Viviane Vladimirschi

Doutora em Educação com especialização em Educação a Distância pela Athabasca University, Alberta, Canadá. Mestre em Educação com especialização em Educação a Distância pela Athabasca University, Alberta, Canadá. Minha tese propõe um conjunto de diretrizes para formação de professores do Ensino Fundamental 1 e 2 da rede pública visando a adoção e o uso de Recursos Educacionais Abertos (REA). Possuo graduação e licenciatura em Psicologia pela Universidade de Santo Amaro (1984) e pós graduação em Tecnologias Interativas Aplicadas a Educação pela PUC-SP (2004). Carreira em desenvolvimento na área de Educação com ênfase em ensino e aprendizagem na modalidade à distância, sendo 17 anos no Cargo de Diretora na empresa E-connection, anteriormente como Coordenadora Executiva de Projeto na FGV Online, como Gerente de Projeto e Designer Instrucional na Faculdade das Américas e 17 anos como Professora de Inglês e Coordenadora de Educação à Distância na Associação Alumni, sendo todas atuantes no segmento de educação. Atuo desde 2002 como diretora da E-Connection empresa que presta serviços de design instrucional, consultoria pedagógica e gestão de projetos para EaD. Adquiri experiência como Coordenadora Executiva do projeto Escola de Formação de Professores na empresa FGV Online, projeto realizado em parceria com a Secretaria da Educação de São Paulo e Fundação Padre Anchieta. Sou autora do capítulo: ?An exploratory study of cross-cultural engagement in the Community of Inquiry: instructor perspectives and challenges? (VLADIMIRSCHI, V., 2012) apud AKYOL, Z. & GARRISON, D.R. (Eds.)."Educational Communities of Inquiry: Theoretical Framework, Research and Practice" (http://www.igi-global.com/book/educational-communities-inquiry/66387); de um capítulo que aborda políticas, iniciativas, pesquisa e adoção de Recursos Educacionais no Brasil do livro "Understanding the Impact of OER: Achievements and Challenges " (https://iite.unesco.org/publications/understanding-the-impact-of-oer-achievements-and-challenges/), e, co-autora do artigo "Access Copyright and Fair Dealing Guidelines in Higher Educational Institutions in Canada: A Survey"(https://journal.lib.uoguelph.ca/index.php/perj/article/view/4147). Fui palestrante no 13º Congresso Internacional de Educação à Distância com o trabalho científico: ?Pesquisa dos Fatores que Influenciam a Retenção de Alunos e a Taxa de Sucesso nos Cursos em EAD?, Curitiba-Brazil, setembro 2007 e debatedora convidada para participar de mesa-redonda: Andragogia e Aprendizagem a Distância no 6º SENAED ? Seminário Nacional ABED de Educação a Distância, Gramado-RS, abril 2008. 1º Meu trabalho científico An exploratory study of cross-cultural engagement in the Community of Inquiry: instructor perspectives and challenges? foi apresentado em 2012 nos seguintes congressos internacionais de Educação a Distância: 1º Athabasca University Faculty of Graduate Studies Conference (AUFGS), Edmonton - Alberta - Canadá - setembro 2012; 18 º Congresso Internacional de Educação à Distância ABED, São Luís- MA, setembro 2012, E-LEARN 2012 - World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare & Higher Education, Montréal, Quebec, Canadá, outubro 2012 e Canadian Institute for DE Research (CIDER) em novembro 2012. Minha tese de doutorado "Professional Development Guidelines for OER: A Case Study of Brazilian Fundamental Education Public School Teachers " foi apresentada nos seguintes congressos internacionais: Open Educational Global Conference 2016; Open Educational Global Conference 2018; Athabasca University 2018 Graduate Student Research Conference e OER 19. Fui membra do comitê consultivo do Curso Educação Aberta/Recursos Educacionais Abertos para a UAB, São Paulo, em setembro de 2017. Atualmente trabalho como voluntária provendo mentoria para o projeto "Open Education for a Better World" da UNESCO.

