Renata de Lima
Renatá Lima é atualmente professora de Pós-graduação no programa de Processos Tecnológicos Ambientais e Programa de Ciências Farmacêuticas (Uniso-Sorocaba), e dos cursos de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia e Medicina Veterinária (Uniso-Sorocaba). Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 do CNPq na área de Ciências Ambientais é coordenadora do Laboratório de Avaliação de Bioatividade e Toxicologia de Nanomateriais - Labiton. É graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de São Carlos (1991), mestrado em Genética e Evolução pela Universidade Federal de São Carlos (1996) e doutorado em Ciências Médicas pela Unicamp (2010). Foi coordenadora dos cursos de Biotecnologia (2006 a 2014) e Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia (2014 até 2016). Tem experiência na área de Mutagênese e Genética, com ênfase em Biologia Molecular, Citogenética, atuando principalmente nos seguintes temas: ecotoxicologia; mutagênese ambiental, testes genotóxicos de nanocompostos, agroquímicos, biocidas; biologia molecular; genética molecular; genética molecular de microrganismos e testes alternativos in vitro.
Informações coletadas do Lattes em 12/01/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ciencias Médicas
2002 - 2010
Universidade de Campinas
Título: Análise do gene SHOX (short stature homeobox-containing gene) em indivíduos com baixa estatura associada ou nao a anomalias esqueléticas sugestivas da Síndrome de Leri-Weill.
Andrea Trevas Maciel-Guerra. Palavras-chave: Biologia Molecular; Shox; baixa estatura; Cromossomo X; Anomalia esqueléticas; Leri-Weill. Grande área: Ciências BiológicasGrande Área: Ciências Biológicas / Área: Genética / Subárea: BIOLOGIA MOLECULAR. Setores de atividade: Produtos e Processos Biotecnológicos Vinculados À Saúde Humana Ou dos Animais; Educação Superior.
Mestrado em GENÉTICA EVOLUTIVA E BIOLOGIA MOLECULAR
1992 - 1996
Universidade Federal de São Carlos
Título: estimativas de efeitos aditivos e heteróticos, para características de crescimento até a desmama, em bovinos da raça Nelore e cruzados Charolês-Nelore.,Ano de Obtenção: 1996
Orientador: Maurício Mello de Alencar
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: CHAROLES-NELORE; Efeito Aditivo; Precocidade; Cruzamento; Heterose, heterozigose; Canchim. Grande área: Ciências AgráriasGrande Área: Ciências Biológicas / Área: Genética. Setores de atividade: Produção Animal, Inclusive Serviços Veterinários.
Aperfeiçoamento em Especialização
1991 - 1992
Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária
Título: Estimativas de efeitos aditivos e heteróticos, para crescimento em bovinos nelore e cruzados Charolês-Nelore. Ano de finalização: 1992
Orientador: Maurício Mello de Alencar
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Graduação em Ciencias Biológicas
1988 - 1991
Universidade Federal de São Carlos
Título: Citogenética de Peixes
Orientador: Orlando Moreira Filho
Formação complementar
2015 - 2015
Fundamentos da PCR quantitativa em tempo real. (Carga horária: 24h). , Life Science Solutions, LIFE, Brasil.
2014 - 2014
Toxicogenomics and Genotoxicity. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2011 - 2011
MUTAGÊNESE AMBIENTAL: BIOMONITORES E BIOMARCADORES. (Carga horária: 3h). , Sociedade Brasileira de Genética, SBG, Brasil.
2011 - 2011
TECNICAS PARA INSTABILIDADE GENÉTICA EM CÉLULAS. (Carga horária: 3h). , Sociedade Brasileira de Genética, SBG, Brasil.
2011 - 2011
DETECÇÃO RAPIDA COM SONDAS FISH LEXEL-LIVE. (Carga horária: 3h). , Sociedade Brasileira de Genética, SBG, Brasil.
2006 - 2006
Biossegurança. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.
2006 - 2006
Técnicas Moleculares de Citogenética e Biologia Mo. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.
2006 - 2006
Oncogenética. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária. , Universidade de Sorocaba, UNISO, Brasil.
2004 - 2004
Curso de Curta Duração. , Sociedade Brasileira de Genética, SBG, Brasil.
2003 - 2003
Curso de Curta Duração. , Universidade de Sorocaba, UNISO, Brasil.
2003 - 2003
Curso de Curta Duração. , Sociedade Brasileira de Genética, SBG, Brasil.
2002 - 2002
Curso de Curta Duração. , Sociedade Brasileira de Genética, SBG, Brasil.
2002 - 2002
Curso de Curta Duração. , Instituto de Ensino e pesquisa Albert Einstein, IEPAE, Brasil.
2001 - 2001
Curso de Curta Duração. , Sociedade Brasileira de Genética Clinica, SBGC, Brasil.
2001 - 2001
Curso de Curta Duração. , Sociedade Brasileira de Genética, SBG, Brasil.
2001 - 2001
Curso de Curta Duração. , Sociedade Brasileira de Genética, SBG, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária. , Universidade de Sorocaba, UNISO, Brasil.
