Lara Rodrigues Queiroz
Sou Lara Rodrigues Queiroz, graduada (2012) em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará - UFC. Especialista em autismo e outras neurodivergências. Doutora (2021) e Mestra (2017) em Ciências do Comportamento pela Universidade de Brasília - UnB. Sou revisora convidada do Periódico Behavior Analysis in Practice. Estou como psicóloga colaboradora da Comissão de Orientação e Fiscalização do Conselho Regional de Psicologia do Distrito Federal (CRP 01), no Grupo de Trabalho ABA. Em 2014 trabalhei como psicóloga no Centro Olímpico e Paralímpico do Riacho Fundo I. Desde 2014 atuo como docente de cursos de graduação e pós-graduação. De 2019 a 2023 trabalhei como coordenadora geral de curso de Especialização. Em 2021, fui diretora pedagógica na Escola Vila Verde de Alto Paraíso de Goiás. Em 2023, recebi Moção de Louvor em defesa da Educação Inclusiva para Pessoas com Deficiência, Câmara Legislativa do Distrito Federal. Possuo artigos publicados em periódicos científicos; participei de Bancas de Conclusão de Curso de graduação, especialização, mestrado e doutorado, orientei várias estudantes em monografias de conclusão de cursos de pós-graduação.Atualmente, estou à frente de um Projeto Social chamado Centro Anticapacitista Analítico Funcional - CAAF (@caaf.oficial). É um coletivo itinerante, sem financiamento e sem fins lucrativos, que visa ser canal e promover estratégias de inclusão e acessibilidade de serviços voltados para pessoas autistas e com outras neurodivergências de forma equitativa, além de promover capacitação e transformação social da comunidade, seja de profissionais, seja da família, seja da própria pessoa neurodivergente, que busque construir práticas anticapacitistas e com evidências científicas. Atuamos por meio de Editais, em que as pessoas da comunidade se inscrevem para ter acesso aos serviços. Utilizamos uma política de cotas com 22 níveis de contribuição, desde isenção. A pessoa é classificada em um nível de cota a partir de critérios de determinantes sociais, como ser pessoa trans ou travesti, ser pessoa negra, quilombola, indígena, cigana, entre outros. Nosso objetivo principal é trazer letramento sobre as neurodivergências e promover políticas de inclusão e promoção da diversidade a partir de uma perspectiva anticapacitista de atuação.Além disso, atuo com assessoria de acessibilidade; coordenação de cuidado; garantia de direitos; diversidade e inclusão; elaboração de projetos; capacitação profissional; consultoria para criação/organização de empresas/institutos da área; organização/produção de eventos e cursos; supervisão técnica; orientação educacional; orientação familiar; produção/correção de documentos. Ativista e palestrante em saúde mental, saúde coletiva, saúde no trabalho, anticapitalismo, letramento em neurodivergências, anticapacitismo, inclusão, acessibilidade, diversidade, garantia de direitos, interseccionalidades, e afins. Mulher, cearense, canhota, LGBTQIAP+, autista, TDAH e Altas Habilidades.
Informações coletadas do Lattes em 11/04/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ciências do Comportamento
2017 - 2021
Universidade de Brasília, UnB
Título: Duas escolas durante a pandemia da Covid-19: um diálogo entre a etnografia e o behaviorismo radical
, Ano de obtenção: 2022. Eileen Pfeiffer Flores. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Ciências do Comportamento
2015 - 2017
Universidade de Brasília, UnB
Título: Leitura dialógica: efeitos no desenvolvimento de comportamento verbal em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
, Ano de Obtenção: 2017.Eileen Pfeiffer Flores.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: leitura dialógica; criança; comportamento verbal; transtorno do espectro autista.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Ensino Especial com Ênfase em TEA e assemelhados
2013 - 2017
Instituto Brasiliense de Análise do comportamento
Título: Adaptação de um procedimento de Leitura Dialógica: Efeitos sobre o desempenho de uma criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Orientador: Rafaela Meireles Fontes
Formação complementar
2024 - 2024
Formação sobre Elaboração de Projetos Sociais - Gestão do ciclo do projeto. (Carga horária: 8h). , WeWorld Brasil, WW, Brasil.
2023 - 2023
Fundamentos para uma Clínica Crítica no Brasil. (Carga horária: 14h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2022 - 2022
9° Jornada de Atualização em TEA - Transtorno do Espectro Autista. (Carga horária: 10h). , AMA Brusque, AMABRUSQUE, Brasil.
2022 - 2022
Oficina do Plano Educacional Individualizado PEI,. (Carga horária: 3h). , Rachel & Vanessa, R&V, Brasil.
