Elionai Mendes da Silva

Doutoranda em Letras pelo Programa de Pós-graduação em Letras Linguagens e representações (PPGLLR) da Universidade Estadual de Santa Cruz (2022-2026). Desenvolve um projeto de pesquisa de doutorado que intitula-se por "A ARGUMENTAÇÃO DELIBERATIVA NAS ASSEMBLEIAS GERAIS DE MORADORES DO ASSENTAMENTO FREI VANTUY: uma proposta de educação não-formal para o desenvolvimento das capacidades argumentativas". É licenciada em Letras/Língua Portuguesa, Língua Espanhola e suas respectivas Literaturas também pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC (2010-2014). Pós-graduada (Lato senso) em Língua Portuguesa e sua Literatura pela Faculdade Campos Elíseos - FCE (2018). Pós-graduação (Lato senso) em Educação Inclusiva (2019), pela mesma Instituição de Ensino Superior. Pós- graduada (Lato senso) em Docência do Ensino Superior (2020) também pela Faculdade Campos Elíseos. Mestra pelo Programa de Pós-graduação em Letras (PPGLLR) - Linguagens e Representações (Linha de pesquisa: Linguística Aplicada) da Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC (2019-2021), onde desenvolve pesquisa no campo de conhecimento da Argumentação, sob a óptica da Nova Retórica, cuja Dissertação intitula-se por: "A argumentação no livro didático de Português: análise do volume 6 da coleção didática Apoema aprovada pelo PNLD/2020" (2021). Integra o "Grupo de Estudos Linguagem, argumentação e Discurso - ELAD" e o "Grupo de pesquisas em argumentação e retórica aplicadas - GPARA", ambos sob a coordenação do prof. Dr. Eduardo Lopes Piris. Atuou como docente substituta do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado da Bahia IFBA), Campus Jequié, ministrando aulas de Língua portuguesa e Língua espanhola por um período de 3 meses, e ainda, no Colégio da Policia Militar de Ilhéus Rômulo Galvão, onde ministrou aulas de Língua Portuguesa e Redação (2018-2019). Ainda, lecionou as disciplinas de Língua Portuguesa, Redação e Espanhol pelo projeto "Universidade Para Todos - UESC" (2015 - 2017 - 2018). Professora de Língua Espanhola e Redação na Escola e Centro de Educação Criativa - Ilhéus (2013-2017). Experiência profissional em todos os níveis de ensino da Educação básica - Educação infantil, fundamental I e II e Ensino Médio - ministrando aula de Língua espanhola, Redação e Língua Portuguesa.

Informações coletadas do Lattes em 26/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-graduação em Letras Linguagens e Representações

2022 - Atual

Universidade Estadual de Santa Cruz
Título: A ARGUMENTAÇÃO ORAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A PRÁTICA DA ASSEMBLEIA NO ASSENTAMENTO FREI VANTUY, ILHÉUS, BAHIA
Eduardo Lopes Piris.

Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Letras - Linguagens e Representações

2019 - 2021

Universidade Estadual de Santa Cruz
Título: A ARGUMENTAÇÃO NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS: análise do volume 6 da coleção didática Apoema aprovada pelo PNLD/2020, Ano de Obtenção: 2021
Eduardo Lopes Piris.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Docência do Ensino Superior

2019 - 2020

Faculdade Campos Elíseos
Título: Aprovação por prova escrita

Especialização em Educação Especial

2019 - 2019

Faculdade Campos Elíseos
Título: Promoção por prova quantitativa

Especialização em Língua portuguesa

2018 - 2018

Faculdade Campos Elíseos
Título: Facebook: Uma nova maneira de se expressar por meio da escrita
Orientador: Prof.ª Ms. Fatima Ramalho Lefone

Graduação em Letras - Espanhol

2010 - 2014

Universidade Estadual de Santa Cruz

Ensino Médio (2º grau)

1996 - 1999

Escola Estadual Moysés Bohana

Ensino Fundamental (1º grau)

1988 - 1992

Centro Comunitário Dr. Nelson de Oliveira

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em Práticas educativas das linguagens e códigos. (Carga horária: 70h). , Faculdade Campos Elíseos, FCE, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Didática em Língua portuguesa. (Carga horária: 70h). , Faculdade Campos Elíseos, FCE, Brasil.

