Cezar Augusto da Silva Flores

Formação complementar

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Produções bibliográficas

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• FLORES, C. A. S. ; BERNARDES, A. . Liderança Autêntica e satisfação no trabalho de coordenadores e docentes de cursos de graduação em Enfermagem de universidades federais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. G. ; KOPPER, A. ; FLORES, C. A. S. . PROGRAMA DE MONITORIA DA DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO A ENFERMAGEM. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ZIMMERMANN, A. J. P. ; FLORES, C. A. S. . PROJETO DE EXTENSÃO ?SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHADOR?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• XAVIER, R. O. ; ALMEIDA, L. G. ; FLORES, C. A. S. . PROGRAMA DE MONITORIA DA DISCIPLINA DE DIDÁTICA APLICADA AO ENSINO SUPERIOR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, A. C. M. ; FLORES, C. A. S. . SÍNDROME DE BURNOUT EM DOCENTES UNIVERSITÁRIOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNARDES, A. ; FLORES, C. A. S. . Relação entre Liderança Autêntica e Satisfação no Trabalho em Docentes Universitários. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, A. C. M. ; FLORES, C. A. S. . Projeto de extensão ?Saúde e Segurança no Trabalho?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. F. F. ; ZIMMERMANN, A. J. P. ; FLORES, C. A. S. . Programa De Monitoria Da Disciplina De Introdução A Enfermagem: Relato De Experiência. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOROWSKI, S. ; FLORES, C. A. S. ; SILVA, C. F. F. ; ZIMMERMANN, A. J. P. ; OLIVEIRA, L. D. . Programa de Monitoria da disciplina de Biossegurança e Saúde Ocupacional: Relato de Experiência. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FLORES, C. A. S. ; NEPOMUCENO, M. D. . Perfil epidemiológico da população masculina que vive com HIV/AIDS na região norte do Estado de Mato Grosso. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FLORES, C. A. S. ; RIBEIRO, A. C. M. . Segurança e Saúde no Trabalho: Relato de Experiência. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MEDEIROS, A. R. S. ; FLORES, C. A. S. ; RIBEIRO, A. C. M. ; FAVA, N. R. ; OLIVEIRA, A. A. ; ARRUDA, S. C. ; COSTA, I. L. ; MAIA, K. W. S. . Capacitação sobre Biossegurança em tempos de COVID-19, para trabalhadores(as) terceirizados(as) da UFMT/Sinop. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FLORES, C. A. S. ; BERNARDES, A. ; RIBEIRO, A. C. M. ; LIMA, B. R. A. ; CAROLINO, E. P. ; MORETTI, S. C. ; GARCIA, P. R. S. . Liderança Autêntica: Aprofundamento acerca do modelo teórico. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAROLINO, E. P. ; MORETTI, S. C. ; FLORES, C. A. S. . Os precursores da Enfermagem no município de Sinop na década de 1920. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, A. C. M. ; LIMA, B. R. A. ; FLORES, C. A. S. . Educação em Saúde como estratégia na Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho - SIPAT. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FLORES, C. A. S. . Liderança autêntica e satisfação no trabalho nos cursos de graduação em enfermagem nas universidades federais do centro-oeste brasileiro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FLORES, C. A. S. ; SANTOS, A. F. . Metodologias de ensino utilizadas na disciplina de Introdução à Enfermagem: Relato de Experiência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FLORES, C. A. S. ; SANTOS, A. F. . A realização do Programa de Monitoria para disciplina de Introdução à Enfermagem: Relato de Experiência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FLORES, C. A. S. ; SANTOS, M. P. . A percepção e o comportamento sexual dos acadêmicos homossexuais sobre IST/AIDS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FLORES, C. A. S. ; SANTOS, G. G. . Perfil Epidemiológico da Sífilis Congênita no município de Sinop/MT. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JEZUS, S. V. ; CUNHA, A. N. ; VIEIRA, T. B. ; MASOCHINI, R. G. ; LEITZKE, R. C. Z. ; CARVALHO, K. A. R. ; FLORES, C. A. S. ; ARAUJO, N. T. C. . A ação de extensão como estratégia para prevenção de Arboviroses na região da Amazônia legal: Relato de experiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PELIZARI, L. ; FLORES, C. A. S. ; ANDRADE, L. M. S. ; ARAUJO, N. T. C. ; GARCIA, P. R. S. . Contribuições de uma liga universitária de atendimento pré-hospitalar para formação do enfermeiro: um relato de experiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ANDRADE, L. M. S. ; FLORES, C. A. S. ; ARAUJO, N. T. C. ; SOUZA, P. R. ; RAUBER, B. J. . Cuidado ao paciente crítico vivenciado com simulação clínica em enfermagem: relato da experiência em uma universidade pública do interior do Mato Grosso. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PELIZARI, L. ; MORAIS, T. P. C. ; SOUZA, A. R. P. ; FLORES, C. A. S. ; ANDRADE, L. M. S. ; ARAUJO, N. T. C. ; SOUZA, P. R. . Suporte Básico de vida para leigos: Atuação de acadêmicos de enfermagem em um orfanato do norte de Mato Grosso. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FLORES, C. A. S. ; PAIVA, K. A. ; ANDRADE, L. A. . Inserção do homem na atenção primária à saúde: Dificuldades, mitos e (re)inclusão - Revisão de literatura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FLORES, C. A. S. ; BORGES, L. C. P. ; MATOS, P. F. L. . Grupo de apoio: um olhar holístico a gestante soropositivas - Relato de experiência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CELONI, A. ; FLORES, C. A. S. . Educação em Saúde para Estudantes da Educação de Jovens e Adultos - EJA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, E. F. ; SOUZA, P. R. ; PEREIRA, K. V. ; MENDES, K. S. ; ARAUJO, N. T. C. ; FLORES, C. A. S. . Capacitação em atendimento de vítimas de ferimentos e hemorragias para professores de uma escola municipal em Sinop-MT. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, K. V. ; VIEIRA, C. C. O. ; FLORES, C. A. S. . Monitoria da disciplina de Cuidado Integral à Saúde do Adulto e do Idoso em Situação Crítica e Perioperatória: Relato de experiência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FLORES, B. R. S. ; FERREIRA, P. S. ; FLORES, C. A. S. . A Implantação do Centro de Atenção Psicossocial Infantil: Uma revisão Integrativa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, D. A. ; FLORES, C. A. S. . Sexualidade Após o Diagnóstico da Infecção pelo Vírus da Imunodeficiência Humana - HIV/AIDS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FLORES, C. A. S. . Comparação entre o perfil socieconômico dos acadêmicos ingressantes no curso de pedagogia através dos processos seletivos: ENEM/SiSU e concurso vestibular. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIQUEIRA, J. P. ; FLORES, C. A. S. . A percepção dos acadêmicos do curso de enfermagem quanto a atividades complementares no currículo de graduação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FLORES, C. A. S. ; BOMBARDA, V. V. ; PEREIRA, A. R. . Desenvolvimento pôndero-estatutal de crianças cadastradas no Programa Bolsa Família. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FLORES, C. A. S. ; SEGER, J. S. ; FERRAZ, S. M. S. ; TOMAZ, L. M. S. . A importância da Educação em Saúde aos usuários do Serviço de Assistência Especializada em DST/AIDS: Relato de experiência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FLORES, C. A. S. . A desistência acadêmica do curso de enfermagem na Universidade Federal de Mato Grosso, Campus Universitário de Sinop. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, B. H. B. ; LISBOA, E. M. J. ; FLORES, C. A. S. ; PRIMAO, J. C. M. . Implantação da sistematização da assistência de enfermagem em um centro de atenção psicossocial (CAPS): Relato de experiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LISBOA, E. M. J. ; MARTINS, B. H. B. ; PRIMAO, J. C. M. ; FLORES, C. A. S. . Educação em saúde sobre drogas lícitas e ilícitas para alunos do Programa 'Educação para jovens e adultos' (EJA). 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, W. A. ; ARCARO, C. R. M. ; FLORES, C. A. S. . Liga Acadêmica de Infectologia: Na mobilização nacional 'Fique sabendo' alusiva aodia mundial de luta contra a AIDS - Relato de experiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARCARO, C. R. M. ; FLORES, C. A. S. . Liga Acadêmica de Infectologia: Relato das Experiências vivenciadas em um bairro do município de Sinop - MT. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FLORES, C. A. S. . ENEM/SiSU e a normatização instituída do sistema de ingresso na educação superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SEGER, J. S. ; FLORES, C. A. S. . O desafio de educar: Paradigmas envolvidos na educação de crianças portadoras de HIV/AIDS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GIL, K. A. S. ; CAVALCANTI, P. P. ; FLORES, C. A. S. ; LIMA, D. L. P. ; OLIVEIRA, R. ; LEMANSKI, S. . Grupo de Adesão ao Tratamento de Pessoas Vivendo com HIV e AIDS (PVHA): Relato de Experiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FLORES, C. A. S. . O Perfil dos Estudantes na UFMT matriculados pelo Sistema de Seleção Unificada - SiSU no ano de 2011 - Curso de enfermagem: Estudos preliminares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FLORES, C. A. S. . Reflexões sobre o enfermeiro professor e a docência universitária: Relato de Experiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FLORES, C. A. S. . Uma introdução a Max Weber e a ética protestante e o espírito do capitalismo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FLORES, C. A. S. . Fatores de risco sobre o contágio de DSTs/AIDS entre estudantes do curso de enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso - Campus de Sinop. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FLORES, C. A. S. . Educação em Saúde, proposta transformadora de hábitos e atitudes em relação à atividade sexual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GATTO, V. ; FLORES, C. A. S. . Fatores psicossociais e comportamentais associados ao risco de DST/AIDS entre estudantes do curso de enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso - Campus de Sinop. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FLORES, C. A. S. ; GIL, K. A. S. . Grupo de Adesão ao Tratamento de Pessoas Vivendo com HIV e AIDS (PVHA): Relato de Experiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FLORES, C. A. S. ; SILVA, A. . Aids e o bulling social: o preconceito e suas bases antropológicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FLORES, C. A. S. ; GOMES, C.F. . Análise Cultural do comportamento sexual relacionado a restrições religiosas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FLORES, C. A. S. . Evasão no curso de enfermagem na Universidade Federal de Mato Grosso, Campus Universitário de Sinop. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FLORES, C. A. S. . Des'Construindo Paradigmas: Histórico Organizacional do Sistema Único de Saúde, com Observância nas Propostas e nos princípios de execução. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FLORES, C. A. S. . Pacto pela Saúde 2006: Estratégia Adotada pelos Gestores de Saúde para Reestruturação e Consolidação do Sistema Único de Saúde. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE AUTOTESTE DE HIV PARA PREVENÇÃO E DIAGNÓSTICO PRECOCE ENTRE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: UM ESTUDO OPERACIONAL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO, CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP, Descrição: Introdução: A infecção pelo HIV e outras ISTs representa um desafio crítico de saúde pública, especialmente entre jovens universitários, devido à combinação de comportamentos de risco, lacunas na educação sexual e barreiras ao diagnóstico precoce. Este projeto propõe integrar o autoteste de HIV a ações educativas sobre prevenção de ISTs, visando ampliar o acesso ao diagnóstico e empoderar os estudantes a adotarem práticas de saúde sexual mais responsáveis. Com foco na redução da transmissão de HIV, na normalização do diagnóstico e na promoção de uma cultura inclusiva, a iniciativa busca beneficiar a saúde coletiva universitária e gerar um efeito multiplicador em outras faixas etárias e contextos sociais. Ao subsidiar políticas públicas e aprimorar estratégias preventivas, o projeto pretende contribuir para a diminuição do estigma associado ao HIV/Aids e fortalecer o combate às epidemias de ISTs no Brasil. Objetivo: Implementar e avaliar a eficácia de estratégias de autoteste de HIV entre estudantes universitários para a prevenção e diagnóstico precoce do HIV/Aids, com o intuito de subsidiar políticas públicas e aprimorar as práticas de saúde em populações jovens. Metodologia: Será conduzido como um estudo operacional e de implementação do tipo quantitativo, enquadrando-se como uma pesquisa aplicada que busca avaliar a viabilidade, aceitação e impacto da introdução de autotestes de HIV no ambiente universitário. O enfoque central está na implementação prática das intervenções e na coleta de dados que contribuam para aprimorar a aplicação e a eficácia dessas estratégias em contextos reais. A análise dos dados coletados neste estudo será realizada com base em métodos estatísticos que permitam descrever, explorar e comparar as informações obtidas, garantindo uma interpretação robusta e detalhada dos resultados. Posteriormente, serão utilizadas estatísticas inferenciais para explorar associações significativas entre diferentes variáveis. Técnicas como a análise de variância (ANOVA), os testes qui-quadrado e a regressão logística serão aplicadas. Resultados: O projeto foca na promoção do autoteste de HIV entre estudantes universitários, destacando sua aceitação, usabilidade e eficácia em comparação com testes tradicionais. Os dados gerados sobre o uso do autoteste em contextos privados oferecerão subsídios para políticas públicas e estratégias integradas ao SUS, fortalecendo ações de prevenção e diagnóstico precoce do HIV/Aids, especialmente em populações jovens.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cezar Augusto da Silva Flores - Coordenador / Lúcia Mendes da Silva Tomaz - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2025 - Atual

