Fabiana de Barros Monteiro Soares

Licenciada em Letras (Português - Inglês) pela Universidade Anhanguera-UNIDERP e bacharel em Engenharia Elétrica-Eletrônica pela Universidade de Pernambuco. Possui doutorado em Educação Tecnológica pela Universidade Federal de Pernambuco e mestrado em Engenharia da Computação pela Universidade de Pernambuco. Possui Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa (FAFIRE).Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Ensino de Língua Inglesa e Portuguesa. Tem experiência na área de Educação atuando principalmente com os seguintes temas: humanização do ensino e tecnologias digitais aplicadas à educação. Tem interesse de estudos nas áreas de multiletramentos, feminismos, diversidades e emancipação, em contextos educativos e digitais.

Informações coletadas do Lattes em 25/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica

2021 - 2024

Universidade Federal de Pernambuco
Título: O QUE EMERGE DAS NARRATIVAS TRANSMIDIÁTICAS FEMINISTAS COM ORIGEM EM CANÇÕES BRASILEIRAS CRIADAS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
Thelma Panerai Alves. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: narrativas transmidiáticas; narrativas feministas; feminismos; canções populares; ensino; educação. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Tecnológica.

Mestrado em Engenharia da Computação

2015 - 2017

Universidade de Pernambuco
Título: Desenvolvimento de um Arquitetura de Mineração de Dados Educacionais para apoiar Alunos de EAD com Dificuldades na Gramática Portuguesa, Ano de Obtenção: 2017
Alexandre Magno Andrade Maciel.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa

2004 - 2004

Faculdade Frassinetti do Recife
Título: The English Pronunciation: Can it facilitate and speed up the process of learning EFL?
Orientador: Dione Cavalcante Bayma

Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas

2014 - 2018

Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal

Graduação em Engenharia Elétrica

1996 - 2002

Universidade de Pernambuco

Formação complementar

2013 -

Curso Básico de Francês. (Carga horária: 540h). , Aliança Francesa, AF, Brasil.

2018 - 2018

Aperfeiçoamento Profissional em Educação a Distância. (Carga horária: 60h). , Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.

2017 - 2017

TDAH - Teoria e Prática. (Carga horária: 8h). , Movimento Conecta, MC, Brasil.

2016 - 2016

Banco de Dados MySQL. (Carga horária: 40h). , Curso em Vídeo, CEV, Brasil.

2014 - 2014

Minicurso de Libras. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2013 - 2013

Formação de Recursos Humanos para EAD. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2012 - 2012

English Language Teaching for Young Learners. (Carga horária: 10h). , Cultura Inglesa Casa Forte, CI%20CF, Brasil.

2007 - 2007

Reading Activities for Young Learners. (Carga horária: 4h). , Cultura Inglesa Tambauzinho, CI JP, Brasil.

2006 - 2006

Becoming the best teacher you can be. (Carga horária: 4h). , Cultura Inglesa Tambauzinho, CI JP, Brasil.

2006 - 2006

Teaching and Correcting the "Forgotten Skill". (Carga horária: 4h). , Cultura Inglesa Tambauzinho, CI JP, Brasil.

2006 - 2006

Teacher Observation: Findings and Suggestions. (Carga horária: 4h). , Cultura Inglesa Tambauzinho, CI JP, Brasil.

2000 - 2004

Curso Básico de Espanhol. (Carga horária: 450h). , Centro Cultural Brasil-Espanha, CC BRASIL-ESPANH, Brasil.

1999 - 1999

Advanced English Course. (Carga horária: 80h). , Westbourne Academy, WA, Inglaterra.

1996 - 1996

Basic Teacher Training Course - BTTC. (Carga horária: 80h). , Associação Brasileira de Culturas Inglesas, ABCI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino da Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de Língua Portuguesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologias Ativas - Gamificação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de disciplinas do curso básico das engenharias.

Organização de eventos

Alves, Thelma P. ; CARVALHO, A. B. G. ; SOARES, F. B. M. . I Encontro de Pesquisas Latino-Americanas sobrecEducação e Cultura Digital. 2021. (Congresso).

Participação em eventos

X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. ENSINO CONCORRENTE: PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE A EXPERIÊNCIA NO PERÍODO DA PANDEMIA DA COVID-19. 2024. (Congresso).