2000 - 2000
Curso de Curta Duração. , Sociedade Brasileira de Genética, SBG, Brasil.
2000 - 2000
Curso de Curta Duração. , Sociedade Brasileira de Genética, SBG, Brasil.
1999 - 1999
Curso de Curta Duração. , Hospital de Clínicas de Porto Alegre, HCPA, Brasil.
1999 - 1999
Curso de Curta Duração. , Sociedade Brasileira de Genética, SBG, Brasil.
1999 - 1999
Curso de Curta Duração. , Sociedade Brasileira de Genética, SBG, Brasil.
1999 - 1999
Curso de Curta Duração. , Sociedade Brasileira de Genética, SBG, Brasil.
1998 - 1998
Curso de Curta Duração. , Sociedade Brasileira de Genética, SBG, Brasil.
1998 - 1998
Curso de Curta Duração. , Sociedade Brasileira de Genética, SBG, Brasil.
1998 - 1998
Curso de Curta Duração. , Sociedade Brasileira de Genética, SBG, Brasil.
1994 - 1994
Extensão universitária. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1993 - 1993
Curso de Curta Duração. , Sociedade Brasileira de Genética, SBG, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Biotecnologia.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Genética / Subárea: Mutagenese.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Genética / Subárea: Nanobiotecnologia/Especialidade: Nanotoxicologia.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Genética / Subárea: BIOLOGIA MOLECULAR.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Testes alternativos.
Organização de eventos
FRACETO, L. F. ; LIMA, R. ; GUILGER-CASAGRANDE, M. ; BILESKY-JOSE, NATALIA ; GERMANO-COSTA, T. ; OLIVEIRA, J. L. ; CAMPOS, E. V. ; MARUYAMA, C.R. ; ABRANTES, D. C. ; ROGERIO, C. B. . ACS Festival of Chemistry de Sorocaba.. 2019. (Festival).
FRACETO, L. F. ; Lima, Renata ; Medeiros, G. A. ; ÁVILA, DAIANA SILVA ; POLANCZYK, RICARDO ANTONIO ; OLIVEIRA, HALLEY CAIXETA ; MARTINEZ, C. B. R. ; Jesus, Marcelo Bispo ; PINTO, L. M. A. . III Workshop on Environmental Nanotechnology. 2018. (Outro).
FRACETO, L. F. ; LIMA, R. ; OLIVEIRA, J. L. ; GUILGER-CASAGRANDE, M. ; Bilesky-José, N. ; GERMANO-COSTA, T. ; CAMPOS, E. V. ; MARUYAMA, C.R. . ACS Festival of Chemistry de Sorocaba.. 2018. (Festival).
LIMA, R. ; FRACETO, L. F. . I Workshop sobre repelentes de longa duração para combate à propagação do vírus da Zika. 2017. (Outro).
Lopes, L. C. ; OLIVEIRA JUNIOR, J. M. ; Lima, Renata . XIX Encontro de Pesquisadores e Iniciação cientifica-EPIC. 2016. (Outro).
Lima, Renata . Feira de Ciências: Alimento, Energia e outras curiosidades. 2016. .
FRACETO, L. F. ; Medeiros, G. A. ; Lima, Renata ; PINTO, L. M. A. ; Jesus, Marcelo Bispo ; MARTINEZ, C. B. R. ; AVILA, DAIANA S. . II Workshop in environmental nanotechnology.. 2016. (Outro).
Lima, Renata de . 2 Workshop de Educação Ciência e Tecnologia. 2015. (Outro).
Lima, Renata de ; PASQUOTO, T. ; GUILGER, M. ; Rheder, D.T. ; ARANHA, N. ; BONVENTI JUNIOR, W. ; Slva, T.C. . Ciências para miúdos. 2015. (Outro).
Lima, Renata de ; PASQUOTO, T. ; GUILGER, M. ; Rheder, D.T. ; Bilesky-José, N. ; Balbo, T. . Semana da Ciencia e Tecnologia: Tive uma ideia II. 2015. (Outro).
Lima, Renata de . 1 workshop de Educação Ciência e Tecnologia. 2014. (Outro).
Lima, Renata de ; MARUYAMA, C.R. ; Pascoli, M. ; PASQUOTO, T. ; Lima, S.T. ; Tavares, R.V.S ; ARANHA, N. ; BONVENTI JUNIOR, W. . Semana da Ciencia e Tecnologia: Tive uma ideia. 2014. (Outro).
Lima, Renata ; Fraceto, Leonardo Fernandes . Workshop de Nanotecnologia e suas aplicaçoes. 2013. (Outro).
viviani, V. ; LIMA, R. . I Fórum de Biotecnologia de Sorocaba e Região. 2008. (Outro).
LIMA, R. . II Jornada de Biotecnologia. 2007. (Outro).
LIMA, R. . I Jornada de Biotecnologia. 2006. (Outro).
LIMA, R. . I Workshop de Biotecnologia. 2006. (Outro).