2022 - 2022
Paulo Freire Annual Lecture 2022 by Professor Boaventura de Sousa Santos. (Carga horária: 2h). , Loughborough University London, LBORO, Inglaterra.
2022 - 2022
9º Jornada de Atualização em TEA. (Carga horária: 10h). , AMA Brusque, AMABRUSQUE, Brasil.
2021 - 2021
Congresso Digital para Educadores: Conversas que Transformam.. (Carga horária: 6h). , Árvore, ÁRVORE, Brasil.
2021 - 2021
Congresso Digital para Educadores: Conversas que Transformam.. (Carga horária: 7h). , Árvore, ÁRVORE, Brasil.
2020 - 2020
Educação Transformadora: Vivendo a Vila Verde (online). (Carga horária: 16h). , Instituto Caminho do Meio, ICM, Brasil.
2018 - 2018
Ensino Naturalístico para Pessoas com TEA: não basta sair da mesinha. (Carga horária: 4h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2018 - 2018
Educação Transformadora: Vivendo a Vila Verde. (Carga horária: 32h). , Instituto Caminho do Meio, ICM, Brasil.
2016 - 2016
Por que acadêmicos não escrevem? Teoria e intervenção comportamental do blo. (Carga horária: 4h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2015 - 2015
Conceptual Issues in Verbal Behavior. (Carga horária: 4h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2015 - 2015
Direito à Educação: O desafio da Excelência com Equidade. Professor Ronald. (Carga horária: 4h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2014 - 2014
Despatologizando as psicopatologias: um olhar analítico-comportamental sobr. (Carga horária: 3h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2014 - 2014
Uma sistematização de procedimentos de ensino para crianças com desenvolvim. (Carga horária: 3h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2011 - 2011
Capacitação para atenção ao usuário de drogas. (Carga horária: 80h). , Prefeitura Municipal de Fortaleza, PMF, Brasil.
2010 - 2010
III Curso de Prevenção do Suicídio. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2009 - 2009
Comportamento agressivo. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2009 - 2009
Criatividade e AC. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2008 - 2008
II Curso de Prevenção do Suicídio. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2003 - 2007
CNA Advanced Course. (Carga horária: 160h). , Cultural Norte Americano, CNA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Processos de ensino-aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Análise Conceitual em Psicologia.
Organização de eventos
ANDRADE, L. ; BORGES, J. ; QUEIROZ, L. R. . Minicurso: Autismo na Juventude e Vida Adulta. 2024. (Outro).
BRAGA, D. ; BORGES, J. ; QUEIROZ, L. R. . Minicurso: Introdução à Comunicação Aumentativa e Alternativa. 2024. (Outro).
REIS, A. ; BORGES, J. ; QUEIROZ, L. R. . Minicurso: Avaliação Psicológica Efetiva de Autismo em Jovens e Adultos. 2024. (Outro).
QUEIROZ, L. R. . III Simpósio Internacional de Análise Comportamental Clínica - SIACC. 2023. (Congresso).
QUEIROZ, L. R. . II Simpósio Internacional de Análise Comportamental Clínica = IBAC. 2022. (Congresso).
QUEIROZ, L. R. . Jornada Clínica sobre o Autismo e Outras Neurodivergências. 2021. (Congresso).
QUEIROZ, L. R. . I Simpósio Internacional de Análise Comportamental Clínica. 2021. (Congresso).
QUEIROZ, L. R. . Jornada Clínica sobre pessoas autistas e com outras neurodiversidades. 2020. (Congresso).
Participação em eventos
54ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Discussões Éticas sobre a Prática ?ABA? Realizada por Profissionais da Psicologia. 2024. (Simpósio).
ENAP: Semana de Inovação 2024 - Novas Formas de Cuidar.Autismo e outras Neurodivergências: Anticapacitismo, Inclusão e Diversidade. 2024. (Simpósio).
Capacitação e Aprimoramento dos Profissionais do CEAL/LP.Capacitação e Aprimoramento dos Profissionais do CEAL/LP. 2023. (Oficina).
II Simpósio Internacional em Análise Comportamental Clínica.A importância da validação e do diagnóstico tardio de autismo na vida adulta. 2022. (Simpósio).
Oficina do Plano Educacional Individualizado - PEI.Oficina do Plano Educacional Individualizado - PEI. 2022. (Oficina).
II Semana da Psicologia da Faculdade Mauá.A Importância da Pesquisa Científica na Psicologia. 2021. (Simpósio).
I Simpósio Internacional em Análise Comportamental Clínica.Neurodivergências e a Prática Clínica. 2021. (Simpósio).
Curso online para pais e cuidadores de pessoas com TEA e quadros assemelhados.Curso para familiares de crianças com TEA: intervenção continuada 4 a 7 anos. 2020. (Seminário).
