Fernanda Martins Luz

Mestre em Letras pela Universidade Federal do Piauí (2013), graduada em Licenciatura Plena em Letras pela UFPI (2007) . Atualmente é professora assistente da Universidade Federal do Piauí, com experiência na área de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa, atuando principalmente nos temas: autoria, subjetividade, enunciação, ensino e tecnologia.

Informações coletadas do Lattes em 20/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2011 - 2013

Universidade Federal do Piauí
Título: VARIAÇÃO SEMÂNTICA E IDENTIDADE: Um estudo dos verbos sentir e perceber,Ano de Obtenção: 2013
Prof. Dra. MARIA AUXILIADORA FERREIRA LIMA.

Especialização em LINGUA PORTUGUESA E LIT. BRASILEIRA E AFRICANA

2008 - 2009

Universidade Regional do Cariri
Título: A DESPALATIZAÇÃO COMO UM PROCESSO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
Orientador: MARIA ENEIDA FEITOSA

Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/ PORTUGUÊS

2004 - 2007

Universidade Federal do Piauí - Picos
Título: ESTRATÉGIAS LINGUÍSTICAS NO TEXTO PUBLICITÁRIO
Orientador: GORETH VARÃO

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Formação complementar

2008 - 2009

Extensão universitária em LÍNGUA INGLESA. (Carga horária: 90h). , UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - PICOS, UFPI, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

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Participação em eventos

SEMINÁRIO DE DOCÊNCIA SUPERIOR. 2016. (Seminário).

A caminho da Universidade: planejando o futuro.Por que ser um professor de Língua Portuguesa?. 2015. (Outra).

IV Semana de Letras.Variação semântica e identidade: um estudo do verbo perceber. 2015. (Encontro).

IV Semana acadêmica de Pedagogia e III Semana de Letras.Letramento e prática social. 2013. (Encontro).

JORNADA DE ESTUDOS LÉXICO-GRAMATICAIS ENUNCIATIVOS.VARIAÇÃO SEMÂNTICA E IDENTIDADE: ESTUDO DOS VERBOS SENTIR E PERCEBER. 2013. (Outra).

Ensino léxico-gramatical e cognição. 2012. (Seminário).

VI EnMel Linguagem e Literatura: Ensino e Pesquisa.O ASPECTO COGNITIVO NA INSTAURAÇÃO E ENTENDIMENTO DAS RECATEGORIZAÇÕES METAFÓRICAS IMPLÍCITAS EM POEMAS. 2012. (Encontro).

XXIV Jornada nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. ANÁLISE POLISSÊMICA DO VERBO DAR SOB A LUZ DOS ESTUDOS CULIOLIANOS. 2012. (Congresso).

I SELEUESPI.A ENUNCIAÇÃO EM BENVENISTE E BAKHTIN. 2011. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE LETRAS CIENTÍFICAS - UFPI.ORKUT E PROFESSORES: EXISTE MOTIVAÇÃO PEDAGÓGICA?. 2011. (Seminário).

II FÓRUM DE ALFABETIZADORES DE PICOS. 2010. (Encontro).

I SELEUFPI- SEMANA DE LETRAS DA UFPI. 2010. (Encontro).

HIPERATIVIDADE E DISLEXIA. 2008. (Outra).

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2008. (Outra).

AVALIAÇÃO NAS´SÉRIES INICIAIS. 2007. (Encontro).

ESTRATÉGIAS DE INCENTIVO À LEITURA E ESCRITA. 2007. (Outra).

FORMAÇÃO INICIAL EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS. 2007. (Outra).

II ENCONTRO LINGUÍSTICO E LITERÁRIO DO MESTRADO EM LETRAS. 2007. (Encontro).

I SEMANA DE DEBATE SOBRE EDUCAÇÃO: O ENSINO FUNDAMENTAL EM QUESTÃO. 2007. (Encontro).