Informações coletadas do Lattes em 26/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doctor of Education (EdD) in Distance Education

2013 - 2018

Athabasca University
Título: PROFESSIONAL DEVELOPMENT GUIDELINES FOR OER: A CASE STUDY OF BRAZILIAN FUNDAMENTAL EDUCATION PUBLIC SCHOOL TEACHERS
Orientador: Dr. Rory McGreal
Palavras-chave: TICs; Recursos Educacionais Abertos; Ensino Fundamental; Escola Pública; Formação de Professores; Diretrizes. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Ensino Profissionalizante. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Master of Education (M.Ed.) in Distance Education

2008 - 2012

Athabasca University
Título: An exploratory study of cross-cultural engagement in the Community of Inquiry: the instructors? perspectives and challenges,Ano de Obtenção: 2012
Orientador: Prof. Dr. Martha Cleveland - Innes
Palavras-chave: EAD; Community of Inquiry; Cross-cultural studies and online teaching; Computer mediated communication (CMC); Instructor online multicultural efficacy; Social presence. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação de Adultos. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Estudos Interculturais. Setores de atividade: Educação.

Especialização em As Novas Fronteiras da Comunicação e da Educação

2007 - 2007

Escola de Comunicações e Artes - USP
Título: A UTILIZAÇÃO DO INSTRUMENTAL LÚDICO NA EAD:A INFANTILIZAÇÃO DO ENSINO
Orientador: Prof. Dr. Fredric Michael Litto

Especialização em Tecnologias Interativas Aplicadas a Educação

2004 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Tecnologia no Ensino e Aprendizagem de Línguas: Pressupostos de um Modelo de Roteiro Assíncrono
Orientador: Profa. Dra. Darcy Raiça

Graduação em Psicologia

1980 - 1984

Universidade de Santo Amaro

Formação complementar

2013 - 2013

Educação Aberta/Recursos Educacionais Abertos. (Carga horária: 90h). , Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura, UNESCO, Brasil.

2013 - 2013

JOVAED ? Jornada Virtual ABED de Educação a Distân. (Carga horária: 30h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2013 - 2013

III Jornada de Educação a Distância: o future da a. (Carga horária: 8h). , Universidade Anhembi Morumbi, UAM, Brasil.

2013 - 2013

Online Instruction for Open Educators. (Carga horária: 60h). , Wide World ED, WIDE WORLD ED, Canadá.

2007 - 2007

Extensão universitária em As Novas Fronteiras da Comunicação e da Educação. (Carga horária: 150h). , Escola de Comunicações e Artes - USP, ECA -USP, Brasil.

2007 - 2007

Educação a Distância: Planejamento e Implantação d. (Carga horária: 60h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2007 - 2007

Projetando Materiais de Aprendizagem de Educação a. (Carga horária: 6h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Online Teaching Program. (Carga horária: 80h). , UCLA Extension Program, UCLA EP, Estados Unidos.

2000 - 2000

Como Elaborar Material Didático para Educação a Di. (Carga horária: 30h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

1996 - 1998

Tradutor/Intérprete. (Carga horária: 800h). , Associação Alumni, ALUMNI, Brasil.

1994 - 1994

Extensão universitária em Teaching English as a Second Language. (Carga horária: 30h). , Universidade da California at Berkeley, UCB, Estados Unidos.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ensino a Distância.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Docência e Pesquisa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Consultoria e Gerenciamento de Projetos para Ensino a Distância.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Participação em eventos

Seminário Internacional Recursos Educacionais Abertos. 2015. (Seminário).

III Jornada Educação a Distância: o futuro da arte. III Jornada Educação a Distância: o futuro da arte. 2013. (Congresso).

14o Congresso Internacional de Educação a Distância. 2008. (Congresso).

6º SENAED-Seminário Nacional ABED de Educação a Distância.Andragogia e Aprendizagem a Distância. 2008. (Seminário).

6º SENAED-Seminário Nacional ABED de Educação a Distância. 2008. (Seminário).

Novos Cenários profissionais e educacionais no Brasil. 2008. (Outra).

13º Congresso Internacional de Educação a Distância. Pesquisa dos Fatores que Influenciam a Retenção de Alunos e Taxa de Sucesso nos Cursos em EAD. 2007. (Congresso).

