Jocenilson Ribeiro

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MATSUO, E. Y. ; BATISTA, J. P. S. ; RIBEIRO, J. . Propagação de discursos hostis contra asiáticos amarelos na pandemia de covid-19: uma análise de discursos xenofóbicos em jornais on-line. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 13, p. 393-414, 2024.

• BATISTA, JOÃO PAULO SANTOS ; ARAÚJO, GRACINEIA DOS SANTOS ; SANTOS, Jocenilson Ribeiro dos . Ni siquiera el silencio del hablante es neutral: lenguaje y género en la disputa política del binarismo. Acta Scientiarum (UEM) , v. 46, p. e71951-e71951, 2024.

• ROSA, M. ; RIBEIRO, J. . Migração e direito ao trabalho: uma análise discursiva da série ?Ser Brasil - migrantes e refugiados?. FRAGMENTUM (ON LINE) , v. 61, p. 50-64, 2024.

• CARVALHO, C. S. ; FREITAS, G. F. ; RIBEIRO, J. . Processos de estereotipia: política, turismo e gênero/Processes Of Stereotypy: Politics, Tourism And Gender. Revista do GELNE , v. 25, p. 1-17, 2023.

• BATISTA, JOÃO PAULO SANTOS ; RIBEIRO, Jocenilson ; RIBEIRO, Jocenilson . Resenha do CORTINA, A. Aporofobia, a aversão ao pobre: um desafio para a democracia. São Paulo: Editora Contracorrente: 2020, 213 p.. LINGUAGEM EM FOCO , v. 15, p. 265-273, 2023.

• MENDES, E. ; PIRIS, E. L. ; RIBEIRO, J. ; MELO-PFEIFER, S. . Pluricentrismo linguístico do português: perspectivas para o ensino e a formação de professore(a)s (dossiê). ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS , v. 73, p. 328-337, 2022.

• BATISTA, J. P. S. ; RIBEIRO, J. . Xenofobia: medo e rejeição ao estrangeiro no Brasil, de Durval Muniz Albuquerque Júnior: resenha de uma leitura comentada. ENTHEORIA: CADERNOS DE LETRAS E HUMANAS , v. 8, p. 174-188, 2021.

• FERREIRA, L. M. L. ; RIBEIRO, J. . Avaliação de leitura em português língua adicional no ensino superior. LINGUASAGEM (SÃO PAULO) , v. 34, p. 234-259, 2021.

• RIBEIRO, J. . Da xenofobia à glotofobia: a estrangeiridade como um problema discursivo. REVISTA DA ABRALIN , v. 20, p. 331-356, 2021.

• RIBEIRO, J. . Subjetividade e verdade científica no discurso eugenista de Leonídio Ribeiro: ?Inversão sexual diante dos códigos?. Revista Interfaces , v. 12, p. 144-160, 2021.

• BEZERRA, G. ; RIBEIRO, J. . O discurso médico-científico em ?homosexualismo e endocrinologia?(1938): representações de ?sujeito anormal? na obra de Leonídio Ribeiro. REVISTA BRASILEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA , v. 7, p. 128-147, 2020.

• RIBEIRO, J. ; NUNES, N. . Discursos sobre o bilinguismo em contexto intercultural de ensino na Unila: dois pesos e outras medidas. CEDU - Cenas Educacionais , v. 3, p. 01-26, 2020.

• RIBEIRO, Jocenilson ; RIBEIRO, Jocenilson ; ENSINO DE PORTUGUÊS PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS: IDENTIDADES E [RE]INVENÇÕES EM CONTEXTO DE INTEGRAÇÃO. Fólio - Revista de Letras , v. 12, p. 507-534, 2020.

• GONZÁLEZ MORENO, JULIÁN DAVID ; RIBEIRO, Jocenilson ; RIBEIRO, Jocenilson . O debate social e suas implicações para a análise do discurso sobre saúde e processos migratórios. REVISTA DA ABRALIN , v. 19, p. 1-4, 2020.

• SA, I. ; BRAGA, Amanda ; RIBEIRO, Jocenilson . Discursos de resistência em cenários de crise democrática: o campo político. Letras & Letras (UFU) , v. 36, p. i-ix, 2020.

• MARTINY, FRANCIELE MARIA ; CORTEZ, MARIANA ; RIBEIRO DOS SANTOS, Jocenilson . DA UNIVERSIDADE À ESCOLA: GESTÃO E ATITUDES LINGUÍSTICAS EM ATIVIDADES DE MEDIAÇÃO DE LEITURA NO PARAGUAI. REVISTA IDEAÇÃO , v. 22, p. 34-59, 2020.

• SA, I. ; BRAGA, Amanda ; RIBEIRO, Jocenilson . Discursos de resistência em cenários de crise democrática: o campo das artes. Letras & Letras (UFU) , v. 36, p. i-x, 2020.

• RIBEIRO, J. ; MORENO, J. D. G. ; GARCIA, F. A. . Xeonofobia y discurso de odio contra extranjeros en contexto de la Triple Frontera (Argentina-Brasil-Paraguay). LINGUASAGEM (SÃO PAULO) , v. 31, p. 196-2013, 2019.

• RIBEIRO, Jocenilson ; RIBEIRO, Jocenilson ; CARLOS PEREIRA, THIAGO AUGUSTO . Discurso anti-imigrante e emergência de -nova direita- na crise do contemporâneo político. Revista Heterotópica , v. 1, p. 33-57, 2019.

• RIBEIRO, J. . Quatro movimentos de Foucault contre lui-même: imagens, discurso e militância no centro e nas margens da rua. MOARA , v. 1, p. 187-197, 2016.

• RIBEIRO, J. ; SARGENTINI, V. . L?imagerie scolaire dans les manuels de langue portugaise au Brésil (1967-2007): un panorama historico-descriptif. Recherches: culture et histoire dans l´espace roman , v. 1, p. 195-2014, 2015.

• RIBEIRO, J. ; SCOLA, V. R. . Le brésilien como língua estrangeira: gestos de nomeação da língua do outro. Linguasagem (São Paulo) , v. 22, p. 01-17, 2015.

• RIBEIRO, J. . Ideias em imagens de Foucault contre lui-même /Ideas in images from Foucault contre lui-même. Discursos Fotográficos , v. 11, p. 201-206, 2015.

• RIBEIRO, J. ; SARGENTINI, V. . Estudo histórico da imageria escolar em livros didáticos: discurso em torno das práticas de leitura da imagem. REDIS - Revista de Estudos do Discurso , v. 1, p. 169-199, 2015.

• SA, I. ; RIBEIRO, J. ; MACHADO, J. C. ; LUZ, M. G. F. . Linguistic and Discourse: Methodological Notes of a Brazilian Approach. International Journal of Linguistics , v. 5, p. 2, 2013.

• SARGENTINI, V.M.O. ; RIBEIRO, J. ; SOUZA, P. C. R. . Materialidades discursivas no ensino de língua portuguesa: a pesquisa com novas linguagens. Revista Linha D'Água , v. 25, p. 203, 2012.

• RIBEIRO, Jocenilson ; RIBEIRO, Jocenilson ; SARGENTINI, V.M.O. . Acontecimento discursivo e enunciado: dispositivo de análise do texto sincrético no ensino. Revista todas as letras (MACKENZIE. Online) , v. 13, p. 84-97, 2011.

• RIBEIRO, Jocenilson . Semântica do Acontecimento: um estudo enunciativo da designação, de Eduardo Guimarães. Linguasagem (São Paulo) , v. 12, p. 1-1, 2010.

• RIBEIRO, J. ; PEDROSA, C. E. F. (Org.) ; MARIANO, M. R. C. P. (Org.) ; DAMACENO, T. M. S. S. (Org.) . Pesquisas críticas em discurso: diálogos e acolhimentos. 1. ed. Campinas-SP: Pontes Editores, 2024. v. 01. 239p .

• RIBEIRO, J. . Xenofobia e intolerância linguística - discursos sobre estrangeiridade e hostilidade brasileira. 01. ed. Campinas: Pontes Editores, 2022. 232p .

• MACHADO, J. C. (Org.) ; RIBEIRO, Jocenilson (Org.) ; RIBEIRO, Jocenilson (Org.) . Linguagem e Discurso: pesquisas e reflexões contemporâneas. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2012. v. 1. 1p .

• RIBEIRO, J. . Intolerância linguística entre ?o bom negro e o bom branco da nação brasileira?. In: Jorge Carrega; Pedro Varoni; Daniel Marinho Laks; Vanice Sargentini. (Org.). ALMA Antropofagia, literatura, modernismo e audiovisual. 1ed.Lisboa: Edições CIAC, 2025, v. 01, p. 01-22.

• RIBEIRO, J. . Intolerância linguística. In: Cristiane Landulfo e Doris Matos. (Org.). Suleando conceitos e linguagens: decolonialidades e epistemologias outras (vol.2). 1ed.Campinas-SP: Pontes editora, 2024, v. 2, p. 125-136.

• OLIVEIRA, C. S. ; RIBEIRO, J. . Intolerância linguística contra nordestinos na mídia: entre xenofobia e glotofobia em cenas da telenovela Mar do Sertão. In: Jocenilson Ribeiro; Cleide Emília Faye Pedrosa; Marcia Regina Curado Pereira Mariano; Taysa Mércia dos Santos Souza Damaceno. (Org.). Pesquisas críticas em discurso: diálogos e acolhimentos. 1ed.Campinas-SP: Pontes Editores, 2024, v. 01, p. 148-170.

