ROSANA MARIA TORRES

Mestra em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), participante do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação, Trabalho e Bem-Estar Docente/GEBEM (CNPq) em Campo Grande/MS, Graduada em Normal Superior - Educação Infantil (2007) e Pedagogia nos anos iniciais (2008), Pós- graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional pelo Cesur /Facsul (Centro de Ensino Superior de Rondonópolis / Faculdade do Sul de Mato Grosso - 2010). Foi Supervisora Escolar e Coordenadora de Ensino da EJA pelo Serviço Social da Indústria (SESI - 2009). Na rede estadual e municipal de educação trabalhou como professora alfabetizadora. Trabalhou na E. E. da rede La Salle (2011 a 2016), na E. E. Ramiro Bernardo da Silva, exerceu a função de Coordenadora Pedagógica (2017 a 2019). Foi professora formadora do Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC - 2013 a 2015). Exerceu a função de professora formadora do Centro de Formação e Atualização Profissional de Rondonópolis/MT (Cefapro) na área da alfabetização - GEALFA (Grupo de Estudos da Área da Alfabetização - 2019 a 2021), atualmente atua como professora articuladora regional do Programa AlfabetizaMT pela DRE (Diretoria Regional de Educação) de Rondonópolis/MT.

Informações coletadas do Lattes em 21/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2021 - Atual

Universidade Católica Dom Bosco
Título: PROFESSORES INICIANTES NA FUNÇÃO DE COORDENADOR PEDAGÓGICO:NARRATIVAS DESSA CONSTITUIÇÃO
Flavinês Rebolo.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Psicopedagogia institucional

2008 - 2009

Centro de Ensino Superior de Rondonópolis
Título: As Dificuldades de Aprendizagem e as Contribuições da Psicopedagogia
Orientador: Rosana Maria Martins

Graduação em PEDAGOGIA

2007 - 2008

CESUR/FACSUL
Título: Dificuldades de Aprendizagem: Entender para Identificar
Orientador: Rosana Maria Martins

Graduação em Normal Superior -Educação Infantil

2004 - 2006

CESUR/FACSUL
Título: O Uso da Informática como Apoio ao Trabalho Pedagógico na Pré-escola, com três crianças em idade pré-escolar de uma Escola Municipal de Rondonópolis com Dificuldades de Aprendizagem
Orientador: Kenia Aquino

Formação complementar

2019 - 2019

Curso de Historia da África e do Negro Brasileiro. (Carga horária: 20h). , Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica, CEFAPRO, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Formação de Professores. (Carga horária: 31h). , Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica, CEFAPRO, Brasil.

2019 - 2019

SEMFOR - SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DO CEFAPRO. (Carga horária: 20h). , Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica, CEFAPRO, Brasil.

2017 - 2017

Formação para Coordenadores. (Carga horária: 48h). , CEFAPRO Rondonópolis /MT, CEFAPRO, Brasil.

2014 - 2015

Formação para professor Alfabetizador. (Carga horária: 160h). , UFMT Rondonópolis, UFMT, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em IV Semana Reflexiva sobre a Formação do Professor. (Carga horária: 40h). , Centro de Ensino Superior de Rondonópolis, CESUR, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Estudo de Filosofia Formação de Professores. (Carga horária: 40h). , Centro de Ensino Superior de Rondonópolis, CESUR, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em III Semana Reflexiva sobre a Formação do Professor. (Carga horária: 40h). , Centro de Ensino Superior de Rondonópolis, CESUR, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Discutindo Fundamentos e Metodologias para Criança. (Carga horária: 20h). , Centro de Ensino Superior de Rondonópolis, CESUR, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em A Escola como Instituição Social. (Carga horária: 20h). , Centro de Ensino Superior de Rondonópolis, CESUR, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em II Semana Reflexiva Sobre a Formação do Professor. (Carga horária: 40h). , Centro de Ensino Superior de Rondonópolis, CESUR, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

ROCHA, S. P. . SEMFOR - I Seminário de Formação de Rondonópolis. 2019. (Outro).

Participação em eventos

Seminário de Educação do Araguaia.Seminário de Educação do Araguaia- SEMEAR. 2019. (Seminário).

Banca Avaliadora no II Coloquio da Escola Plenas do Polo de Rondonóp olis. Práticas Educativas em Debate. 2018. (Exposição).

Formação de professores formadores iniciantes. 2018. (Encontro).

Formação e sistematização do documento curricular - BNCC. 2018. (Seminário).

iº Coloquio da Escola Plenas - Tempo Integral. 2018. (Encontro).

Pro Escolas - Formação Continuada.participante. 2018. (Seminário).

Semiedu 2018. 2018. (Congresso).

Semiedu 2018. O Fazer Pedagógico nas Diversas Atribuições que a Função Exige. 2018. (Congresso).

Workshop Projeto Anjos da Escola. 2018. (Outra).