  CONHECIMENTO E DIFICULDADES DOS TRABALHADORES DO SUS ACERCA DAS QUESTÕES DE GÊNERO, INTERSECCIONALIDADES, MATERNAGEM, SAÚDE MENTAL E CICLOS DE VIDA: PET SAUDE EQUIDADE, Descrição: A pesquisa intitulada "Conhecimento e Dificuldades dos trabalhadores do SUS Acerca das Questões de Gênero, Interseccionalidades, Maternagem, Saúde Mental e Ciclos de Vida: PET Saúde Equidade" visa avaliar o conhecimento e as dificuldades das trabalhadoras doSistema Único de Saúde (SUS) sobre questões de gênero, sexualidade, raça e outras interseccionalidades. A pesquisa busca identificar as lacunas de conhecimento e os desafios enfrentados por essas profissionais, bem como propor estratégias para promover um ambiente de trabalho mais inclusivo e equitativo. A pesquisa será conduzida em formato transversal, permitindo a coleta de dados em um único ponto no tempo para obter uma visão ampla e atual das percepções e experiências dos trabalhadores do SUS. A abordagem de método misto combinará a análise quantitativa e qualitativa, com foco principal em entrevistas semiestruturadas para explorar em profundidade as vivências, percepções e perspectivas dos participantes. Essa integração de métodos visa não apenas captar dados numéricos, mas também compreender as narrativas individuais, proporcionando uma compreensão mais rica e completa do fenômeno investigado. Os resultados esperados poderão informar a formulação de políticas públicas e práticas institucionais, contribuindo para a valorização das trabalhadoras e para a construção de um sistema de saúde mais equitativo e acolhedor.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Cezar Augusto da Silva Flores - Integrante / Alan Nogueira da Cunha - Coordenador / Rosangela Guerino Masochini - Integrante / PATRICIA DA COSTA MARISCO - Integrante / CLAUDIA REGINA DE BARROS COSTA - Integrante / LARISSA BESSANI HIDALGO GIMENEZ - Integrante.