Participação em eventos
15th International trichoderma & gliocladium Workshop.Trichoderma harzianum as a reducing and capping agent for the synthesis of antifungal silver nanoparticles. 2018. (Outra).
III International scientific conference - BIOTECHNOLOGY OF NEW MATERIALS ? ENVIRONMENT ? QUALITY OF LIFE.Trends in biogenic metal nanoparticles: from the synthesis to agriculture applications. 2018. (Outra).
Toxilatin 2018. TOXICITY EVALUATION OF CHITOSAN/GUM ARABIC NANOPARTICLES CONTAINING GERANIOL. 2018. (Congresso).
Siconbiol.15 Simpósio de Controle Biológico. 2017. (Simpósio).
XX EPIC - Encontro de Pesquisadores e de Iniciação Cientifica.Processamento e análise histológica (microscopia de luz) de músculos de camundongos lesionados com veneno de Bothrops jararacuçu e tratados com AgNp 50nm. 2017. (Encontro).
XX EPIC - Encontro de Pesquisadores e de Iniciação Cientifica.Capacidade inibitória de AgNp 50nm contra bloqueio neuromuscular de veneno de Bothrops jararacuçu. 2017. (Encontro).
XX EPIC - Encontro de Pesquisadores e de Iniciação Cientifica.Capacidade de regeneração de AhNp 50nm em modelo de queimadura de segundo grau por escaldo, em ratos. 2017. (Encontro).
25th Setac Annual Meeting, 2015. TiO2 Nanoparticles: evaluation of the cyto and genotoxicity and effects on soil microbiota. 2015. 2015. (Congresso).
25th Setac Annual Meeting, 2015. Risk assessment of solid lipid nanoparticles loading agrochemicals (fungicides and herbicides) aiming agriculture applications.. 2015. (Congresso).
25th Setac Annual Meeting, 2015. Toxicological studies of polymeric nanoparticles containing essential oil of neen.. 2015. (Congresso).
1st Latin American Congress os Clinical and Laboratorial Toxicology. 2014. (Congresso).
International Congress Water, Waste and energy management. A diagnostic tool in water monitoring: rapid protocol with physical, chemical and biological information. 2014. (Congresso).
I Simposio em Tecnologia, Inovação e Sustentabilidade Ambiental.Cytotoxicity and Genotoxicity of PCL Nanocapsules containing Neem Oil.. 2014. (Simpósio).
I Simposio em Tecnologia, Inovação e Sustentabilidade Ambiental.CYTOTOXICITY AND GENOTOXICITY OF SILVER (Ag) NANOPARTICLES. 2014. (Simpósio).
I Simposio em Tecnologia, Inovação e Sustentabilidade Ambiental.SÍNTESE E AVALIAÇÃO DE NANOPARTÍCULAS DE PRATA BIOGÊNICAS USANDO EXTRATO DE Althaea officinalis COMO AGENTE REDUTOR. 2014. (Simpósio).
I Simposio em Tecnologia, Inovação e Sustentabilidade Ambiental.CYTOTOXICITY AND GENOTOXICITY OF SILVER (Ag) NANOPARTICLES. 2014. (Simpósio).
I Simposio em Tecnologia, Inovação e Sustentabilidade Ambiental.Analysis of the environmental effects of the agrochemical Paraquat and encapsulated Paraquat. 2014. (Simpósio).
I Simposio em Tecnologia, Inovação e Sustentabilidade Ambiental.Biogenic synthesis and toxicity evaluation of silver nanoparticles based on Trichoderma harzianum. 2014. (Simpósio).
I Simposio em Tecnologia, Inovação e Sustentabilidade Ambiental.NANOPARTICLES OF CHITOSAN AS A CARRIER SYSTEM WITH HERBICIDES IMAZAPYR AND IMPAZAPIC: PREPARATION, CHARACTERIZATION AND EVALUATION OF GENOTOXICITY. 2014. (Simpósio).
toxi-Latin 2014. NANOPARTICLES ALGINATE / CHITOSAN AS A CARRIER SYSTEM WITH HERBICIDES IMAZAPYR AND IMPAZAPIC: THE PREPARATION, CHARACTERIZATION AND EVALUATION OF GENOTOXICITY. 2014. (Congresso).
Toxi-Latin 2014. EVALUATION OF THE CYTO AND GENOTOXICITY OF OPUNTIA FICUS (NOPAL) BIOGENIC SILVER NANOPARTICLES. 2014. (Congresso).
Toxi-Latin 2014. CYTOTOXICITY AND GENOTOXICITY OF TITANIUM DIOXIDE (TIO2) NANOPARTICLES USING ALDRICH AND P25. 2014. (Congresso).
bts Annual Congress 2013. Silver nanoparticles/funtionalized multi-walled carbon nanotubes nanocomposites - in situ synthesis, properties and application. 2013. (Congresso).
II Forum Regional de Biotecnologia: Tecnologias para Monitoramento Biológico e Ambiental.Citotoxicidade e Genotoxicidade de Nanomateriais. 2013. (Outra).
