Maria José Ribeiro

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Produções bibliográficas

• RIBEIRO, M. J. . A Psicologia Escolar e o trabalho do professor: a importância do cuidado. REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL , v. 23, p. 1-3, 2019.

• RIBEIRO, M. J. . O psicólogo diante da demanda escolar: concepções e práticas no estado de Minas Gerais. Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia , v. 5, p. 36, 2012.

• SOUZA, C. S. ; RIBEIRO, M. J. ; SILVA, S. M. C. . A atuação do psicólogo escolar na rede particular de ensino. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso) , v. 15, p. 53-62, 2011.

• LIMA, C. P. ; RIBEIRO, M. J. . UMA PROPOSTA PARA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA QUALITATIVA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Horizonte Científico , v. 1, p. 1-28, 2008.

• RIBEIRO, M. J. . O início das vivências escolares: contribuições da obra do psicanalista D. W. Winnicott. Aprender (Vitória da Conquista) , v. 11, p. 155-177, 2008.

• RIBEIRO, M. J. ; SILVA, S. M. C. ; MARÇAL, V. B. . Entrevistas em Psicologia Escolar: reflexões sobre o ensino e a prática. Psicologia Escolar e Educacional , Campinas - SP, v. 8, n.1, p. 85-90, 2004.

• RIBEIRO, M. J. ; SILVA, S. M. C. . A Psicologia Escolar no Brasil - pensando a formação de professores a partir da Arte. Ensinarte. Revista das Artes em Contexto Educativo , Braga, n.4 e 5, p. 59-69, 2004.

• RIBEIRO, M. J. . A função da escola e as intercorrências no processo de aprendizagem. Revista da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro , Uberlândia MG, v. 6, n.1, p. 18-25, 2002.

• RIBEIRO, M. J. ; MARÇAL, V. B. ; SILVA, S. M. C. . A queixa escolar na infância. Revista da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro , Uberlândia MG, v. 3, n.4, p. 45-52, 2000.

• SILVA, S. M. C. ; RIBEIRO, M. J. . Psicologia escolar/educacional e a extensão universitária: possibilidades de atuação. Em Extensão (Uberlândia) , Uberlândia MG, v. 2, n.2, p. 53-59, 2000.

• RIBEIRO, M. J. ; SILVA, S. M. C. ; RIBEIRO, E. E. T. . Avaliação qualitativa de crianças com queixas escolares: contribuições da psicologia educacional. Interações (Universidade São Marcos) , São Paulo, v. 3, n.5, p. 75-92, 1998.

• RIBEIRO, M. J. . Considerações sobre o desenvolvimento excessivo da inteligência na criança e o papel do pai na dependência relativa. In: Claudia Dias Rosa. (Org.). E o pai?: uma abordagem winnicottiana. 1ªed.São Paulo: DWW Editorial, 2014, v. , p. 107-126.

• RIBEIRO, M. J. ; SOUZA, C. S. . A criança com transtornos globais do desenvolvimento e sua inserção na Educação Infantil: um estudos exploratório. In: Claudia Dechichi; Juliene Madureira Ferreira; Lázara Cristina da Silva. (Org.). Inclusão educacional e educação especial: múltiplos olhares e diversas contribuições. 1ªed.Uberlândia: EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2013, v. , p. 29-44.

• RIBEIRO, M. J. . O desenvolvimento emocional e a psicologia escolar/educacional: contribuições de D. W. Winnicott. In: Elsa Oliveira Dias. (Org.). Relendo a psicanálise com Loparic. 1ªed.São Paulo: DWW Editorial, 2012, v. , p. 219-234.

• RIBEIRO, M. J. . Reflexões sobre educação e experiência cultural em D. w. Winnicott. In: IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2009, São Paulo-SP. Anais do IX CONPE, 2009.