• RIBEIRO, J. . Hospitalidade assimétrica brasileira no arquivo da estrangeiridade. In: Amanda Braga; Israel de Sá. (Org.). Discursos e desigualdades: cartografar com Foucault. 01ed.Campinas-SP: Pontes Editores, 2024, v. 01, p. 375-400.

• RIBEIRO, J. ; PEDROSA, C. E. F. ; MARIANO, M. R. C. P. ; DAMACENO, T. M. S. S. . Discursivisando nossas pesquisas: caminhadas, diálogos e acolhimentos (apresentação). In: Jocenilson Ribeiro; Cleide Emília Faye Pedrosa; Marcia Regina Curado Pereira Mariano; Taysa Mércia dos Santos Souza Damaceno. (Org.). Pesquisas críticas em discurso: diálogos e acolhimentos. 1ed.Campinas-SP: Pontes Editores, 2024, v. 01, p. 07-14.

• MARTINY, F. M. ; CORTEZ, M. ; RIBEIRO, J. . Aprendizagem de português língua adicional em contexto pandêmico: experiências e (velhos ou novos?) desafios. In: Elisangela Redel; Franciele Maria Martiny; Isis Ribeiro Berger. (Org.). Línguas, ensino e formação: experiências e aprendizagens da pandemia. 01ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2022, v. 01, p. 53-78.

• MUNOZ, A. M. E. ; ALVAREZ, G. U. ; RIBEIRO, J. ; TIRLONI, L. P. ; MARTINEZ, Z. C. ; RAMME, V. . Enfoques plurales y aplicaciones didácticas en contexto universitario. In: Josilene PINHEIRO-MARIZ; Tássia TAVARES ; Fábio RODRIGUES. (Org.). LITERATURAS, LÍNGUAS E TRADUÇÃO FORJANDO IDENTIDADES. 1ed.Uberlândia-MG: Editora Pojetium, 2022, v. 1, p. 227-288.

• MACHADO, J. C. ; RIBEIRO, J. . Leçon XXIX La question de l?énoncé chez Foucault et Ducrot. In: Louise Behe; Marion Carel; Corentin Denuc; Julio Cesar Machado. (Org.). Cours de sémantique argumentative. 01ed.São Carlos-SP: Pedro & João Editores, 2021, v. 1, p. 437-465.

• MACHADO, J. C. ; RIBEIRO DOS SANTOS, Jocenilson . A questão do 'énoncé' em Foucault e Ducrot. In: Louise Behe, Marion Carel, Corentin Denuc, Julio Cesar Machado. (Org.). Curso de Semântica Argumentativa. 1ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2021, v. 1, p. 435-462.

• RIBEIRO, J. . Xenofobia e discurso de ódio ao estrangeiro no espaço de enunciação da tríplice fronteira (Argentina-Brasil-Paraguai). In: Marcus Eugênio Oliveira Lima; Dalila Xavier de França; Raquel Meister Ko. Freitag. (Org.). Processos psicossociais de exclusão social. 01ed.São Paulo-SP: Blucher Open Access, 2020, v. 1, p. 263-291.

• RIBEIRO, J. . (impresso) Discursos e(m) imagens no livro didático de Língua Portuguesa: história e questões de estudos. In: Dalexon Sérgio da Silva; Glaucio Ramos Gomes. (Org.). Análise em (dis)curso: perspectivas, leituras, diálogos. 1ed.São Carlos-SP: Pedro & João Editores, 2019, v. 1, p. 102-122.

• RIBEIRO, J. . (e-book)Discursos e(m) imagens no livro didático de Língua Portuguesa: história e questões de estudos. In: Dalexon Sérgio da Silva; Glaucio Ramos Gomes. (Org.). Análises em (dis)curso: perspectivas, leituras, diálogos. 1ed.São Carlos: Pedro & João editores, 2019, v. 001, p. 99-120.

• RIBEIRO, J. . Pensar o a história e o discurso na leitura do arquivo de imagens: as palavras e as coisas ou a imagem das coisas?. In: Dalexon Sérgio da Silva; Francisco Vieira da Silva. (Org.). Pêcheux e Foucault: caminhos cruzados na Análise do discurso. 1ed.São Carlos-SP: Pedro & João Editores, 2017, v. 1, p. 193-216.

• RIBEIRO, J. ; SARGENTINI, V. . L?imagerie scolaire dans les manuels de langue portugaise au Brésil (1967-2007): un panorama historico-descriptif. In: Diana Esteba Ramos; Marie-Hélène Maux-Piovano. (Org.). Langue, Grammaire et didactique en diachronie: domaine roman. 1ed.Strasbourg: Presses Universitaires de Strasbourg, 2015, v. 14, p. 196-214.

• SARGENTINI, V.M.O. ; SA, I. ; RIBEIRO, Jocenilson ; RIBEIRO, Jocenilson . Da análise das sequências discursivas à leitura do arquivo: movimentos teóricos da Análise do Discurso. In: Cleudemar Alves Fernandes; Pedro Navarro. (Org.). Discurso e sujeito: reflexões teóricas e dispositivos de análise. 1ed.São Paulo: Editora Appris, 2012, v. 1, p. 32-43.

• RIBEIRO, Jocenilson ; RIBEIRO, Jocenilson ; Por uma leitura do texto sincrético em exames nacionais de avaliação: reflexões à luz da teoria do discurso. In: Julio Cesar Machado; Jocenilson Ribeiro. (Org.). Linguagem e Discurso: pesquisas e reflexões contemporâneas. 50ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2012, v. 1, p. 1-35.

• NAGAI, E. E. ; RIBEIRO, Jocenilson . A segunda morte de Isabella: linguagem, discurso, mídia. In: Valdemir Miotello; Gege - Grupo de Estudos dos Gêneros do Discurso. (Org.). Pensares Bakhtinianos - escritos impertinentes. 1ed.São Carlos-SP: Pedro & João Editores, 2010, v. 1, p. 65-79.

• RIBEIRO, Jocenilson ; MACHADO, J. C. . O EMO por uma perspectiva discursiva e enunciativa: enunciado, identidade e sujeito. In: Valdemir Miotello; Gege - Grupos de Estudos dos Gêneros do Discurso. (Org.). Pensares Bakhtinianos - escritos impertinentes. 1ed.São Carlos-SP: Pedro & João Editores, 2010, v. 1, p. 125-139.

• RIBEIRO, Jocenilson ; SARGENTINI, V.M.O. . Estudo de Linguagem Sincrética em exames nacionais de avaliação brasileira (ENEM e ENADE): por uma semiologia histórica do discurso. In: Víctor M. Castel; Liliana Cubo de Severino. (Org.). La renovación de la palabra en el bicentenario de la Argentina. Los colores de la mirada lingüística. 1ed.Mendoza - República Argentina: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras, 2010, v. 1, p. 1117-1127.

• RIBEIRO, Jocenilson . A constituição do discurso do outro em matéria jornalística sobre o 'novo Enem': heterogeneidades possíveis. In: Valdemir Miotello. (Org.). Dialogismo: olhares, vozes, lugares. 1ed.São Carlos-SP: Pedro & João Editores, 2009, v. 1, p. 101-112.

• RIBEIRO, Jocenilson . Uma vida a dois. Antologia:Concurso Literário Bahia de Todas as Letras. 3ed.Itabuna/Ilhéus-BA: Via Litterarum;Editus, 2008, v. 1, p. 25-31.

• RIBEIRO, Jocenilson . Projeto de vida. In: Via Litterarum; Editus. (Org.). Antologia:Primavera de 2006-Inverno de 2007-Contos,poemas e obra infanto-juvenil. 1ed.Itabuna/Ilhéus-BA: Via Litterarum; Editus, 2007, v. 1, p. 104-106.

• RIBEIRO, J. . A língua do povo na fala do Lula. Observatório da imprensa, mídia on-line, p. 1 - 3, 05 abr. 2018.

• RIBEIRO, Jocenilson ; RIBEIRO, Jocenilson ; Valença e violência... nunca vencidas. Jornal Valença Agora, Valença-BA, p. 33 - 24, 19 jan. 2012.

• RIBEIRO, Jocenilson . A riqueza de um mestre escritor. Valença Agora, Valença-BA, p. 8 - 9, 27 jan. 2010.

• RIBEIRO, Jocenilson . Leitura como emancipação da vida. Fuxico - Periódico do Núcleo de Investigações Transdisciplinares-NIT, Departamento de Educação da UEFS, Feira de Santana - BA, , v. 5, p. 22 - 22, 10 jan. 2008.

• RIBEIRO, Jocenilson . Uma chance para existir. Revista 7, On-line, p. 1 - 1, 20 mar. 2007.

• NUNES, N. ; RIBEIRO, J. . Discursos sobre o bilinguismo em contexto intercultural de ensino na UNILA: dois pesos e outras medidas. In: IV Seminário Internacional (SINEL) e V Seminário Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL), 2019, Cascavel-PR. ANAIS DO SEMINÁRIO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM. Cascavel-PR: Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE, 2019. v. 5. p. 01-19.