Nanomedicine 2013. In vitro Cytotoxicity and Genotoxicity of Nitric Oxide-releasing mwcnt. 2013. (Congresso).
VI International Conference on Surfaces, Materials and Vacuum. Study of the interaction between Poly- epsiloncaprolactone nanocapsules loading atrazine and humic substance: from the characterization to genotoxicity evaluation. 2013. (Congresso).
VI International Conference on Surfaces, Materials and Vacuum. Synthesis and characterization of magnetic core poly- - caprolactone nanocapsules. 2013. (Congresso).
VI International Conference on Surfaces, Materials and Vacuum. Paraquat loaded chitosan:tripolyphosphate nanoparticles as a release system aiming agriculture applications: characterization and genotoxicity evaluation. 2013. (Congresso).
VII semana da Biologia UFSCar Sorocaba.Aplicação de testes de genotoxicidade para análises de nanomateriais. 2013. (Outra).
workshop de Nanotecnologia e suas Aplicações.Toxicologia de nanopartículas: resolvendo novos problemas. 2013. (Outra).
Workshop en Biomateriales 2: México-Brasil.Ensayos in vitro para la Evaluacion Cito y Genotoxica de Nanoparticulas. 2013. (Outra).
6th SETAC World Congress 2012. Genotoxicity of cotton cellulosie nanofibers. 2012. (Congresso).
South-American Symposium on Bioencapsulation. 2012. (Simpósio).
14 Epic Inovação tecnologia e sustentabilidade.MANUTENÇÃO DE CULTURAS PERMANENTES PARA UTILIZAÇÃO EM ANÁLISES DE GENOTOXICIDADE. 2011. (Encontro).
14 Epic - Inovação tecnologia e sustentabilidade.AVALIAÇÃO NANOGENOTOXICA, COM A UTILIZAÇAO DO TESTE ?IN VITRO? DE ABERRAÇÃO CROMOSSÕMICA. 2011. (Encontro).
14 Epic - Inovação tecnologia e sustentabilidade.AVALIAÇÃO DE GENOTOXICIDADE DE NANOPARTÍCULAS, COM A UTILIZAÇÃO DO TESTE DE Allium cepa. 2011. (Encontro).
14 Epic - Inovação tecnologia e sustentabilidade.Biomonitoramento das Águas do Rio Sorocaba na cidade de Sorocaba. 2011. (Encontro).
2 REUNIÃO BRASILEIRA DE CITOGENÉTICA. 2011. (Congresso).
57 CONGRESSO BRASILEIRO DE GENÉTICA. 2011. (Congresso).
5th International Meeting on Developments in Materials. Hydrogels and Polymeric Nanocapsules Containing Benzocaine: Permeation Studies Across Artificial Membranes. 2011. (Congresso).
5th International Meeting on Developments in Materials, Processes and. Evaluation of the genotoxicity of plant cellulose nanofibers. 2011. (Congresso).
Paticle 2011 Conference.EVALUATION OF THE GENOTOXICITY OF POLYMER MICROPARTICLES. 2011. (Encontro).
3CONGRESSO BRASILEIRO DE BIOTECNOLOGIA. GENOTOXICITY EVALUATION OF POLY--CAPROLACTONE NANOCAPSULES LOADED WITH TRIAZINE HERBICIDES. 2010. (Congresso).
3 CONGRESSO BRASILEIRO DE BIOTECNOLOGIA. EVALUATION OF THE GENOTOXICITY OF PLANT CELLULOSE NANOFIBERS USING THE Allium cepa TEST. 2010. (Congresso).
3rd Conference international conference on nanotoxicology. Evaluation of cyto- and genotoxicity of poly(lactide-co-glycolide) polymeric nanoparticles. 2010. (Congresso).
3rd International Conference on Nanotoxicology 2010. Evaluation of the genotoxicity of chitosan nanoparticlos for use in food packaging films. 2010. (Congresso).
nanomaterials. POLY. 2010. (Congresso).
NanoMaterials 2010. 2010. (Congresso).
12 Epic.ANÁLISE GENOTÓXICA DE SISTEMAS NANOESTRUTURADOS. 2009. (Encontro).
1a Reunião Brasileira de Citogenética.ANÁLISE GENOTÓXICA DE NANOPARTÍCULAS POLIMÉRICAS DE QUITOSANA/ÁCIDO POLIMETACRÍLICO. 2009. (Outra).
1a Reunião Brasileira de Citogenética.ANÁLISE GENOTÓXICA DE NANOPARTÍCULAS POLIMÉRICAS DE QUITOSANA/ÁCIDO POLIMETACRÍLICO. 2009. (Outra).
1a Reunião Brasileira de Citogenética.ANÁLISE GENOTÓXICA DE NANOPARTÍCULAS POLIMÉRICAS DE QUITOSANA/ÁCIDO POLIMETACRÍLICO. 2009. (Outra).
Escola Brasil Argentina de Nanotecnologia.Nanotoxicologia. 2009. (Outra).
IX Congresso da Sociedade Brasileira de Mutagênese, Carcinogênese e Teratogênese Ambiental. 2009. (Congresso).
