Myke Morais de Oliveira

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• KUSCHEL, Christian Felipe ; OLIVEIRA, M. M. ; QUARESMA, C. R. T. ; MOZZAQUATRO, P. M. . EDDIE: AGENTE PEDAGÓGICO ANIMADO INTEGRADO EM UM OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. REVISTA INTERDISCIPLINAR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO , v. 5, p. 355-367, 2017.

• OLIVEIRA, M. M. ; KUSCHEL, Christian Felipe ; MOZZAQUATRO, P. M. ; QUARESMA, C. R. T. . ARCABOUÇO TEÓRICO PARA A CONSTRUÇÃO DE UM OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ADAPTADO AO ESTILO COGNITIVO DO ALUNO. REVISTA INTERDISCIPLINAR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO , v. 5, p. 283-295, 2017.

• PASCHOAL, Leo Natan ; OLIVEIRA, M. M. ; KRONBAUER, F. S. ; MOURA, R. B. C. ; MOZZAQUATRO, P. M. ; GARCES, S. B. B. . GAMIFICATION POR MEIO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS NO ENVELHECIMENTO HUMANO. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 12, p. Página 1/Nº 2, 2015.

• PASCHOAL, Leo Natan ; Biazotto, João Paulo ; Oliveira, Myke Morais de ; Spengler, Ana Caroline Fernandes . ESTIMANDO A USABILIDADE DE UM SIMULADOR DE APOIO AO ENSINO E APRENDIZAGEM DE POLÍTICAS DE ESCALONAMENTO DE PROCESSOS: UM RELATO DE TESTES DE USUÁRIO. Ensino, Pesquisa e Desenvolvimento na Engenharia Eletrônica e Computação. 1ed.: Atena Editora, 2021, v. , p. 70-87.

• OLIVEIRA, M. M. ; DE PAULA, D. A. ; BARBOSA, E. F. . Towards Multilevel Logistic Regression and Cluster Analysis for Academic Performance Examination and Prediction. In: Computers, Software, and Applications Conference (COMPSAC), 2024, Osaka, Japão. IEEE 48th Annual Computers, Software, and Applications Conference, 2024.

• OLIVEIRA, M. M. ; BARBOSA, E. F. . Multilevel modeling for the analysis and prediction of school dropout: a systematic review. In: Computers, Software, and Applications Conference (COMPSAC), 2023, Turim, Itália. 2023 IEEE 47th Annual Computers, Software, and Applications Conference, 2023.

• SANTOS JR, E. ; OLIVEIRA, M. M. . Percepção de adolescentes quanto à identificação de notícias falsas na internet: um algoritmo preditivo baseado em aprendizado de máquina. In: Congresso Brasileiro de Ciências e Saberes Multidisciplinares, 2022, Volta Redonda, RJ. 2022: Congresso Brasileiro de Ciências e Saberes Multidisciplinares, 2022.

• OLIVEIRA, M. M. ; PASCHOAL, L. N. ; BARBOSA, E. F. . Quality Models and Quality Attributes for Open Educational Resources: a Systematic Mapping. In: IEEE Frontiers in Education (FIE), 2021, Lincoln, Estados Unidos. Proceedings of the 51h Annual Frontiers in Education (FIE 2021), 2021.

• OLIVEIRA, K. K. S. ; FIORAVANTI, M. L. ; OLIVEIRA, M. M. ; BARBOSA, E. F. ; SOUZA, R. A. C. . Avaliando a Percepção de Inovação e Aceitação de uma Ferramenta de Suporte à Educação 4.0. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), 2021, Porto Alegre. XXXII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 2021.

• OLIVEIRA, M. M. ; PASCHOAL, L. N. ; MOZZAQUATRO, P. M. ; BARBOSA, E. F. . Towards an Open Educational Resource Sensitive to Student's Context to Support Introductory Programming Courses. In: IEEE Frontiers in Education Conference, 2020, Uppsala, Suécia. Proceedings of the 50th Annual Frontiers in Education (FIE 2020), 2020.

• PASCHOAL, L. N. ; KRASSMANN, A. L. ; NUNES, F. B. ; OLIVEIRA, M. M. ; BERCHT, M. ; BARBOSA, E. F. ; SOUZA, S. R. S. . A Systematic Identification of Pedagogical Conversational Agents. In: IEEE Frontiers in Education Conference, 2020, Uppsala, Suécia. Proceedings of the 50th Annual Frontiers in Education (FIE 2020), 2020.