• SILVA, G. B. D. ; RIBEIRO, J. . O discurso médico-científico em Homosexualismo e Endocrinologia (1938): representações de ?sujeito anormal?. In: IV Seminário Internacional (SINEL) e V Seminário Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL), 2019, Cascavel-PR. ANAIS DO SEMINÁRIO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM. Cascavel-PR: Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE, 2019. v. 5. p. 01-19.

• MORENO, J. D. G. ; GARCIA, F. A. ; RIBEIRO, J. . Xenofobia en contexto de frontera: observaciones de los discursos sobre el otro-extranjero en los medios. In: IV Seminário Internacional (SINEL) e V Seminário Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL), 2019, Cascavel-PR. ANAIS DO SEMINÁRIO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM. Cascavel-PR: Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE, 2019. v. 5. p. 01-19.

• RIBEIRO, J. . Arqueologia da imagem no ensino de língua portuguesa no brasil (1960-2010): discursos e(m) imagens no livro didático. In: SEMINÁRIO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2019, Cascavel-PR. IV Seminário Internacional (SINEL) /V Seminário Nacional em Estudos da Linguagem. Cascavel-PR: Unioeste, 2019. v. 5. p. 1-20.

• MUNOZ, A. M. E. ; ALVAREZ, G. U. ; TIRLONI, L. P. ; RIBEIRO, J. ; RAMME, V. ; MARTINEZ, Z. C. . Enfoques plurales y aplicaciones didácticas en contexto universitario. In: XVIII Congreso Internacional ALFAL 2017, 2017, Bogotá - Colombia. XVIII Congreso Internacional ALFAL 2017. Bogotá: Alfal, 2017. v. 1. p. 1-15.

• RIBEIRO, J. . Imageria e imagem em 50 anos de ensino de língua portuguesa no Brasil (1980-2010). In: IV CIAD Colóquio Internacional de Análise do Discurso: A produção dos consensos e a conquista das resistências: os discursos nos movimentos do mundo contemporâneo, 2016, São Carlos. ANAIS DO IV CIAD Colóquio Internacional de Análise do Discurso. Sao Carlos-SP: Pedro e João Editores, 2015. v. 4. p. 855-865.

• RIBEIRO, Jocenilson . Uso de linguagem sincrética em Exames Nacionais de Avaliação Brasileira (ENEM e ENADE): por uma semiologia histórica do discurso. In: II Fórum Internacional de Análise do Discurso - Homenagem a Patrick Charaudeau, 2010, Rio de Janeiro-RJ. II Fórum Internacional de Análise do Discurso: Discurso, Texto e Enunciação. Rio De Janeiro: UFRJ, 2010. v. 1. p. 170-185.

• RIBEIRO, Jocenilson ; NAGAI, E. E. . A segunda morte de Isabella Nardoni: discurso, religiosidade e mídia. In: Círculo Rodas de Conversa Bakhtiniana, 2010, São Carlos-SP. Caderno de Textos e Anotações - Círculo Rodas de Conversa Bakhtiniana. São Carlos-SP: Pedro & João Editores, 2010. v. 1. p. 156-159.

• RIBEIRO, Jocenilson . Heterogeneidade discursiva em matéria jornalística sobre o novo Enem: da imagem do rosto ao verbo mostrado. In: 1o. Colóquio Inter.de Est. Linguísticos e Literários/ 4o. Colóquio de Est. Linguísticos e Literários, 2010, Maringá-PR. 1o. Colóquio Inter.de Est. Linguísticos e Literários/ 4o. Colóquio de Est. Linguísticos e Literários. Maringá-PR: EDUEM, 2010. v. 1. p. 01-12.

• RIBEIRO, Jocenilson ; RIBEIRO, Jocenilson ; Análise de linguagem mista em exames nacionais: semiologia, discurso e enunciado. In: 9 Encontro Nacional de Interação entre LInguagens Verbal e Não-Verbal: Linguagens e Cultura, 2010, João Pessoa-PB. Interação entre LInguagens Verbal e Não-Verbal: Linguagens e Cultura. Joao Pessoa-PB: Ideia, 2010. v. 1. p. 01-12.

• RIBEIRO, Jocenilson ; SANTOS, J.R. ; FREITAS, G. F. ; MASCARENHAS, M. C. . Argumentação e prática discursiva: um estudo das condições de produção em concurso de redação do Programa Universidade Para Todos. In: III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso: emoções, ethos e argumentação, 2008, Belo Horizonte-MG. III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso: emoções, ethos e argumentação. Belo Horizonte-MG: EDUFMG, 2008. v. 1. p. 01-13.

• GOMES, C. M. ; RIBEIRO DOS SANTOS, Jocenilson . Apresentação - Tecnologias Sociais e Direitos Humanos na Linguística e na Literatura. In: Encontro da Pós-graduação em Letras (13: 2025: São Cristóvão) XIII Encontro da Pós-graduação em Letras; V Seminário de Teses e Dissertações do PPGL, 2025, São Cristóvão-SE. : caderno de resumos dos XIII Encontro da Pós-graduação em Letras; V Seminário de Teses e Dissertações do PPGL; I Semana de Extensão do PPGL. Aracaju-SE: Criação, 2025. v. 13. p. 05-07.

• GARCIA, E. R. G. ; SANTOS, J.R. ; RIBEIRO, Jocenilson . FOS em Foz: francês para fins específicos - da escola à universidade. In: I SIEPE - Semana Integrada Ensino Pesquisa Extensão, 2018, Foz do Iguaçu. 1a SIEPE - Semana Integrada Ensino Pesquisa Extensão (Anais). Foz do Iguaçu-PR: UNILA, 2018. v. 1. p. 463-466.

• LIMA, B.F. ; SANTOS, J.R. ; RIBEIRO, Jocenilson ; TORRES, M. R. R. . A barragem e suas fendas: estudos das discursividades entre 'Informativo Unicon', 'Jornal Nosso Tempo' e Memória Oral. In: 1 SIEPE - Semana Integrada ENSINO PESQUISA EXTENSÃO, 2018, Foz do Iguaçu-PR. 1a Semana Integrada Ensino, Pesquisa e Extensão. Foz do Iguaçu-PR: UNILA, 2018. v. 1. p. 1269-1273.

• MATIAS, J. P. ; VERGARA, L. M. J. ; SANTOS, J.R. ; RIBEIRO, Jocenilson . Representação intercultural no Exame Celpe-Bras: análise discursiva da brasilidade e estrangeiridade. In: 1a SIEPE - Semana Integrada Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Foz do Iguaçu-PR. 1a SIEPE - Semana Integrada Ensino Pesquisa Extensão (Anais). Foz do Iguaçu-PR: UNILA, 2018. v. 1. p. 1343-1347.

• RIBEIRO, Jocenilson ; SARGENTINI, V.M.O. . A constituição do enunciado em exames nacionais de avaliação brasileira: por uma semiologia histórica. In: XII Congreso de la Sociedad Argentina de Linguística, 2010, Mendoza, Argentina. XII Congreso de la SAL: Bicentenario-la renovación de la palabra. Mendoza: Facultad de Filosofía y Letras - UNCuyo, 2010. v. 1. p. 59-60.

• RIBEIRO, Jocenilson . Argumentação e prática discursiva em concurso de redação no programa UPT: um estudo das condições de produção. In: XII Seminário de Iniciação Científica da UEFS - Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, 2008, Feira de Santana-BA. XII Seminário de Iniciação Científica da UEFS - Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Feira de Santana-BA: Editora da UEFS, 2008. v. 1. p. 53-57.

• RIBEIRO, Jocenilson ; FREITAS, G. F. ; PORTELA, G. L. . Argumentação e prática discusiva em concurso de redação no Programa UpT: um estudo das condições de produção. In: XII Seminário de Iniciação Científica da UEFS: pesquisa, inovação e desenvolvimento regional, 2008, Feira de Santana. XII Seminário de Iniciação Científica da UEFS: pesquisa, inovação e desenvolvimento regional. Feira de Santana: UEFS, 2008. v. 1. p. 01-04.

• RIBEIRO DOS SANTOS, Jocenilson ; OLIVEIRA, C. H. S. ; SANTOS, C. A. N. . PRÁTICAS LINGUÍSTICAS E INSERÇÃO SOCIAL: CONECTANDO UNIVERSIDADE E COMUNIDADE. In: Encontro da Pós-graduação em Letras (13: 2025: São Cristóvão) XIII Encontro da Pós-graduação em Letras; V Seminário de Teses e Dissertações do PPGL, 2025, São Cristóvão-SE. Caderno de resumo do Encontro da Pós-graduação em Letras (13: 2025: São Cristóvão) XIII Encontro da Pós-graduação em Letras; V Seminário de Teses e Dissertações do PPGL: caderno de resumos. Aracaju-SE: Criação, 2025. v. 13. p. 25-25.

• AZEVEDO, I. C. M. ; RIBEIRO DOS SANTOS, Jocenilson ; GOMES, C. M. . TECNOLOGIAS SOCIAIS E DISCURSIVAS DESTINADAS À LEITURA E AO DEBATE EM TORNO DOS DIREITOS HUMANOS (projeto financiado pela CAPES). In: Encontro da Pós-graduação em Letras (13: 2025: São Cristóvão) XIII Encontro da Pós-graduação em Letras; V Seminário de Teses e Dissertações do PPGL, 2025, São Cristóvão-SE. Caderno de Resumos do VII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ANÁLISE DO DISCURSO: Discurso, Afetos e Sensibilidades. Aracaju-SE: Criação, 2025. v. 13. p. 26-26.

