oral. 2007. (Congresso).

II Jornada Nacional da Produção Científica em Educação Profissional e Tecnológica. Coordenador da Comissão Científica. 2007. (Congresso).

II Jornada Nacional da Produção Científica em Educação Profissional e Tecnológica. avaliador de comunicação oral e pôster. 2007. (Congresso).

II Seminário Estadual de Educação Profissional e Tecnológica.Educação Profissional como estratégia para o desenvolvimento e a inclusão social. 2007. (Seminário).

I Jornada da Produção Científica da Educação Profissional e Tecnológica da Região Sul. Desafios e perspectivas da Pesquisa na Educação Profissional e Tecnológica. 2007. (Congresso).

I Seminário de pesquisa científica e pesquisa tecnológica: significado, desafios e metas.Ciência e tecnologia na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. 2007. (Seminário).

XIII SEMATEC - II Jornada Científica da Baixada Fluminense.Desafios da pesquisa e pós-graduação em educ profissional e tecnológica. 2007. (Seminário).

I Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação Tecnológica. A Educação Profissional e Tecnológica, Campo Científico e a Construção da Universidade Tecnológica. 2006. (Congresso).

I Jornada Nacional da Produção Científica em Educação Profissional e Tecnológica. Coordenador da Comissão Científica. 2006. (Congresso).

I Jornada Nacional da Produção Científica em Educação Profissional e Tecnológica. Parecista. 2006. (Congresso).

I Seminário de Educação a Distância de Pernanbuco.Possibilidades e Limites da EPT&T à luz da conjuntura Nacional e Fontes de Financiamento. 2006. (Seminário).

Seminário Educação ao Longo da Vida.Educação ao longo da vida. 2006. (Seminário).

Simpósio Regional Sobre Educação Profissional e Tecnológica.Exposições sobre Educação Profissional e Tecnológica. 2006. (Simpósio).

VII Encontro Regional e I Simpósio Norte e Nordeste sobre Representação Sociais e Interdisciplinaridade.Praxiologia e Representações Sociais Dialogando com Pierre Bourdieu e Serge Moscovici. 2006. (Encontro).

XXX Reditec.Pesquisa e Pós-Graduação na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. 2006. (Seminário).

XXX Reditec.Preparação para a Conferência Nacional de Educação Profissional e Tecnológica. 2006. (Seminário).

57 SBPC.A pós-graduação em Educação e sua inserção na Educação Básica das regiões Norte e Nordeste. 2005. (Encontro).

I Colóquio Nacional "Financiamento da Educação no Brasil".Fiananciamento da Educação nos sistemas de ensino e controle social. 2005. (Seminário).

IV Jornada Internacional e II Conferência Brasileira sobre Representações Sociais Teoria e Abordagens Metodológicas.Discutindo Qualidade na Ação Educativa. 2005. (Outra).

Simposio sobre Formação Profissional e educaçao Superior.Universidade e mundo do trabalho. 2005. (Simpósio).

X Fórum Nacional dos Dirigentes Municiapais de Educação.Aprendizagem e Cidadania. 2005. (Seminário).

XVII EPENN. Políticas educacionais e financiamento da educação. 2005. (Congresso).

XVII Fórum das Secretarias Municipais de Educação do Rio Grande do Sul.Sistemas de Informações de Orçamentos Públicos em Educação. 2005. (Encontro).

VI Encontro Regional Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Representações Sociais.Grupo de Trabalho e Discussão de Educação. 2004. (Seminário).

VI Encontro Regional Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Representações Sociais.Elaboração de projetos de pesquisas em representações sociais na graduação e pós-graduação. 2004. (Seminário).

I Seminário Internacional sobre Gênero e Educação: construindo a equidade na vida e na escola.O gênero na produção acadêmica brasileira sobre as identidades sociais docentes. 2002. (Seminário).

IV Encontro de Estudo e Pesquisas em Rep Soc e Interdisciplinaridade.Cultura, educação e representações sociais. 2002. (Encontro).

IV Encontro de Estudos e Pesquisa em Rep Soc e Interdisciplinaridade.Representações sociais de agentes comunitários de saúde sobre Educação em Saúde. 2002. (Encontro).

IV Encontro de Estudos e Pesquisa em Rep Soc e Interdisciplinaridade.Represenações sociais do sofrimento mental construídas pelos usuários e usuárias dos serviços públicos de saúde mental da zona norte de Natal. 2002. (Encontro).

IV Encontro de Estudos e Pesquisas em Rep Soc e Interdisciplinaridade.A representação social da mulher no contexto da relação conjugal violente na cidade de Manaus. 2002. (Encontro).

IV Encontro de Estudos e Pesquisas em Rep Soc e Interdisciplinaridade.A representação social que permeia o sistema de avaliação das escolas públicas. 2002. (Encontro).

IV Encontro Regional de Estudos e Pesquisas em Rep Soc e Interdiciplinaridade.As identidades sociais docentes: um olhar sobre seus elementos representacionais. 2002. (Encontro).

IV ENCONTRO REGIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EM REP SOC E INTERDISCIPLINARIDADE.HABITUS, SIGNO E REPRESENTAÇÕE SOCIAIS. 2002. (Encontro).

VIII ENCONTRO DE INCIAÇÃO CIENTIFICA E VI AMOSTRA DE PRODUÇÃO CIENTIFICA DA UEPB.A importância da iniciação científica para a graduação e a formação de novos pesquisadores. 2002. (Encontro).

x semana de humanidades.As identidades docentes sob a ótica dos estudos culturais e do pós-estruturalismo. 2002. (Simpósio).

53a SBPC. O papel da professora no fracasso escolar: a produção acadêmica brasileira em foco. 2001. (Congresso).

X Coloquio Internacional da Afirse. Heterogeneidade, sucesso escolar e formação docente: relações necessárias. 2001. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Klever Corrente Silva

CARVALHO, Olgamir F.; KIPNIS, Bernardo;DOMINGOS SOBRINHO, M.; FREITAS, U. F. C.. EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E PROJETO DE VIDA: confluência das Representações Sociais e do Habitus Estudantil Orientadora:. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lênio de Assis de Barros

LIRA, A. A. A.;Domingos Sobrinho, Moisés; RODRIGUES, M. M.. O novo alunado universitário na perspectiva de docentes da UFCG. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Danyelle Rosana Guedes

Domingos Sobrinho, Moisés; FERREIRA, A. L.; Batista, M. S.S.. A organização do cotidiano escolar da Escola Estadual Presidente Kennedy e sua repercussão no ideb da instituição. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Centro de EducaÃÃo - UFRN.

Aluno: Hugo Manso Junior

DOMINGOS SOBRINHO, M.; FERREIRA, A. L.; SILVA, J. M. N. da. Contexto político da nova institucionalidade pós 2008 no campus natal central do Instituto federal de educação, ciência e tecnologia do rio grande do norte - ifrn. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Centro de EducaÃÃo - UFRN.

Aluno: Francisca Daise Galvão Freire

DOMINGOS SOBRINHO, M.; MELO, E. S.; AGUIAR, A. S.; ONOFRE, E. M. C.; OLIVEIRA, H. C.. Processos educacionais no cárcere: um estudo sobre as representações sociais de jovens e adultos nas prisões. 2016. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - UFRN.

Aluno: Ana Cristina Cavalcanti Tinôco

Torres, Tatiana de Lucena;DOMINGOS SOBRINHO, M.; Maciel, Silvana Carneiro. Representações sociais do trabalho e da qualidade de vida para servidores de bibliotecas universitárias. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - UFRN.

Aluno: Raimundo Nunes Pimentel Neto

SILVA, Joselia Saraiva eDOMINGOS SOBRINHO, M.; EVANGELISTA, A. M.; ANDRADE, C. S. P.. A representação social da Geografia pelas professoras e professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em GEOGRAFIA) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Eloise Maria de Lima Gouveia

DOMINGOS SOBRINHO, M.LOPES, Maria Emília Limeira; COSTA, S. F. G.;ALBUQUERQUE, L. M. B.; FERNANDES, M.G.M.. Representação social de menopausa construída por mulheres na Estratégia Saúde da Família. 2012. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Cecília Maria Macedo Dantas

BALDI, Elena Mabel Brutten;LIRA, André Augusto Diniz; MENDES, Iran Abreu;DOMINGOS SOBRINHO, M.. O desenvolvimento da docência nas engenharias: um estudo na UFCG. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ângela Cardoso Ferreira da Silva

MELO, M. M.;DOMINGOS SOBRINHO, M.; SILVA, Virgìnia de Oliveira. Jovem e Educação: representações sociais de Educação entre jovens do Projovem Urbando de João Pessoa. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Venancio Freitas de Queiroz Neto

DOMINGOS SOBRINHO, M.LIRA, André Augusto Diniz; ANDRADE, João Maria Valença; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão. O artesão, o artesanato e a educação ao longo da vida: um olhar a partir do Assentamento Palheiros III. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Geísa d'Ávila Ribeiro Boaventura

CARVALHO, Olgamir F.;Domingos Sobrinho, Moisés; KIPNIS, Bernardo. O significado do Proeja no olhar e na voz de professores e alunos do Instituto Federal Goiano - Campus CERES. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Giovana Gomes Albino

ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão; Machado, Laeda Bezerra; BARBOSA JUNIOR, Walter Pinheiro;Domingos Sobrinho, Moisés. Da representação social sobre o ser professor da EJA à descoberta de seu aluno como referente. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Lely Sandra Correia Dantas

ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão; Machado, Laeda Bezerra; MARTINS, André Ferrer Pinto;DOMINGOS SOBRINHO, M.. O fazer docente: representações sociais de alunos do curso de Pedagogia da UFRN - Campus central. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Romilso Lopes Sampaio

Bernardo Kipnis - UNB;DOMINGOS SOBRINHO, M.; CASTIONI Remi. Ensino Técnico e inserção profissional: a visão dos egressos do CEFET-BA e de seus empregadores. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Haroldo de Vasconcelos Bentes

DOMINGOS SOBRINHO, M.; CARVALHO, Olgamir F.; BORGES, Lívia Freitas F.; KIPNIS, Bernardo. Concepção e Prática do Ensino Médio Integrado: a percepção dos professores. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jeferson Batista da Silva

DOMINGOS SOBRINHO, M.; KIPNIS, Bernardo; CARVALHO, Olgamir F.; BORGES, Lívia Freitas F.. Mudanças no perfil sociográfico dos ingressantes no Curso Técnico em Agropecuária dos colégios vinculados à UFF: implicações para a gestão da escola. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jameson Ramos Campos