• PASCHOAL, L. N. ; OLIVEIRA, M. M. ; MELO, S. ; BARBOSA, E. F. ; SOUZA, S. R. S. . Evaluating the impact of Software Testing Education throughthe Flipped Classroom Model in deriving Test Requirements. In: Brazilian Symposium on Software Engineering (SBES), 2020, Natal, Brasil. 34th Brazilian Symposium on Software Engineering, 2020.

• OLIVEIRA, M. M. ; PIAS, M. R. ; BARWALDT, R. ; ESPINDOLA, D. B. . Understanding the Student Dropout in Distance Learning. In: Frontiers in Education (FIE), 2019, Covington, Estados Unidos. 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 2019. p. 1-7.

• PINHO, P. C. R. ; BARWALDT, R. ; ESPINDOLA, D. B. ; TORRES, M. ; PIAS, M. R. ; TOPIN, L. ; BORBA, A. ; OLIVEIRA, M. M. . Developments in Educational Recommendation Systems: a systematic review. In: Frontiers in Education (FIE), 2019, Covington, Estados Unidos. 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 2019. p. 1-7.

• GONCALVES, M. C. ; FREITAS, A. L. C. ; GONCALVES, E. M. ; BARWALDT, R. ; MACHADO, R. N. ; OTERO, T. F. ; OLIVEIRA, M. M. . Gamification as a Strategy to Improve Students? Motivation and Engagement in Educational Environments at Engineering Courses: bibliographic review. In: Frontiers in Education (FIE), 2019, Covington, Estados Unidos. 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 2019. p. 1-5.

• PASCHOAL, L. N. ; BIAZOTTO, J. P. ; SPENGLER, A. C. F. ; OLIVEIRA, M. M. ; FELIZARDO, K. ; NAKAGAWA, E. Y. . Towards an Educational Simulator to Support the CPU Scheduling Algorithm Education. In: International Symposium on Computers in Education (SIIE), 2019, Tomar, Portugal. Proceedings of the 21st International Symposium on Computers in Education (SIIE), 2019. p. 1-6.

• PASCHOAL, Leo Natan ; DE OLIVEIRA, MYKE MORAIS ; CHICON, PATRICIA MARIOTTO MOZZAQUATRO . A Chatterbot Sensitive to Student's Context to Help on Software Engineering Education. In: 2018 XLIV Latin American Computer Conference (CLEI), 2018, São Paulo. 2018 XLIV Latin American Computer Conference (CLEI), 2018. p. 839.

• PASCHOAL, Leo Natan ; FIGUEIRO, M. F. ; OLIVEIRA, M. M. ; MOZZAQUATRO, P. M. . ICAO CONVERTER: Conversor de Unidades de Medida para Dispositivos Móveis desenvolvido na Plataforma App Inventor. In: XXIV Ciclo de Palestras Sobre Novas Tecnologias na Educação, 2016, Porto Alegre. Anais do XXIV Ciclo de Palestras Sobre Novas Tecnologias na Educação, 2016.

• PASCHOAL, L. N. ; OLIVEIRA, M. M. ; MOURA, R. B. C. ; OLIVEIRA, L. C. ; MOZZAQUATRO, P. M. ; FIGUEIRO, M. F. ; ANTONIAZZI, R. L. ; DALEPIANE, S. . Utilização de Freewares da Web 2.0 como Tecnologia de Comunicação Aplicada a Educação. In: V Encontro Nacional de Tecnologias e Ensino de Línguas, 2014, Ijui. Anais do V Encontro Nacional de Tecnologias e Ensino de Línguas, 2014. v. 5.

• SANTOS, J. F. ; LIMA, A. R. V. ; DIVERIO, T. S. M. ; OLIVEIRA, M. M. ; EICH, S. C. . O custo da cesta de produtos básicos da família no município de Cruz Alta/RS no ano de 2016. In: XXI Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão; XIX Mostra de Iniciação Científica; XIV Mostra de Extensão, III Mostra de Pós-Graduação e II Mostra de Iniciação Científica Jr., 2016, Cruz Alta. XXI Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016.