2021 - 2021

Introdução à Revisão Textual em Língua Portuguesa. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Grupo de Estudos Teorias da Argumentação - 2020.1. (Carga horária: 36h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Grupo de Estudos Teorias da Argumentação - 2019.2. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.

2018 - 2018

Educação à Distância. (Carga horária: 180h). , Faculdade Campos Elíseos, FCE, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Lingua portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua espanhola.

Organização de eventos

MENDES DA SILVA, Elionai . Seminário Internacional de Estúdios sobre Discurso y Argumentación.. 2018. (Outro).

MENDES DA SILVA, Elionai . II JAD- Jornada de Análise do Discurso. 2013. (Outro).

MENDES DA SILVA, Elionai . minicurso: ?Conversando sobre o Núcleo Atômico?,.. 2013. (Outro).

Participação em eventos

30ª Jornada GELNE.A ARGUMENTAÇÃO PRÁTICA E DELIBERATIVA NO ASSENTAMENTO FREI VANTUY: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO NÃO- FORMAL PARA UMA ATUAÇÃO EMANCIPATÓRIA, SOCIOPOLÍTICA E CIDADÃ. 2024. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa do Grupo de Estudos de Linguagem, Argumentação e Discurso (ELAD/UESC/CNPq) & 1º Colóquio de Argumentação e Discurso (CAD/UESC),.?A prática da argumentação emancipatória no Assentamento Frei Vantuy: uma proposta de Educação Não-formal para a atuação sociopolítica e cidadã?,. 2024. (Seminário).

6º CONEL. A ARGUMENTAÇÃO EM ASSENTAMENTOS RURAIS: UM PROJETO INTERVENCIONISTA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL. 2023. (Congresso).

6º Congresso Nacional de Estudos Linguísticos - CONEL. 2023. (Congresso).

Argumentação em perspectiva interacional como prática cidadã. 2023. (Oficina).

Aula Inaugural intitulada Linguagem para além da base 10: alguns pensamentos sobre narrativa, escrita e tradução. 2023. (Outra).

V SeDiAr-PUC. O ENSINO DA ARGUMENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL: A PRÁTICA DA ASSEMBLEIA DE MORADORES DE UM ASSENTAMENTO NA BAHIA. 2023. (Exposição).

V Seminário de Pesquisa do ELAD.A argumentação prática em uma carta de reclamação empregada como insumo de livro didático de língua portuguesa do ensino fundamental. 2023. (Seminário).

XI Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras.Interações argumentativas de moradores de um assentamento rural: uma proposta de intervenção na perspectiva da Educação Não-Formal. 2023. (Seminário).

XI Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras (XI SEPEXLE).Ensino de argumentação como prática social em aulas de língua portuguesa. 2023. (Oficina).

13º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DA ARGUMENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NUMA CONCEPÇÃO EMANCIPADORA. 2022. (Congresso).

Café com Letras - Palestra "Pretagogia e Afroletramentos". 2022. (Outra).

CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA ENSINO DE ARGUMENTAÇÃO NA ESCOLA (ENARE) - MODALIDADE EJA.ENARE-2022.2. 2022. (Oficina).

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ANOS INICIAIS DO EF - ENSINO DE ARGUMENTAÇÃO. 2022. (Outra).

I Colóquio em Linguística da UESC.PRÁTICA ARGUMENTATIVA EM ASSEMBLEIAS GERAIS ORDINÁRIAS NUMA CONCEPÇÃO EMANCIPATÓRIA DO ATO DE ARGUMENTAR. 2022. (Outra).

III WEBINÁRIO ESTUDOS AMADIANOS. 2022. (Encontro).

Introdução ao materialismo histórico para estudos discursivos. 2022. (Outra).

?Formação de Professores para o Ensino de Argumentação na Escola ? 2021. 2021. (Outra).

?Retórica, Argumentação e Discurso?. 2021. (Outra).

FORMAÇÃO SOBRE ENSINO DE ARGUMENTAÇÃO. 2021. (Oficina).

II Webinário Estudos Amadianos. 2021. (Outra).

Language Week 2021 + Idea Factory: UESC English Language Teaching Convention 2021 + II Jornada de Ensino de Português como Língua Estrangeira. 2021. (Outra).

Argumentação: procedimentos teórico-analíticos. 2020. (Oficina).

Colóquio internacional - desafios da tradução e da composição do primeiro dicionário de argumentação no no Brasil. 2020. (Outra).