• BATISTA, J. P. S. ; SANTOS, M. G. C. ; RIBEIRO DOS SANTOS, Jocenilson ; NASCIMENTO, R. V. . OFICINA DE PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: POR UMA POLÍTICA DO ACOLHIMENTO. In: Encontro da Pós-graduação em Letras (13: 2025: São Cristóvão) XIII Encontro da Pós-graduação em Letras; V Seminário de Teses e Dissertações do PPGL, 2025, São Cristóvão-SE. caderno de resumos dos XIII Encontro da Pós-graduação em Letras; V Seminário de Teses e Dissertações do PPGL; I Semana de Extensão do PPGL. Aracaju-SE: Criação, 2025. v. 13. p. 28-28.

• ROSA, M. ; RIBEIRO, J. . DISCURSOS DE/SOBRE ACOLHIMENTO: Saber-poder, Refúgio e Alteridade. In: VII CIAD - Colóquio Internacional de Análise do discurso, 2024, São Carlos-SP. Caderno de Resumos do VII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ANÁLISE DO DISCURSO: Discurso, Afetos e Sensibilidades. São Carlos-SP: LIRE-LABOR, 2024. v. 01. p. 37-37.

• MATSUO, E. Y. ; RIBEIRO, J. . GLOTOFOBIA E SINOFOBIA NO BRASIL DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19: análise discursiva sobre o caso do ?tuíte? do ex-Ministro da Educação. In: VII CIAD - Colóquio Internacional de Análise do discurso, 2024, São Carlos-SP. Caderno de Resumos do VII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ANÁLISE DO DISCURSO: Discurso, Afetos e Sensibilidades. São Carlos-SP: LIRE-LABOR, 2024. v. 01. p. 38-38.

• RIBEIRO, J. ; ROSA, M. T. . DA XENOFOBIA À GLOTOFOBIA: Discursos de estrangeiridade e hostilidade brasileiras. In: VII CIAD - Colóquio Internacional de Análise do discurso, 2024, São Carlos-SP. Caderno de Resumos do VII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ANÁLISE DO DISCURSO: Discurso, Afetos e Sensibilidades. São Carlos-SP: LIRE-LABOR, 2024. v. 01. p. 39-39.

• RIBEIRO, J. . LABORATÓRIO DE ESTUDOS DE DISCURSO, HISTÓRIA E ESTRANGEIRIDADES Universidade Federal de Sergipe. In: VII CIAD - Colóquio Internacional de Análise do discurso, 2024, São Carlos-SP. Caderno de Resumos do VII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ANÁLISE DO DISCURSO: Discurso, Afetos e Sensibilidades. São Carlos-SP: LIRE-LABOR, 2024. v. 01. p. 131-131.

• MATSUO, E. Y. ; RIBEIRO DOS SANTOS, Jocenilson . Xenofobia contra estrangeiros na pandemia: análise discursiva sobre asiáticos no Brasil. In: 33 Encontro de Iniciação Científica, 2023, São Cristóvão-SE. Anais do 33. Encontro de Iniciação Científica : livro de resumos : 27 de novembro a 1 de dezembro de 2023. São Cristóvão-SE: Editora UFS, 2023. v. 01. p. 443-443.

• SOUZA, P. C. S. ; RIBEIRO DOS SANTOS, Jocenilson . Discriminação contra estrangeiros no Brasil: análise discursiva da xenofobia no futebol. In: 33 Encontro de Iniciação Científica, 2023, São Cristóvão-SE. Anais do 33. Encontro de Iniciação Científica : livro de resumos : 27 de novembro a 1 de dezembro de 2023. São Cristóvão-SE: Editora UFS, 2023. v. 01.

• BARRETO, G. C. B. ; SANTOS, J.R. ; RIBEIRO, Jocenilson . Xenofobia contra estrangeiros: a questão do discurso discriminatório na mídia online. In: 32 Encontro de Iniciação Científica : livro de resumos, 2022, São Cristóvão-SE. Anais do 32 Encontro de Iniciação Científica : livro de resumos. São Cristóvão-SE: Editora UFS, 2022. v. 01. p. 424-424.

• BATISTA, J. P. S. ; SANTOS, J.R. ; RIBEIRO, Jocenilson . Xenofobia contra estrangeiro na mídia jornalística: a constituição dos enunciados de teor xenofóbico. In: 31º Encontro de Iniciação Científica da UFS, 2021, São Cristóvão-SE. Livro de resumo do 31º Encontro de Iniciação Científica da UFS. São Cristóvão-SE: Editora UFS, 2021. v. 01. p. 454-454.

• SANTOS, J. S. ; SANTOS, J.R. ; RIBEIRO, Jocenilson . Manifestação de xenofobia contra nordestinos: regularidades discursivas do eleitorado ao presidente. In: 31º Encontro de Iniciação Científica da UFS, 2021, São Cristóvão-SE. Anais. São Cristóvão-SE: Editora UFS, 2021. v. 01. p. 452-452.

• RIBEIRO, J. . Discriminação linguística em espaço de educação intercultural: discurso em torno dos direitos linguísticos. In: I Encuentro Internacional: derechos linguísticos como derechos humanos, 2019, Córdoba, Argentina. RESÚMENES: I Encuentro Internacional: derechos linguísticos como derechos humanos. Córdoba: ffyh-UNC, 2019. v. 1. p. 5-5.

• RIBEIRO, J. ; PEREIRA, T. A. C. ; VARELA, S. I. . Discursos ideológicos das novas direitas: nacionalismo, xenofobia e ódio em contexto de integração e migrações. In: XVIII Congreso Internacional ALFAL 2017, 2017, Bogotá. XVIII Congreso Internacional ALFAL 2017 - Programación y Resúmenes. Bogotá: ALFAL, 2017. v. 1. p. 98-99.

• RIBEIRO, J. ; LIMA, B.F. . A barragem e suas fendas: discursividades e representação de trabalhadores no 'Jornal Nosso Tempo' e 'Informativo Unicon'. In: I Congresso Internacional Humanidades nas fronteiras, 2017, Foz do Iguaçu-PR. Caderno de Resumos. Foz do Iguaçu-PR: Unila;Unoeste, 2017. v. 1. p. 85-86.

• RIBEIRO, J. . ?Le brésilien? como língua estrangeira: discursos sobre as línguas e representação da língua do Outro. In: IV SINCELPE Simpósio Internacional Celpe-Bras, 2017, Curitiba-PR. IV SINCELPE Simpósio Internacional Celpe-Bras. Curitiba: Celin UFPR, 2017. v. 01. p. 70-70.

• MUNOZ, A. M. E. ; RAMME, V. ; TIRLONI, L. P. ; RIBEIRO, J. . Enfoques plurales y aplicaciones didácticas en contexto universitario. In: XVIII Congreso Internacional ALFAL 2017, 2017, Bogotá. Anais do XVIII Congreso Internacional ALFAL 2017. Bogotá: Anais ALFAL UNCol, 2017. v. 01. p. 23-24.

• MATIAS, J. P. ; RIBEIRO, J. . Representação intercultural no exame CELPE-BRAS: um estudo discursivo da brasilidade e estrangeiridade em ?elementos provocadores?. In: iv sincelpe - SImpósio Internacional CELPE-BRAS, 2017, Curitiba-PR. iv sincelpe - SImpósio Internacional CELPE-BRAS. Curitiba: CELIN UFPR, 2017. v. 1. p. 93-93.

• RIBEIRO, J. . Da ?pedagogia da imagem? à arqueologia do imaginário no ensino de línguas: discurso, imageria, história. In: VI Colóquio e I Instituto da ALED-Brasil 2016, 2016, São Carlos. Caderno de Resumos: VI Colóquio da ALED ? Brasil: Estudos do discurso: questões teórico-metodológicas, sociais e éticas. São Carlos: UFSCar, 2016. v. 1. p. 168-168.

• RIBEIRO, Jocenilson ; RIBEIRO, Jocenilson ; A linguagem imagética e sincrética nas provas do Enem e do Enade: algumas constatações. In: I Colóquio Internacional de Texto e Discurso, 2011, Assis-Sp. I CITED - Colóquio Internacional de Texto e Discurso. Assis: Fundepe, 2011. v. 1. p. 01-01.

• RIBEIRO, Jocenilson ; RIBEIRO, Jocenilson ; Linguagem mista no ENEM e no ENADE: reflexões em torno dos estudos discursivos para sistemas de avaliação. In: 59º GEL - Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, 2011, Bauru-SP. Gel - Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de SP. Bauru: GEL, 2011. v. 59. p. 1-1.

• RIBEIRO, Jocenilson ; SARGENTINI, V.M.O. . Heterogeneidade discursiva em matéria jornalística sobre o novo Enem: da imagem do rosto ao verbo mostrado. In: 1º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários e 4º CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários, 2010, Maringá-PR. 1º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Maringá: On-line, 2010. v. 1. p. 140-141.

• RIBEIRO, Jocenilson ; SARGENTINI, V.M.O. . Materialidades da linguagem em exames nacionais de avaliação (Enem & Enade): semiologia e análise do discurso. In: 1º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários e 4º CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários, 2010, Maringá-PR. 1º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários e 4º CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários. Maringá-PR: On-line, 2010. v. 1. p. 178-179.

