Willian Thomas Rocha

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• VUITIK, G. A. ; SIQUEIRA, M. M. ; ROCHA, W. T. ; VIEIRA, A. P. S. D. ; DOLL, M. M. R. . MÉTODOS DE CÁLCULO DE VAZÃO DE ESCOAMENTO SUPERFICIAL EM BACIAS RURAIS DE DIFERENTES ESCALAS. REVISTA DE ENGENHARIA E TECNOLOGIA. REVISTA DE ENGENHARIA E TECNOLOGIA , v. 15, p. 1-12, 2023.

• SANTOS, E. M. ; ROCHA, W. T. ; BIEHL, S. V. . EXPERIÊNCIA DO PROJETO POTI ? POLO OLÍMPICO DE TREINAMENTO INTENSIVO ? NO POLO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA. In: 14º CONEX - Encontro Conversando Sobre Extensão, 2016, Ponta Grossa. EXPERIÊNCIA DO PROJETO POTI ? POLO OLÍMPICO DE TREINAMENTO INTENSIVO ? NO POLO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA, 2016.

• ROCHA, W. T. . Métodos de Integração: a experiência de um projeto de extensão. In: II Evento de Iniciação Científica em Matemática da UFPR, 2014, Curitiba. Métodos de Integração: a experiência do projeto de um extensão, 2014.

• ROCHA, W. T. . A CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO E REPROVAÇÃO DOS ACADEMICOS DAS SÉRIES INICIAIS E FINAIS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. In: 23 Encontro Anual de Iniciação Científica, 2014, Londrina. A CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO E REPROVAÇÃO DOS ACADEMICOS DAS SÉRIES INICIAIS E FINAIS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA, 2014.

• ROCHA, W. T. . A CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO E REPROVAÇÃO DOS ACADEMICOS DAS SÉRIES INICIAIS E FINAIS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2014

  Políticas Educacionais e Formação de Professor de Matemática, Descrição: O Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais e Formação de Professores de Matemática está vinculado ao Departamento de Matemática e Estatística da UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa - PR. O grupo está voltado para estudos, pesquisas e publicações sobre Políticas Educacionais e Formação de Professores. Contempla o estudo de políticas públicas relativas à formação de professores tanto inicial como em serviço da Educação Básica ao Ensino Superior relacionadas às repercussões e impactos que estas causam na formação e ao ofício de ser professor. Diante de uma postura investigativa e reflexiva o grupo objetiva contribuir para ampliar o conhecimento analítico das políticas educacionais, de formação de professores tanto inicial como em serviço, subsidiar análise de investigações, produções teóricas e práticas. O grupo tem colaboração com pesquisadores de outras instituições e objetiva também difundir os resultados das pesquisas em eventos nacionais/internacionais na área, procurando uma articulação entre a Matemática, Educação e Formação de Professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Willian Thomas Rocha - Integrante / Ana Lúcia Pereira Baccon - Coordenador.