• DIVERIO, T. S. M. ; LIMA, A. R. V. ; SANTOS, J. F. ; OLIVEIRA, M. M. ; EICH, S. C. . O poder de compra do salário mínimo em relação à ração essencial mínima no município de Cruz Alta/RS no primeiro semestre de 2016. In: XXI Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão; XIX Mostra de Iniciação Científica; XIV Mostra de Extensão, III Mostra de Pós-Graduação e II Mostra de Iniciação Científica Jr., 2016, Cruz Alta. XXI Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016.

• OLIVEIRA, M. M. ; EICH, S. C. ; LIMA, A. R. V. ; DIVERIO, T. S. M. . O Banco de Dados Regional como um projeto de Extensão oferecido pela Unicruz. In: XXI Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão; XIX Mostra de Iniciação Científica; XIV Mostra de Extensão, III Mostra de Pós-Graduação e II Mostra de Iniciação Científica Jr., 2016, Cruz Alta. XXI Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016.

• OLIVEIRA, M. M. ; FIGUEIRO, M. F. ; MOZZAQUATRO, P. M. ; PASCHOAL, L. N. . O uso de aplicativos móveis como ferramenta de ensino nas disciplinas de Física e Estatística. In: Jornada acadêmica integrada da Universidade Federal de Santa Maria, 2015, Santa Maria. Jornada Acadêmica Integrada, 2015.

• OLIVEIRA, M. M. ; DE PAULA, D. A. ; BARBOSA, E. F. . Towards Multilevel Logistic Regression and Cluster Analysis for Academic Performance Examination and Prediction. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, M. M. ; BARBOSA, E. F. . Multilevel modeling for the analysis and prediction of school dropout: a systematic review. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, M. M. ; PASCHOAL, L. N. ; BARBOSA, E. F. . Quality Models and Quality Attributes for Open Educational Resources: a Systematic Mapping. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, M. M. ; PASCHOAL, L. N. ; MOZZAQUATRO, P. M. ; BARBOSA, E. F. . Towards an Open Educational Resource Sensitive to Student's Context to Support Introductory Programming Courses. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASCHOAL, L. N. ; KRASSMANN, A. L. ; NUNES, F. B. ; OLIVEIRA, M. M. ; BERCHT, M. ; BARBOSA, E. F. ; SOUZA, S. R. S. . A Systematic Identification of Pedagogical Conversational Agents. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GONCALVES, M. C. ; FREITAS, A. L. C. ; GONCALVES, E. M. ; MACHADO, R. N. ; OTERO, T. F. ; OLIVEIRA, M. M. . Gamification as a strategy to improve students' motivation and engagement in educational environments at engineering courses: bibliographic review. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, M. M. ; BARWALDT, R. ; PIAS, M. R. ; ESPINDOLA, D. B. . Understanding the student dropout in distance learning. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PINHO, P. C. R. ; BARWALDT, R. ; TORRES, M. ; ESPINDOLA, D. B. ; PIAS, M. R. ; TOPIN, L. ; BORBA, A. ; OLIVEIRA, M. M. . Developments in Educational Recommendation Systems: a systematic review. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2020

  Inovações em Tecnologias Digitais, Gestão e Formação para uma Educação Mista Sustentável, Descrição: Acredita-se que a não disseminação do uso de TIC na educação dá-se principalmente devido: ao tempo de formação, ao tempo de desenvolvimento dos materiais, ao tempo de formação de pessoal e a complexidade na apropriação das TIC por parte dos usuários, entre outros fatores. Além disso, o número limitado de profissionais que atuam no Núcleo UAB das Universidades dificultam a disseminação de práticas educacionais com o uso de TICs e atendem basicamente cursos a distância não conseguindo atender as demandas dos cursos presenciais. Entende-se que a Educação caminha para uma convergência de modalidades caracterizando o que denomina-se como Educação Mista. Métodos e tecnologias que otimizem o desenvolvimento, disponibilização e disseminação de materiais digitais, bem como, metodologias que automatizem a apropriação do uso de TIC de forma rápida e intuitiva proverão a sustentabilidade do uso de TIC nos processos educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Myke Morais de Oliveira - Integrante / Danúbia Bueno Espíndola - Coordenador / Regina Barwaldt - Integrante / Silvia S da C Botelho - Integrante / Ivete Martins Pinto - Integrante / Leander Oliveira - Integrante.