DOMINGOS SOBRINHO, M.; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão; CARVALHO, M. F. R.; Maria Elite Santiago - UFPE. Era um sonho desde criança: a representação social da docência para os professores do município de Queimadas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Cícera Romana Cardoso

CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima de; Machado, Laeda Bezerra;DOMINGOS SOBRINHO, M.; AZEVEDO, Alessandro Augusto. Tramas do impedimento: os sentidos da desistência entre alfabetizadores da EJA. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Eunice Sá Pitanga

Arminda Rachel Botelho Mourão;Domingos Sobrinho, Moisés; RAMOS, J. G. B.. As representações sociais das famílias construídas pelas meninas da Casa Mamãe Margarida da cidade de Manaus. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Elda Silva do Nascimento

DOMINGOS SOBRINHO, M.; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima de. Campo educacional e representação social na formação Docente: o olhar dos agentes. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Miranice Nunes dos santos Crives

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Naps Leste e Oeste de Natal:semeando mudanças em saúde mental. 2003. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Neyber Aurideia Wanderley Pípolo de Macedo

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Gestão Municipal e geração de emprego e renda: avaliação do programa de microcrédito da Prefeitura de Natal/N 1998-2000. 2003. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Josélia Saraiva e Silva

DOMINGOS SOBRINHO, M.; SALES, L. C.; Antônio de Pádua Carvalho Lopes. Representações sociais de escola noturna: uma construção psicossocial do espaço escolar. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Luísa de Marillac Ramos Soares

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Com a palavra o professor: suas representações sociais da saúde do educador. 2002. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Ana Maria Cunha Aguiar

DOMINGOS SOBRINHO, M.. A disciplina escolar como interface de autonomia, mediação e gestão: uma leitura psicossocial em escolas de ensino fundamental em Natal. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Wilma Maria de Faria

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Representações sociais da gestão escolar: um estudo entre educadores na cidade do Natal. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Gilcéia Batista de Góis

DOMINGOS SOBRINHO, M.. A sustentabilidade nos assentamentos rurais do semi-árido potiguar: o caso de Catingueira - Barúnas/RN. 2000. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Heronilza Nascimento Castro e Silva

DOMINGOS SOBRINHO, M.. O beco dos sem heróis: delinquência juvenil, identidade e representações sociais na periferia de Natal/RN. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maísa Paulino Rodrigues

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Representações sociais dos cirurgiões dentistas sobre as medidas de biossegurança na cidade do Natal. 2000. Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Idelusia Andrade de Mendonça

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Representações sociais da repetência. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Rosemarie Loer Bellini

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Representações sociais da In - disciplina. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Andréia Clara Tavares Galvão de Brito

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Vivendo e aprendendo - vicissitudes de um sujeito em seu encontro com o outro. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Cláudia de Almeida

DOMINGOS SOBRINHO, M.. A criança e o desenho animado: a representação do Pica Pau. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Helena Cunha Dantas

DOMINGOS SOBRINHO, M.. As representaçõe sociais dos professores leigos do meio rural acerca da alfabetização: um estudo do agreste potiguar. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Glaucinéia Gomes de Lima

DOMINGOS SOBRINHO, M.. A criança de rua e a ordem simbólica - o lugar da criança em questão. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: MARISIA TORQUILHO PRAXEDES

DOMINGOS SOBRINHO, M.. A participação dos trabalhadores na política social do governo do Ceará de 1991 a 1994: dia a dia no ABC. 1997. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Ruth de Medeiros Queiroz

DOMINGOS SOBRINHO, M.. A prática pedagógica mediada pelo princípio do trabalho cooperativo: a perspectiva freinetiana. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Hilda Câmara Martins de Vasconcelos

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Supervisão escolar: acertos e desacertos de uma prática educativa na cidade do Natal/RN. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Kilder Barbosa da Silva

DOMINGOS SOBRINHO, M.. A educação em Gramsci a partir dos cadernos do cárcere. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: JAMIRA LOPES DE AMORIM

DOMINGOS SOBRINHO, M.; FERREIRA, A. L.;ALBUQUERQUE, L. M. B.; CARVALHO, Sandra Maria Gadelha de; MELO, E. S.. Reconfigurações do campo universitário no Brasil e suas repercussões em uma instituição periférica FAFIDAM/UECE. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Centro de EducaÃÃo - UFRN.

Aluno: Diana Teresa Santana Martin

Pérez, F.F.G.; PENA, A. V.; PALACIOS, F. A.; FERNANDEZ, O. M.; ALONSO, C. C.;DOMINGOS SOBRINHO, M.. Participación escolar y gestión ambiental: una dialéctica educativa. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Doctorado en Didácticas Específicas) - Universitat de València.

Aluno: Cícera Romana Cardoso

Domingos Sobrinho, Moisés; LIRA, A. A. A.; NASCIMENTO, J. M.;MELO, E. S. N.; GUEDES, G. B.. Obstáculos materiais e simbólicos da desistência de estudantes/Proeja/IFRN Um estudo à luz da teoria das representações sociais e da praxiologia de Pierre Bourdieu. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Centro de EducaÃÃo - UFRN.

Aluno: Venancio Freitas de Queiroz Neto

Domingos Sobrinho, Moisés; LIRA, A. A. A.; AMORIM, G. C. C.; ANDRADE, E. R. G.; LEANDRO, M. C.. O perfil dos estudantes da EAD/UFRN e suas representações sociais da Educação a Distância. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Centro de EducaÃÃo - UFRN.

Aluno: MARIA STELLA GALVAO SANTOS

Domingos Sobrinho, Moisés; FERREIRA, A. L.; VELOSO, M. S. F.; MENDES, M. L. G. C.; TOSI, Giuseppe. Grande mídia e as disputas pela legitimação do discurso sobre a universidade brasileira durante a greve de 2015. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Centro de EducaÃÃo - UFRN.

Aluno: Francisco Thadeu Carvalho Matos

DOMINGOS SOBRINHO, M.; Paiva, Marlúcia de; Walter Pinheiro Barbosa Jr.; CARVALHO, J. N.; ARAUJO, E. J. M.. O redesenho da educação profissional e tecnológica no brasil nos dois governos de Luíz Inácio Lula da Silva: de Centros Federais de Educação a Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: a experiência do IFPB (2003 2010). 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Centro de EducaÃÃo - UFRN.

Aluno: Ana Lúcia Andruchak

FERREIRA, A. L.;DOMINGOS SOBRINHO, M.; SILVA, R. F. E.; BAMPI, A. C.; TAVARES, A. M. B. N.. Os sentidos formativos dos estudantes de licenciatura: socialização, aprendizagens e identidade docente. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: GEÍSA D´ÁVILA RIBEIRO BOAVENTURA

Fernandes, Maria Esperança;Domingos Sobrinho, Moisés; BALDINO, J. M.; AFONSO, Lúcia Helena Rincon; Erthal, Virgílio José Tavira. Tensões e perspectivas da rede federal no campo da educação profissional e tecnológica: um estudo dos campi Ceres e Rio Verde-Goiás. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Conceição de Maria Pereira Serra Pinto

DOMINGOS SOBRINHO, M.; MELO, E. S.; GUEDES, G. B.; FERREIRA, A. L.. Interdisciplinaridade na Reforma Curricular do Ensino Médio maranhense: limites e possibilidades. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Centro de EducaÃÃo - UFRN.

Aluno: Valdenice de Araújo Prazeres

DOMINGOS SOBRINHO, M.; GARCIA, L. T. S.; GUEDES, G. B.; FERREIRA, A. L.. Licenciaturas Interdisciplinares em Ciências Naturais na UFMA: análise crítica de um modelo de formação docente no contexto de reestruturação da universidade brasileira. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Centro de EducaÃÃo - UFRN.

Aluno: Maria Eunice Sá Pitanga

DOMINGOS SOBRINHO, M.; MELO, E. S.; FERREIRA, A. L.; LIRA, A. A. A.; SALUSTIANO, D. A.. Representações Sociais de preservação ambiental construídas pelos residentes em Manaus: identificação de sentidos visando à ação educativa.. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Centro de EducaÃÃo - UFRN.

Aluno: Denise Cortez Fernandes

FERREIRA, A. L.; TAVARES, A. M. B. N.; CAMINHA, I. O.; PEREIRA, F. A.;DOMINGOS SOBRINHO, M.. A atuação docente e a visão moral dos professores nas relações pedagógicas no ensino fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Centro de EducaÃÃo - UFRN.

Aluno: Deyse Karla de Oliveira Martins

CARVALHO, M. R. F.; MELO, M. M.; NASCIMENTO, J. M.; MELO, E. S.; SALES, L. C.;DOMINGOS SOBRINHO, M.MELO, E. S. N.. Dinâmicas representacionais do trabalho docente por grupos de licenciandos do curso de Pedagogia da Terra. 2014. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Márcia Cristina Dantas Leite Braz

CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima de; SOUSA, Clarilza Prado; Machado, Laeda Bezerra; ANDRADE, E. R. G.; ANDRADE, João Maria Valença;DOMINGOS SOBRINHO, M.. Mecanismos sociogenéticos da representação social do trabalho docente por licenciandos de Física e de Química da UFRN. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Maria Cunha Aguiar

CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima de; GARCIA, I. B.; SALES, L. C.;DOMINGOS SOBRINHO, M.; MELO, E. S.. A docência na educação infantil: representações sociais de professores cursistas do PROINFANTIL do estado do Rio Grande do Norte tem sobre o Trabaho Docente. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Centro de EducaÃÃo - UFRN.

Aluno: José Jailson de Almeida Júnior

PERNAMBUCO, M. M. M. C. A.; SOARES, M. G.; KALIFE, G. N.;DOMINGOS SOBRINHO, M.; NOBREGA, T. P.; MENESES, R. M. V.. A formação do enfermeiro na reflexividade. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Centro de EducaÃÃo - UFRN.