• 2023 - 2025

  AVALIAÇÃO FÍSICA DOS ENFERMEIROS ATUANTES EM UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE NA REGIÃO NORTE DE MATO GROSSO, Descrição: Introdução: A OMS define atividade física como sendo qualquer movimento corporal produzido pelos músculos esqueléticos que requeiram gasto de energia incluindo atividades físicas praticadas durante o trabalho, jogos, execução de tarefas domésticas, viagens e em atividades de lazer, OMS recomenda pelo menos 150 a 300 minutos de atividade física de moderada intensidade por semana (ou atividade física vigorosa equivalente) para todos os adultos, e uma média de 60 minutos de atividade física aeróbica moderada por dia para crianças e adolescentes. A vida sedentária é caracterizada pela falta de atividade física e está associada a diversas doenças como obesidade, diabetes, aumento da pressão arterial, problemas cardiovasculares e distúrbios de sono. Faz parte de uma rotina de atividades física a avaliação física, que também faz parte de um conjunto de ações para analisar a condição física de uma pessoa, através dela é possível reunir elementos na anamnese que podem nos mostrar predisposição a doenças cardíacas, diabetes, câncer entre outras doenças, além de reunir medidas antropométricas. Objetivo: O presente estudo tem como objetivo geral, realizar a avaliação física e exames laboratoriais dos(as) enfermeiros(as) que trabalham em Unidades Básicas de Saúde (UBS) no município de Sinop-MT, analisando a existência de correlação entre atividade física e o estado de saúde geral dos mesmos. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa de caso-controle quantitativa, de abordagem observacional retrospectivo, realizado com uso de entrevista estruturada por questionário elaborado pela pesquisadora, coleta de exames laboratoriais e avaliação física com enfermeiros(as) atuantes em Unidades Básicas de Saúde na região norte de Mato Grosso. Resultados: Espera-se através da presente pesquisa, que os enfermeiros(as) que realizam atividades físicas sejam mais saudáveis e possuam um melhor condicionamento físico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cezar Augusto da Silva Flores - Coordenador / Samara Borowski - Integrante / Hilda Fernanda Lopes Werlang - Integrante.

• 2023 - 2024

  ATENDIMENTO AO PACIENTE TRANSGÊNERO NA ATENÇÃO BÁSICA DE SAÚDE: PESQUISA-AÇÃO COM OS ENFERMEIROS DA ATENÇÃO BÁSICA, Descrição: Introdução: Cerca de 2 da população adulta brasileira são de pessoas transgênero e não binárias, caracterizadas como pessoas que se identificam com um gênero diferente daquele que lhes foi atribuído ao nascer ou não se percebem como pertencentes exclusivamente ao gênero feminino ou masculino, portanto dois em cada 100 brasileiros são transgêneros ou não binários e indaga-se se os profissionais da saúde se encontram hoje aptos para realizar consultas completas e adequadas, atendendo a todos os aspectos deste paciente sem falhas e/ou preconceito. É um compromisso que todos os profissionais da saúde estejam aptos para realizar atendimento igualitário, livre de julgamentos e preconceitos. Com enfoque no profissional enfermeiro, este projeto de pesquisa tem como intuído de capacitar e ampliar conhecimentos e habilidades dos profissionais para o atendimento integral aos pacientes transgênero e não binário. Objetivo: Capacitar os enfermeiros das Unidades Básicas de Saúde para o atendimento integral ao paciente transgênero. Metodologia: Será desenvolvido uma pesquisa-ação o qual é uma forma de investigação que utiliza técnicas de pesquisa consagradas para informar a ação que se decide investigar para melhorar a prática. Uma das características mais marcante da pesquisa-ação é que se trata de uma metodologia de investigação orientada para a melhoria da prática para aperfeiçoar e resolver os problemas sociais. Resultados: Espera-se que o estudo demonstre que após a ação de capacitação realizada pelos pesquisadores, haja um aumento dos níveis e do preparo dos enfermeiros da atenção básica perante o atendimento aos pacientes transgêneros, e como isso afetar a coleta de informações e as queixas destes pacientes durante as consultas de enfermagem. Através dessa mensuração será possível ter melhor compreensão sobre o assunto, além do desenvolvimento de estratégias de capacitação aos profissionais para um atendimento digno a estes pacientes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cezar Augusto da Silva Flores - Coordenador / Samara Borowski - Integrante / Hilda Fernanda Lopes Werlang - Integrante.

