Jamile Bittencourt Chastinet

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• CHASTINET, J. B. ; MORAIS, C. P. G. ; Solovieva, Y. ; Quintanar, L. R. . Propuesta de adaptación de la prueba de abordaje luriano ?evaluación neuropsicológica infantil Puebla-Sevilla? para el idioma portugués. Magis Revista Internacional de Investigación en Educación , v. 4, p. 669, 2012.

• MORAIS, C. P. G. ; CHASTINET, J. B. ; Quintanar, L. R. ; Solovieva, Y. . Evaluación Luriana de la afasia para el portugués brasileño. NEUROPSICOLOGIA LATINOAMERICANA , v. 4, p. 19, 2012.

• Pérez Morales, M.F. ; CHASTINET, J. B. ; Flores Lazaro, J.C . Daño prefrontal al inicio de la adolescencia, comparación de dos casos. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias , v. 11, p. 35-48, 2011.

• CHASTINET, J. B. ; MORAIS, C. P. G. ; Solovieva, Y. . Rehabilitación de un caso de afasia acústico-mnésica como resultado de un trauma craneoencefálico: un abordaje Luriano. Revista Neuropsicologia Latinoamericana , v. 3, p. 27-39, 2011.

• CHASTINET, J. B. ; MORAIS, C. P. G. ; Solovieva, Y. ; Quintanar, L. R. . Propuesta de Adaptación para el idioma portugés de la prueba"evaluación psicológica y neuropsicológica del éxito escolar", de acuerdo con el abordaje luriano. Infancias - imágenes , v. 9, p. 48-57, 2010.

• CHASTINET, J. B. ; Soledade, T ; Lopes, F. A, ; MORAIS, C. P. G. . Incidência do diagnóstico da dislexia em um serviço de psicologia em Salvador (BA). In: I Congresso Latino-Americano da Psicologia - ULAPSI, 2005, Sao Paulo. I Congresso Latino-Americano da Psicologia - ULAPSI, 2005.

• CHASTINET, J. B. ; Soledade, T ; MORAIS, C. P. G. ; Lopes, F. A, . Perfil Neuropsicológico de Crianças Portadoras de Problemas de Aprendizagem em um Serviço de Psicologia - Salvador-BA. In: II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica - IBAP, 2005, Gramado - RS. II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica - IBAP, 2005.

• CHASTINET, J. B. ; Lopes, F. A, ; Soledade, T ; Capovilla, A. . A Consciência Fonológica e sua Relação com o desempenho da Leitura e Escrita em Pré-escolares. In: II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica - IBAP, 2005, Gramado -RS. II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica - IBAP, 2005.

• CHASTINET, J. B. ; Lopes, F. A, ; Soledade, T . Comparação do desempenho na avaliação neuropsicológica da escrita entre alunos de instituições pública e privada. In: I Congresso Latino-Americano da Psicologia - ULAPSI, 2005, São Paulo. I Congresso Latino-Americano da Psicologia - ULAPSI, 2005.

• CHASTINET, J. B. . Plasticidade Cerebral e Aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CHASTINET, J. B. . O Psicólogo e o paciente surdo: a importância do atendimento psicológico em língua de sinais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CHASTINET, J. B. . Plasticidade Cerebral e Aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MORAIS, C. P. G. ; Novaes, T ; CHASTINET, J. B. . Evaluación de la afasia: Una propuesta para población hispanoparlante. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CHASTINET, J. B. . Neuropsicologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CHASTINET, J. B. . Avaliação Psicológica em Questão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CHASTINET, J. B. ; Flores Lazaro, J.C ; Dalia, F. . Caracteristicas neuropsicológicas da epilepsia temporal com hipometabolismo frontal, um estudo de caso.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CHASTINET, J. B. ; Sanchez Bonilla, R. ; Clderon Morales, M. . Intervención neuropsicológica en la paralisis cerebral, estudio de caso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CHASTINET, J. B. ; Solovieva, Y. . Adaptação das provas: "Evaluación Neuropsicológica Infantil Puebla-Sevilla", "Evaluación Psicológica y Neuropsicológica del Éxito Escolar " e "Preparación del Niño para la Escuela", para a lingua portuguesa em sua variante brasileira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CHASTINET, J. B. ; Lazaro, E. ; MORAIS, C. P. G. . Estudo de um caso de afasia acústico-mnésica desde a perspectiva histórico-cultural.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CHASTINET, J. B. ; Soledade, T ; MORAIS, C. P. G. ; Lopes, F. A, . Neuropsicologia do Corpo. Avaliação Neuropsicológica Infantil: aspectos relacionados com a rotação mental, leitura e escrita, funções frontais e a neuropsicologia do corpo.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHASTINET, J. B. ; Soledade, T ; MORAIS, C. P. G. . Diagnóstico Diferencial do Transtorno do Déficit de Atenção(TDA) e o Transtorno Não-Verbal do Aprendizado. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHASTINET, J. B. ; Soledade, T ; MORAIS, C. P. G. . Comparação do Desempenho em Testes de Leitura e Escrita em Crianças Provenientes de Instituições Pública e Particular. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHASTINET, J. B. ; Soledade, T ; MORAIS, C. P. G. . Perfil Neuropsicológico no Diagnóstico do Transtorno do Déficit de Atenção.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHASTINET, J. B. ; Soledade, T ; MORAIS, C. P. G. . Metodologia para o diagnóstico diferencial da dislexia em um Serviço de Psicologia em Salvador-BA.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHASTINET, J. B. ; Soledade, T ; MORAIS, C. P. G. . Diagnóstico Diferencial do Transtorno do Déficit de Atenção (TDA) e o Transtorno Não-Verbal da Aprendizagem. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHASTINET, J. B. ; Soledade, T . Neuropsicologia da Escrita. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHASTINET, J. B. ; Lopes, F. A, ; Soledade, T . Comparação do Desempenho de Crianças Disléxicas com sua População Escolar de Origem.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHASTINET, J. B. ; MORAIS, C. P. G. . A Formação dos conceitos e as ações mentais. Uberlândia: EDUFU, 2017. (Tradução/Outra).