13º Congresso Internacional de Educação a Distância. 2007. (Congresso).

e-Learning Brasil Congresso 2005 e FIT Educ 2005. 2005. (Congresso).

I Congresso de Tradução e Interpretação. 1999. (Congresso).

Produções bibliográficas

VLADIMIRSCHI, V. . Understanding the Impact of OER: Achievements and Challenges. 1. ed. Moscow: UNESCO Institute for Information Technologies in Education, 2019. v. 1. 175p .
VLADIMIRSCHI, V. . An exploratory study of cross-cultural engagement in the Community of Inquiry: instructor perspectives and challenges. In: AKYOL, ZEHRA; GARRISON, R.D. (Eds.). (Org.). Educational Communities of Inquiry: Theoretical Framework, Research and Practice. 1ed.Hershey, Pennsylvania (USA): IGI Global, 2012, v. 1, p. 466-489.
HENDERSON, SERENA ; MCGREAL, RORY ; VLADIMIRSCHI, VIVIANE . Access Copyright and Fair Dealing Guidelines in Higher Educational Institutions in Canada: A Survey. Partnership: The Canadian Journal of Library and Information Practice and Research , v. 13, p. 1-37, 2018.
VLADIMIRSCHI, V. . Open Educational Global 2016 Conference. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VLADIMIRSCHI, V. . Cultural presence in diverse online environments. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VLADIMIRSCHI, V. . An exploratory study of cross-cultural engagement in the Community of Inquiry: instructor perspectives and challenges. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VLADIMIRSCHI, V. . An exploratory study of cross-cultural engagement in the Community of Inquiry: instructor perspectives and challenges. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VLADIMIRSCHI, V. . Cross-cultural engagement in the CoI: instructor perspectives and challenges. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VLADIMIRSCHI, V. . Andragogia e Aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
WOODMAN, R. ; VLADIMIRSCHI, V. . Pesquisa dos Fatores que Influenciam a Retenção de Alunos e Taxa de Sucesso em EAD. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VLADIMIRSCHI, V. . Tecnologia no Ensino e Aprendizagem de Línguas: Pressupostos de um Modelo de Roteiro Assíncrono. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Leites, A. ; VLADIMIRSCHI, V. . Characterological Countertransference. New York: Institute for the New Age, 2009. (Tradução/Livro).
VLADIMIRSCHI, V. . Revista Treinamento e Desenvolvimento. São Paulo: ASTD, 2008. (Tradução/Artigo).
VLADIMIRSCHI, V. . Revista Treinamento e Desenvolvimento. São Paulo: ASTD, 2008. (Tradução/Artigo).
VLADIMIRSCHI, V. . Revista Treinamento e Desenvolvimento. São Paulo: ASTD, 2008. (Tradução/Artigo).
VLADIMIRSCHI, V. . Brasil:Caminhos do ouro e do diamante:História. São Paulo: Empresa das Artes, 2005. (Tradução/Livro).

Outras produções

VLADIMIRSCHI, V. ; ALMEIDA, M.E.B. ; ROCHA, E.F. ; CAZARINI, E.W. . Andragogia e Aprendizagem a Distância. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

VLADIMIRSCHI, V. . A ilusão de quem precisa do inglês. 2001. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VLADIMIRSCHI, V. . Internet dá aulas de línguas estrangeiras. 2001. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VLADIMIRSCHI, V. . Prós e contras de um curso de idiomas online. 2001. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VLADIMIRSCHI, V. ; Vários colaboradores . Programação de Aplicativos Móveis. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

VLADIMIRSCHI, V. . Boas práticas para EaD. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso livre).