A PESQUISA COLABORATIVA NO DESENVOLVIMENTO DOCENTE. 2006. (Encontro).

II ENCONTRO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA EM PICOS. 2006. (Encontro).

V SEMINÁRIO DE LITERATURA PIAUIENSE E II DE LITERATURA PICOENSE. 2006. (Encontro).

AGRESSIVIDADE: QUAL O TEU PAPEL NA EDUCAÇÃO?. 2005. (Encontro).

AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO. 2005. (Seminário).

OFICINA DE TEATRO. 2005. (Oficina).

OFICINA DE TEATRO. 2005. (Oficina).

OFICINA DE TEATRO. 2005. (Oficina).

OFICINA DE TEATRO. 2005. (Oficina).

OFICINA DE TEATRO " CINDERELA"." CINDERELA". 2005. (Oficina).

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Participação em bancas

Aluno: Maria do Carmo Rodrigues de Carvalho Coelho

BARROS, F. M. L.. Variação lexical: uma análise do léxico usado por homens e mulheres do Povoado Gameleira dos Rodrigues, Picos-PI. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/ PORTUGUÊS) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - PICOS.

Aluno: Edinara Jaine Feitosa de Sousa

BARROS, F. M. L.. A intertextualidade como fator de coerência em produções textuais dissertativo-argumentativas.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/ PORTUGUÊS) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - PICOS.

Aluno: Sebastião Soares de Sousa Junior

BARROS, F. M. L.. A sexualidade em Lucíola e Hilda Furacão: da idealização romântica à acarnavalização pós-moderna.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/ PORTUGUÊS) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - PICOS.

Aluno: Luciana dos Santos Sousa

BARROS, F. M. L.. A produção do discurso Literomusical: análise da Música Popular Brasielira de Chico Buarque. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/ PORTUGUÊS) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - PICOS.

Aluno: Maria DEjane do Santos Moura

BARROS, F. M. L.. Um estudo sobre as concepções de leitura e seus efeitos em sala de aula. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/ PORTUGUÊS) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - PICOS.

Aluno: Ana Lisnete de Jesus

BARROS, F. M. L.. Marcas de fala na escrita de alunos do ensino fundamental II: uma análise da segmentação e juntura.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/ PORTUGUÊS) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - PICOS.

Aluno: Mara Santos Sousa

BARROS, F. M. L.. A constribuição da ferramenta Whatsapp como suporte nas aulas de Língua Portuguesa no Ensino Médio de uma escola da cidade de Campo Grande do Piauí- PI. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Susana Ellen Dutra Feitosa

LUZ, F. M.; BARROS, L. E.; TORRES, F. F.. A andragogia e a pedagogia no processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa na terceira série do ensino fundamental e na turma do EJA de uma escola municipal em Picos-PI. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/ PORTUGUÊS) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - PICOS.

Aluno: Antonia Maria do Nascimento

LUZ, F. M.; Fábio Fernandes Torres; BARROS, L. E.. As variações do fonema /r/ em final de sílaba na fala dos jovens e dos idosos do Povoado Malhada Grande, zona rural de Picos- PI.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/ PORTUGUÊS) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - PICOS.

Aluno: PAULO JOSÉ DE LIMA DIAS

LUZ, F. M.. Os efeitos de sentido em neologismos como termos recorrentes àlinguagem persuasiva nos textos publicitários. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Águida Sousa Barros

LUZ, F. M.. O ensino de língua portuguesa no Ensino Médio em uma escola na cidade de Bocaina-PI. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí.

LUZ, F. M.. SELEÇÃO DE PROFESSOR PROVISÓRIO PARA O CURSO DE LETRAS/ PORTUGUÊS. 2016. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - PICOS.

BARROS, F. M. L.. SELEÇÃO PROFESSOR SUBSTITUTO. 2010. Universidade Estadual do Piauí.

BARROS, F. M. L.; GENTIL, M M F B; SOUSA, M. C.. Seleção professor substituto. 2016. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - PICOS.