I ENCONTRO DE PESQUISAS SOBRE EDUCAÇÃO E CULTURA DIGITAL (EPECD). 2023. (Encontro).

8° Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco - epePE.A MÚSICA POPULAR BRASILEIRA EM ATIVIDADES PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES E TRANSDISCIPLINARES UTILIZANDO-SE A NARRATIVA TRANSMÍDIA. 2021. (Encontro).

Orientou

Cassiano Henrique de Albuquerque

Mediação tecnológica e a formação docente: um estudo de caso no Instituto Federal de Alagoas - Campus Maragogi; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologias Digitais nas Metodologias Ativas para o Ensin) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Fabiana de Barros Monteiro Soares;

José Roberto Pimentel da Silva

Metodologias Ativas na Unidade Prisional; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologias Digitais nas Metodologias Ativas para o Ensin) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Fabiana de Barros Monteiro Soares;

Maria Izabel Yuri Shimada

Gamificação como objeto de estudo em aulas remotas; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologias Digitais nas Metodologias Ativas para o Ensin) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Fabiana de Barros Monteiro Soares;

Vitória Carla Costa de Lira

Monitoria da disciplina de Língua Inglesa; 2023; Orientação de outra natureza; (Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Paulista; Orientador: Fabiana de Barros Monteiro Soares;

Murilo Alves Silva Filho,

Monitoria da disciplina de Língua Inglesa; 2023; Orientação de outra natureza; (Técnico Integrado em Administração) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Paulista; Orientador: Fabiana de Barros Monteiro Soares;

Helder Bernardo dos Santos Junior

Monitoria da disciplina de Língua Inglesa; 2023; Orientação de outra natureza; (Técnico Integrado em Informática para Internet) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Paulista; Orientador: Fabiana de Barros Monteiro Soares;

Rafael Marinho Alves

Hilda Aleixo Dantas Miranda Costa

Kassiane Maria Santana do Nascimento

Monitoria da disciplina de Língua Inglesa; 2023; Orientação de outra natureza; (Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Paulista; Orientador: Fabiana de Barros Monteiro Soares;

Paulo André Oliveira da Silva,

Monitoria da disciplina de Língua Inglesa; 2022; Orientação de outra natureza; (Análise de Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Paulista; Orientador: Fabiana de Barros Monteiro Soares;