I Semana da Psicologia da Faculdade Mauá.Encerramento da Semana - Capacitismo. 2020. (Simpósio).
XXXVII Congreso Interamericano de Psicología. Análise conceitual do conceito de controle em Skinner. 2019. (Congresso).
XXVII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Leitura dialógica: efeitos no desenvolvimento verbal em crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2018. (Congresso).
XXVII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Supervisão Pública de casos de TEA. 2018. (Congresso).
XXVII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Análise conceitual do conceito de controle em Skinner. 2018. (Congresso).
III Conferência Nacional de Alternativas para uma Nova Educação - Conane. 2017. (Seminário).
XXXVI Congreso Interamericano de Psicología. Leitura dialógica: efeitos sobre engajamento verbal e compreensão narrativa de crianças com TEA. 2017. (Congresso).
II Encontro Sul-Americano de Análise do Comportamento e XXV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental: Ciência, Comportamento e Cultura para o Desenvolvimento Sustentável. Implicações da leitura dialógica em crianças com autismo: um estudo preliminar no contexto escolar. 2016. (Congresso).
XXIV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. 2015. (Congresso).
XXIII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. 2014. (Encontro).
II Jornada de Estudos e Casos Clínicos. 2013. (Outra).
XVII Encontro Cearense de Análise do Comportamento - 100 Anos de Behaviorismo: Análise do Comportamento Ontem e Hoje. 2013. (Encontro).
III Congresso Brasileiro de Saúde Mental ? ABRASME: Aperreios e Doidices: saúde mental como diversidade, subjetividade e luta política. 2012. (Congresso).
XVI Encontro Cearense de Análise do Comportamento / IV Encontro Nordestino de Análise do Comportamento: Políticas Públicas e Intervenções Analítico-Comportamentais. 2012. (Encontro).
XXI Encontro de Iniciação à Docência ? Encontros Universitários 2012.Qual é o papel do psicólogo educacional?. 2012. (Encontro).
7º Congresso Norte Nordeste da Psicologia (CONPSI) ? Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. Uma Reflexão com Base na Análise do Cotidiano de uma Escola Particular. 2011. (Congresso).
7º Congresso Norte Nordeste da Psicologia (CONPSI) ? Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. Estratégias de Sensibilização para a Coleta Seletiva de Resíduos Sólidos no Campus do Benfica. 2011. (Congresso).
IV Encontro de Experiências Estudantis ? Encontros Universitários 2011.O consumo de substâncias psicoativas em crianças e o difícil tratamento na rede de saúde pública em Fortaleza?. 2011. (Encontro).
?I Brincar na UFC: direito de todos?.monitor de atividades lúdicas e recreativas. 2010. (Outra).
IX Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica / II Congresso Latino-Americano de Avaliação Psicológica ? O Capital Humano nas Sociedades Latino-Americanas: A Importância da Avaliação Psicológica. scala de Atitudes Sexuais: adaptação ao contexto cearense. 2010. (Congresso).
XIX Encontro de Extensão da UFC - Encontros Universitários 2010 (setembro 2010).Estratégias de Sensibilização para a Coleta Seletiva de Resíduos Sólidos no Campus do Benfica. 2010. (Encontro).
I Simpósio PRAVIDA ?Transtornos Psiquiátricos e Suicídio?. 2009. (Simpósio).
V Seminário Plus de Tanatologia. 2009. (Seminário).
XIV Encontro Cearense de Análise do Comportamento (ECEAC): Violência e Subjetividade na Sociedade Atual. 2009. (Encontro).
XV Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO) ? Psicologia social e políticas de existência: fronteiras e conflitos. 2009. (Encontro).
IX Seminário PET ?Psicologia e Saúde: Ética, Prática e Conhecimento. 2008. (Seminário).
Participação em bancas
NAVARRO, P. R.; FLORES, E. P.; MIZAEL, T. M.; HARTWIG, M. D.;QUEIROZ, L. R.. Da Adaptação Individual para a Compreensão Contextual: Impacto da Metodologia LuDiCa na Consciência da Neurodiversidade e na Autocompaixão Em Adultos Autistas Recém-Diagnosticados. 2024. Dissertação (Mestrado em Ciências do Comportamento) - Universidade de Brasília.
MARQUES, C. P.; FLORES, E. P.; ZANELLO, V.;QUEIROZ, L. R.; VERNEQUE, L.. Impacto da metodologia LuDiCa (Leitura Dialogada para Compreensão Profunda) na compreensão de violência sexual e na proposição de soluções não restritivas: uma leitura de HQ com meninas autistas. 2024. Dissertação (Mestrado em Ciências do Comportamento) - Universidade de Brasília.