Aluno: Rouseane da Silva Paula Queiroz

DOMINGOS SOBRINHO, M.; LIRA, A. A. A.;ALBUQUERQUE, L. M. B.; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão;LOPES, Maria Emília Limeira. Representações sociais do ser idoso e suas implicações para a assistência e práticas educativas voltadas à população idosa em Natal/RN. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Evaldo Roberto de Souza

CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima de;LIRA, André Augusto Diniz; MELO, M. M.;DOMINGOS SOBRINHO, M.; ANDRADE, João Maria Valença. A representação social de Educação Tecnológica de docentes da Rede Federal de EPT: Cefets do RN - Natal e Amazonas - Manaus. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Aparecida da Silva Fernandes

PERNAMBUCO, M. M. M. C. A.; STEIL, Carlos Alberto; GONÇALVES, Luiz Gonzaga; LOPES Jr., Edmilson; SILVA, Antônio F. G.;DOMINGOS SOBRINHO, M.. Da resistência à ação política, à educação pelo consenso: a ação educativa de Pe. Sabino em Mãe Luíza - Natal/RN. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Luísa de Marillac Ramos Soares

DOMINGOS SOBRINHO, M.ALBUQUERQUE, L. M. B.; MELO, M. M.; CARVALHO, M. S. F.; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão; ANDRADE, João Maria Valença. Habitus, representações sociais e a construção do ser professor (a) da educação infantil em Campina Grande - PB. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Nilza Maria Cury Queiroz

ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão; SALES, L. C.; Machado, Laeda Bezerra;DOMINGOS SOBRINHO, M.; ANDRADE, João Maria Valença;BRITO, S. M. O.. Praxiologia e representação social sobre formação de professores nas licenciaturas da UFPI. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Elda Silva do Nascimento Melo

MELO, M. M.; LIRA, A. A. A.; CARVALHO, M. F. R.; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão; SILVA, Rosália de Fátima; DIAS, Adelaide Alves;DOMINGOS SOBRINHO, M.. Representação social do ensinar:a dimensão pedagógica do habitus professoral. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Emília Limeira Lopes

DOMINGOS SOBRINHO, M.; Costa, Solange Fátima Geraldo d;ALBUQUERQUE, L. M. B.; Simpson, Clécia Albin; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão. Praxiologia, representação social da menopausa e práticas educativas na Estratégia Saúde da Família. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria José de Araújo Gadelha

MELO, M. M.; RAMALHO, B. L.; SANTIAGO, Neide Varela; SALES, L. C.;DOMINGOS SOBRINHO, M.; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima de. Representações sociais de formação continuada: com a palavras as professoras do ensino fundamental da rede pública de Natal /RN. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maura Ventura Chinelli

Danielle Grynszpan; Ildeu de Castro Moreira;DOMINGOS SOBRINHO, M.. Identif.de oportunidades de adequação epistemológica e didática de prof. de ciências em experiências educativas não formais: o caso dos museus e centros de ciências. 2008. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Saúde) - Instituto Oswaldo Cruz.

Aluno: Marly Medeiros de Miranda

DOMINGOS SOBRINHO, M.; CARVALHO, M. F. R.; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão; Machado, Laeda Bezerra; Antônio de Pádua Carvalho Lopes. A constituição dos referentes identitários dos estudantes dos estudantes da FAFIDAM/CE: um estudo sobre habitus e representações sociais. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Josélia Saraiva e Silva

KAERCHER, André Nestor; Antônio de Pádua Carvalho Lopes; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima de; PASSOS, Guiomar de Oliveira; CONCEIÇÃO, Passeggi Maria da;Domingos Sobrinho, Moisés. Habitus e representações sociais do ensinar Geografia construídas por professores da Educação Básica em Teresina - PI. 2007. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Andre Augusto Diniz Lira

DOMINGOS SOBRINHO, M.; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão; Antônio de Pádua Carvalho Lopes; Machado, Laeda Bezerra; CONCEIÇÃO, Passeggi Maria da; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima de; MELO, M. M.. Tornar-se, ser e viver do professorado: entre regularidades e variações identitárias. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Cleânia de Sales Silva

CARVALHO, M. F. R.; Bruno Campelo de Souza; Maria das Graças Bompastor Borge Dias;DOMINGOS SOBRINHO, M.. Construtivismo: de marco teórico-pedagógico a grife: um estudo a partir das mensagens veiculadas na internet. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Maria da Rocha

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Representações Sociais do Conhecimento: percurso histórico e sua emergência na produções acadêmicas do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRN, nas décadas de 80 e 90. 2003. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Lecy Araújo de Sá

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Cenário e atores de uma construção psicossocial. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Walter Barbosa Júnior

DOMINGOS SOBRINHO, M.. O Ethos humano e a práxis escolar: dimensões esquecidas no projeto político-pedagógico da Escola Municipal Djalma Maranhão. 2000. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Célia Correia Nicolau

DOMINGOS SOBRINHO, M.. A dimensão educativa do trabalho em Serviço Social. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Luis Carlos Sales

DOMINGOS SOBRINHO, M.. O valor simbólico do prédio escolar. 1999. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Edmilson Lopes Júnior

DOMINGOS SOBRINHO, M.. A construção social da cidade do prazer: urbanização turística, cultura e Meio Ambiente em Natal /RN. 1997. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria do Rosario de Fatima de Carvalho

DOMINGOS SOBRINHO, M.. O outro lado do aprender. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Marcia Maria Gurgel Ribeiro

DOMINGOS SOBRINHO, M.. A criança e o outro; um estudo sobre a construção da identidade. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: JAMIRA LOPES DE AMORIM

DOMINGOS SOBRINHO, M.; FERREIRA, A. L.; CARVALHO, Sandra Maria Gadelha de. Reconfigurações do campo universitário no Brasil e suas repercussões em uma instituição periférica FAFIDAM/UECE. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Centro de EducaÃÃo - UFRN.

Aluno: MARIA STELLA GALVAO SANTOS

DOMINGOS SOBRINHO, M.; FERREIRA, A. L.; VELOSO, M. S. F.. Grande mídia e as disputas pela legitimação dos discursos sobre a universidade brasileira durante a greve de 2015. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Centro de EducaÃÃo - UFRN.

Aluno: Geísa Dávila Ribeiro Boaventura

Fernandes, Maria Esperança; BALDINO, J. M.; AFONSO, Lúcia Helena Rincon;DOMINGOS SOBRINHO, M.; Erthal, Virgílio José Tavira. A Configuração do Campo da Educação Profissional na Rede Federal: Tensões e Perspectivas. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Ana Maria Cunha de Aguiar

CARVALHO, M. F. R.; BARBOSA, Ivone Garcia; Machado, Laeda Bezerra; MELO, E. S.;DOMINGOS SOBRINHO, M.. A docência na educação infantil: representações sociais dos professores cursistas proinfantil do estado do Rio Grando do Norte sobre o trabalho docente. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Evaldo Roberto de Souza

CARVALHO, M. F. R.;DOMINGOS SOBRINHO, M.; ANDRADE, João Maria Valença. Representações sociais de ciência e tecnologia. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Lenio Assis de Barros

DOMINGOS SOBRINHO, M.; LIRA, A. A. A.; RODRIGUES, M. M.. O novo alunado universitário: representações sociais e práticas pedagógicas de docentes da UFCG. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Josélia Mariana Silva Carlos Torres

SOARES, T. C. M.;Domingos Sobrinho, Moisés. Representações sociais dos jogos e brincadeiras populares no semiárido potiguar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento e Meio Ambiente) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Geniberto Soares Barbosa

DOMINGOS SOBRINHO, M.; FORTES, L.; LOPES Jr., Edmilson. Habitus e prática docente nas escolas do Ensino Fundamental I em Parnamirim-RN. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: João Caputo e Oliveira

KIPNIS, Bernardo;DOMINGOS SOBRINHO, M.; CARVALHO, Olgamir F.. Diagnóstico do distanciamento entre valores do PNEF e os valores dos membros do Conselho Estadual de Educação de Goiás. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Fiscal) - Escola de Administração Fazendária.

Aluno: Aliatar de Alencar Fialho da Cunha

DOMINGOS SOBRINHO, M.; KIPNIS, Bernardo; SOUSA, Carlos Ângelo de Menezes Sousa. A burocracia a serviço da cidadania: um olhar a partir do Centro de Atendimento ao Contribuinte da Delegacia da Receita Federal do Brasil em Natal/RN. 2011.

Aluno: Heliane Maria de Moura Rodrigues

DOMINGOS SOBRINHO, M.; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão; DEFATIMA, Carvalho Maria Do Rosario. Reflexões sobre o ser professor e os deasafios da qualidade do Ensino Fundamental na Rede Pública de Natal. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: José de Arimatéia

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Centro de Ciências Médicas. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Potiguar.

Aluno: Vantiê Clínio Carvalho de Oliveira

DOMINGOS SOBRINHO, M.. In- disciplina na Escola. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sandra Salu César Carvalho

DOMINGOS SOBRINHO, M.. O projeto de adequação curricular do CEFET/RN na avaliação dos professores da gerência de tecnologia industrial. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Claudia Pereira de Lima Parente

DOMINGOS SOBRINHO, M.. A informática na educação e o novo perfil do professor. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Merise Maciel

DOMINGOS SOBRINHO, M.. O ensino profissional no contexto do atual modelo formativo CEFET/RN. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: José Olavo da Costa

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Representações ideológicas:a prática pedagógica das professoras do Curso de Magistério da rede pública de Natal/RN. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Joel Caetano de Souza Júnior

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Educação sexual:da concepção de Michel Foucault até os nossos dias. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Elda Silva do Nascimento

DOMINGOS SOBRINHO, M.; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima de. As representaçoes sociais na formação docente e suas implicações para a qualidade na educação básica para pfoessor da rede pública. 2005. Outra participação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Andre Augusto Diniz Lira

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Distinções identitárias do professorado e profissionalização docente: descaminhos e possibilidades. 2003. Outra participação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: MARIA ROSILENE DA SILVA

DOMINGOS SOBRINHO, M.. O significado da rua para crianças e adolescentes em canteiros da cidade do Natal/RN. 2002. Outra participação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Congresso de iniciação científica

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Comissão de Avaliação do XIII Congresso de Iniciação Científica. 2002. Outra participação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Adares Santos de Lima Jerônimo

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Experiências de uma educadora em busca de qualificação profissional. 2001. Outra participação, Instituto de Formação de Professores.

Aluno: Lindalva Ferreira de Lima

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Refletindo e aperfeiçoando minha prática pedagógica. 2001. Outra participação, Instituto de Formação de Professores.

Aluno: Jaíza Moura Marinho do Amaral

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Memorial. 2000. Outra participação, Instituto de Formação de Professores.

Aluno: Ierânia Alves Cavalcanti

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Educando numa proposta transformadora. 2000. Outra participação, Instituto de Formação de Professores.

Aluno: Elizabeth Lima Costa

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Como motivar adolescentes em saúde bucal: avaliação de estratégias didático-pedagógicas aplicadas em escolas públicas de São Luís/MA. 1999. Outra participação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maísa Paulino Rodrigues

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Os cirurgiões-dentistas e a utilização das medidas de biossegurança no Município de Natal/RN. 1999. Outra participação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria de Fátima Souza Marinho

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Marcas do que se foi, sonhos que vamos ter. 1999. Outra participação, Instituto de Formação de Professores.