• 2022 - 2023

  PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DA POPULAÇÃO MASCULINA QUE VIVE COM HIV/AIDS NA REGIÃO NORTE DO ESTADO DE MATO GROSSO, Descrição: Introdução: A Síndrome da Imunodeficiência Humana Adquirida (Aids) é uma doença causada pelo vírus da imunodeficiência humana (HIV), que prejudica o sistema imunológico causando destruição dos linfócitos TCD4+, as quais são células responsáveis pela defesa do organismo contra doenças. No passado, surgiu o termo ?grupo de risco? que era utilizado para definir um grupo mais provável à infecção pelo vírus HIV, contudo, o vírus não afeta apenas um grupo específico, e sim indivíduos que se expõem a infecções. Por esse motivo, ocorre a substituição do termo por ?comportamentos de risco? que podem levar a contaminação pelo vírus. São elencados como comportamentos de risco: relações sexuais (vaginal, anal ou oral) sem o uso de preservativo, compartilhamento de objetos perfuro cortantes contaminados com sangue ou fluidos, indivíduos que receberam transfusão de sangue antes de 1985, ter nascido de mãe soropositiva, que não recebeu tratamento antirretroviral, entretanto, a população masculina ainda é o principal grupo afetado pela infecção de HIV no Brasil, com tendência de crescimento nos últimos anos. Objetivo: O presente estudo tem como objetivo analisar o perfil epidemiológico da população masculina portadores de HIV/Aids em tratamento/acompanhamento no Serviço de Atendimento Especializado em Infectologia de Sinop, Estado de Mato Grosso. Metodologia: Trata-se de um estudo epidemiológico quantitativo-descritivo, realizado por meio da análise documental, através dos prontuários dos pacientes ativos que estejam realizando tratamento e/ou acompanhamento no Serviço de Atendimento Especializado em Infectologia de Sinop/MT durante o período de janeiro de 2018 à dezembro de 2021. Para organização da coleta de dados, será utilizado um questionário contendo as seguintes categorias: idade, raça/cor, grau de escolaridade, renda, faixa etária, situação conjugal, situação ocupacional, formas de transmissão, em uso de terapia antirretroviral, carga viral, município de notificação e município de residência. Resultados: O estudo contribuirá na melhor compreensão do assunto, no reconhecimento de quem são os sujeitos afetados e no desenvolvimento de estratégias de prevenção específicas para a população masculina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cezar Augusto da Silva Flores - Coordenador / MATHEUS DONATO NEPOMUCENO - Integrante.

• 2022 - 2023

  SÍNDROME DE BURNOUT EM DOCENTES UNIVERSITÁRIOS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM EM UMA UNIVERSIDADE DO NORTE DE MATO GROSSO, Descrição: Introdução: A síndrome de Burnout, também conhecida como síndrome do esgotamento profissional, é um estado de esgotamento físico e mental relacionado a vida profissional. Esse distúrbio foi estudado em 1974, pelo médico psicanalista Freudenberger, onde ele aponta que trabalhadores assistenciais apresentavam exaustão emocional e se sentiam sobrecarregados com os problemas dos seus clientes. Após aprofundamento investigativo a síndrome de Burnout foi definida como uma resposta ao estresse ocupacional crônico que pode ser entendida como uma experiência de estar emocionalmente esgotado, que levam ao desenvolvimento de ações e sentimentos negativos para com as pessoas que convivem no ambiente de trabalho, assim como com o seu papel profissional. Os primeiros estudos sobre o Burnout referenciam exclusivamente a profissionais como professores e trabalhadores da área da saúde. A Síndrome de Burnout afeta negativamente a vida profissional e pessoal do trabalhador, sua atividade laboral também é afetada na medida em que sua produtividade diminui e a qualidade é afetada, trazendo assim, repercussões no ambiente ocupacional e também na instituição em que atua. Apesar dos docentes serem apontados como uma das principais categorias a desenvolverem a Síndrome de Burnout, poucos tem conhecimento a respeito de tal síndrome, e, no entanto, pouco se previnem quanto a possibilidade de virem a sofrer seus efeitos. Objetivo: O presente estudo tem como objetivo geral, descrever o perfil dos docentes universitários do curso de graduação de enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso, Campus Universitário de Sinop, e mensurar o grau de comprometimento relacionado a Síndrome de Burnout desses docentes. Metodologia: Trata-se de um estudo epidemiológico descritivo que irá se desenvolver por meio de dois questionários, sendo o primeiro o questionário sociodemográfico contendo as seguintes categorias: quantidade de disciplinas que ministra no curso de enfermagem, idade, sexo, grau de formação, tipo de vínculo empregatício, jornada de trabalho, se possui outro vínculo empregatício além da docência, tempo de magistério no curso de enfermagem e renda mensal, e o segundo questionário constituído pelo Cuestionario de Burnout do Professorado - Revisado (CBP-R) que irá mensurar o grau de burnout. Resultados: Espera-se que o estudo demonstre que os docentes apresentam de leve a moderado grau de Burnout, e também se há algum fator de risco que os levem a desenvolver a Síndrome de Burnout. Através dessa mensuração será possível ter melhor compreensão sobre o assunto, além do desenvolvimento de estratégias de prevenção e melhores formas de diagnosticar precocemente a síndrome de Burnout.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cezar Augusto da Silva Flores - Coordenador / Andryelle Caroline Marques Ribeiro - Integrante.