Produções bibliográficas

SOARES, F. B. M. ; Alves, Thelma P. . The Artist and the Art in ?O Guarani?, by José de Alencar, an adaptation by Pedro Pernambuco. AVANCA | CINEMA 2021 , v. 1, p. 272-277, 2021.
Mariana G. da M. Macedo ; Elliackin M. N. Figueiredo ; SOARES, FABIANA ; Hugor Siqueira ; MACIEL, A. ; Anuradha Gokhale ; BASTOS-FILHO, C. J. A. . Clustering students based on grammatical errors for on-line education. LEARNING AND NONLINEAR MODELS , v. 16, p. 26-40, 2018.
SOARES, F. B. M. ; MACIEL, A. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: apoio de gramática da língua portuguesa para alunos de EaD. TICS & EAD EM FOCO , v. 3, p. 221-237, 2017.
SOARES, FABIANA ; Alves, Thelma P. . Com açúcar, com afeto: construção de narrativas transmidiáticas feministas a partir da canção de Chico Buarque. In: Thelma Penerai Alves, Ana Beatriz Gomes Carvalho.. (Org.). Cultura digital e educação: pesquisas em novos cenários. 1ed.Recife : Ed. UFPE,: , 2024, v. , p. 76-95.
SOARES, F. B. M. ; MACIEL, A. . Proposta de arquitetura que utiliza mineração de dados educacionais para dar apoio de gramática da língua portuguesa para alunos de EAD. In: Claudio Reynaldo B. de Souza; Jocelma Almeida Rios; Leandro Brito Santos; Tereza Kelly Gomes Carneiro. (Org.). TECNOLOGIAS APLICADAS À SAÚDE E EDUCAÇÃO. 1ed.Salvador: EDIFBA, 2018, v. , p. 193-215.
SOARES, FABIANA B.M. ; SILVA, C. M. B. . ENSINO CONCORRENTE: PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE A EXPERIÊNCIA NO PERÍODO DA PANDEMIA DA COVID-19. In: CONEDU - Congresso Nacional de Educação, 2024, Fortleza. Anais CONEDU. Campina Grande: Realize Eventos Científico e Editora, 2024. v. 1.
DE ALBUQUERQUE, CASSIANO HENRIQUE ; SOARES, FABIANA DE BARROS MONTEIRO ; ARAÚJO, ANNE FRANCIALY DA COSTA . Mediação Tecnológica e Formação Docente: reflexões sobre uma experiência de formação no Instituto Federal de Alagoas - Campus Maragogi. In: Workshop de Informática na Escola, 2022, Brasil. Anais do XXVIII Workshop de Informática na Escola (WIE 2022). p. 242.
SOARES, FABIANA DE BARROS MONTEIRO ; Alves, Thelma P. . Transmidiando narrativas feministas a partir de músicas de MPB. In: Congreso ALAIC, 2022 (libro electrónico). La comunicación como bien público global: nuevos lenguajes críticos y debates hacia el porvenir, 2022, Buenos Aires. Núm. 1 (2022): Memorias Congreso ALAIC 2022, 2022.
SOARES, FABIANA B.M. ; Alves, Thelma P. . Análise do discurso dos estudantes do ensino médio a partir da ampliação das narrativas transmidiáticas feministas com origem em letras de canções brasileiras. In: XXXIII Congreso Latinoamericano de Sociología, 2022, Ciudade de Mexico. Reflexiones Colectivas desde ALAS, 2022. p. 365-369.
LEVAY, PAULA ; SOARES, FABIANA ; SANTOS, MARIZETE SILVA . Inglês sem distância: Um relato de experiência de oferta de um minicurso de Inglês a distância para alunos do interior de Pernambuco. In: XXIII Workshop de Informática na Escola, 2017, Recife, 2017. p. 1042.
SOARES, FABIANA ; MACHADO, CRYSTIANO ; DINIZ, DIÓGENES ; MACIEL, ALEXANDRE ; RODRIGUES, RODRIGO . Educational Data Mining to support Distance Learning students with difficulties in the Portuguese Grammar. In: XXVII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2016, Uberlandia. org.crossref.xschema._1.Title@2aa8a0a4, 2016. p. 956.
AMARAL, YGOR ; RODRIGUES, RODRIGO ; MACIEL, ALEXANDRE ; SOARES, FABIANA ; GONÇALVES, ANGELO FRANCESCOLY DIAS . Analysis of the linearity relation between the tutors actions and the learners interactions in Distance Education courses. In: XXVI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2015, Maceió. org.crossref.xschema._1.Title@3071a59f, 2015. p. 1227.
MONDAY, L. ; RABBANI, E. R. K. ; SILVA, A. L. ; SOARES, F. B. M. ; COSTA, A. L. M. . Internacionalização na UPE através da experiência de um estudante do GCUB na Escola Politécnica de Pernambuco - POLI-UPE. In: Mostra de Extensão, Inovação e Pesquisa Poli/ UPE 2024, 2024, Recife. Anais da Mostra de Extensão, Inovação e Pesquisa Poli/ UPE 2024, 2024. v. 1.
SOARES, FABIANA B.M. ; Alves, Thelma P. . A MÚSICA POPULAR BRASILEIRA EM ATIVIDADES PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES E TRANSDISCIPLINARES UTILIZANDO-SE A NARRATIVA TRANSMÍDIA. In: Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 2021, Recife. Revista do Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. Campina Grande: Realize Eventos Científico e Editora, 2021. v. 1. p. 5313-5317.
SOARES, F. B. M. ; MACIEL, A. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: APOIO DE GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS DE EAD. In: 1º Simpósio Internacional de Inovação em Educação Superior, 2017, São Luís. Caderno de Resumo dos Artigos, 2017. v. 1. p. 97-97.
SOARES, F. B. M. ; MACIEL, A. . Desenvolvimento de uma arquitetura utilizando MDE para apoiar alunos de EAD com dificuldades na gramática portuguesa. In: Anais da Mostra de Extensão, Inovação e Pesquisa da POLI, 2016, Recife. Anais da Mostra de Extensão, Inovação e Pesquisa, 2016. v. v3.
GALINDO, I. ; SOARES, F. B. M. . 'Am I learning?' - Working on students' perception. In: Latin American British Cultural Institutes Conference, 2015, Montevidéo. Latin American British Cultural Institutes Conference - Program, 2015. p. 60-60.
SOARES, F. B. M. ; Sobral, A. M. . Humanizing Through the New Media. In: ACINNE Coference 2011, 2011, Salvador - BA. ACINNE 2011 - Humanizing the Development of the four skills, 2011. p. 27-27.
SOARES, F. B. M. . The Beatles Again?. In: ACINNE Conference 2011, 2011, Salvador - BA. ACINNE Conference 2011- Humanizing the Development of the Four Skills, 2011. p. 35-35.
SOARES, F. B. M. ; LEVAY, P. B. . E-Board Games and Interactive Activities. In: ACINNE - 2009, 2009, Aracaju. Meeting the E-Challenge, 2009.
SOARES, F. B. M. ; Leite, T. J. . Getting the Max Out of Bonus Tracks. In: III ACINE CONVENTION, 2006, Maceió. III ACINE CONVENTIO - Maceió-2006 - Program, 2006.
SOARES, F. B. M. ; Pérez, Mariana . Revealing Cultural Matters to EFL Students - Practical Activiites. In: LABCI - 10th Congress of Latin American British Cultural Institutes, 2005, Santiago, Chile. LABCI - 10th Congress of Latin American British Cultural Institutes - Program, 2005. p. 37-38.
