Gabriel José da Silva Valle

Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2014) e está cursando graduação em Matemática. Também é bacharel em Teologia. Atua na área da educação desde 2012, tendo trabalhado em diversas instituições de ensino e projetos educacionais. Tem experiência no ensino de Física e Matemática, com ênfase na promoção de uma aprendizagem significativa por meio de abordagens lúdicas e metodologias inovadoras. Adota uma perspectiva holística e integrativa no ensino, compreendendo a importância do desenvolvimento integral do ser humano. Possui habilidades para trabalhar em equipe, transmitir informações com clareza e objetividade, além de experiência na gestão de pessoas e cooperação em projetos educacionais. Atualmente, atua como instrutor de jovens aprendizes, contribuindo para sua formação acadêmica e profissional.

Informações coletadas do Lattes em 27/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Aprendizado de Máquina (Machine Learning)

2025 - Atual

Faculdade Bookplay

Especialização em andamento em Docência do ensino superior

2024 - Atual

Faculdade Campos Elíseos

Especialização em Teorias Psicanalitica

2018 - 2019

Faculdade União Cultural do Estado de São Paulo
Título: Constituição do Sujeito na Psicanálise
Orientador: Dinéia Fontoura Gonçaves

Graduação em andamento em Licenciatura em Matemática

2024 - Atual

Faculdade Campos Elíseos

Graduação em Teologia e Missões

2016 - 2018

Centro de Estudo trancultural e Missiológico

Graduação em Abi - Física

2007 - 2014

Universidade Federal de Juiz de Fora

Formação complementar

2021 - 2021

Aconselhamento Psicológico e Psicopedagógico. (Carga horária: 40h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.

2021 - 2021

Dificuldades de Aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.

2013 - 2013

ENSINO DE FÍSICA COM BRINQUEDOS CIENTÍFICOS. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.

2013 - 2013

Formas de Planejar e Agir do Professor no Cotidiano das Escolas. (Carga horária: 40h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE EDUCADORES, MAGISTRA, Brasil.

2013 - 2013

O ROLEPLAING GAME (RPG) COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Solos: Evolução e diversidade. (Carga horária: 16h). , Centro de Ciências da UFJF, CC UFJF, Brasil.

2010 - 2010

TUTORES DE MATÉMATICA DO ENTRE JOVENS. (Carga horária: 64h). , CENTRO DE POLITICAS PUBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, CAED, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Discreto charme das Párticulas elementares. (Carga horária: 12h). , Centro de Ciências da UFJF, CC UFJF, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matématica.

Participação em eventos

Congresso de Práticas Educacionais. Praticando e Aprendendo a Terceira Lei de Newton. 2013. (Exposição).

XX Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2013. (Simpósio).

XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2011. (Simpósio).

VII Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Física.Engajamento Interativo: Uma forma de promover a motivação no ensino e aprendizado de física. 2010. (Encontro).

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Demà Jovem by renapsi. , Avenida Rio Branco - de 102 a 126 - lado par, Centro, 20040001 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 923916390, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - 2010

Fundação de Apoio e Desenvolvimento ao Ensino e Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: TUTORIA, Carga horária: 8

2015 - 2015

Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auliar de Intrumentação,de Aval. e Pesq., Carga horária: 5

2012 - 2014

Escola Estadual João Augusto da Silva Barreto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB 1, Carga horária: 12

2014 - 2015

Escola Estadual Dilermando Costa e Cruz

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB 1, Carga horária: 14

2014 - 2014

Escola Estadual Ali Halfed

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB 1A, Carga horária: 8

2015 - 2017

Escola Estadual Professor Gabriel Arcanjo de Mendonça

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB 1 A FÍSICA, Carga horária: 16

2016 - 2016

Apoio Colégio e Pré-Vestibular

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 18

2015 - 2018

Escola Estadual Deputado Oliveira Souza

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB 1A, Carga horária: 6

2019 - 2020

Escola Estadual Estevão Pinto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB 1 A FÍSICA, Carga horária: 16

2020 - 2020

Escola Estadual Professor Irineu Guimarães

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB 1 A FÍSICA, Carga horária: 18

2022 - 2023

CENTRO DE ENSINO MÉDO TIRADENTES

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE MATÉMATICA E FÍSICA, Carga horária: 40

Outras informações:
SENDO 4 TURMAS DE TERCEIRO ANO E UMA DE PRIMEIRO ANO DE MATÉMATICA, E 4 TURMAS DE FÍSICA PRIMEIRO ANO.

2024 - 2024

Senai- Centro de Tecnologia- Palmas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Exatas e Ciencias, Carga horária: 30

2024 - Atual

DEMÀ Jovem by Renapsi

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutor, Carga horária: 44

Outras informações:
Uma Organização da Sociedade Civil (OSC) que há 30 anos atua em todo o Brasil trazendo propostas e tecnologias inovadoras que contribuem com a transformação social positiva na vida de jovens, empresas e de toda a sociedade.É instituição que mira o ser em sua complexidade, suas habilidades viabilizando início das atividades laborais na adolescência com vistas à sistematizar a inclusão social e a educação para a vida do jovem e da sua família. Nosso mote ao educar pelo trabalho é educar para a vida.