• RIBEIRO, Jocenilson . Da semiologia aos estudos do discurso: dispositivo teórico para análise do enunciado sincrético. In: 58º GEL - Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, 2010, São Carlos-SP. 58º GEL - Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo. São Carlos-SP: GEL, 2010. v. 58. p. 1-1.

• RIBEIRO, Jocenilson . Uso de linguagem sincrética em Exames Nacionais de Avaliação Brasileira (ENEM e ENADE): por uma semiologia histórica do discurso. In: II Fórum Internacional de Análise do Discurso - Homenagem a Patrick Charaudeau, 2010, Rio de Janeiro. II Fórum Internacional de Análise do Discurso -Discurso, Texto e Enunciação. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, 2010. v. 1. p. 163-164.

• RIBEIRO, Jocenilson . Análise de linguagem mista em exames nacionais: semiologia, discurso e enunciado. In: IX ENIL - Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal: linguagens e cultura, 2010, João Pessoa-PB. IX ENIL - Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal: linguagens e cultura - Caderno de Resumos. João Pessoa-PB: Editora Universitária, 2010. v. 1. p. 89-90.

• RIBEIRO, Jocenilson . A constituição do enunciado nas provas do ENEM e ENADE: uma análise de materialidade discursiva. In: II Colóquio Internacional de Análise do Discurso: a ordem do olhar: discurso, semiologia, história, 2009, São Carlos-SP. Caderno de Programação e Resumos dos Grupos de Pesquisa, 2009.

• RIBEIRO, Jocenilson . Memória e interdiscurso: uma análise de materialidade discursisva em Exame Nacional do Ensino Médio. In: IV Seminário de Estudos em Análise do Discurso 1969-2009: Memória e história na/da Análise do Discurso, 2009, Porto Alegre-RS. IV Seminário de Estudos em Análise do Discurso 1969-2009: Memória e história na/da Análise do Discurso. Porto Alegre: UFRGS, 2009. v. IV. p. 1-1.

• RIBEIRO, Jocenilson . A constituição do enunciado nas provas do ENEM e do ENADE: relação lingua-imagem. In: IV Seminário de Pesquisa em Andamento do PPGL-UFSCar, 2009, São Carlos-SP. Versão Beta: sob o signo da palavra: Especial 2009 - Seminário de Pesquisa-ISSN1677-2016. São Carlos-SP: Gráfica da Ufscar, 2009. v. 54. p. 101-102.

• RIBEIRO, Jocenilson . O verbo-visual nas provas do Novo Enem: um estudo das imagens que chocam à luz da semiótica francesa. In: Estudos semióticos 2009: semiótica visual - leituras de imagens, 2009, São Carlos-SP. Semiótica visual: leituras de imagens. São Carlos: DL-UFScar, 2009. v. 1. p. 6-6.

• RIBEIRO, Jocenilson . Argumentação e prática discursiva: um estudo das condições de produção em concurso de redação em Programa Universidade para Todos. In: III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso, 2008, Belo Horizonte. III Siumpósio Internacional sobre Análise do Discurso. Belo Horizonte: UFMG, 2008. v. único. p. 230-231.

• RIBEIRO, Jocenilson . Barreiras de Barra Clara: construção de valores em romance de Helena Parente Cunha. In: VIII EREL - Encontro Regional dos Estudantes de Letras, 2006, São Luiz - MA. VIII EREL - Encontro Regional dos Estudantes de Letras. São Luiz - MA: Ed.Fama, 2006. v. 1. p. 35-35.

• RIBEIRO, Jocenilson . Representação feminina em ficção de Helena parente Cunha. In: II Seminário de Pesquisa e Pós-graduação;X Seminário de Iniciação Científica; VI Seminário de Programa Institucional Dolsa Extensão, 2006, Feira de Santana. Representação feminina em ficção de Helena parente Cunha. Feira de Santana-Ba: Imprensa Universitária-Uefs/Gráfica clínica dos livros, 2006. v. Único. p. 244-244.

• RIBEIRO, Jocenilson . Representação feminina em ficção de Helena Parente Cunha. In: I Semana de Licenciaturas da UEFS, 2006, Feira de Santana. I Semana de Licenciaturas: a vertente profissional da formação inicial de um professor. Feira de Santana: Imprensa Universitário/UEFS, 2006. p. 12-12.

• RIBEIRO, Jocenilson . Ficção e lirismo em obras de Helena Parente Cunha. In: IX Seminário de Iniciação Científica da Universidade Estadual de Feira de Santana, 2005, Feira de Santana. IX Seminário de Iniciação Científica da Universidade Estadual de Feira de Santana.. Feira de Santana: Imprensa Universitária, 2005. v. 1. p. 181-181.

• BATISTA, J. P. S. ; ARAUJO, G. ; SANTOS, Jocenilson Ribeiro dos . Ni siquiera el silencio del hablante es neutral: lenguaje y género en la disputa política del binarismo. Acta Scientiarum (UEM) , 2024.

• RIBEIRO, J. ; ROSA, M. ; STUBE, A. D. . ST 8: Diáspora: sujeitos, línguas e discursos em movimento. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, P. C. S. ; RIBEIRO, J. . Pôster_XENOFOBIA CONTRA ESTRANGEIROS: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DA XENOFOBIA NO FUTEBOL BRASILEIRO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, J. ; MATSUO, E. Y. . GLOTOFOBIA E SINOFOBIA NO BRASIL DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19: O CASO DO MINISTRO DA EDUCAÇÃO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, J. . Onde está o bom índio entre 'o bom negro e o bom branco da nação brasileira'?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. . Do brasileiro cordial à hostilidade brasileira: questões de pesquisa no arquivo da estrangeiridade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. . Do brasileiro cordial à hostilidade brasileira: resultados de pesquisa em Análise do Discurso. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FURTOSO, V. A. B. ; SILVEIRA, R. C. P. ; RIBEIRO, J. ; GONCALVES, L. M. C. R. ; SELLAN, A. R. . Português para falantes de outras línguas: questões de glotopolítica e discurso. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINY, F. M. ; RIBEIRO, J. ; CORTEZ, M. . EXPERIÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONAL EM CONTEXTO UNIVERSITÁRIO PANDÊMICO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RIBEIRO, J. . Que língua falam os povos originários do Brasil, senão um 'português mal falado'?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. . DISCURSO, SUBJETIVIDADE E VERDADE CIENTÍFICA EM LEONÍDIO RIBEIRO: O SUJEITO ANORMAL NA OBRA ?HOMOSEXUALISMO E ENDOCRINOLOGIA? (1938). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. . O ensino de Português na Tríplice Fronteira: questões interculturais e discursivas no contexto brasileiro. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. . Discurso de ódio ao estrangeiro no Brasil: da xenofobia à discriminação linguística. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. . Discurso, Subjetividade e Verdade Científica em Leonídio Ribeiro: o sujeito anormal na obra ?Homosexualismo e endocrinologia?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. ; SA, I. . Estrangeiros no Brasil, Brasileiros no estrangeiro: discursos da glotofobia/glotofilia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. ; COUTO, K. ; STAHLHAUER, A. S. M. . O funcionamento das línguas/linguagens e a preparação de materiais didáticos de ensino e aprendizagem de português em contextos diversos: textos, gêneros, práticas e parâmetros. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. ; STAHLHAUER, A. S. M. . Le fonctionnement de la langue et du langage et la création des contenus d'enseignement et d'apprentissage de portugais dans des divers contextes. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. ; SARGENTINI, V. M. O. ; CARVALHO, P. H. V. . Xenofobia e Intolerância. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. . Discurso de Ódio e discriminação ao estrangeiro no Espaço de Enunciação da Tríplice Fronteira (via google meet). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. . 'História, Política e Contato Linguístico'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. . MÓDULO - Discurso, história e representações de língua e sujeito: trajetórias de pesquisa. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. . Discurso de ódio e aversão ao estrangeiro no Brasil: uma análise de enunciados xenofóbicos a partir da emergência do bolsonarismo e da pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, J. ; BRAGA, A. B. ; SA, I. ; PEREIRA, M. R. . Mesa 2: 'Discurso, gênero e xenofobia no Brasil contemporâneo'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. . Discurso sobre o sujeito imigrante: xenofobia e ódio em contexto de integração e políticas afirmativas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RIBEIRO, J. . O papel da imagem: arte da política ou jogo da memória?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. . Discurso de ódio e xenofobia contra imigrantes na região da tríplice fronteira (Argentina, Brasil, Paraguai). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. . Xenofobia e discurso anti-imigrante na era das políticas migratórias no Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, J. . Discurso de ódio e xenofobia contra imigrantes na região da tríplice fronteira (Argentina, Brasil, Paraguai). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, J. . Interdisciplinaridade e pesquisa em humanidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. . O discurso, as imagens e os livros didáticos de língua portuguesa: questões para o ensino e para a pesquisa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MUNOZ, A. M. E. ; TIRLONI, L. P. ; RAMME, V. ; RIBEIRO, J. ; MARTINEZ, Z. C. ; ALVAREZ, G. U. . Enfoques plurales y aplicaciones didacticas en contexto universitario. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, J. . Português Língua Estrangeira em contexto de integração latino-americana: a UNILA na confluência de fronteiras político-histórico-culturais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. . Da 'Pedagogia da imagem' à arqueologia do imaginário no ensino de línguas: discurso, semiologia, história. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, J. ; PIOVEZANI, C. ; SARGENTINI, V. . Conjunto de 6 palestras nos cursos Bacharelado em Linguística e Licenciatura em Letras da UFSCar no interior das disciplinas: Análise do discurso e AD e Ensino (. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. . Arqueologia das imagens em livros didáticos de língua portuguesa: um levantamento para se pensar as discursividades com M. Foucault. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, J. . Arqueologia das imagens em livros didáticos (LP): objeto, problema, conceitos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, J. . Noções de língua e linguagem na história das ideias linguísticas no Brasil: relatos de pesquisas com livros didáticos de língua portuguesa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, J. ; SARGENTINI, V.M.O. . Discurso teórico e científico em manuais de língua portuguesa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, J. . A noção de enunciado em M. Foucault: por uma análise do discurso em textos mistos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIBEIRO, J. . L'émergence des textes mixtes dans l'enseignement de la langue portuguaise au Brésil: un nouveau problème pour l'histoire des idées linguistiques?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, J. . Le texte multimodal dans les manuels scolaires au Brésil: une approche méthodologique pour la construction et l'analyse d'un corpus de discours. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIBEIRO, J. . L'émergence du texte mixte dans le contexte scolaire: un problème pour les Sciences du Langage et les études discursives. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIBEIRO, Jocenilson ; RIBEIRO, Jocenilson ; Emergência do texto publicitário no Enem: abordagem semiótico-discursiva para análise de linguagem imagética. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Jocenilson ; RIBEIRO, Jocenilson ; SARGENTINI, V.M.O. . Linguagem imagética e sincrétia nas provas do ENEM e do ENADE: semiologia, discurso e história. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, Jocenilson ; RIBEIRO, Jocenilson ; Textos sincréticos como objeto de leitura na historiografia linguística brasileira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIBEIRO, Jocenilson . Materialidades da linguagem em exames nacionais de avaliação (Enem & Enade): semiologia e análise do discurso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RIBEIRO, Jocenilson . Heterogeneidade discursiva em matéria jornalística sobre o novo Enem: da imagem do rosto ao verbo mostrado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RIBEIRO, Jocenilson . Da semiologia aos estudos do discurso: dispositivo teórico para análise do enunciado sincrético. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CURCINO, L. ; PAJEU, H. M. ; RIBEIRO, Jocenilson ; PACENIN, M. F. ; NASCIMENTO, L. . Teoria(s) do discurso e desafios para a análise de enunciados sincréticos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RIBEIRO, Jocenilson . Análise de linguagem mista em exames nacionais: semiologia, discurso e enunciado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Jocenilson . Uso de Linguagem sincrética em Exames Nacionais de Avaliação Brasileira (ENEM e ENADE): por uma semiologia histórica do discurso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Jocenilson . A constituição do enunciado nas provas do ENEM e ENADE: uma análise de materialidade discursiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, Jocenilson . Memória e interdiscurso: uma análise de materialidade discursiva em Exame Nacional do Ensino Médioi. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, Jocenilson . O verbo-visual nas provas do Novo Enem: um estudo das imagens que chocam à luz da semiótica francesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIBEIRO, Jocenilson . Condições de produção em concurso de redação em Programa Universidade para Todos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Jocenilson . Argumentação e prática discursiva: um estudo das condições de produção em programa UPT. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Jocenilson ; NEGRÃO, Luziane Silva . Posição dos clíticos em textos escritos em português do séc. XVIII: um estudo de cartas oficiais da cidade de Salvador-BA e vila de Jaguaripe-BA.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, Jocenilson . Análise comparativa de gramáticas: o sujeito em questão. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, Jocenilson . Construção de valores em Claras Manhãs de Barra Clara. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BATISTA, J. P. S. ; RIBEIRO, J. . CORTINA, A. Aporofobia, a aversão ao pobre: um desafio para a democracia. São Paulo: Editora Contracorrente 2020. Fortaleza: UECE, 2023 (Científica).