Pérez, Mariana ; SOARES, F. B. M. . With the Eyes of Heart: human values in the EFL lesson. In: LABCI - 10th Congress of Latin American British Cultural Institutes, 2005, Santiago, Chile. LABCI - 10th Congress of Latin American British Cultural Institutes Program, 2005. p. 43-43.
SOARES, F. B. M. ; Catarina Melo . Having Fun with Pronunciation: Practical Material to Use in Class. In: FELT - Forum on English Language Learning, 2005, Recife. VIII FELT - Ethics: From the classroom to life - Booklet, 2005. p. 31-31.
Edu Santos Coelho ; SOARES, F. B. M. ; Pérez, Mariana ; Patrícia de Albuquerque . Demystifying the Use of Films in ELT. In: PAELE - VII Semana Intercultural - UFPB, 2005, João Pessoa, PB. PAELE - VII Semana Intercultural - UFPB - Resumo dos Trabalhos, 2005. p. 3-3.
SOARES, F. B. M. ; Pérez, Mariana . Revealing Cultural Matters to your EFL Students - Sharing Practical Activities. In: PAELE - VII Semana Intercultural - UFPB, 2005, João Pessoa, PB. PAELE - VII Semana Intercultural - UFPB - Resumo dos Trabalhos, 2005. p. 14-14.
SOARES, F. B. M. ; Pérez, Mariana . Having Fun with Pronunciation: Practical Materials to Use in class. In: PAELE - VII Semana Intercultural - UFPB, 2005, João Pessoa, PB. PAELE - VII Semana Intercultural - UFPB - Resumo dos Trabalhos, 2005. p. 19-19.
SOARES, F. B. M. ; Edu Santos Coelho . NLP - Learning How to Learn. In: PAELE - VII Semana Intercultural - UFPB, 2005, João Pessoa, PB. PAELE - VII Semana Intercultural - UFPB - Resumo dos Trabalhos, 2005. p. 36-36.
Monica Judice ; SOARES, F. B. M. . Make the most of story telling. In: 4th ABCI National Conference, 1998, Juiz de Fora, MG. 4th ABCI National Conference - Program, 1998. p. 55-56.
SOARES, FABIANA B.M. . Roda de Diálogos ? Desafios na Pesquisa Acadêmica. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, F. B. M. ; Alves, Thelma P. . A cultura participativa e a permanência da obra O Auto da Compadecida no imaginário coletivo. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, FABIANA B.M. ; SILVA, C. M. B. . ENSINO CONCORRENTE: PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE A EXPERIÊNCIA NO PERÍODO DA PANDEMIA DA COVID-19. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONDAY, L. ; RABBANI, E. R. K. ; SILVA, A. L. ; SOARES, F. B. M. ; COSTA, A. L. M. . Internacionalização na UPE através da experiência de um estudante do GCUB na Escola Politécnica de Pernambuco - POLI-UPE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, F. B. M. ; Alves, Thelma P. . Transmidiando narrativas feministas a partir de músicas de MPB/ Transmediando narrativas feministas desde canciones de la música popular brasileña. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOARES, F. B. M. ; Alves, Thelma P. . Análise do discurso dos estudantes do ensino médio a partir da ampliação das narrativas transmidiáticas feministas com origem em letras de canções brasileiras. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOARES, F. B. M. ; Alves, Thelma P. . The Artist and the Art in 'O Guarani', an adaptation by Pedro Pernambuco. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, FABIANA DE BARROS MONTEIRO ; Alves, Thelma P. . A MÚSICA POPULAR BRASILEIRA EM ATIVIDADES PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES E TRANSDISCIPLINARES UTILIZANDO-SE A NARRATIVA TRANSMÍDIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, F. B. M. ; MACIEL, A. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: APOIO DE GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS DE EAD. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SOARES, F. B. M. ; MACHADO, C. ; Diniz, D. ; MACIEL, A. ; RODRIGUES, R. L. . Educational Data Mining to support Distance Learning students with difficulties in the Portuguese Grammar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SOARES, F. B. M. . Desenvolvimento de uma arquitetura utilizando MDE para apoiar alunos de EAD com dificuldades na gramática portuguesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GALINDO, I. ; SOARES, F. B. M. . 'Am I learning?' - Working on Students' Perception. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOARES, F. B. M. . FIFA World Cup 2014 - Practical Activities. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, F. B. M. . Treinamento da Ferramenta Didático-pedagógica ActivInspire. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, F. B. M. ; Sobral, A. M. . Humanizing through the new media. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, F. B. M. . The Beatles Again?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, F. B. M. ; LEVAY, P. B. . E-board games and interactive activities. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, F. B. M. . Brush up on Teaching Activities. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, F. B. M. . Game Idea Bank...Start the semester wiht fun!. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, F. B. M. ; Leite, T. J. . Getting the max out of Bonus Tracks. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, F. B. M. . Divertindo-se com inglês. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, F. B. M. . Having fun with pronunciation: Practical materials to use in class. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, F. B. M. . Revealing cultural matters to EFL students: practical activities. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Pérez, Mariana ; SOARES, F. B. M. . With the eyes of the heart: human values. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOARES, F. B. M. . NLP: Learning how to learn. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, F. B. M. . Demystifying the use of films in English Language Teaching. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, F. B. M. ; Monteiro, L. B. . Materials Development. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, F. B. M. ; Catarina Melo . Having fun with pronunciation: practical materials to use in class. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, F. B. M. ; Monica Judice . Make the most of story telling. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