Conferência Diálogo com a perspectiva dialogal: Plantin e Jakubinskij. 2020. (Outra).

CONSTRUÇÃO TEÓRICA DO LIVRO MARXISMO E FILOSOFIA DA LINGUAGEM DE VALENTIN VOLÓCHINOV. 2020. (Outra).

II Colóquio Internacional da Diversidade Sexual e de Gênero. 2020. (Outra).

O modelo dialogal da argumentação de Christian Plantin. 2020. (Outra).

Webinário Discurso e sexualidade. 2020. (Outra).

A argumentação na interação. 2019. (Oficina).

Language Week 2019.4B - Português. 2019. (Outra).

Language Week 2019.4A - Português/Língua estrangeira. 2019. (Outra).

La Retórica Antilógica de Marc Angenot. 2019. (Oficina).

Seminário em Ensino de Literatura Hispânica em distintas perspectivas..Propostas Didáticas - Sessaõ I. 2019. (Seminário).

Seminário em Ensino de Literatura Hispânica em distintas perspectivas.. 2019. (Seminário).

Seminário em Ensino de Literatura Hispânica em distintas perspectivas.. Desafios pedagógicos e metodológicos no ensino de Literatura hispânica: Proposta didática na abordagem comunicativa de ELE. 2019. (Exposição).

Tópicos em Análise do discurso. 2019. (Outra).

X Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras - SEPEXLE.Sessão Comunicação de Argumentação. 2019. (Seminário).

Curso de Formação de Professores para o Ensino de Argumrntação na Escola/2018. 2018. (Outra).

O ensino da dissertação e da argumentação ministrado por Maria Inês Batista Campos. 2018. (Oficina).

"Novas maneiras de ensinar, novas formas de aprender". 2017. (Encontro).

Formação de professores para o ensino de argumentação na escola (2017l. 2017. (Oficina).

II Seminário de Pesquisa do Grupo de Estudos de Lingugem, Argumentação e Discurso.. 2017. (Seminário).

Minicurso "A música como recurso didático na aula de espanhol: Uma abordagem prática.. 2015. (Oficina).

VII Seminário de pesquisa e extensão em Letras - SEPEXLE. 2015. (Seminário).

VII Seminário de pesquisa e extensão em Letras - SEPEXLE.Expressão emocional no FacebooK.. 2015. (Seminário).

Palestra 01- PNLD- O que e, como acontece, como selecionar e e usar o livro didatico:. 2014. (Outra).

VI Seminário de pesquisa e extensão em Letras - SEPEXLE.Hegemonia e resistência no discurso sobre o papel da mulher do sertão nordestino: análise do curta metragem Vida Maria.. 2014. (Seminário).

"Michel Pêcheux e o (dis) curso de uma teoria inquietante: desconstruindo evidencias. ". 2013. (Oficina).

19º Seminário de Iniciação Científica - Ética e Pesquisa.O Discurso autoritário sob o silenciamento da mulher na sociedade nordestina no curta-metragem Vida Maria.. 2013. (Encontro).

Curso: Recursos digitais em Língua espanhola.. 2013. (Oficina).

Curso" Deixe o gênero falar, professor". 2013. (Oficina).

Curso de extensão "Introdução à AnalisA do Discurso". 2013. (Outra).

II JAD- Jornada de Análise do Discurso.O DISCURSO AUTORITÁRIO SOBRE O SILENCIAMENTO DA MULHER NA SOCIEDADADE NORDESTINA NO CURTA- METRAGEM VIDA MARIA. 2013. (Outra).

Lengua española con placer: actividades interactivas en las clases de ELE.. 2013. (Oficina).

V Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras - SEPEXLE.Ideologia (in) visivel: hegemonia e resistência disusiva sob o papel da mulher no sertão nordestino.. 2013. (Seminário).

XII EBEL- Encontro baiano dos Estudantes de Letras.. 2013. (Seminário).

3º Seminário Nacional de Português como língua estrangeira da UESC. 2012. (Seminário).

Círculos de leitores. 2012. (Oficina).

Curso" Semiótica Peirciana: Signo,Percepção e Interferência. 2012. (Outra).

Curso de Extensão Universitária "Discurso e Pesquisa". 2012. (Seminário).

I SEDiAr. 2012. (Seminário).

I Seminário Internacional "Jorge Amado. 2012. (Seminário).