• CARVALHO, C. S. ; FREITAS, G. F. ; RIBEIRO, J. . DOSSIÊ TEMÁTICO: DISCURSO E ARGUMENTAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA. Goiás-GO: Universidade Federal de Goiás, 2022 (Científica).

• RIBEIRO, J. ; CURCINO, L. . Crise Russo-ucraniana e América Latina desconectadas: A quem caberá a jogada final?. São Paulo: Observatório da imprensa, 2022. (Tradução/Artigo).

• MARTINY, F. M. ; RIBEIRO, J. . Apresentação. São Carlos-SP, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• RIBEIRO, J. ; MACHADO, J. C. . O modificador desrealizante, o modificador realizante, o modoficador sobrerrealizante e o internalizador. São Carlos-SP: Pedro e João Editores, 2021. (Tradução/Outra).

• RIBEIRO, J. ; CAPUCHO, F. . A intercompreensão é uma moda? Do linguista cidadão ao linguista plurilíngue. Campo Grande MS: Ed UFMS, 2021. (Tradução/Artigo).

• SA, I. ; BRAGA, A. ; RIBEIRO, J. . Discursos de resistência em cenários de crise democrática: o campo político. Uberlândia 2020 (Organização de dossiê temático na Revista Letras&Letras). Uberlândia: UFU, 2020 (Científica).

• SILVA, J. P. A. C. ; RIBEIRO, J. ; GONCALVES NETO, N. . Apresentação do volume 7 número 1 da Revista Entheoria: Cadernos de Letras e Humanas. Serra Talhada-PE: UFRPE, 2020 (Científica).

• SILVA, J. P. A. C. ; RIBEIRO, J. ; GONCALVES NETO, N. . Apresentação do volume 7 número 2 da Revista Entheoria: Cadernos de Letras e Humanas. Itabaiana: UFS, 2020 (Científica).

• SILVA, J. P. A. C. ; RIBEIRO, J. ; GONCALVES NETO, N. . Apresentação do volume 6 da Revista Entheoria: Cadernos de Letras e Humanas. Serra Talhada-pE: UFRPE, 2019 (Científica).

• RIBEIRO, J. ; PEREIRA, T. A. C. ; DAGATTI, M. . Imagens da política, política das imagens: sobre comunicação, retórica e estética. Ilhéus: UESC, 2018. (Tradução/Artigo).

• PIOVEZANI, C. ; CRUZ, M. A. ; SANTOS, J.R. ; RIBEIRO, Jocenilson ; SA, I. . O 'discurso', as heranças e os destinos de Saussure na França. São Paulo: Parábola Editorial, 2016. (Tradução/Artigo).

• RIBEIRO, J. ; SCHOTTLER, P. ; SARGENTINI, V. . Introdução ao artigo de Michel Pêcheux ?Ousar pensar e ousar se revoltar! Ideologia, marxismo, luta de classes ?. France: Occidental College - Décalages - An Althusser Studies Journal, 2015. (Tradução/Artigo).

• ANGENOT, M. ; RIBEIRO, J. ; SARGENTINI, V. . Diálogos de surdos: sinopse de uma retórica antilógica. São Carlos-SP: EdUFSCar, 2015. (Tradução/Artigo).

• RIBEIRO, Jocenilson ; RIBEIRO, Jocenilson ; SA, I. . A emergência da noção de 'discurso' na França: Faucault e Pêcheux leitores de Saussure. São Carlos-SP: EdUFSCar, 2014. (Tradução/Artigo).

• RIBEIRO, Jocenilson ; RIBEIRO, Jocenilson ; Clarice e o pote de manteiga. Passos-MG: EDIFESP, 2012 (Artistica).

• MACHADO, J. C. ; RIBEIRO, J. . Apresentação. São Carlos, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• RIBEIRO, Jocenilson . Clarice e o pote de manteiga. São Carlos: On-line, 2010 (Artistica).

• RIBEIRO, Jocenilson . Veja a venda, vendo a Veja: Análise de Discurso e ensino. Feira de Santana: Online, 2008 (Científica).

• RIBEIRO, Jocenilson . Projeto de vida. In: Antologia: Primavera de 2006 - Inverno de 2007: Contos, poemas e obra infando-juvenil. Ilhéus: Via Litterarum;Editus/UESC, 2007 (Artistica).