• RIBEIRO, M. J. . Criatividade e Escolarização. In: I Colóquio Winnicott e a Educação, 2017, São Paulo. Caderno de Resumos do I Colóquio Winnicott e a Educação. São Paulo: Instituto Brasileiro de Psicanálise Winnicottiana, 2017. p. 15-15.

• RIBEIRO, M. J. . A (in)disciplina na escola e a importância da obra de Winnicott sobre a tendência antissocial. In: XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2017, Salvador. Anais do XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2017.

• RIBEIRO, M. J. ; SILVA, S. M. C. ; BUIATTI, V. P. . Ênfases Curriculares e Estágio Profissionalizante em Psicologia Escolar ? algumas contribuições para o debate. In: XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: pela democratização da educação, 2017, Salvador. Anais do XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: pela democratização da educação, 2017.

• RIBEIRO, M. J. ; TEIXEIRA, D. M. . A tendência antissocial na perspectiva do psicanalista D. W. Winnicott e o debate sobre a indisciplina na escola.. In: V Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional: interfaces com áreas afins, 2016, Uberaba. Anais do V Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional: interfaces com áreas afins, 2016.

• RIBEIRO, M. J. . DESAFIOS NOS ESTÁGIOS DE FORMAÇÃO PROFISSIONALIZANTE EM PSICOLOGIA ESCOLAR. In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá. Anais do X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011. v. 1.

• ROSA, A. P. ; SILVA, S. M. C. ; RIBEIRO, M. J. . Os bastidores da queixa escolar: da sala de aula ao consultório psicológico. In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá. Anais do X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011.

• RIBEIRO, M. J. ; SILVA, A. C. C. ; PESSOA, C. T. ; ARANTES, C. F. ; ARAÚJO, C. N. ; BARBOSA, F. M. . Estágio profissionalizante em psicologia escolar: atendimento às queixas escolares. In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá. Anais do X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011. v. 1.

• RIBEIRO, M. J. ; SILVA, S. M. C. ; REZENDE, P. C. M. ; NUNES, L. G. A. ; VIEIRA, A. M. ; PEREIRA, M. R. A. . A psicologia escolar/educacional e o desenvolvimento profissional na educação infantil: uma proposta envolvendo os diversos níveis de ensino. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, São João del Rey. ABRAPEE, 2007. p. 1-1.

• SILVA, S. M. C. ; CASTRO, L. O. ; SOUSA, A. A. ; VASCONCELOS, A. ; SOUZA, C. S. ; CURY, D. G. ; SILVA, F. C. ; NUNES, L. G. A. ; LIMA, L. R. ; RIBEIRO, M. J. ; REZENDE, P. C. M. ; SILVA, M. A. ; DUARTE, P. ; OKUBO, R. Y. . A indisciplina na visão de professores de uma escola de educação básica e ensino fundamental de Uberlândia - MG. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, São João del Rey. ABRAPEE, 2007. p. 1-1.

• SILVA, S. M. C. ; BARRETO, V. S. ; SOUZA, C. S. ; SANTOS, A. ; BORGES, A. S. ; FARIA, C. M. ; RIBEIRO, C. M. ; BARCELOS, F. O. ; ROCHA, I. C. O. ; GONCALVES, L. F. S. ; NUNES, L. G. A. ; LIMA, L. R. ; RIBEIRO, M. J. ; LIMA, R. B. F. ; REZENDE, P. C. M. . Os "corpos dóceis": a indisciplina escolar vista por estudantes. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, São João del Rey. Anais do VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007. p. 1-1.

• SILVA, S. M. C. ; SENE, A. S. ; FONSECA, C. C. ; LIMA, A. C. R. ; GONTIJO, B. M. ; SOUZA, C. S. ; ALVES, J. P. A. ; ALMEIDA, L. A. ; NUNES, L. G. A. ; LIMA, L. R. ; RIBEIRO, M. J. ; BARRETO, V. S. ; REZENDE, P. C. M. ; OLIVEIRA, P. M. P. . Um estudo acerca das concepções dos pais sobre a relação indisciplina-escola. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, São João del Rey. ABRAPEE, 2007. p. 1-1.