Aluno: Miriam de Paiva Barros

DOMINGOS SOBRINHO, M.. Hoje na memória eu guardo e sei de cor. 1999. Outra participação, Instituto de Formação de Professores.

Aluno: Nanci Gomes Souza de Brito

DOMINGOS SOBRINHO, M.. A representação da doença: Um estudo de caso com trabalhadores de Natal/RN. 1998. Outra participação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Domingos Sobrinho, Moisés; LIRA, A. A. A.; SILVA, A. F.. Seleção de Programa de Pós- Graduação. 2016. Universidade Federal de Campina Grande.

Domingos Sobrinho, Moisés; CONCEIÇÃO, Passeggi Maria da; FERREIRA, A. L.; AMARILHA, Marly. Comissão de Internacionalização do PPGEd. 2014. Centro de EducaÃÃo - UFRN.

Francisco Cláudio Soares Jr.;DOMINGOS SOBRINHO, M.; PEREIRA, Wani Fernandes. Comissão de avaliação das monografias de conclusão do curso de Pedagogia da UFRN. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Domingos Sobrinho, Moisés; Francisco Cláudio Soares Jr.; Walter Pinheiro Barbosa Jr.. Avaliação de monografias nota 10. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Orientou

Danyelle Rosana Guedes

A organização do cotidiano escolar da Escola Estadual Presidente Kennedy e sua repercussão no ideb da instituição; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Centro de EducaÃÃo - UFRN,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Hugo Manso Junior

CONTEXTO POLÍTICO DA NOVA INSTITUCIONALIDADE PÓS 2008 NO CAMPUS NATAL CENTRAL DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE - IFRN; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Centro de EducaÃÃo - UFRN,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Francisca Daise Galvão Freire

PROCESSOS EDUCACIONAIS NO CÁRCERE: UM ESTUDO SOBRE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE JOVENS E ADULTOS NAS PRISÕES; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Venancio Freitas de Queiroz Neto

O artesão, o artesanato e a educação ao longo da vida: o caso do assentamento de Upanema-RN; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Andre Augusto Diniz Lira

Entre os retratos e as formas de retratar: a identidade social do professorad; 2003; 220 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Geórgia Sibele Nogueira da Silva

A construção do adolescer masculino e o uso do preservativo; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Heronilza Nascimento Castro e Silva

O beco dos sem heróis: delinquência juvenil, identidde e represetações sociais na periferia de Natal/RN; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Rejane Medeiros Millions

A Aids no olhar de pacientes e familiares: um estudo a partir das representações sociais; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Aurelice Pires

O discurso pedagógico do Ministério da Saúde e a prevenção da Aids e DSTs; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Maísa Paulino Rodrigues

Os cirutgiões- dentistas e a utilização das medidas de biossegurança no município de Natal; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

JAMIRA LOPES DE AMORIM

Reconfigurações do campo universitário no Brasil e suas repercussões em uma instituição periférica FAFIDAM/UECE; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Centro de EducaÃÃo - UFRN,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Cícera Romana Cardoso

OBSTÁCULOS MATERIAIS E SIMBÓLICOS MOTIVOS DA DESISTÊNCIA DE ESTUDANTES NO ENSINO MÉDIO/PROEJA/IFRN : UM ESTUDO À LUZ DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E DA PRAXIOLOGIA DE PIERRE BOURDIEU; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Centro de EducaÃÃo - UFRN,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Venancio Freitas de Queiroz Neto

O PERFIL DOS ESTUDANTES DA EAD/UFRN E SUA REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO A DISTANCIA; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Centro de EducaÃÃo - UFRN,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

MARIA STELLA GALVAO SANTOS

GRANDE MÍDIA E AS DISPUTAS PELA LEGITIMAÇÃO DO DISCURSO SOBRE A UNIVERSIDADE BRASILEIRA DURANTE A GREVE DE 2015; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Centro de EducaÃÃo - UFRN, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Francisco Thadeu Carvalho Matos

O REDESENHO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL NOS DOIS GOVERNOS DE LUÍZ INÁCIO LULA DA SILVA: de Centros Federais de Educação a Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: A experiência do IFPB (2003 2010); 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Centro de EducaÃÃo - UFRN,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Valdenice de Araújo Prazeres

Licenciaturas interdisicplinares em Ciências Naturais na UFMA: análise crítica de um modelo de formação docente no contexto de reestruturação da universidade brasileira; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Maria Eunice Sá Pitanga

Representações sociais de preservação ambiental construídas pelos residentes em Manaus:identificação de sentidos visando à ação educativa; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Conceição de Maria Pereira Serra Pinto

Interdisciplinariedade na Reforma Curricular do Ensino Médio maranhense: limites e possibilidades; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Rouseane da Silva Paula Queiroz

Representações sociais do ser idoso e suas implicações para a assistência e práticas educativas na cidade do Natal/RN; 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Luísa de Marillac Ramos Soares

Habitus, representações sociais e a construção do ser professor da educação infantil em Campina Grande-PB; 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Elda Silva do Nascimento Melo

Representação social do ensinar:a dimensão pedagógica do habitus professoral; 2009; Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Maria Emília Limeira Lopes

Praxiologia, representação social de menopausa e práticas educativas na Estratégia Saúde da Família de João Pessoa - PB; 2009; Tese (Doutorado em Programa de Pos Graducação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Marly Medeiros de Miranda

A constituição dos referentes identitários dos estudantes universitários da FAFIDAM-CE: Um estudo sobre habitus e representações sociais; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Maria Eunice Sá Pitanga

Habitus e Representação Social de preservação ambiental na cidade de Manaus/AM: contribuições para a ação docente em defesa da Amazônia; 2008; Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Fundação de Amaparo à Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Andre Augusto Diniz Lira

Tornar-se, ser e viver do professorado: entre regularidades e variações identitárias; 2007; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Josélia Saraiva Silva

Habitus docente e representação social do ensinar Geografia na Educação Básica de Teresina - PI; 2007; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Lia Matos Brito de Albuquerque

Habitus, representações sociais e a construção identitária do professorado de Maracanaú-CE; 2005; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Marileide Maria de Melo

A produção tardia da profissionalização docente e seu impacto na redefinição identitária do professorado do ensino fundamental; 2005; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Suerde Miranda de Oliveira Brito

O concreto e o simbólico no cotidiano da educação em saúde: práticas, representações e processo identitário dos agentes comunitários de saúde de João Pessoa - PB; 2004; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Paulo Roberto Palhano Silva

MST, habitus e campo educacional: Plantando as sementes de uma educação libertadora; 2004; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Luiz Gonzaga de Medeiros Bezerra da Cunha

Édipo e Educação:uma leitura da relação aluno e professor à luz do Édipo; 2003; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Jucelem Guimarães Belchior Ramos

A representação social da mulher no contexto da relação conjugal violenta na cidade de Manaus; 2002; 250 f; Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Maria Franciente de Oliveira

Representações sociais, relações de gênero e Programas de assistência e educação à saúde da mulher na fase do climatério em Natal/RN; 2001; 265 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Luis Carlos Sales

O valor simbólico do prédio escolar; 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Aliatar de Alencar Fialho da Cunha

A BUROCRACIA A SERVIÇO DA CIDADANIA: um olhar a partir do Centro de Atendimento ao Contribuinte da Delegacia da Receita Federal do Brasil em Natal / RN; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Fiscal) - Escola de Administração Fazendária; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Andre Augusto Diniz Lira

Na encruzilhada dos discursos sobre o fracasso escolar; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Heronilza Nascimento Castro e Silva

Comportamento juvenil: A representação social dos jovens transgressores construída pela imprensa escrita de Natal/RN; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Emanoel Juliano Gomes da Silva

Minha educação escolar:críticas e reflexões; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro de EducaÃÃo - UFRN; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Rodrigo Soares Ferreira

Notas sobre a gestão democrática na escola; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Heliane Maria de Moura Rodrigues

Reflexões sobre o ser professor e os desafios da qualidade do ensino fundamental na rede pública de Natal; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Elda Silva do Nascimento Melo

Avaliação tradicional x avaliação contínua; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Emmanuela Araújo de Oliveira Melo

Cultura, escola e currículo: um novo olhar; 2002; 65 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Jeane Juvêncio da Câmara

A evasão e a repetência na produção acadêmica da pós-graduação em educação da ufrn; 2002; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Sandra Salú Cezar Carvalho

O projeto de adequação curricular do CEFET/RN na avaliação dos professores da gerência de tecnologia industrial; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

José Olavo da Costa

Representações ideológicas e prática pedagógica dos professores do curso de Magistério da rede pública de Natal; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Rouseane da Silva Paula Queiroz

O poder no espaço escolar: para além das estruturas; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Tereza Cristina Félix de Andrade

A aids no olhar de pacientes e familiares: um estudo a partir das representações sociais; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Cícera Romana Cardoso

Afinal, que sentido tem a educação para os educadores?; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Cícera Romana Cardoso

Classe média assalariada e representação social da educação em Natal/RN; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Olgamir Francisco de Carvalho

Contribuições da Orientação Vocacional/Profissional para o planejamento e gestão autônoma de estudantes do ensino superior: um estudo sobre o percurso de ensino e de carreira nas trajetórias estudantis; 2018; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade de Brasília; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Elda Silva do Nascimento Melo

Estágio Probatório de servidor docente de 3 Grau; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Elda Silva do Nascimento Melo

Estágio Probatório; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Elda Silva do Nascimento Melo

Estágio Probatório; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Moisés Domingos Sobrinho;

Foi orientado por

Clarilza Prado de Sousa

Início: 2012; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo;

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  • Aliana Fernandes ; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima de ; Domingos Sobrinho, Moisés . Representações sociais e saúde - construindo novos diálogos. Campina Grande, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • DOMINGOS SOBRINHO, M. ; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima de ; CONCEIÇÃO, Passeggi Maria da . Representações Sociais - Teoria e Pesquisa. Mossoró-RN, 2003. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • DOMINGOS SOBRINHO, M. . A construção das referências identitárias do professor do ensino fundamental: uma releitura da produção nacional a partir da praxiologia de Pierre Bourdieu e da teoria das representações sociais. xxxxxxxxxxxxx: xxxxxxxxxx, 2001 (Projeto de pesquisa).

  • DOMINGOS SOBRINHO, M. ; MACEDO, M. R. C. ; MACEDO, I. M. H. ; RODRIGUES, S. M. M. ; RODRIGUES, M. P. . Representações Sociais do sofriemnto mental: um estudo sobre a população de Natal/RN. xxxxx: xxxxxx, 2001 (Projeto de pesquisa).