• 2019 - 2022

  LIDERANÇA AUTÊNTICA E SATISFAÇÃO NO TRABALHO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DO CENTRO-OESTE BRASILEIRO, Descrição: O grande contingente de conhecimento e o processo de globalização têm acarretado transformações na dinâmica das relações humanas, as quais modificaram significativamente as relações de trabalho existentes. Nesta perspectiva, observa-se cada vez mais a necessidade de profissionais capacitados, com maior flexibilidade de aprimoramento em habilidades específicas, dentre as quais destaca-se a liderança. Entende-se liderança como a capacidade que uma pessoa possui por meio de suas ações, atos e palavras para exercer influência sobre as outras. Dentre as várias teorias, destacamos a Liderança Autêntica que se caracteriza por um líder com padrão de abertura e clareza em seu comportamento, fazendo a divulgação de seus valores pessoais, motivações e sentimentos de modo a permitir que os seguidores avaliem com mais precisão a competência e a moralidade de suas ações. Esta relação entre liderança e trabalho tem suscitado temas como a satisfação no trabalho, que vem sendo apontada como um componente importante de satisfação com a vida e constitui um estado emocional resultante da interação do profissional, suas características pessoais, valores e expectativas com o ambiente e a organização do trabalho, podendo influenciar na sua qualidade de vida. O objetivo principal deste estudo é analisar a correlação entre a prática da Liderança Autêntica e a Satisfação no Trabalho na autopercepção dos coordenadores e na percepção dos docentes dos cursos de Graduação em Enfermagem das Universidades Federais do Centro-Oeste brasileiro. Será realizada uma pesquisa observacional, do tipo analítica correlacional, com abordagem quantitativa, método survey e de corte-transversal. A população será constituída por todos os coordenadores dos cursos de graduação em Enfermagem das quatro Universidades Federais do Centro-Oeste brasileiro (UFMT, UFMS, UFG e UNB), bem como pelos docentes que atuam nos referidos cursos. A coleta de dados será realizada por meio de três instrumento, sendo: o Questionário de Caracterização dos Sujeitos e Dados Sociodemográficos; o Authentic Leadership Questionnaire (ALQ) versão SELF (Avaliando meu estilo de liderar) e versão RATER (Avaliando meu líder); e o Questionário de Satisfação no Trabalho ? S20/23. A aplicação e coleta de dados será realizada por meio do software Surge Monkey. Para o tratamento dos dados, será empregado o uso do software SPSS (Statistical Package for the Social Sciences), em seguida será realizada a análise estatística descritiva simples (frequência, média, mediana e desvio padrão) e de associação entre as variáveis. Para a análise da correlação entre o perfil socioeconômico, a liderança autêntica e a satisfação no trabalho serão utilizados os testes estatísticos não paramétricos que melhor se adequarem aos resultados obtidos, podendo ser utilizado o Teste Estatístico de Spearman, o Teste de Correlação de Pearson e/ou o Teste t-Student. Espera-se que quanto mais elevado os níveis de Liderança Autêntica dos coordenadores dos cursos de Graduação em Enfermagem das Universidades Federais do Centro-Oeste brasileiro, melhores serão os níveis de satisfação no trabalho dos docentes. Acredita-se que com este trabalho será possível contribuir para uma nova abordagem sobre a temática Liderança Autêntica, correlacionando tal modelo com a satisfação no trabalho dos docentes do magistério superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Cezar Augusto da Silva Flores - Coordenador / Andrea Bernardes - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa.