VLADIMIRSCHI, V. . Caderno Recursos Educacionais Abertos (REA). 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

VLADIMIRSCHI, V. . Faculdade das Américas. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

VLADIMIRSCHI, V. ; Vários colaboradores . Business Trends. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

VLADIMIRSCHI, V. . Como Ensinar a Distância. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VLADIMIRSCHI, V. . Tutoria On-line: O papel do professor. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

VLADIMIRSCHI, V. ; Vários colaboradores . LMS. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

VLADIMIRSCHI, V. ; Vários colaboradores . Practice English Communication. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

VLADIMIRSCHI, V. ; Vários colaboradores . Trend Online. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

VLADIMIRSCHI, V. . Atendimento ao Cliente. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

VLADIMIRSCHI, V. ; Vários colaboradores . Business Trends Online. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

VLADIMIRSCHI, V. . English On!. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

Vários colaboradores ; VLADIMIRSCHI, V. . Business Writing On!. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

Projetos de pesquisa

2009 - 2010

Emotions and Online Learning, Descrição: Projeto de pesquisa que visa determinar o impacto da emoção na presença cognitiva, na presença social e na presença do professor no ensino a distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Vladimirschi - Integrante / Marti Cleveland-Innes - Coordenador / Zehra Akyol - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

2013 - 2013

Caderno Recursos Educacionais Abertos (REA), Descrição: Produção e desenvolvimento de material didático (Wiki, vídeos tutoriais) para o guia REA destinado aos professores do ensino básico da rede pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Viviane Vladimirschi - Coordenador / Tel Amiel - Integrante.
2013 - 2013

Caderno Recursos Educacionais Abertos (REA), Descrição: Produção e desenvolvimento de material didático (Wiki, vídeos tutoriais) para o guia REA destinado aos professores do ensino básico da rede pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Viviane Vladimirschi - Coordenador / Tel Amiel - Integrante.
2013 - 2013

Caderno Recursos Educacionais Abertos (REA), Descrição: Produção e desenvolvimento de material didático (Wiki, vídeos tutoriais) para o guia REA destinado aos professores do ensino básico da rede pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Viviane Vladimirschi - Coordenador / Tel Amiel - Integrante.
2013 - 2013

Caderno Recursos Educacionais Abertos (REA), Descrição: Produção e desenvolvimento de material didático (Wiki, vídeos tutoriais) para o guia REA destinado aos professores do ensino básico da rede pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Viviane Vladimirschi - Coordenador / Tel Amiel - Integrante.
2013 - 2013

Caderno Recursos Educacionais Abertos (REA), Descrição: Produção e desenvolvimento de material didático (Wiki, vídeos tutoriais) para o guia REA destinado aos professores do ensino básico da rede pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Viviane Vladimirschi - Coordenador / Tel Amiel - Integrante.
2013 - 2013

Caderno Recursos Educacionais Abertos (REA), Descrição: Produção e desenvolvimento de material didático (Wiki, vídeos tutoriais) para o guia REA destinado aos professores do ensino básico da rede pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Viviane Vladimirschi - Coordenador / Tel Amiel - Integrante.
2013 - 2013

Caderno Recursos Educacionais Abertos (REA), Descrição: Produção e desenvolvimento de material didático (Wiki, vídeos tutoriais) para o guia REA destinado aos professores do ensino básico da rede pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Viviane Vladimirschi - Coordenador / Tel Amiel - Integrante.

Prêmios

2012

2012/13 Graduate Level Student Travel Awards, Athabasca University.

Histórico profissional

Endereço profissional

E-Connection. , Al. Franca 84 Conj. 191, Cerqueira Cesar, 01422-001 - Sao Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 32855635, Fax: (11) 32855635, URL da Homepage:

Experiência profissional

2002 - Atual

E-Connection

Vínculo: Sócio, Enquadramento Funcional: Sócio

Outras informações:
Consultoria pedagógica e androgógica para implementação de EaD em empresas e instituições de ensino. Gestão e coordenação de projetos na modalidade à distância de qualquer natureza e/ou porte. Gerenciamento de custos, organograma e desempenho dos componentes de projetos e cursos para EaD. Design instrucional de cursos à distância (Web-Based Instruction), semi-presenciais (Blended or Hybrid Courses) e presenciais. Desenvolvimento de materiais educacionais tais como CD-ROMS, vídeos, apostilas e livros didáticos; adequação/edição de cursos, apostilas e treinamentos ao ensino à distância, partindo de diversos formatos pré-existentes, com elaboração de testes, avaliações e adequação às plataformas tecnológicas pré-adquiridas para gestão de cursos à distância (Moodle, Blackboard, WebCT). Desenvolvimento e implementação de ambientes virtuais de ensino e aprendizagem (Learning Management Systems ou Course Management Systems) para comunidades virtuais de aprendizagem; suporte e manutenção de ambientes virtuais de ensino e aprendizagem. Treinamento e capacitação de profissionais para metodologia de ensino à distância e para uso e gestão de ferramentas síncronas e assíncronas. Treinamento de tutores para o ensino à distância. Treinamento e capacitação de profissionais para pesquisa qualitativa com o uso do programa NVivo. Uma consultoria visando as necessidades dos clientes, bem elaborada e didática propiciou a minimização de preconceitos e ideias preconcebidas sobre EaD. Redução de custos educacionais para clientes e acesso mais democrático à educação e treinamento resultaram das ações da empresa.