  • DOMINGOS SOBRINHO, M. ; RODRIGUES, M. P. ; SILVA, Edna Maria da . A biossegurança e as representações sociais de cirurgiões dentistas. xxxxxxxxxxxxxxxxx: xxxxxxxxxxxxxxx, 2001 (artigo).

  • DOMINGOS SOBRINHO, M. . Campo científico e interdisciplinaridade. João Pessoa: EDUEP, 2000 (Texto apresentado em evento científico não publicado).

  • DOMINGOS SOBRINHO, M. . Movidos pela indignação contra as desigualdades. Natal: FJA/BPCC, 2000 (artigo).

  • DOMINGOS SOBRINHO, M. . Afinal, que sentido tem a educação para os educadores?. Natal: Flama, 1998 (resumo).

  • DOMINGOS SOBRINHO, M. . O sentido da educação para os educadores: capital simbólico e campo educacional. Natal: xxxxxxxxxxxxxx, 1998 (Texto apresentado em evento científico não publicado).

  • DOMINGOS SOBRINHO, M. . Cultura e representações sociais: notas para um debate urgente. xxxxxxxxxxxxxx: xxxxxxxxxxxx, 1998 (Texto apresentado em evento científico não publicado).

  • DOMINGOS SOBRINHO, M. . As representações sociais e o processo de tratamento da tuberculose. xxxxxxxxxxxxxxx: xxxxxx, 1997 (Projeto de pesquisa).

  • DOMINGOS SOBRINHO, M. . O papel da educação no processo de redefinição identitária da classe média brasileira. Teresina: Editora da UFPI, 1995 (resumo).

  • DOMINGOS SOBRINHO, M. . Metodologia de coleta das representações sociais. xxxxxxxxxx: xxxxxxxxxxxx, 1995 (Texto didático).

  • DOMINGOS SOBRINHO, M. . Dynamique transactionnelle et métamorphose de classe moyenne salariée au Brésil ( 1979 - 1983 ). xxxxxxxxxxxxxx: xxxxxxxxxxxxx, 1995 (artigo).

  • DOMINGOS SOBRINHO, M. . La classe moyenne salariée et le processus d'Ouverture politique au Brésil. Louvain-la-Neuve: xxxxxxxxx, 1994 (Texto de leçon publique).

  • DOMINGOS SOBRINHO, M. . La pensée démocratique chez Francisco Weffort. Louvain la Neuve: CETRI, 1993 (Texto apresentado em evento científico não publicado).

Outras produções

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; DOMINGOS SOBRINHO, M. . Parecer para o programa AEX MAIO 2014 BEX 1762-14-1. 2014.

Domingos Sobrinho, Moisés . PROPESQUE-UFRN CONSULTORES VOLUNTÁRIOS. 2014.

DOMINGOS SOBRINHO, M. . Programa Estágio Pós-Doutoral. 2013.

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; Marva Ribeiro ; Fernando Bogantes ; Ricardo Ramirez . X Reunión de Coordinación Hemisférica y Sub-regional. 2008.

DOMINGOS SOBRINHO, M. . Trabalho de assessoria ao Núcleo de Estudos e Pesquisas do Instituto de Formação de Professores (IFP). 1998.

DOMINGOS SOBRINHO, M. . Costituição do Núcleo de Pesquisas do Instituto de Formação de Professores (IFP). 1994.

DOMINGOS SOBRINHO, M. . XXII EPENN. 2014.

DOMINGOS SOBRINHO, M. . Vocabulário de Educación Superior en \Términos de Equidad y Cohesión Social. 2013.

Garabed Kenchian ; Carlos Frajuca ; Marco Antônio Juliatto ; Elias Vieira de Oliveira ; Ivone Maria Elias Moreyra ; DOMINGOS SOBRINHO, M. . PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCA CIENCIA E TEC DE BRASILIA - IFB. 2009.

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; Marva Ribeiro ; Fernando Bogantes ; Ricardo Ramirez . Plan de Trabajo. 2008.

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; GOULART ; CAMPOS ; SANTOS ; FLORES ; PEREIRA ; ALMEIDA ; SALES ; BARROS ; MATOS . Transporte Escolar - Levantamento do custo/aluno. 2005.

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; CORTEZ, J. B. ; CARDOSO, C. R. ; BRANDAO, R. A. S. . Campo científico e representações sociais da Ciência junto ao corpo discente da ufrn. 2003.

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; BRITO, S. M. O. ; BRITO, K. N. C. O. . A representação social da educação em saúde construída por agentes comunitários de saúde de Campina Grande. 2001.

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; MENESES, R. M. V. . A aids no olhar de pacientes e familiares: um estudo a partir das representações sociais. 2000.

DOMINGOS SOBRINHO, M. . As representações sociais da violência na escola. 1999.

DOMINGOS SOBRINHO, M. . Classe média assalariada e representação social da educação em Natal/RN. 1999.

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; MADEIRA, M. C. ; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima de . Representações sociais da políticas. 1998.

DOMINGOS SOBRINHO, M. . A representação social da tuberculose e o processo de tratamento desta doença ( O caso do Giselda Trigueiro ). 1997.

Domingos Sobrinho, Moisés ; VIVEIROS, K. F. M. ; SILVA, E. A. ; Oliveira, Rosângela Alves de . Representações sociais de pobreza construídas pelos cursistas da especialização educação, pobreza e desigualdade social (RN). 2017. (Relatório de pesquisa).

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; SILVA, E. A. ; VIVEIROS, K. F. M. ; Oliveira, Rosângela Alves de ; Oliveira, Maria da Paz Siqueira de ; Alves, Karina Messias da Silva ; Batista, Ozaias Antonio . RELATÓRIO PARCIAL DA PESQUISA SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE POBREZA CONSTRUÍDAS PELOS CURSISTAS DA ESPECIALIZAÇÃO EDUCAÇÃO, POBREZA E DESIGUALDADE SOCIAL. 2016. (Relatório de pesquisa).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS COMO OBSTÁCULOS SIMBÓLICOS À INCORPORAÇÃO DO HABITUS CIENTÍFICO (RESUMO DO ARTIGO). 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

JESUINO, J. C. ; FERREIRA, A. L. ; LLAVADOR, J. B. ; ENNAFAA, R. ; CHALETA, E. ; MARQUEZ, V. ; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão ; MELO, E. S. ; PAIVANDI, S. ; SOBRINHO, MOISÉS DOMINGOS . O ensino superior, os (as) estudantes e a cultura universitária - L'enseignement supérieur, l'étudiant et la culture universitaire. 2014. (Editoração/Livro).

Domingos Sobrinho, Moisés . Seminário de Pesquisa II. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; LOPES, Maria Emília Limeira . Praxiologia, representação social de menopausa e práticas educativas de enfermeira na Estratégia Saúde da Família. 2013. (Editoração/Livro).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . Habitus, campo educacional, representações sociais do ser e fazer docente. 2013. (Editoração/Livro).

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; PALHANO, P. R. ; FERREIRA, A. L. ; ANDRADE, E. R. G. ; MELO, E. S. ; DANTAS, S. S. . Simpósio Internacional sobre Pierre Bourdieu e a Educação. 2013. (Editoração/Anais).

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; BARCELOS, Patrícia ; BRANCHINE, Sandra Maria . II Jornada Nacional da Produção Científica em Educação Profissional e Tecnológica. 2007. (Editoração/Anais).

MOLL, Jaqueline ; LEITE, C. S. ; Koller, C. A. ; Francisco J. Montorio Sobral ; Canrobert Kumpfer Wertang ; Genival Alves de Azevedo ; DOMINGOS SOBRINHO, M. ; Mario Sergio Costa Vieira . Contribuição à construção de políticas para o ensino agrícola da rede federal vinculada ao MEC/SETEC. 2007. (Editoração/Livro).

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; MOLL, Jaqueline ; PACHECO, Eliezer Moreira ; BARCELOS, Patrícia . I Jornada Científica de Educação Tecnológica do Mercosul. 2006. (Editoração/Anais).

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima de . Representações sociais e saúde: construindo novos diálogos. 2003. (Editoração/Livro).

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; LIRA, A. A. A. ; CORTEZ, J. B. . A identidade social do professorado: uma releitura a partir da praxiologia de Pierre Bourdieu e da teoria das Representações Sociais. 2003. (Relatório de pesquisa).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . A polícia e os direitos da criança e do adolescente. 2002. (Coodenador de GT).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . IV Encontro Reg de Rep Soc e Interdisciplinaridade. 2002. (Comissão Científica).

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; RAMALHO, B. L. ; NÚNEZ, I. B. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2001. (Editoração/Coletânea).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . Les representations sociales dans la formation des enseignants. 2001. (Coodenador de GT).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . A teoria do núcleo central. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . Abordagem Metodológica em Representação Social. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . O conhecimento científico e suas particularidades. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . Representações Sociais e Sexualidade. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . ANAIS DO VI SEMINÁRIO DE PESQUISA DO CCSA. 2000. (Editoração/Anais).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . INICIAÇÃO Á PESQUISA. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . Revista Expressao. 1998. (Editoração/Periódico).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . PESQUISA EDUCACIONAL: TEORIA E METODOS. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DOMINGOS SOBRINHO, M. ; CARVALHO, M. S. F. ; CUNHA, M. V. . PLANO DE CAPACITAÇÃO DOCENTE. 1997. (CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . INTRODUÇÃO Á METODOLOGIA DO CONHECIMENTO. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . EDUCAÇÃO E REPRESENTAÇÃO SOCIAL. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . Construindo atitudes e habilidades de pesquisador no profissional de educação. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . METODOLOGIA DE COLETA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 1995. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).

DOMINGOS SOBRINHO, M. . A violência nas escolas públicas da grande Natal. 1999.

Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    LAS MARGINACIONES PERSONALES Y LA UTILIDAD SOCIAL DEL SABER ESCOLAR, Descrição: Existe una preocupación evidente en la sociedad espaola por el derrotero que sigue la educación escolar. Las cifras que se publican por parte del Ministerio o el Instituto Nacional de Estadística nos ponen de relieve la importancia del fenómeno. Así sabemos que la tasa de abandono escolar en Espaa alcanza el 26,5 por 100, el doble que la media europea y la tasa de titulados en educación secundaria entre los 25-34 aos es el 65 por 100, frente al promedio OCDE (82 por 100) . Igualmente conocemos que las tasas de idoneidad que definen la repetición de curso escolar y, por tanto, la frustración individual en el progreso de los estudios aumenta con la edad escolar: para los cursos del primer decenio del siglo XX las tasas de idoneidad de ocho aos se situaban sobre 90 y 95%, mientras que a la edad de quince aos se situaban entre el 55 y el 70%, lo que supone que entre la mitad y una tercera parte del alumnado de quince aos había repetido al menos una vez . Una preocupación social que incluso se transforma en una incertidumbre administrativa al comprobar la cantidad económica que supone la repetición de cursos escolares.
Sin embargo, el problema no es sólo escolar, pues el sistema productivo espaol también posee unas graves carencias, de tal manera que el porcentaje de jóvenes de entre 15 y 29 aos que ni estudian ni trabajan (NI-NI) representa el 23,7 por 100 en Espaa, sólo superado por Israel. La tasa de desempleo juvenil (entre 15 y 24 aos) en Espaa se situaba en 2011 en el 48,9 por 100, una de las más altas de Europa; mientras que en países como Alemania, en el que la Formación Profesional tiene un componente importante en el centro de trabajo, era del 8,3 por 100. Es decir, estamos ante un grave problema social que incluye al sistema escolar
Por tanto, debemos cuestionarnos qué puede aportar la educación formal a la superación de este problema, pues la población abandona el sistema escolar porque no cree que pueda solventar sus problemas de inserción en la vida adulta; una situación que no es semejante a la media europea. Así, el porcentaje de población entre 20 y 24 aos que ha completado, al menos, la educación secundaria superior ha crecido en Europa entre 2000 y 2010; pero en Espaa, además de ser inferior, ha disminuido. 
Por todo ello nos ha parecido oportuno investigar hasta qué punto el sistema escolar favorece la creación de una ciudadanía activa que permita a las personas adoptar sus decisiones de una forma autónoma y con criterio (Blat, 2009; Bolívar, 2009). Es decir, desarrollando los principios constitucionales del artículo 27 y el primer artículo de la Ley Orgánica del Derecho a la Educación (LODE) del ao 1985. Una finalidad que repiten las distintas leyes y decretos que regulan el acceso a la educación básica (LOGSE, LOCE, LOE, LOMCE).
Para ello entendemos que es preciso realizar un estudio empírico sobre los programas que se han diseado por las administraciones públicas para favorecer la integración social de las personas que habían tenido o tenían problemas de fracaso escolar, como son los Programas de Cualificación Profesional Inicial (antes Garantía Social), Programas de Diversificación Curricular y Adaptaciones Curriculares. Hemos considerado de manera especial el ámbito de los Menores con medidas judiciales, pues ellos expresan de forma superlativa el rechazo al sistema social en el que se insertan las actividades escolares regladas. Pretendemos analizar, más allá de las estadísticas oficiales, cómo se ha producido, o no, la integración de las personas que han asistido a este tipo de programas a la ciudadanía activa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Moisés Domingos Sobrinho - Coordenador / Xosé M. Souto González - Integrante / Josep Císcar - Integrante / Antonio Morales - Integrante / Sérgio Claudino - Integrante / Ivaine Tonini - Integrante.

  • 2015 - 2017

    REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE POBREZA CONSTRUÍDAS PELOS CURSISTAS DA ESPECIALIZAÇÃO EDUCAÇÃO, POBREZA E DESIGUALDADE SOCIAL, Descrição: A teoria das representações sociais de Serge Moscovici visa a dar conta de uma modalidade de conhecimento produzido pelo senso comum que tem por função precípua a elaboração de comportamentos e a comunicação entre os indivíduos (MOSCOVICI 1978). Toda representação social é a leitura particular de um objeto, realizada por um sujeito (individual ou coletivo), a partir das crenças, valores e informações que o mesmo compartilha na cultura na qual se situa. Apoiando-se nesta teoria, a presente pesquisa teve como objetivo central identificar e conhecer a estrutura da representação social ou das representações sociais sobre o objeto simbólico pobreza, construída pelos cursistas da especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade social, no estado do Rio Grande do Norte. O universo da pesquisa foi composto por 301 cursistas, dos 400 matriculados na Especialização, os quais responderam a um questionário de evocação livre de palavras e expressões, com o estímulo pobreza é.... Dessa forma, e com base na teoria do núcleo central de Jean-Claude Abric, teoria complementar à de Moscovici, pôde-se, nesta primeira fase da pesquisa, identificar a estrutura da representação social predominantemente compartilhada pelos sujeitos investigados, cujos elementos centrais são visibilizados pelos campos semânticos Desigualdade e Exclusão. Mais próximos dos elementos centrais, encontram-se os campos semânticos ou elementos periféricos carência, fome, miséria, necessidade. A análise dos dados da evocação livre foi realizada com o auxílio do software EVOC (2005), desenvolvido especificamente para a pesquisa em representação social O instrumento aplicado permitiu que, após a associação livre provocada pelo estímulo inicial, os sujeitos hierarquizassem os termos e expressões evocados e, em seguida, escrevessem justificativas para as palavras ou expressões consideradas as mais importantes. As construções discursivas então produzidas foram submetidas à análise categorial de conteúdo. Os primeiros resultados permitem evidenciar: a) a estrutura da representação social predominantemente construída e compartilhada pelos cursistas (elementos centrais e periféricos); b) as operações mentais que levam aos efeitos de distorção, suplementação e subtração em relação ao objeto e a influência dos referentes culturais que estão na base dos processos de objetivação e ancoragem, portanto, da construção da dupla face de uma representação figura/significado; c) as atitudes e comportamentos que decorrem dessa estruturação, posto que a representação é um guia para a ação, como defende a teoria; d) como as teorias do Serviço Social mais popularizadas no País, bem como determinados postulados teóricos da área da Educação, uma vez que o universo é essencialmente composto por assistentes sociais e pedagogos, são transpostos para o discurso representacional e ressignificados pelas operações mentais que estão na base do fenômeno denominado por Moscovici de polifasia cognitiva, posto que as representações sociais são intelectualmente diferentes das representações profissionais ou mesmo científicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Moisés Domingos Sobrinho - Coordenador / LIA MATOS BRITO DE ALBUQUERQUE - Integrante / Marly Medeiros de Miranda - Integrante / Eliana Andrade da Silva - Integrante / Kilza Fernanda Moreira de Viveiros - Integrante / Rosângela Alves de Oliveira - Integrante / Maria da Paz Siqueira de Oliveira - Integrante / Karina Messias da Silva Alves - Integrante / Ozaias Antonio Batista - Integrante.

  • 2012 - Atual

    O ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO: TRAJETÓRIAS, CULTURA E FORMAÇÃO, Descrição: Ensino superior enfocando o estudante, a cultura estudantil, a trajetória na universidade (ingresso, desempenho e inserção no mundo do trabalho),as relações com o aprender (como o estudante aprende, avalia o aprendizado, avalia o professor), as representações sociais dos diferentes objetos da cultura acadêmica e do mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (7) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Moisés Domingos Sobrinho - Coordenador / adir luiz ferreira - Integrante / Elda da Silva Melo - Integrante / Erika dos Reis Gusmão Andrade - Integrante / Izolda Costa Fernandes - Integrante / João Tadeu Weck - Integrante / Rosália de Fátima e Silva - Integrante / Soraneide Soares Dantas - Integrante / Ridha Ennafaa - Integrante / Eduardo Marquez-Duarte - Integrante / Saeed Paivandi - Integrante / Jorge Correa Jesuíno - Integrante / José Beltran Llavador - Integrante.

  • 2012 - Atual

    Consumo cultural e subjetivação - atores sociais, códigos e práticas de consumo cultural e produção de subjetividades na cidade de Natal/RN, Descrição: Este projeto de pesquisa pretende investigar, na cidade de Natal/RN, atores sociais, códigos e práticas de consumo cultural, compreendidas como práticas de significação que posicionam os atores/sujeitos na dinâmica dos códigos culturais e que, simultaneamente, produzem subjetividades, modos de existência e estilos de vida. A pesquisa será teórico-empírica e fará uso de metodologias quanti-qualitativas. A realização da investigação está prevista em três etapas, distribuídas em três anos, a partir de sua aprovação. A primeira etapa, de cunho quantitativo, pretende realizar um mapeamento dos equipamentos, hábitos, preferências e frequências relativas ao consumo cultural na capital potiguar, segundo variáveis como profissão, renda, sexo, filiação étnica, nível de instrução, modos de apropriação dos artefatos culturais (música, cinemas, TV, teatros, festas, livros, participação em festivais, lazer etc.) e os conteúdos consumidos (gêneros literários, gêneros musicais, séries de TV, bares e discotecas etc.). Com o mapeamento do consumo cultural em Natal, espera-se dispor de um conjunto de informações confiáveis e atualizadas capazes de esclarecer, de maneira empiricamente fundamentada, as condições de oferta, os espaços, a distribuição dos equipamentos e serviços culturais, as disparidades, as preferências, os hábitos e perfis sociais em matéria de consumo cultural da população urbana da capital potiguar (por amostragem populacional). Objetiva-se, com base nas correlações e variações identificadas, verificar as formas de consumo e dos públicos, a utilização de determinados produtos culturais e as taxas de frequência e consumo, a fim de produzir uma tipologia dos perfis de
consumidores de bens culturais. A partir da análise dos dados obtidos, a segunda etapa, de cunho qualitativo, priorizará a análise crítica dos conteúdos dos produtos culturais em destaque, lançando mão da análise crítica de discurso, imagens, representações e ideologia. A terceira etapa da pesquisa, de c. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Moisés Domingos Sobrinho - Integrante / alipio de sousa filho - Coordenador / Karolyne Dias Coutinho - Integrante / Andrea Lúcia de Aguiar - Integrante / Alexander de Freitas - Integrante / Daniel Gonçalves de Menezes - Integrante / Michel Maffesoly - Integrante / Carlos Eduardo Freitas - Integrante / Alyson Thiago Fernandes Freire - Integrante / Jáder Ferreira Leite - Integrante / Eduardo Anibal Pellejero - Integrante.