BARROS, F. M. L.; AQUINO, L. M.; SOUSA, M. C.. Seleção professor substituto. 2016. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - PICOS.

LUZ, F. M.. SELEÇÃO DE PROFESSOR PROVISÓRIO PARA O CURSO LETRAS/PORTUGUÊS-UESPI. 2011. Universidade Estadual do Piauí.

LUZ, F. M.. MEMBRO DO CONSELHO DE CAMPUS DA UESPI. 2010. Universidade Estadual do Piauí.

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Comissão julgadora das bancas

Iveuta de Abreu Lopes

Lima, Maria Auxiliadora Ferreira; Márcia Cristina Romero Lopes;LOPES, I. A.. Variação semântica e identidade: um estudo dos verbos sentir e perceber. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

Iveuta de Abreu Lopes

Fernanda Martins Luz; Lima, Maria Auxiliadora Ferreira;LOPES, I. A.; Márcia Cristina Romero Lopes. Variação semântica dos verbos sentir e perceber: uma análise sob a luz dos sentidos. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

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Orientou

ÁGUIDA BARROS

O ENSINO DE LÍNGUA E SUAS CONCEPÇÕES; Início: 2013; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí; (Orientador);

Eliane de Sousa Oliveira Rocha

RELAÇÃO ESCOLA X FAMÍLIA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

MARIA ANUNCIADA DE BARROS LIMA VIEIRA

ENTRAVES DA INCLUSAO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

Cicera Araújo Carneiro

A INCLUSÃO DE SURDOS NO AMBIENTE ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO ENSINO DE LIBRAS NA SALA REGULAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

Fernanda Moreira de Andrade

O AMBIENTE ESCOLAR DE UMA ALUNA COM SURDEZ: UM ESTUDO DE CASO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

ANAIZA LUIZA TEIXEIRA SILVA BATISTA

OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NA ATUAÇÃO COM ALUNOS COM SURDEZ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

Maria Aldênia da Silva

PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR SOBRE A REALIDADE DA EDUCAÇÃO DE ALUNOS SURDOS EM VÁRZEA QUEIMADA/ JAICÓS-PI Tem Resumo Expandido? NÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

Maria Luisa da Conceição

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO CONTEXTO ESCOLAR: UM PASSO PARA A INCLUSÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

ALEXSANDRA ANISIA RAMOS

A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS DE CAMPO GRANDE DO PIAUÍ- PI; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

Francisca D'Arc Cardoso do Nascimento

OS DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LIBRAS DO PARFOR ? PICOS: UMA HISTÓRIA DE AMOR E APREENSÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

JOANA NATIELY DE SOUSA SÁ

O PAPEL DO INTERPRETE DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA EDUCAÇÃO DO ALUNO SURDO EM UMA ESCOLA DE ENSINO REGULAR DE PICOS -PI; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

Francisca Maria de Sousa

Concepções de leitura: problemas provenientes do ensino escolar e o papel da família; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

Fátima Ingrid Bezerra Bonfim

Identidade e resistência social na poesia popular de Patativa do Assaré na obra "Cante lá que eu canto cá"; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

Everton Costa Silva

Concepções e uso do hipertexto no Ensino Médio: um estudo no 2º ano da Unidade Escolar Ozildo Albano; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

Érika Ravenna Silva Pires

Dificuldades de leitura no Ensino Médio: um estudo de caso em uma turma do 2º ano da Escola Normal Oficial de Picos- ENOP; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

Maria das Mercês do Nascimento/ Verônica Feitosa de Moura

TCC; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

Antônia Alves almeida de Sousa/ Celza Francisca de Menezes

As práticas de leitura em sala de aula na escola municipal Francisco barbosa de Moura em Picos-PI; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

Maria Vaneide da Silva Nascimento/ Marli Alves de Sousa

Desvios ortográficos mais recorrentes na produção textual do 4 ano do ensino fundamental na escola municipal Manoel Gonçalves Guimarães, no município de Paquetá-PI; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