• RIBEIRO, Jocenilson . Malena (poema). In: Bahia de Todas as Letras - Primeira edição. Ilhéus, Bahia: Via Litterarum;Editus/UESC, 2006 (Artistica).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  DISCURSOS DA HOSTIPITALIDADE ESTRANGEIRA NO MÍDIA: GLOTOFOBIA, INTOLERÂNCIA E ESTRANGEIRIDADES, Descrição: Dando continuidade a pesquisas desenvolvidas no Último quadriênio (2021-2024), o atual projeto de pesquisa (guarda-chuva) tem a finalidade de responder à seguinte questão de pesquisa no próximo quadriênio (2025-2028): como se constituem discursivamente a política da hospitalidade/hostilidade, da intolerância/tolerância e da discriminação aos grupos de sujeitos estrangeiros e estrangeirizados na mídia em língua portuguesa nas últimas duas décadas? O objetivo geral é compreender os discursos da hostilidade aos estrangeiros e povos minoritarizados, bem como a política da hospitalidade no contexto brasileiro, na mídia e em língua portuguesa como prática de resistência. Nessa perspectiva, analisaremos corpora constituídos por textos verbais, plurissemióticos e multimodais que materializem fenômenos como glotofobia/glotofilia, discurso de ódio e práticas de intolerância aos diferentes grupos de sujeito, racismo linguístico, xenofobia e xenorracismo. O projeto tem orientação teórica e metdológica nos estudos discursivos, na análise do discurso e nos estudos arqueogenealógicos em diálogo com estudos interseccionais, interculturais, plurilíngues, decoloniais e antirracistas. Um dos objetivos específicos para política de resistência é construir materiais e produtos didáticos voltados para um ensino-aprendizagem do português como língua pluricêntrica em contraste com o conceito eurocêntrico de língua materna.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Coordenador / Virginia Rubio Scola - Integrante / João Paulo Santos Batista - Integrante / Maria Graziela Correia dos Santos - Integrante / Natalia Ricciardi - Integrante / IRLA SUELLEN DA COSTA ROCHA - Integrante / ANDERSON SANTOS BRITO - Integrante / MARIA DA CONCEIÇÃO DA MARCENA OLIVEIRA - Integrante / LIANDRA VITORIA SANTOS ALVES - Integrante / BEATRIZ SANTOS SIMÕES - Integrante / Roberta Brito Lima - Integrante., Número de orientações: 5

• 2022 - 2024

  DA XENOFOBIA À GLOTOFOBIA NA MÍDIA: DISCURSOS DA HOSTILIDADE E HOSPITALIDADE SOBRE O SUJEITO ESTRANGEIRO, Descrição: O objetivo central deste projeto é fazer um estudo discurso das manifestações de preconceito, discriminação e violência contra o Outro-Estrangeiro (nascidos no Brasil ou alhures) representadas na mídia jornalística e nas redes sociais, em múltiplas semiologias e materialidades discursivas, além dos processos de subjetivação da alteridade na mídia. Objetiva-se ainda compreender os discursos da hostilidade e da hospitalidade relacionadas ao sujeito estrangeiro ou estrangeirizados no Brasil contemporâneo. Problematizam-se as formas históricas de representação do estrangeiro e brasileiro e os processos de subjetivação, considerando a língua do estrangeiro em contato e relação com a língua portuguesa (materna ou estrangeira), seu corpo e suas identidades, tendo em vistas os estigmas, as discriminações linguísticas, fenômenos como glotofobia e glotofilia, racismo, xenofobia e xenorracismo, as violências simbólicas materializadas em discursos xenofóbicos e glotofóbicos. Quadriênio: 2023-2026.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Coordenador / Virginia Rubio Scola - Integrante / Geisa Froes de Freitas - Integrante / João Paulo Santos Batista - Integrante / GABRIELA CONCEICAO BELO BARRETO - Integrante / Marluza Terezinha da Rosa - Integrante / Gabriela Andrade Conceição - Integrante / Joesia Maria da Silva Barreto - Integrante / Erivaldo Francisco dos Santos Junior - Integrante / Cristiana Soares de Oliveira - Integrante / Esther Yuri Matsuo - Integrante / Pedro Cauã Silva de Souza - Integrante / Jorcemara Matos Cardoso - Integrante / Maria Graziela Correia dos Santos - Integrante / Elislane de Goes Nascimento - Integrante / Natalia Ricciardi - Integrante / Mayara Oliveira Feitosa - Integrante., Número de produções C, T & A: 13

• 2020 - 2024

  VOZES EM MIGRAÇÃO: DISCURSOS, IMAGENS E REPRESENTAÇÕES DE ESTRANGEIRIDADE/BRASILIDADE, Descrição: O objetivo deste projeto é desenvolver um estudo e pesquisa mapeando as manifestações de preconceito e violência contra o Outro-Estrangeiro, analisando e problematizando as formas históricas de representação do estrangeiro e brasileiro, sua língua e a língua portuguesa, tendo em vistas os estigmas, as discriminações linguísticas e violência simbólicas materializadas em discursos xenofóbicos e glotofóbicos. BIÊNIO 2020-2022,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Coordenador / Geisa Froes de Freitas - Integrante / João Paulo Santos Batista - Integrante / GABRIELA CONCEICAO BELO BARRETO - Integrante / JAMILLY SILVA DOS SANTOS - Integrante / Gabriel Alves Santos - Integrante / Gabriela Andrade Conceição - Integrante / Joesia Maria da Silva Barreto - Integrante / Jorcemara Matos Cardoso - Integrante., Número de produções C, T & A: 9

• 2012 - 2013

  BEPE - L'émergence du texte imagé comme un problème pour les Sciences du Langage, Descrição: BEPE - Bolsa Estágio de Pesquisa no Exterior - A emergência do texto imagético como uma problemática para as Ciências da Linguagem Dando continuidade a estudos realizados em nível de mestrado, no qual estudamos o emprego de textos mistos na formulação de questões dos exames nacionais de avaliação educacional (Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM e Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE), com este projeto, pretendemos fazer um estudo de base epistemológica, a fim de acompanhar algumas reflexões linguísticas que puseram em cena a questão do texto não-verbal e misto como materialidade do discurso. Sob orientação da professora Vanice Maria Oliveira Sargentini, tanto no mestrado quanto no curso de doutorado, nossa investigação tem se voltado para os diferentes modos em que se dão as materialidades verbo-visuais em contextos escolares, atentando-nos para as questões de leitura e de interpretação desses objetos semiológicos como constituintes de discursos. A questão norteadora de nossa pesquisa de doutorado tem como objetivo responder: que mudanças ocorreram na produção dos textos didáticos e avaliativos nos últimos quarenta anos, particularmente em relação à exploração do uso da imagem, e que fatores históricos, culturais e teóricos nortearam essas mudanças no ensino de língua portuguesa? Para respondê-la, será preciso no mínimo dois percursos analíticos: a) investigar as condições de emergência, e o aumento progressivo, do emprego do texto misto na produção de textos contemporâneos de âmbito educacional, com o intuito de compreender os pressupostos teóricos que têm orientado o ensino/aprendizado de leitura e interpretação de textos, de modo geral, e da imagem, de modo particular, considerando o panorama histórico de institucionalização dos estudos linguísticos no Brasil; b) fazer um estudo das teorias linguísticas, procurando flagrar aquelas que possibilitaram que houvesse, nos últimos anos, uma maior recorrência do texto misto em materiais de ensino. É especialmente deste segundo percurso que trata este projeto de estágio de doutorado-sanduíche sob corientação do professor Christian Puech. Em centros de estudos linguísticos na França, sob orientação deste professor, estudaremos a vasta e reconhecida produção científica concernente à "Histoire des Idees Linguistiques(HIL)", na qual buscaremos situar a problemática das imagens e do texto misto no interior dos estudos contemporâneos em Ciências da Linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Coordenador / Vanice Maria Oliveira Sargentini - Integrante / Christian Puech - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

• 2011 - 2014

  Arqueologia da imagem na historiografia linguística brasileira: discurso, ensino e sistemas de avaliação, Descrição: Com este projeto de pesquisa, daremos continuidade a outro que desenvolvemos em nível de mestrado, no qual estudamos o emprego de textos mistos na formulação de questões dos exames nacionais de avaliação (ENEM e ENADE). Nosso objetivo foi analisar especificamente as habilidades pressupostas de interpretação da imagem, por parte dos alunos, na resolução dessas questões. No projeto que ora submetemos, pretendemos investigar as condições de emergência, e o aumento progressivo, do emprego da linguagem imagética na produção de textos contemporâneos de âmbito educacional, com o intuito de compreender os pressupostos teóricos que têm orientado o ensino/aprendizado de leitura e interpretação de textos, de modo geral, e da imagem, de modo particular, considerando o panorama histórico de institucionalização dos estudos linguísticos no Brasil. Para tanto, pautamo-nos teoricamente na Análise de Discurso de linha francesa, em especial nos desdobramentos teóricos empreendidos por Jean-Jacques Courtine, nesse campo, ao valer-se da abordagem arqueogenealógica de Michel Foucault. Entre os conceitos-chave dessa abordagem, mobilizaremos em especial ?enunciado?, ?formação discursiva? e ?arquivo? tendo em vista nosso interesse em compreender a natureza semiológica e histórica das imagens, e de seus usos contemporâneos, nos textos didático-avaliativos que foram produzidos e circularam no Brasil nas últimas décadas. A questão norteadora de nossa pesquisa tem como objetivo responder: que mudanças ocorreram na produção dos textos didáticos e avaliativos nos últimos quarenta anos, particularmente em relação à exploração do uso da imagem, e que fatores históricos, culturais e teóricos nortearam essas mudanças no ensino de língua portuguesa? Nosso corpus, por um lado, será constituído de livros e manuais didáticos, publicados a partir dos anos 70 e, por outro, de exames seletivos e avaliativos (vestibulares, ENEM, ENADE), a partir da década de 80.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Coordenador / Vanice Maria Oliveira Sargentini - Integrante.