IV SEPEXLE- Seminário de Pesquisa e Extenção em Letras. 2012. (Seminário).

Minicurso "Conteúdos para o Ensino da Língua Portuguesa no ensino básico. 2012. (Seminário).

Minicurso de Educação emocional para professores de Língua espanhola. 2012. (Outra).

Palestra: Racismo e narrativa literária. 2012. (Outra).

X Encontro local do Proler. 2012. (Encontro).

I Colóquio Internacional de Literatura Baiana. 2010. (Seminário).

III Sepexle- Seminário de Pesquisa e Extenção em Letras. 2010. (Simpósio).

Laboratório de redação:Textualidade sob o viés da semântica Histórica da Enunciação. 2010. (Oficina).

X Semana de filosofia e V SIPESF. 2010. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Lara Sabrina Sant'Ana Santos

CARMO, BOUGLEUX BOMJARDIM DA SILVA; LIMA, S. F. A.;MENDES DA SILVA, Elionai. "Aprimorando as capacidades argumentativas de estudantes do 7° ano do ensino fundamental por meio da prática do podcast.". 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: Ana Luiza Nascimento de Aquino

MENDES, M. L. C.; PIRIS, E. L.;SILVA, ELIONAI MENDES. Ensino de argumentação em aulas de português na residência pedagógica: o podcast como recurso didático. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Vernáculas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: Lídia Santos de Jesus

SILVA, ELIONAI MENDES; XAVIER, A. C; PIRIS, E. L.. Elaboração e aplicação de um projeto de ensino de argumentação por meio do gênero podcast. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Vernáculas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: Aline Valença de Oliveira Ribas & Tiago Lopes dos Santos

Isola-LanLANZONI, G.; CORREIA, Joelene Tavares;MENDES DA SILVA, Elionai. ?Argumentação prática a as capacidades argumentativas na redação do ENEM?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Vernáculas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: Camila Costa Piris dos Santos; Marivaldo Teixeira dos Santos

CALHAU, P. J. S.; CASTRO, M. G. R.;MENDES DA SILVA, Elionai. ?A argumentação em livros didáticos dos anos finais do Ensino Fundamental: análise do volume 7 da coleção Geração Alpha. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Vernáculas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: Deniciara A

MENDES DA SILVA, Elionai; JORGE, S. P.; ALMEIDA, L.. Cruz, Eliene O. Santos, Jéssica S Novais..O internetês e sua interferência nas produções escritas em sala de aula. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Vernáculas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: Chirley Porto Silva, Patrícia Dayanna Rodrigues Moço Correia

MENDES DA SILVA, Elionai. A importância da leitura: necessidades e dificuldades no ensino fundamental II. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Vernáculas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: Letícia dos Anjos Silva, Maria José Brito Canário

MENDES DA SILVA, Elionai. Preconceito Linguístico e desigualdade social: variantes da lógica do capital. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Vernáculas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: Lucivânia Aparecida Santana dos Santos e Neila Matos S Ribas

MENDES DA SILVA, Elionai. Faleres da região sudoeste da Bahia: como mediar este uso no ensino da Língua Portuguesa.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Vernáculas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Orientou

Camila Costa Piris dos Santos; Marivaldo Teixeira dos Santos

A argumentação em livros didáticos dos anos finais do Ensino Fundamental: análise de uma unidade didática do volume 7 da coleção Geração Alpha; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Vernáculas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Elionai Mendes da Silva;