• NUNES, L. G. A. ; LIMA, L. R. ; SOUZA, C. S. ; RIBEIRO, M. J. ; REZENDE, P. C. M. ; SILVA, S. M. C. . Inclusão educacional de alunos com necessidades especiais: relato de um trabalho em psicologia escolar. In: II Simpósio Internacional: O estado e as políticas educacionais no tempo presente, 2007, Uberlândia. Anais do II Simpósio Internacional: O estado e as políticas educacionais no tempo presente, 2007.

• SILVA, S. M. C. ; MATOS, N. G. V. ; SOUZA, C. S. ; MOREIRA, D. A. S. ; CARRIJO, E. M. ; REZENDE, K. P. ; NUNES, L. G. A. ; LIMA, L. R. ; DAVI, L. P. F. ; DUARTE, R. S. ; BARRETO, V. S. ; RIBEIRO, M. J. ; REZENDE, P. C. M. . A indisciplina na escola vista pelo lado de fora - o que a comunidade pensa sobre o tema. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, São João del Rey. ABRAPEE, 2007. p. 1-1.

• SILVA, S. M. C. ; SOUZA, M. P. R. ; REZENDE, P. C. M. ; ROCHA, D. S. ; BARRETO, V. S. ; LIMA, C. P. ; CARRIJO, R. S. ; RIBEIRO, M. J. . A demanda escolar e a atuação do psicólogo na rede pública de educação. In: II Congreso Latinoamericano de Psicología de la ULAPSI, 2007, La Habana. Anais do II Congreso Latinoamericano de Psicología de la ULAPSI, 2007. p. 1-1.

• MELO, D. C. ; GARCIA, B. G. ; SOUZA, C. S. ; COSTA, F. A. ; NOVAES NETO, J. A. ; MAIA, L. M. ; CARVALHO, R. F. ; SANTOS, S. A. ; OLIVEIRA, V. P. ; SANTOS, Y. M. ; SILVA, S. M. C. ; BARRETO, V. S. ; RIBEIRO, M. J. ; REZENDE, P. C. M. ; NUNES, L. G. A. . Concepções de funcionários sobre a indisciplina na escola. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, São João del Rey. ABRAPEE, 2007. p. 1-1.

• RIBEIRO, M. J. ; LIMA, C. P. . Avaliação psicopedagógica qualitativa na educação infantil: uma proposta para a investigação das queixas escolares considerando a teoria do amadurecimento emocional de D. W. Winnicott. In: 13a. Jornada Nacional de Iniciação Científica/58a. Reunião Anual da SBPC, 2006, Florianópolis. Anais da 58a. Reunião Anual da SBPC, 2006. p. 1-1.

• RIBEIRO, M. J. . O ENSINAR E O APRENDER NA TEORIA DO AMADURECIMENTO EMOCIONAL HUMANO DE D.W. WINNICOTT. In: VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2005, Curitiba. Anais do VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2005. v. 01. p. 01-01.

• RIBEIRO, M. J. ; SILVA, S. M. C. . Práticas em Psicologia Escolar: os desafios do trabalho cotidiano.. In: I Congresso Norte/Nordeste de Psicologia e V Semana Baiana de Psicologia, 1999, Salvador. Anais do I Congresso Norte/Nordeste de Psicologia e V Semana Baiana de Psicologia, 1999.

• RIBEIRO, M. J. . Contribuições da Psicologia Educacional para a Equipe de Enfermaria Pediátrica. In: IV Encontro de Recursos Humanos, 1996, Uberlândia - MG. IV Encontro de Recursos Humanos, 1996. v. 01. p. 34-35.

• RIBEIRO, M. J. . O profissional da saúde e a morte. In: IX Semana Científica da Medicina, 1996, Uberlândia - MG. Anais da IX Semana Científica da Medicina, 1996. v. 01. p. 76-76.