FLORES, E. P.; LAURENTI, C.; CUNHA, R. N.;QUEIROZ, L. R.. Empatia e Empatia literária: análise dos conceitos e proposta de estudo empírico com a Leitura Dialógica para Compreensão (LuDiCa). 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências do Comportamento) - Universidade de Brasília.
SOARES, M. R.; MIRANDA, A. S.;QUEIROZ, L. R.. Gastroplastia: Contribuições da Análise do Comportamento para a Compreensão da Obesidade e da sua Recidiva no Contexto de Pós-Operatório. 2019 - Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento.
SOARES, M. R.; PORTELA, L. C. S.;QUEIROZ, L. R.. Diálogos Possíveis entre Behaviorismo Radical e Teoria Queer. 2018 - Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento.
FONTES, R. M.;QUEIROZ, L. R.; ANDRADE, F.. do A. Guimarães. O impacto de práticas parentais no desenvolvimento de crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2018 - Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento.
QUEIROZ, L. R.; MONIZ, A. L. F.; SANTOS NETO, M. R.. Inserção de Práticas Clínicas voltadas ao Tratamento de Pessoas com Transtorno do Espectro Autista na Instituição Familiar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista.
Orientou
Supervisão de Equipe - Clínica Reabiliarte; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Centro Anticapacitista Analítico Funcional; (Orientador);
Supervisão Técnica de Equipe Clínica Incluir - Cascavel/PR; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Centro Anticapacitista Analítico Funcional; (Orientador);
Supervisão Técnica de Equipe Clínica Espaço Integrar - Piracicaba/SP; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Centro Anticapacitista Analítico Funcional; (Orientador);
Orientações sobre uma prática fonoaudiológica anticapacitista analítico funcional; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em ABA ao Autismo e outras Neurodiversidades) - Instituto Ninar; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
A importância da formação do profissional de apoio como uma ferramenta para a inclusão escolar de crianças autistas na educação básica regular; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em ABA ao Autismo e outras Neurodiversidades) - Instituto Ninar; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
Bessa; N; Fernandes; R; Casimiro; T; Lima; Y; Sander; O brincar como estratégia terapêutica aliada a luta anticapacitista analítico funcional voltada para pessoas neurodivergentes; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em ABA ao Autismo e outras Neurodiversidades) - Instituto Ninar; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
Validação pela comunidade neurodivergente do Guia de Segurança para o uso da Internet por Adolescentes Autistas e com outras Neurodivergências; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em ABA ao Autismo e outras Neurodiversidades) - Instituto Ninar; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
Cartilha de Orientação sobre os Direitos de Pessoas Neurodivergentes; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em ABA ao Autismo e outras Neurodiversidades) - Instituto Ninar; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
D; de Oliveira; Débora N; Brasil de O; ; B; de Oliv; Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) como recurso facilitador no processo de inclusão de pessoas autistas no meio escolar a partir de uma perspectiva anticapacitista analítico funcional; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em ABA ao Autismo e outras Neurodiversidades) - Instituto Ninar; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
O desenvolvimento de habilidades de comunicação social de pessoas autistas com seus pares a partir de uma perspectiva anticapacitista analítico funcional; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em ABA ao Autismo e outras Neurodiversidades) - Instituto Ninar; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
O conhecimento como ferramenta de empoderamento de mães e famílias atípicas: uma luta anticapacitista; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em ABA ao Autismo e outras Neurodiversidades) - Instituto Ninar; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
Orientações voltadas para profissionais de psicologia que atuam com psicoterapia, não especialistas na área, sobre as características do autismo em pessoas adultas; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em ABA ao Autismo e outras Neurodiversidades) - Instituto Ninar; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
Imbróglios relacionados a prática do acompanhamento terapêutico no Brasil e a luta anticapacitista; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em ABA ao Autismo e outras Neurodiversidades) - Instituto Ninar; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
Estratégias de ensino para a alfabetização de pessoas autistas a partir do paradigma da Prática Anticapacitista Analítico Funcional; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em ABA ao Autismo e outras Neurodiversidades) - Instituto Ninar; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
Atenção a saúde mental de irmãos de pessoas neurodivergentes a partir de uma perspectiva anticapacitista analítico funcional; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em ABA ao Autismo e outras Neurodiversidades) - Instituto Ninar; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