SOARES, F. B. M. . Desenvolvimento de uma arquitetura utilizando Mineração de Dados Educacionais para apoiar alunos de EAD com dificuldades na gramática portuguesa. 2017.

SOARES, FABIANA DE BARROS MONTEIRO ; LOPEZ, A. G. ; FERRANTE, P. . Tendencias privatizadoras en el sistema educativo y discursos educacionales tecno-pedagógicos, e, Modos de abordar la cultura digital en la escuela: entre prácticas, políticas y datos. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SOARES, F. B. M. . Componentes e Variantes da Gamificação da Aprendizagem. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SOARES, F. B. M. . Produção Textual e Pesquisa Acadêmica: (Re)escrever para aprimorar a produção textual, na função de Professor Formador. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOARES, F. B. M. ; LEVAY, P. B. . Leitura Instrumental de Textos em Língua Inglesa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOARES, F. B. M. ; LEVAY, P. B. . MINICURSO DE LEITURA INSTRUMENTAL DE TEXTOS EM LÍNGUA INGLESA.. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOARES, F. B. M. . Inglês para Negócios. 2008. .

Prêmios

2025

Aprovada em 3o lugar na seleção para Professor-Tutor da Especialização em Tecnologias Digitais e Inovação Pedagógica na Educação Básica, UFRPE/ FADURPE - EDITAL DE SELEÇÃO No. 010/2025.

2024

Melhor Trabalho na Categoria Extensão da Mostra de Extensão, Inovação e Pesquisa POLI/UPE-2024, Escola Politécnica de Pernambuco - UPE.

2022

Aprovada em primeiro lugar na Seleção Pública para Professor Substituto do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO - IFPE, IFPE, EDITAL Nº 39, DE 20 DE JUNHO DE 2022.