V Workshop da Rede de Nanotecnologia para o Agronegócio.ANÁLISE GENOTÓXICA DE NANOPARTÍCULAS POLIMÉRICAS DE QUITOSANA/ÁCIDO POLIMETACRÍLICO COM DIFERENTES TAMANHOS. 2009. (Outra).
11 Epic.Novos testes na tentativa de prevenção do aborto. 2008. (Encontro).
5th International Conference on Nanosciences & Nanotechnologies - NN08. 2008. (Congresso).
10 Eepic. Estudo Preliminar da citogenotoxicidade da espécie Passiflora edulis. 2007. (Congresso).
53 Congresso Brasileiro de Genética. Nulizigose do Gene SHOX em Pacientes com Sindrome de Langer, filha de pais consanguineos. 2007. (Congresso).
5 Congresso Internacional de Iniciação Científica - COINT-SEMESP. Avaliador. 2007. (Congresso).
6th International Conferences of Biological Physics. 2007. (Congresso).
7 Congresso NAcional de Iniciação Científica. avaliador. 2007. (Congresso).
Congresso Brasileiro de Genética Clínica. Congresso Brasileiro de Genética Clínica. 2006. (Congresso).
EEPIC- 9 encontro de Pesquisadores de Iniciação Científica e 4 Encontro de Extensão.Possibilidade de teste in vitro na Universidade de Sorocaba. 2006. (Encontro).
EEPIC- 9 encontro de Pesquisadores de Iniciação Científica e 4 Encontro de Extensão.Utilização da Hidroquinona na Cosmética. 2006. (Encontro).
EEPIC- 9 Encontro de Pesquisadores e de Iniciação Científica.Análise Prévia da Qualidade de vida de Indivíduos Submetidos a Investigação Molecular do gene Tp53. 2006. (Encontro).
EEPIC - 9 Encontro de Pesquisadores e Iniciação Científica.DNA - Aspectos Multidisciplinares. 2006. (Encontro).
I Fórum de Biotecnologia do Vale do Paranapanema-Novos rumos para o desenvolvimento. 2006. (Congresso).
VI Workshop de Genética. 2006. (Outra).
5th. International Congress of Pharmaceutical Sciences. 2005. (Congresso).
6 Congresso de Exposição das Empresas de Biotecnologia. 2005. (Congresso).
EEPIC - 8 Encontro de Pesquisadores e Iniciação Científica.Alteração do gene p53 em universitários Fumantes. 2005. (Encontro).
EEPIC - 8 Encontro de Pesquisadores e Iniciação Científica.Níveis de Homocisteína x Qualidade de Vida. 2005. (Encontro).
EEPIC - 8 Encontro de Pesquisadores e Iniciação Científica.Levantamento da alimentação e outros hábitos que podem influenciar o metabolismo do ácido fólico em estudantes do sexo feminino em idade fértil da Universidade de Sorocaba. 2005. (Encontro).
50 Congresso Brasileiro de Genética. Investigação do gene SHOX relacionado com o fenótipo de discondroesterose de Leri-Will, estudo de uma família. 2004. (Congresso).
4th Congress of Pharmaceutical Sciences. 2003. (Congresso).
EPIC. 2001. (Encontro).
Encontro da Sociedade Brasileira de genética. 1999. (Encontro).
Participação em bancas
Lima, Renata de; ROSA-CASTRO, R. M.;GRILLO, R.. AVALIAÇÃO DE EXPERIMENTOS PRÁTICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTALS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Dissertação (Mestrado em Processos Tecnológicos e Ambientais) - Universidade de Sorocaba.
Lima, Renata; Carvalho, C.S.;GRILLO, R.. CitoTOXICIDADE E GENOTOXICIDADE DE NANOPARTICULAS DE OXIDO DE FERRO (FE2O3), MARCADORES BIOQUIMICOS EM Danio rerio E ANÁLISE MOLECULAR DA MICROBIOTA DO SOLO. 2017. Dissertação (Mestrado em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental) - Universidade Federal de São Carlos.
LIMA, R.; Carvalho, C.S.;GRILLO, R.. Citotoxicidade e Genotoxicidade de Nanopartículas de óxido de Ferro (Fe2O3), Marcadores bioquímicos em Danio serio e Análise de Microbiota de solo. 2017. Dissertação (Mestrado em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental) - Universidade Federal de São Carlos.
Lima, Renata; Carvalho, C.S.; BUENO, L. A.. Citotoxicidade e Genotoxicidade de Nanoparticulas metálicas de prata e dióxido de Titanio e análises moleculares do solo. 2015. Dissertação (Mestrado em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental) - Universidade Federal de São Carlos.
Lima, Renata; Carvalho, C.S.;Chaud, M.V.. Nanoparticulas de Alginato/Quitosana como sistema carreador dos Herbicidas Imazapic e Imazapyr. 2015. Dissertação (Mestrado em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental) - Universidade Federal de São Carlos.