Identificação de características de autismo em bebês e sua importância para o desenvolvimento de um trabalho precoce a partir de uma perspectiva anticapacitista analítico funcional; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em ABA ao Autismo e outras Neurodiversidades) - Instituto Ninar; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
Estudo comparativo do Modelo Denver de Estimulação Precoce (ESDM) e o modelo DIR/Floortime no ensino de comportamento verbal para pessoas diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Análise do Comportamento em TEA e Quadros Assemelhados) - Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
Desenvolvimento de habilidades necessárias para estar em um relacionamento amoroso: e possível em adolescentes com Transtorno do Espectro Autista?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Análise do Comportamento em TEA e Quadros Assemelhados) - Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
?Dando limite?: reflexões sobre o Contracontrole na Clínica Analítico-Comportamental; Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Análise Comportamental Clínica) - Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
Terapia Assistida por Animais (TAA), um Auxiliar na Análise do Comportamento Aplicada no Autismo?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Análise do Comportamento em TEA e Quadros Assemelhados) - Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
Ramos; O impacto do diagnóstico de TEA nas relações conjugais; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Análise do Comportamento em TEA e Quadros Assemelhados) - Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
Psicólogo clínico ansioso: dificuldades enfrentadas no seu âmbito de trabalho; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Análise Comportamental Clínica) - Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
Filme 500 dias com ela: Assertividade e Análise comportamental das relações afetivas; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Análise Comportamental Clínica) - Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
?Tartarugas Até lá Embaixo?: Uma Compreensão Analítico-Comportamental do Papel do Contexto na Manutenção de Comportamentos Obsessivo-Compulsivos; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Análise Comportamental Clínica) - Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
Educação e Autismo na rede regular de ensino público; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Análise do Comportamento em TEA e Quadros Assemelhados) - Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
Treino de Habilidades Sociais e Autismo; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Análise do Comportamento em TEA e Quadros Assemelhados) - Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
O Autismo e a aquisição do comportamento verbal; ; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Análise do Comportamento em TEA e Quadros Assemelhados) - Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento; Orientador: Lara Rodrigues Queiroz;
Produções bibliográficas
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QUEIROZ, L. R. ; SOUZA, V. G. L. ; SOUZA, C. B. A. ; FLORES, E. P. . Dialogic Reading: Effects on Independent Verbal Responses, Verbal and Non-Verbal Initiations, and Engagement of Children with Autism Spectrum Disorder. Revista Internacional de Psicologia y Terapia Psicologica , v. 20, p. 47-59, 2020.
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SOUZA, V. G. L. ; QUEIROZ, L. R. ; FLORES, E. P. . Leitura Dialógica Adaptada Para Uma Criança Com Transtorno Do Espectro Autista: Um Estudo Preliminar.. Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento (Cessou em 2002. Cont. ISSN 1809-4139 Cadernos de Pós Graduação em Distúrbios do Desenvolvi , v. 17, p. 87-99, 2017.
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QUEIROZ, L. R. ; SOUZA, V. G. L. ; FLORES, E. P. . Leitura dialógica: efeitos sobre engajamento verbal e compreensão narrativa de crianças com TEA. In: XXXVI Congreso Interamericano de Psicología Linea Temática II: Sujetos y Procesos Psicológicos: Abatir las brechas de la desigualdad, 2017, Mérida. Memorias del XXXVI Congreso Interamericano de Psicología Linea Temática II: Sujetos y Procesos Psicológicos: Abatir las brechas de la desigualdad., 2017. v. II. p. 626-631.
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QUEIROZ, L. R. ; FLORES, E. P. . Análise conceitual do conceito de controle em Skinner. In: XXXVII Congreso Interamericano de Psicología, La Habana, 2019, La Habana. Memorias del XXXVII Congreso Interamericano De Psicología. La Habana, 2017. v. único. p. 68-68.
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QUEIROZ, L. R. ; FLORES, E. P. . Leitura dialógica: efeitos no desenvolvimento verbal em crianças com Transtorno do Espectro Autista. In: XXVII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental, 2018, São Luís. Anais do XXVII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental, 2018. p. 1-2.
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QUEIROZ, L. R. ; SOUZA, V. G. L. ; FLORES, E. P. . Implicações da leitura dialógica em crianças com autismo: um estudo preliminar no contexto escolar. In: II Encontro Sul-Americano de Análise do Comportamento e XXV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental: Ciência, Comportamento e Cultura para o Desenvolvimento Sustentável, 2016, Foz do Iguaçu. Anais do XV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental, 2016.