• 2017 - 2019

  NÚCLEO DE PESQUISA AVANÇADA EM SIMULAÇÃO CLÍNICA (NuPASC) ? UM ESTUDO INTERDISCIPLINAR NA ÁREA DA SAÚDE., Descrição: O ensino na atualidade tem passado por transformações, o uso de metodologias ativas como facilitadoras do mesmo, em diversos contextos acadêmicos são parte dessas transformações, em uma tentativa de inovar, maximizar e ampliar o conhecimento técnico científico que privilegie a reflexão, ação e competência profissional dos indivíduos. A simulação clínica está inserida como estratégia de ensino inovadora, sendo que tem como premissas o ensino que permita a vivência e representações de eventos reais num contexto simulado, onde seja possível praticar, aprender, avaliar e entender as situações colocadas em casos clínicos reais. O ensino na área da saúde deve primar pelo contato direto entre as pessoas, mas ao mesmo tempo assegurar o bem-estar e segurança dos pacientes, consistindo assim em uma tensão ética no ensino na saúde, um fato reconhecido, porém pouco discutido. Preencher as lacunas do conhecimento aplicado a prática real nos laboratórios de prática simulada consiste em outro desafio, a ser superado com adaptações específicas para cada estilo e necessidade de aprendizagem. Visando corroborar com a educação em saúde no contexto da simulação clínica, o Instituto de Ciências da Saúde (ICS), da Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT) do Campus Universitário de Sinop (CUS), possui em seus laboratórios de práticas hospitalares equipamentos e manequins de simulação humana. Dessa forma a simulação é inovadora, permite aprendizagem e treinamento de forma segura, ampliando relações de prática e teoria. Porém necessita de um corpo docente que possa garantir a aplicação adequada dessa ferramenta, de forma robusta no processo de ensino e aprendizagem. O presente projeto possui como objetivo adquirir conhecimentos, analisar, refletir, debater e fortalecer aspectos relacionados à metodologia ativa no ensino na área da saúde com o uso da simulação clínica em seus diversos níveis de complexidade em uma abordagem interdisciplinar, bem como capacitar docentes do ICS/CUS da UFMT no uso da simulação clínica em seus diversos níveis de complexidade além de produzir um corpo de conhecimento que valide o processo de ensino aprendizagem utilizando a ferramenta da simulação clínica na área da saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (3) . , Integrantes: Cezar Augusto da Silva Flores - Integrante / Luciene Mantovani Silva Andrade - Coordenador / Ana Lúcia Sartori - Integrante / Micnéias Tatiana de Souza Lacerda Botelho - Integrante / Juliana Cristina Magnani Primão - Integrante / Claudia Regina Barros Costa - Integrante / Patrícia Reis de Souza - Integrante / Neide Tarsila da Costa Araújo - Integrante.

• 2017 - 2018

  PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DA SÍFILIS CONGÊNITA NO MUNICÍPIO DE SINOP/MT, Descrição: No Brasil a cada ano há um aumento progressivo do número de casos de Sífilis Congênita, mesmo com as ofertas de diagnósticos rápidos e tratamento de baixo custo. A Sífilis Congênita acontece devido à disseminação hematogênica do Treponema. pallidum por via transplacentária, da gestante não tratada ou tratada inadequadamente para seu concepto em qualquer momento da gestação ou pelo contato do recém-nascido com as lesões maternas no canal do parto. O presente projeto de pesquisa tem como objetivo de analisar a situação epidemiológica da sífilis congênita no município de Sinop no ano de 2016, através das fichas de notificações, buscando a(s) causa(s) determinante(s) do agravo, por meio de cálculo do coeficiente de incidência de sífilis congênita dos casos notificados no ano de 2016 e confirmar se os casos notificados com sífilis congênita em 2016 se enquadram na definição de caso de sífilis congênita do Ministério da Saúde. O mesmo será feito por meio de pesquisa de campo com abordagem quantitativo-descritiva, os dados serão coletados a partir das fichas de notificações, cujo concepto foi notificado com Sífilis Congênita. Será feito uma análise do perfil epidemiológico da Sífilis Congênita no município de Sinop/MT. Espera-se que este trabalho contribua para o município de modo a melhorar os indicadores de avaliação da Atenção Básica do município.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cezar Augusto da Silva Flores - Coordenador / Luciene Mantovani Silva Andrade - Integrante / Patrícia Reis de Souza - Integrante / Neide Tarsila da Costa Araújo - Integrante / Gesiely Gimenes dos Santos - Integrante / Bruno Jonas Rauber - Integrante / Fabrila Maria GomesFaller - Integrante.

• 2016 - 2017

  ENSINO DE PRIMEIROS SOCORROS PARA PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO NORTE DO MATO GROSSO, Descrição: O estudo proposto tem por objetivo comparar o conhecimento prévio e o grau de aprendizado imediato entre os professores da Escola Municipal de Educação Básica ?Jurandir Liberino de Mesquita? do Município de Sinop ? MT após capacitação em primeiros socorros e suporte básico de vida (SBV). Dessa forma: ? Avaliar a eficiência das ações educativas em primeiros socorros e suporte básico de vida para socorristas leigos; ? Capacitar os professores da Escola Municipal de Educação Básica ?Jurandir Liberino de Mesquita? do Município de Sinop a reconhecerem as situações de urgência e emergência e a acionarem o serviço de emergência/urgência; ? Treinar e capacitar os professores da Escola Municipal de Educação Básica ?Jurandir Liberino de Mesquita? do Município de Sinop quanto à realização do atendimento de primeiros socorros e suporte básico de vida (SBV); ? Treinar e capacitar os professores da Escola Municipal de Educação Básica ?Jurandir Liberino de Mesquita? do Município de Sinop quanto à utilização do desfibrilador externo automático (DEA); ? Estimular o atendimento imediato e de qualidade à vítima de acidentes ou mal súbito pelo socorrista leigo no ambiente extra-hospitalar; ? Contribuir com o aumento nas taxas de sobrevida das vítimas de acidentes e/ou mal súbitos; ? Capacitar os acadêmicos participantes do projeto nas ações de educação em saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cezar Augusto da Silva Flores - Integrante / Luciene Mantovani Silva Andrade - Integrante / Patrícia Reis de Souza - Coordenador / Neide Tarsila da Costa Araújo - Integrante / KASSIA DOS SANTOS MENDES - Integrante / KAMILA VIEIRA PEREIRA - Integrante / ELEN FIGUEREDO DE SOUZA - Integrante.