Lima, Renata de; SARTORATO, EDI LUCIA; CASTILHO, A. M.. OTIMIZAÇÃO DE RASTREAMENTO SIMULTANEO DAS PRINCIPAIS MUTAÇÕES ENVOLVIDAS NA SURDEZ NEUROSENSORIAL SINDROMIVA E NÃO SINDROMICA TILIZANDO A PLATAFORMA TAqMAN OpenARRAY TM GENOTYPING. 2013. Dissertação (Mestrado em PÓS GRADUAÇAO EM GENÉTICA E BIOLOGIA MOLECULAR) - UNIVERSIDADE DE CAMPINAS.
JUNQUEIRA, ANA CAROLINA MARTINS; SARTORATO, EDI LUCIA;Lima, Renata de. OTIMIZAÇÃO DE RASTREAMENTO SIMULTANEO DAS PRINCIPAIS MUTAÇÕES ENVOLVIDAS NA SURDEZ NEUROSENSORIAL SINDROMIVA E NÃO SINDROMICA TILIZANDO A PLATAFORMA TAqMAN OpenARRAY TM GENOTYPING. 2012. Dissertação (Mestrado em PÓS GRADUAÇAO EM GENÉTICA E BIOLOGIA MOLECULAR) - UNIVERSIDADE DE CAMPINAS.
ARAUJO, D. R.LIMA, R.; CHORILLI, M.; BONVENT, J. J.. HIDROGÉIS DE POLOXAMER-ÁCIDO HIALURÔNICO COMO SISTEMAS PARA LIBERAÇAO DE SULFORAFANO NO TRATAMENTO DA OSTEOARTRITE. 2019. Tese (Doutorado em Biossistemas) - Universidade Federal do ABC.
Arns, Clarice Weis;Lima, Renata de; MARTINEZ, C. E. A.; PORTO, A. C.; MODENA, J. L. P.. Metaviroma de morcegos Tadaria brasiliensis. 2015. Tese (Doutorado em PósGraduação em Genética e Biologia Molecular) - UNIVERSIDADE DE CAMPINAS.
ZUCOLOTTO, V.; SOTOMAYOR, M. P. T.;Lima, Renata de; NASCIMENTO, A. S.; FARIA, R. C.. Interação de nanotubos de carbono com sistemas nanométricos e biológicos: estudos experimentais e computacionais. 2015. Tese (Doutorado em Ciências e Engenharia de Materiais) - Universidade de São Paulo.
ARNS, C.;Lima, Renata de; PORTO, A. C. R. C.; PROENCA-MODENA, J. L.. Metaviroma de morcegos Tadarida brasiliensis. 2015. Tese (Doutorado em PósGraduação em Genética e Biologia Molecular) - UNIVERSIDADE DE CAMPINAS.
SARTORATO, EDI LUCIA;Lima, Renata de; MELO, M. B.;Maciel-Guerra, A. T.; CÂMARA, M. F. S.. ESTUDO MOLECULAR EM INDIVIDUOS SURDOS COM DIAGNÓSTICO GENÉTICO INDEFINIDO. 2013. Tese (Doutorado em PósGraduação em Genética e Biologia Molecular) - UNIVERSIDADE DE CAMPINAS.
LIMA, R.; Medeiros, G. A.;MELO, N. F. S.. Biossíntese de nanopartículas de Ferro utilizando Trichoderma harzianum para aplicação em cultivos Hidropônicos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Farmacêuticas) - Universidade de Sorocaba.
Lima, Renata de; ROSA-CASTRO, R. M.; Simas, P.V.M.. AVALIAÇÃO DE EXPERIMENTOS PRÁTICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTALS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Tecnológicos e Ambientais) - Universidade de Sorocaba.
Lima, Renata de; MELLO, N. F. DA S.; Carvalho, C.S.. CITOTOXICIDADE E GENOTOXICIDADE DE NANOPARTICULAS DE OXIDO DE FERRO (FE2O3), MARCADORES BIOQUIMICOS EM Danio rerio E ANÁLISE MOLECULAR DA MICROBIOTA DO SOLO. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental) - Universidade Federal de São Carlos.
Lima, Renata de; CHAUD, M. V.; GROTTO, D.. Sistemas carreadores nanoestruturados para o biocida azadiractina (óleo de neen) visando aplicações no controle de pragas para sistemas orgânicos de produção.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental) - Universidade Federal de São Carlos.
Silva, G. B. R. F.;Chaud, M.V.Lima, Renata de. Caracterização Fisico-Quimica e Estudo do Perfil de Liberação de Acetato de Glatiramer em Lipossoma. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental) - Universidade Federal de São Carlos.
Lima, Renata deChaud, M.V.; Abdalla, F.C.. Nanoparticulas de Alginato/Quitosana como sistema carreador dos Herbicidas Imazapic e Imazapyr: do preparo , caracterização à avaliação da genotoxicidade. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental) - Universidade Federal de São Carlos.
Lima, Renata; Carvalho, C.S.; Medeiros, G. A.. Investigação dos efeitos nanoparticulas metálicas através de avaliação de citotoxicidade e genotoxicidade utilizando testes in vibro e análises moleculares. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental) - Universidade Federal de São Carlos.