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QUEIROZ, L. R. ; SOUZA, V. G. L. ; PICOLI, A. . Discussões Éticas sobre a Prática ?ABA? Realizada por Profissionais da Psicologia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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QUEIROZ, L. R. . Autismo e outras Neurodivergências: Anticapacitismo, Inclusão e Diversidade. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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QUEIROZ, L. R. . Programa Educativo do Centro Cultural do Banco do Brasil - O protagonimo da pessoa neurodiversa. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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QUEIROZ, L. R. . Capacitismo e Neurodiversidade no Ambiente Escolar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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QUEIROZ, L. R. . Restaurante La Portena - Empanadas Argentinas - Oficina de Inclusão: Vamos falar sobre Autismo?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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QUEIROZ, L. R. . Inauguração do Espaço Vivências - Roda de Conversa: Autismo e outras Neurodivergências: Diagnóstico Tardio e em Mulheres. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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QUEIROZ, L. R. . Escola Vivendo e Aprendendo - Semana de Luta da Pessoa com Deficiência: Os desafios da inclusão escolar na vida de estudantes com deficiência. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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QUEIROZ, L. R. . 23ª Semana Universitária da UnB - Florescendo Juntos: Explorando as Deficiências Ocultas e a Simbologia do Cordão de Girassol como Ferramenta de Inclusão. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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QUEIROZ, L. R. . I Semana de Psicologia da Faculdade Mauá: Capacitismo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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QUEIROZ, L. R. . Curso online para pais e cuidadores de pessoas com TEA e quadros assemelhados. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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QUEIROZ, L. R. . Curso online para pais e cuidadores de pessoas com TEA e quadros assemelhados. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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QUEIROZ, L. R. ; FLORES, E. P. . Análise conceitual do conceito de controle em Skinner. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARTINS, G. T. ; ANDRADE, F. A. ; ARANTES, A. S. ; QUEIROZ, L. R. . Supervisão Pública de casos de TEA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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QUEIROZ, L. R. . Curso para pais e cuidadores de pessoas com TEA e quadros assemelhados. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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QUEIROZ, L. R. . Secretaria de Saúde do Distrito Federal. Encontro de Conscientização sobre o Autismo:Mesa redonda: Manejo e Coparticipação Familiar.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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QUEIROZ, L. R. . Grupo terapêutico para pais e cuidadores de crianças com TEA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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QUEIROZ, L. R. ; FLORES, E. P. . Leitura dialógica: efeitos no desenvolvimento verbal em crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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QUEIROZ, L. R. ; SOUZA, V. G. L. ; FLORES, E. P. . Conversando sobre Histórias: Três Estudos Empíricos sobre Leitura Dialógica e Engajamento Verbal. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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QUEIROZ, L. R. ; SOUZA, V. G. L. ; FLORES, E. P. . Leitura dialógica: efeitos sobre engajamento verbal e compreensão narrativa de crianças com TEA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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QUEIROZ, L. R. ; SOUZA, V. G. L. ; FLORES, E. P. . Implicações da leitura dialógica em crianças com autismo: um estudo preliminar no contexto escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
QUEIROZ, L. R. . Estratégias de Intervenção Analítico-Comportamental para pessoas com TEA e quadros assemelhados. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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QUEIROZ, L. R. . Qual é o papel do psicólogo educacional?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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QUEIROZ, L. R. ; OLIVEIRA, S. K. M ; MATOS, F. C. C. . O consumo de substâncias psicoativas em crianças e o difícil tratamento na rede de saúde pública em Fortaleza. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVEIRA, S. S. ; BOMFIM, Z. A. C. ; SIEBRA, L. M. G. ; COSTA, R. C. S. ; QUEIROZ, L. R. . Estratégias de Sensibilização para a Coleta Seletiva de Resíduos Sólidos no Campus do Benfica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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QUEIROZ, L. R. ; SOARES, M. R. ; SILVEIRA, S. S. ; OLIVEIRA, M. A. . Uma Reflexão com Base na Análise do Cotidiano de uma Escola Particular. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALVES, D. L. G. ; FARIAS, E. S. ; QUEIROZ, L. R. ; SILVEIRA, S. S. ; ULISSES, S. M. ; MORAIS, T. N. ; BARBOSA, J. I. C. . Interfaces entre a teoria e prática da análise do comportamento no contexto organizacional: relato de uma intervenção. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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QUEIROZ, L. R. . Estratégias de Sensibilização para a Coleta Seletiva de Resíduos Sólidos no Campus do Benfica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRAGA, C. R. A. ; SANTOS, W. S. ; QUEIROZ, L. R. ; OLIVEIRA, M. A. ; SOARES, M. R. ; SILVEIRA, S. S. . Escala de Atitudes Sexuais: adaptação ao contexto cearense. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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QUEIROZ, L. R. . Adaptação de um Procedimento de Leitura Dialógica: Efeitos Sobre o Desempenho de uma Criança com Transtorno do Espectro Autista. 2017 (Monografia de Pós-Graduação Latu Sensu).
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QUEIROZ, L. R. . Leitura dialógica: efeitos no desenvolvimento de comportamento verbal em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2017 (Dissertação de Mestrado).