• RIBEIRO, M. J. ; FARIA NETO, W. M. ; FARINHA, M. . Expectativas de profissionais da educação relacionadas às contribuições da psicologia. In: II Reunião Anual de Psicologia do Triângulo Mineiro, 1996, Uberlândia - MG. Anais da II Reunião de Psicologia do Triângulo Mineiro, 1996. v. 01. p. 23-23.

• RIBEIRO, M. J. . A extensão universitária e a integração Universidade com o ensino municipal. In: Seminário de Extensão: Conhecimento e Reconhecimento da Extensão, 1995, Uberlândia MG. Anais do seminário de Extensão: Conhecimento e Reconhecimento da Extensão, 1995. v. 01. p. 86-86.

• RIBEIRO, M. J. . Falhas ambientais e a dicotomia entre o desenvolvimento intelectual e o emocional: Considerações sobre o papel do pai. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . A obra de Winnicott e o campo educacional: possibilidades atuais de interlocução. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . Winnicott e a psicologia escolar educacional. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . Autismo e diálogos entre Psicanálise, Psicologia e Educação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . Socialização e Pandemia: desafios atuais para a educação de crianças. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. .  A orientação winnicottiana na atuação em serviço público de psicologia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . MINICURSO Acompanhamento Psicológico de crianças com TEA na escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. . A formação profissional do educador infantil e a teoria do amadurecimento emocional humano de Winnicott. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, M. J. . Relação da espiriitualidade e religiosidade com a meia idade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. . Desenvolvimento da personalidade na infância. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. ; BARRETO, M. A. . Psicanálise winnicottiana e psicologia escolar crítica: diálogos sobre escolarização e indisciplina. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, M. J. ; LIMA, A. L. F. . Grupo de desenvolvimento e aprendizagem: o trabalho de orientação aos pais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, M. J. . Criatividade e Escolarização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . MINICURSO A psicanálise de D. W. Winnicott e a Psicologia Escolar e Educacional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. . MINICURSO A (in)disciplina na escola e a importância da obra de Winnicott sobre a tendência antissocial. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. ; SILVA, S. M. C. ; BUIATTI, V. P. . MESA REDONDA Ênfases Curriculares e Estágio Profissionalizante em Psicologia Escolar ? algumas contribuições para o debate. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. ; RIZZI, F. N. ; SOUSA, K. A. . MESA REDONDA Psicologia Escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. ; SERRALHA, C. A. ; HAMMOUD, T. C. . MESA REDONDA O ambiente na teoria psicanalítica de D. W. Winnicott: reflexões para a prática clínica e educacional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. . MINICURSO O espaço potencial: da origem à evolução. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. . O brincar e o conceito de saúde em Winnicott. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. ; RIZZI, F. N. ; SOUSA, K. A. . MESA REDONDA: Psicologia Escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. . Relato de experiência em Estágio Supervisionado Básico em Psicologia Escolar e Educacional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, M. J. ; TEIXEIRA, D. M. . MINICURSO A tendência antissocial na perspectiva do psicanalista D. W. Winnicott e o debate sobre a indisciplina na escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. . Teoria do Amadurecimento emocional da criança segundo Winnicott. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . Contribuições da Psicologia no Ensinar e no Aprender. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . Períodos Sensíveis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . Palestras aos profissionais da Escola da Criança. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . Desafios na educação de crianças: a escola e a família buscando o desenvolvimento humano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . Garantia do ensino básico universal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . Reflexões introdutórias sobre a escolarização de crianças com transtorno global do desenvolvimento (TGD. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, M. J. . MINICURSO O brincar e o desenvolvimento infantil: Vigotski, Winnicott e a psicologia na escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. . O que as crianças querem nos dizer: reflexões sobre as necessidades das crianças pequenas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. ; SERRALHA, C. A. ; AMIRALIAN, M. L. T. . Reformulações contemporâneas da ordem familiar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. . Uma visão winnicottiana sobre a importância da relação família-escola no amadurecimento emocional do aluno. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, M. J. . A psicanálise de D. W. Winnicott e a formação do psicólogo escolar e educacional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. . Uma visão winnicottian sobre a importância da relação famíli-escola no amadurecimento emocional do luno. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, M. J. . A importância do ambiente no curso do amadurecimento emocional humano: o papel do professor. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . A teoria de Winnicott e o aprender no curso do desenvolvimento emocional humano. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. . Medicalização e infância. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . Psicologia da Educação na formação do professor de Ensino Profissionalizante. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . Relação inicial mãe-bebê e a clínica winnicottiana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. . PÔSTER ?José não está acompanhando a turma! E agora??. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. . O papel do pai e o desenvolvimento da inteligência excessiva na criança. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . O papel da família e da escola no desenvolvimento da criança: a importância do cuidar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. . A inclusão escolar de crianças autistas na educação infantil: reflexões da psicologia escolar e da psicanálise winnicottiana. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . O papel do professor na sociedade contermporânea. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . Arte e Educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . A escola e o desenvolvimento da criança. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . Formação continuada de educadores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . O que as crianças querem dizer: reflexões sobre as necessidades das crianças pequenas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . Contribuições de Winnicott sobre a violência e a educação - Mesa Redonda QUANDO A ESCOLA VIRA CASO DE POLÍCIA: REFLEXÕES SOBRE A VIOLÊNCIA E A EDUCAÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . TDAH em debate: perspectivas clínica, psicológica e educacional - Mesa Redonda. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . Seminários GDA: a interlocução interdisciplinar colaborando para a formação continuada de psicólogos escolares e de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, M. J. . Desenvolvimento emocional e a formação do professor na obra de D. W. Winnicott. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. . Avaliação psicológica dos problemas de aprendizagem: considerações da Psicologia Escolar Crítica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, M. J. . A atuação do psicólogo na rede pública de ensino de Minas Gerais: problematizando prática não críticas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, M. J. . Contribuições que a psicologia pode dar à educação: a visão de psicólogos de Minas Gerais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, M. J. . Reflexões sobre educação e experiência cultural em D. W. Winnicott. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RIBEIRO, M. J. . Saúde mental e educação: contribuições da psicanálise winnicottiana para a educação infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RIBEIRO, M. J. . A formação do educador infantil e a prevenção em saúde mental: uma interlocução da psicologia escolar e a psicanálise winnicottiana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. . O papel da escola e da família no desenvolvimento da criança. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, S. M. C. ; SILVA, A. C. O. ; LIMA, C. P. ; SOUZA, C. S. ; ROCHA, D. S. ; RIBEIRO, M. J. ; REZENDE, P. C. M. ; CARRIJO, R. S. ; BARRETO, V. S. . Investigação sobre as práticas de psicólogos que atuam na educação pública do estado de Minas Gerais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, M. J. . Família, escola e estado ou Estado, escola e família? Comp pensar a relação entre estas instituições?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. . Família e escola: contribuições da psicologia escolar para o desenvolvimento humano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. ; DECHICHI, C. ; NASCIMENTO, R. O. . Desenvolvimento e aprendizagem humana em Vygotsky, Bronfenbrenner e Winnicott. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RIBEIRO, M. J. ; CURY, D. G. ; PASCHOAL, F. S. ; MAEDA, L. A. S. ; MATOS, N. G. V. ; CAVALHEIRO, R. L. . O brinquedo como atividade central incidindo nas dificuldades acadêmicas das crianças do Ensino Fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, S. M. C. ; RIBEIRO, M. J. ; REZENDE, P. C. M. ; SILVA, A. C. O. ; LIMA, C. P. ; SOUZA, C. S. ; ROCHA, D. S. ; CARRIJO, R. S. ; BARRETO, V. S. . Conhecendo os psicólogos que trabalham nas secretarias de educação de Minas Gerais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. . O papel da família na escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. J. . Refletindo sobre o papel do professor na inclusão escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2009 - Atual

  A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL: pensando diretrizes a partir da experiência do trabalho cotidiano, Descrição: As crianças que conseguem obter um bom começo escolar têm maiores possibilidades de sair-se bem no seu futuro acadêmico, pois podem se fortalecer pessoalmente desde o início. Além disso, existem atualmente entre os educadores com experiência profissional na educação infantil, uma crescente queixa relacionada às dificuldades no desenvolvimento e aprendizagem de crianças pequenas, com repercussões no ensino dessa faixa etária. Sabe-se que dificuldades no manejo escolar na infância podem prejudicar severamente o desenvolvimento global da criança nos aspectos emocionais, cognitivos e psicossociais, com sérias repercussões na vida adulta. A entrada na Educação Infantil é o momento em que o mundo começa a confrontar a criança com o modo pelo qual ela fora criada até então. Esse encontro pode ampliar significativamente suas possibilidades de interação e fornecer um ambiente, que em alguns aspectos, alivia a criança de tensões em seu próprio lar. Em outros casos, o educador pode ter dificuldades em várias esferas de sua formação, que pode contribuir para defesas psicológicas bastante rígidas. Isso posto, este estudo busca conhecer as opiniões de profissionais que atuam na Educação Municipal Infantil de Uberlândia, referentes a sua participação em propostas de formação continuada, assim como a condução de práticas de trabalho cotidianas, de modo a reunir elementos que norteiem projetos de desenvolvimento profissional, especialmente no que se refere ao campo da Psicologia e Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria José Ribeiro - Coordenador / Cláudia Silva de Souza - Integrante.

• 2007 - 2009

  A atuação do psicólogo na rede pública de educação frente à demanda escolar: concepções, práticas e inovações, Descrição: As pesquisas realizadas e os relatos de trabalhos de intervenção em Psicologia Escolar demonstram que muito se avançou na direção de um posicionamento crítico que supere modelos subjetivistas e objetivistas de conceber o fenômeno educacional. Ocorre que este avanço está restrito a atuações e práticas cujo foco está preferencialmente nas análises advindas do campo acadêmico. Coloca-se, portanto uma questão: como tem se dado a apropriação desses conhecimentos produzidos pela academia por aqueles profissionais que se encontram na rede pública de Educação? O objetivo geral deste projeto é, portanto, identificar e analisar concepções e práticas desenvolvidas pelos psicólogos da rede pública frente às queixas escolares, visando compreender em que medida apresentam elementos inovadores e pertinentes às discussões recentes na área de Psicologia Escolar e Educacional em busca de um ensino de qualidade para todos. Para tanto, realizaremos um mapeamento dos serviços ligados às Secretarias Municipais de Educação do Estado de Minas Gerais nos quais atuem psicólogos e um levantamento das práticas profissionais realizadas por meio de um questionário e entrevistas. Além disso, efetuaremos um levantamento de livros na área pesquisada, identificando como se apresentam as principais tendências quanto à atuação do psicólogo no campo da educação. A análise desse material será realizada buscando-se a presença de indicativos de uma atuação profissional em uma perspectiva inovadora e que contemple os avanços teórico-metodológicos da área de Psicologia Escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Maria José Ribeiro - Integrante / Silvia Maria Cintra da Silva - Coordenador / Paula Cristina Medeiros Rezende - Integrante / Cláudia Silva de Souza - Integrante / Marilene Proença Rebello de Souza - Integrante / Ana Cecília Oliveira Silva - Integrante / Anabela Almeida Costa e Santos - Integrante / Fabiana Marques Barbosa - Integrante / Stefânia Santos Soares - Integrante / Jaqueline Olina de Oliveira - Integrante / Lílian Rodrigues de Sousa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.