Daniela de Oliveira Pereira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• PAULO, JACKS RICHARD DE ; ARAÚJO, STELA MARIS MENDES SIQUEIRA ; OLIVEIRA, PRISCILA DANIELE DE ; SILVA, RAFAEL VENÂNCIO ; Pereira, Daniela de Oliveira ; PAULA, MARIA EDUARDA DE PAULO E . Ensino, pesquisa e extensão: reflexões sobre as potencialidades de um grupo de pesquisa. CONTEMPORÂNEA - REVISTA DE ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA , v. 5, p. e8638-09, 2025.

• PAULO, JACKS RICHARD DE ; Pereira, Daniela de Oliveira . Contribuições do Turismo Virtual para os processos de mediação pedagógica. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO , v. 16, p. e4639-18, 2024.

• OLIVEIRA, RAÍSSA ROSA DE ; Pereira, Daniela de Oliveira ; ALVES, CLÁUDIA GERALDA DE SOUZA MAIA ; PAULO, JACKS RICHARD DE . Análise das contribuições do programa UFOP com a escola voltadas para o processo de mediação pedagógica por meio de tecnologias. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 17, p. e9593, 2024.

• RICHARD DE PAULO, JACKS ; MARIS MENDES SIQUEIRA ARAÚJO, STELA ; DE OLIVEIRA PEREIRA, DANIELA ; OLIVEIRA, PRISCILA . O ensino de geografia em tempos de pandemia: reflexões sobre o trabalho docente. REVISTA CESUMAR CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS , v. 27, p. e10729-35, 2022.

• PEREIRA, D. O. ; OLIVEIRA, D. P. A. . Museu de Ciência e Técnica da Escola de Minas da Universidade Federal de Ouro Preto. REVISTA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA PARA PROFESSORES , v. 7, p. 1-4, 2021.

• PEREIRA, D. O. . Formação Docente no Contexto da Universidade Aberta do Brasil. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 11, p. 295-313, 2019.

• PEREIRA, D. O. . A Educação a Distância nas Políticas Públicas de Formação Continuada de Professores. Educação e Políticas em Debate , v. 8, p. 206-220, 2019.

• PEREIRA, D. O. ; MENDES, C. L. . UAB, Políticas Públicas e Formação Docente. 1. ed. Curitiba/PR: Editora CRV, 2018. v. 1. 150p .

• PEREIRA, D. O. ; ENDO, I. . Relato de experiência do projeto de extensão: Arquivo Permanente da Escola de Minas da UFOP ? resgate e preservação da memória. In: Juliana Ricarte Ferraro; Thayron Rodrigues Rangel.. (Org.). Experiências exitosas em gestão, preservação, descrição e difusão de documentos arquivísticos em Instituições Federais de Ensino. 1ed.São Paulo: ARQ-SP, 2020, v. , p. 98-109.

• Pereira, Daniela de Oliveira . O LETRAMENTO DIGITAL E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: POTENCIALIDADES PARA A INCLUSÃO SOCIAL. In: Gabriella Rossetti Ferreira. (Org.). Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas. 1ed.Ponta Grossa (SP): Atena Editora, 2019, v. 1, p. 205-215.

• Pereira, Daniela de Oliveira . Formação de professores e uso de tecnologias no ensino superior presencial. In: Vilmar Baggio. (Org.). Rumos da Educação. 2ed.Veranópolis (RS): Diálogo Freireano, 2019, v. 1, p. 306-323.

• PEREIRA, D. O. ; ABADE, L. S. ; MATOS, J. F. ; SILVA, M. E. N. ; PORPORA, B. C. . Projeto Arquivo Permanente da Escola de Minas: Resgate e Preservação da Memória. In: Seminário de Extensão: Encontro de Saberes UFOP 2019, 2019, Ouro Preto. Projeto Arquivo Permanente da Escola de Minas: Resgate e Preservação da Memória, 2019.

• PEREIRA, D. O. ; SOUZA, T. C. S. . Projeto Arquivo Permanente da Escola de Minas: Resgate e Preservação da Memória. In: Seminário de Extensão: Encontro de Saberes UFOP 2019, 2018, Ouro Preto. Projeto Arquivo Permanente da Escola de Minas: Resgate e Preservação da Memória, 2018.

• PEREIRA, D. O. ; MARTINS, C. G. ; ALMEIDA, D. L. V. ; VIEIRA, D. F. S. A. ; OLIVEIRA, I. C. L. ; SANTOS, L. E. . Projeto Museu Educa. In: Seminário de Extensão: Encontro de Saberes UFOP 2019, 2018, Ouro Preto. Projeto Museu Educa, 2018.