Formação Continuada por área de conhecimento nas escolas públicas do MT. 2017. (Seminário).

Formação de coordenadores. O trabalho colaborativo. 2017. (Exposição).

Programa formação de na escola.Pefe. 2017. (Outra).

Formação Continuada no La Salle. Desafios de aprendizagem e estrategias de superação. 2016. (Exposição).

NDPE Núcleo de Desenvolvimento Profissional na Escola.Projetos de Intervenção. 2016. (Oficina).

PNAIC - Formação de professor alfabetizador enfase na nterdisciplinaridade.Comentários sobre alfabetização na BNCC. 2016. (Seminário).

Encontro provincial de educadores lassalistas. 2015. (Encontro).

Formação de professor alfabetizador em matemática. 2015. (Seminário).

Oficina - Para cada historia, muitas ideias.Confecção e apresentação de personagens na historia encantada. 2015. (Oficina).

A escola Lassalista do século XXI: Trabalhando habilidades, competências e v. 2014. (Encontro).

CONPEDUC 2014 - Políticas Educacionais: um diálogo necessário.. 2014. (Congresso).

Encontro para Aprendizagem e Conhecimento: Escola Organizada em Ciclo de Formação Humana e Escola Seriada - Desafios da qualidade da educação.. 2014. (Encontro).

Encontro provincial de educadores lassalistas. 2014. (Encontro).

Orientações curriculares para educação básica do estado de Mato Grosso. 2013. (Seminário).

Seminário Municipal pela Alfabetização: Reflexão sobre as práticas alfabetizadoras das redes municipal e estadual - PACTO Nacional Pela Alfabetização Na Idade Certa. 2013. (Seminário).

IV Enic. Encontro para Iniciação Científica. 2006. (Congresso).

Participação em bancas

TORRES, R. M.. SEMFOR. 2019. Centro de Form e Atual. Profissionais da Educação.

TORRES, R. M.. SEMFOR. 2019. Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica.

Produções bibliográficas

A construção identitária de uma professora formadora iniciante. In: Valdelice de Oliveira Holanda. (Org.). A Formação continuada em Mato Grosso:entre discursos e práticas, a experiência do Cefapro de Rondonópolis. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2019, v. 1, p. 12-246.
Rebolo, Flavines. . OS PROCESSOS DE FORMAÇÃO E AUTOFORMAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO: DESAFIOS DA FUNÇÃO E PERSPECTIVAS PARA O BEM-ESTAR. In: X Seminário Internacional X SEMINÁRIO INTERNACIONAL: FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO, 2022, Campo Grande / MS. X SEMINÁRIO INTERNACIONAL: FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO- RESISTÊNCIA E LUTA ANTIRRACISTA. Campo Grande/MS: Ed.21-37019, 2022. v. 1. p. 1138-1151.
UM DIÁLOGO SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA NA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA. In: Seminário Regional da Educação Brasileira - Centro-Oeste, 2022, Campo Grande / MS. I Seminário Regional da Educação Brasileira - Centro-Oeste:. Sao Paulo: CEDES, 2022. v. 1. p. 75-86.
II Seminário de Boas Práticas e qualificação pela Seduc/MT. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
IX Seminário Povos Indigenas e sustentabilidade - Etnocídio e estratégias de resistência. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Narrativas das vivências e as atribuições do Coordenador Pedagógico nas diversas funções que atua. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ROCHA, S. P. . O Silenciamento da Educação Especial na BNCC. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
O Fazer Pedagógico nas Diversas Atribuições que a Função Exige. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Educação Infantil em Mato Grosso: Desafios da Implementação da Proposta Curricular. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
O fazer pedagógico do Coordenador na organização da formação continuada. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Teams - Um ambiente de trabalho colaborativo. 2020. .

Aprendizagem Conectada da Educação Básica do Estado de Mato Grosso.. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Aulas virtuais dos alunos do 3º do Ensino Fundamental do Estado do Mato Grosso).

Um Anão e as Sete Brancas de Neve. 2007. Teatral.

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

PROFESSORES INICIANTES NA FUNÇÃO DE COORDENADOR PEDAGÓGICO:NARRATIVAS DESSA CONSTITUIÇÃO, Descrição: Pesquisa em andamento para aquisição da titulação de mestrado em educação. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rosana Maria Torres - Coordenador / Flavines Rebolo - Integrante.

Prêmios

2019

Moção de congratulação, Camara Municipal de Rondonópolis/MT.

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2018

Escola Estadual La Salle

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2010

escola municipal gisélio da nóbrega

Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20

2017 - 2019

Escola Estadual Bernardo da Silva

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Coordenador Pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - Atual

Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica

Vínculo: PROFESSOR FORMADOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora da Educação Básica Lotada na Escola Estadual Ramiro Bernardo da Silva, Rondonópolis-MT.

2021 - Atual

Universidade Católica Dom Bosco

Vínculo: Aluna mestrado, Enquadramento Funcional: Aluna mestrado