• Quintanar, L. R. ; Solovieva, Y. ; CHASTINET, J. B. ; MORAIS, C. P. G. . AVALIAÇÃO DAS NEOFORMAÇÕES PSICOLÓGICAS DA IDADE PRÉ-ESCOLAR. Uberlândia: Edufu, 2013. (Tradução/Livro).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2002 - 2002

  (Re)Habilitação de crianças com dificuldades de aprendizagem, Descrição: Iniciação Científica: projeto intitulado (Re)Habilitação de crianças com dificuldades de aprendizagem desenvolvido no Programa de (Re)Habilitação Cognitiva e Novas Tecnologias da Inteligência coordenado pela Profª Taya Soledade - Risério. Atividades Desenvolvidas: 1 - Levantamento do repertório de crianças com dificuldade de aprendizagem através da utilização de testes neuropsicologicos (testes utilizados: Prova de Conciência Fonológica; TeCoLeSi; Teste Gestáltico Visomotor de Bender; Teste da Figura Humana; Matrizes Progressivas de Raven; IDT (International Dyslexia Test); Avaliação Neuropsicológica da Escrita; WISC; HTP-F) 2 - Elaboração de proposta de intervenção das crianças avaliadas. 3 - Análise e escolha de softwares educativos a serem utilizados como recursos para o processo de intervenção. 4 - Desenvolvimento do programa de (re)habilitação. 5 - Reavaliação individual das crianças submetidas à intervenção. 6 - Análise dos dados coletados e apresentação de resultados. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jamile Bittencourt Chastinet - Integrante / Taya Soledade - Coordenador / Caio Pereira Gottschalk Morais - Integrante / Flavia Lopes Alves - Integrante.

• 2000 - 2002

  Efeitos do treino de consciência fonológica em crianças com dificuldades de aprendizagem em escola pública de Salvador, Descrição: Iniciação Científia: projeto intitulado "Efeitos do treino de consciência fonológica em crianças com dificuldades de aprendizagem em escola pública de Salvador" coordenado pela Profª Taya Soledade - Risério. Atividades desenvolvidas: 1 - Avaliação das crianças para traçar seu perfil cognitivo através da utilização de testes neuropsicologicos (testes utilizados: Prova de Conciência Fonológica; TeCoLeSi; Teste Gestáltico Visomotor de Bender; Teste da Figura Humana; Matrizes Progressivas de Raven; IDT (International Dyslexia Test); Avaliação Neuropsicológica da Escrita). 2 - Confecção do manual e protocolo para aplicação das Provas Operatórias Piagetianas. 3 - Gravação de vídeo demonstrativo da aplicação das Provas Operatórias Piagetianas 4 - Adaptação e confecção do manual para aplicação do Treino de Consciência Fonológica 5 - Treinamento dos professores na aplicação do Treino de Consciência Fonológica 6 - Aplicação do Treino de Consciência Fonológica 7 - Reavaliação das crianças 8 - Organização e análise dos dados 9 - Apresentação de resultados .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jamile Bittencourt Chastinet - Integrante / Taya Soledade - Coordenador / Caio Pereira Gottschalk Morais - Integrante / Flavia Lopes Alves - Integrante.

Prêmios