2018

Menção Honrosa pela dissertação do Mestrado em Engenharia da Computação, Universidade de Pernambuco.

2018

Certificado de Proficiência na Língua Francesa DELF B2 (Nível B2 do Quadro Comum Europeu de Referência), Centre International D'Études Pédagogiques.

2017

Aprovada em 8o lugar para provimento de cargo do Quadro Efetivo de Pessoal da Universidade de Pernambuco ? UPE, no Concurso regido pela Portaria Conjunta SAD/UPE nº 045/2017, de 14.06.2017., Universidade de Pernambuco.

2016

Mostra de Extensão, Inovação e Pesquisa da POLI, Categoria Mestrado, Primeira Colocada no Mestrado em Engenharia da Computação, Escola Politécnica de Pernambuco - UPE.

2014

Aprovada em primeiro lugar na Seleção Pública para Tutor Virtual da Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia - UAEADTec UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO. Edital N. 04/2014., Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia - UAEADTec UFRPE.

2006

Certificado de Proficiência de Inglês CPE (Council of Europe Level C2), University of Cambridge.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Anal.Téc. em Gestão UniversitáriaTradutora, Carga horária: 30

2022 - 2024

Instituto Federal de Pernambuco - Campus Paulista

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Inglês dos cursos técnicos subsequentes, do curso superior em Análise de Desenvolvimento de Sistemas e do curso médio integrado de Administração e de Informática para Internet.

2023 - Atual

Colégio Apoio Recife

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora de inglês do Fundamental 2 e ensino médio

2021 - 2025

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador-Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
- Participante do Grupo de Pesquisa em Mídias Digitais e Mediações Interculturais (MDMI/ EDUMATEC/ UFPE) (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2484703393182736)- Participante do Projeto de Extensão Educação em Teia (EDUMATEC/ UFPE) (EDITAL DE CREDENCIAMENTO DE AÇÕES DE EXTENSÃO NAS MODALIDADES PROGRAMA, PROJETO, CURSO, EVENTO E SERVIÇO 384591.2130.161578.26082022)- Estágio de Docência na disciplina LE-953- Estágio Curricular Supervisionado I, ofertada pelo CURSO DE LETRAS DA UFPE, cumprindo 67,5 horas de atividades, supervisionadas pela Prof. Dr. Thelma Panerai Alves, no 2 semestre letivo de 2022 (semestre da graduação).- Estágio de Docência na disciplina Estágio Curricular Supervisionado ofertada pelo Curso deEnsino deLiteratura e Língua Portuguesa da modalidade EAD, da Universidade Federal de Pernambuco, no semestre 1 semestre de 2023. O Estágio de Docência foi supervisionado pelaProfa. THELMAPANERAI ALVES, totalizando 30 horas de atividades.

2008 - 2021

Cultura Inglesa Casa Forte

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Inglês. Responsável pelo treinamento do software do quadro interativo (utilizado como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem da instituição) oferecido para os professores da instituição. Responsável pela criação e manutenção de um banco de dados dos materiais multimídia desenvolvidos pelos professores da instituição.

2005 - 2008

Cultura Inglesa Tambauzinho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora de Inglês

1997 - 2000

Cultura Inglesa Olinda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora de Inglês

2019 - Atual

Universidade Católica de Pernambuco

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de curso de Especialização

Outras informações:
Professora da disciplina Componentes e Variantes da Gamificação da Aprendizagem do Curso de Especialização em Tecnologias Digitais nas Metodologias Ativas para o Ensino

2004 - 2004

Colégio Militar do Recife

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20

2014 - 2019

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: tutora virtual, Carga horária: 20

Outras informações:
- Tutora Virtual do curso de Licenciatura da Computação. Disciplinas: Matemática Discreta, Cálculo 1 e Estatística Exploratória (UAB/ UFRPE) - Tutora Virtual de Minicurso de Inglês para Fins de Leitura no curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância da UAB/UFRPE.

2009 - 2009

Instituto de Educação Superior da Paraíba

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês

Outras informações:
Disciplina de Inglês para Negócios, com carga horária de 30 horas/aulas, no Curso de Comércio Exterior, em nível de Aperfeiçoamento.

2017 - 2018

Escola Estadual Lions de Parnamirim

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professora de Português, Carga horária: 10