Lima, Renata de; MUNHOZ, A. L. J.; ARANHA, N.. DESENVOLVIMENTO E CARACTERIZAÇÃO DE SCAFFOLDS PARA APLICAÇÃO NA REGENERAÇÃO ÓSSEA.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ciencias Farmacêuticas) - Universidade de Sorocaba.
SANTOS, M. F. C.;Lima, Renata; OLIVEIRA, C. A.. Surdez de origem genética:Desenvolvimento de painel diagnóstico para rastreamento em recém-nascidos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Médicas) - UNIVERSIDADE DE CAMPINAS.
Lima, Renata; Carvalho, C.S.;FRACETO, L. F.. Nanotoxicidade de Nanoparticulas de prata obtidas por sintese quimica e biogênica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental) - Universidade Federal de São Carlos.
Mancini, S.D.;FRACETO, L. F.LIMA, R.. LEVANTAMENTO DE UM EFLUENTE FUNERÁRIO - MÉDICO LEGAL. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Mancini, S.D.;FRACETO, L. F.LIMA, R.. GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS NA INDUSTRIA FARMACÊUTICA DE OTC. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Mancini, S.D.;FRACETO, L. F.LIMA, R.. DIAGNÓSTICO E AVALIAÇÃO DE UMA POPULAÇÃO FRENTE AO SISTEMA DE COLETA SELETIVA EMPREGADO: O CASO DA COOPERATIVA REVIVER EM SOROCABA-SP. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Mancini, S.D.;FRACETO, L. F.LIMA, R.. AVALIAÇÃO DO PASSIVO AMBIENTAL PO INSTITUIÇÕES FINANCEIRAS EM PROCESSOS DE FINANCIAMENTO. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Mancini, S.D.;FRACETO, L. F.LIMA, R.. AVALIAÇÃO DE SOLUÇÕES TECNOLÓGICAS SUSTENTÁVEIS PARA O SETOR DA CONSTRUÇÃO CIVIL. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Mancini, S.D.;FRACETO, L. F.LIMA, R.. IMPLANTAÇÃO DO ALMOXARIFADO DE PRODUTOS QUIMICOS E PROCEDIMENTOS LABORATORIAIS, À FAVOR DO MEIO AMBIENTE, SAÚDE E SEGURANÇA DOS TRABALHADORES E ALUNOS DO UNESP-CAMPUS EXPERIMENTAL DE REGISTRO/SP. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Mancini, S.D.;FRACETO, L. F.LIMA, R.. GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS QUÍMICOS NO AMBIENTE HOSPITALAR. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ROSA-CASTRO, R. M.;Lima, Renata de; Simas, P.V.M.. Avaliação da toxicidade do Rio Sorocaba com uso de Daphinia smilis. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
LIMA, R.; MARTINS, F.T.A.; Cussiol, A. K.. AVALIAÇÃO DA VIABILIDADE BACTERIANA EXPOSTAS A NANOPARTÍCULAS DE PRATA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
Lima, Renata; ROSA, R. M.; CASTRO, B. D. A. B.. AVALIAÇÃO GENOTÓXICA DE NANOPARTÍCULAS POLIMÉRICAS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
Lima, Renata; NAKAGHI, A. C. H.; ROSA, R. M.. Priroplasmose Equina. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
Lima, Renata; CASTRO, B. D. A. B.; Silva, C.A.P.. AVALIAÇÃO DE SÊMEN CONGELADO E SUAS CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS EM COMPARAÇÃO AO SÊMEN FRESCO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
Lima, Renata; MARTINS, F.T.A.; Simas, P.V.M.. Estudo de adaptação térmica em três espécies de peixes amazônicos - Paracheirodon simulans (Neon Verde), Paracheirodon axelrodi (Cardinal Tetra) e Colossoma macropomum (Tambaqui). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
LIMA, R.; MARTINS, F.T.A.; ROSA, R. M.. Avaliação da genotoxicidade de Nanocelulose de Línter. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
CASTRO, B. D. A. B.;LIMA, R.; Martins P.F.. AVALIAÇÃO DA AÇÃO DAS MICROPARTICULAS PHB E PHBV SOB AÇÃO DO HERBICIDA AMETRINA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
FRACETO, L. F.LIMA, R.MELO, N. F. S.. PREPARO E CARACTERIZAÇÃO DE NANOPARTICULAS POLIMÉRICAS PARA A LIBERAÇÃO MODIFICADA DO ANESTÉSICO LOCAL ARTICAINA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
LIMA, R.FRACETO, L. F.MELO, N. F. S.. AVALIAÇÃO DA GENOTOXICIDADE DE NANOFIBRAS, COM A UTILIZAÇÃO DO ENSAIO COMETA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
Della-Casa, M.S.; ROSA, R. M.;LIMA, R.. ESTUDO DO PAPEL DA INSULARINA COMO ANTAGONISTA DE ADESÃO DE CÉLULAS ENDOTELIAIS E TUMORAIS 'AS PLAQUETAS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
LIMA, R.FRACETO, L. F.MELO, N. F. S.. AVALIAÇÃO DE CITOTOXICIDADE DE NANOFIBRAS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