• 2018 - 2020

  InfoEduc - Informática na Educação, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Regina Barwaldt em 12/04/2021., Descrição: O Grupo de Pesquisa em Informática na Educação se constitui a partir de uma abordagem interdisciplinar, articulando pesquisas nas áreas de Informática na Educação. As Linhas de pesquisas contemplam estudos que envolvem a cognição e aprendizagem em ambientes virtuais; desenvolvimento de sistemas e recursos computacionais e suas implicações IHC; e educação, tecnologia e sociedade no contexto da inclusão digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Myke Morais de Oliveira - Integrante / Regina Barwaldt - Coordenador / Márcio Torres - Integrante / Luiz Topin - Integrante / André Luis Castro de Freitas - Integrante / Ricardo Nagel Rodrigues - Integrante / Joice Pardo Maurell - Integrante / Lucas Maia Dantas - Integrante / Gabriel Barwaldt Funari - Integrante / Rafael Granada - Integrante / Mateus Jung - Integrante / Patrícia Almeida da Silva - Integrante / Isadora Martins Santos - Integrante.

• 2016 - 2017

  Desenvolvimento de um framework para detecção da análise do desempenho do aluno a ser integrado no ambiente virtual de aprendizagem moodle utilizando learning analítico, Descrição: O projeto de pesquisa tem como objetivo o desenvolvimento de um framework para detecção da análise do desempenho do aluno a ser integrado no ambiente virtual de aprendizagem moodle utilizando learning analítico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Myke Morais de Oliveira - Integrante / Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador / Rafaela Beatriz Coelho de Moura - Integrante / Rodrigo Luiz Antoniazzi - Integrante / Stéfano Costa Eich - Integrante / Christian Felipe Kuschel - Integrante / Alex Vinicius Telocken - Integrante / Gustavo Bathu Paulus - Integrante / Pedro Eduardo Camera - Integrante.

• 2015 - 2016

  Estudo e Implementação de Aplicativos Móveis com o App Inventor Aplicados às Disciplinas de Ciências Exatas dos Cursos de Engenharia, Descrição: O presente projeto objetiva desenvolver softwares educativos para auxiliar na resolução de exercícios aplicados às disciplinas de cálculo, álgebra linear, geometria analítica e física, com o intuito de empregar as tecnologias de computação móvel no processo de ensino ? aprendizagem em cursos de engenharia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Myke Morais de Oliveira - Integrante / Patricia Mariotto Mozzaquatro - Integrante / Leonam Cordeiro de Oliveira - Integrante / Leo Natan Paschoal - Integrante / Michele Ferraz Figueiró - Coordenador / Stéfano Costa Eich - Integrante.

• 2014 - 2015

  Matemática Essencial Aplicada aos Cursos de Engenharia: Construção de uma Web Page Educativa para o Ensino das Disciplinas de Matemática e Estatística nos Cursos de Engenharia, Descrição: O objetivo principal deste projeto será construir uma web page educativa com a finalidade de auxiliar os acadêmicos dos cursos de engenharia e demais cursos da instituição nas disciplinas de matemática, estatística e física por meio da disponibilização de materiais didáticos e de aplicativos para resolução de operações matemáticas e para análise de dados estatísticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Myke Morais de Oliveira - Integrante / Patricia Mariotto Mozzaquatro - Integrante / Leo Natan Paschoal - Integrante / Michele Ferraz Figueiró - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Agente Conversacional Pervasivo Orientado ao Contexto do Usuário Integrado ao REMD MOBILE, Descrição: Objetivo: Criar um agente conversacional implementado com técnicas de computação pervasiva a ser integrado no Repositório de materiais digitais móvel (REMD MOBILE). O agente irá identificar os elementos básicos necessários para que o usuário possa interagir com o REMD MÓBILE recomendando materiais, realizando pesquisas, download, aulas de forma personalizada independentemente de lugar e dispositivo de acesso, consciente do contexto real em que a aprendizagem ocorre, considerando um ambiente computacional com suporte à ubiquidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Myke Morais de Oliveira - Integrante / Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador / Leonam Cordeiro de Oliveira - Integrante / Rafaela Beatriz Coelho de Moura - Integrante / Leo Natan Paschoal - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2018 - 2019