Outras produções
QUEIROZ, L. R. . LABFAZ - Autismo e outras Neurodivergências: a luta anticapacitista por inclusão e acessibilidade. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
QUEIROZ, L. R. ; CARDOSO, P. . Live com Mordida Cult - Qual a Importância das Políticas de Inclusão nas Instituições?. 2024. (Palestra).
QUEIROZ, L. R. . CAJEC - Autismo e outras Neurodivergências: a Luta Anticapacitista pela Inclusão e pela Diversidade. 2024. (Palestra).
QUEIROZ, L. R. . NAI - SEJUS DF: Autismo e outras Neurodivergências e a Luta Anticapacitista. 2024. (Palestra).
QUEIROZ, L. R. . BdeVaca Filmes - Autismo e outras Neurodivergências: a Luta Anticapacitista pela Inclusão e pela Diversidade no contexto do AudioVisual. 2024. (Palestra).
QUEIROZ, L. R. . EmancipaDF - Autismo e outras Neurodivergências: a Luta Anticapacitista pela Inclusão e pela Diversidade. 2024. (Palestra).
QUEIROZ, L. R. . EcoFeira Mercado Sul: Capacitação e Acolhimento de Pessoas Autistas, seus Familiares e Profissionais. 2024. (Roda de Conversa).
QUEIROZ, L. R. . Reunião com Equipe Técnica de Atenção Primária à Saúde de Alto Paraíso de Goiás - Aproximação e Acolhimento de Profissionais da área. 2024. (Roda de Conversa).
QUEIROZ, L. R. . Reunião com Equipe do GEAMA - Gerência de Atendimento em Meio Aberto - Plano Piloto/SEJUS-DF - Secretaria de Estado de Justiça e Cidadania do DF - Aproximação e Acolhimento de Profissionais da área. 2024. (Roda de Conversa).
QUEIROZ, L. R. . Reunião com Associação de Mães e de Pessoas Autistas de São João D?Aliança - Aproximação e Acolhimento de Mães e Família Atípicas. 2024. (Roda de Conversa).
QUEIROZ, L. R. . Roda de Conversa com Associação de Mães e de Pessoas Autistas de São João D?Aliança - Manejo de Comportamentos Desafiadores no Autismo. 2024. (Roda de Conversa).
QUEIROZ, L. R. ; SOUZA, V. G. L. ; PICOLI, A. . SBP: Discussões Éticas sobre a Prática ?ABA? Realizada por Profissionais da Psicologia. 2024. (Roda de Conversa).
QUEIROZ, L. R. . Roda de Conversa com a Comunidade de Alto Paraíso de Goiás e região sobre Autismo e outras Neurodivergências, Saúde Mental e a Luta Anticapacitista no SUS/SUAS. 2024. (Roda de Conversa).
QUEIROZ, L. R. . Instituto Ninar - O brincar como estratégia terapêutica. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
QUEIROZ, L. R. . Clínica Praticar - Capacitação em Análise do Comportamento voltada para o manejo de crises e de comportamentos .disruptivos em crianças autistas. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
QUEIROZ, L. R. . Capacitação e Aprimoramento dos Profissionais do CEAL/LP. 2023. .
QUEIROZ, L. R. . Insituto Ninar - Trabalho anticapacitista e o respeito às neurodivergências. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
QUEIROZ, L. R. . Clínica Praticar: Passos Essencias para uma Análise do Comportamento Anticapacitista. 2023. (Palestra).
QUEIROZ, L. R. . Vivências: Roda de Conversa: Autismo e outras Neurodivergências: Diagnóstico Tardio e em Mulheres. 2023. (Roda de Conversa).
QUEIROZ, L. R. . Autismo e outras Neurodivergências e Inclusão Escolar. 2023. (Roda de Conversa).
QUEIROZ, L. R. ; RODEGHERI, A. C. N. G. ; VIEGAS, E. W. . Minicurso em Autismo e Ressurgência Comportamental: Por que alguns comportamentos retornam?. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2015 - 2020
Leitura dialógica: efeitos no desenvolvimento de comportamento verbal em crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), Descrição: Este é um sub-projeto do Projeto Variáveis Relevantes na Aquisição de Repertórios Sociais e Verbais. Propõe-se a investigar o efeito de componentes da assim chamada leitura dialógica sobre o comportamento verbal de crianças com transtorno do espectro autista. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lara Rodrigues Queiroz - Integrante / Victor Guevara Loyola de Souza - Integrante / Eileen Pfeiffer Flores - Coordenador.