Atividades

10/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Capacitação de docentes e tutores para ensino a distância,
10/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, E-connection, .,Cargo ou função, Consultoria pedagógica e androgógica para implementação de EaD em empresas e instituições de ensino..
02/2002
Direção e administração, E-connection, .,Cargo ou função, Gerenciamento de custos, organograma e desempenho dos componentes de projetos e cursos para EaD..
02/2002
Serviços técnicos especializados , E-connection, .,Serviço realizado, Desenvolvimento de materiais educacionais tais como CD-ROMS, vídeos, apostilas e livros didáticos.; Design instrucional de cursos à distância (Web-Based Instruction), semi-presenciais (Blended or Hybrid Courses) e presenciais.; Desenvolvimento e implementação de ambientes virtuais de ensino e aprendizagem (Learning Management Systems ou Course Management Systems) para comunidades virtuais de aprendizagem.; Suporte e manutenção de ambientes virtuais de ensino e aprendizagem. ; Treinamento e capacitação de profissionais para metodologia de ensino à distância e para uso e gestão de ferramentas síncronas e assíncronas. ; Treinamento de tutores/docentes para o ensino à distância. ; Treinamento e capacitação de profissionais para pesquisa qualitativa com o uso do programa NVivo..

2014 - Atual

MobGeek

Vínculo: Consultora em EaD, Enquadramento Funcional: Colaboradora

Outras informações:
- Consultora e designer instrucional para implementação de cursos de programação para a educação de jovens adultos.

2013 - 2013

REA Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora

2012 - 2013

Instituto de Artes Interativas

Vínculo: Pessoa Jurídica, Enquadramento Funcional: Designer Instrucional

2010 - 2011

Fundação Getúlio Vargas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Executiva de Projeto, Carga horária: 20

Outras informações:
Acompanhamento diário da atuação dos Coordenadores de Área e Assistentes de Coordenação e alinhamento de diretrizes e ações estabelecidas pelos gestores do projeto (SEE/FPA). Responsável pela intermediação entre os designers instrucionais da Fundação Padre Anchieta e os coordenadores de área para efetuar correções no material pedagógico e para comunicar aos coordenadores de área eventuais modificações ou alterações no mesmo. Responsável pela intermediação entre os autores do material didático e os coordenadores de área para fomentar trabalho cooperativo e colaborativo. Responsável por agendar e organizar reuniões e treinamentos da tutoria. Treinamento e capacitação da tutoria da EFP. Elaboração de relatórios mensais, minutas de reuniões e folha de pagamento dos coordenadores de área, autores, e assistentes de coordenação. Elaboração de manuais das atribuições da Coordenadoria, assistentes de Coordenadoria e Tutoria. O concurso público da EFP, um projeto pioneiro da SEE/FPA em parceria com a FGV online, teve sua primeira versão em 2010. Uma bem sucedida coordenação executiva propiciou e assegurou que cerca de 11.000 professores da rede pública fossem capacitados para a Educação Básica II totalmente à distância.

Atividades

08/2010 - 01/2011
Direção e administração, FGV São Paulo, .,Cargo ou função, Acompanhamento administrativo e pedagógico dos Coordenadores de Área e Assistentes de Coordenação e alinhamento de diretrizes e ações estabelecidas pelos gestores do projeto (SEE/FPA)..