• 2015 - 2017

  Primeiros tempos do curso de Enfermagem do Campus Sinop da UFMT: História de uma construção, Descrição: O presente estudo objetiva analisar o processo histórico de criação do Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Mato Grosso ? UFMT ? Campus Universitário Sinop - CUS. Para tanto, pretende-se apontar alguns antecedentes, assim como descrever sumariamente a conjuntura da enfermagem no país e a fundação desse Curso. Objetiva-se este seja uma contribuição para novas interpretações da história do Curso de Enfermagem UFMT/CUS, assim como para as pesquisas em História da Enfermagem, corroborando para sua consolidação, como linha de pesquisa do Grupo de Pesquisa de História da Enfermagem (GPHEnf) UFMT/CUS (em processo de criação) vinculado a Academia Brasileira de História da Enfermagem (ABRADHENF). A enfermagem está correlacionada com a história das mulheres, com a história social do trabalho, das instituições e da cultura dos cuidados, sendo sempre imprescindível a pesquisa através de diversas fontes para compreender as ações, o tempo e espaço em que ocorreram, e suas conexões não apenas no âmbito histórico, mas social da época referida (SOUZA-CAMPOS, 2007). Assim, com o intuito de vislumbrar a trajetória do ensino de Enfermagem no Brasil, esse trabalho colaborará para o entendimento acerca da conformação do Curso de Enfermagem da UFMT/CUS e suas possíveis influências. A pesquisa será desenvolvida utilizando o método qualitativo, descritivo, documental-bibliográfico que caracteriza a pesquisa em história. A pesquisa voltada para os estudos históricos tem como interesse compreender o passado através da coleta, organização e avaliação crítica de fatos, para lançar luz ao passado, compreender o presente e planejar melhor o futuro. O método histórico requer que o fenômeno de interesse seja um fenômeno do passado que possa ser circunscrito para permitir a distinção de outros acontecimentos (MARCUS, LIEHR, 2001). Esta contribuição para a garantia da memória da profissão de enfermagem e da UFMT ? Campus Sinop, através da análise das fontes a serem encontradas sobre a Criação do Curso de Enfermagem deste campus.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cezar Augusto da Silva Flores - Integrante / Micnéias Tatiana de Souza Lacerda Botelho - Integrante / Emiliane Silva Santiago - Coordenador / Karina Lino Segal dos Santos - Integrante.

• 2012 - 2014

  POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL PÓS?LDB/1996: IMPACTOS NA REGIÃO CENTRO OESTE COM ENFOQUE NO INGRESSO E PERMANÊNCIA, Descrição: A proposta apresenta como objeto de pesquisa as políticas de Educação no Brasil, com destaque para o processo de expansão da educação superior no período de 1996, promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), até 2011. Propõe-se analisar a repercussão de tais políticas na região Centro Oeste e no estado de Mato Grosso com enfoque nos processos de ingresso e permanência, avaliando se tais políticas resultaram no aumento da taxa escolarização líquida e na inclusão de jovens nesse nível de ensino. Utiliza-se de abordagens quantitativas e qualitativas, incluindo, levantamento e análise de fontes documentais e dispositivas legais, de dados estatísticos nacionais, regionais e estaduais. Os resultados visam fornecer maior visibilidade sobre a educação superior na região e no Estado, ampliando a produção de conhecimento na área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (13) . , Integrantes: Cezar Augusto da Silva Flores - Integrante / Maria das Graças Martins da Silva - Integrante / Suellen Rodrigues de Oliveira - Integrante / Tereza Christina M. Aguiar Veloso - Coordenador / Elizeth Gonzaga dos Santos Lima - Integrante / Fernando Cezar Vieira Malange - Integrante / Heloisa Salles Gentil - Integrante / Luiz Jorge Brasilino da Silva - Integrante / Paulo Alberto dos Santos Vieira - Integrante / Mariluce Bittar - Integrante / Carla Busato Zandavalli Maluf de Araújo - Integrante / Carina Elisabeth Maciel - Integrante / Eugenia Portela de Siqueira Marques - Integrante / Giselle Cristina Martins Real - Integrante / Maria do Carmo de Lacerda Peixoto - Integrante / Danielle Alves - Integrante / Giselle Cristina Balbo - Integrante / Grazielle Vital da Silveira - Integrante / Jackeline Nascimento Noronha da Luz - Integrante / Manira P. Ramos da Silva - Integrante / Sonia Vivian de Jezus - Integrante / Claudia Mara Stapani Ruas - Integrante / Cleudimara Sanches Sartori Silva - Integrante / Débora Juliana Nepomuceno de Souza - Integrante / Rodrigo de Souza Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.

Prêmios