Maria Romana da Conceição/ Regiane Luz Holanda

As dificuldades de aprendizagem da leitura no ensino fundamental I na Escola municipal Manoel da Cruz Lima Sobrinho; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

Acácia Maria de Sousa Santana/ Maria da Paz Moura Martins

A importância da Leitura e da Escrita nas séries iniciais para o futuro aluno; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

Joaquina Alves Feitosa/ Veralúcia Pereira Granjeiro

Leitura e escrita na série inicial do ensino fundamental I na Escola Municipal Heli Nunes; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

Denilson Pedro da Rocha

Aimportância da leitura em uma turma de 3º ano do ensino médio, em Santana do Piauí; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

EDILSON ENOQUE DA SILVA

O regionalismo e o determinismo em vida gemida em Sambambaia: uma análise da obra de Fontes Ibiapina; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/ PORTUGUÊS) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - PICOS; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

Alane de Oliveira Gomes

O ensino de lietratura de cordel no 7º ano da Unidade Escolar Antônio Serafim, em Santo Antônio de Lisboa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/ PORTUGUÊS) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - PICOS; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

Águida Sousa Barros

O ensino de língua portuguesa no Ensino Médio em uma escola na cidade de Bocaina-PI; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

PAULO JOSÉ DE LIMA DIAS

Os efeitos de sentido em neologismos como termos recorrentes à linguagem persuasiva nos textos publicitários; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Fernanda Martins Luz Barros;

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Foi orientado por

Maria Auxiliadora Ferreira Lima

Variação semântica dos verbos sentir e perceber: uma análise sob a luz dos estudos culiolianos; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmicos Em Letras) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Maria Auxiliadora Ferreira Lima;

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Produções bibliográficas

  • BARROS, F. M. L. ; SOUSA . Uso da expressão "de nós" em susbtituição ao pronome "nosso" na fala dos moradores de Baixio/ São José do Piauí- PI. In: Juscelino Francisco do Nascimento; Fábio Fernandes Torres. (Org.). Investigações Linguísticas em Picos: questões de ensino e pesquisa. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2017, v. 1, p. 202-225.

  • BARROS, F. M. L. ; CARVALHO, M. T. . A influência da oralidade na escrita. In: Juscelino Francisco do Nascimento; Fábio Fernandes Torres. (Org.). Investigações Linguísticas em Picos: questões de ensino e pesquisa. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2017, v. 1, p. 226-248.

  • LUZ, F. M. . ANÁLISE POLISSÊMICA DO VERBO DAR SOB A LUZ DOS ESTUDOS CULIOLIANOS. In: XXIV Jornada Nacional do Grupo de estudos Linguísticos do Nordeste, 2012, Natal/ RN. Jornada do grupo de Estudos Linguístios do Nordesete - GELNE. NATAL: EDUFRN, 2012.

  • LUZ, F. M. . ORKUT E PROFESSORES: EXISTE MOTIVAÇÃO PEDAGÓGICA?. In: I SEMINÁRIO DE LETRAS- UFPI, 2011, PICOS. I SEMINÁRIO DE LETRAS- UFPI, 2011.

  • BARROS, F. M. L. . Autoria no ciberespaço: os limites entre a dispersão e a unicidade no hipertexto. In: VI Cogite: Colóquio sobre gêneros e textos, 2018, Teresina. Colóquio sobre gêneros e textos, 2018.

  • LUZ, F. M. . O ASPECTO COGNITIVO NA INSTAURAÇÃO E ENTENDIMENTO DAS RECATEGORIZAÇÕES METAFÓRICAS IMPLÍCITAS EM POEMAS. In: VI EnMEL Linguagem e Literatura: Ensino e Pesquisa, 2012, Teresina- PI. VI EnMEL Linguagem e Literatura: Ensino e Pesquisa. TERESINA-PI: EDUFPI, 2012.