2009 - 2011

Faculdade das Américas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Gerente de projeto e Designer Instrucional, Carga horária: 40

Outras informações:
Responsável pelo projeto em todas suas fases: da solicitação de orçamento até a entrega do material didático e seu upload no ambiente virtual de aprendizagem. Este processo incluiu tanto testes iniciais e validação do LMS desenvolvido e utilizado bem como o material pedagógico criado a fim de assegurar o controle de qualidade pré implementação. Orientação ao corpo docente da FAM de boas práticas metodológicas no EaD.

Atividades

06/2009 - 12/2011
Direção e administração, Faculdade das Américas, .,Cargo ou função, Responsável pelo projeto de EaD em todas suas fases: da solicitação de orçamento até a entrega do material didático e seu upload no ambiente virtual de aprendizagem..

2009 - 2010

Athabasca University

Vínculo: Assistente de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Assistente de Pesquisa, Carga horária: 10

Outras informações:
Análise qualitativa do projeto de pesquisa: Emotions in the Community of Learning. Os achados colhidos e obtidos na análise qualitativa do projeto de pesquisa deram sustentação e fundamentação empírica à teoria inicial dos pesquisadores.

Atividades

01/2009 - 12/2010
Pesquisa e desenvolvimento , Center for Distance Education, .,Linhas de pesquisa

1986 - 2002

Associação Alumni

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Educação à Distância, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora de Inglês dos níveis: Intermediário e Avançado. Desenvolvimento e implantação de material educacional para diversos cursos presenciais. Aplicação de testes para a colocação de novos alunos. Implementação de um ambiente virtual de aprendizagem e ensino para auxiliar os professores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos, no acompanhamento do progresso dos mesmos e na administração do curso. Modernização do site da Associação Alumni permitiu que os alunos testassem seu nível de inglês online. Boa adesão aos cursos oferecidos na modalidade à distância por novos e antigos alunos gerou aumento na receita da Associação Alumni.

Atividades

05/1985 - 10/2002
Direção e administração, Associação Alumni, .,Cargo ou função, Aplicação de testes para a colocação de novos alunos..
05/1985 - 10/2002
Ensino, Inglês, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Cursos de inglês para alunos da FGV - São Paulo, SP., Cursos de Redação, Inglês para Negócios e Curso de Nível Básico para aprendizagem a distância., Professora de Inglês dos níveis: Intermediário e Avançado., Professora dos cursos: American History, American Movies, Advanced Grammar, Writing for Academic Purposes, Current Events, Business Writing e Advanced Conversation Skills.

1985 - 1986

L'ATELIER MOVEIS

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Analista de Treinamento, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenação e gestão de cursos internos e externos para os funcionários; Criação, desenvolvimento e implantação de programas de treinamento para os funcionários; Implantação e administração de sistema de avaliação de funcionários; Seleção, recrutamento e colocação de estagiários.

Atividades

05/1985 - 05/1986
Treinamentos ministrados , LAM, .,Treinamentos ministrados, Coordenação e gestão de cursos internos e externos para os funcionários., Criação, desenvolvimento e implantação de programas de treinamento para os funcionários., Implantação e administração de sistema de avaliação de funcionários; Seleção, recrutamento e colocação de estagiários.

1984 - 1984

Ford Motor Company Brasil - Matriz

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Trainee, Carga horária: 40

Outras informações:
Seleção, recrutamento e colocação de funcionários (externos e internos); Administração e coordenação da mão de obra temporária; Planejamento e preparação dos relatórios quinzenais de colocações e do orçamento do departamento; Desenvolvimento e administração de curso de ?Business Writing Techniques?; Desenvolvimento de exames de proficiência da língua inglesa para avaliar a eficiência de um curso de línguas para os funcionários da Ford; Participação na reestruturação de exames de proficiência da língua inglesa para os funcionários da Ford.

Atividades

01/1984 - 12/1984
Estágios , Ford Motor Company Brasil - Filial Taubaté, .,Estágio realizado, Seleção, recrutamento e colocação de funcionários (externos e internos)..

1981 - 1983

Cel-Lep Escola de Idiomas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 18, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora de Inglês-Níveis Básico e Intermediário.

Atividades

02/1981 - 02/1982
Ensino, Cel - Lep Escola de Idiomas, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Professora de Inglês-Níveis Básico e Intermediário.