• PEREIRA, D. O. ; OLIVEIRA, F. R. ; SANTOS, L. E. ; FORTES, S. B. . Projeto Museu: Campo de Educação. In: Seminário de Extensão: Encontro de Saberes UFOP 2019, 2018, Ouro Preto. Projeto Museu: Campo de Educação, 2018.

• PEREIRA, D. O. . A FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, D. O. . A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEREIRA, D. O. . O letramento digital e a Educação a Distância: potencialidades para a inclusão social. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, D. O. . O Orçamento Participativo como Ferramenta para o Exercício da Cidadania. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2024

  FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES DAS AÇÕES DE FORMAÇÃO DO PROGRAMA UFOP COM A ESCOLA VOLTADAS PARA O PROCESSO DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA POR MEIO DE TECNOLOGIAS, Descrição: A mesa permanente, vinculada ao Programa UFOP com a Escola é composta por representantes das secretarias municipais e estaduais de ensino dos municípios pertencentes a região dos Inconfidentes. As ações da mesa são voltadas para a implementação de propostas de formação continuada de professores com vistas a contribuir para o aprimoramento do processo de ensino, de aprendizagem e de produção de conhecimento. Nesse sentido, nesta pesquisa de cunho eminentemente qualitativo, o objetivo principal consiste em refletir sobre as propostas de formação continuada ofertadas aos professores que atuam na região dos Inconfidentes e que visaram potencializar a mediação pedagógica por meio das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação nos Anos Iniciais da Educação Básica. Para tal, nesta pesquisa documental, o levantamento de dados e informações se dará por meio dos registros das propostas de formação continuada, realizadas pelo referido programa, no período de 2010 a 2022. Acredita-se que os dados desta pesquisa podem evidenciar os desdobramentos e os reflexos das tecnologias na prática pedagógica dos docentes, enquanto temática transversal, já fortemente evidenciada em documentos legais e que orientam a necessidade de trabalho com tal temática pelo professor em sala de aula. Ademais, também se acredita que a participação de um futuro professor nessa pesquisa, pode simbolizar um momento singular em seu processo formativo, em torno de intensificar as reflexões sobre tanto sobre a necessidade da formação continuada quanto de se conhecer os desdobramentos destas voltado para (re)significar o saber fazer pedagógico em face das novas demandas que envolvem a contemporaneidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela de Oliveira Pereira - Integrante / Jacks Richard de Paulo - Coordenador / Raissa Rosa de Oliveira - Integrante.

• 2017 - Atual

  As tecnologias no âmbito de processos educacionais em diferentes níveis e modalidade de ensino, Descrição: O Grupo de Pesquisa (TECNOGEO), tem como foco pesquisar, produzir e refletir sobre as metodologias inovadoras e das possibilidades de mudanças sobre as práticas pedagógicas com vistas a melhor atender as demandas na contemporaneidade, sobretudo, relacionadas às tecnologias digitais em processos educativos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (9) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Daniela de Oliveira Pereira - Coordenador / Jacks Richard de Paulo - Integrante / Flávio Marcelo Gabriel de Souza - Integrante / LENON CARDOSO FRANCO - Integrante / HUGO MACHADO FALCAO - Integrante / PATRICIA NOEMI COUSINO BAREIRO - Integrante / LUAN HENRIQUE ALVES - Integrante / WELLINGTON RODRIGO FERREIRA - Integrante / Christianne Camara Lopes Albuquerque Miranda - Integrante / Alessander Pery Lopes Thomaz - Integrante / Priscila Daniele de Oliveira - Integrante / Rosa Cristina Basilio - Integrante / Ana Carolina Ferreira Tavares - Integrante / Stela Maris Mendes Siqueira Araújo - Integrante / Rômulo Batista da Silva - Integrante / Maria Valdinéia Gonçalves Luiz Dias - Integrante.

• 2015 - 2017

  A FORMAÇÃO DOCENTE POR MEIO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO CONTEXTO DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL, Descrição: Este trabalho teve por objetivo problematizar como a formação docente por meio da EAD tem contemplado a inserção das tecnologias e a diversidade cultural, dentro do contexto da UAB como uma ação decorrente de uma política pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daniela de Oliveira Pereira - Coordenador / Cláudio Lúcio Mendes - Integrante.

Prêmios