Wagner dos Santos
Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (2002), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2005) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (2010). Atualmente é Diretor de Pós-Graduação da Ufes 2024, Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação em exercício da Ufes e Professor permanente do programa de Pós-graduação em Educação da Ufes. Professor Visitante do Posgrado en Educación - Mención en Curriculum y Evaluación (MECE) da Universidad de Santiago de Chile (USACH). Foi Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Ufes (PPGE), no período de 2020-2024, Coordenador do Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação do Sudeste (FORPREd/Sudeste) período 2023-2024, Coordenador Adjunto do PPGE (2019), Avaliador do Plano Nacional do Livro Didático - PNLD 2021 (Objeto 4) na área de Linguagens. Avaliador do Prêmio Capes de Tese - área 21 - Educação Física em 2022. Líder do Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Física (Proteoria). Tem experiência na área de Educação e Educação Física, com ênfase em Avaliação Educacional, Currículo e Política Educacional. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível C.
Informações coletadas do Lattes em 15/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2006 - 2010
Universidade Federal do Espírito Santo
Título: A constituição do campo epistemológico do currículo: estratégias, apropriações e circularidades culturais operadas na ANPED
, Ano de obtenção: 2010. Regina Helena Silva Simões. Palavras-chave: Currículo; ANPED.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2002 - 2005
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Avaliação na Educação Física Escolar: do mergulho à intervenção
, Ano de Obtenção: 2005.Pura Lúcia Olivier Martins.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação; Educação Física; Avaliação; Cotidiano.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Graduação em Educação Física
1997 - 2002
Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Avaliação na Educação Física Escolar: Análise de Periódicos do Século XX
Orientador: Amarílio Ferreira Neto
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Idiomas
Inglês
Lê Razoavelmente.
Espanhol
Lê Razoavelmente.
Francês
Lê Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
SANTOS, WAGNER DOS ; SILVA, S. K. ; DELBONI, T. M. Z. G. F. . XVI Reunião Regional da ANPEd /Sudeste. 2024. (Congresso).
SANTOS, WAGNER DOS ; SARNI, M. ; NEGREIRO, H. L. ; SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. ; STIEG, R. ; LOPES, I. P. ; GAMA, J. C. F. ; AMARO, Z. S. ; DUTRA, K. A. M. ; MUTOTE, D. A. . Inovação Educativa no pós-pandemia: desafios e perspectivas (Brasil, Chile, Uruguai). 2022. (Congresso).
SANTOS, WAGNER DOS ; MUTOTE, D. A. ; SANTO, S. ; NHAMPULE, A. ; KIMBANDA, N. ; WICA, A. ; ALISEDA, J. M. . AULA INAUGURAL do PPGE/UFES: Educação face às variações climáticas (Brasil, Espanha, Moçambique e Angola). 2022. (Outro).
VILLAFUERTE, E. A. ; SANTOS, WAGNER DOS ; NEGREIRO, H. L. ; ARAUJO, D. C. ; CARVALHO, H. I. S. ; PENHA, J. S. . Ciclos de Palestras - Ações Afirmativas na pós-graduação: diálogos com o México. 2022. (Outro).
SANTOS, WAGNER DOS ; FERREIRA, E. B. ; COSSA, J. A. . Política de Internacionalização do PPGE - Adressing the challenge of coloniality in the promises of modernity and cosmopolitanism to higher education (Estados Unidos). 2022. (Outro).
QUEZADA, M. T. P. ; CELIO SOBRINHO, R. ; ALVES, E. P. ; SANTOS, WAGNER DOS ; NAVARRO, J. C. C. . Semana Acadêmica PPGE/UFES: Violencia entre pares (Bullying) en México. 2022. (Congresso).
SANTOS, WAGNER DOS . Semana Acadêmica PPGE/UFES: A Perspectiva Cosmo-Ubuntu de Justiça na Educação (Moçambique). 2022. (Outro).
SANTOS, WAGNER DOS ; NHAMAIO, A. M. G. ; MUCALE, E. P. ; CARVALHO, H. I. S. ; MUTOTE, D. A. . Semana Acadêmica PPGE/UFES: Filosofias Africanas (Brasil, Moçambique). 2022. (Outro).
SANTOS, WAGNER DOS ; MARJANEN, P. . Ciclo de Palestras do PPGE/UFES - Education Policy: New of Finnish policy and system (Finlândia). 2022. (Outro).
SANTOS, WAGNER DOS ; SPOLANDER, G. C. . Ciclo de Palestras do PPGE/UFES - Children's education and life chances: Critical perspectives from the UK (Reino Unido). 2022. (Outro).
SANTOS, WAGNER DOS ; MUTOTE, D. A. ; CARVALHO, H. I. S. . Ciclo de diálogos internacionais: filosofias africanas (Angola). 2022. (Outro).
SANTOS, WAGNER DOS ; NEGREIRO, H. L. ; ARAUJO, D. C. ; SILVA, S. K. ; PENHA, J. S. ; REBOUCAS, E. ; RUFINO, P. . Ciclo de Palestras Políticas Afirmativas na Pós-graduação da UFES. 2022. (Outro).
SANTOS, WAGNER DOS ; ARAUJO, D. C. ; NEGREIRO, H. L. ; CARVALHO, H. I. S. ; PENHA, J. S. ; VENTURINI, A. C. . Ciclo de Palestras Políticas afirmativas na Pós-Graduação: cenários. 2022. (Outro).
SANTOS, WAGNER DOS ; ARAUJO, D. C. ; SILVA, S. K. ; CARVALHO, H. I. S. ; PENHA, J. S. ; MELLO, L. . Ciclo de Palestras Políticas Afirmativas na Pós-Graduação - Reservas de vagas: ausências, propostas e disputas. 2022. (Outro).
NAVARRO, J. C. C. ; QUEZADA, M. T. P. ; ALVES, E. P. ; CELIO SOBRINHO, R. ; SANTOS, WAGNER DOS . Semana Acadêmica PPGE/UFES: Las violencias en los entornos escolares (México). 2022. (Outro).
SANTOS, WAGNER DOS ; MUNOZ, C. C. . Aula inaugural - Centenário do Paulo Freire: O impacot de Paulo Freire na Educacação Chilena. 2021. (Outro).
SANTOS, WAGNER DOS ; MATA, I. M. . Livro Didático: a experiência da Espanha. 2021. (Outro).
SANTOS, Wagner ; VENTORIM, S. ; BRITO, R. . Seminário de avaliação do programa de formação de professores e pedagogos do ensino médio do Espírito Santo. 2015. (Congresso).
Mello, A. S. ; FIGUEIREDO, Nelson ; SANTOS, Wagner . Seminário Interinstitucional do Pibid/Educação Física. 2014. (Outro).
SANTOS, WAGNER DOS ; BRITO, R. ; FERREIRA, E. B. . Seminário Estadual: formação de professores e pedagogos da Rede Estadual de Ensino Médio do Espírito Santo. 2014. (Congresso).
SANTOS, Wagner ; SANT'ANA, Marcela Lima . I Jogos Estaduais dos Idosos.. 2009. (Outro).
SANTOS, Wagner ; NUNES, Marcello ; BAPTISTE ; Machado Junior, Aldo . III Jogos Universitários da UVV.. 2009. (Outro).
NUNES, Marcello ; SANTOS, Wagner ; LIMA, M. ; AROEIRA, Kalline Pereira ; MELLO, André da Silva . Semana Científica e Seminário de Estágio do curso de Educação Física. 2009. (Congresso).
MELO, André da Silva ; SANTOS, Wagner ; AROEIRA, Kalline Pereira ; LEITE, Marcio ; LIMA, M. . III Seminário de Estágio Supervisionado do Curso de Educação Física. 2008. (Congresso).
SANTOS, Wagner ; SILVA, Dirce Maria Corrêa da . I Seminário de gestão e teoria aplicada ao esporte. 2006. (Congresso).
Participação em eventos
Aula Magna do Doutorado PPGDIR UFES - Atualidades sobre a Litigância Abusiva",.Mesa de abertura. 2025. (Outra).
I Simpósio Universitário Capixaba de Extensão na Pós-Graduação ? SUCEX-PG,.I Simpósio Universitário Capixaba de Extensão na Pós-Graduação ? SUCEX-PG. 2025. (Simpósio).
11º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Estrutura interna e fidedignidade da Escala de Atitudes perante as Avaliações Externas Aplicadas em Larga Escala (EAAE). 2023. (Congresso).
41ª Reunião Nacional da ANPEd. Percepção, sentimentos e comportamentos dos docentes do Espírito Santo perante as avaliações externas aplicadas em larga escala. 2023. (Congresso).
Forpred Nacional.Avaliação da avaliação na Pós-Graduação em Educação (2017-2020): uma análise da Regional Sudeste. 2023. (Encontro).
II CONCAVE ? Congresso em Cognição, Aprendizagem e Avaliação Educacional. Avaliação da Formação de Professores na América Latina. 2023. (Congresso).
Projeto de Extensão: Formação em Instrumentos, modelos e políticas de avaliação educacional. Avaliação Educacional: desafios e perspectivas. 2023. (Exposição).
XIII Seminario Internacional de la RED ESTRADO ?Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente. Existir, resistir y construir nuevos horizontes?. Evaluador/a de Trabajos académicos, Relatos de experiencias y Póster. 2023. (Congresso).
XIII Seminario Internacional de la RED ESTRADO ?Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente. Existir, resistir y construir nuevos horizontes?,. Itinerarios para pensar la formación y el trabajo docente en y desde la universidad. 2023. (Congresso).
XIII Seminario Internacional de la RED ESTRADO ?Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente. Existir, resistir y construir nuevos horizontes?,. AVALIAÇÕES EXTERNAS E AS ATITUDES DE DOCENTES DO ENSINO MÉDIO: ANÁLISES NO CONTEXTO DO ESPÍRITO SANTO/ BRASIL. 2023. (Congresso).
XII Reunião da Abave. Indicador de Desenvolvimento das Escolas Estaduais do Espírito Santo: análise no período de 2014 a 2019. 2023. (Congresso).
XII Reunião da Abave. Uso dos questionários contextuais do Pisa em estudos educacionais: análise lexical com o software IRaMuTeQ. 2023. (Congresso).
XII Reunião da Abave. Avaliações em larga escala: percepções, emoções e comportamento dos professores. 2023. (Congresso).
XII Reunião da Abave. Análise comparativa da diversidade étnico-cultural na educação entre Brasil e Peru com base nos dados do questionário Pisa 2018. 2023. (Congresso).
Conversatorio con estudiantes de Pedagogía en Filosofía.Desafíos de la evaluación para los aprendizajes en el contexto de las escuelas brasileñas. 2022. (Encontro).
Evaluación educativa.Análisis comparativo de los resultados PISA de Brasil y Chile. 2022. (Seminário).
Seminário con estudiantes del Magíster en Educación menciónen Currículum y Evaluación.Conceptualización y práctica evaluativa en los centros escolares brasileños, en el contexto del currículum nacional. 2022. (Seminário).
Seminário de Pós-Grado Magíster de la Universidad del Desarrollo.Innovación Curricular y Evaluación Educativa. 2022. (Seminário).
Conferência ministrada na Universidad de Valladolid - Campus Segóvia. Evaluación educativa en la formación del profesorado en América Latina. 2021. (Exposição).
Conferência no Intituto de Ivestigaciõn y Desarrollo Educativo. Evaluación educativa en la formación de profesores en la América Latina. 2021. (Exposição).
Exposição em conferência no Instituto de Ivestigaciõn y Desarrollo Educativo. Evaluación De La Formación Docente En América Latina. 2021. (Exposição).
Exposição na apresentação do livro na Facultad de Deportes del Universidad Autónoma de Baja California. Evaluacíon Educativa En La Formación De Profesores de Educación Física. 2021. (Exposição).
Lançamento do livro Evaluación Educativa en la Formación de Profesores. Evaluación Educativa en la Formación del Profesorado en América Latina. 2021. (Exposição).
Lançamento do livro Evaluación Educativa en la Formación de Profesores. Evaluación Educativa en la Formación del Profesorado en América Latina. 2021. (Exposição).
Lançamento do livro Evaluación Educativa en la Formación de Profesores. Evaluación educativa en la formación del profesorado en América Latina. 2021. (Exposição).
Aula inaugural do PPGEF/UFES.Pós-graduação: possibilidades, desafios e perspectivas. 2020. (Encontro).
2º Congresso de História da Ciência e Técnica: Desafios Contemporâneos. Imprensa periódica de ensino e de técnicas: procedimentos, sentido científico e finalidades da educação física (1932-1960). 2019. (Congresso).
Formação em pesquisa.Análise estatística e seu uso na pesquisa educacional. 2019. (Simpósio).
IV Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática.Uma introdução à teoria de resposta ao item. 2019. (Simpósio).
IV Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática.Brincando e Aprendendo com a Matemática. 2019. (Simpósio).
XI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte (CONBRACE) / VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte (CONICE).. Propagadores dos Métodos Sueco e Alemão na imprensa periódica de ensino e de técnicas. 2019. (Congresso).
XI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte (CONBRACE) / VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte (CONICE).. : Práticas científicas em circulação no GTT Memórias da Educação Física e Esporte (2005-2017). 2019. (Congresso).
XI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte (CONBRACE) / VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte (CONICE).. Teorizar, praticar e ensinar: orientações didático-pedagógicas para a Educação Física em impressos (1932-1960).. 2019. (Congresso).
Formação continuada de professores da educação física na educação infantil.Educação física na educação infantil: tensões da BNCC. 2018. (Seminário).
Formação de Professores em Educação Física.Educação física na educação infantil. 2018. (Outra).
II Congresso Escola em foco: o ensino da educação física no ensino médio e na EJA. Pacto Nacional do Ensino Médio. 2018. (Congresso).
III Congreso Latinoamericano de medición y evaluación educacional. PRÁTICAS EVALUATIVAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES: ANÁLISIS DE LAS INSTITUCIONES DE AMÉRICA LATINA. 2018. (Congresso).
I Seminário Internacional sobre dupla carreira esportiva.Dupla carreira esportiva: o caso da Bolsa Atleta do Distrito Federal. 2018. (Seminário).
I Seminário Internacional sobre dupla carreira esportiva.Dupla jornada no esporte de representação: o caso dos atletas da UnB. 2018. (Seminário).
Livro didático na educação infantil: avanço ou retrocesso?.Livro didático na educação infantil: avanço ou retrocesso?. 2018. (Encontro).
O profissional de educação física.O campo de atuação profissional do professor com formação em educação física: novas perspectivas. 2018. (Encontro).
V Semana de Educação Física.Educação Física no século XXI: diretrizes e inovações no âmbito escolar e da saúde. 2018. (Seminário).
XVII Encuentro Nacional XII Internacional de Investigadores en Educación Física y III Encuentro de Extensión. Prácticas evaluativas en la formación de professores: análisis de las instituições de América Latina. 2018. (Congresso).
A desigualdade social na história econômica brasileira e implicações no ensino médio.A desigualdade social na história econômica brasileira e implicações no ensino médio. 2017. (Outra).
Ciclo de Debates: 10 anos do NEPE.Políticas Educacionais para o Ensino Médio no ES. 2017. (Encontro).
Dia de Estudo da Educação Infantil da rede municipal São Mateus/ES.O Currículo na Educação Infantil - sua integralidade. 2017. (Seminário).
Evaluación y Evaluación de la Educación Física.Prácticas de enseñanza y educación física. 2017. (Seminário).
Formação Continuada: A Prática Pedagógica nos Anos Finais do Ensino Fundamental.Currículo e a necessidade de integralização. 2017. (Encontro).
Seminário de Educação Física.Educação Física e a BNCC: implicações para a elaboração curricular. 2017. (Seminário).
12 Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPED). As prescrições pedagógicas na imprensa periódica de ensino e de técnicas da educação física (1932-1960).. 2016. (Congresso).
12ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação (ANPED). 2016. (Congresso).
Formação de Professores de Educação Física da PMV.Avaliação no processo ensino-aprendizagem em Educação Física. 2016. (Encontro).
VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Normatizar e sistematizar: escritas de práticas educativas na imprensa periódica de ensino e de técnicas da educação física (1932-1960). 2016. (Congresso).
VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Trajetórias de prescrições docentes na imprensa periódica de ensino e de técnicas da educação física (1932-1960). 2016. (Congresso).
VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2016. (Congresso).
VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Experiências de práticas avaliativas vivenciadas na educação física escolar: diálogos com os alunos das Universidades Federais. 2016. (Congresso).
Ensino Médio no Brasil: sujeitos, tempos, espaços e sabers. 2015. (Seminário).
Formação Continuada de Professores da Prefeitura Municipal de Vila Velha.A pós-graduação como espaço de formação continuada de professores de Educação Física: possibilidades de pesquisa no campo da avaliação. 2015. (Encontro).
II Seminário Interinstitucional do Pibid em educação física. 2015. (Seminário).
Seminário de Avaliação do Programa de Formação de Professores e Pedagogos do Ensino Médio do Espírito Santo.Avaliação do Programa de Formação de professores e pedagogos da Rede Estadual de Ensino Médio do Espírito Santo. 2015. (Seminário).
Seminário Nacional de avaliação e articulação do Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio. 2015. (Seminário).
Debate de projetos e pesquisas no campo da educação e esportes no LABEC-UFRJ.Educação Física Escolar: entre práticas e saberes. 2014. (Encontro).
Infância em debate. 2014. (Simpósio).
Seminário Estadual: formação de professores e pedagogos da rede Estadual de Ensino Médio do Espírito Santo. 2014. (Seminário).
Seminário Interinstitucional do Pibid em Educação Física.Experiências Formativas no Pibid/Educação Física. 2014. (Seminário).
XV Encuentro Nacional, X Internacional de Investigadores en Educação Física y I Encuentro Nacional de Extensión. Das práticas pedagógicas à justificativa da educação física como componente curricular. 2014. (Congresso).
XV Encuentro Nacional, X Internacional de Investigadores en Educação Física y I Encuentro Nacional de Extensión. Identidades da Educação Física no cotidiano escolar: um diálogo com os alunos do ensino fundamental. 2014. (Congresso).
XV Encuentro Nacional, X Internacional de Investigadores en Educação Física y I Encuentro Nacional de Extensión. O esporte da escola: o futebol humanizado como projeto pedagógico para o ensino em valores. 2014. (Congresso).
XV Encuentro Nacional, X Internacional de Investigadores en Educação Física y I Encuentro Nacional de Extensión. Do ofício de criança ao ofício de aluno: práticas de resistências de crianças com seis anos no ensino fundamental. 2014. (Congresso).
XV Encuentro Nacional, X Internacional de Investigadores en Educação Física y I Encuentro Nacional de Extensión. Narrativas docentes: implicações para a especificidade da educação física. 2014. (Congresso).
8º Seminário de Educação Infantil.Brinquedos e brincadeiras no cotidiano da educação infantil: usos e apropriações do jogo nas aulas de Educação Física na Educação Infantil. 2013. (Seminário).
Seminário Nacional sobre Formação Continuada de Professores do Ensino Médio. 2013. (Seminário).
VII Fórum Estadual de Educação Física Escolar - III Encontro de professores de educação física e arte.Avaliação no processo ensino-aprendizagem em educação física e arte. 2013. (Encontro).
II Seminário de Educação Física, Artes e Pedagogia na Educação Infantil da Grande Vitória.Cinema e Educação Infantil em Debate. 2012. (Seminário).
IV Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Do livro didático aos currículos praticados: necessidade de uma inversão epistemológica.. 2012. (Congresso).
XII Congresso Espírito-Santense de Educação Física e IV Congresso Sudeste de Ciência do Esporte. Conteúdos de ensino na Educação Física: práticas de apropriação nas suas representações discursivas.. 2012. (Congresso).
I Seminário Currículos, cotidianos, culturas e formação de educadores.Currículos, culturas e cotidianos e formação de educadores. 2011. (Seminário).
I Seminário Currículos, cotidianos, culturas e formação de educadores.Avaliação na educação física escolar: um diálogo com professores e alunos das séries finais do ensino fundamental. 2011. (Seminário).
I Seminário de Avaliação dos Cruros de Graduação.Avaliação do Curso do Bacharelado. 2011. (Seminário).
V Reunião Anual do PROEFE - O ensino da educação física: a didática em questão..Avaliação: o sentido do avaliar.. 2011. (Seminário).
XI Congresso Espírito-Santense de Educação Física. Educação Física nas políticas públicas de ecucação básica: trabalho e gestão integrada. 2011. (Congresso).
XI Congresso Espírito-Santense de Educação Física. Avaliador na modalidade pôster. 2011. (Congresso).
XV Seminário de Estágio Supervisionado.Avaliação em Educação Física. 2011. (Seminário).
Ciclo de Palestras e Debates.Os jogos olímpicos de 2016 e suas repercussões no contexto educacional, cultural e esportivo.. 2010. (Simpósio).
Formação dos alunos do Curso de Enfermagem.Refletindo sobre o ENADE.. 2010. (Encontro).
III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre diálogos. O jogo e suas implicações na aprendizagem e no desenvolvimento: contribuições da educação física para a educação infantil.. 2010. (Congresso).
III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre diálogos. 2010. (Congresso).
III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre diálogos. Pesquisas compartilhadas com os cotidianos da educação física: práticas pedagógicas.. 2010. (Congresso).
III Congresso Sudeste do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. Avaliação na educação física escolar nas séries iniciais do ensino fundamental: práticas e saberes.. 2010. (Congresso).
Seminário de integração dos servidores. 2010. (Seminário).
15ª Edicação da Semana Científica do Curso de Educação Física.Estágio supervisionado e o cotidiano escolar nas unidades municipais de Vila Velha.. 2009. (Seminário).
15ª Edição da Semana Científica do curso de Educação Física.Estágio Supervisionado no ensino noturno de unidades municipais de Vila Velha. 2009. (Seminário).
I UVV Vest Show. 2009. (Outra).
12 Congresso Paulista de Educação Física. 2008. (Congresso).
VII Encontro Nacional de Professores de Handebol das Instituições de Ensino Superior Brasileiras. 2008. (Encontro).
III Seminário de Educação Infantil de Vila Velha. 2007. (Seminário).
II Seminário de Estágio Supervisionado CEFEL/UVV.Educação física e a formação docente. 2007. (Seminário).
III Congresso Estadual de Educação física e ciências do esporte/ES. Comissão Científica. 2006. (Congresso).
IV Reunião Anual do ProEFE. 2005. (Congresso).
VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2005. (Encontro).
XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e I Congresso Internacional de Ciências do Esporte. 2005. (Congresso).
XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 2003. (Congresso).
54ª Reunião Brasileira para o Progresso da Ciência SBPC. 2002. (Congresso).
I Congresso de Educação Física e Ciências do Esporte do Espírito Santo. 2002. (Congresso).
IV Encontro Estadual da ANPAE-ES. 2001. (Encontro).
Laboratório de Estudos em Educação Física do CFED/UFES.Seminário ?Cidade: esporte e violência?. 2001. (Seminário).
XII Congresso Brasileiro de Ciência do Esporte. 2001. (Congresso).
VI Congresso Espírito-Santense de Educação Física.VI Congresso Espírito-Santense de Educação Física. 1999. (Seminário).
XX Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física. 1999. (Encontro).
Capacitação em Educação Física Escolar. 1998. (Oficina).
X Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 1997. (Congresso).
Participação em bancas
SANTOS, Wagner; MUNOZ, D. E. R.; LUIZ, M. L.. Avaliação socioemocional dos estudantes no Espírito Santo/Brasil e no Chile: evidências da Autoavaliação Socioemocional, do DIA e do Pisa. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
ARAUJO, D. C.;SANTOS, WAGNER DOS; OLIVEIRA, E. D.. EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: O TICUMBI E AS CONTRIBUIÇÕES DO NEGRO BRASILEIRO. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
ARAUJO, G. C.;DOS SANTOS, WAGNER; CARA, D. T.. O PAPEL POLÍTICO- INSTITUCIONAL, AS AÇÕES E AS CONTRIBUIÇÕES DA SECRETARIA DE ARTICULAÇÃO COM OS SISTEMAS DE ENSINO (SASE) NA INSTITUIÇÃO DO SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO E NA REGULAMENTAÇÃO DO REGIME DE COLABORAÇÃO (2011- 2016). 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
LANO, M. B.; LAGARES, R.;DOS SANTOS, WAGNER. CAMPO CIENTÍFICO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS AVALIATIVAS: UM ESTUDO DA/PARA REGIÃO NORTE DO BRASIL. 2023. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal do Tocantins.
ARAUJO, G. C.; ABRUCIO, F.;DOS SANTOS, WAGNER. A CONFIGURAÇÃO DA GOVERNANÇA DO ARRANJO INSTITUCIONAL DO PAES E OS DESAFIOS DA DIFUSÃO DE MODELOS NA FEDERAÇÃO BRASILEIRA. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
DOS SANTOS, WAGNERVENTORIM, S.COSTA, Felipe Rodrigues; SOARES, D. J. M.. ATITUDES DOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PERANTE AS AVALIAÇÕES EXTERNAS APLICADAS EM LARGA ESCALA: A REALIDADE DO CONTEXTO CAPIXABA. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SANTOS, Wagner; FONTE, S. S. D.; MUNOZ, D. E. R.; CARVALHO JUNIOR, G.. O SAEB EM DEBATE: AVANÇOS E DESAFIOS DA POLÍTICA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
Mello, A. S.SANTOS, Wagner; ZANDOMINEGUE, B. A. C.. As práticas de ensino do judô infantil nas produções da pós-graduação brasileira e nos discursos dos professores dessa modalidade. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERREIRA NETO, A.SANTOS, WagnerCASSANI, J. M.. Os eventos de educação física na imprensa periódica da Argentina, Brasil e Chile: pela constituição de projetos latino-americano (1888-1957). 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo.
ARAUJO, G. C.;SANTOS, Wagner; VARGAS, N. C.; CARA, D. T.. O papel político-institucional, as ações e as contribuições da secretaria de articulção com os sistemas de ensino (SASE) na instituição do sistema nacional de educação e na regulamentação do regime de colaboração. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SANTOS, WAGNER DOS; ARAUJO, G. C.; FERREIRA NETO, A.; NASCIMENTO, J. C.. (DES)CONTINUIDADES DAS REFORMAS EDUCACIONAIS DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: SUJEITOS, TENSÕES E DISPUTAS (1995-2002). 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SANTOS, WAGNER DOSFERREIRA NETO, A.CASSANI, J. M.. Avaliação educacional e a formação de professores em educação física: uma análise nas instituições privadas de ensino superior. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Mestrado) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERREIRA NETO, A.MATOS, J. C.SANTOS, WAGNER DOS. Os métodos sueco e alemão na imprensa periódica de ensino e de técnicas (132-1960). 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Mestrado) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERREIRA NETO, A.; CARNEIRO, F. F. B.;SANTOS, WAGNER DOS. Olhar, ouvir e escrever: uma etnografia em grupos de pesquisa da educação física brasileira. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Mestrado) - Universidade Federal do Espírito Santo.
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SILVA, O. G. T.;SANTOS, Wagner; GONZÁLEZ, F. J.. Educação Física. 2014. Universidade Federal do Espírito Santo.
Orientou
Avaliação Educacional, Inclusão e Representatividade da Diversidade: Um Estudo com Alunos do Curso de Licenciatura Intercultural Indígena da Universidade Federal do Espírito Santo; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; (Orientador);
Políticas de Avaliação de Larga Escala: uma análise comparada das estruturas e mecanismos de acesso à Educação Superior em países da América Latina; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);
A definir; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Quando a avaliação não é avaliada: dilemas e tensões no lugar (in)visível das políticas de exames; Início: 2025; Tese (Doutorado em Doutorado Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);
ENFOQUES, DIRECTRICES Y PROPESTAS CURRICULARES SOBRE EDUCACIÓN AMBIENTAL ANTE PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES LOCALES Y GLOBALES: ANÁLISIS DE LAS CARRERAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EN UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE BOLIVIA; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doutorado Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Política de avaliação educacional no contexto Sul-Americano: o que revelam os dados do PISA?; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Início: 2026; Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo;
Início: 2025; Universidade Federal do Espírito Santo;
Início: 2025; Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;
Início: 2025; Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo;
A formação de professores e os exames estandardizados: percepções docentes em três universidades latino-americanas; ; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; (Orientador);
Indicadores de qualidade educacional na América do Sul: um estudo comparado entre Brasil, Colômbia e Chile; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
A PRESCRIÇÃO DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA E LÍNGUAS EM INSTITUIÇÕES DO BRASIL, CHILE, COLÔMBIA E URUGUAI; 2026; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E PREPARAÇÃO PARA AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA NA REDE ESTADUAL DO ESPÍRITO SANTO; 2026; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
Avaliação socioemocional dos estudantes no Espírito Santo/Brasil e no Chile: evidências da Autoavaliação Socioemocional, do DIA e do Pisa; 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
ATITUDES DOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PERANTE AS AVALIAÇÕES EXTERNAS APLICADAS EM LARGA ESCALA: A REALIDADE DO CONTEXTO CAPIXABA; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
O SAEB EM DEBATE: AVANÇOS E DESAFIOS DA POLÍTICA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2022; Dissertação (Mestrado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
A educação física nos exames estandardizados: uma análise de sua inserção em contexto internacional e brasileiro; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Coorientador: Wagner dos Santos;
(Des)continuidades das reformas educacionais do ensino médio no Brasil: sujeitos, tensões e disputas (1995-2002); 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
Avaliação da aprendizagem nos cursos de formação em educação física das universidades particulares do Espírito Santo; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Wagner dos Santos;
Avaliação do ensino e da aprendizagem na Educação Física: das orientações normativos às produções dos livros didáticos; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
Ver para fazer e aprender para ensinar: prescrições pedagógicas em imagens para a Educação Física (1932-1960); 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Mestrado) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Wagner dos Santos;
Avaliação e formação de professores em educação física: uma análise na América Latina; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Mestrado) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
Pressupostos teóricos na disciplina de avaliação em educação física de instituições federais de ensino superior brasileiras e práticas de leituras discentes; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Apoio a Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
O ensino em valores nos dispositivos curriculares para a Educação Física: das intencionalidades às prescrições didáticas (1996 - 2016); 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Mestrado) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Wagner dos Santos;
O ensino em valores a partir das maneiras e artes de fazer: possibilidades pedagógicas para as aulas de educação física; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
Avaliação dos processos de ensino e aprendizagem na formação inicial em educação física: implicações para a docência; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
A inserção do professor de educação física na educação infantil no estado do Espírito Santo; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
Sentidos produzidos por professores de educação física, educadores sociais e jovens frequentadores de um projeto social; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Do ofício de criança ao ofício de aluno: práticas de resistências no ensino fundamental; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Coorientador: Wagner dos Santos;
Memórias da formação inicial e projeções para atuação docente: diálogos sobre avaliação com acadêmicos de educação física; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Dos currículos praticados aos livros didáticos da Educação Física: o lugar das práticas pedagógicas; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
Narrativas (auto)biográficas de formação continuada dos professores de educação física; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
Conciliações entre formação esportiva e formação escolar: um estudo das seleções brasileiras masculinas de base; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Wagner dos Santos;
Conteúdos de ensino da Educação Física Escolar: da produção científica às possibilidades de intervenção; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Wagner dos Santos;
As narrativas de escolarização sobre a relação com os saberes compartilhados por alunos e alunas nas aulas de educação física; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espirito Santo, ; Orientador: Wagner dos Santos;
Olhar sobre a capoeira: um estudo dos filmes nacionais e internacionais; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Coorientador: Wagner dos Santos;
Inezil Penna Marinho: História e Educação Física; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Coorientador: Wagner dos Santos;
Narrativas da formação docente de educação física no ensino médio da rede estadual do Espírito Santo; ; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Coorientador: Wagner dos Santos;
Fatores que influenciam no aumento da (in)capacidade de resiliência das instituições de educação do nível primário face aos desastres naturais: estudo comparado entre Moçambique, Brasil, Japão e Haiti no período entre 2000 e 2025; 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
Conselho Nacional de Educação: da organicidade da educação nacional ao Isomorfismo Educacional global; 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
A constituição do mercado editorial no Brasil e o financiamento da educação pelo viés do Livro Didático; 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Wagner dos Santos;
POLÍTICAS DE ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR PÚBLICA NO BRASIL: ANÁLISE DA REGULAÇÃO ESTATAL E DOS INDICADORES DEMOGRÁFICOS E EDUCACIONAIS (1995 - 2022); 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Wagner dos Santos;
A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA AMÉRICA LATINA: PERSPECTIVAS PARA O ESPORTE; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Doutorado) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Wagner dos Santos;
Política de avaliação do ensino médio no Espírito Santo: uma análise dos resultados do IDEB; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Wagner dos Santos;
O ensino da avaliação educacional nos cursos de formação de professores de educação física: uma análise dos países da América Latina; 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Doutorado) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Wagner dos Santos;
O ensino da avaliação na formação de professores de educação física: um diálogo entre a Ufes/Brasil, Cesmag/Colômbia e Udelar/Uruguai; 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Doutorado) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
Ensino da avaliação educacional na formação de professores em educação física: um estudo comparado na América Latina; 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Doutorado) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Coorientador: Wagner dos Santos;
A educação no Exame Nacional do Ensino Médio: trajetória, conceitos e práticas pedagógicas; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Doutorado) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Apoio a Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Usos da avaliação indiciária na educação física com a educação infantil; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Doutorado) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Wagner dos Santos;
Da imprensa periódica de ensino e de técnicas aos livros didáticos da educação física: trajetórias de prescrições pedagógicas (1932-1960); 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
Por uma teorização da avaliação em educação física: práticas de leitura por narrativas imagéticas; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
A formação profissional do bacharel em educação física: a recontextualização do campo de conhecimento; ; 2011; Tese (Doutorado em Educação Física) - Universidade Gama Filho, ; Coorientador: Wagner dos Santos;
2024; Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Wagner dos Santos;
2022; Universidade Federal do Espírito Santo, ; Wagner dos Santos;
2017; Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Wagner dos Santos;
Inserção da educação física na educação infantil no município de Vila Velha; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Concepções de ludicidade: suas implicações para a prática pedagógica na educação infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Dos jogos e brincadeiras às questões de gênero na educação infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
GESTÃO ESCOLAR E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: UMA ANÁLISE SOBRE EVASÃO E REPETÊNCIA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
A ÉTICA E OS VALORES NA EDUCAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
RE-ELABORAÇÃO DE CONTEÚDOS: IMPLICAÇÕES PARA O CAMPO DA GESTÃO EDUCACIONAL; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
A DIVERSIDADE NA SALA DE AULA: IMPLICAÇÕES PARA O CAMPO DA GESTÃO EDUCACIONAL; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
ENCONTRO PEDAGÓGICO POR ÁREA: UMA NOVA REFLEXÃO SOBRE PLANEJAMENTO; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Educação especial x educação inclusiva: uma questão de consciência; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Tipologia escolar e a relação com a perda do corpo técnico, pedagógico e administrativo da escola: implicações para o campo da gestão; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Correlações entre suplementação energética com maltodextrina reidratada e rendimento esportivo em nadadores pré-adolescentes e adolescentes; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Latu Sensu em Ciências do Esporte) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Educação física na educação infantil: um projeto coletivo para intervenção no cotidiano escolar; 2006; 120 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação física para educação básica) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Educação física na educação infantil: dos conflitos as brincadeiras; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação física para educação básica) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Transformação didático-pedagógica do taekwondo como conteúdo da educação física escolar; 2005; 80 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação física para educação básica) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Diversidade étnico cultural e formação dos professores que ensinam educação física: uma análise comparada entre Brasil, Chile e Peru; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
?A avaliação na formação de professores: um diálogo com os estudantes da UFES?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
A prescrição dos âmbitos da avaliação educaional na formação de professores em educação física: uma análise da Ufes (Brasil), Udelar (Uruguai) e Unlam (Argentina); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Apoio a Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Formação e atuação com esporte: um estudo com treinadores e treinadoras de futebol no contexto capixaba; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Avaliação do ensino e da aprendizagem em escolas do campo quilombolas: desafios para o professor de educação física; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Contribuições da prática do Karatê: uma análise a partir dos praticantes e seus responsáveis; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Do ser avaliado ao avaliar: experiências na formação de professores de Educação Física em dois países da América Latina; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Da relação com o saber das crianças nas aulas de Educação Física na Educação Infantil às possibilidades de práticas avaliativas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
A relação e o comportamento integeracionais dos alunos da escola Adão Benezath; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Maneiras/artes de fazer das crianças no cotidiano escolar: contribuições para aulas de educação física; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Experiências de práticas avaliativas vivenciadas na educação física escolar: diálogos com os alunos das universidades federais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Narrativa autobiográfica de formação: uma experiência com o Pibid/Educação Física; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Narrativa (auto)biográfica de formação e práticas pedagógicas desenvolvidas no Pibid; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Minha formação e a expressão corporal como possibilidade pedagógica na educação física escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Memórias discentes em educação física na educação básica: práticas avaliativas; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
As relações familiares e a transmissão do brincar; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Bolsa atleta capixaba: da concentração de atletas por municípios à organização das praças esportivas; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Do lugar aos espaços praticados por um componente curricular: identidades da educação física no cotidiano escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
O lugar da educação física no contexto escolar: um diálogo com a produção científica; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Analise das possibilidades apresentadas pelos resultados dos testes motores e demartoglíficos como ferramenta no auxílio da direção de posição de jogo em atletas de handebol; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
O uso do scout como ferramenta de análise ofensiva no basquetebol; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Analise estatística entre CETAF e Flamengo em relação ao desempenho no Novo Basquete Brasil 2009; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Analise comparativa das aproximações e distanciamentos existentes e/ou produzidas entre beach soccer e futsal; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
A interferência da identidade cultural no esporte: o funboard capixaba e a trajetória dessa nova modalidade; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Desafios e possibilidades em relação a inserção do taekwondo como conteúdo nas aulas de educação física escolar; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Os limites e possibilidades de ensinar a educação física nas etapas iniciais da educação infantil; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Os benefícios oferecidos pelo marketing às academias de ginástica; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Representações sobre indisciplina no contexto de unidades municipais de ensino infantil com intervenção em educação física de Vila Velha; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Intevenção com o cotidiano da educação infantil: articulando saberes e fazeres das acadêmicas de educação física com a professora regente de sala; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Os principais valores sociais adquiridos pelos alunos no Projeto Cebrades no âmbito do núcleo "Lugar de todo tênis"; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Capacidade motora de criança de 7 a 10 anos do Projeto Segundo Tempo/Núcleo Praia Tênis; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Scout: sistema de monitoração em equipes de beach soccer; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Análise dos alunos de natação do Projeto Segundo Tempo: fatores motivacionais; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Natação para bebê: o debate em artigos científicos no contexto de periódicos da área; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
História da participação do Rio Branco Atlético Clube na primeira divisão do campeonato brasileiro; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
A importância da atenção das crianças de 7 a 10 anos em aulas de natação; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Análise das metodologias de ensino aprendizagem usados na iniciação do basquetebol capixaba; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Futebol de areia: um diálogo com os técnicos das seleções da Argentina, Brasil e Uruguai; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Atuação do profissional de educação física em escola de ensino regular com crianças com deficiência; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
; Utilização do scout por equipes que participaram das Olimpíadas Universitárias (JUB's) e Liga Nacional de Handebol Feminino e Masculino em 2008; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Organização e estruturação de academias de ginástica: um diálogo com os gestores; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Academia de ginástica: os praticantes e os diferentes "usos" de espaços/tempos; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Estruturação de organização de eventos de alto rendimento que ocorrem no Espírito Santo em relação à gestão; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Desafios e possibilidades da prática do exercício físico para gestantes: um diálogo com profissionais de educação física; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
A representação social das crianças de 12 a 13 anos em relação à interferência dos pais na escolha da prática do futebol; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Natação para bebê: uma análise da interferência dos pais na prática pedagógica do professor; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Preseção dos pais sobre os filhos: a visão da criança em relação à presença dos pais nas competições de natação; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Marketing de fidelização como capacitação de alunos em academias de ginástica do município de Vila Velha: uma visão crítica dos alunos; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Método de ensino nas escolas de surf da grande Vitória-ES; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Treinamento de atletas do surfe capixaba; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Estudo de intervenção: uma experiência lúdica com a natação infantil; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Nível de conhecimento de professores de tênis nos municípios de Vitória e Vela Velha sobre a relação da prática regular de atividade física com a saúde; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
A trajetória do futevôlei no estado do espírito-santo; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Gestão em projetos de atividade física em condomínios residenciais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
O estágio extracurricular e as competências exigidas na seleção do estagiário; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Projeto escolinha de esporte/segundo tempo: uma análise entre o plano de trabalho e o discurso dos professores; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Jogos e brincadeiras em foco no ensino infantil: uma leitura dos pais, pedagogas e diretores; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Intervenção no cotidiano da educação física na educação infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Treinamento Desportivo: análise de treinamento de natação no Clube Libanês no período de 2006; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Evasão escolar nas séries finais do ensino fundamental: análise acerca da contribuição da educação física; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Marketing Esportivo no Clube Álvares Cabral; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Análise da prática do esporte tiro com arco realizado no campo de tiro da Universidade Federal do Espírito Santo/UFES; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
O jogo lúdico como proposta teórica-metodoloógica no processo de ensino aprendizagem da natação infantil; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
As implicações da temperatura da água na performance de nadadores; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Políticas públicas de esporte: um olhar a partir da equipe adulta de voleibol masculino do Clube de Natação Álvares Cabral; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
O debate sobre treinamento e competiçao de natação veiculado em periódicos da educação física no periódo de 1990 a 2006; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Permanência de indivíduos entre 40 a 70 anos na hidroginástica; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Educação física na unidade pública de educação infantil do município de Vila Velha; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
O período áureo da natação do Clube Libanês; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Academias de ginástica de Vila Velha: uma análise sobre a gestão; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
A contribuiçao da pedagogia de projetos para aprendizagem na educação infantil: uma revisão de literatura; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Análise dos conhecimentos utilizados pelo instrutor para ensinar o vôo solo de parapente; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Natação para alunos com necessidades educativas especiais; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Vila Velha; Orientador: Wagner dos Santos;
Políticas públicas para o desporto olímpico do Brasil como fator determinante para o desempenho do país nos jogos Olímpicos de Sydney/2000; 2005; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
A supressão da educação física nos centros municipais de educação infantil da prefeitura de Vitória; ; 2004; 65 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Avaliação nas aulas de natação; 2004; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Pedagogia do esporte: o processo de ensino na iniciação esportiva dos jogos coletivos; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Políticas de formação implementadas pelos estados do Espírito Santo e da Baja Califórnia visando a melhoria dos indicadores de desempenho estudantil nas avalições do Paebes e Exeimes-BC; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Educação e diversidade étnico-cultural no Brasil e no Peru: análise do questionário Pisa 2018; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner dos Santos;
Desempenho educacional de estudantes do ensino médio em matemática no estado do Espírito Santo: comparações entre os resultados do Paebes e do Enem; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Programa de avaliação da educação básica do Espírito Santo: demandas e dilemas enfrentados pelos professores da SEDU; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner dos Santos;
Dos exames estandardizados ao direito a aprendizagem: experiências para a melhoria da qualidade do Ensino Médio na Rede Estadual do Espírito Santo; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Avaliações de larga escala: como e o quê os professores dos cursos de licenciatura da Ufes (Brasil) e Udelar (Uruguai) têm ensinado sobre o tema?; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner dos Santos;
Programa de avaliação da educação básica do Espírito Santo: demandas e dilemas enfrentados pelos professores da SEDU; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner dos Santos;
Avaliações educacionais internacionais de larga escala: uma análise comparada entre das matrizes de referência do PISA, TIMSS, ERCE e PIRLS; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
Análise comparada do ensino de avaliações educacionais de larga escala em cursos de formação de professores de educação física: experiências docentes na Ufes (Brasil), Udelar (Uruguai), IUCesmag (Colômbia) e UABC (México); 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Exames estandardizados ao direito a aprendizagem: conteúdos e habilidades avaliados nas provas do Paebes e do Enem; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Avaliações de larga escala: como e o quê os professores dos cursos de licenciatura da Ufes (Brasil) e Udelar (Uruguai) têm ensinado sobre o tema?; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
O Ensino da Avaliação Educacional nos Cursos de Licenciatura de Ciências Exatas e Biológicas da UFES (Brasil) e UDELAR (Uruguai); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Um Estudo Comparado Entre Exames Estandardizados dos Estados do Espírito Santo e da Baja Califórnia: Diferenças e Aproximações Entre Paebes e Exeimes-BC; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Comparação Transcultural das Respostas dos Professores no Brasil, Chile e Peru ao Questionário Aplicado Junto ao Pisa 2018; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner dos Santos;
Impactos do Paebes e do Exeims-BC no desenvolvimento da educação dos estados; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Exames estandardizados estaduais para o ensino médio: uma análise do Paebes e do Exeims-BC; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
A prescrição do ensino da avaliação na formação de professores em educação física: uma análise da Ufes (Brasil), da Udelar (Uruguai) e da UNLaM (Argentina); 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Apoio a Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Práticas avaliativas na formação inicial de professores: análises das instituições da América Latina; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner dos Santos;
Do ser avaliado ao avaliar: experiências na formação de professores de Educação Física em oito países da América Latina; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner dos Santos;
Práticas avaliativas na formação inicial de professores: análises das instituições da América Latina; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner dos Santos;
Prescrições para os conteúdos de ensino da Educação Física escolar: um debate na imprensa periódica de ensino e de técnicas de ensino e esportes (1932-1960); 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Práticas avaliativas de professores de Educação Física na Educação Infantil: um diálogo com a rede municipal de Vila Velha; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner dos Santos;
Avaliação do ensino e da aprendizagem na formação inicial de professores: uma análise da produção em periódicos da Educação; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner dos Santos;
Avaliação da aprendizagem na formação inicial de professores de Educação Física escolar: produção de práticas para atuação na Educação Básica; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
Alunos do bacharelado em educação física do CEFD/UFES: representações das aprendizagens e perspectivas de formação; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Experiências de práticas avaliativas vivenciadas na Educação Física escolar: diálogos com os alunos das universidades federais; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner dos Santos;
Avaliação na Educação Física Escolas: Inventariando possibilidades de práticas; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner dos Santos;
Avaliação na Educação Física Escolar: analisando as experiências docentes em três anos de escolarização; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
Identidades da educação física no cotidiano escolar: um diálogo com os alunos do ensino fundamental; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
Identidades da educação física no cotidiano escolar: um diálogo com os alunos do ensino fundamental; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner dos Santos;
Educação Física Escolar: da obrigatoriedade da nota à necessidade da avaliação; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
Autobiografias discentes: narrativas de experiências avaliativas vivências nas aulas de Educação Física do ensino fundamental, médio e formação inicial; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Do lugar aos espaços praticados por um componente curricular: identidades da educação física no cotidiano escolar; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner dos Santos;
Práticas avaliativas na educação física: olhares e perspectivas; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Avaliação na Educação Física Escolas nas séries Iniciais do Ensino Fundamental: Práticas e Saberes; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Apoio a Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
Avaliação na Educação Física escolar nas séries finais do ensino fundamental: prescrições e apropriações; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wagner dos Santos;
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MACEDO, Lyvia Rostoldo ; MAXIMIANO, F. L. ; SANTOS, Wagner . Avaliação na educação Física escolar: uma análise da produção acadêmica.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MAXIMIANO, F. L. ; MACEDO, Lyvia Rostoldo ; SANTOS, Wagner . Avaliação na educação Física escolar: um diálogo com professores e alunos das séries finais do ensino fundamental.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VIEIRA, A. O. ; SANTOS, Wagner ; FERREIRA NETO, Amarílio . Estado da Arte da pesquisa narrativa e fomação docente nas produções em Eduação e Eduação Física - 2000 a 2010: o debate na ANPED, ENDIPE e CBCE.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MAXIMIANO, F. L. ; KROHLING, S. K. R. ; SANTOS, Wagner . Avalilação na educação física escolar nas séries finais do ensino fundamental: prescrições e apropriações. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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KROHLING, S. K. R. ; NERY, Francine Ribeiro ; SANTOS, Wagner . Avaliação na educação física escolar nas séries iniciais do ensino fundamental: práticas e saberes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MATOS, J. M. C. ; SCHEIDER, Omar ; SANTOS, Wagner . Conteúdos de ensino da educação física: um mapeamento da produção acadêmica veiculada em periódicos da educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, Wagner ; NUNES, Kezia Rodrigues ; MELO, André da Silva ; VENTORIM, Silvana ; FERREIRA NETO, Amarílio . Educação Física na educação básica: pontos de encontro.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARNEIRO ; FERREIRA NETO, Amarílio ; SANTOS, Wagner . A produção do conhecimento no CBCE: as apropriações do referêncial teórico secundário na comunicação oral do GTT Escola nos COMBRACES de 1997-2003. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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EWALD, Anne Scheider ; NASCIMENTO, Janaína Vargas ; RODRIGUES, Nazaré Freire Simões ; SANTOS, Wagner ; MELO, André da Silva . O portfólio como instrumento de sistematização e reflexão da práxis pedagógica da educação física na educação infantil.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, Eduardo Louzada da ; VIEIRA, Vinícios Alexandre Gomes ; GOTTARDO, Mileide Maria ; GODOI, Daniel ; SANTOS, Wagner . Marketing de fidelização como captação de alunos em academias de ginástica do município de Vila Velha: uma visão crítica dos alunos.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, Wagner ; GODOI, Daniel ; GOTTARDO, Mileide Maria ; REIS, Diego Lima . Iniciação esportiva no basquetebol: uma análise da prática pedagógica dos professores.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GAMA, Diogo Ferreira ; GODOI, Daniel ; SANTOS, Wagner . Utilização do scout por equipes que participaram das Olimpíadas Universitárias (JUB's) e Liga Nacional de Handebol Feminino e Masculino em 2008.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SALAZAR, Kamila Leite ; ZOPPI, Meliny Ferraz de Araújo ; GOTTARDO, Mileide Maria ; SANTOS, Wagner . Organização e estruturação de academias de ginástica: um diálogo com os gestores.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, Wagner . Avaliação institucional do ensino profissional.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, Wagner . Organização do trabalho pedagógico na educação infantil.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, Wagner . Natação infantil: reflexões sobre uma abordagem lúdica.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SANTOS, Wagner . Sala de conversa docente SINAES-ENADE.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SANTOS, Wagner . Análise da produção acadêmica do GTT Escola do CBCE.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, Wagner . A difusão e o impacto social do conhecimento na educação física e nas ciências do esporte.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, Wagner ; PASITO, Maik Vaneli . A inserção da educação física no ensino infantil: análise das representações da equipe pedagógica da UMEI "Jurandyr de Mattos Griffo".. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, Wagner . A educação física e as relações epistêmicas com o saber: uma incursão no pensamento de Bernard Charlot.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, Wagner . A proposta curricular em rede da "Escola Vitória".. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, Wagner . Avaliação na educação física escolar: do mergulho à intervenção.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, Wagner . Currículo em rede e avaliação: uma experiência com a educação física. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, Wagner . Intervenção com o cotidiano da educação física.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, Wagner ; SCHEIDER, Omar . Intervenção com o cotidiano escolar: uma experiência com a educação física.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, Wagner . Pesquisa com o cotidiano: decifrando o pergaminho investigativo.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, Wagner . Pesquisa com o cotidiano da educação física. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Outras produções
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DOS SANTOS, WAGNER ; BARCELOS, M. . Programa de Iniciação Científica da Universidade Federal do Tocantins. 2022.
DOS SANTOS, WAGNER . Avaliador do Prêmio Capes de Tese - área 21 - Educação Física. 2022.
DOS SANTOS, WAGNER . Avaliador do Plano Nacional de Educação - Objeto 4 - área de Linguagens - MEC. 2022.
DOS SANTOS, WAGNER . Programa Institucional de Iniciação Científica e Tecnológica (PIICT) da UFCA. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Assessor Ad hoc da Comissão de Avaliação Online dos resumos de trabalhos submetidos à 70ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia de Pernambuco (FACEPE). 2017.
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SANTOS, Wagner ; Mendonça, Carlos Vinícius Costa de . Comissão Executiva Própria de Avaliação Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo. 2006.
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SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 1 para EDITAL FAPES Nº 29/2022 - ESTÁGIO TÉCNICO-CIENTÍFICO - 1ª Chamada. 2023.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 1 - EDITAL FAPES Nº 30/2022 - VISITA TÉCNICO-CIENTÍFICA 1ª Chamada. 2023.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 2 - EDITAL FAPES Nº 29/2022 - ESTÁGIO TÉCNICO-CIENTÍFICO - 1ª Chamada. 2023.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 2 - EDITAL FAPES Nº 30/2022 - VISITA TÉCNICO-CIENTÍFICA 1ª Chamada. 2023.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 3 - EDITAL FAPES Nº 29/2022 - ESTÁGIO TÉCNICO-CIENTÍFICO - 1ª Chamada. 2023.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer para Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE). 2023.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer para Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação - 28/04. 2023.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer 1 - XIII Seminario Internacional Red Estrado. 2023.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer 2 - XIII Seminario Internacional Red Estrado. 2023.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer 3 - XIII Seminario Internacional Red Estrado. 2023.
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DOS SANTOS, WAGNER . Parecer para Reivsta Actualidades Investigativas en Educación. 2023.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer I para Chamada CNPQ/MESP 19/2023 - Estudos e Pesquisas Voltados para a Pesquisa, Desenvolvimento, Inovação e Extensão em Esporte e Atividade Física. 2023.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer II para Chamada CNPQ/MESP 19/2023 - Estudos e Pesquisas Voltados para a Pesquisa, Desenvolvimento, Inovação e Extensão em Esporte e Atividade Física. 2023.
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DOS SANTOS, WAGNER . Parecer I para Chamada CNPq Nº 09/2023 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ. 2023.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer II para Chamada CNPq Nº 09/2023 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ. 2023.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer III para Chamada CNPq Nº 09/2023 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ. 2023.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer I para Chamada CNPq/MCTI Nº 10/2023 - Faixa A - Grupos Emergentes ? Edital Universal. 2023.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer II para Chamada CNPq/MCTI Nº 10/2023 - Faixa A - Grupos Emergentes ? Edital Universal. 2023.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer III para Chamada CNPq/MCTI Nº 10/2023 - Faixa A - Grupos Emergentes ? Edital Universal. 2023.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer I para a Chamada CNPq/MCTI Nº 10/2023 - Faixa B - Grupos Consolidados ? Edital Universal. 2023.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer para revista Zona Próxima (Colômbia). 2022.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer para revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (Brasil). 2022.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer para revista Contemporânea de Educação (Brasil). 2022.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 2 para Chamada CNPq 25/2021 - Pós-Doutorado Júnior - PDJ 2021. 2022.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 1 para Chamada CNPq 25/2021 - Pós-Doutorado Júnior - PDJ 2021. 2022.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 4 para Chamada CNPq Nº 09/2022 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ. 2022.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 1 para Chamada CNPq Nº 09/2022 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ. 2022.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 3 para Chamada CNPq Nº 09/2022 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ. 2022.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 2 para Chamada CNPq Nº 09/2022 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ. 2022.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 1 para Chamada nº 40/2022 - Linha 3A - Projetos Individuais - Políticas públicas para o desenvolvimento humano e social. 2022.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 2 para Chamada nº 40/2022 - Linha 3A - Projetos Individuais - Políticas públicas para o desenvolvimento humano e social. 2022.
SANTOS, Wagner . Parecer para Chamada nº 40/2022 - Linha 3B - Projetos em Rede - Políticas públicas para o desenvolvimento humano e social. 2022.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 2 para EDITAL FAPES Nº 06/2021 BOLSA PESQUISADOR CAPIXABA - BPC. 2022.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 3 para EDITAL FAPES Nº 06/2021 BOLSA PESQUISADOR CAPIXABA - BPC. 2022.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 1 para EDITAL FAPES Nº 06/2021 BOLSA PESQUISADOR CAPIXABA - BPC. 2022.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer para EDITAL FAPES Nº 10/2021 - Programa de Iniciação Científica Júnior do Espírito Santo ? Pesquisador do Futuro (PICJr 2022). 2022.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer para Revistas Retos (Espanha). 2022.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 1 - Pós-Doutorado Júnior - PDJ 2020. 2021.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 2 - Pós-Doutorado Júnior - PDJ 2020. 2021.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer Pós-Doutorado no Exterior - PDE 2020. 2021.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer Pós-Doutorado Sênior - PDS 2020. 2021.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer realizado para Revista Movimento - 20/03/2021. 2021.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer realizado para Revista Movimento - 14/07/2021. 2021.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer de artigo na Revista Contemporânea de Educação/UFRJ - 2021-01-11. 2021.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer para Revistas Retos (Espanha). 2021.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer para Revista Movimento (Brasil). 2021.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer para revista Contemporânea de Educação (Brasil). 2021.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 3 para Chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 18/2021 - Faixa A - Grupos Emergentes. 2021.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 1 para Chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 18/2021 - Faixa A - Grupos Emergentes. 2021.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 2 para Chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 18/2021 - Faixa A - Grupos Emergentes. 2021.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 2 para Chamada CNPq Nº 4/2021 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ. 2021.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 1 para Chamada CNPq Nº 4/2021 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ. 2021.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 4 para Chamada CNPq Nº 4/2021 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ. 2021.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 3 para Chamada CNPq Nº 4/2021 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ. 2021.
SANTOS, Wagner . Educación Física y Deporte. 2020.
SANTOS, Wagner . Parecer de artigo científico para Revista. 2020.
SANTOS, Wagner . Dossiê A escolarização da Educação Física no Século XXI: desafios contemporâneos. 2020.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer Doutorado Sanduíche - SWE 2019. 2020.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 1 - Pós-doutorado Sênior - PDS 2019. 2020.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 2 - Pós-doutorado Sênior - PDS 2019. 2020.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 1 - ChamadaCNPqNº 09/2020 - Bolsas de Produtividade emPesquisa - PQ. 2020.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 2 - ChamadaCNPqNº 09/2020 - Bolsas de Produtividade emPesquisa - PQ. 2020.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 3 - ChamadaCNPqNº 09/2020 - Bolsas de Produtividade emPesquisa - PQ. 2020.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 4 - ChamadaCNPqNº 09/2020 - Bolsas de Produtividade emPesquisa - PQ. 2020.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer de artigo científico na Revista Movimento - 29/01/2020. 2020.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer de artigo científico na Revista Movimento - 04/06/2020. 2020.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer realizado para Revista Contemporânea de Educação/UFRJ - 2020-04-06. 2020.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer realizado para Revista Contemporânea de Educação/UFRJ - 2020-06-25. 2020.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer realizado para Revista Contemporânea de Educação/UFRJ - 2020-07-16. 2020.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer realizado para Revista Contemporânea de Educação/UFRJ - 2020-10-29. 2020.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer de artigo na Revista Contemporânea de Educação/UFRJ - 2020-09-10. 2020.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer CNPq - Doutorado Sanduíche - SWE 2019. 2019.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer Chamada CNPq 06/2019 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa. 2019.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 2 - Chamada CNPq 06/2019 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa. 2019.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 3 - Chamada CNPq 06/2019 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa. 2019.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 4 - Chamada CNPq 06/2019 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa. 2019.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior - AVG. 2019.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer 2 - Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior - AVG. 2019.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer Pós Doutorado no Exterior - PDE. 2019.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer Linha 1 - Pesquisa sobre o ensino de ciências na educação básica. 2019.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer Estágio Sênior no Exterior - ESN. 2019.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer realizado para Revista Movimento - 14/03/2019. 2019.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer realizado para Revista Movimento - 14/03/2019. 2019.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer realizado para Revista Contemporânea de Educação/UFRJ - 2019-02-26. 2019.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer realizado para Revista Contemporânea de Educação/UFRJ - 2019-02-28. 2019.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer realizado para Revista Contemporânea de Educação/UFRJ - 2019-09-02. 2019.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer para revista Contemporânea de Educação (Brasil). 2019.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer de artigo científico para Revista Contemporânea de Educação 08/06/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer de artigo científico para Revista Contemporânea de Educação 03/01/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer de artigo científico para Revista Contemporânea de Educação 05/01/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer de artigo científico para Revista Contemporânea de Educação 07/03/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer de artigo científico para Revista Contemporânea de Educação 28/06/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer de artigo científico para Revista Contemporânea de Educação 09/06/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer de artigo científico para Journal of Physical Education 27/02/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer de artigo científico para Journal of Physical Education 26/04/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer para Programa Institucional de Iniciação Científica e Tecnológica (PIICT) da UFCA. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer para auxilio de bolsa de Iniciação Científica 14/04/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer para auxilio de bolsa de Iniciação Científica 15/04/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 19-04-2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 10/01/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 15/03/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 11/01/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer Cnpq Pós-Doutorado no Exterior 09/04/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer Cnpq Pós-Doutorado Júnior 11/04/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer Cnpq Doutorado no Exterior 11/04/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer Cnpq Pós-Doutorado no Exterior 10/04/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer para Revista Movimento 22/04/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer Cnpq Doutorado no Exterior 24/07/2018. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Avaliação de trabalhos para 70 Reunião Anual da SBPC 1. 2018.
DOS SANTOS, WAGNER . Avaliação de trabalhos para 70 Reunião Anual SBPC 2. 2018.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer Cnpq Pós-Doutorado no Exterior (PDE) 17/10/2018. 2018.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer CNPq para chamada MCTIC/CNPq 28/2018 - Universal/Faixa B 17-10-2018. 2018.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer CNPq para chamada MCTIC/CNPq 28/2018 - Universal/Faixa B - 18/10/2018. 2018.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer CNPq para chamada MCTIC/CNPq 28/2018 - Universal/Faixa B 19/10/2018. 2018.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer CNPq para chamada MCTIC/CNPq 28/2018 - Universal/Faixa A - 18/10/2018. 2018.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer CNPq para Chamada CNPq Nº 09/2018 Bolsa de Produtividade em Pesquisa - 24/08/2018. 2018.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer CNPq para Chamada CNPq Nº 09/2018 Bolsa de Produtividade em Pesquisa PQ- 23/08/2018. 2018.
SANTOS, WAGNER DOS . Artigo Científico Revista Outras Fronteiras. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer para Revista Universitária de La Educación Física y El Deporte. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Artigo Científico Revista Contemporânea de Educação (RCE). 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer para artigo científico na Revista Movimento - 20-12-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer de artigo científico para Revista Movimento 20-07-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer de artigo científico para Revista Movimento 06-03-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer de artigo científico para Revista Brasileira de Ciência do Esporte 10-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer de artigo científico para Journal of Physical Education 16-09-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer de artigo científico para Journal of Physical Education 2017-07-20. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 29-12-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes 27-12-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 26-12-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 27-12-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 01-12-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 02-12-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 04-11-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 05-11-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 06-11-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 30-10-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 17-10-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 07-09-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 09-09-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 17-09-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 19-09-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 21-07-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 22-07-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 07-06-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 07-06-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 12-05-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 14-05-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 20-09-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 10-07-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 12-05-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 13-05-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 17-03-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 18-03-2017. 2017.
SANTOS, WAGNER DOS . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 15-03-2017. 2017.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer para Bolsa de Iniciação Científica 10/04/2017. 2017.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer para Bolsa de Iniciação Científica 08/04/2017. 2017.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer Edital Pós-Doutorado Júnior 10/07/2017. 2017.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer Cnpq Bolsa de Produtividade em Pesquisa - PQ 14/09/2017. 2017.
SANTOS, Wagner . Parecer de Pesquisa no Comitê de Ética em Ciências Humanas da Universidade Federal do Espírito Santo. (19/02/2016). 2016.
SANTOS, Wagner . Parecer de Pesquisa no Comitê de Ética em Ciências Humanas da Universidade Federal do Espírito Santo. (19/02/2016). 2016.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer de artigo científico Revista de Educação Física/UEM. (15/02/2016).. 2016.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer de artigo científico revista Movimento. 07-01-2016. 2016.
SANTOS, Wagner . Parecer em Projeto de Pesquisa do Programa de Iniciação Científica e Tecnológica da UFRN. (25/05/2016). 2016.
SANTOS, Wagner . Parecer de artigo científico revista Movimento. (25/05/2016). 2016.
SANTOS, Wagner . Parecer de artigo científico Revista Contemporânea de Educação. 13-06-2016. 2016.
SANTOS, Wagner . Parecer em Projeto de Pesquisa do Programa de Iniciação Científica e Tecnológica da UFRN. (13/06/2016). 2016.
SANTOS, Wagner . Parecer em Projeto de Pesquisa do Programa de Iniciação Científica e Tecnológica da UFRN. (13/06/2016). 2016.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer para Edital Universl CNPq 21/03/2016. 2016.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer Cnpq Bolsa de Produtividade em Pesquisa - PQ 26/08/2016. 2016.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer Cnpq Doutorado no Exterior 16/10/2016. 2016.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer de artigo científico revista Movimento. 18-11-2015. 2015.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer de artigo científico revista Movimento. 25-11-2015. 2015.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer de artigo científico revista Movimento. 10-09-2015. 2015.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer de artigo Revista de Educação Física/Uem. 2015-11-04. 2015.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 27/02/2015. 2015.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 03/03/2015. 2015.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 12/03/2015. 2015.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 24/03/2015. 2015.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 01/05/2015. 2015.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 16/06/2015. 2015.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 09/12/2015. 2015.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 07/10/2015. 2015.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 13/11/2015. 2015.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 24/08/2015. 2015.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer de artigo Revista de Educação Física/Uem. 2014-05-29. 2014.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 19/02/2014. 2014.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 23/04/2014. 2014.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 30/05/2014. 2014.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 02/07/2014. 2014.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 25/07/2014. 2014.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 17/11/2014. 2014.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 22/02/2103.. 2013.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 20/03/2013. 2013.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 201/04/213. 2013.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 17/06/2013. 2013.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 27/206/2013. 2013.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 27/08/2013. 2013.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes.18/10/2013. 2013.
SANTOS, Wagner . Encontro Nacional do MIEIB e Simpósio de Educação Infantil. 2012.
DOS SANTOS, WAGNER . Parecer emitido para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Ufes. 26/10/2012. 2012.
SANTOS, Wagner . Parecerista ad hoc da Revista Brasileira de Ciência do Esporte. 2010.
SANTOS, Wagner . Avaliação de submissão de trabalho ao III Congresso Sudeste de Ciências do Esporte. 2010.
SANTOS, Wagner . Maioria dos estudantes vai mal em Português. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SANTOS, Wagner . Mais inscritos no ENEM em 2024. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SANTOS, Wagner . Mais educação no Espírito Santo. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SANTOS, Wagner . Retrato do Ensino no País. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SANTOS, WAGNER DOS ; PAULA, S. C. ; MUNOZ, D. R. . Académicos de la Universidad Federal do Espírito Santo realizan estadía académica en el Departamento de Educación. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SANTOS, Wagner . Ciência e produção do conhecimento: tendências e desafios do Brasil no cenário internacional. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SANTOS, Wagner ; ANDRADE FILHO, Nelson Figueiredo de ; COCO, V. . Educação Física na Educação Infantil: do recreador ao professor especialista. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SANTOS, Wagner ; MUNARIM, I. . Reflexões sobre as crianças e a educação de seus corpos no contexto da educação física infantil. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SANTOS, Wagner ; MATTHIESEN, S. Q. . Avaliação do processo ensino-aprendizagem nas aulas de educação física escolar.. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SANTOS, Wagner ; Nascimento, Ana Claudia Silverio ; NUNES, Kezia Rodrigues ; VENTORIM, Silvana . Estágio Supervisionado: perspectivando a inserção no cotidiano escolar.. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SANTOS, Wagner . Educação física escolar: dilemas e práticas (Avaliação). 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SANTOS, WAGNER DOS ; MUNOZ, D. R. ; MORENO, J. A. J. ; SARNI, M. . Programa Internacional de Avaliação de Alunos - América do Sul. 2024. (Folder de divulgação PISA nas versões em português e espanhol).
DOS SANTOS, WAGNER . Avaliação educacional e suas implicações para atuação: diálogo com professores do Centro de Ciências Jurídicas e Econômicas. 2023. .
DOS SANTOS, WAGNER . Avaliação educacional e suas implicações para atuação: diálogo com professores do Centro de Educação Física e Desportos. 2023. .
DOS SANTOS, WAGNER . Avaliação educacional e suas implicações para atuação: diálogo com professores do Centro de Educação. 2023. .
SANTOS, WAGNER DOS . Relatório técnico de pesquisa EDITAL FAPES Nº06/2022 - ESTÁGIO TÉCNICO-CIENTÍFICO E VISITA TÉCNICO-CIENTÍFICA. 2022. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, WAGNER DOS ; SOARES, D. J. M. . Relatório Técnico EDITAL FAPES Nº 05/2022 - ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS TÉCNICO-CIENTÍFICOS - 2ª Chamada. 2022. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, WAGNER DOS ; STIEG, R. . Relatório Técnico de Pesquisa Edital Universal CNPq MCTIC/CNPq Nº 28/2018 - Universal/Faixa B, sob o nº do Processo: 435310/2018-6. 2021. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, WAGNER DOS ; STIEG, R. . Relatório Técnico de Pesquisa Bolsas de Produtividade em Pesquisa ? PQ, Edital CNPq Nº 09/2018 -sob o Nº do Processo: 308563/2018-2.. 2021. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, WAGNER DOS ; MUNOZ, C. C. . Centenário do Paulo Freire: O impacot de Paulo Freire na Educacação Chilena. 2021. (Aula Inaugural do PPGE - 2021).
SANTOS, WAGNER DOS ; SOARES, D. J. M. . O ENEM e a TRI: côo calcularam minha nota?. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, Wagner . I Capacitação docente do Colegiado de Educação Física da Universidade Federal do Tocantins - Campus Miracema. 2019. .
SANTOS, Wagner . A produção de material didático-pedagógico na formação de professores. 2019. .
SANTOS, Wagner . Ciência e produção do conhecimento: tendências e desafios do Brasil no cenário internacional. 2019. .
SANTOS, WAGNER DOS . Relatório Técnico Edital:PQ 2015-Produtividade em Pesquisa - ED -Educação 2015 - Número: 310336/2015-5.. 2019. (Relatório de pesquisa).
DOS SANTOS, WAGNER . Relatório Técnico-Financeiro Edital Universal 2013. 2017. (Relatório de pesquisa).
DOS SANTOS, WAGNER . Relatório Técnico-Financeiro Edital Universal FAPES nº 006/2014. 2017. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, WAGNER DOS . Práticas avaliativas e educação física escolar: formação inicial e educação básica. 2015. .
SANTOS, Wagner . Atividades de Formação Pedagógica. 2014. .
SANTOS, Wagner . Plano Anual de Educação Física da Educação Infantil. 2014. .
SANTOS, Wagner . Relatórios e ofícios da instrução pública do Paraná Provincial (1870-1889). 2013. (Editoração/Livro).
SANTOS, Wagner . Relatórios e ofícios da instrução pública do Paraná Provincial (18´54-1869). 2013. (Editoração/Livro).
SANTOS, Wagner ; VIEIRA, Aline Oliveira ; Érica Bolzan ; LUIZ, I. C. ; Juliana Martins Cassani ; MATHIAS, B. J. ; MAXIMIANO, F. L. ; ZEFERINO, W. R. . Do livro didático aos currículos praticados na Educação Física: práticas pedagógicas e identidade profissional.. 2012. .
SANTOS, Wagner . DOCUMENTOS DA EDUCAÇÃO DO PARÁ IMPERIAL (1839-1889). 2012. (Editoração/Livro).
SANTOS, Wagner . II Seminário de Educação Física, Artes e Pedagogia na Educação Infantil da grande Vitória.. 2012. (Editoração/Anais).
SANTOS, Wagner . XXVII Encontro Nacional do MIEIB e III Simpósio de Educação Infantil.. 2012. (Editoração/Anais).
SANTOS, Wagner . XXVII Encontro Nacional do MIEIB e III Simpósio de Educação Infantil (Caderno de Resumos). 2012. (Editoração/Anais).
SANTOS, Wagner ; VENTORIM, S. ; Nascimento, Ana Claudia Silverio ; NUNES, Kezia Rodrigues . Formação Continuada de Tutores para Atuar no Curso de Licenciatura em Educação Física na Modalidade a Distância.. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, Wagner . Avaliação na Educação Física. 2011. .
SCHNEIDER, Omar ; SANTOS, Wagner . VI Congresso Brasileiro de História da Educação. 2011. (Editoração/Anais).
SANTOS, Wagner ; SCHENEIDER, Omar . I Seminário Currículos, Cotidianos, Culturas e Formação de Educadores. 2011. (Editoração/Anais).
SANTOS, Wagner . Educação física escolar: dilemas e práticas. 2011. (Participação no Programa Salto para o Futuro/TV Escola (MEC)).
SANTOS, Wagner . X Congresso Espírito-Santense de Educação Física. 2010. (Editoração/Anais).
SANTOS, Wagner . Metodologias de trabalho para atividade docente com a Educação Física no Ensino Infantil.. 2009. .
SANTOS, Wagner . Scout como instrumento orientador do treinamento técnico, tátitico e físico.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SANTOS, Wagner . Capacitação em Educação Profissional: um mundo de possibilidades. 2007. .
SANTOS, Wagner . Fórum de Auto-avaliação do curso de Educação física do Centro de Educação Física. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SANTOS, Wagner . Iniciação Esportiva.. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SANTOS, Wagner . Educação Física Escolar e Intervenção. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SANTOS, Wagner . Avaliação do processo ensino-aprendizagem no Sistema Municipal de Ensino de Vitória.. 2005. .
SANTOS, Wagner . Avaliação em Educação Física no contexto escolar.. 2005. .
SANTOS, Wagner . Currículo e avaliação na educação física: do mergulho à intervenção.. 2005. (Editoração/Livro).
SANTOS, Wagner ; SCHNEIDER, Omar ; FERREIRA NETO, Amarílio . II Seminário do CEMEF.. 2005. (Editoração/Anais).
SANTOS, Wagner ; SCHNEIDER, Omar . II Congresso de Educação Física e Ciências do Esporte do Espírito Santo - Perspectivas pedagógicas da Educação Física e Ciências do Esporte em Debate.. 2004. (Editoração/Anais).
SANTOS, Wagner ; SANT'ANA, Marcela Lima . Abertura Artítistica do I Jogos Estaduais dos Idosos. 2009 (Abertura Artítistica de Evento).
SANTOS, Wagner ; SANT'ANA, Marcela Lima . Abertura Artítistica do III Jogos Universitários do Centro Universitário Vila Velha. 2009 (Abertura Artítistica de Evento).
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
Políticas de Educação em Tempo Integral na América Latina: direito à educação, avaliação e currículo no Espírito Santo (Brasil) e em Córdoba (Argentina), Descrição: Este projeto, aprovado pelo EDITAL FAPES 13/2025 - UNIVERSAL, propõe uma pesquisa comparada entre o Brasil e a Argentina, focada nas políticas de educação em tempo integral (ETI) e suas articulações com o currículo, a avaliação educacional e o direito à educação. A investigação centra-se em duas unidades subnacionais: o estado do Espírito Santo (Brasil), com destaque para o Programa Proeti e o sistema avaliativo Paebes, e a província de Córdoba (Argentina), onde a ETI abrange cerca de 70 dos estudantes do ensino primário e é acompanhada pelo sistema de avaliação Prisma.A pesquisa busca compreender como a ampliação do tempo escolar, em diálogo com o currículo e os exames estandardizados, influencia práticas pedagógicas, processos de gestão escolar e o enfrentamento das desigualdades educacionais. Por meio de uma abordagem qualitativa e quantitativa que inclui a análise documental, questionários, entrevistas e grupos focais o estudo analisará escolas-referência de tempo integral e diversidade contextual, visando mapear práticas escolares e políticas que contribuam efetivamente para o direito à educação.Córdoba foi escolhida por ser uma referência consolidada em ETI, com sistema de avaliação próprio e desafios federativos semelhantes aos brasileiros. O projeto é conduzido pelo Instituto Proteoria/UFES, em parceria com instituições argentinas, e se articula a projetos financiados pelo CNPq e pela FAPES. Os resultados contribuirão para o aperfeiçoamento das políticas públicas de ETI no ES e na América Latina, fortalecendo a formação docente e subsidiando decisões curriculares e avaliativas voltadas à garantia do direito à educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (3) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador / Sayonara Cunha de Paula - Integrante / Ronildo Stieg - Integrante / Jean Carlos Freitas Gama - Integrante / Talita Emidio Andrade Soares - Integrante / Heitor Lopes Negreiros - Integrante / Dilson Arlindo Mutote - Integrante / Franceila Auer - Integrante / Ian Puppin Lopes - Integrante / Arthur Romagna da Silva - Integrante / Kézia Alves Moreira Dutra - Integrante / Zibia Da Silva Amaro - Integrante / WAGNER RODRIGUES ZEFERINO - Integrante / João Pedro Pietralonga Leocádio - Integrante / Mariana Elsa Correa - Integrante / Luisa María Muñoz Muñoz - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo - Auxílio financeiro.
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2024 - 2024
XVI Reunião Regional da ANPEd /Sudeste, Descrição: Os programas de Pós-graduação em Educação da Região Sudeste, por meio da Associação de Pós-Graduação em Educação (ANPEd) e Fórum Sudeste de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação (FORPREd-Sudeste), organizam a 16 Reunia#771;o Cienti#769;fica Regional da ANPEd Sudeste, a ser realizado na cidade de Vitória, Espírito Santo Brasil. O evento ocorreu entre os dias 25 e 28 de novembro de 2024, na Universidade Federal do Espírito Santo, e contou com a participação de 1100 participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (25) / Mestrado acadêmico: (40) / Doutorado: (35) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador / Sandra Kretli da Silva - Integrante / TANIA MARA ZANOTTI GUERRA FRIZZERA DELBONI - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio a Pesquisa do Espírito Santo - Auxílio financeiro.
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2023 - Atual
Dos exames estandardizados ao direito a aprendizagem: experiências para a melhoria da qualidade do Ensino Médio na Rede Estadual do Espírito Santo, Descrição: Com o objetivo de contribuir para a melhoria da qualidade da educação capixaba em prol da garantia do direito à aprendizagem, o presente projeto de pesquisa consiste em: a) analisar as questões de matemática das Provas do Paebes e do Enem, identificando os conteúdos avaliados e o grau de dificuldade das questões; b) analisar o desempenho de todos os alunos do Ensino Médio da SEDU, cruzando-o com nível de dificuldade das questões, com o objetivo de identificar o nível de déficit de aprendizagem, a categorização dos estudantes em relação ao nível de desempenho e orientar a definição dos conteúdos a serem ensinados; c) fazer uma pesquisa-ação em uma escola de Ensino Médio da Sedu, com intervenções no uso de estratégias de aprendizagem em Matemática, que assumem a Psicologia Cognitiva, baseada na Teoria do Processamento de Informação, como referencial teórico-metodológico, tendo em vista promover a aprendizagem e os conteúdos programáticos serão selecionados a partir das análises realizadas nos movimentos anteriores da pesquisa. A análise dos dados se dará de forma qualitativa e quantitativa e os resultados servirão de auxílio para o desenvolvimento de palestra educativa em Rede que será voltadas para todos os gestores e os professores de Ensino Médio, vinculados à Sedu. É esperado que esses profissionais incorporem o conhecimento obtido acerca das estratégias de aprendizagem e inovação em educação em suas ações cotidianas, com vistas a obterem resultados cada vez mais satisfatórios, trazendo benefícios educacionais, sociais, econômicos e tecnológicos.EDITAL FAPES N 28/2022 - UNIVERSAL Protocolo: 53875.821.17880.15022023. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador / Rodrigo Marques - Integrante / Wagner Rodrigues Zeferino - Integrante / Sayonara Cunha de Paula - Integrante / Marciel Barcelos - Integrante / Murilo Eduardo dos Santos Nazário - Integrante / Ronildo Stieg - Integrante / Jean Carlos Freitas Gama - Integrante / Mariana Sarni - Integrante / Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Heitor Lopes Negreiro - Integrante / Talita Emidio Andrade Soares - Integrante / José Airton de Freitas Pontes Junior - Integrante / Ian Puppin Lopes - Integrante / Zibia da Silva Amaro - Integrante / daniel rios muñoz - Integrante / Arthur Romagna da Silva - Integrante / Mateus Gobbi dos Santos - Integrante / Willian Alexsander Mora - Integrante / Wallacy Campos Prado - Integrante / Kézia Alves Moreira Dutra - Integrante / Marcelo Lema Del Rio Martins - Integrante / Natalia Lepaus Loureiro - Integrante / Astor Dilem dos Santos Neto - Integrante / Fernanda Fim de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio a Pesquisa do Espírito Santo - Auxílio financeiro.
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2023 - Atual
O ENSINO DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA AMÉRICA LATINA: O LUGAR (IN)VISÍVEL DAS POLÍTICAS DE EXAMES, Descrição: Este projeto faz parte de um convênio de colaboração em pesquisa interinstitucional liderado no Brasil pelo Proteoria, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo, conceito 6 da CAPES. Seu objetivo é analisar, comparar e compreender como a avaliação educacional, sobretudo aquela relacionada com os exames padronizados, tem sido prescrita e praticada nos cursos de formação de professores da UDELAR (Uruguai), da UDEA (Colômbia), da USACH, UDD e ULagos (Chile), da BENV (México), da UFES, UFT e UFMT (Brasil). Especificamente, os objetivos deste estudo incluem: a) analisar a prescrição da avaliação educacional nos currículos dos cursos de formação de professores, centralizando-se no âmbito das avaliações de larga escala (sistemas); b) investigar as possíveis influências das políticas educacionais na definição do que é ensinado sobre avaliação nos cursos de formação de professores; c) compreender a visão dos professores do ensino superior sobre as políticas dos exames e seus desdobramentos para a docência na educação básica. O estudo caracteriza-se por ser uma pesquisa comparada de natureza quanti-qualitativa, baseada na análise documental e estudo de caso. Para definir as instituições participantes, delimitamos como critério ser uma instituição de ensino superior que possui um pesquisador colaborador. As fontes serão documentais (programas de estudos, planos de disciplinas, legislação educacional) e empíricas (narrativas dos docentes dos cursos de formação de professores obtidas por meio de questionários e entrevistas). Para a tabulação e análise dos dados, serão utilizados os softwares Excel e IRAMUTEQ. Além disso, este projeto visa trazer benefícios educacionais, sociais, econômicos e tecnológicos, com o intuito de fortalecer a educação pública nos países envolvidos na pesquisa. Edital 14/2023 - Linha 1: Projeto em cooperação com comprovada articulação internacional - Projetos Int 2023/CNPqProcesso: 442126/2023-9. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador / Rodrigo Marques - Integrante / Wagner Rodrigues Zeferino - Integrante / Matheus Lima Frossard - Integrante / Sayonara Cunha de Paula - Integrante / Marciel Barcelos - Integrante / Eliza Bartolozzi Ferreira - Integrante / Ronildo Stieg - Integrante / Jean Carlos Freitas Gama - Integrante / Mariana Sarni - Integrante / Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Heitor Lopes Negreiro - Integrante / Talita Emidio Andrade Soares - Integrante / Victor Manuel López Pastor - Integrante / Francisco Javier Gallardo Fuentes - Integrante / Dilson Arlindo Mutote - Integrante / Ian Puppin Lopes - Integrante / Zibia da Silva Amaro - Integrante / daniel rios muñoz - Integrante / Ana Maria Jimenez Saldaña - Integrante / Arthur Romagna da Silva - Integrante / Mateus Gobbi dos Santos - Integrante / Willian Alexsander Mora - Integrante / Wallacy Campos Prado - Integrante / Kézia Alves Moreira Dutra - Integrante / Beatriz Elena Chaverra Fernandez - Integrante / Berenice Morales González - Integrante / Mauro Carlos Moschetti - Integrante / Fernanda Fim de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2022 - Atual
Política de avaliação educacional: comparação transcultural entre países Sul-americanos no PISA, Descrição: O Programa de Avaliação Internacional de Estudantes (PISA) é um exame estandardizado realizado a cada três anos pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), visando mensurar o nível educacional de jovens de 15 anos em Leitura, Matemática e Ciência. Por meio dele, são levantadas informações sobre o desempenho dos estudantes, utilizadas para subsidiar discussões no âmbito das políticas educacionais. Por outro lado, o ranqueamento produzido a partir dos seus resultados evidencia uma representação deficitária dos sistemas educativos dos países sulamericanos. De fato, são de conhecimento da produção acadêmica os problemas oriundos desse ranqueamento. Contudo, essa leitura não deve inviabilizar o uso de seus resultados na definição de uma política orientada pela avaliação educacional. Nessa vertente, esta pesquisa tem por objetivo compreender os fatores que influenciam os resultados do PISA e seus usos no contexto da política educacional em quatro países sul-americanos: Argentina, Brasil, Colômbia e Uruguai. A hipótese assumida é a de que os usos feitos dos resultados do PISA, fundamentados na concepção de accountability e na produção de ranqueamentos têm esvaziado o seu potencial para definir a própria política educacional, pois se limita a produzir um juízo de valor, sem acenar para planejamentos que auxiliem nos processos de tomada de decisões no âmbito educacional. Caracteriza-se como uma pesquisa de Método Misto, estruturada da seguinte maneira: i) revisão sistemática em periódicos das produções de cada país investigado sobre o PISA; ii) análise documental sobre a trajetória de participação, os resultados no PISA e seus desdobramentos para as políticas educacionais; iii) comparação transcultural por meio do questionário contextual aplicado junto ao PISA; e iv) entrevistas semi-estruturadas com os gestores responsáveis pela construção de políticas educacionais fundamentadas nos metadados gerados pelos exames estandardizados, em cada país. CHAMADA CNPq/MCTI/FNDCT N 18/2021 - UNIVERSAL Processo: 405632/2021-5. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador / Rodrigo Marques - Integrante / Wagner Rodrigues Zeferino - Integrante / Silvana Ventorim - Integrante / Matheus Lima Frossard - Integrante / Sayonara Cunha de Paula - Integrante / Ronildo Stieg - Integrante / Jean Carlos Freitas Gama - Integrante / Marciel Barcelos Lano - Integrante / Pablo Mattos Santos - Integrante / Mariana Sarni - Integrante / Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Heitor Lopes Negreiro - Integrante / Talita Emidio Andrade Soares - Integrante / José Alfonso Jiménez Moreno - Integrante / AMARÍLIO FERREIRA NETO - Integrante / David Pérez López - Integrante / Kézia Moreira Alves Dutra - Integrante / Zilka Sulamita Teixeira de Aguilar Pacheco - Integrante / José Luis Corbo - Integrante / Ian Puppin Lopes - Integrante / Zibia da Silva Amaro - Integrante / Juan-Francisco Remolina Caviedes - Integrante / Silvina Lirrapa - Integrante / Arthur Romagna da Silva - Integrante / Mateus Gobbi dos Santos - Integrante / Willian Alexsander Mora - Integrante / Wallacy Campos Prado - Integrante / Astor Dilem dos Santos Neto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2022 - Atual
Avaliação educacional na formação de professores em instituições da America Latina - PQ 2021, Descrição: Este projeto é um desdobramento e ampliação dos resultados das pesquisas Avaliaçãoeducacional na formação de professores em educação física na América Latina: diálogoscom alunos, financiada pelo Edital MCTIC/CNPq N 28/2018 - Universal/Faixa B, sob o ndo Processo: 435310/2018-6 e Ensino da avaliação educacional na formação de professoresem educação física na América Latina, aprovado no Edital CNPq N 09/2018 - Bolsas deProdutividade em Pesquisa - PQ, ambos na grande área de Ciências Humanas na área daEducação. Em particular, este projeto tem por objetivo geral comparar e compreender comoo ensino da avaliação educacional tem sido prescrito e realizado nos cursos de formação deprofessores da UFES/Brasil, USACH/Chile, UABC/México e UDELAR/Uruguai.Especificamente, objetiva-se analisar: 1) o ensino da avaliação prescrito em todas asdisciplinas que integram os projetos de cursos de formação de professores das instituiçõesinvestigadas, focalizando sua descrição/fundamentação, objetivos, conteúdo e bases teóricasque sustentam sua discussão; 2) as perspectivas teóricas que sustentam o debate sobre aavaliação prevista nos planos das disciplinas; e 3) as concepções dos professores dasinstituições investigadas sobre os processos que regem o ensino da avaliação educacional,bem como suas percepções sobre a necessidade de ministrar conteúdos de avaliação noscursos de formação de professores das instituições em que atuam. Caracteriza-se por ser umapesquisa comparativa de natureza mista (qualitativa e quantitativa), baseada na análisedocumental e na pesquisa empírica exploratória, compreendendo técnicas de análisesestatísticas e psicométricas. Para definir os participantes, serão utilizados os seguintescritérios: a) ser professor em efetivo exercício nas instituições de ensino supracitadas; b) terlecionado e disponibilizado o plano de disciplina relacionada à avaliação educacional; c)manifestar interesse em participar do estudo. As fontes serão divididas em documentais(projetos de cursos, planos de disciplinas, legislação educacional) e empíricas (coletadas pormeio de questionários virtuais). Para a análise dos dados, utiliza-se os softwares Gephi,Iramuteq e R. Espera-se que este projeto forneça resultados relevantes para oaprimoramento do conhecimento científico sobre a prescrição e ensino da avaliaçãoeducacional nos cursos de formação de professores da UFES/Brasil, USACH/Chile,UABC/México e UDELAR/Uruguai, localizando o debate em âmbito internacional. Alémdisso, por sua natureza de parceria com instituições internacionais, o desenvolvimento desteprojeto de pesquisa contribuirá para atingir um dos objetivos estabelecidos para ciênciabrasileira, que indicou a internacionalização como pauta prioritária nas atividadesacadêmicas dos Programas de Pós-Graduação.Chamada CNPq N 4/2021 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQProcesso:. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador / Rodrigo Marques - Integrante / Wagner Rodrigues Zeferino - Integrante / Sayonara Cunha de Paula - Integrante / Marciel Barcelos - Integrante / Ronildo Stieg - Integrante / Jean Carlos Freitas Gama - Integrante / Mariana Sarni - Integrante / Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Heitor Lopes Negreiro - Integrante / Talita Emidio Andrade Soares - Integrante / José Alfonso Jiménez Moreno - Integrante / AMARÍLIO FERREIRA NETO - Integrante / Kézia Moreira Alves Dutra - Integrante / Daniel Eduardo Ríos Muñoz - Integrante / Dilson Arlindo Mutote - Integrante / Ian Puppin Lopes - Integrante / Zibia da Silva Amaro - Integrante / Arthur Romagna da Silva - Integrante / Mateus Gobbi dos Santos - Integrante / Wallacy Campos Prado - Integrante / Wilian Alexsander Mora - Integrante / Fernanda Fim de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2022 - Atual
Ensino da avaliação nos cursos de formação de professores de educação física da Argentina, Chile e Uruguai: Diálogos com os professores, Descrição: O estudo visa aprofundar questões de análise indicadas por estudos anteriores, desenvolvidos no âmbito do Proteoria (FROSSARD, 2022; PAULA, 2022; STIEG, 2022), sobre o tema prescrições da avaliação nos cursos de formação de professores em Educação Física da América do Sul. Identificamos uma incipiente produção acadêmica que ajude a compreender o porquê de algumas escolhas teórico-metodológicas de professores especialistas em avaliação em disciplinas específicas sobre o tema. Compreendemos que, ao realizarmos esse trabalho colaborativo, com professores de diferentes instituições e países da América do Sul, bem como de pesquisadores envolvidos nos projetos guarda-chuvas Avaliação educacional na formação de professores em educação física na América Latina: diálogos com alunos, financiado pelo Edital Universal CNPq 28/2018, sob o n do Processo: 435310/2018-6 e Ensino da avaliação educacional na formação de professores em educação física na América Latina, Edital Produtividade em Pesquisa PQ n 09/2018, contribuiremos para o fortalecimento do debate da avaliação educacional em contexto nacional e internacional, impulsionando novas possibilidades investigativas, ambos na grande área de Ciências Humanas na área da Educação. Objetivamos com este projeto de pós-doutorado compreender o modo como a avaliação educacional é prescrita e ensinada nas disciplinas específicas ao tema de cursos de formação de professores de Educação Física, cujas instituições estão localizadas em três países da América do Sul: Argentina, Chile e Uruguai. Além disso, analisaremos as a relação entre as concepções de avaliação e de formação de professores de Educação Física que fundamentam as práticas de ensino dos professores dessas disciplinas. Nessa intencionalidade, organizaremos e discutiremos como a avaliação educacional se constitui no contexto mais amplo da América do Sul, sobretudo, em relação ao modo como se configura o seu ensino nesses cursos de formação de professores de Educação Física. De maneira específica, objetiva-se: a) analisar as concepções de avaliação que têm oferecido fundamentos as prescrições feitas pelos professores nos planos das disciplinas específicas ao tema; b) comparar o modo como os professores dão materialidade a essas prescrições e com quais finalidades; c) analisar e discutir o modo como essas escolhas teórico-metodológicas estão articuladas a determinada(s) concepção/concepções de formação de professores nesses cursos/países; d) compreender, por meio das narrativas dos professores que ministram as disciplinas de avaliação dos países da América do Sul, como propõem o ensino da avaliação educacional visando sua intervenção no cotidiano escolar na educação básica. Caracteriza-se como uma pesquisa de natureza qualitativa, de caráter exploratório (CREZWELL; PLANO CLARK, 2013), fundamentada na análise crítico-documental (BLOCH, 2001), no método comparativo (BLOCH, 1998) e na pesquisa de campo. Por ser uma pesquisa que se desdobra de um projeto mais amplo, destacamos os critérios utilizados para delimitação das fontes: a) ter o curso de licenciatura em Educação Física; b) ter em seu currículo uma disciplina específica contendo no título terminologias relacionadas com a avaliação educacional; c) demonstrar interesse em participar da pesquisa. Por meio da análise minuciosa das fontes, será possível identificar em que medida as concepções de avaliação de determinados referenciais teóricos (STIEG; SANTOS, 2021) interferem no modo como os professores dos cursos de Educação Física propõem o ensino. Edital Fapes n 15/2022 - Fixação e Aperfeiçoamento de Doutores no Espírito Santo - PROFIX 2022Número Fapes: 713/2022 P: 2022-D70BL. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador / Ronildo Stieg - Integrante / Mariana Sarni - Integrante / Francisco Javier Gallardo Fuentes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio a Pesquisa do Espírito Santo - Auxílio financeiro.
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2021 - 2023
ENSINO DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA AMÉRICA LATINA, Descrição: Este projeto é um desdobramento dos resultados das pesquisas Avaliação na Educação Física escolar: um estudo da formação inicial nas universidades federais, financiada pelo Edital Universal CNPq 14/2013, sob o n do Processo: 481424/2013-0 e Avaliação do ensino aprendizagem na formação inicial de professores de Educação Física: entre prescrições e práticas, aprovado no Edital Produtividade em Pesquisa PQ 2015, ambos na grande área de Ciências Humanas na área da Educação. Este projeto tem por objetivo geral compreender o modo como a temática avaliação educacional tem sido prescrita, ensinada e praticada por professores que atuam nos cursos de formação em Educação Física em nove países da América Latina (Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Equador, México, Peru, Uruguai e Venezuela). De maneira específica, objetiva-se: 1) analisar o modo como os cursos de formação de professores em Educação Física da América Latina tem prescrito o ensino da avaliação em seus projetos de curso e planos de disciplinas; 2) compreender quais as concepções avaliativas são assumidas pelos professores das diferentes áreas de atuação (Pedagógica, Saúde, Esporte, Lazer, etc) e sua relação com as práticas avaliativas realizadas no curso de formação em Educação Física; 3) identificar quais disciplinas tem abordado o conteúdo da avaliação educacional e entender o que tem sido ensinado pelos professores; 4) problematizar as aproximações e distanciamentos existentes entre as bases teóricas utilizadas para o ensino da avaliação educacional e as suas implicações para as perspectivas de formação; 5) discutir as possíveis aproximações entre as perspectivas de Educação Física assumidas pelos professores com os conteúdos e as bibliografias sobre avaliação educacional presentes nos planos; 6) Analisar se os professores estabelecem relações entre o conteúdo da avaliação educacional com o contexto de atuaçãoprofissional escolar, e de que maneira promovem essa articulação; 7) analisar a presença de disciplinas específicas de avaliação educacional nos currículos dos cursos de formação de professores em Educação Física, focalizando sua descrição/fundamentação, objetivos, conteúdos e as bases teóricas que oferecem sustentação para o seu ensino. O projeto se caracteriza como uma pesquisa plurimetodológica de natureza quali-quantitativa, fundamentado na análise crítico-documental (BLOCH, 2001) e na pesquisa de campo. A delimitação das instituições participantes seguirá os critérios: a) ser uma instituição de formação de professores localizada na América Latina; b) ter o curso em Educação Física na modalidade presencial, voltado para a atuação no ensino primário e secundário; c) ter em suagrade curricular uma disciplina específica e obrigatória sobre avaliação educacional; e d) ter interesse em participar da pesquisa. De um mapeamento inicial já produzido, foram selecionados 48 instituições em nove países, com a seguinte distribuição: Argentina (4), Brasil (10), Chile (17), Colômbia (6), Equador (1), México (2), Peru (2), Uruguai (2) e Venezuela (4). As fontes serão os projetos de curso, os planos de disciplinas e as narrativas de professores que atuam na formação em Educação Física. Para a produção dos dados com os professores, usaremos um questionário online, com questões abertas e fechadas. Para tabulação e análise dos dados utilizaremos os softwares SPSS e Iramuteq.Projeto contemplado pelo Edital FAPES N 04/2021 - Taxa de Pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (8) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador / Wagner Rodrigues Zeferino - Integrante / Matheus Lima Frossard - Integrante / Sayonara Cunha de Paula - Integrante / Felipe Ferreira Barros Carneiro - Integrante / Ronildo Stieg - Integrante / Jean Carlos Freitas Gama - Integrante / Pablo Mattos Santos - Integrante / Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Talita Emidio Andrade Soares - Integrante / Heitor Lopes Negreiros - Integrante / zILKA tEIXEIRA - Integrante / Wallacy Campos Prado - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio a Pesquisa do Espírito Santo - Auxílio financeiro.
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2021 - 2023
La enseñanza de la evaluación del aprendizaje en la formación del profesorado de educación física de la Universidad de la República (Uruguay) y de la Universidad Federal del Espírito Santo (Brasil), Descrição: Este proyecto forma parte de un convenio de colaboración en investigación entre la Universidad de la República Uruguay (UDELAR) y la Universidad Federal de Espíritu Santo (UFES, Brasil). Pretende analizar, conocer y comprender cómo se ha prescrito y realizado la enseñanza de la evaluación educativa, en particular la de la evaluación del aprendizaje, en los cursos de formación del profesorado de Educación Física en UDELAR, comparando sus hallazgos con sus similares de UFES. Se caracteriza por ser una investigación comparativa de carácter cuantitativo y cualitativo, basada en el análisis documental y en la investigación empírica exploratoria. Para delimitar a los participantes se utilizarán los siguientes criterios: a) ser una institución de educación superior ubicada en Uruguay y Brasil; b) tener un curso de formación del profesorado en Educación Física. Las fuentes se dividirán en documentales (programas de estudios, planes de disciplinas, legislación educativa) y empíricas (narrativas del personal docente de los cursos de formación del profesorado a través de cuestionarios y entrevistas). Específicamente, el objetivo es analizar: 1) la presencia de asignaturas de evaluación educativa en los currículos de los cursos de formación del profesorado de Educación Física en UDELAR y UFES, enfocándose en su descripción/fundamento, objetivos, contenidos y bases teóricas que sustentan su discusión; 2) las perspectivas teóricas que sustentan el debate sobre la evaluación del aprendizaje prescritas en los planes de disciplinas; 3) la enseñanza sobre la evaluación del aprendizaje que se lleva a cabo en todas las asignaturas que integran el programa de estudios de los cursos de formación del profesorado de Educación Física en UDELAR y UFES; 4) las posibles influencias de las políticas educativas en la definición de lo que se enseña sobre evaluación y evaluación del aprendizaje en los cursos de formación del profesorado; 5) la comprensión de los docentes sobre la necesidad de enseñar contenidos de evaluación en diferentes disciplinas que conforman el programa de estudios de la formación del profesorado de Educación Física en UDELAR y UFES. Para la tabulación y análisis de datos, utilizará los softwares Excel, Altas.t, Geghi e Iramuteq. Se espera que este proyecto aporte resultados relevantes para el mejoramiento del conocimiento científico sobre la prescripción y enseñanza de la evaluación educativa y la evaluación del aprendizaje en los cursos de formación del profesorado de Educación Física de UDELAR y de UFES. Además, se espera que las acciones de formación de la enseñanza de la evaluación propuestas, puedan llegar a cientos de profesionales del ámbito educativo. A través de estas acciones, se espera que estos profesionales incorporen los conocimientos adquiridos en sus prácticas cotidianas, con miras a obtener resultados educativos cada vez más satisfactorios, trayendo beneficios educativos, sociales, económicos y tecnológicos, con miras al fortalecimiento de la educación pública en Uruguay y Brasil.Edital: Proyectos de Investigación para la mejora de la calidad de la enseñanza (PIMCEU) - Llamado 2021 Uruguay.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Integrante / Mariana Sarni - Coordenador / Luciana Cantera - Integrante / Marcela Oroño - Integrante / Nancy Salva - Integrante / Franco Cal - Integrante / Ana Peri - Integrante / Javier Noble - Integrante / Mónica Ruga - Integrante / José Luis Corbo - Integrante., Financiador(es): Universidad de la Republica Uruguay - Auxílio financeiro.
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2021 - 2023
Avaliação estandardizada nos estados do Espírito Santo/Brasil e Baja California/México: dilemas e tensões do Paebes e do Exeims-BC, Descrição: Os exames estandardizados têm assumido um lugar de considerável relevância no delineamento das políticas educacionais contemporâneas, no âmbito nacional e internacional. Especificamente no estado do Espírito Santo, no Brasil, esses exames têm sido assumidos como políticas públicas educacionais desde o ano 2000, quando surgiu o Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo (Paebes). Já no estado da Baja California, no México, destaca-se o Exemen Estatal de Ingreso a Media Superior (Exeims-BC) que, desde 2012, tem sido utilizado para a seleção de alunos para o ingresso no nível médio superior. Considerando a importância desses exames para o cenário educacional do Espírito Santo e da Baja California, respectivamente, este projeto tem o objetivo de compreender e problematizar como eles são apropriados nas unidades educacionais dos estados, considerando a construção de uma cultura política focada em exames estandardizados e, assim, de modo específico para o Paebes, analisar quais as negociações, implicações e tensões que ela gera nas práticas cotidianas de gestores e professores vinculados à Secretaria de Estado de Educação do Espírito Santo (Sedu), pensando no fortalecimento da qualidade da educação pública. Para tanto, configura-se como uma pesquisa plurimetodológica, que inicialmente assume uma abordagem qualitativa, a partir da realização de pesquisas do tipo estado do conhecimento, fundamentadas na análise crítico-documental, considerando o Paebes e o Exeims-BC. Em um segundo movimento, será realizada uma análise comparativa entre esses exames, utilizando como aparato teórico-metodológico o método comparativo. Em um terceiro movimento, a partir de um estudo de caso, específico sobre o Paebes, assume-se o Método Misto do tipo sequencial explanatório (quanti-qualitativo). A abordagem quantitativa se dará por meio da construção e validação de uma escala para avaliar o grau de conhecimento dos gestores vinculados a Sedu, sobre o programa, a partir do desenvolvimento de entrevistas semiestruturadas com esses profissionais. Já a abordagem qualitativa, será realizada a partir de um estudo nas unidades escolares que apresentaram significativo avanço no rendimento escolar no Paebes ao longo dos anos, buscando por fatores e iniciativas que possam explicar esse avanço. A partir dos resultados dessas investigações serão realizados cursos de capacitação sobre o Paebes e palestras técnicas abordando temas pertinentes, levantados no decorrer do projeto, direcionados aos servidores administrativos da Sedu. Ademais, será realizada uma palestra sobre o Exeims-BC, voltada para pesquisadores da área de Avaliação Educacional. Espera-se que este projeto traga resultados relevantes para o aprimoramento do conhecimento científico sobre o sistema capixaba de avaliação da educação básica, bem como o sistema de avaliação da Baja California, no México. Além disso, espera-se que as ações de formação e capacitação propostas possam alcançar centenas de profissionais do campo educacional. Por meio dessas ações, espera-se que esses profissionais incorporem o conhecimento obtido em suas ações cotidianas, com vistas a obterem resultados educacionais cada vez mais satisfatórios, trazendo benefícios educacionais, sociais, econômicos e tecnológicos, pensando no fortalecimento da educação pública.Financiamento: Edital Fapes N 03/2021 Universal, Protocolo: 45195.706.17880.29042021. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (8) Doutorado: (9) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador / Rodrigo Marques - Integrante / Wagner Rodrigues Zeferino - Integrante / Silvana Ventorim - Integrante / Matheus Lima Frossard - Integrante / Sayonara Cunha de Paula - Integrante / Murilo Eduardo dos Santos Nazário - Integrante / Ronildo Stieg - Integrante / Jean Carlos Freitas Gama - Integrante / Pablo Mattos Santos - Integrante / Mariana Sarni - Integrante / Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Talita Emidio Andrade Soares - Integrante / José Alfonso Jiménez Moreno - Integrante / Marciel Barcelos Lano - Integrante / Heitor Lopes Negreiros - Integrante / Antonio Jorge Goncalves Soares - Integrante / José Roberto de Abreu - Integrante / Zilka Sulamita Teixeira de Aguilar Pacheco - Integrante / Wallacy Campos Prado - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio a Pesquisa do Espírito Santo - Auxílio financeiro.
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2019 - 2022
PROJETOS DE FORMAÇÃO PAN-AMERICANISTAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA: CIRCULAÇÃO EM IMPRESSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS(1932-1960), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) AmarÃlio Ferreira Neto em 13/09/2019., Descrição: Este projeto é um desdobramento da pesquisa "Da imprensa periódica de ensino e de técnicas aos livros didáticos da Educação Física: trajetórias de prescrições pedagógicas (1932-1960)", financiada pelo Edital Universal 006/2014 da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Espírito Santo Fapes)/Projeto Individual de Pesquisa, sob o Termo de Outorga n. 541/2015 e Processo n. 67.6438.25, situado na grande área de Ciências Humanas na área da Educação. O projeto possui como objetivo geral compreender as orientações para a prática dos professores em circulação nos periódicos especializados em Educação Física, publicados em países da América Latina (1932-1960), interessados em inserir e consolidar uma nova disciplina por meio das orientações didático-pedagógicas fundamentadas em um projeto de formação panamericanista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (4) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Integrante / Amarílio Ferreira Neto - Coordenador / Renato Pereira Coimbra Retz - Integrante / Lucas Oliveira Rodrigues de Carvalho - Integrante / Juliana Martins Cassani - Integrante / Mariana Sarni - Integrante.
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2019 - 2021
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA AMÉRICA LATINA: DIÁLOGOS COM ALUNOS, Descrição: Este projeto é um desdobramento dos resultados das pesquisas Avaliação na Educação Física escolar: um estudo da formação inicial nas universidades federais, financiada pelo Edital Universal CNPq 14/2013, sob o nº do Processo: 481424/2013-0 e Avaliação do ensino-aprendizagem na formação inicial de professores de Educação Física: entre prescrições e práticas, aprovado no Edital Produtividade em Pesquisa PQ2015, ambos na grande área de Ciências Humanas na área da Educação. Este projeto tem por objetivo geral compreender as apropriações realizadas pelos estudantes em formação de nove países da América Latina (Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Equador, México, Peru, Uruguai e Venezuela) sobre as suas experiências com avaliação em Educação Física. De maneira específica, objetiva-se: 1) mapear e analisar a produção do conhecimento veiculada em periódicos científicos sobre avaliação educacional (ensino e aprendizagem; sistema e institucional) na formação de professores, que assumem como contexto de estudo países da América Latina; 2) analisar o modo como os estudantes produzem sentidos às suas experiências coma avaliação educacional, vivenciados na própria formação em Educação Física, identificando as concepções avaliativas que lhes oferecem suporte; 3) Correlacionar as concepções avaliativas comas perspectivas de formação dos cursos, analisando se e como as instituições consideram as especificidades dos saberes que constituem a prática docente em Educação Física escolar; 4) Problematizar as aproximações e distanciamentos existentes entre as bases teóricas utilizadas para o ensino da avaliação educacional e as suas implicações para as perspectivas de formação; 5) Problematizar o papel da formação inicial na constituição de um corpo de saberes teóricos e práticos, que possibilite a produção de novas leituras sobre as experiências com avaliação na própria formação inicial e no futuro exercício profissional. O projeto se caracteriza como uma pesquisa plurimetodológica, de natureza quali-quantitativa e do tipo exploratória. Para tanto, fundamenta-se no estudo do tipo Estado do Conhecimento e pesquisa mista do tipo projeto incorporado. A delimitação das instituições participantes seguirá os critérios: a) ser uma instituição de formação de professores localizada na América Latina; b) ter o curso em Educação Física na modalidade presencial, voltado para a atuação no ensino primário e secundário; c) ter, em sua grade curricular, uma disciplina específica e obrigatória sobre avaliação educacional; e d) ter interesse em participar da pesquisa. Já para os alunos das instituições definiremos, como critérios de inclusão: a) ter cursado a disciplina específica sobre avaliação educacional; b) demonstrar interesse em participar da pesquisa. De um mapeamento inicial já produzido, foram selecionadas 45 instituições em nove Países: Argentina (4), Brasil (7), Chile (17), Colômbia (6), Equador (1), México (2), Peru (2), Uruguai (2) e Venezuela (4).As fontes serão os projetos de curso, os planos de disciplinas, os questionários e entrevistas realizadas com alunos dos cursos de formação de professores em Educação Física. Para tabulação e análise dos dados utilizaremos os softwares SPSS e Iramuteq. Os resultados desta pesquisa possibilitarão uma leitura da temática, localizando-a internacionalmente e, ao mesmo tempo, mostrando as aproximações e distanciamentos das perspectivas definidas para a formação de professores nos países da América Latina, em especial, para as questões relacionadas como ensino da avaliação educacional e suas implicações para futura prática docente. Financiado pelo Edital Universal CNPq MCTIC/CNPq Nº 28/2018 - Universal/Faixa B, sob o nº do Processo: 435310/2018-6.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador / Rodrigo Marques - Integrante / Amarílio Ferreira Neto - Integrante / Wagner Rodrigues Zeferino - Integrante / Silvana Ventorim - Integrante / Antonio Jorge Gonçalves Soares - Integrante / Matheus Lima Frossard - Integrante / Sayonara Cunha de Paula - Integrante / Ronildo Stieg - Integrante / Jean Carlos Freitas Gama - Integrante / Marciel Barcelos Lano - Integrante / Pablo Mattos Santos - Integrante / Mariana Sarni - Integrante / fÁBIA mARIA bORELI pOLETO - Integrante / Suerllem Lyrio Ferreira - Integrante / Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Heitor Lopes Negreiro - Integrante / Gabriel Pinheiros - Integrante / Talita Emidio Andrade Soares - Integrante / zILKA tEIXEIRA - Integrante / kEZIA aLVES mOREIRA dUTRA - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2019 - 2021
Ensino da avaliação educacional na formação de professores em educação física na América Latina, Descrição: Este projeto é um desdobramento dos resultados das pesquisas ?Avaliação na Educação Física escolar: um estudo da formação inicial nas universidades federais?, financiada pelo Edital Universal CNPq 14/2013, sob o nº do Processo: 481424/2013-0 e ?Avaliação do ensinoaprendizagem na formação inicial de professores de Educação Física: entre prescrições e práticas?, aprovado no Edital Produtividade em Pesquisa ? PQ 2015, ambos na grande área de Ciências Humanas na área da Educação. Este projeto tem por objetivo geral compreender o modo como a temática avaliação educacional tem sido prescrita, ensinada e praticada por professores que atuam nos cursos de formação em Educação Física em nove países da América Latina (Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Equador, México, Peru, Uruguai e Venezuela). De maneira específica, objetiva-se: 1) analisar o modo como os cursos de formação de professores em Educação Física da América Latina tem prescrito o ensino da avaliação em seus projetos de curso e planos de disciplinas; 2) compreender quais as concepções avaliativas são assumidas pelos professores das diferentes áreas de atuação (Pedagógica, Saúde, Esporte, Lazer, etc) e sua relação com as práticas avaliativas realizadas no curso de formação em Educação Física; 3) identificar quais disciplinas tem abordado o conteúdo da avaliação educacional e entender o que tem sido ensinado pelos professores; 4) problematizar as aproximações e distanciamentos existentes entre as bases teóricas utilizadas para o ensino da avaliação educacional e as suas implicações para as perspectivas de formação; 5) discutir as possíveis aproximações entre as perspectivas de Educação Física assumidas pelos professores com os conteúdos e as bibliografias sobre avaliação educacional presentes nos planos; 6) Analisar se os professores estabelecem relações entre o conteúdo da avaliação educacional com o contexto de atuação profissional escolar, e de que maneira promovem essa articulação; 7) analisar a presença de disciplinas específicas de avaliação educacional nos currículos dos cursos de formação de professores em Educação Física, focalizando sua descrição/fundamentação, objetivos, conteúdos e as bases teóricas que oferecem sustentação para o seu ensino. O projeto se caracteriza como uma pesquisa plurimetodológica de natureza quali-uantitativa, fundamentado na análise crítico-documental (BLOCH, 2001) e na pesquisa de campo. A delimitação das instituições participantes seguirá os critérios: a) ser uma instituição de formação de professores localizada na América Latina; b) ter o curso em Educação Física na modalidade presencial, voltado para a atuação no ensino primário e secundário; c) ter em sua grade curricular uma disciplina específica e obrigatória sobre avaliação educacional; e d) ter interesse em participar da pesquisa. De um mapeamento inicial já produzido, foram selecionados 48 instituições em nove países, com a seguinte distribuição: Argentina (4), Brasil (10), Chile (17), Colômbia (6), Equador (1), México (2), Peru (2), Uruguai (2) e Venezuela (4). As fontes serão os projetos de curso, os planos de disciplinas e as narrativas de professores que atuam na formação em Educação Física. Para a produção dos dados com os professores, usaremos um questionário online, com questões abertas e fechadas. Para tabulação e análise dos dados utilizaremos os softwares SPSS e Iramuteq. Financiado pelo Edital CNPq Nº 09/2018 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa ? PQ, sob o Nº do Processo: 308563/2018-2.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador / Silvana Ventorim - Integrante / Matheus Lima Frossard - Integrante / Sayonara Cunha de Paula - Integrante / Ronildo Stieg - Integrante / Jean Carlos Freitas Gama - Integrante / Pablo Mattos Santos - Integrante / Juliana Martins Cassani - Integrante / Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Heitor Lopes Negreiro - Integrante / Talita Emidio Andrade Soares - Integrante / AMARÍLIO FERREIRA NETO - Integrante / gABRIEL DOS SANTOS pINHEIRO - Integrante / zILKA tEIXEIRA - Integrante / kEZIA aLVES mOREIRA dUTRA - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2018 - 2020
Reformar o ensino médio no Espírito Santo com a Lei nº 13.415/2017: percursos possíveis e realizados, Descrição: ste projeto de pesquisa objetiva identificar, descrever e analisar os processos de construção da regulamentação e da concretização da reforma do Ensino Médio, instituída por meio da Lei 13.415/2017, nas instituições públicas: Secretaria Estadual de Educação e Instituto Federal de Educação do Espírito Santo. Em 2016, foi encaminhada a Medida Provisória 746 pelo Ministério da Educação ao Congresso Nacional e sancionada como a Lei 13.415/2017, passando a compor, desse modo, a Lei 9.394/1996. A partir de 2018, essa lei autoriza uma mudança da estrutura e do currículo do ensino médio para todas as escolas públicas e privadas do país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wagner dos Santos - Integrante / Silvana Ventorim - Integrante / Antonio Henrique Pinto - Integrante / Eliza Bartolozzi Ferreira - Coordenador / Rosemeire Brito - Integrante / mARCELO lIMA - Integrante / Monica Ribeiro da Silva - Integrante.
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2016 - 2019
AVALIAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ENTRE PRESCRIÇÕES E PRÁTICAS, Descrição: Estudos recentes têm dado visibilidade à produção de experiências avaliativas no Curso de Licenciatura em Educação Física, com enfoque nas práticas dos professores (LUND; VEAL, 2008) e em disciplinas como Estágio Supervisionado (SANTOS; SOUZA; BARBOSA, 2013) e Ginástica (GORINI; SOUZA, 2007). Em um mesmo contexto de formação inicial, observamos debates que: analisam as percepções dos alunos sobre a avaliação e suas implicações para a intervenção docente (GOC-KARP; WOODS, 2008); investigam as práticas avaliativas vividas por docentes de Educação Física durante a graduação (MENDES; NASCIMENTO; MENDES, 2007); e dialogam com alunos concluintes da formação inicial para discutir sobre as suas experiências com a avaliação vivenciadas na Educação Básica (SANTOS; MAXIMIANO, 2013). Apesar do investimento no tema, não encontramos pesquisas que se dedicam a dialogar com um universo variado de universidades presentes em diferentes regiões do País, bem comoem provocar uma (re)leitura dos alunos do último período do Curso de Formação de Professores em Educação Física sobre suas experiências avaliativas no ensino superior, assumindo como perspectiva a pesquisa narrativa do tipo investigação-formação (SOUZA, 2006). Diante desse contexto, objetivamos, neste projeto, analisar como a temática avaliação do ensino-aprendizagem é trabalhada nos cursos de formação inicial de professores de Educação Física em nove Universidades Federais brasileiras. Busca ainda compreender o papel da formação inicial na constituição de um corpo de práticas avaliativas que possibilitem a produção de experiências para atuação docente da Educação Física na Educação Básica. O projeto se caracteriza como uma pesquisa plurimetodológica, fundamentado na análise crítico-documental (BLOCH, 2001) e na pesquisa narrativa (auto)biográfica do tipo investigação-formação (SOUZA, 2006). A delimitação das instituições participantes seguirá os seguintes critérios: a) ser uma Universidade Federal; b) ter o curso de Licenciatura em Educação Física na modalidade presencial; c) ter em seu currículo uma disciplina específica e obrigatória sobre avaliação de ensino e de aprendizado; d) manifestar interesse em participar do estudo. De um mapeamento inicial já produzido, notamos que dentre as 63 Universidades Federais, 43 ofertam o curso de Licenciatura em Educação Física. Destas, nove atendem aos critérios, uma na Região Centro-Oeste, três na Sudeste e cinco na Nordeste. Tomaremos como fonte os projetos de curso, os planos de ensino e as narrativas dos alunos dos últimos período da formação inicial, produzidas em questionário, com questões abertas e fechadas, grupo focal e entrevista semiestruturada. Chamada/Edital:PQ 2015-Produtividade em Pesquisa - ED -Educação 2015 - Número: 310336/2015-5.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2016 - 2019
Práticas avaliativas na formação inicial de professores: uma análise das Instituições da América Latina, Descrição: Este projeto é um desdobramento dos resultados da pesquisa ?Avaliação na educação física escolar: um estudo da formação inicial nas universidades federais?, financiada pelo Edital Universal CNPq 14/2013, sob o nº do Processo: 481424/2013-0. Além disso, ele se associa ao projeto ?Análise comparativa do perfil da formação profissional em educação física: a América Latina em foco?, coordenado no Brasil pela professora Dra. Ana Márcia Silva e com auxílio financeiro da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás e do CNPq. O referido projeto possui como objetivo analisar, de modo comparativo, o perfil de formação profissional inicial e continuada no campo da Educação Física, em treze países da América Latina. Por meio dele, serão identificadas as principais características nacionais, as dificuldades e potencialidades com ênfase nos âmbitos de intervenção em Educação, Saúde, Esporte e Lazer, além do estudo comparado entre os países. De modo específico, o projeto coordenado no âmbito da Universidade Federal do Espírito Santo terá como objetivo compreender o modo como a temática avaliação educacional tem sido trabalhada nos cursos de formação inicial de professores em diferentes países da América Latina. O projeto se caracteriza como uma pesquisa quali-quantitativa, do tipo exploratório, fundamentado na análise crítico-documental (BLOCH, 2001). A delimitação das instituições participantes seguirá os critérios: a) ter o curso de Licenciatura em Educação Física na modalidade presencial; b) ter em seu currículo uma disciplina específica e obrigatória sobre avaliação educacional. Nesse caso, o título da disciplina deverá conter terminologias relacionadas com a avaliação educacional. Para tabulação e análise dos dados, utilizaremos os softwares NVivo10, SPSS e Iramuteq. Serão analisados documentos como Planos de Ensino, Planos de Curso e Matrizes curriculares das instituições participantes. Por meio deles, objetivamos compreender, de maneira específica: 1) a presença da disciplina de avaliação educacional nos cursos de formação de professores em Educação Física, focalizando sua descrição/fundamentação, objetivos, conteúdos; 2) as bases teóricas que oferecem sustentação para o debate sobre avaliação nas diferentes instituições e países, tendo como base as bibliografias utilizadas nas disciplinas; 3) as possíveis aproximações e distanciamentos existentes entre as bases teóricas; 4) as implicações das bases teóricas para as perspectivas de formação e atuação profissional; 5) as projeções de práticas avaliativas na Educação Física escolar; 6) as possíveis relações entre as possibilidades de práticas avaliativas e as diferenciações e singularidades dos saberes que constituem esse componente curricular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador / Aline Oliveira Vieira - Integrante / André Da Silva Mello - Integrante / Rodrigo Marques - Integrante / José Luiz Cirqueira Falcão - Integrante / Juliana Cassani Matos - Integrante / Matheus Lima Frossard - Integrante / Sayonara Cunha de Paula - Integrante / Ronildo Stieg - Integrante / Marciel Barcelos Lano - Integrante / Matheus Marin de Freitas - Integrante / Pablo Mattos Santos - Integrante / Marília Baptista Ferreira - Integrante / Suerllem Lyrio Ferreira - Integrante.
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2016 - 2019
Da imprensa periódica de ensino e de técnicas às prescrições pedagógicas: proposições de dispositivos didáticos em revistas para Educação Física (1932-1960), Descrição: Objetiva analisar a contribuição dos periódicos de ensino e de técnicas na produção e legitimação de um conhecimento que buscava implantar e consolidar a Educação Física no País, por meio de matérias que orientavam as aulas didaticamente em seus conteúdos de ensino e práticas avaliativas. O projeto é orientado pelos pressupostos teórico-metodológicos da História Cultural (CHARTIER, 1990). A periodização das fontes, 1930 a 1960, justifica-se por concentrar o ciclo de vida dos periódicos de ensino e de técnicas, sendo eles: Revista Educação Física (1932-1960), Revista Educação Physica (1932-1945), Boletim de Educação Física (1941-1958), Revista Brasileira de Educação Física (1944-1952) e Arquivos da Escola Nacional de Educação Física e Desportos (1945-1966). O corpus documental será delimitado pela leitura prévia do título dos artigos presentes no Catálogo de periódicos de educação física e esporte (FERREIRA NETO et al., 2002) e dos próprios textos. Um novo projeto de pesquisa que se debruce à imprensa periódica de ensino e de técnicas faz-se relevante por compreendermos o lugar central dessas fontes no processo de inserção da Educação Física no currículo escolar. A análise será quantitativa e qualitativa. Para a primeira utilizaremos o software IBM® SPSS® Statistics 22, já para a segunda o softwares Iramuteq (Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes e de Questionnaires) e Nvivo 11 Pro Academic for Windows. Esta pesquisa nos permitirá produzir e ampliar as discussões sobre um tema que tem ganhado força na Educação Física na atualidade, qual seja, as propostas de livros e diretrizes didáticas. Contudo, ao abordá-la pelo viés da História Cultural, dará visibilidade ao movimento realizado entre os anos de 1932 a 1960, que construiu proposições para a prática pedagógica com o intuito de consolidar o processo de escolarização da Educação Física, sobretudo no que se refere ao que se ensina e o que se avalia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador / Amarílio Ferreira Neto - Integrante / Renato Pereira Coimbra Retz - Integrante / Antonio Jorge Gonçalves Soares - Integrante / Lucas Oliveira Rodrigues de Carvalho - Integrante / Juliana Martins Cassani - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2015 - 2018
Da imprensa periódica de ensino e de técnicas da Educação Física: trajetórias de prescrições pedagógicas (1931-1960), Descrição: O projeto objetiva analisar os discursos que procuram instruir e orientar a prática pedagógica dos professores, presentes na imprensa periódica de ensino e de técnicas da Educação Física (1932- 1960). Desse modo, visa evidenciar as orientações produzidas por esses impressos para as práticas pedagógicas em Educação Física, investigando como os objetivos, as metodologias, os detalhamentos técnicos, os conteúdos de ensino e a avaliação, eram normatizados e sistematizados. Problematiza, ainda, as implicações do papel assumido pela imprensa periódica de ensino e de técnicas para o processo de escolarização da Educação Física. O projeto é orientado pelos pressupostos teórico-metodológicos da História Cultural e assume, como fonte, a imprensa periódica de ensino e de técnicas da Educação Física, veiculada entre 1932-1960. A periodização das fontes justifica-se pela necessidade de nos remeter a um momento no qual as prescrições de práticas se apresentavam como referência para se pensar a Educação Física em um projeto de escolarização e por concentrar o ciclo de vida dos periódicos de ensino e de técnicas, sendo eles: Revista Educação Física (1932-1960), Revista Educação Physica (1932-1945), Boletim de Educação Física (1941-1958), Revista Brasileira de Educação Física (1944-1952) e Arquivos da Escola Nacional de Educação Física e Desportos (1945-1966). O corpus documental será delimitado pela leitura prévia do título dos artigos presentes no Catálogo de periódicos de educação física e esporte (FERREIRA NETO et al., 2002) e dos próprios textos. A análise das fontes desta pesquisa, no passado (1932-1960), nos permitirá, no presente, compreender as continuidades e as descontinuidades no debate sobre prescrições pedagógicas e sua relação com a inserção da Educação Física como componente curricular. Edital Fapes 006/2014, Universal Individual, na grande área Ciências Humanas e área Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador / Amarílio Ferreira Neto - Integrante / Juliana Martins Cassani Matos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio a Pesquisa do Espírito Santo - Auxílio financeiro.
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2013 - 2017
AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM ESTUDO DA FORMAÇÃO INICIAL NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS, Descrição: Este projeto de pesquisa objetiva dar visibilidade ao modo como o debate sobre a avaliação se apresenta nos currículos dos cursos de Licenciatura em Educação Física de dez Universidades Federais brasileiras. Busca ainda analisar as práticas de apropriação (CERTEAU, 1994) produzidas pelos alunos, focalizando suas implicações para o processo de (re)significação de suas experiências com a avaliação, tanto da Educação Básica, como para o futuro exercício da docência. Em estudos anteriores, temos dedicado atenção para o debate sobre avaliação do processo ensino-aprendizagem na área da Educação Física, para o currículo e práticas avaliativas vivenciadas/produzidas na formação inicial e na Educação Física escolar (SANTOS, 2002, 2005, 2008; MACEDO, MAXIMIANO, SANTOS, 2011; SANTOS, MAXIMIANO, 2013). Nas pesquisas do tipo estado da arte (SANTOS, 2002; MACEDO, MAXIMIANO, SANTOS, 2011), sinalizamos a necessidade de estudos no campo da avaliação, em especial na formação inicial, já que de 41 artigos publicados no período de 1930 a 2011, apenas seis se dedicam à questão. Em trabalho elaborado com Maximiano (2013), por exemplo, observamos a necessidade de o aluno produzir uma leitura sobre as experiências avaliativas vivenciadas na Educação Básica e na própria formação inicial, em um movimento que (re)signifique seus saberes e anuncie outras possibilidades para se produzir a prática desse componente curricular. Essas questões nos levaram a pré-selecionar, para participação na pesquisa, dez instituições federais do país distribuídas nas regiões: Sudeste (4), Nordeste (4), Centro-Oeste (1) e Sul (1). Definimos como critério de seleção aquelas que ofertam o curso de Licenciatura em Educação Física na modalidade presencial e que possuem em seu currículo uma disciplina específica sobre avaliação em Educação Física escolar. Tomaremos como fonte os Projetos de Curso, os Planos de Ensino e as narrativas dos alunos do último período da formação inicial, produzidas em grupo focal e entrevista semiestruturada. Utilizaremos o cruzamento de fontes (SARMENTO, 2003) para analisarmos os dados. Edital Universal MCTI/CNPq Nº 14/2013 - Universal 14/2013, na grande área Ciências Humanas e área Educação. Número do Processo: 481424/2013-0. Palavras-chave: Avaliação. Formação Inicial. Educação Física.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador / Juliana Martins Cassani Matos - Integrante / Francine de Lima Maximiano - Integrante / Érica Bolzan - Integrante / Aline Oliveira Vieira - Integrante / Bruna Jéssica Mathias - Integrante / Igor Câmara Luiz - Integrante / André da Silva Mello - Integrante / Matheus Lima Frossard - Integrante / Sayonara Cunha de Paula - Integrante / Marciel Barcelos - Integrante / Ronildo Stieg - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2012 - 2018
EDUCAÇÃO FÍSICA E A RELAÇÃO COM OS SABERES COM O COTIDIANO ESCOLAR: ELEMENTOS PARA UMA TEORIA, Descrição: O objetivo do projeto guarda-chuva é apresentar elementos para uma teoria da Educação Física que assume como referência as práticas produzidas no cotidiano escolar. A definição do objeto de estudo pelo viés das práticas evidenciará, com base nas pistas e indícios (GINZBURG, 1989) deixadas pelos professores e alunos, os processos de constituição das identidades culturais produzidas na/pela Educação Física, os sentidos e significados produzidos pela relação com o saber experienciados por esse componente curricular e suas implicações para a avaliação e o currículo praticado no cotidiano escolar. O desenho metodológico do projeto é de natureza qualitativa, do tipo estudos com o cotidiano, em especial pesquisa narrativa. Os instrumentos para a produção dos dados são grupo focal, entrevistas semi-estruturada, registro iconográfico, registro em diário de campo e análise documental do registro pedagógico produzido por professores e alunos. Espera-se, nesta pesquisa, oferecer subsídios que possam, na concretude dos espaços e tempos escolares, conjeturar outros olhares para a Educação Física indicando possibilidades de atuação profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador / Amarílio Ferreira Neto - Integrante / Omar Schneider - Integrante / Silvana Ventorim - Integrante / kezia Rodrigues Nunes - Integrante / Juliana Martins Cassani Matos - Integrante / André Da Silva Mello - Integrante / Francine de Lima Maximiano - Integrante / Érica Bolzan - Integrante / Veronica Freitas dos Santos - Integrante / Aline Oliveira Vieira - Integrante / Wagner Rodrigues Zeferino - Integrante / Bruna Jéssica Mathias - Integrante / Igor Câmara Luiz - Integrante / Matheus Lima Frossard - Integrante / Karolina Sarmento Rodrigues - Integrante / Sayonara Cunha de Paula - Integrante / Marciel Barcelos - Integrante / Marcio Faria de Azevedo - Integrante.
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2012 - Atual
PRÁTICAS AVALIATIVAS NA/DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Objetivamos, neste trabalho, adentrar em um campo fértil ainda pouco estudado na área, qual seja, buscar, por meio de pesquisa empírica, compreender e problematizar as práticas avaliativas produzidas por professores e alunos de Educação Física do ensino fundamental, médio e superior, acompanhando seu enredamento no cotidiano escolar. A definição do objeto de estudo pelo viés da avaliação, possibilitará, com base nas pistas e indícios produzidos pelos praticantes, evidenciar os processos estratégicos/táticos de apropriação e ressignificação (CERTEAU, 1994), que podem anunciar novas possibilidades de ensino, aprendizagem e de desenvolvimento tanto para os professores como para os alunos. Assume a produção dos estudos com o cotidiano e da pesquisa narrativa autobiográfica como referencial teórico-metodológico, estabelecendo um diálogo com autores das áreas de História, Sociologia, Educação e Educação Física. Espera-se, nesta pesquisa, oferecer subsídios teórico que possam, na concretude dos espaçostempos escolares, conjeturar outros olhares para a prática avaliativa nas aulas de Educação Física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador / Amarílio Ferreira Neto - Integrante / Silvana Ventorim - Integrante / Aline Oliveira Vieira - Integrante / Francine de Lima Maximiano - Integrante / Juliana Martins Cassani - Integrante / Matheus Lima Frossard - Integrante / Sayonara Cunha de Paula - Integrante / Ronildo Stieg - Integrante / Jean Carlos Freitas Gama - Integrante / Pablo Mattos Santos - Integrante / Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Heitor Lopes Negreiro - Integrante / Gabriel Pinheiros - Integrante / Talita Emidio Andrade Soares - Integrante / zILKA tEIXEIRA - Integrante / kEZIA aLVES mOREIRA dUTRA - Integrante.
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2010 - 2019
Por uma teoria da educação física no Brasil, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) AmarÃlio Ferreira Neto em 31/07/2018., Descrição: Estuda a educação física brasileira a partir de fontes periódicas do século XX. Os objetos de pesquisa possuem foco principal na História e Pedagogia aplicados à educação física e esportes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Integrante / Amarílio Ferreira Neto - Coordenador / Mariana Pozzatti - Integrante / Marciel Barcelos Lano - Integrante.
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2010 - 2011
PRÁTICAS AVALIATIVAS DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: OLHARES E PERSPECTIVAS, Descrição: Tem como objetivo buscar, por meio de pesquisa empírica, compreender e problematizar as práticas avaliativas produzidas por professores de Educação Física das séries iniciais e finais do ensino fundamental de Vitória-ES, acompanhando seu enredamento no cotidiano escolar. A definição do objeto de estudo pelo viés da avaliação, possibilitará, com base das pistas e indícios produzidos pelos praticantes, evidenciar os processos estratégicos/táticos de apropriação e ressignificação (CERTEAU, 1994), que podem anunciar novas possibilidades de ensino, aprendizagem e de desenvolvimento tanto dos professores como dos alunos. Para tanto, assume a produção dos estudos com o cotidiano como referencial teórico-metodológico, estabelecendo um diálogo com autores das áreas de História, Sociologia, Educação e Educação Física. Espera-se, nesta pesquisa, oferecer subsídios teórico que possam, na concretude dos espaçostempos escolares, conjeturar outros olhares para a prática avaliativa nas aulas de Educação Física.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Wagner dos Santos - Coordenador / Amarílio Ferreira Neto - Integrante / Omar Schneider - Integrante / Silvana Ventorim - Integrante / André Da Silva Mello - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo - Bolsa.
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1998 - Atual
A Constituição de Teorias da Educação Física no Brasil: o debate em periódicos no século XX, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) AmarÃlio Ferreira Neto em 31/07/2018., Descrição: O projeto A CONSTITUIÇÃO DE TEORIAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL: O DEBATE EM PERIÓDICOS NO SÉCULO XX pretende compreender o itinerário de sistematização da(s) teoria(s) da Educação Física brasileira no século XX, de modo a captar suas características científico-pedagógicas, tendo como referência sua inserção, limites e contribuições para a implantação e consolidação da Educação Física como componente curricular nas escolas do Brasil. As fontes privilegiadas são os periódicos da área de Educação Física com circulação no século XX. Os principais periódicos são: Revista Educação Física da EsEFEx, Revista Educação Física, Arquivos da ENEFD, Revista Brasileira de Educação Física (fase de Inezil Penna Marinho e fase sob responsabilidade editorial do INEP), Bolletim de Educação Física, Revista Comunidade Esportiva, Boletim da FIEP, Revista Desporto e Educação, Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Revista Sprint, Revista Corpo e Movimento da APEF - SP, Revista de Educação Física da USP, Revista Motrivivência, Revista Movimento da ESEF - UFRGS, Revista Kinesis, Revista Discorpo, Revista Motriz, Revista de Educação Física de Maringá, Revista Motus Corporis, Revista Artus. Outros periódicos poderão vir a compor o corpus documental da pesquisa. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wagner dos Santos - Integrante / Amarílio Ferreira Neto - Coordenador / Omar Schneider - Integrante.
Prêmios
2021
Artigo premiado com medalha de prata na Categoria "Políticas Públicas do Esporte" do "IV CONCURSO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS DA COMISSÃO DO ESPORTE", Comissão Nacional do Esporte - Câmara do Deputados..
2019
Tese orientanda Juliana Martins Cassani selecionada pelo PPGEF para participar do Prêmio Capes de Tese 2019 (Edital 6/2019), PPGEF/UFES.
2014
Menção Honrosa ao trabalho de Iniciação Científica, Universidade Federal do Espírito Santo.
2012
Menção Honrosa ao trabalho de Iniciação Científica da aluna Francima de Lima Maximiano, Universidade Federal do Espírito Santo.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Educação Física e Desportos, Departamento de Ginástica. , Av. Fernando Ferrari, Goiaberas, 29075910 - Vitória, ES - Brasil, Telefone: (27) 40097680, URL da Homepage:
Experiência profissional
2024 - 2024
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: , Enquadramento Funcional:
2023 - Atual
Universidad de Santiago de ChileVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 3
Outras informações:
Disciplinas ministradasSeminário Evaluación educativa: conceptos, contextos, consecuencias en las políticas de formación y desempeño docente. Carga Horária 10h. Curso de Magíster en Educación Seminário Evaluaciones de sistema y contexto: consecuencias para el campo de la gestión educativa. Carga Horária 10h. Curso de Magíster en Educación
Atividades
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06/2023 - 06/2023
Ensino, Magister en Educación, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Evaluación educativa: conceptos, contextos, consecuencias en las políticas de formación y desempeño docente, Seminário Evaluaciones de sistema y contexto: consecuencias para el campo de la gestión educativa.
2024 - Atual
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Diretor de Pós-Graduação da Ufes, Carga horária: 30
2024 - Atual
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Pró-reitor Pesquisa e Pós em exercício, Carga horária: 20
2023 - Atual
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Associado III, Regime: Dedicação exclusiva.
2018 - Atual
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Programa de Pós-Graduação Educação, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação.
2016 - Atual
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Adjunto IV, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - Atual
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Adjunto III, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - Atual
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: , Enquadramento Funcional: Adjunto II, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor concurso na área de Prática de Ensino na Educação Física do Departamento de Ginástica do Curso de Educação Física da Universidade Federal do Espírito Santo; Docente do curso de Licenciatura ministrando as disciplinas "Pensamento Pedagógico da Educação e da Educação Física", "Oficina de Handebol" e no Curso de Educação Física a Distância a disciplina de Estágio Supervisionado; Coordenador do Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Física (Proteoria) cadastrado no CNPq; Docente da Pós-Graduação Stricto Sensu, Mestrado Acadêmico em Educação Física; Docente na Pós-Graduação das disciplinas "Educação Física e Cotidiano Escolar" e "Educação Física e Currículo".
2010 - Atual
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2020 - 2024
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenador do PPGE/CE/UFES, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2022
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor do Doutorado em Educação Física, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor do Programa de Pós-graduação em Educação Física - Doutorado.
2012 - 2022
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor do Mestrado em Educação Física, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor do Programa de Pós-graduação em Educação Física Mestrado.
2008 - 2008
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações:
Aula no curso de Pós-graduação Latu Sensu em Ciências do Esporte da disciplina Natação.
2007 - 2008
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Bolsa de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Professor de Turma, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsa de Apoio a Projetos Institucionais de Pesquisa referente ao Curso de "Pós-Graduação Lato Sensu Gestão Escolar".
2003 - 2005
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor Substituto do Departamento de Desporto do Centro de Educação Física e Desportos
2000 - 2001
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Bolsista de Iniciação Científi, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 40
1998 - 1998
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Monitoria B, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20
Atividades
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07/2020
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação.Cargo ou função, Subcoordenador de Programa de Pós-Graduação em Educação.
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03/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Pedagógico, Programa de Pós-Graduação em Educação.Linhas de pesquisa
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05/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Física e Desportos.Cargo ou função, Membro da Comissão de Planos de Ensino do Departamento de Ginástica.
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04/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Física e Desportos.Cargo ou função, Representante de Centro na Câmara de Pesquisa da UFES.
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02/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Física e Desportos, Pro-reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.Cargo ou função, Membro do Comitê de Ciências Humanas da Universidade Federal do Espírito Santo.
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04/2014
Extensão universitária , Centro Pedagógico.Atividade de extensão realizada, Formação Continuada de professores Pacto Nacional do Ensino Médio.
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02/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Física e Desportos.Cargo ou função, Membro de Comitê de Ética em Pesquisa nas Ciências Humanas da Universidade Federal do Espírito Santo..
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06/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação Física e Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física.Linhas de pesquisa
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01/2000
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação Física e Desportos, Proteoria.Linhas de pesquisa
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10/2022 - 10/2022
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, A Educação pós-pandemia: desafios e perspectivas
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08/2019 - 09/2019
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Abordagens histórico-sociológicas da educação no Brasil
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino da Educação Física, Pensamento pedagógico da Educação e Educação Física
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino da Educação Física, Pensamento pedagógico da Educação e Educação Física
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa em estudos no campo da política educacional
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso II, Introdução à Educação Física, Pensamento Pedagógico da Educação e da Educação Física, Ensino da Educação Física, Trabalho de Conclusão de Curso III
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07/2017 - 12/2017
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Oficina de Docência em Basquetebol, Trabalho de Conclusão de Curso II, Pensamento Pedagógico da Educação e da Educação Física
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06/2016 - 02/2017
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, GIN05787 - Pensamento Pedagógico da Educação e da Educação Física
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06/2016 - 02/2017
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CEF09798 Trabalho de Conclusão de Curso II
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06/2016 - 12/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Doutorado, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PGEF-213: Tópicos avançados em pesquisa pedagógica em Educação Física
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02/2016 - 06/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PGEF-47: Pedagogia e Educação Física I
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01/2016 - 06/2016
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, GIN05787 - Pensamento Pedagógico da Educação e da Educação Física
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01/2016 - 06/2016
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CEF06290 Trabalho de Conclusão de Curso I
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06/2015 - 12/2015
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, GIN05787 - Pensamento Pedagógico da Educação e da Educação Física
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06/2015 - 12/2015
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CEF06290 Trabalho de Conclusão de Curso I
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06/2015 - 12/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Doutorado, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PGEF-213: Tópicos avançados em pesquisa pedagógica em Educação Física
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06/2015 - 06/2015
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CEF09798 Trabalho de Conclusão de Curso II
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01/2015 - 06/2015
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, GIN06349 Educação física, educação e escolarização, GIN05787 Pensamento Pedagógico da Educação e da Educação Física, CEF06290 Trabalho de Conclusão de Curso I, CEF09798 Trabalho de Conclusão de Curso II
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01/2015 - 06/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Mestrado, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PGEF-222 Práticas Avaliativas na Educação Física Escolar
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07/2014 - 12/2014
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, EAD10814 Estágio Supervisionado em Educação Física III, EAD11105 Estágio Supervisionado em Educação Física IV, GIN05787 Pensamento Pedagógico da Educação e da Educação Física, CEF05792 Seminário Articulador de Conhecimento III, CEF07091 Seminário de Projetos, CEF06290 Trabalho de Conclusão de Curso I, CEF09798 Trabalho de Conclusão de Curso II
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07/2014 - 12/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Doutorado, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PGEF-213 Tópicos avançados em pesquisa pedagógica em Educação Física
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01/2014 - 06/2014
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CEF09834 Educação Física e Cultura Escolar I, EAD10814 Estágio Supervisionado em Educação Física III, EAD11105 Estágio Supervisionado em Educação Física IV, GIN05787 Pensamento Pedagógico da Educação e da Educação Física, CEF05103 Seminário Articulador de conhecimentos II, CEF06290 Trabalho de Conclusão de Curso I, CEF09798 Trabalho de Conclusão de Curso II
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01/2014 - 06/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Mestrado, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PGEF-08 Educação Física e Cotidiano Escolar
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01/2014 - 06/2014
Extensão universitária , Centro de Educação Física e Desportos.Atividade de extensão realizada, Formação Continuada de Professores Projeto Livro Didático.
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07/2013 - 12/2013
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, DES05663 Oficina de Docência em Handebol, GIN05787 Pensamento Pedagógico da Educação e da Educação Física, CEF05076 Seminário Articulador de Conhecimentos I, CEF06290 Trabalho de Conclusão de Curso I, CEF09798 Trabalho de Conclusão de Curso II
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06/2013 - 12/2013
Ensino, Especialização em Docência na Educação Infantil, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Brinquedo e Brincadeiras no cotidiano da Educação Infantil
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01/2013 - 12/2013
Extensão universitária , Centro de Educação Física e Desportos.Atividade de extensão realizada, Formação Continuada de Professores projeto Livro Didático.
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01/2013 - 06/2013
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, EAD07571 Estágio Supervisionado em Educação Física I, DES05663 Oficina de Docência em Handebol, GIN05787 Pensamento Pedagógico da Educação e da Educação Física, CEF07091 Seminário de projetos, CEF06290 Trabalho de Conclusão de Curso I
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01/2013 - 06/2013
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Mestrado, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PGEF-08 Educação Física e Cotidiano Escolar
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07/2012 - 12/2012
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, GIN06291 Conhecimento e Metodologia do Ensino do Jogo, EAD10814 Estágio Supervisionado em Educação Física III, GIN05787 Pensamento Pedagógico da Educação e da Educação Física, CEF06290 Trabalho de Conclusão de Curso I, CEF09798 Trabalho de Conclusão de Curso II
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07/2012 - 12/2012
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Mestrado, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PGEF-07 Educação Física e Currículo
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06/2012 - 12/2012
Extensão universitária , Centro de Educação Física e Desportos.Atividade de extensão realizada, Formação Continuada de Professores.
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01/2012 - 06/2012
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CEF09834 Educação Física e cultura Escolar I, EAD10768 Estágio Supervisionado em Educação Física II, GIN05787 Pensamento Pedagógico da Educação e da Educação Física, CEF06290 Trabalho de Conclusão de Curso I, CEF09798 Trabalho de Conclusão de Curso II
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07/2011 - 12/2011
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CEF09835 Educação física e cultura escolar II, GIN09245 Ensino da Educação Física, EAD07571 Estágio Supervisionado em Educação Física I, GIN05787 Pensamento Pedagógico da Educação e da Educação Física, CEF06290 Trabalho de conclusão de curso I, CEF09798 Trabalho de conclusão de curso II
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01/2011 - 06/2011
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, GIN09245 Ensino da Educação Física, CEF09834 Educação física e cultura escolar I, GIN05787 Pensamento pedagógico da educação e da educação física, CEF06290 Trabalho de Conclusão de curso I
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02/2005 - 03/2005
Ensino, Educação Física, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Pedagógicos da Educação Física Brasileira
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02/2002 - 03/2005
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia da Educação Física, Políticas Públicas, História da Educação Física, Seminário de Monografia, Handebol I, Handebol II
2005 - 2010
Universidade Vila VelhaVínculo: Professor estatutário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações:
Discplinas ministradas e períodos:
BASES SOCIOLÓGICAS DAS ATIVIDADES FÍSICA CORPORAIS
Períodos: 2005/2 a 2007/2
PENSAMENTO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Período: 2005/2
NATAÇÃO
Período: 2005/2 a 2008/1
BASES PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO
Período: 2006/1
METODOLOGIA DE ESPORTES COLETIVOS
Período: 2008/1 a 2009/2
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
Período: 2006/1 a 2009/2
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
2007/2 a 2009/2
EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
2009/1 a 2009/2
Orientador do Núcleo de Pesquisa em Gestão e Teoria Aplicada ao Esporte. Início 2006/2 a presente data.
2004 - 2004
Universidade Vila VelhaVínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 60
Outras informações:
Curso de Especialização em Educação Física Escolar
Atividades
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07/2005
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pensamento Pedagógico da Educação Física, Sociologia das atividades física corporais, Natação
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06/2004 - 07/2004
Ensino, Educação Física Escolar, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação educacional
2009 - 2009
Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior ParticularVínculo: Bolsa de estudos, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20
1999 - 1999
Governo do Estado do Espírito SantoVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Designição temporária, Carga horária: 25
Atividades
-
03/1999 - 12/1999
Ensino,Disciplinas ministradas, Educação Física
2000 - 2001
Prefeitura Municapal de João NeivaVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Consultoria, Carga horária: 20
Atividades
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04/2000 - 12/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Esporte.Cargo ou função, Acessoria na área esportiva.
1998 - 1998
Prefeitura Municipal de São MateusVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (designação temporária), Carga horária: 25
Atividades
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03/1998 - 12/1998
Ensino,Disciplinas ministradas, Educação Física
2021 - Atual
Universidad de la Republica UruguayVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 3
Outras informações:
Ministrou no Programa de Maestría en Educación Física (ProMEF) o curso/seminário: Evaluación educativa: implicaciones para la educación básica y para la educación superior en Educación Física
Atividades
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08/2024 - 08/2024
Ensino, Maestria en Educación Física, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, El estado actual de la evaluación de la enseñanza en la Educación Física universitaria pública en Brasil. El caso de la formación de grado Brasil. Aportes y consideraciones para su mejora.
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03/2021 - 03/2021
Ensino, Maestria en Educación Física, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Evaluación educativa: implicaciones para la educación básica y para la educación superior en Educación Física
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Wagner dos Santos e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?