Produções bibliográficas

MENDES DA SILVA, Elionai . Representações da mulher negra em livros didáticos de língua portuguesa. Diálogos e diversidade , v. 03, p. e18481-01-21, 2023.
SILVA, Elionai Mendes da ; PIRIS, E. L. . A ARGUMENTAÇÃO NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS: análise de uma unidade didática da coleção Apoema. CAMINHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 25, p. 24-42, 2021.
MENDES DA SILVA, Elionai ; SALMINIS, MAILÉN ABRIL . La manifestación de los papeles actantes en una situación argumentativa del largometrage Come Sunday: un análisis discusivo según el modelo dialogal de Plantin. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 10, p. 1733-1733, 2021.
MENDES DA SILVA, Elionai . PORTUGUÊS/LINGUAGEM: Concepção de variações linguísticas em livros didáticos para os anos finais do fundamental. LINGU@ NOSTR@ - REVISTA VIRTUAL DE ESTUDOS DE GRAMÁTICA E DE LINGUÍSTICA , v. v.6, n.2, p. 74-95, 2020.
MENDES DA SILVA, Elionai . A heterogeneidade constitutiva da argumentação em livros didáticos de português do PNLD//2020. Letra Magna (Online) , v. v.1, p. 48-66, 2020.
MENDES DA SILVA, Elionai . Marcas de Expressividade Emocional no ambiente virtual Facebook.. Letra Magna (Online) , v. 18, p. 04-18, 2015.
MENDES DA SILVA, Elionai . O protagonismo feminino no Projeto de Assentamento Frei Vantuy: uma história de luta e resistência. In: Jairo da Silva e Silva. (Org.). Estudos interdisciplinares em humanidades e linguagens. 01ed.Tutoia: Diálogos, 2023, v. 01, p. 39-59.
SILVA, Elionai Mendes da . PRÁTICAS EXITOSAS NO ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ÂMBITO DA LITERATURA HISPÂNICA. Práticas exitosas na educação: reflexões sobre ensinar e aprender (1a edição). 1ed.: Editora Itacaiúnas, 2021, v. 1, p. 136-147.
MENDES DA SILVA, Elionai . A construção identitária do ethos fronteiriço na música ?fronteira que não faz fronteira? de José Mendes.. In: Maria D?Ajuda Alomba Ribeiro; Jairo da Silva e Silva; Gabriel Nascimento; Gisane Souza Santana (Org.. (Org.). Diálogos fronteiriços: Linguagens em perspectivas.. 1ªed.Pará: Itacaiúnas, 2019, v. 1, p. 12-21.
MENDES DA SILVA, Elionai . OS SABERES SOBRE ARGUMENTAÇÃO E ENSINO DE ARGUMENTAÇÃO NO LIVRO DIDÁTICO DO PNLD/2020: UMA ANÁLISE DISCURSO-ARGUMENTATIVA DOS ENUNCIADOS DAS ATIVIDADES DO VOLUME 7 DA COLEÇÃO APOEMA. In: IV Congresso Internacional de Letras, 2021, Bacabal. Anais do IV CONIL, 2021. v. 04. p. 2003-2021.
MENDES DA SILVA, Elionai . Vida María: Discurso hegemônico e de ruptura na representatividade do modo de vida da mulher no sertão nordestino do Brasil.. In: IV Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação. (IV SEDiAR), 2018, Buenos Aires. Anais do IV SEDiAR. Ilheus.: Editus. v. 1. p. 280.
SILVA, ELIONAI MENDES ; SALMINIS, MAILÉN ABRIL . La manifestación de los papeles actantes en una situación argumentativa del largometrage Come Sunday: un análisis discusivo según el modelo dialogal de Plantin. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , 2022.
SILVA, ELIONAI MENDES . Do programa UPT à universidade: relatos de experiências e histórias de egressos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENDES DA SILVA, Elionai . Interações argumentativas de moradores de um assentamento rural: uma proposta de intervenção na perspectiva da Educação Não-Formal. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SALMINIS, M. A. ; MENDES DA SILVA, Elionai . A manifestação dos papéis actantes em uma situação argumentativa do filme Come Sunday: uma análise discursiva segundo o Modelo dialogal de Plantin. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES DA SILVA, Elionai . INTERAÇÕES ARGUMENTATIVAS NA COLEÇÃO APOEMA: análises e propostas de adaptação de atividades do volume 6. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES DA SILVA, Elionai . Os saberes sobre argumentação e de ensino de argumentação no livro didático do PNLD/2020: uma análise discurso-argumentativa dos enunciados das atividades do volume 7 da coleção Apoema. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES DA SILVA, Elionai ; PIRIS, E. L. . ?SABERES SOBRE ARGUMENTAÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS: ANÁLISE DA UNIDADE 6 PONTOS DE VISTA DA COLEÇÃO APOEMA?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES SILVA ; MENDES DA SILVA, Elionai . Desafios pedagógicos e metodológicos no ensino de Literatura hispânica: Proposta didática na abordagem comunicativa de ELE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES SILVA ; MENDES DA SILVA, Elionai . Representações simbólicas em elementos culturais brasileiros: por uma visão crítico-política. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES DA SILVA, Elionai . Seminário Internacional de Estúdios sobre Discurso y Argumentación.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MENDES DA SILVA, Elionai . A expressividade emocional no Facebook. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES DA SILVA, Elionai ; PIRIS, E. L. . HEGEMONIA E RESISTÊNCIA NO DISCURSO SOBRE O PAPEL DA MULHER DO SERTÃO NORDESTINO: ANÁLISE DO CURTA-METRAGEM VIDA MARIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES DA SILVA, Elionai . O Discurso Autoritário sobre o o silenciamento da mulher na sociedade nordestina no curta´metragem Vida Maria. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES DA SILVA, Elionai . Ideologia (In)visível: Hegemonia e resistência discursiva sobre o papel da mulher no sertão nordestino.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES SILVA ; PIRIS, E. L. ; MENDES DA SILVA, Elionai . 'O Discurso autoritário sobre o silenciamento da mulher na sociedade nordestina..,'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES SILVA ; MENDES DA SILVA, Elionai . Desafios pedagógicos e metodológicos no ensino de Literatura hispânica: Proposta didática na abordagem comunicativa de ELE 2019 (Resumo simples).
MENDES DA SILVA, Elionai . REPRESENTAÇÕES SIMBÓLICAS EM ELEMENTOS CULTURAIS BRASILEIROS: por uma visão crítico-política 2019 (Resumo simples).
MENDES DA SILVA, Elionai . A expressividade emocional no Facebook. 2015 (Resumo simples).
MENDES DA SILVA, Elionai . O Discurso Autoritário sobre o o silenciamento da mulher na sociedade nordestina no curta´metragem Vida Maria 2014 (Resumo simples).
MENDES DA SILVA, Elionai . O Discurso Autoritário sobre o o silenciamento da mulher na sociedade nordestina no curta´metragem Vida Maria 2013 (Resumo simples).