  • 2011 - 2013

    PRAXIOLOGIA, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E A CONSTRUÇÃO DO SER PROFESSOR (A) DA EDUCAÇÃO BÁSICA: IMPLICAÇÕES TEÓRICAS, METODOLÓGICAS E PRÁTICAS DE UM MODELO, Descrição: Este projeto de pesquisa nasceu da necessidade de fazermos uma avaliação, após mais de uma década de aplicação, do modelo teórico proposto por nós para a pesquisa de fenômenos que envolvam a construção coletiva de sentidos para os objetos do mundo social e as relações de poder simbólico que perpassam essas construções. Esse modelo articula a praxiologia do sociólogo francês Pierre Bourdieu e a teoria das Representações Sociais do psicólogo social Serge Moscovici e tem sido aplicado, com maior freqüência, na compreensão do processo de construção do ser professor (a) da educação básica, em algumas cidades do Nordeste brasileiro. E isto vem acontecendo em razão da nossa vinculação à linha de pesquisa Formação e Profissionalização Docente, do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRN, e às atividades do curso de Pedagogia desta mesma universidade. Com relação às pesquisas sobre a construção do ser docente da educação básica foram questões norteadoras das mesmas: quais as trajetórias sociais e escolares percorridas pelas mulheres, e em menor expressão os homens, até se tornarem professoras (es)? Quais as regularidades e particularidades dos habitus docentes que sintetizam e dão forma à condição social e aos referentes culturais do ser professor (a) da educação básica nas realidades pesquisadas? Que relações são estabelecidas entre esses habitus e o campo educacional, tal como esse se manifesta em cada caso? Que representações sociais constroem de si mesmo e com que implicações para suas práticas no interior do campo educacional? Que estruturas dos habitus docentes e que representações sociais dos objetos do campo educacional podem funcionar como obstáculos à formação e à profissionalização docente?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Moisés Domingos Sobrinho - Coordenador.

  • 2010 - 2012

    REPRESENTAÇÕES SOCIAIS COMO OBSTÁCULOS SIMBÓLICOS À INCORPORAÇÃO DO HABITUS CIENTÍFICO: o caso do curso de pedagogia da UFRN, Descrição: Pesquisa da estruturação do conteúdo das representações sociais de ciência construída pelos estudantes do curso de Pedagogia da UFRN, nos turnos vespertino e noturno. Do ponto de vista teórico, apoia-se no modelo que articula a teoria das representações sociais de Serge Moscoviic, a teoria do núcleo central de Jean-Claude Abric e a Praxiologia de Pierre Bourdieu. A metodologia consiste na aplicação de um questionário de associação livre de palavras com o termo indutor "Ciência é...", a partir do qual se pode identificar como se organiza ou se organizam os conteúdos representacionais que, segundo a hipótese norteadora da pesquisa, funcionam como obstáculos simbólicos à incorporação dos esquema do habitus científico, mediação necessária ao relacionamento dos futuros pdagogos com os códigos e regras do campo científico nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Moisés Domingos Sobrinho - Coordenador / CICERA ROMANA CARDOSO - Integrante / LIA MATOS BRITO DE ALBUQUERQUE - Integrante / Marly Medeiros de Miranda - Integrante.

  • 2006 - 2008

    Representações sociais de Ciência e Tecnologia e o processo de construção da Universidade Tecnológica, Descrição: O objetivo central do projeto é analisar os sentidos atribuídos à Ciência e à Tecnologia, pelos professores da rede federal de Educação Profissional e Tecnológica e sua influência no processo de construção do novo tipo de instituição federal de educação tecnológtica atualmente denominada de Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Esse processo implica, segundo uma das hipóteses centrais da
pesquisa, na redefinição identitária das IFET e dos seus agentes e na consti tuição de um habitus científico específico para esse universo de práticas sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: Moisés Domingos Sobrinho - Coordenador / Luis Carlos Sales - Integrante / André Augusto Diniz Lira - Integrante / MARIA EUNICE PITANGA - Integrante / Suerde Miranda de Oliveia Brito - Integrante / LIA MATOS BRITO DE ALBUQUERQUE - Integrante / Marileide Maria de Melo - Integrante / Maria de Fátima do Rosário Carvalho - Integrante / Erika dos Reis Gusmão Andrade - Integrante / Arminda Rachel Botelho Mourão - Integrante / Antônio de Pádua Carvalho Lopes - Integrante / Cleânia de Sales Silva - Integrante / Luiz Botelho Albuquerque - Integrante / Guiomar de oliveira Passos - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

  • 2004 - 2009

    GESTÂO E CERTIFICAÇÃO ESCOLAR PARA A FORMAÇÂO E CREDENCIAMENTO DE COMPETÊNCIAS LABORAIS E CHAVES NO SEGUNDO NÍVEL DE EDUCAÇÂO SECUNDÁRIA, Descrição: O Projeto Hemisférico de Educação Secundária tem como objetivo a gestão e certificação escolar para a formação e credenciamento de competências laborais e chaves que certificadas permitem aos alunos transitar com êxito o caminho entre a escola secundária e o mundo do mercado de trabalho. Participam desse projeto 28 países divididos nas seguintes sub-regiões: Coordenação Hemisférica, Sub-região América Central, Sub-região do Caribe e Sub-região Mercosul. Desta última, participam: Argentina, Bolívia, Chile, Paraguai e Uriguai.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Moisés Domingos Sobrinho - Coordenador / Jaime Biella - consultor - Integrante / Maria do Rosário da Silva Cabral - Integrante / Otávio Augusto de Araújo Tavares - Integrante / Márcia Moreschi - Integrante / Cláudia Maria Paes de C. B. Soares - Integrante.

  • 2004 - 2009

    GESTÂO E CERTIFICAÇÃO ESCOLAR PARA A FORMAÇÂO E CREDENCIAMENTO DE COMPETÊNCIAS LABORAIS E CHAVES NO SEGUNDO NÍVEL DE EDUCAÇÂO SECUNDÁRIA, Descrição: O Projeto Hemisférico de Educação Secundária tem como objetivo a gestão e certificação escolar para a formação e credenciamento de competências laborais e chaves que certificadas permitem aos alunos transitar com êxito o caminho entre a escola secundária e o mundo do mercado de trabalho. Participam desse projeto 28 países divididos nas seguintes sub-regiões: Coordenação Hemisférica, Sub-região América Central, Sub-região do Caribe e Sub-região Mercosul. Desta última, participam: Argentina, Bolívia, Chile, Paraguai e Uriguai.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Moisés Domingos Sobrinho - Coordenador / Jaime Biella - consultor - Integrante / Maria do Rosário da Silva Cabral - Integrante / Otávio Augusto de Araújo Tavares - Integrante / Márcia Moreschi - Integrante / Cláudia Maria Paes de C. B. Soares - Integrante.

  • 2004 - 2009

    GESTÂO E CERTIFICAÇÃO ESCOLAR PARA A FORMAÇÂO E CREDENCIAMENTO DE COMPETÊNCIAS LABORAIS E CHAVES NO SEGUNDO NÍVEL DE EDUCAÇÂO SECUNDÁRIA, Descrição: O Projeto Hemisférico de Educação Secundária tem como objetivo a gestão e certificação escolar para a formação e credenciamento de competências laborais e chaves que certificadas permitem aos alunos transitar com êxito o caminho entre a escola secundária e o mundo do mercado de trabalho. Participam desse projeto 28 países divididos nas seguintes sub-regiões: Coordenação Hemisférica, Sub-região América Central, Sub-região do Caribe e Sub-região Mercosul. Desta última, participam: Argentina, Bolívia, Chile, Paraguai e Uriguai.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Moisés Domingos Sobrinho - Coordenador / Jaime Biella - consultor - Integrante / Maria do Rosário da Silva Cabral - Integrante / Otávio Augusto de Araújo Tavares - Integrante / Márcia Moreschi - Integrante / Cláudia Maria Paes de C. B. Soares - Integrante.

  • 2004 - 2009

    GESTÂO E CERTIFICAÇÃO ESCOLAR PARA A FORMAÇÂO E CREDENCIAMENTO DE COMPETÊNCIAS LABORAIS E CHAVES NO SEGUNDO NÍVEL DE EDUCAÇÂO SECUNDÁRIA, Descrição: O Projeto Hemisférico de Educação Secundária tem como objetivo a gestão e certificação escolar para a formação e credenciamento de competências laborais e chaves que certificadas permitem aos alunos transitar com êxito o caminho entre a escola secundária e o mundo do mercado de trabalho. Participam desse projeto 28 países divididos nas seguintes sub-regiões: Coordenação Hemisférica, Sub-região América Central, Sub-região do Caribe e Sub-região Mercosul. Desta última, participam: Argentina, Bolívia, Chile, Paraguai e Uriguai.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Moisés Domingos Sobrinho - Coordenador / Jaime Biella - consultor - Integrante / Maria do Rosário da Silva Cabral - Integrante / Otávio Augusto de Araújo Tavares - Integrante / Márcia Moreschi - Integrante / Cláudia Maria Paes de C. B. Soares - Integrante.

  • 2004 - 2009

    GESTÂO E CERTIFICAÇÃO ESCOLAR PARA A FORMAÇÂO E CREDENCIAMENTO DE COMPETÊNCIAS LABORAIS E CHAVES NO SEGUNDO NÍVEL DE EDUCAÇÂO SECUNDÁRIA, Descrição: O Projeto Hemisférico de Educação Secundária tem como objetivo a gestão e certificação escolar para a formação e credenciamento de competências laborais e chaves que certificadas permitem aos alunos transitar com êxito o caminho entre a escola secundária e o mundo do mercado de trabalho. Participam desse projeto 28 países divididos nas seguintes sub-regiões: Coordenação Hemisférica, Sub-região América Central, Sub-região do Caribe e Sub-região Mercosul. Desta última, participam: Argentina, Bolívia, Chile, Paraguai e Uriguai.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Moisés Domingos Sobrinho - Coordenador / Jaime Biella - consultor - Integrante / Maria do Rosário da Silva Cabral - Integrante / Otávio Augusto de Araújo Tavares - Integrante / Márcia Moreschi - Integrante / Cláudia Maria Paes de C. B. Soares - Integrante.

  • 2004 - 2009

    GESTÂO E CERTIFICAÇÃO ESCOLAR PARA A FORMAÇÂO E CREDENCIAMENTO DE COMPETÊNCIAS LABORAIS E CHAVES NO SEGUNDO NÍVEL DE EDUCAÇÂO SECUNDÁRIA, Descrição: O Projeto Hemisférico de Educação Secundária tem como objetivo a gestão e certificação escolar para a formação e credenciamento de competências laborais e chaves que certificadas permitem aos alunos transitar com êxito o caminho entre a escola secundária e o mundo do mercado de trabalho. Participam desse projeto 28 países divididos nas seguintes sub-regiões: Coordenação Hemisférica, Sub-região América Central, Sub-região do Caribe e Sub-região Mercosul. Desta última, participam: Argentina, Bolívia, Chile, Paraguai e Uriguai.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Moisés Domingos Sobrinho - Coordenador / Jaime Biella - consultor - Integrante / Maria do Rosário da Silva Cabral - Integrante / Otávio Augusto de Araújo Tavares - Integrante / Márcia Moreschi - Integrante / Cláudia Maria Paes de C. B. Soares - Integrante.