Projetos de desenvolvimento
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2024 - Atual
Articulação da Rede Autismo e outras Neurodivergências - Alto Paraíso/Chapada dos Veadeiros, Descrição: O Projeto de Articulação da Rede Autismo e outras Neurodivergências de Alto Paraíso de Goiás - Chapada dos Veadeiros é uma iniciativa social que visa a organização de um Plano de Ação Integrado e Articulado entre os mais diversos setores para promover o direito à educação, à assistência social, à saúde, e aos demais direitos econômicos, sociais, culturais e ambientais da comunidade neurodivergente alto paraisense.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lara Rodrigues Queiroz - Coordenador.
-
2024 - Atual
Articulação da Rede Autismo e outras Neurodivergências de Alto Paraíso de Goiás/Chapada dos Veadeiros, Descrição: Projeto de Articulação da Rede Autismo e outras Neurodivergências de Alto Paraíso de Goiás - Chapada dos Veadeiros é uma iniciativa social que visa a organização de um Plano de Ação Integrado e Articulado entre os mais diversos setores para promover o direito à educação, à assistência social, à saúde, e aos demais direitos econômicos, sociais, culturais e ambientais da comunidade neurodivergente alto paraisense.Em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde de Alto Paraíso de GoiásFundo Municipal de Saúde e SaneamentoPrefeitura Municipal de Alto Paraíso de Goiás. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lara Rodrigues Queiroz - Coordenador.
Prêmios
2023
Moção de Louvor pelo - em defesa da Educação Inclusiva para Pessoas com Deficiência, Câmara Legislativa do Distrito Federal.
Histórico profissional
Experiência profissional
2023 - Atual
Centro Anticapacitista Analítico FuncionalVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Direção, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2024 - Atual
Conselho Regional de Psicologia - 1ª RegiãoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 1
Outras informações:
Psicóloga colaboradora da Comissão de Orientação e Fiscalização do CRP 01: Grupo de Trabalho ABA
2015 - 2021
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora e extensionista, Carga horária: 4
2019 - 2019
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária em docência - doutorado, Carga horária: 4
2019 - 2019
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria em docência - doutorado, Carga horária: 4
2018 - 2018
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora em docência - doutorado
2018 - 2018
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária em docência - doutorado, Carga horária: 4
Outras informações:
Estagiária em docência em Aprendizagem no Ensino
2015 - 2015
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária em docência - mestrado, Carga horária: 4
Atividades
-
02/2017 - 12/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento.,Linhas de pesquisa
-
02/2015 - 02/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento.,Linhas de pesquisa
2012 - 2012
Universidade Federal do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria de Iniciação à Docência, Carga horária: 20
2012 - 2012
Universidade Federal do CearáVínculo: Estagiária na Clínica- Escola, Enquadramento Funcional: Estagiária na Clínica- Escola de Psicologia, Carga horária: 10
2011 - 2012
Universidade Federal do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do PET-AD, Carga horária: 12
2011 - 2012
Universidade Federal do CearáVínculo: Estagiária no CAPS-AD, Enquadramento Funcional: Estagiária no Centro de Atenção Psicossocial, Carga horária: 8
2011 - 2011
Universidade Federal do CearáVínculo: Estagiária no CSF, Enquadramento Funcional: Estagiária no Centro de Saúde da Família, Carga horária: 8
2010 - 2010
Universidade Federal do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Projeto de Extensão Vida no Campus, Carga horária: 16
2021 - 2021
Escola Vila Verde Alto Paraíso de GoiásVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora Pedagógica, Carga horária: 40
2019 - 2023
Instituto Brasiliense de Análise do comportamentoVínculo: Coordenadora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 10
2018 - 2023
Instituto Brasiliense de Análise do comportamentoVínculo: Supervisora de Estágio Clínico, Enquadramento Funcional: Supervisora de Estágio Clínico, Carga horária: 4
2018 - 2023
Instituto Brasiliense de Análise do comportamentoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 3
2014 - 2016
Instituto Brasiliense de Análise do comportamentoVínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 3
2019 - 2023
Instituto NinarVínculo: Supervisora Clínica, Enquadramento Funcional: Supervisora Clínica, Carga horária: 4
2019 - 2023
Instituto NinarVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 3
2014 - 2017
Instituto NinarVínculo: Terapeuta Clínica, Enquadramento Funcional: Terapeuta Clínica, Carga horária: 20
2013 - 2014
Instituto Walden 4Vínculo: Terapeuta Clínica, Enquadramento Funcional: Terapeuta Clínica, Carga horária: 20
2014 - 2014
Centro Olímpico e Paralímpico do Riacho Fundo IVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 40
2011 - 2011
Construtora GranitoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 20
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Lara Rodrigues Queiroz e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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