Outras produções

CALHAU, P. J. S. ; PIRIS, E. L. ; MENDES DA SILVA, Elionai . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA ENSINO DE ARGUMENTAÇÃO: entre o teorizar, o experienciar e o ensinar. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENDES DA SILVA, Elionai ; CALHAU, P. J. S. ; PIRIS, E. L. . Ensino de argumentação como prática social em aulas de língua portuguesa. 2023. (Oficina).

AZEVEDO, Isabel Cristina Michelan de ; POSSO, R. DA S. ; JORGE, S. P. ; SILVA, ELIONAI MENDES . FORMAÇÃO DOCENTE PARA ENSINO DE ARGUMENTAÇÃO NA ESCOLA (ENARE) - MODALIDADE EJA - 2022. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AZEVEDO, Isabel Cristina Michelan de ; POSSO, R. DA S. ; CALHAU, P. J. S. ; PIRIS, E. L. ; MENDES DA SILVA, Elionai . Formação para o ensino de argumentação : Educação de Jovens e Adultos. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso: Ensino de Argumentação na Escola).

MENDES DA SILVA, Elionai . Reflexões e leituras na construção do conhecimento crítico para interpretar as charges do ENEM?,. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENDES DA SILVA, Elionai . I SEDiAr - Seminário de Estudos sobre Discurso e Argumentação. 2012. (Monitoria).

MENDES DA SILVA, Elionai . X Encontro Local do Proler- Leituras, memórias e leitores. 2012. (Monitoria).

Projetos de pesquisa

2012 - 2013

Hegemonia e ruptura no discurso sobre o papel da mulher na sociedade: analisando a inter discursividade no curta metragem Vida Maria, Descrição: Este trabalho é fruto do projeto de Iniciação Científica cujo objetivo é identificar os discursos que atravessam o filme Vida Maria. A análise volta-se para a interdiscursividade no curta-metragem, buscando identificar na materialidade discursiva - que, segundo Maingueneau, é intersemiótica ? tanto o discurso hegemônico, quanto o discurso de resistência sobre a condição de vida da mulher no sertão nordestino, representado no curta como uma vida maria. Para tanto, a pesquisa apoia-se nos pressupostos teóricos da Análise do Discurso, especificamente nos trabalhos de Michel Pêcheux e de Dominique Maingueneau. O trabalho apresenta parte do curta metragem expostos em fotogramas por ordem de aparição, os quais constituem o corpus de nossa pesquisa, destacando algumas passagens do curta, na busca por identificar sequências discursivas que reproduzem o discurso autoritário (hegemônico) e o discurso de resistência, identificando também alguns mecanismos de silenciamentos pelo qual passa esse discurso que resiste ao autoritarismo e que cerceia o lugar da mulher na sociedade nordestina cearense. Palavras-chave: Interdiscursividade. Ideologia. Corpus. Curta-metragem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Elionai Mendes da Silva - Integrante / Eduardo Lopes Piris - Coordenador / Ingrid Santos Cerqueira - Integrante.

Prêmios

2019

Aprovação em 1º lugar (linha de pesquisa B: Linguísitica Aplicada) no processo seletivo da turma 2019/2021 do mestrado em Letras do Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagens e Representações, Universidade Estadual de Santa cruz.

2019

Aprovação em 2º lugar no processo seletivo simplificado para contartação de professor substituto em Letras: Língua Portuguesa/Espanhola, EDITAL Nº 59 DE 08 DE MAIO DE 2019., Secretária de Educação Profissional de Tecnologica (IFbaiano, Uruçuca)..

2018

Apovação em 1º lugar no Processo Seletivo para Monitores/Professores de Redação do Preparatório Universidade para Todos/2018, Edital UESC nº 62/2018., Universidade Estadual de Santa cruz.

2018

Apovação em 1º lugar no Processo Seletivo para Monitores/Professores de Espanhol do Preparatório Universidade para Todos/2018, Edital UESC nº 62/2018., Universidade Estadual de Santa cruz.

2018

Apovação em 1º lugar no Processo Seletivo para Monitores/Professores de Português do Preparatório Universidade para Todos/2018, Edital UESC nº 62/2018., Universidade Estadual de Santa cruz.

2017

Aprovação em 2º lugar no Prcesso seletivo simplificado para professor de Português da educação básica, Edital SEC/SUDEPE Nº 005/2017 de 23/02/2017, em regime REDA., Secretária de Educação do estado da Bahia.

2017

Aprovação em 2º lugar no Prcesso seletivo simplificado para professor de Espanhol da educação básica, Edital SEC/SUDEPE Nº 005/2017 de 23/02/2017, em regime REDA., Secretária de Educação do estado da Bahia.

2015

Aprovação no processo seletivo para professor/monitor de espanhol do Programa Universidade para Todos de 2015, Edital UESC nº 094/2015, Universidade Estadual de Santa cruz.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2019

Colégio da Polícia Militar de Ilhéus Rômulo Galvão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora de Português e Redacão do Fundamental II e Medio.

2018 - 2018

Instituto de Educação Joana Darc

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de espanhol, Carga horária: 14

2014 - 2018

Escola Criativa - Piaget

Vínculo: Professor temporario, Enquadramento Funcional: Professora de Língua espanhola, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora de Língua espanhola: Infantil e Fundamental I.

2013 - 2015

CENTRO DE EDUCAÇÃO CRIATIVA

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua espanhola e Redação, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atua como professora de Língua espanhola - Nível fundamental II e Médio.

2015 - 2015

Escola Paulo Freire

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de língua espanhola, Carga horária: 4

2018 - 2018

Universidade Estadual de Santa Cruz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora-Monitora, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuei ministrando aulas de Língua Portuguesa, Língua Espanhola e Redação para cursistas do Universidade Para Todos.

2013 - 2014

Universidade Estadual de Santa Cruz

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária administrativa, Carga horária: 20

Outras informações:
Auxilia nas atividades administrativas do CPqCTR da UESC- centro de Pesquisas em Ciências e Tecnologias das radiações.

2012 - 2013

Universidade Estadual de Santa Cruz

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista- FAPESB- Iniciação Ciéntifica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2015

Universidade Estadual de Santa Cruz

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora/Monitora, Carga horária: 10

2017 - 2017

Universidade para todos - UESC

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Redacao e Espanhol, Carga horária: 20

2012 - 2013

Escola Estadual da Proa- PINAD II

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Língua portuguesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Língua portuguesa - Nível fundamental II. Contratada pelo Instituto Eusínio Lavigne - IEL.

2021 - 2022

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia-Campus Jequié

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora de língua espanhola, Carga horária: 40

2022 - Atual

Universidade para Todos - UPT

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorado, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2023 - 2023

Universidade para Todos - UPT

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de língua espanhola, Carga horária: 4

Outras informações:
Participação em curso preparatório para o ENEM.

Atividades

03/2022 - 07/2022
Estágios , Colegiado de Letras.,Estágio realizado, Estágio docente I.