  • 2004 - 2009

    GESTÂO E CERTIFICAÇÃO ESCOLAR PARA A FORMAÇÂO E CREDENCIAMENTO DE COMPETÊNCIAS LABORAIS E CHAVES NO SEGUNDO NÍVEL DE EDUCAÇÂO SECUNDÁRIA, Descrição: O Projeto Hemisférico de Educação Secundária tem como objetivo a gestão e certificação escolar para a formação e credenciamento de competências laborais e chaves que certificadas permitem aos alunos transitar com êxito o caminho entre a escola secundária e o mundo do mercado de trabalho. Participam desse projeto 28 países divididos nas seguintes sub-regiões: Coordenação Hemisférica, Sub-região América Central, Sub-região do Caribe e Sub-região Mercosul. Desta última, participam: Argentina, Bolívia, Chile, Paraguai e Uriguai.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Moisés Domingos Sobrinho - Coordenador / Jaime Biella - consultor - Integrante / Maria do Rosário da Silva Cabral - Integrante / Otávio Augusto de Araújo Tavares - Integrante / Márcia Moreschi - Integrante / Cláudia Maria Paes de C. B. Soares - Integrante.

  • 2004 - 2009

    GESTÂO E CERTIFICAÇÃO ESCOLAR PARA A FORMAÇÂO E CREDENCIAMENTO DE COMPETÊNCIAS LABORAIS E CHAVES NO SEGUNDO NÍVEL DE EDUCAÇÂO SECUNDÁRIA, Descrição: O Projeto Hemisférico de Educação Secundária tem como objetivo a gestão e certificação escolar para a formação e credenciamento de competências laborais e chaves que certificadas permitem aos alunos transitar com êxito o caminho entre a escola secundária e o mundo do mercado de trabalho. Participam desse projeto 28 países divididos nas seguintes sub-regiões: Coordenação Hemisférica, Sub-região América Central, Sub-região do Caribe e Sub-região Mercosul. Desta última, participam: Argentina, Bolívia, Chile, Paraguai e Uriguai.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Moisés Domingos Sobrinho - Coordenador / Jaime Biella - consultor - Integrante / Maria do Rosário da Silva Cabral - Integrante / Otávio Augusto de Araújo Tavares - Integrante / Márcia Moreschi - Integrante / Cláudia Maria Paes de C. B. Soares - Integrante.

  • 2004 - 2009

    GESTÂO E CERTIFICAÇÃO ESCOLAR PARA A FORMAÇÂO E CREDENCIAMENTO DE COMPETÊNCIAS LABORAIS E CHAVES NO SEGUNDO NÍVEL DE EDUCAÇÂO SECUNDÁRIA, Descrição: O Projeto Hemisférico de Educação Secundária tem como objetivo a gestão e certificação escolar para a formação e credenciamento de competências laborais e chaves que certificadas permitem aos alunos transitar com êxito o caminho entre a escola secundária e o mundo do mercado de trabalho. Participam desse projeto 28 países divididos nas seguintes sub-regiões: Coordenação Hemisférica, Sub-região América Central, Sub-região do Caribe e Sub-região Mercosul. Desta última, participam: Argentina, Bolívia, Chile, Paraguai e Uriguai.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Moisés Domingos Sobrinho - Coordenador / Jaime Biella - consultor - Integrante / Maria do Rosário da Silva Cabral - Integrante / Otávio Augusto de Araújo Tavares - Integrante / Márcia Moreschi - Integrante / Cláudia Maria Paes de C. B. Soares - Integrante.

  • 2004 - 2009

    GESTÂO E CERTIFICAÇÃO ESCOLAR PARA A FORMAÇÂO E CREDENCIAMENTO DE COMPETÊNCIAS LABORAIS E CHAVES NO SEGUNDO NÍVEL DE EDUCAÇÂO SECUNDÁRIA, Descrição: O Projeto Hemisférico de Educação Secundária tem como objetivo a gestão e certificação escolar para a formação e credenciamento de competências laborais e chaves que certificadas permitem aos alunos transitar com êxito o caminho entre a escola secundária e o mundo do mercado de trabalho. Participam desse projeto 28 países divididos nas seguintes sub-regiões: Coordenação Hemisférica, Sub-região América Central, Sub-região do Caribe e Sub-região Mercosul. Desta última, participam: Argentina, Bolívia, Chile, Paraguai e Uriguai.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Moisés Domingos Sobrinho - Coordenador / Jaime Biella - consultor - Integrante / Maria do Rosário da Silva Cabral - Integrante / Otávio Augusto de Araújo Tavares - Integrante / Márcia Moreschi - Integrante / Cláudia Maria Paes de C. B. Soares - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação. , Av. Senador Salgado Filho, Lagoa Nova, 59089000 - Natal, RN - Brasil - Caixa-postal: 9999999999, Telefone: (84) 33422270, Ramal: 000, URL da Homepage:

Experiência profissional

2016 - Atual

Universitat de València

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2013 - Atual

Laboratoire Parisien de Psychologie Sociale

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2009 - 2009

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pró-Reitor de Pesquisa Tecnológica e Pós-Grad, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2009

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coord Geral de Certif. e Legislação, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2008

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor de Desenvolvimento e Programas Espec., Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2007

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coord. Geral Desenvolvimento e Modernização, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Servidor cedido ao MEC

2004 - 2005

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador-Geral de Estatísticas Especiais

1995 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

1994 - 1995

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Professor colaborador bolsista CNPq, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/1999

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 08/2010 - 11/2010

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução ao estudo das representações sociais II, SEMINARIO DE PESQUISA II

  • 07/2010 - 11/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa II, Pesquisa Educacional

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, INTRODUÇÃO Á SOCIOLOGIA DA CULTURA DE PIERRE BOURDIEU, Introdução ao estudo das represetações sociais I, Programa de Estudos I, Programa de Estudos III, Programa de Estudos IV, Programa de Estudos VI, Seminário de Formação Doutoral II, Seminário de Pesquisa I

  • 03/2010 - 06/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa I, PESQUISA EDUCACIONAL

  • 07/2000 - 12/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Educacional

  • 07/2000 - 11/2000

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEM DE ORIETAÇÃO DE DISSERTAÇÃO II

  • 07/2000 - 11/2000

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PROGRAMA DE ESTUDOS II

  • 07/2000 - 07/2000

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIO DE FORMAÇÃO DOUTORAL i

  • 04/2000 - 06/2000

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIO DE PESQUISA I (DOUTORADO)

  • 03/2000 - 06/2000

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PROGRAMAS DE ESTUDO I (DOUTORADO)

  • 02/2000 - 06/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Educacional

  • 06/1995 - 01/2000

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 08/1999 - 12/1999

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MONOGRAFIA i

  • 07/1999 - 12/1999

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Educacional

  • 04/1999 - 07/1999

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MONOGRAFIA I

  • 04/1999 - 06/1999

    Ensino, Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDU23124SEMINARIO DE ORIENTAÇÃO DE DISSERTAÇÃO IV

  • 04/1999 - 06/1999

    Ensino, Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDU25127SEMINARIO DE PESQUISA III

  • 04/1999 - 06/1999

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDU20128ELABORAÇÃO DE DISSERTAÇÃO

  • 03/1999 - 06/1999

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDU20122PROCESSO DE PESQUISA II - A QUESTÃO DO MÉTODO

  • 02/1999 - 06/1999

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Educacional

  • 02/1999 - 06/1999

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do trabalho científico

  • 04/1999 - 05/1999

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDU25220SOCIEDADE, CULTURA E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS

  • 07/1998 - 12/1998

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Educacional

  • 08/1998 - 11/1998

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIO DE PESQUISA II

  • 07/1998 - 11/1998

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIOS DE ORIENTAÇÃO III

  • 07/1998 - 11/1998

    Ensino, Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIO DE PESQUISA III

  • 08/1998 - 10/1998

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PROGRAMA DE ESTUDOS IV

  • 08/1998 - 08/1998

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIO DOUTORAL II

  • 03/1998 - 07/1998

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIO DE PESQUISA I

  • 03/1998 - 06/1998

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIOS DE PESQUISA I

  • 02/1998 - 06/1998

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Educacional

  • 07/1997 - 11/1997

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIOS DE ORIENTAÇÃO(MESTRADO)

  • 07/1997 - 11/1997

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIO DE PESQUISA(DOUTORADO)

  • 04/1997 - 06/1997

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, CULTURA E REPRESENTAÇÃO SOCIAL

  • 03/1997 - 06/1997

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIOS DE ORIENTAÇÃO(MESTRADO)

  • 03/1997 - 06/1997

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIO DE PESQUISA(DOUTORADO)

  • 02/1996 - 12/1996

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa II

  • 07/1996 - 11/1996

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIOS DE ORIENTAÇÃO (MESTRADO)

  • 07/1996 - 11/1996

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIO DE PESQUISA(DOUTORADO)

  • 03/1996 - 06/1996

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIOS DE ORIENTAÇÃO(MESTRADO)

  • 03/1996 - 06/1996

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIO DE PESQUISA (DOUTORADO)

  • 07/1995 - 12/1995

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Educacional

  • 07/1995 - 12/1995

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ABORDAGENS TEORICO METODOLOGICAS DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS II

  • 07/1995 - 11/1995

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIOS DE ORIENTAÇÃO (MESTRADO)

  • 07/1995 - 11/1995

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIOS DE PESQUISA (DOUTORADO)

  • 04/1995 - 06/1995

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ABORDAGENS TEORICOS METODOLOGICAS DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS I

  • 03/1995 - 06/1995

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIOS DE ORIENTAÇÃO COLETIVA

  • 03/1995 - 06/1995

    Ensino, Programa de Pos Graducação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIO DE PESQUISA

  • 02/1995 - 06/1995

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa I

  • 02/1995 - 06/1995

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa I, Metodologia da Pesquisa II

1986 - 1994

Secretaria de Educação Cultura e Desportos

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 40

Outras informações:
Demitido a partir de Programa de Demissão Voluntária

Atividades

  • 03/1986 - 12/1994

    Outras atividades técnico-científicas , Unidade Setorial de Planejamento, Unidade Setorial de Planejamento.,Atividade realizada, Planejamento educacional.

1995 - Atual

Centro de Educação - UFRN

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Associado IV, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Linha de pesquisa : ECOS-Escola Contemporânea e Olhar Sociológico