• 2010 - 2012

  Laboratório de Estudos do Discurso: a construção discursiva de identidades brasileiras e as metamorfoses das discursividades políticas contemporâneas, Descrição: A pesquisa é, ao mesmo tempo, uma continuidade do Labor (Projeto Laboratório de estudos do discurso político , CNPq 2006 e 2008, processo nº 401196/2006-2) e uma ampliação. Trata-se de continuidade, na medida em que mantém suas reflexões e análises sobre diferentes manifestações do discurso político brasileiro contemporâneo, empreendendo-as a partir de postulados e métodos da Análise do discurso (AD), derivada dos trabalhos de Michel Pêcheux e seu Grupo, de contribuições provenientes da arquegenealogia de Michel Foucault e de aportes da Semiologia histórica, concebida por Jean-Jacques Courtine. A relativa continuidade não implica, contudo, a mera repetição do que já fora feito; há, antes, manutenção de princípios teóricos e de procedimentos analíticos e expansão dos objetos a serem analisados: as pesquisas anteriores privilegiaram os programas de governo e o Horário Gratuito de Propaganda Eleitoral das eleições presidenciais de 2002 e 2006, na atual proposta pretende-se analisar os usos eleitorais da internet (sites das campanhas, twiter etc.), os debates eleitorais, os programas de governo, os HGPE e os debates televisivos entre os candidatos, das eleições presidenciais de 2010, cotejando essas análises com os resultados já obtidos nos estudos anteriores. O projeto consiste, por outro lado, em ampliação de seu escopo, visto que um de seus objetivos gerais é considerar vários mecanismos discursivos que atuam na construção de diversas facetas da identidade brasileira. Nesse âmbito, inscrevem-se pesquisas sobre as representações do leitor brasileiro, tanto da mídia impressa hegemônica quanto de suas vertentes alternativas , sobre o futebol como vetor privilegiado do estilo brasileiro de agir e pensar, sobre as resistências políticas, midiáticas e artísticas ante o regime ditatorial brasileiro dos anos 60 ao começo dos anos 80 e sobre as imagens de avaliadores e avaliados nos exames nacionais de educação (ENEM), a partir de análises dos textos sincréticos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Vanice Maria Oliveira Sargentini - Coordenador / Lucas do Nascimento - Integrante / Carlos Piovezani - Integrante / Marcelo Fila Pacenin - Integrante / Israel de Sá - Integrante / Lívia Maria Falconi Pires - Integrante / Maria do Rosário Valencise Gregolin - Integrante / Cleudemar Alves Fernandes - Integrante / Luciana Carmona Garcia - Integrante / Pedro Henrique Varoni Carvalho - Integrante / Parla Camila dos Reis de Souza - Integrante / Geovana CHIARI - Integrante / Simone Garavello Varella - Integrante / Clarissa Neves Conti - Integrante / Daiane Ramon Fagundes Sakai - Integrante / Denise Aparecida de Paulo Ribeiro Leppos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  A constituição do enunciado nas provas do ENEM e ENADE: uma análise dos aspectos semiológicos da relação língua-imagem sob a ótica dos estudos do discurso, Descrição: Este projeto foi elaborado buscando conhecer os mecanismos de instituição do enunciado em exames de avaliação nacional a partir da relação língua-imagem. O corpus de análise será constituído por provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) nas edições dos anos compreendidos entre 2004 e 2008. O objetivo é entender quais pressupostos teóricos estão envolvidos, a freqüência de ocorrência de questões que apresentam imagens e, mediante conceitos propostos no interior dos estudos da Análise do Discurso de linha francesa, avaliar a pertinência de proposição de análise a partir dos quadros teóricos dos estudos do discurso. A pesquisa terá como suporte teórico as discussões traçadas pelos filósofos Pêcheux e Foucault no que tange aos conceitos de discurso, enunciado, arqueologia e formação discursiva, além de língua e imagem. Como procedimento metodológico, adotaremos o estudo bibliográfico seguido de seleção do corpus de análise. Serão destacadas desta seleção as questões que envolvem as multimodalidades de linguagem adotadas nestes exames nacionais. A partir desse estudo, pretendemos avaliar como as reflexões língua-imagem podem ser gestadas no quadro teórico da análise do discurso e contribuir para os estudos do discurso que, sob novos regimes de discursividade, exigem a análise de novas materialidades discursivas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Coordenador / Vanice Maria Oliveira Sargentini - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2009 - 2011

  A constituição do enunciado nas provas do ENEM e do ENADE: uma análise dos aspectos semiológicos da relação língua-imagem sob a ótica dos estudos do discurso, Descrição: Este projeto foi elaborado buscando conhecer os mecanismos de instituição do enunciado em exames de avaliação nacional a partir da relação língua-imagem. O corpus de análise será constituído por provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) nas edições dos anos compreendidos entre 2004 e 2008. O objetivo é entender quais pressupostos teóricos estão envolvidos, a freqüência de ocorrência de questões que apresentam imagens e, mediante conceitos propostos no interior dos estudos da Análise do Discurso de linha francesa, avaliar a pertinência de proposição de análise a partir dos quadros teóricos dos estudos do discurso. A pesquisa terá como suporte teórico as discussões traçadas pelos filósofos Pêcheux e Foucault no que tange aos conceitos de discurso, enunciado, arqueologia e formação discursiva, além de língua e imagem. Como procedimento metodológico, adotaremos o estudo bibliográfico seguido de seleção do corpus de análise. Serão destacadas desta seleção as questões que envolvem as multimodalidades de linguagem adotadas nestes exames nacionais. A partir desse estudo, pretendemos avaliar como as reflexões língua-imagem podem ser gestadas no quadro teórico da análise do discurso e contribuir para os estudos do discurso que, sob novos regimes de discursividade, exigem a análise de novas materialidades discursivas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Coordenador / Vanice Maria Oliveira Sargentini - Integrante.

• 2009 - 2010

  Labor - Laboratório de Estudos do Discurso, coordenado pela Profa. Dra. Vanice Sargentini e financiado pelo CNPq, Descrição: O grupo Labor - Laboratório de Estudos do Discurso reúne pesquisadores e alunos de pós-graduação e de graduação com vistas a discutir teoricamente e analiticamente questões relacionadas à Análise do Discurso francesa, a saber: contexto epistemológico de constituição da teoria, organização do corpus de análise e articulações entre discurso e história na produção de identidades. Objetiva-se analisar os processos discursivos que constroem, mantêm ou modificam identidades. Explorando textos diversos como propaganda governamental, programas de governo, artigos de magazines,entre outros, os estudos do grupo contribuem para o conhecimento dos discursos presentes na sociedade, bem como analisa o funcionamento político desses discursos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Vanice Maria Oliveira Sargentini - Coordenador / Lucas do Nascimento - Integrante / Carlos Piovezani - Integrante / Luzmara Curcino - Integrante / Israel de Sá - Integrante / Luciana Carmona - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2005 - 2006

  Representação feminina na ficção de Helena Parente Cunha: literatura, identidade, discurso, Descrição: A representação da mulher na literatura contemporânea, aliada a vários subtemas que foram identificados ao longo desta pesquisa - e que mantêm uma estreita relação com a concepção de condição feminina - se constitui como eixo principal para o desenvolvimento deste estudo. A pesquisa nas áreas de Lingüística, Literatura e Linguagens, para a formação de profissionais de Letras, configura-se como elemento imprescindível na reconstrução e sistematização de teorias e, consequentemente, na aquisição de novos conhecimentos acerca da cultura dos falantes. Foi a partir dessa perspectiva o que este projeto de pesquisa foi desenvolvido. Aqui, adotou-se a Literatura Brasileira como área norteadora, tendo como recorte temático a representação feminina em obras da escritora baiana Helena Parente Cunha numa perspectiva de análise teórico-literária sob o viés dos conceitos de literatura contemporânea, identidade e discurso feminino. O trabalho aqui exposto é parte do projeto Escritoras Baianas Contemporâneas e corresponde a um estudo desenvolvido entre os anos de 2005 e 2006 sobre a representação feminina no contexto da literatura baiana, tendo como principal objeto a narrativa/ficção de Helena Parente Cunha. O objetivo principal foi estudar o texto de ficção da autora a partir de um viés identitário e discursivo a fim de estabelecer uma análise crítica de sua literatura. A metodologia adotada corresponde ao levantamento bibliográfico teórico e literário, em que selecionou títulos que estivessem em conformidade com o tema do trabalho. Como fruto deste trabalho, obtivemos alguns trabalhos como produção de ensaios, pôsteres e comunicação a partir das leituras das obras; apresentação de trabalhos em seminários e em encontros, bem como publicação em anais destes eventos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Coordenador / Rosa Maria Ribeiro Patrício - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2004 - 2007

  Escritoras Baianas Contemporâneas, Descrição: Este projeto teve o objetivo de estudar a produção/escrita feminina de escrtoras baianas contemporâneas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Rosa Maria Ribeiro Patrício - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

• 2007 - 2009

  GEALE - Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Descrição: O GEALE é um grupo interinstitucional e nasceu a partir de um GT intitulado Ensino-aprendizagem de escrita: novas possibilidades, por mim coordenado e realizado na Universidade Federal de Uberlândia, durante o XI SILEL. Congrega pesquisadores de diferentes universidades e instituições de ensino, no intuito de trocar experiências, divulgar as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores envolvidos e seus pares. A partir das discussões e das experiências dos membros do grupo, realizamos duas edições de um encontro resultante das experiências trocadas entre seus membros. O primeiro encontro, intitulado I ENEALE, aconteceu em junho de 2007 e contou com 318 participantes. Na segunda edição, em junho de 2008, tivemos 917 participantes. Para maiores informações consultar o site do evento no link http://www.uefs.br/eneale/. Em 2009, pretendemos abordar duas questões cruciais no que concerne a problemática do ensino-aprendizagem de leitura e de escrita: o planejamento e a avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jocenilson Ribeiro - Integrante / Girlene lLma Portela - Coordenador.

Prêmios