Arinete de Sousa Martins Gomes
Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário de Brasília (1992) e pós-graduada pela Universidade de Brasília. Atualmente é professora efetiva do Governo do Distrito Federal, atuando como psicopedagoga no Serviço Especializado de Apoio à Aprendizagem. Desenvolve projetos na área de Educação, com eixo nos temas: Mediação Pedagógica, Ensino de Ciências/Matemática, Transdisciplinariedade, Meio Ambiente, Políticas Públicas e Currículo. Tambem já atuou como pesquisadora de processos cognitivos de leitura e escrita de crianças com problemas na aprendizagem. É professora do magistério superior nos cursos de Pedagogia e Psicopedagogia, com as disciplinas: Letramento e gêneros escritos, Letramento Multimodal e Digital, Fundamentos Teóricos e Metodológico do Ensino da Matemática, Didática de Ciências para as séries iniciais e Fundamentos Teóricos da Língua Portuguesa para a Educação Infantil.
Informações coletadas do Lattes em 27/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em PEDAGGIA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
2013 - 2014
facec
Título: LUDICIDADE E GÊNERO: A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE NAS BRINCADEIRAS INFANTIS EM SALA DE AULA
Orientador: DINAH VANGELIS PEREIRA
Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
2001 - 2002
Universidade de Brasília
Título: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES COGNITIVAS PARA APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA EM TURMAS DE ACELERAÇÃO EM ESCOLA PÚBLICA DO DISTRITO FEDERAL
Orientador: DIVA ALBUQUERQUE MACIEL
Graduação em Pedagogia
1989 - 1992
Centro Universitário de Brasília, UniCEUB
Título: A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES NO TRABALHO COM AUTISTAS NAS ÚLTIMAS SÉRIES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais / Subárea: Tecnologias Educacionais.
Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais / Subárea: Ciências Ambientais.
Produções bibliográficas
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GOMES, A. S. M. . Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Projetos de pesquisa
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2012 - Atual
Inclusão Digital e empoderamento por parte de alunos e professores em zona rurbana;, Descrição: A pesquisa se justifica pela verificação do apoderamento advindo do modo como a escola realiza inclusão social e digital, tanto de professores, alunos e comunidade, quando se verifica que esta está à margem da inovação tecnológica proporcionada pela informática. Os sujeitos da pesquisa são professores, os alunos do Ensino Fundamental e os pais/responsáveis pelos alunos, moradores da comunidade que, sem acesso aos recursos da informática disponíveis nos centros urbanos, encontram pouca motivação para permanecer no campo e nas comunidades rurais, sendo esse mais um elemento favorável ao êxodo rural e a desagregação da família. Há de se verificar, por fim, se o acesso às informações via internet e o uso de programas de computador que auxiliem na gestão dos empreendimentos dos pequenos comércios de seus pais irá contribuir substancialmente para a inclusão social, a melhoria da renda e a qualidade de vida dessas pessoas. A pesquisa poderá evidenciar se o acesso à grande rede permite, dentre outros benefícios, o intercâmbio entre pessoas e comunidades, além de o espaço da escola como promotora de cidadania poder ser utilizado um lugar de inclusão digital da comunidade local.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Arinete de Sousa Martins Gomes - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - Atual
Centro de Ensino Superior do BrasilVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Matemática Professora de Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Língua Portuguesa na Educação Infantil e Ensino Fundamental.
1993 - Atual
Governo do Distrito FederalVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 40
Outras informações:
Atua como psicopedagogo clínico e institucional nas equipes de diagnóstico de escolas públicas de Taguatinga/Distrito Federal. Atendimento psicopedagógico com atendimento nas áres de defict de atenção, linguagem, alfabetização e letramento.
2013 - Atual
Faculdade Alvorada, AlvoradaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20
2010 - Atual
Universidade Camilo Castelo BrancoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações:
Professor das áreas de ensino de língua materna, alfabetização, letramento, métodos e técnicas, didática, metodologia científica, história da educação, educação inclusiva, informática aplicada à educação, Educomunicação, educação e mediação pedagógica, gestão de pessoas e currículo.
2009 - Atual
Universidade Camilo Castelo BrancoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Titular
Outras informações:
Professor de formação de professores nos primeiros anos de escolarização.
Atividades
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10/2008 - 10/2009
Ensino, PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática; História da Educação; Processos báslicos de ensino e aprendizagem
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