  • LUZ, F. M. . Variação semântica e identidade: um estudo do verbo perceber. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUZ, F. M. . VARIAÇÃO SEMÂNTICA E IDENTIDADE: UM ESTUDO DOS VERBOS SENTIR E PERCEBER. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUZ, F. M. . Letramento e prática social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LUZ, F. M. . VARIAÇÃO SEMÂNTICA E IDENTIDADE: UM ESTUDO DO VERBO SENTIR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUZ, F. M. . O ASPECTO COGNITIVO NA INSTAURAÇÃO E ENTENDIMENTO DAS RECATEGORIZAÇÕES METAFÓRICAS IMPLÍCITAS EM POEMAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUZ, F. M. . ANÁLISE POLISSÊMICA DO VERBO DAR SOB A LUZ DOS ESTUDOS CULIOLIANOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUZ, F. M. . ORKUT E PROFESSORES: EXISTE MOTIVAÇÃO PEDAGÓGICA?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUZ, F. M. . A ENUNCIAÇÃO EM BENVENISTE E EM BAKHTIN. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LUZ, F. M. . IDEOLOGIA E RELAÇÕES DE PODER NO ARTIGO DE OPINIÃO 2011 (Artigo).

  • LUZ, F. M. . A ENUNCIAÇÃO EM BENVENISTE E EM BAKHTIN: O SUBJETIVISMO E O SOCIAL EM QUESTÃO 2011 (Ensaio).

  • LUZ, F. M. . ORKUT E PROFESSORES: EXISTE MOTIVAÇÃO PEDAGÓGICA? 2011 (ARTIGO).

  • LUZ, F. M. . A IDEOLOGIA NO SIGNO LINGUÍSTICO 2011 (ARTIGO).

  • LUZ, F. M. . VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS: POR QUE TRABALHÁ-LAS EM SALA DE AULA 2011 (ARTIGO).

  • LUZ, F. M. . O ASPECTO COGNITIVO NA INSTAURAÇÃO E ENTENDIMENTO DAS RECATEGORIZAÇÕES METAFÓRICAS IMPLÍCITAS EM POEMAS 2011 (Artigo).

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Outras produções

BARROS, F. M. L. . A caminho da Universidade: planejando o fututo. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LUZ, F. M. ; TORRES, Fábio Fernandes ; MOURA, João Benvindo de ; LUZ, F. M. . Linguística e literatura: desencontros e esperanças. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LUZ, F. M. ; MARINHO, M. E. S. . A ENUNCIAÇÃO EM BENVENISTE E EM BAKHTIN. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BARROS, F. M. L. . PRODUÇÃO DE TEXTOS NA UNIVERSIDADE: DA REDAÇÃO À CORREÇÃO TEXTUAL. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LUZ, F. M. . Da leitura à escrita: trilhando os caminhos da aprendizagem. 2014. .

LUZ, F. M. ; HOLANDA, M. J. . NOVA REFORMA ORTOGRÁFICA. 2009. .

LUZ, F. M. ; VIEIRA, DÊNIS LEAL ; BORGES, FRANCIANE MOURA ; LEITE, ISABEL CRISTINA LIMA ; ARAÚJO, ELNATAN JAZIEL RODRIGUES ; BORGES,LAÍS MARIA . OFICINA DE TEATRO. 2005. Teatral.

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    NUPEDI, Descrição: Núcleo de Pesquisas do Discurso. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Fernanda Martins Luz Barros - Coordenador / Thiago Manchini de Campos - Integrante.

  • 2011 - Atual

    IDENTIDADE E VARIAÇÃO: ESTUDO POLISSÊMICO DOS VERBOS SENTIR E PERCEBER, Descrição: ESTUDO POLISSÊMICO DOS VERDOS SENTIR E PERCEBER NA PERSPECTIVA CULIOLIANA. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Martins Luz Barros - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional