Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly
ROBERTA ECLEIDE DE OLIVEIRA GOMES KELLY possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1986), Mestrado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1991), Doutorado em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997) e Pós-doutorado em Filosofia da Educação pela Universidade de São Paulo (2006). Desde a conclusão da graduação, atua em clínica particular, seguindo referencial psicanalítico de orientação lacaniana. Desde 1990, ministrou aulas em cursos superiores de graduação (Psicologia, Fonoaudiologia), de Pós-Graduação lato sensu (Especialização em Psicopedagogia, Especialização em Educação Infantil, Especialização em Teoria Psicanalítica, Especialização em Psicanálise ? Teoria e Clínica), stricto sensu (Mestrado Profissionalizante em Administração e Desenvolvimento Organizacional). Foi coordenadora (de 2013 a 2018) e docente (de 2011 a 2017) do curso de Psicologia da Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas, professora convidada dos Cursos de Especialização em Psicopedagogia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (de 2001 a 2012), em Teoria Psicanalítica da UNIFENAS (desde 2010), em Psicopedagogia da UEMG (em 2011) e em Psicanálise: Teoria e Clínica da PUC Minas, em Poços de Caldas (de 2012 a 2015). Além disso, foi coordenadora pedagógica do Curso de Especialização em Práticas e Políticas Públicas em Assistência Social (Faculdade Pitágoras). Sua produção acadêmica engloba diversas publicações e orientações. Desde 2006, é membro fundador do Nepe (Núcleo de Estudos em Psicanálise e Educação) onde exerce a própria formação psicanalítica, coordena projetos e pesquisas (sobre toxicomania e o toxicômano, avaliação de crianças com atrasos de neurodesenvolvimento/ autismo, alterações sensoriais, síndromes, epilepsia, deficiência intelectual e as articulações entre a sociedade contemporânea, as formas de família e os sintomas de crianças e adolescentes) e organiza eventos e capacitações com ênfase na perspectiva transdisciplinar com base na Psicanálise. Também é consultora e supervisora em escolas e serviços de Assistência Social e Saúde Mental, bem como serviços de estimulação, reabilitação e habilitação em APAE's. Tem experiência na área de Educação (infantil, fundamental, médio e superior), com ênfase em Filosofia da Educação, atuando principalmente nas articulações (im)possíveis entre Psicanálise, Educação, Psicopatologia (autismo, dependência química e psicose), Distúrbios da Comunicação (gagueira) e Corporeidade.
Informações coletadas do Lattes em 12/04/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)
1992 - 1997
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Era uma vez.. outra vez? Uma reflexão sobre o conceito de fantasma.
Maria Emília Lino da Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Psicanalise; Fantasma e Fantasia; Estruturas Clínicas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise / Especialidade: Clínica Psicanalítica. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise / Especialidade: Psicanálise Lacaniana. Setores de atividade: Cuidado À Saúde das Pessoas; Atividades de atenção à saúde humana.
Mestrado em Psicologia
1989 - 1991
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: O Segredo (d)enunciado: uma reflexão sobre a gagueira na criança
, Ano de Obtenção: 1991.Raquel de Souza Lobo Guzzo.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Gagueira; psicanálise; Criança; Família.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise. Setores de atividade: Atividades de atenção à saúde humana.
Pós-doutorado
2005 - 2006
Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Formação complementar
2006 -
Formação em Psicanálise. , NEPE núcleo de estudos em psicanálise e educação, NEPE, Brasil.
2021 - 2021
Formação em Psicopatologia - Curso Neurolépticos. (Carga horária: 5h). , NEPE núcleo de estudos em psicanálise e educação, NEPE, Brasil.
2020 - 2020
Psicanálise e Sistema Penitenciário. (Carga horária: 14h). , NEPE núcleo de estudos em psicanálise e educação, NEPE, Brasil.
2017 - 2017
Capacitação PREAUT. (Carga horária: 12h). , Universidade do Vale do Sapucaí, UNIVÁS, Brasil.
2016 - 2016
Psicanálise e Educação: outras reflexões. (Carga horária: 8h). , NEPE núcleo de estudos em psicanálise e educação, NEPE, Brasil.
2016 - 2016
A História da Psicanálise. (Carga horária: 8h). , NEPE núcleo de estudos em psicanálise e educação, NEPE, Brasil.
2016 - 2016
Capacitação-Intervenção PREAUT. (Carga horária: 24h). , NEPE núcleo de estudos em psicanálise e educação, NEPE, Brasil.
2015 - 2015
Psicanálise e Educação. (Carga horária: 8h). , NEPE núcleo de estudos em psicanálise e educação, NEPE, Brasil.
2015 - 2015
A Clínica das Desorganizações Psicossomáticas - um olhar psicanalítico. (Carga horária: 8h). , NEPE núcleo de estudos em psicanálise e educação, NEPE, Brasil.
2015 - 2015
Capacitação-Intervenção PREAUT. (Carga horária: 40h). , Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas, PITÁGORAS, Brasil.
2014 - 2014
Capacitação PREAUT. (Carga horária: 48h). , Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas, PITÁGORAS, Brasil.
2013 - 2013
Capacitação PREAUT. (Carga horária: 48h). , Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas, PITÁGORAS, Brasil.
2010 - 2010
Atual. Clínica em Psiquiatria da Infância e Adoles. (Carga horária: 16h). , Instituto de Psiquiatria - Faculdade de Medicina da USP, IPQ HCFMUSP, Brasil.
2006 - 2006
Corpo Tempo e Desamparo Fundamentos Psicanalíticos. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Ética I. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Leitura e Produção do Texto Trabalhando Com a Noçã. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1994 - 1994
Neuropsicologia Infantil. (Carga horária: 10h). , Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil, ABENEPI, Brasil.
1993 - 1993
Psicofarmacologia da Clínica Com Crianças e Adoles. (Carga horária: 9h). , Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil, ABENEPI, Brasil.
1992 - 1992
Neurologia Infantil. (Carga horária: 6h). , Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil, ABENEPI, Brasil.
1992 - 1992
II Cibapi Curso Interdisciplinar Básico de Psiquia. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
1990 - 1991
Alemão Básico. (Carga horária: 120h). , Instituto Hans Staden, IHS, Brasil.
1986 - 1989
Francês Nível Básico. (Carga horária: 300h). , Aliança Francesa, AF, Brasil.
1987 - 1987
Teoria e Técnicas Grupais. (Carga horária: 40h). , Grupo de Assistência Médico Psicológica, GAMP, Brasil.
1987 - 1987
O Trabalho do Psicólogo Junto a Casais e Famílias. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
1984 - 1984
Autismo Visão Atual. (Carga horária: 10h). , Associação dos Amigos do Autista, AMA - MG, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise/Especialidade: Clínica Psicanalítica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Saúde Mental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Psicopatologia Crianças Adolescentes Adultos e Idosos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise/Especialidade: Psicanálise e Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.
Organização de eventos
KELLY, R. E. O. G. ; MARTINS, W. M. . II Fórum da Rede Re.x.iste. 2020. (Outro).
GOMES-KELLY, R. E. O. G. ; ANDREOZZI, Maria Luiza ; CAMARGO, R. F. . XIV Colóquio do Nepe. 2020. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. . I FÓRUM DA REDE RE(X)ISTE. 2019. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. ; SANTOS, S. K. ; MARTINS, W. M. . XIII Colóquio do Nepe. 2019. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. ; MARTINS, W. M. . XII Colóquio do Nepe. 2018. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. . XI Colóquio do Nepe. 2017. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. . V EAPSI - Encontro dos Estudantes de Psicologia da Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas. 2016. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. . XI Colóquio de Psicanálise do Nepe/ VIII Colóquio Nepe-Langage. 2016. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. . IV EAPSI - Encontro dos Estudantes de Psicologia da Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas. 2015. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. . X Colóquio de Psicanálise do Nepe/ VII Colóquio Nepe-Langage. 2015. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. ; COUTINHO, C. S. . III EAPSI - Encontro dos Estudantes de Psicologia da Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas. 2014. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. . IX Colóquio de Psicanálise do Nepe/ VI Colóquio Nepe-Langage. 2014. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. ; PARLATO-OLIVEIRA, E. M. ; OLIVEIRA, S. L. ; LAZNIK, M. . IIIème Seminaire International Transdisciplinaire sur le bébé. 2013. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. ; OLIVEIRA, S. L. . VIII Colóquio do Nepe/ V Colóquio Nepe-Langage. 2013. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. ; OLIVEIRA, S. L. ; OLIVEIRA, E. M. P. . VII COLÓQUIO DE PSICANÁLISE DO NEPE - IV COLÓQUIO NEPE-LANGAGE. 2012. (Outro).
OLIVEIRA, S. L. ; PARLATO-OLIVEIRA, E. M. ; ABATE, F. ; KELLY, R. E. O. G. . II Congresso Internacional Transdisciplinar sobre a criança e o adolescente: a Linguagem, o Corpo e a Escrita. 2012. (Congresso).
KELLY, R. E. O. G. ; FERREIRA, K. A. C. . I ENCONTRO DE SAÚDE MENTAL NEPE-PITÁGORAS. 2012. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. ; OLIVEIRA, Sergio Lopes . VI COLÓQUIO DE PSICANÁLISE DO NEPE - III COLÓQUIO NEPE-LANGAGE. 2011. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. . V COLÓQUIO DE PSICANÁLISE DO NEPE/ II COLÓQUIO NEPE-LANGAGE. 2010. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. ; OLIVEIRA, Sergio Lopes ; PARLATO-OLIVEIRA, E. M. . IV COLÓQUIO DE PSICANÁLISE DO NEPE/ I ENCONTRO NEPE-LANGAGE. 2009. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. ; MASIERO, Andre Luis . 18 de Maio - Dia da Luta Antimanicomial. 2008. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. . III COLÓQUIO DE PSICANÁLISE DO NEPE. 2008. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. . II Colóquio de Psicanálise: Para quem a Psicanálise?. 2007. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. ; MASIERO, Andre Luis . 18 de Maio - Dia da Luta Antimanicomial. 2007. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. . I Colóquio de Psicanálise: Para quê a Psicanálise?. 2006. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. . Alfabetizando através dos contos de fadas. 2006. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. . Na terra das fadas: um estudo dos contos de fadas. 2006. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. . Curso de Introdução à Psicanálise - Módulo I. 2006. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. ; OLIVEIRA, Sergio Lopes ; PARLATO-OLIVEIRA, E. M. . Freud 150 anos - A formação do psicanalista. 2006. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. ; MASIERO, Andre Luis . 18 de Maio - Dia da Luta Antimanicomial. 2006. (Outro).
KELLY, R. E. O. G. ; GOMES, R. E. O. ; III FORUM DE PSICOLOGIA. 1992. (Outro).
Participação em eventos
Seminário Aberto do Nepe 2020 - Christian Ingo Lenz Dunker. 2020. (Seminário).
Seminário Aberto do Nepe 2020 - Júlio Eduardo de Castro. 2020. (Seminário).
SIMPINFA - Simpósio Internacional Infancia e Instituciones. 2020. (Simpósio).
SIMPINFA - Simpósio Internacional Infancia e Instituciones.Coordenação de Fórum de discussão. 2020. (Simpósio).
X Fórum Mineiro de Psicanálise. 2019. (Outra).
X Fórum Mineiro de Psicanálise.Estranhezas (en)corpadas: a sexualidade como mal-estar. 2019. (Outra).
XXVII Congresso Brasileiro de Psicanálise. 2019. (Congresso).
XXVII Congresso Brasileiro de Psicanálise. ESTRANHEZAS À PARTE ? FIM DA INFÂNCIA, PATOLOGIZAÇÃO E MEDICALIZAÇÃO DOS PEQUENOS. 2019. (Congresso).
V CONGRESSO TRANSDISCIPLINAR INTERNACIONAL SOBRE A CRIANÇA E O ADOLESCENTES. Palavras a dizer: a aquisição da linguagem em crianças "aquém" do discurso. 2018. (Congresso).
V CONGRESSO TRANSDISCIPLINAR INTERNACIONAL SOBRE A CRIANÇA E O ADOLESCENTES. 2018. (Congresso).
IX Fórum Mineiro de Psicanálise. 2017. (Outra).
V Seminário Internacional Transdisciplinar sobre o Bebê.Da banalidade cotidiana, a emergência do sujeito: relato da (im)possibilidade no acompanhamento e orientação pais-criança. 2017. (Seminário).
V Seminário Internacional Transdisciplinar sobre o Bebê.Quando a palavra não vem, mas a aposta se mantém Caminhos e descaminhos do acompanhamento pais-criança em risco para o autismo. 2017. (Seminário).
IV Congresso Internacional Transdisciplinar sobre a criança e o adolescente. 2016. (Congresso).
IV Congresso Internacional Transdisciplinar sobre a criança e o adolescente. Da Educação dos Sentidos: condição de existir. 2016. (Congresso).
CICLO DE PALESTRAS EM COMEMORAÇÃO AOS 15 ANOS DO PEVI - PROJETO ESPERANÇA E VIDA.A droga, a dependência química e o sujeito da adição: o que a psicanálise tem a dizer?. 2013. (Outra).
IIIème Seminaire International Transdisciplinaire sur le bébé. Coordination Table Ronde - Langage et sujet. 2013. (Congresso).
IIIème Seminaire International Transdisciplinaire sur le bébé. 2013. (Congresso).
I Simpósio Multiprofissional de Saúde do Sul de Minas.Aspectos emocionais e psíquicos nas doenças agudas, crônicas e nos limites da vida. 2013. (Simpósio).
I Congresso Internacional sobre a criança e o adolescente: clínica, pesquisa e cultura. Biopsicossocial ou Sóciobiopsíquico? Reflexões acerca da condição humana. 2010. (Congresso).
Congresso Interdisciplinar: Saúde e Educação. Pacientes demenciados e seus cuidadores. 2009. (Congresso).
III Encontro Municipal de Estudos e Reflexões em Educação.Qual é a responsabilidade da escola?. 2009. (Encontro).
I Seminário Internacional Transdisciplinar Clínica Pesquisa sobre o bebê.Intervenção precoce: prevenção, tratamento, profilaxia? Reflexões sobre a influência do atendimento às crianças pequenas e a saúde mental na infância. 2009. (Seminário).
I Seminário Internacional Transdisciplinar da Clínica e Pesquisa sobre o Bebê.Intervention Précoce. 2009. (Seminário).
III Seminário de Formação de Gestores e Educadores - Educação Inclusiva: direito à diversidade.Ampliando as concepções de mediação para deficientes auditivos. 2008. (Seminário).
Jornada de Psicologia - Psicologia em Movimento.Uma visão psicanalítica no contexto educacional. 2008. (Outra).
VII Colóquio Internacional do LEPSI/ I Congresso RUEPSY. 2008. (Outra).
VII Colóquio Internacional do LEPSI/ I Congresso RUEPSY.Psicanálise, Infância e Estrutura: o que cabe ao analista frente ao atendimento de crianças?. 2008. (Outra).
VII Colóquio Internacional do LEPSI/ I Congresso RUEPSY.Psicanálise, Constituição do Sujeito e Infância III. 2008. (Outra).
VII Congresso de Psicologia - A Psicologia nos Grupos Sociais. Psicanálise e Rede Simbólica: a articulação dos laços sociais através da educação. 2008. (Congresso).
VII Congresso de Psicologia - A Psicologia nos Grupos Sociais. Luta antimanicomial: intervenção teatral nas ruas de Poços de Caldas. 2008. (Congresso).
Congresso Internacional de Educação Infantil e Séries Iniciais. 2006. (Congresso).
Freud 150 anos - A Formação do Psicanalista.A Formação do Psicanalista 150 anos depois de Freud. 2006. (Outra).
II Caconsciência.(Des)cuidados cotidianos: a habilidade perdida da qualidade de vida dia-a-dia. 2006. (Outra).
Mini-Curso "Corpo, Tempo e Desamparo: fundamentos psicananlíticos sobre o processo do envelhecimento". 2006. (Outra).
Papo-Cabeça: Psicologia Comportamental e Psicanálise - Convergências e Divergências.Psicologia Comportamental e Psicanálise - Convergências e Divergências. 2006. (Outra).
V Congresso Multidisciplinar de Neuropsicologia. Educação, Ensino e Subjetividade: reflexões através da Psicanálise. 2006. (Congresso).
VI Colóquio do Laborátório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a Infância.O pequeno infante escolar: as vicissitudes de um novo sentimento de infância fabricado pela Educação Infantil. 2006. (Outra).
VIII Seminário PROGRAD: a formação geral no ensino superior. 2006. (Seminário).
VIII Encontro de Pesquisadores na Área da Saúde da PUCSP.Afasia e recuperação: compreensão psicanalitica. 2005. (Encontro).
VI Jornada Diálogos Psicopedagógicos: A Psicopedagogia e a Linguagem na Construção da Aprendizagem. 2005. (Outra).
XII Encontro de Amigos pelo Autismo.O curso do autismo e as condições clínicas em adultos: uma revisão bibliográfica. 2005. (Encontro).
II Encontro Científico da CNEC. 2004. (Encontro).
V Colóquio Lepsi - a psicanálise, as instituições e a infância.O discurso do amanhã: (im)pertinências do cotidiano familiar acerca das crianças. 2004. (Outra).
VII Encontro de Pesquisadores da PUCSP na Área da Saúde.Afasia, jargonofasia e inconsciente: na palavra que se repete, uma possibilidade de compreensão psicanalítica?. 2004. (Encontro).
I Forum Regional de Saude Mental.O Lugar do Diferente. 2003. (Outra).
II Congresso Multidisciplinar de Neuropsicologia e Aprendizagem. Na afasia, cadê o sujeito?. 2003. (Congresso).
X Semana de Fonoaudiologia - A Clínica Fonoaudiológica: Diferentes Abordagens Terapêuticas.Terapia de Gagueira. 2003. (Outra).
IV Colóquio do Lepsi. O discurso do amanhã: (im)pertinências do cotidiano familiar acerca das crianças. 2002. (Congresso).
III Colóquio LEPSI - Psicanálise, Educação e Infância.III Colóquio LEPSI - Psicanálise, Educação e Infância. 2001. (Outra).
I Seminário de Educação.Educar é possível?. 2001. (Seminário).
I Jornada do CEICOMHU da UNESP de Marília.Distúrbios da Comunicação: reflexões a partir da psicanálise. 2000. (Outra).
XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. 1997. (Congresso).
I Congresso Mineiro de Psicologia. I Congresso Mineiro de Psicologia. 1995. (Congresso).
III Congresso Mineiro de Neurologia e Psiquiatria da Infância e da Adolescência. III Congresso Mineiro de Neurologia e Psiquiatria da Infância e da Adolescência. 1994. (Congresso).
IV Encontro Brasileiro do Campo Freudiano e II Encontro Iniciativa Escola. 1993. (Encontro).
II Congresso Mineiro de Neurologia e Psiquiatria da Infância e da Adolescência. 1992. (Congresso).
48th Annual Convention of Psychologists. Interaction child-working mothers in Brazil: a compilation. 1990. (Congresso).
I Ciclo de Debates sobre a Linguagem. 1989. (Outra).
Semana de Estudos Multidisciplinares. 1989. (Seminário).
II Encontro de Psicologia Educacional. 1988. (Congresso).
Encontro de Psicologia na Ama zônia e I Encontro de PSicologia Social no Pará. 1987. (Encontro).
I Ciclo de Debates sobre Psicologia Clínica, Prática e Formação. 1983. (Seminário).
I Semana de debates sobre temas de Psicologia Social e Educacional. 1983. (Seminário).
Participação em bancas
BERNDT, A.; OLIVEIRA, L. H.;KELLY, R. E. O. G.. Associação entre as Técnicas Didáticas e os Estilos de Aprendizagem dos Formandos de Administração em Goiânia. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Administração) - CNEC Faculdade Cenecista de Varginha.
KELLY, R. E. O. G.; SPINELLI, M.; SOUZA, L. A. P.; CUNHA, M. C.. A clínica fonoaudiológica para além da adoção de uma teoria de linguagem: um caso de afasia. 2002. Dissertação (Mestrado em Comunicação Humana e Saúde) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
KELLY, R. E. O. G.; LOURENÇO, L. M.. O Clima nas relações empresariais: o que pode fazer o psicólogo na empresa. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia Social) - Universidade José do Rosário Vellano.
KELLY, R. E. O. G.; LOURENÇO, L. M.; OLIVEIRA, L. H.. A intervenção das atividades criativas (o brincar, a arte e o lazer) na saúde mental. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia Social) - Universidade José do Rosário Vellano.
KELLY, R. E. O. G.; LOURENÇO, L. M.; OLIVEIRA, G.. Sobre as creches e suas monitoras: dilemas de uma interação necessária. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia Social) - Universidade José do Rosário Vellano.
KELLY, R. E. O. G.; LOURENÇO, L. M.; OLIVEIRA, L. H.. Saúde Mental e Serviços em Saúde Mental: a história e a prática da saúde mental em Poços de Caldas. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia Social) - Universidade José do Rosário Vellano.
KELLY, R. E. O. G.; PEREIRA, O. J.; LOURENÇO, L. M.. A Filosofia no currículo a partir das séries iniciais e seus efeitos na formação da criança. 1999. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade José do Rosário Vellano.
KELLY, R. E. O. G.; SAPORITTI, E.; FURTADO, O.; CARVALHO, M.. A Função reguladora da atividade lúdica em seu aspecto diferencial: a semiose na via do desejo. 2000. Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
NUNES, S. S.;KELLY, R. E. O. G.. Educação de alunos surdos na rede estadual de ensino em Itajubá: um estudo de caso.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento e Tecnologias Sociais) - Universidade Federal de Itajubá.
ANDREOZZI, Maria Luiza;KELLY, R. E. O. G.. O Trabalho Psicopedagógico com Surdos: análise de uma intervenção clínica centrada na aprendizagem. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
ANDREOZZI, Maria Luiza;KELLY, R. E. O. G.. Um estudo sobre a relação da Função Paterna e suas possíveis implicações na educação escolar. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
ANDREOZZI, Maria Luiza;KELLY, R. E. O. G.. Bem me Quer, Mal me Quer: reflexão psicanalítica sobre a interferência da relação professor-aluno no processo de ensino e aprendizagem. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
CAMPOS, T. C. P.;KELLY, R. E. O. G.. OZZETTI CAPECCHI. CONSTRUINDO HISTÓRIAS E RECONSTRUINDO SENTIDOS: UM ESTUDO SOBRE A INCLUSÃO DOS PAIS NA PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
ANDREOZZI, Maria Luiza;KELLY, R. E. O. G.. A transferência na relação professor aluno. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
CAMPOS, T. C. P.;KELLY, R. E. O. G.. O corpo que fala Um estudo sobre as repercussões da relação mãe-bebê na construção do sujeito da aprendizagem. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MELO, Maria Lúcia de Almeida;KELLY, R. E. O. G.. Nasce o Sujeito Cognoscente: um estudo sobre as repercussões da curiosidade sexual infantil na construção do sujeito da aprendizagem. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MELO, Maria Lúcia de Almeida;KELLY, R. E. O. G.. Seu desejo é uma ordem: ensaio sobre o papel do desejo na aprendizagem da língua inglesa por adultos à luz da Psicanálise. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
ANDREOZZI, Maria Luiza;KELLY, R. E. O. G.. O Olhar do outro sobre o portador de hipotonia: a contribuição do trabalho psicopedagógico. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
ANDREOZZI, Maria Luiza;KELLY, R. E. O. G.. O sujeito do desejo: um olhar psicanalítico sobre a psicopedagia. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
KELLY, R. E. O. G.; ANDREOZZI, Maria Luiza. A relação entre Professor e Aluno e suas influências no Processo de Ensino-Aprendizagem: uma reflexão a partir da Psicanálise. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
KELLY, R. E. O. G.; ANDREOZZI, Maria Luiza. Preferências Afetivas: uma reflexão sobre a relação professor-aluno e o processo de aprendizagem. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
KELLY, R. E. O. G.; ANDREOZZI, Maria Luiza. Os estereótipos sociais e o papel do professor no processo de aprendizagem. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
KELLY, R. E. O. G.. Caleidoscópio: diversos olhares sobre o fracasso escolar. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Faculdade Integração Zona Oeste.
KELLY, R. E. O. G.; ANDREOZZI, Maria Luiza. A Imagem do corpo como matriz da aprendizagem da leitura e da escrita. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
KELLY, R. E. O. G.; ANDREOZZI, Maria Luiza. Urdume que sustenta a trama: desejo e conhecimento. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
KELLY, R. E. O. G.; ANDREOZZI, Maria Luiza. A função paterna na aprendizagem: reflexões acerca da função paterna no processo de ensino-aprendizagem. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
KELLY, R. E. O. G.; ANDREOZZI, Maria Luiza. Professor, aluno e família: uma reflexão sobre os processos inconscientes desta relação. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
KELLY, R. E. O. G.; ANDREOZZI, Maria Luiza. A aprendizagem como desejo do Outro: possibilidades e limites. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
ANDREOZZI, Maria Luiza;KELLY, R. E. O. G.. Sujeito da Gramática: uma reflexão sobre as dificuldades dos alunos. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
ANDREOZZI, Maria Luiza;KELLY, R. E. O. G.. "Era uma vez..." Os contos de fadas como mediadores no trabalho psicopedagógico para uma possível resolução diante dos conflitos internos infantis. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
ANDREOZZI, Maria Luiza;KELLY, R. E. O. G.. Quando é preciso chamar o pai: a aprendizagem no registro da função paterna. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
OLIVEIRA, Sergio Lopes;KELLY, R. E. O. G.. O discurso infantil para a psicanálise: algumas considerações sobre o brincar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Bandeirante de São Paulo.
OLIVEIRA, Sergio Lopes;KELLY, R. E. O. G.. Batman e a questão da loucura na história do Cavaleiro das Trevas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Bandeirante de São Paulo.
TRINDADE, E.;KELLY, R. E. O. G.. Ser trabalhador em Centros de Atenção psicossocial: uma visão compreensiva. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
DIONÍSIO, G. H.;KELLY, R. E. O. G.. Angústia: uma leitura a partir de Freud e Lacan. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
DIONÍSIO, G. H.;KELLY, R. E. O. G.. Psicanálise com bebês: sutentando essa possibilidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
DIONÍSIO, G. H.;KELLY, R. E. O. G.. O que o sujeito psicossomático tem a dizer? Um estudo de caso à luz da Psicanálise. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
OLIVEIRA, Sergio Lopes;KELLY, R. E. O. G.. Psicanálise e Psicose: contribuições psicanalíticas sobre as psicoses. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Bandeirante de São Paulo.
BONATTO, F. R. O.;KELLY, R. E. O. G.; MARTINIANO, N. J.. Relação mãe e bebê: as visões de Bowlby, Erikson e Winnicott. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
VASCONCELOS, L. A. P.;KELLY, R. E. O. G.; FARIA, T. O.. O uso da ilusão óptica na reabilitação de pacientes hemiparéticos pós Acidente Vascular Encefálico. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
TRINDADE, E.;KELLY, R. E. O. G.; REMÉDIO, Janaina Maria. Ser criança com um pai alcólatra: compreendendo os sentimentos dos filhos a partir da perspectiva de Carl Rogers. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
DIONÍSIO, G. H.;KELLY, R. E. O. G.. Quem ama mata? Um olhar psicanalítico sobre o amor, o sofrimento e o crime. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
DIONÍSIO, G. H.;KELLY, R. E. O. G.. Perversão: o sujeito perverso em análise. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
DIONÍSIO, G. H.;KELLY, R. E. O. G.. Psicose como estrutura clínica: uma introdução à leitura de Lacan. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
BONATTO, F. R. O.;KELLY, R. E. O. G.. Intervenção Social: um estudo de caso de um projeto municipal. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
BONATTO, F. R. O.;KELLY, R. E. O. G.. Telenovela e Ideologia: estudos sobre o amor romântico. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
BONATTO, F. R. O.;KELLY, R. E. O. G.. Incesto como violência sexual contra crianças: uma visão antropológica, jurídica e psicanalítica. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
FIOR, C. A.;KELLY, R. E. O. G.. Intervenção com Professores: reflexões sobre a prática e o cotidiano profissional. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
GODOY, M. C. C.; BONATTO, F. R. O.;KELLY, R. E. O. G.. Relatos de pessoas que passaram pela cirurgia de obesidade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
LUZ, C.M.S.; MASIERO, Andre Luis;KELLY, R. E. O. G.. Estruturação da Auto-Imagem Corporal em Praticantes de Atividade Física. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
OPÍPARI, A. M.; CÁSSARO FILHO, E. B.; MASIERO, Andre Luis;KELLY, R. E. O. G.. A farmacodependência à luz da Psicanálise. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
ZILLI, L. M. V.; ESTEVES, T. L. A.; BONATTO, F. R. O.;KELLY, R. E. O. G.. Como os pais percebem a influência da TV na relação pais e filhos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
FERNANDES, Michele de Cássia; DIONÍSIO, G. H.;KELLY, R. E. O. G.. Adolescência e Escolha Profissional. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
BONATTO, F. R. O.;KELLY, R. E. O. G.. Prática Psicológica e Compreensão da Saúde e Doença Mental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
KELLY, R. E. O. G.; CERRUTTI, Vera Quaglia. Atuação fonoaudiológica com recém-nascidos portadores de sequência de Pierre Robin e o impacto de uma mal formação na família. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
KELLY, R. E. O. G.; OLIVEIRA, E. M. P.. A relação mãe-bebê no momento da alimentação: uma observação das díades. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
KELLY, R. E. O. G.; OLIVEIRA, Sergio Lopes. Influências de aspectos bio-psico-sociais na fase de sensibilização para implantação de modelo de gestão por competência em organizações. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Bandeirante de São Paulo.
KELLY, R. E. O. G.; OLIVEIRA, Sergio Lopes. Psicose e clínica-escola: exclusão (forclusão) ou impossibilidade. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Bandeirante de São Paulo.
KELLY, R. E. O. G.; OLIVEIRA, Sergio Lopes. Serial Killer: condições psicossociais de produção de crimes em série. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Bandeirante de São Paulo.
KELLY, R. E. O. G.; OLIVEIRA, E. M. P.. Anomia: algumas reflexões. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
KELLY, R. E. O. G.; CASTRO, N. T.. O riso no escorregão, no sem sentido e no insuportável. 1995. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano.
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KELLY, R. E. O. G.; BERNARDES, L. H. G.. A Sombra no folclore brasileiro: um estudo junguiano da personagem Cuca de Monteiro Lobato. 1991. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano.
KELLY, R. E. O. G.; BERNARDES, L. H. G.. Estudo sobre a Síndrome de Rett. 1990. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano.
KELLY, R. E. O. G.; GONDAR, J.. Concurso Público para Professor Adjunto do departamento de Psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora. 1998. Universidade Federal de Juiz de Fora.
KELLY, R. E. O. G.; MASIERO, Andre Luis; FRITZKE JR, Udo. Seleção externa de docentes para o curso de Psicologia, nas disciplinas Psicologia do Excepcional e Teorias e Técnicas Psicoterápicas II. 2006. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
KELLY, R. E. O. G.; TEIXEIRA, V.. Seleção de disciplinas eletivas - Núcleo de Métodos e Processos Terapêuticos em Fonoaudiologia. 2004. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
KELLY, R. E. O. G.; PERISSINOTO, J.; LIMA, N. M.. Avaliação dos serviços oferecidos pelo Centro de Estudos Interdisciplianres da Comunicação Humana (CEICOMHU). 2003. Centro de Estudos Interdisciplinares da Comunicação Humana Unesp Marília.
Orientou
Aspectos históricos e gestão participativa em escolas comunitárias: a trajetória de Felipe Tiago Gomes e demais lideranças em escolas da Rede CNEC (Campanha Nacional de Escolas da Comunidade); 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Administração e Desenvolvimento Organi) - Faculdades Cenecistas Catnduvas,; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A organização que adoece: um estudo sobre o que pensam os gestores e profissionais ligados ao trabalhador a respeito do adoecimento no trabalho; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Administração e Desenvolvimento Organi) - Faculdades Cenecistas Catnduvas,; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A percepção da Responsabilidade Social nos Cursos de Graduação em Administração - Um Estudo em Nove Instituições de Ensino Superior de Minas Gerais; 2005; 107 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Administração e Desenvolvimento Organi) - Faculdades Cenecistas Catnduvas,; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
COMPETÊNCIAS EMOCIONAIS DO ENFERMEIRO NO GERENCIAMENTO DA ASSISTÊNCIA EM UNIDADES HOSPITALARES; UM ESTUDO EM HOSPITAIS DE VARGINHA - MG; 2005; 107 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Administração e Desenvolvimento Organi) - Faculdades Cenecistas Catnduvas,; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Relações de Trabalho, Lierança e Competências no Bradesco Vida e Previdência: um estudo de caso; 2004; 108 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Administração e Desenvolvimento Organi) - Faculdades Cenecistas Catnduvas,; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A Docência Universitária como Gestão: algumas considerações sobre a docência no curso de Administração de Empresas; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Administração e Desenvolvimento Organi) - Faculdades Cenecistas Catnduvas,; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Sobre as creches e suas monitoras: dilemas de uma interação necessária; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia Social) - Universidade José do Rosário Vellano,; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Saúde Mental e Serviçops em Saúde Mental: a história e a prática da Saúde Mental em Poços de Caldas; 2000; 120 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia Social) - Universidade José do Rosário Vellano,; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A intervenção das atividades criativas (o brincar, a arte e o lazer) na saúde mental; 2000; 90 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia Social) - Universidade José do Rosário Vellano,; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
O devir do sujeito trans: contribuições da Psicanálise; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Teoria Psicanalítica) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
O Corpo e o Gozo na Constituição do Sujeito; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Psicanálise: Teoria e Clínica) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A Verdade e a Psicanálise: seu lugar no discurso do analista; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Psicanálise: Teoria e Clínica) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Ambiente hospitalar: possibilidades de escuta psicanalítica; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Psicanálise: Teoria e Clínica) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Psicanálise nas Redes Públicas: tecendo laços; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Psicanálise: Teoria e Clínica) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Acolhimento Institucional: relato de experiência de atendimento de adolescentes na construção e perspectiva da autonomia; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas em Políticas Públicas de Assistência Soci) - Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Os Invisíveis e os Direitos garantidos pelas Políticas Públicas; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas em Políticas Públicas de Assistência Soci) - Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Enfermidades no corpo: escuta clínica de abordagem psicanalítica; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Psicanálise: Teoria e Clínica) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Psicanálise: ensino e pesquisa na universidade; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Psicanálise: Teoria e Clínica) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Relações entre pele e psiquismo: a psicossomática e o entendimento psicanalítico; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Psicanálise: Teoria e Clínica) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Constituição do Sujeito e Organização Familiar; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Psicanálise: Teoria e Clínica) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Rivalidade paterna em famílias reconstruídas: a busca pela atenção perdida; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Psicanálise: Teoria e Clínica) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Em busca da paz: reflexões a partir da psicanálise; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Psicanálise: Teoria e Clínica) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Gracián com Lacan; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Psicanálise: Teoria e Clínica) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
O Sintoma da Criança e a Família; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Teoria Psicanalítica) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Reflexão Psicopedagógica sobre a Motivação no Processo Ensino Aprendizagem a partir da contribuição de Lev S; Vigotski; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
O Psicopedagogo como Intermediário:uma proposta de análise da intervenção psicopedagógica a partir da proposta de René Kaës; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Teoria Psicanalítica) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Reinternação Psiquiátrica: considerando algumas variáveis acerca do sujeito portador de transtorno mental; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Saúde Mental) - Fundação Hospital de Clínicas Gaspar Vianna/ UFPA; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
O Adoecimento Psíquico de monitores de uma Unidade de Internação em Belém do Pará; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Saúde Mental) - Fundação Pública Estadual Hospital de Clínicas Gaspar Vianna; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
DISLEXIA: HIPÓTESES SOBRE A ESCRITA EM (DES)CONSTRUÇÃO; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Famílias em jogo - crianças adotivas, sua história de vida e a construção da modalidade de aprendizagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Problemas de aprendizagem: avaliando causas, desmistificando preconceitos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Ultrapassando limites em busca do conhecimento: uma reflexão sobre o desejo de saber e a sublimação; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Psicopedagogia e Psicanálise: a questão da alta; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Psicopedagogia e escolha profissional; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Problemas de Aprendizagem na adolescência: questões do aluno ou do método?; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Problemas de aprendizagem na deficiência mental: um estudo de caso; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Psicanálise e Aprendizagem na Educação Infantil; 2007; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Psicanálise e Educação Infantil: uma reflexão acerca da função do professor e o lugar da educação em nossos dias; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Não basta ser pai; é preciso cumprir a função paterna! Uma reflexão sobre a ausência do pai e os problemas de aprendizagem; 2006; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Educador Infantil: um importante protagonista; 2006; 38 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
O papel do professor na aprendizagem significativa; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
O Par Educativo como instrumento da Psicopedagogia; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Informática como instrumento de avaliação e tratamento na Psicopedagogia; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Fracasso escolar: causas possíveis, intervenções viáveis; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
As vicissitudes da gestação e o processo de aprendizagem; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
COMO OS BEBÊS APRENDEM: REFLETINDO SOBRE AS MODALIDADES DE APRENDIZAGEM EM SUA CONSTRUÇÃO; 2005; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Dificuldades de Aprendizagem: histórico e possibilidades de compreensão a partir da psicopedagogia; 2005; 35 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Lançando um Olhar Psicopedagógico para a Orientação de Pais no Espaço Escolar; 2005; 38 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
O professor e seu ofício: uma alteridade em (re)construção; 2005; 105 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
B; F; Sanhueza Prats; LÍNGUA MATERNA Investigação Acerca das Influências da Relação Materna na Aquisição da Leitura e Escrita; 2005; 38 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Reciclando signos, tecendo significados: Uma reflexão sobre a (re)construção do conhecimento; 2005; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
As diferentes formas de olhar o desenho infantil: imagens reveladoras; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Autonomia e Aprendizagem: os caminhos da autoria; 2003; 40 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
O sujeito aprendente: vicissitudes do sintoma na aprendizagem; 2003; 38 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Aspectos psíquicos da aquisição da língua escrita; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Vivência da cola na escola: sentimentos dos alunos relacionados à cola; 2002; 65 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A avaliação como um sintoma da escola: a prática da avaliação da aprendizagem na progressão continuada; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Os sentimentos de quem avalia; 2002; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Violência de gênero, do símbolo ao ato: Impasses e possibilidades da psicologia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Trabalho Formal e Afazeres Domésticos: Implicações da Dupla Jornada na Saúde Mental da Mulher; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Autismo e as possibilidades educativas: questões a partir da Psicanálise; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Adolescência e Escolha Profissional; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
"Você é tudo para mim; ; ; Você não me interessa"; ; ; Um estudo sobre a perversão feminina; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A realidade institucional dos abrigos brasileiros: as características e os desafios ao longo da história; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Com a palavra os casais; ; ; A experiência em família de casais contemporâneos; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Psicologia Jurídica na Vara de Família; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
O Brincar: formas de aparecimento no cotidiano infantil, na clínica e no adulto; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Acupuntura em Psicologia; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A Afetividade do Educador no Ensino Médio e Fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Crianças Autistas: alguns aspectos da dinâmica familiar através de depoimentos na internet; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Disciplina x Indisciplina, ação da criança e atitude do professor; 2004; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Programa de Educaçãoo Continuada)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Inclusão Social: um novo olhar para as diferenças; 2004; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Programa de Educaçãoo Continuada)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Afetividade e aprendizagem; 2004; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Programa de Educação Continuada) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL; 2004; 28 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Programa de Educação Continuada) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2004; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Programa de Educaçãoo Continuada)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Teatro e Educação: uma experiência com contos de fadas na Educação Infantil; 2004; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Programa de Educação Continuada) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
ARTE E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES ACERCA DAS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2004; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Programa de Educaçãoo Continuada)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Ler: prazer ou necessidade? Um estudo sobre a formação do leitor no ensino fundamental; 2004; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Programa de Educaçãoo Continuada)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A produção escrita no Ensino Fundamental; 2004; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Programa de Educaçãoo Continuada)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Jogos Cooperativos na Educação; 2004; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Programa de Educaçãoo Continuada)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A música na escola: reflexões a partir de experiências com música na Educação Infantil e no Ensino Fundamental; 2004; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Programa de Educação Continuada) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Alfabetização na Pré-Escola: possibilidades e controvérsias; 2004; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Programa de Educação Continuada) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Interdisciplinaridade e Práticas Pedagógicas; 2004; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Programa de Educação Continuada) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
PENSANDO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM CASOS DE AUTISMO; 2004; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Programa de Educação Continuada) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Brincar é coisa séria! Reflexões sobre a ludicidade e as brinquedotecas na escola; ; 2004; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Programa de Educação Continuada) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
O Lúdico como instrumento terapêutico na Fonoaudiologia; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Do Diagnóstico em Fonoaudiologia: influências e possibilidades; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
O lúdico na comunicação alternativa com portadores de paralisia cerebral: características e possibilidades; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
É possível prevenir gagueira?; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Técnica e terapêutica em clínica fonoaudiológica com crianças que apresentam distúrbio articulatório - limites e possibilidades; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A literatura infantil e a clínica fonoaudiológica: a constituição do autor; 2002; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Quando a criança gagueja, qual o papel dos pais? Uma reflexão a partir da Psicanálise; ; 2002; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Um estudo sobre a qualidade vocal do gago; 2002; 75 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Prevenção em gagueira: é possível?; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Humana e Saúde) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A autoria do discurso na gagueira; 2002; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A escrita como processo de criação em casos de gagueira: uma intervenção possível; 2002; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Humana e Saúde) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
O som e o sil6encio em jogo: possibilidades lúdicas na terapia da criança deficiente auditiva; 2002; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
O papel da atividade lúdica para a Fonoaudiologia; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Repensando a dislexia de evolução: um outro olhar para a leitura e a escrita; 2002; 75 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Possibilidades lúdicas na relação mãe-bebê; 2002; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Brincando em silêncio: a intervenção fonoaudiológica com crianças cegas congênitas e na ausência de oralidade; 2002; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Perfil quantitativo das demandas de gagueira no Ambulatório de Especialidades Lapa; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Perfil quantitativo das demandas de gagueira em ambulatório; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Humana e Saúde) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Prevenir ou Remediar? as possibilidades preventivas na gagueira; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Causas psicogênicas do autismo; 2000; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Humana e Saúde) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Diagnóstico Diferencial: autismo e atraso neuropsicomotor; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Humana e Saúde) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Estudo de caso sobre o autismo; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A contratransferência no atendimento da criança psicótica; 2000; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Humana e Saúde) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Uma comparação entre a proposta de Silvia Friedman e a Psicanálise no atendimento ao gago; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Uma discussão sobre a etiologia da gagueira; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Sobre o atendimento fonoaudiológico da gagueira; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Transtornos de Conduta na Infância e Adolescência; 1999; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Perversão: a busca do impossível; 1998; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Uma visão geral sobre o Transtorno Bipolar; 1998; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A fobia; 1997; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Loucura, Arte e Trabalho; 1997; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Algumas considerações sobre a história da loucura; 1996; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Reflexões sobre o adoecer; 1996; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
O brinquedo e o brincar: histórico e uso terapêutico; 1995; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Gravidez e Depressão Pós-parto; 1995; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A discrepânica entre a teoria e a técnica na prática do psicólogo hospitalar; 1993; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Identificação: a escolha de um sintoma; 1993; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Conhecendo o homem através da arte; 1992; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Gagueira e Família; 1992; 36 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Entre dois olhares: o enigma das relações amorosas; 1992; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Reflexões sobre a depressão e desenvolvimento humano - Diagnóstico, Etiologia e Terapêutica; 1992; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Suicídio na Infância; 1992; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A recuperação de pacientes afásicos após Acidente Vascular Cerebral: compreendendo o sujeito que se recupera; 2005; 56 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A constituição do psiquismo através das teorias da aquisição de linguagem: um estudo das propostas de Piaget, Vygotsky e De Lemos; 2003; 40 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Gagueira e Teoria sobre a gagueira: as possíveis correlações entre o discurso de alunos do curso de Fonoaudiologia e algumas propostas teóricas; 2003; 55 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Discurso Fragmentado = Escuta fragmentada? Um estudo sobre as possibilidades de atendimento fonoaudiológico de casos de gagueira a partir de um referncial psicanalítico; 2001; 97 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Afasia e Psicanálise: um estudo sobre as formações inconscientes em afásicos; 2001; 67 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Pesquisa Puc Sp; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Discurso Fragmentado = Escuta Fragmentada: um estudo sobre as possibilidades de atendimento fonoaudiológico de casos de gagueira a partir de um referencial psicanalítico; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
Um estudo sobre a contratransferência no atendimento fonoaudiológico de crianças psicóticas; 1999; 60 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
A atuação do psicólogo hospitalar na área pediátrica: preparação pré-operatória; 1996; 54 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade José do Rosário Vellano, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly;
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KELLY, R. E. O. G. . Lacan: fundamentos e conceitos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KELLY, R. E. O. G. ; OLIVEIRA, Sergio Lopes . Psicanálise Francesa: conceitos e atualidades IV. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KELLY, R. E. O. G. . DA CRIANÇA: PSICOPATOLOGIA, PSICANÁLISE E DIAGNÓSTICO. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KELLY, R. E. O. G. ; OLIVEIRA, Sergio Lopes . Psicanálise Francesa: conceitos e atualidades III. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KELLY, R. E. O. G. . Fluir, Disfluir, Confluir - questões sobre a fluência a partir da psicanálise. 2004. (Palestra).
KELLY, R. E. O. G. ; OLIVEIRA, Sergio Lopes . Psicanálise Francesa: conceitos e atualidades II. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KELLY, R. E. O. G. . A CRIANÇA E O LÚDICO. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KELLY, R. E. O. G. . A Criança em questão: psicopatologia, psicanálise e Educação. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
KELLY, R. E. O. G. ; OLIVEIRA, Sergio Lopes . Psicanálise Francesa: conceitos e atualidades I. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KELLY, R. E. O. G. . PSICANÁLISE E OS DISTÚRBIOS DA COMUNICAÇÃO. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KELLY, R. E. O. G. . GRUPO DE ESTUDOS EM SAÚDE MENTAL. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KELLY, R. E. O. G. ; GOMES, R. E. O. ; CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA CLÍNICA (EXISTENCIAL/PSICANÁLISE/ COGNITIVISMO). 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
KELLY, R. E. O. G. ; GOMES, R. E. O. ; Sexualidade e Excepcionalidade. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KELLY, R. E. O. G. ; GOMES, R. E. O. ; MARTINS, D. P. S. . O PSICODIAGNOSTICO E AS TÉCNICAS PROJETIVAS. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KELLY, R. E. O. G. ; GOMES, R. E. O. ; MARTINS, D. P. S. . DIAGNÓSTICO E PSICANÁLISE. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KELLY, R. E. O. G. ; GOMES, R. E. O. ; PSICODIAGNÓSTICO DE RORSCHACH. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KELLY, R. E. O. G. . PSICODIAGNÓSTICO INFANTO-JUVENIL. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
Família, pais e sociedade, Descrição: Estudo das relações familiares e sua interferência na produção de problemas e sintomas em crianças e adolescentes. Da parte das crianças e adolescentes, estudo da resposta sintomática, de acordo com as condições singulares de constituição do sujeito.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly - Coordenador / Maria Auxiliadora Oliveira - Integrante / Alessandra Cardoso Marques - Integrante.
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2015 - Atual
Acompanhamento Pais-Crianças/ projeto Da Criança, Descrição: modalidade de atendimento de crianças com atraso do neurodesenvolvimento, nomeada de Acompanhamento pais-Criança em 2015, e que vem se construindo gradualmente como alternativa de abordagem para a intervenção precoce, na primeira infância. As duas atividades, curso e atendimento, compõem o Projeto da Criança. No Acompanhamento pais-Criança, os pais participam das sessões, desde o momento de avaliação (em 6 a 8 encontros) e nos atendimentos posteriores. Esta participação é ativa, no sentido de relatos sobre as situações cotidianas, bem como das atividades desenvolvidas fora das sessões. Intenta-se, desta forma, que os pais se tornem co-terapeutas no dia-a-dia da criança, replicando as ações necessárias para a sustentação da aposta e da proposta. Nas sessões, três terapeutas de formação psicanalítica, mas de graduação variada (Psicologia, Terapia Ocupacional, Pedagogia e Filosofia) estão presentes: um que filma a sessão, dois que interagem com os pais e com a criança. Todas as sessões são filmadas e assistidas semanalmente para debate entre os terapeutas e para, semestralmente, dar subsídios para relatórios que são apresentados aos pais e aos outros profissionais que podem estar envolvidos (fonoaudiólogos, escola, instituições de reabilitação). A frequência de acompanhamento é de uma a duas sessões semanais e o período é de até dois anos ou até que a criança se alfabetize. Ao final deste período, se a criança e os pais necessitarem de acompanhamento, isto pode ser mantido na mesma proposta ou outra, no sentido clássico de psicanálise de crianças. Mas é condição desta mudança que a criança já tenha, estabelecidos, a linguagem e os hábitos (alimentação, sono e cuidados de si mesma), permitindo a interação e o estar com o outro. Idade média das crianças: entre 18 e 36 meses. Situação: Em andamento Natureza: Projeto particular Alunos envolvidos: Graduação (02). Integrantes: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly, Lucimara Bacetti, Paula Christiane Victor, Layla Laureano de Freitas (Responsáveis). Participantes regulares: Alice Sodré dos Santos, Alessandra Cardoso Marques, João Carlos Ferreira Franceschi, Ronaldo Gomes, Roberta Capuano, Anne Kelly Serra Fernandes; Jessica Larissa dos Santos e Maria Carolina Araújo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly - Coordenador / Lucimara Bacetti - Integrante / Paula Christiane Victor - Integrante.
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2009 - 2011
Projeto Transitivo, Descrição: Acompanhamento de egressos de clínicas de internação para tratamento de toxicomania, com atividades artísticas, debates e discussões e acolhimento familiar - para adolescentes e adultos. Prioritariamente masculino, este grupo aconteceu por dois anos, no espaço do Nepe, com o apoio de várias entidades públicas e privadas que gerava, ao final de cada semestre um evento gratuito de capacitação de profissionais para a replicação destas ações em seus serviços.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly - Coordenador / Carolina de Siqueira Coutinho - Integrante / Aldo Muniz - Integrante / Gabriel Bartolomeu - Integrante.
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2005 - Atual
Educação e Subjetividade, Descrição: O Grupo de Pesquisa - Educação e Subjetividade - destaca o estudo e pesquisa das formações subjetivas encontradas e produzidas na modernidade da educação, que até então foram entendidas de modo psicologizante, como desvios ou anormalidades, pela via das deficiências e/ou psicopatologias; implicando em exclusões diretas ou indiretas do processo educativo; configurando o chamado "fracasso escolar". Tais expressões de subjetividade manifestam-se mais destacadamente nos "problemas de aprendizagem" crônicos, produzindo repetições sistemáticas dos alunos nas séries escolares; ou dispositivos legais como a "promoção automática" e a "inclusão" de crianças de classes especiais em classes comuns; para aliviar o contingente de crianças retidas nas séries, ou evadidas das escolas; não produzindo entretanto as aquisições dos conteúdos escolares de conhecimentos básicos. As expressões subjetivas também são encontradas em outras variações: da muito comentada "indisciplina" de adolescentes na escola, à violência destes, em oposição ao "desinteresse" e quase anomia destes pelo estudo escolar etc. REPERCUSSÕES: PUBLICAÇÃO DA REVISTA SEMESTRAL " EDUCAÇÃO E SUBJETIVIDADE" LANÇAMENTO - NÚMERO 1 - ANO 1 FOI FEITO EM NOVEMBRO DE 2005. PREPARAMOS O NÚMERO 2, CUJO TEMA É "INCLUSÃO, EXCLUSÃO E EDUCAÇÃO" A SER PUBLICADO EM JUNHO DE 2006.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly - Integrante / Maria Luiza Andreozzi - Coordenador / Sandra Dias - Integrante / Arlete Assumpção Monteiro - Integrante / Rita de Cássia Mercedes Brunelli Barroso Linkeis - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
Histórico profissional
Endereço profissional
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Nepe Núcleo de Estudos Em Psicanálise e Educação, Núcleo de Psicanálise. , Rua dos Inconfidentes, 110, João Pinheiro, 37701388 - Poços de Caldas, MG - Brasil, Telefone: (35) 37123162, URL da Homepage:
Experiência profissional
2005 - Atual
NEPE núcleo de estudos em psicanálise e educaçãoVínculo: Proprietário, Enquadramento Funcional: Coordenador geral e de projetos, Carga horária: 40
Outras informações:
O NEPE núcleo de estudos em psicanálise e educação oferece serviços norteados pela teoria psicanalítica: cursos, formação psicanalítica, consultoria, supervisão clínica, eventos.
2005 - Atual
NEPE núcleo de estudos em psicanálise e educaçãoVínculo: Membro fundador, Enquadramento Funcional: Psicanalista, Carga horária: 30
Outras informações:
Atendimento clínico psicanalítico - crianças, adolescentes, adultos e idosos.
Atividades
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05/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Projetos em Teoria e Clínica Psicanalítica.,Linhas de pesquisa
2022 - Atual
Escola Mineira de Direito HumanidadesVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 2
Outras informações:
Coordenação Pedagógica de Cursos de Especialização em Políticas Públicas Assistência Social e Especialização em Políticas Públicas de Educação. Docência universitária.
2022 - 2023
Preitura Municipal de Varginha, PM/VarginhaVínculo: Contrato por Licitação, Enquadramento Funcional: Supervisor Clínico-institucional, Carga horária: 8
Outras informações:
Supervisão e capacitação teórico-técnica das equipes doCAPSi (infanto-juvenil). O trabalho está definido de acordo com as diretrizes deste serviço, previsto na Política Nacional de Saúde Mental e as diretrizes desde a Lei 10.216, enfatizando-se a RAPS (Rede de Atenção Psicossocial) e a Saúde Mental. Há encontros semanais para observação e conversas com os profissionais e usuários, intervindo-se oportunamente, quando necessário. Há participação nas reuniões de equipe, avaliação do acompanhamento dos casos e revisão do Plano Terapêutico Singular. E há reuniões com as coordenações de cada serviço e o coordenador de Saúde Mental do Município.
2021 - 2022
Preitura Municipal de Varginha, PM/VarginhaVínculo: Contrato por Licitação, Enquadramento Funcional: Supervisor Clínico-institucional, Carga horária: 8
Outras informações:
Supervisão e capacitação teórico-técnica das equipes doCAPSi (infanto-juvenil). O trabalho está definido de acordo com as diretrizes deste serviço, previsto na Política Nacional de Saúde Mental e as diretrizes desde a Lei 10.216, enfatizando-se a RAPS (Rede de Atenção Psicossocial) e a Saúde Mental. Há encontros semanais para observação e conversas com os profissionais e usuários, intervindo-se oportunamente, quando necessário. Há participação nas reuniões de equipe, avaliação do acompanhamento dos casos e revisão do Plano Terapêutico Singular. E há reuniões com as coordenações de cada serviço e o coordenador de Saúde Mental do Município.
2020 - 2021
Preitura Municipal de Varginha, PM/VarginhaVínculo: Contrato por Licitação, Enquadramento Funcional: Supervisora Clínico-Institucional, Carga horária: 8
Outras informações:
Supervisão e capacitação teórico-técnica das equipes dos CAPSs (Centros de Atenção Psicossocial), no formato CAPSi (infanto-juvenil), CAPSAd (Álcool e Drogas) e CAPS II. O trabalho está definido de acordo com as diretrizes de cada serviço e de acordo com as diretrizes desde a Lei 10.216, enfatizando-se a RAPS (Rede de Atenção Psicossocial) e a Saúde Mental. Há encontros semanais para observação e conversas com os profissionais e usuários, intervindo-se oportunamente, quando necessário. Há participação nas reuniões de equipe, avaliação do acompanhamento dos casos e revisão do Plano Terapêutico Singular. E há reuniões com as coordenações de cada serviço e o coordenador de Saúde Mental do Município.
2019 - 2019
Preitura Municipal de Varginha, PM/VarginhaVínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Capacitador e Supervisor, Carga horária: 6
Outras informações:
Curso de Capacitação em Psicopatologias da Infância e Adolescência (20h), para técnicos (psicólogos, assistentes sociais, terapeutas ocupacionais, enfermeiros, psiquiatras, pediatras) e funcionários da rede de saúde e de assistência social: CRAS, CREAS e SUS.
Curso de Capacitação em avaliação e diagnóstico de autismo, para técnicos e funcionários do CAPSi (20h).
Supervisão da equipe do CAPSi, discussão dos casos, indicação de referências bibliográficas e estudo teórico dos casos acompanhados.
2023 - 2023
Fundação CaveVínculo: Contrato/ Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Consultora em Psicologia Educacional, Carga horária: 20
Outras informações:
Capacitação e Intervenção Ressignificando o saber pedagógico: saúde mental na escola com docentes do Ensino Fundamental e Médio.Projeto "Rita Lee. Ritalina não!" - Capacitação de professores.
2005 - 2014
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Prestação de serviços, Carga horária: 10
Outras informações:
Orientação de alunos do curso de especialização em psicopedagogia, na confecção de monografias.
1998 - 2005
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 20
Outras informações:
Concurso para Professor Assistente Doutor em 28 de junho de 2002, sendo aprovada com nota dez.
1996 - 1996
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Outro (especifique) professor substituto, Carga horária: 10
Atividades
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10/2001
Ensino, Especialização Em Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Monografias, Dislexia ou uma outra forma de subjetividade?
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04/2003 - 02/2005
Ensino, Pedagogia Programa de Educação Continuada Pec Muni, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Monografias
-
03/1998 - 02/2005
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicanálise de Crianças e Adolescentes I (mar a dez/1998), Introdução à Psicanálise III (ago/1998 até então - segundos semestres), Seminários de Pesquisa III e IV (fev a dez/1999), Psicopatologia e Psicodiagnóstico (mar/2000 até então - primeiros semestres), Psicopatologia e Psicodiagnóstico (ago a dez/2000 ), Gagueira e Psicanálise (mar a dez/2000), Autismo e Psicose Infantil: uma visão psicanalítica (mar a dez/2000), Gagueira: definição, etiologia, terapêutica e compreensão psicanalítica (mar a dez/2001), Estudo Psicanalítico da Gagueira (mar/2002 a dez/2002), A criança, o lúdico e as possibilidades terapêuticas (mar/2002 a dez/2002), Escutando a criança através do lúdico: psicologia, psicanálise e fonoaudiologia (mar/2003 a dez/2003), Ética (mar/2004 a jun/2004).
-
03/1996 - 12/1996
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicanálise de Criança e de Adolescente (10 hs/semana)
2013 - 2018
FACULDADE PITAGORAS DE POÇOS DE CALDASVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Psicologia, Carga horária: 20
2011 - 2018
FACULDADE PITAGORAS DE POÇOS DE CALDASVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 11
Outras informações:
Disciplinas Ministradas:
* Em 2011
- primeiro semestre: Psicologia Escolar e da Aprendizagem
- segundo semestre: Desenvolvimento Humano I
* Em 2012
- primeiro semestre: Fundamentos da Abordagem Psicanalítica I, Fundamentos da Abordagem Psicanalítica II
- segundo semestre: Desenvolvimento Humano I, Psicopatologia I
* Em 2013
- primeiro semestre: Fundamentos da Abordagem Psicanalítica II, Psicopatologia I, Psicopatologia II
- segundo semestre: Fundamentos da Abordagem Psicanalítica II, Matrizes do Pensamento em Psicologia - Psicanálise
* Em 2014
- primeiro semestre: Fundamentos da Abordagem Psicanalítica II, Matrizes do Pensamento em Psicologia - Psicanálise
- segundo semestre: Desenvolvimento Humano I, Matrizes do Pensamento em Psicologia - Psicanálise
* Em 2015
- primeiro semestre: Matrizes do Pensamento em Psicologia/Psicanálise, Aconselhamento e Orientação em Psicologia, Teorias e Técnicas Psicoterápicas
- segundo semestre
Matrizes do Pensamento em Psicologia/Psicanálise, Psicologia e Políticas Públicas
* Em 2016
- primeiro semestre: Matrizes do Pensamento em Psicologia/ Psicanálise
- segundo semestre: Teorias e Técnicas Psicoterápicas
* Em 2017
- primeiro semestre: Matrizes do Pensamento em Psicologia/ Psicanálise, Ênfase II (Psicoterapia Infanto-Juvenil)
2013 - 2015
FACULDADE PITAGORAS DE POÇOS DE CALDASVínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenação de Curso de Especialização, Carga horária: 8
Outras informações:
Coordenação Técnica do Curso de Especialização em Práticas e Políticas Públicas em Assistência Social, para técnicos (psicólogos, assistentes sociais e pedagogos) atuantes em dispositivos da Assistência Social (Serviço único de Assistência Social/ SUAS).
2013 - 2015
FACULDADE PITAGORAS DE POÇOS DE CALDASVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Curso de Especialização, Carga horária: 8
Outras informações:
Professor no Curso de Especialização em Práticas e Políticas Públicas em Assistência Social, nas seguintes disciplinas:
- Instituição, Família e Sociedade
- Infância e Adolescência: histórico e assistência
- Pessoas em situação de rua: histórico e assistência
- Delimitação Profissional II: intervenção psicossocial
Orientação de artigos científicos, requisito de conclusão do curso de especialização.
2012 - 2015
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC MinasVínculo: Convidado, Enquadramento Funcional: Professor convidado da Pós-Graduação, Carga horária: 12
Outras informações:
Professora convidada do Curso de Especialização em Psicanálise: Teoria e Clínica - de julho de 2012 a dezembro de 2012.
2012 - 2013
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC MinasVínculo: , Enquadramento Funcional: Co-coordenação, Carga horária: 5
Outras informações:
Co-coordenação da Especialização em Psicanálise: Teoria e Clínica.
2005 - 2009
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC MinasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Nível III, Carga horária: 5
Outras informações:
Em dezembro de 2004, participei de processo seletivo (provimento externo) na instituição e fui selecionada para ministrar a disciplina Psicopatologia I, no 5o período de curso de Psicologia, além de acompanhar os alunos em estágio - na mesma área.
1998 - 2001
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC MinasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Outro (especifique)professor convidado, Carga horária: 10
Outras informações:
As horas trabalhadas eram de forma irregular, distribuídas entre o ensino na sala de aula e a orientação de monografias. No geral, dá aproximadamente 10 hs/semana.
Atividades
-
02/2005
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicopatologia I, Estágio em Psicopatologia I, Técnicas de Avaliação da Personalidade III, Psicopatologia II, Estágio em Psicopatologia II, Supervisão em Atendimento Supervisionado I, Intervenção Psicológica I (Educação)
-
11/1998 - 07/2001
Ensino, Especialização Em Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Supervisão e Orientação em Psicopedagogia (nov/1998 a jan/2000), Orientação de Monografias (nov/1998 a jan/2000), Teoria da Personalidade (jul/2001)
-
03/2000 - 04/2001
Ensino, Especialização Em Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico (mar a set/2000), Orientação de Monografias (mar/2000 a abr/2001)
2022 - 2022
Prefeitura Municipal de Campinas, SpVínculo: Contrato por Licitação, Enquadramento Funcional: Supervisor Clínico-institucional, Carga horária: 4
Outras informações:
Supervisão e capacitação teórico-técnica das equipes do CREAS NORTE. O trabalho está definido de acordo com as diretrizes deste serviço, previsto no Sistema Único de Assistência Social. Há encontros quinzenais para conversas com os profissionais e usuários, intervindo-se oportunamente, quando necessário, avaliação do acompanhamento dos casos e revisão da manutenção dos casos no serviço.
2020 - 2023
Carolina de Siqueira Coutinho Sociedade Simples Unipessoal LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisor Clínico-institucional, Carga horária: 8
Outras informações:
Serviço de Supervisão Clínico Institucional para equipes técnicas - Saúde, Saúde Mental, Assistência Social.
2023 - 2023
Prefeitura Municipal de Serrania, MGVínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Consultora e Palestrante
Outras informações:
Palestra Integração, Inclusão, Inserção: estratégias para lidar com as diferenças no espaço escolar, para rede municipal e estadual de Educação.
2022 - 2022
Prefeitura Municipal de Serrania, MGVínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Consultora e Palestrante
Outras informações:
Capacitação e Articulação: supervisão das equipes de atuação junto às demandas da primeira infância.
2023 - 2023
Prefeitura Municipal de AlfenasVínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Consultora e Palestrante
Outras informações:
Palestra Autismo: o que é? Quando diagnosticar? para profissionais e pais de autistas.
2020 - 2020
Universidade José do Rosário VellanoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado da Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
Disciplina ministrada no Curso de Especialização em Teoria e Clínica Psicanalítica: Psicossomática.
2020 - 2020
Universidade José do Rosário VellanoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado da Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
Disciplina ministrada no Curso de Especialização em Teoria e Clínica Psicanalítica: Psicanálise e Envelhecimento.
2019 - 2019
Universidade José do Rosário VellanoVínculo: Convidado, Enquadramento Funcional: Professor convidado da Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
Disciplina ministrada no Curso de Especialização em Teoria e Clínica Psicanalítica: Psicossomática.
2019 - 2019
Universidade José do Rosário VellanoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado da Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
Disciplina ministrada no Curso de Especialização em Teoria e Clínica Psicanalítica: Psicopatologia.
2018 - 2018
Universidade José do Rosário VellanoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado da Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
Disciplina ministrada no Curso de Especialização em Teoria e Clínica Psicanalítica: Psicossomática.
2018 - 2018
Universidade José do Rosário VellanoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado da Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
DISCIPLINA: PSICOPATOLOGIA
2018 - 2018
Universidade José do Rosário VellanoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado da Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS EM PSICANÁLISE I
2017 - 2017
Universidade José do Rosário VellanoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado da Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
Disciplina ministrada no Curso de Especialização em Teoria e Clínica Psicanalítica: Psicossomática.
2017 - 2017
Universidade José do Rosário VellanoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado da Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM TEORIA PSICANALÍTICA. TEMAS DE AULA: PSICOPATOLOGIA E PSICANÁLISE
2017 - 2017
Universidade José do Rosário VellanoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado da Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM TEORIA PSICANALÍTICA. TEMAS DE AULA: TÓPICOS AVANÇADOS EM TEORIA PSICANALÍTICA I
2016 - 2016
Universidade José do Rosário VellanoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado da Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
Disciplina ministrada no Curso de Especialização em Teoria e Clínica Psicanalítica: Psicossomática.
2016 - 2016
Universidade José do Rosário VellanoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado da Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM TEORIA PSICANALÍTICA. TEMAS DE AULA: PSICOPATOLOGIA
2013 - 2013
Universidade José do Rosário VellanoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado da Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM TEORIA PSICANALÍTICA. TEMAS DE AULA: PULSÃO, SEXUALIDADE, REPETIÇÃO E TRANSFERÊNCIA.
2012 - 2012
Universidade José do Rosário VellanoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 10
Outras informações:
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM TEORIA PSICANALÍTICA. TEMAS DE AULA: PULSÃO, SEXUALIDADE, REPETIÇÃO E TRANSFERÊNCIA.
2011 - 2011
Universidade José do Rosário VellanoVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 12
Outras informações:
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM TEORIA PSICANALÍTICA. TEMAS DE AULA: PULSÃO, SEXUALIDADE, REPETIÇÃO E TRANSFERÊNCIA.
2010 - 2010
Universidade José do Rosário VellanoVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 12
Outras informações:
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM TEORIA PSICANALÍTICA. TEMAS DE AULA: PULSÃO, SEXUALIDADE, REPETIÇÃO E TRANSFERÊNCIA.
2005 - 2005
Universidade José do Rosário VellanoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 2
1992 - 2000
Universidade José do Rosário VellanoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Outro (especifique) Professor horista, Carga horária: 15
Outras informações:
Fui contratada em 1992, dispensada em dezembro de 1994. Fui readmitida em março de 1995 e saí em março de 2000, voluntariamente.
Atividades
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02/2005 - 07/2005
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saúde Mental I
-
03/1992 - 03/2000
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos e Técnicas de Pesquisa Psicológica I e II (mar/1992 - dez/1992), Psicopatologia Infanto-Juvenil (mar/1992 a dez/1998), Psicoterapia de Casal e Família (mar/1992 a dez/1992), PSicoterapia Infantil (fev/1992 a dez/1998), Psicopatologia Geral (fev/1994 a dez/1998), Psicopatologia geral e Infanto-juvenil (fev/1998 a dez/1999), Técnicas de Exame da Personalidade III - Rorschach e TAT (fev/1993 a dez/1999), Supervisão em Psicoterapia de Casal e Família (mar/1992 a dez/1992), Supervisão em psicoterapia Infantil (mar/1992 a dez/1999), Orientação de monografias (mar/1992 a dez/1999)
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05/1997 - 04/1998
Ensino, Mestrado Em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica (mai/1997 - 12 hs), Filosofia e Sociedade (ago/1997 - 08 hs), Seminários Avançados de Psicologia Social (mar e abr/1998 - 16 hs)
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09/1996 - 12/1997
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, Psicologia Hospitalar.
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03/1994 - 02/1996
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, Espeialização Em Psicologia Clínica.,Cargo ou função, Coordenação, organização do currículo, contratação do corpo docente.
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09/1994 - 11/1995
Ensino, Especialização Em Psicologia Clínica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia Clínica: pesquisa (set a dez/1994 - 36 hs), Desenvolvimento Psíquico - Psicanálise (mar a jun/1995 - 36 hs), Perversão: estudo psicanalítico (ago a nov/1995 - 36 hs)
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04/1993 - 05/1993
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Reeducação Pedagógica e Psicopedagógica (32 hs.)
2018 - 2019
Secretaria Municipal de Promoção Social de Poços de CaldasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora e Supervisora, Carga horária: 10
Outras informações:
Avaliação diagnósticas dos serviços de cuidados a pessoas em situação de rua - Casas de Passagem, Abrigos e Centro POP - com técnicos (psicólogos, assistentes sociais) e cuidadores. O trabalho aconteceu por 03 meses, com delimitação de ações e possibilidades de delimitação da rede de cuidados aos que estão em situação de rua.
2010 - 2011
Secretaria Municipal de Promoção Social de Poços de CaldasVínculo: Consultor, Supervisor, Enquadramento Funcional: Consultora e Supervisora, Carga horária: 4
Outras informações:
Supervisão aos profissionais responsáveis e atuantes no Serviço Especializado Pessoas em Situação de Rua e Acompanhamento dos funcionários da Secretaria de Promoção Social (Escuta e Intervenção), a partir de solicitação feita em 11 de outubro de 2010, após exposição do serviço e condições de acontecimento. O projeto foi aprovado em 23/12/2010 e assinado em janeiro de 2011.
2020 - 2020
Abrigo Casa VivaVínculo: Contratação, Enquadramento Funcional: Consultora e Supervisora, Carga horária: 4
Outras informações:
O Abrigo Casa Viva oferece acolhimento de forma integral a pessoas vivenciando situação de rua. Atualmente, com 20 vagas e 17 ocupantes-residentes, com quadros psiquiátricos.
A supervisão e consultoria acontecem no sentido de conduzir os funcionários à compreensão das dificuldades de manejo dos quadros psiquiátricos da forma menos danosa ao grupo dos residentes e, principalmente, ao residente. O período de trabalho será de 08 meses, de fevereiro a outubro de 2020.
2012 - 2016
Serviço de Residência Terapêutica de MococaVínculo: Convidado, Enquadramento Funcional: Supervisor, Carga horária: 4
Outras informações:
Supervisão clínica das cuidadoras das Residências Terapêuticas de Mococa, SP. O serviço acontecia mensalmente, por 04h, no qual as cuidadoras das seis casas elencavam os problemas de manejo dos usuários (todos egressos de instituições psiquiátricas). No ano de 2016, as supervisões passaram a acontecer nas casas, identificando-se in loco os problemas mais pontuais.
2016 - 2016
Departamento de Assistência Social de DivinolândiaVínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 6
Outras informações:
Capacitação técnica para os profissionais do Centro de Referência de Assistência Social/CRAS no município de Divonolândia, SP.
2017 - 2017
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINOLÂNDIAVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Capacitação e Avaliação Diagnóstica, Carga horária: 10
Outras informações:
Avaliação diagnóstica do serviço de Assistência Social, CRAS, da Prefeitura Municipal de Divinolândia, através de seus técnicos (psicólogo e assistente social) e funcionários.
2004 - 2005
Faculdades Cenecista de VarginhaVínculo: Professor orientador, Enquadramento Funcional: Professor e Orientador em Curso de Mestrado e, Carga horária: 20
Outras informações:
CURSO DE MESTRADO PROFISSIONALIZANTE EM ADMINISTRAÇÃO E DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL
2002 - 2002
Faculdades Cenecista de VarginhaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Outro (especifique) professor convidado, Carga horária: 14
Atividades
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02/2004 - 12/2005
Outras atividades técnico-científicas , Mestrado Em Administração e Desenvolvimento Organizacional, Mestrado Em Administração e Desenvolvimento Organizacional.,Atividade realizada, Orientação de Dissertações.
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01/2002 - 01/2002
Ensino, Administração Estratégica de Negócios, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior (jan/2002 - 28 hs)
2005 - 2015
Centro Educacional Primeiro EspaçoVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviços, Carga horária: 12
Outras informações:
Esta é uma escola de Educação Infantil, do berçário à alfabetização. Minha atuação se relaciona à Psicologia Escolar, acompanhando e orientando os pais e educadores, bem como auxiliar as propostas da coordenação e da direção, com vistas ao bem-estar e desempenho das crianças.
Pra tanto, cumpro 12hs semanais, entre observações em sala, atendimento e orientação aos pais, orientação aos educadores e reuniões com a coordenação e direção.
Atividades
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01/2005
Serviços técnicos especializados , Setor de Psicologia, Psicologia.,Serviço realizado, Acompanhamento dos pais e professores dos alunos.
2002 - 2002
Instituto Educacional São João Da EscóciaVínculo: Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 10
2001 - 2002
Instituto Educacional São João Da EscóciaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 25
Atividades
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04/2002 - 12/2002
Serviços técnicos especializados , Educação Infantil e Ensino Fundamental, Psicologia.,Serviço realizado, Acompanhamento e orientação de pais e professores, Assessoria à direção e coordenação pedagógicas.
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05/2001 - 03/2002
Serviços técnicos especializados , Educação Infantil e Ensino Fundamental, Psicologia.,Serviço realizado, Acompanhamento e orientação de pais e professores, Assesoria à direção e coordenação pedagógicas.
2000 - 2004
Centro de Estudos Interdisciplinares da Comunicação Humana Unesp MaríliaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 10
Outras informações:
Participação da Comissão Científica
Cursos de Extensão: "Psicopatologia e Distúrbios da Comunicação", "A Criança, a Psicopatologia e a Psicanálise".
Atividades
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08/2002 - 12/2002
Serviços técnicos especializados , Unesp Marília, Ceicomhu.,Serviço realizado, Participação da Comissão Científica.
2007 - 2012
Colégio IntegralVínculo: Consultor - Psicologia Escolar, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviços em Consultoria, Carga horária: 2
Outras informações:
Palestras para pais da Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio. Orientação de professores.
Atividades
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03/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Poços de Caldas.,Cargo ou função, Consultor.
2008 - 2016
Instituto LangageVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 10
Outras informações:
O Instituto Langage é uma entidade sem fins lucrativos que desde a sua fundação tem como missão constituir-se num espaço de articulação dos diversos campos de saber sobre a linguagem. Nossa proposta é possibilitar a integração da diversidade que a linguagem propicia em seus diversos recortes. Acreditamos que a constituição deste lócus para a convergência dos saberes filosóficos, lingüísticos, psicanalíticos, neurológicos, psicológicos, fonoaudiológicos, fisiológicos, antropológicos, sociológicos, lógicos, matemáticos, cognitivos e semióticos, favorece a formação de atores sociais no manuseio da linguagem como instrumento complexo de operação sobre a realidade.
1989 - 1989
Acesita Energética (Florasa)Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20
Outras informações:
Fui contratada como psicóloga de uma clínica (Ápice - Clínica) que tinha convênio com a ACESITA e atendia aos funcionários e familiares. Neste lugar, atendi adolescentes e adultos em psicoterapia individual.
Atividades
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02/1989 - 06/1989
Serviços técnicos especializados , Ápice Clínica, Convênios.,Serviço realizado, Psicoterapia individual.
1987 - 1989
Grupo de Assistência Médico PsicológicaVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (especifique) Psicóloga, Carga horária: 40
Outras informações:
Mantive o mesmo tipo de atividade, agora como psicóloga em regime de prestação de serviços.
1986 - 1986
Grupo de Assistência Médico PsicológicaVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (especifique) Estagiária de Psicologia, Carga horária: 20
Outras informações:
Como estagiária, atendi crianças e adolescentes, entre 04 e 17 anos, em psicoterapia individual e em grupo.
Atividades
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01/1987 - 02/1989
Serviços técnicos especializados , Atendimento Clínico, Psicoterapia.,Serviço realizado, Psicoterapia individual e grupal para crianças e adolescentes.
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01/1986 - 12/1986
Serviços técnicos especializados , Atendimento Clínico, Psicoterapia.,Serviço realizado, Psicoterapia individual e grupal para crianças e adolescentes.
1997 - 1997
Faculdades Metodistas Integradas Izabela HendrixVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Outro (especifique) professor convidado, Carga horária: 35
Atividades
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07/1997 - 07/1997
Ensino, Especialização Em Aquisição e Desenvolvimento da L, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem II (35 hs)
2011 - 2012
Universidade do Estado de Minas GeraisVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4
Outras informações:
Professor Convidado no Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional.
Disciplina: Avaliação psicomotora: contribuições para a Psicopedagogia (20h/aula), em outubro de 2011.
Disciplina: Tópicos Especiais de Enriquecimento em Psicopedagogia: Ciências, Geografia História, Arte e Informática (Artes - 05h/aula), em março de 2012.
2019 - 2019
Universidade do Vale do SapucaíVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado da Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
Disciplina ministrada no Curso de Especialização em Psicologia da Infância e Adolescência: Avaliação dos Transtornos da Infância e Adolescência.
2019 - 2019
Universidade do Vale do SapucaíVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado da Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
Disciplina ministrada no Curso de Especialização em Psicologia da Infância e Adolescência: As novas tecnologias e suas relações com as crianças e adolescentes.
2006 - 2007
Faculdade Integração Zona OesteVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 4
Outras informações:
Sou professora convidada em um curso de extensão, com quatro módulos, de 05 horas/aula cada um, dividindo as disciplinas com outro professor.
Atividades
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09/2006
Ensino, Psicanálise e Contemporaneidade, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Sujeito e Violência, Constituição do Sujeito
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