  AVAPOLO - Ambiente Virtual de Aprendizagem, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Danúbia Bueno Espíndola em 12/04/2021., Descrição: Esta proposta envolve o desenvolvimento de um conjunto de soluções tecnológicas que possibilitará acesso aos Ambientes Virtuais de Aprendizagem dos cursos do SIstema Universidade Aberta do Brasil (UAB), bem como a Repositórios de Objetos de Aprendizagem, a polos de apoio presencial do Sistema UAB que tenham dificuldade de conectividade com a Internet ou onde esta conectividade possua um alto custo. Mais precisamente, tem-se como objetivo o desenvolvimento de um ambiente virtual de aprendizagem, aqui denominado, AVAPolo, que disponibilizará, nos polos acima referidos, versões espelhos da plataforma MOODLE e dos Repositórios de Objetos de Aprendizagem presentes nas Instituições Públicas de Ensino Superior (IPES) que ofertam cursos em tais polos. As tecnologias a serem desenvolvidas buscam contribuir nas ações de inovação e expansão da UAB, no que diz respeito à democratização ao acesso ao ensino superior público, gratuito e de qualidade. O desenvolvimento do AVAPolo se dará em parceria com a CAPES por meio das Diretorias de Educação a DIstância (DED) e de Tecnologia da Informação (DTI). Ao longo da sua construção serão realizados testes para comprovar o funcionamento adequado do AVAPolo, em um ambiente simulado, na FURG. Após comprovado tal funcionamento, a DED/DTI implantará um Projeto Piloto na Região Norte do país, com o suporte de uma IPES dessa região, em polos a serem definidos. A implantação do Projeto Piloto será acompanhada pela FURG com o objetivo de realizar eventuais correções não percebidas durante os testes simulados. Após comprovado o bom funcionamento do Projeto Piloto está prevista a utilização do AVAPolo em escala nacional, no âmbito do SIstema Universidade Aberta do Brasil (UAB).. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Myke Morais de Oliveira - Integrante / Danúbia Bueno Espíndola - Coordenador / Silvia S da C Botelho - Integrante / Ivete Martins Pinto - Integrante / Nelson Duarte - Integrante / Jonata Tyska Carvalho - Integrante.

• 2018 - 2019

  AVAPOLO - Ambiente Virtual de Aprendizagem, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Danúbia Bueno Espíndola em 12/04/2021., Descrição: Esta proposta envolve o desenvolvimento de um conjunto de soluções tecnológicas que possibilitará acesso aos Ambientes Virtuais de Aprendizagem dos cursos do SIstema Universidade Aberta do Brasil (UAB), bem como a Repositórios de Objetos de Aprendizagem, a polos de apoio presencial do Sistema UAB que tenham dificuldade de conectividade com a Internet ou onde esta conectividade possua um alto custo. Mais precisamente, tem-se como objetivo o desenvolvimento de um ambiente virtual de aprendizagem, aqui denominado, AVAPolo, que disponibilizará, nos polos acima referidos, versões espelhos da plataforma MOODLE e dos Repositórios de Objetos de Aprendizagem presentes nas Instituições Públicas de Ensino Superior (IPES) que ofertam cursos em tais polos. As tecnologias a serem desenvolvidas buscam contribuir nas ações de inovação e expansão da UAB, no que diz respeito à democratização ao acesso ao ensino superior público, gratuito e de qualidade. O desenvolvimento do AVAPolo se dará em parceria com a CAPES por meio das Diretorias de Educação a DIstância (DED) e de Tecnologia da Informação (DTI). Ao longo da sua construção serão realizados testes para comprovar o funcionamento adequado do AVAPolo, em um ambiente simulado, na FURG. Após comprovado tal funcionamento, a DED/DTI implantará um Projeto Piloto na Região Norte do país, com o suporte de uma IPES dessa região, em polos a serem definidos. A implantação do Projeto Piloto será acompanhada pela FURG com o objetivo de realizar eventuais correções não percebidas durante os testes simulados. Após comprovado o bom funcionamento do Projeto Piloto está prevista a utilização do AVAPolo em escala nacional, no âmbito do SIstema Universidade Aberta do Brasil (UAB).. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Myke Morais de Oliveira - Integrante / Danúbia Bueno Espíndola - Coordenador / Silvia S da C Botelho - Integrante / Ivete Martins Pinto - Integrante / Nelson Duarte - Integrante / Jonata Tyska Carvalho - Integrante.

Prêmios