LIMA, R.FRACETO, L. F.MELO, N. F. S.. AVALIAÇÃO DA GENOTOXICIDADE DE FORMULAÇÕES DE MICROPARTÍCULAS CONTENDO O HERBICIDA AMETRINA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
LIMA, R.FRACETO, L. F.MELO, N. F. S.. AVALIAÇÃO DE GENOTOXICIDADE DE NANOPARTÍCULAS, COM A. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
ROSA, R. M.;LIMA, R.; Brasileiro, H.M.S.. Disturbios do sono: A terapia gênica como possibilidade de tratamento para apnéia do sono e patologias associadas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
De Lima, Renata; Prado, R. A.; Sumikawa, M.M.S. Estudos do gene CYP2A6 e novas perspectivas no tratamento do tabagismo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
Lima, RenataFRACETO, L. F.; Prado, R. A.. Avaliação da mutagenicidade de sistemas de liberação micro/nanoestruturados de herbicidas pelo teste de Allium cepa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
Lima, Renata; Prado, R. A.;FRACETO, L. F.. Isolamento de microorganismos com possivel capacidade de degradação de corantes utilizados em industrias têsteis. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
viviani, V.;FRACETO, L. F.Lima, Renata. Análise gênica da biblioteca de cDNA de lanternas do vagalume Macrolampis sp2: Identificação de produtos gênicos envolvidos com biossintese de luciferina e controle de bioluminescência. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
Lima, Renata; Prado, R. A.; Cussiol, A. K.. Isolamento de bacterias com provável capacidade de degradação de gasolina. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
Lima, Renata; Cussiol, A. K.; Sumikawa, M.M.S. pROPOSTA DE IMPLANTAÇÃO DE ANÁLISES MOLECULARES VOLTADAS PARA O CONTROLE DE INFECÇÃO HOSPITALAR. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
Lima, Renata; Cunha Jr, J. L. R.; Prado, R. A.. Genética da Perda auditiva. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
LIMA, R.FRACETO, L. F.; Daniele Ribeiro Araújo. ANÁLISE CITOGENOTÓXICO EM TRABALHADORES RURAIS EXPOSTOS A AGROTÓXICO NO MUNICÍPIO DE SÃO MIGUEL ARCANJO-SP. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
LIMA, R.; Daniele Ribeiro Araújo;VASCONCELOS, E. M. A.. FARMACOGENÉTICA: A DETECÇÃO DO POLIMORFISMO NO GENE ABCG5 EM UMA POPULAÇÃO E SUA CORRELAÇÃO NA DETERMINAÇÃO DA HIPERCOLESTEROLEMIA E PRELEÇÃO FARMACOLÓGICA INDIVIDUALIZADA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
viviani, V.; Arnoldi, F.;LIMA, R.. SELEÇÃO DE MUTANTES TERMOESTÁVEIS DA LUCIFERASE DA Pyrearinus tirmitillumenans PARA FINALIDADES BIOANALITICAS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
Peçanha, M. P.;VASCONCELOS, E. M. A.LIMA, R.. INFECÇÃO DO TRATO URINÁRIO HOSPITALAR: EPIDEMIOLOGIA, DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
Tagliarini, E. B.; Lima, L.J.C;LIMA, R.. O DNA E A CIÊNCIA FORENSE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
FRANCO, Y. O.LIMA, R.; ROSA, R. M.. AÇÃO DO EXTRATO DO FUNGO FOMES OFFICINALIS EM COSMÉTICOS FACIAL. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
ROSA, R. M.;Coeli, F. B.LIMA, R.. QUANTIFICAÇÃO DO GENE IGF1 EM DIFERENTES ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO DA MUSCULATURA ESQUELÉTICA PEITORAL EM DUAS LINHAGENS DE GALINHAS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
LIMA, R.Coeli, F. B.; Silva, M. G.. DETECÇÃO QUANTITATIVA DA BABESIOSE EQÜINA PELA TÉCNICA DE QT-PCR. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
LIMA, R.FRACETO, L. F.Coeli, F. B.. A TÉCNICA DE MICROARRANJOS EM ESTUDOS DE TOXICOGENÔMICA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba.
LIMA, R.OLIVEIRA, S. J.; ROSA, R. M.. "Células Tronco: Prós e Contras". 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Farmácia) - Universidade de Sorocaba.
LIMA, R.OLIVEIRA, S. J.VASCONCELOS, E. M. A.. A prevalencia das dislepidemias em uma amostra de população de São Rpque, SP, para posterior estudo da prevalencia do polimorfismo Q604E do gene ABCG5. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Farmácia) - Universidade de Sorocaba.
LIMA, R.OLIVEIRA, S. J.VASCONCELOS, E. M. A.. Investigação da atividade genotóxica do Clomazone. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Farmácia) - Universidade de Sorocaba.
LIMA, R.; ROSA, R. M.;VASCONCELOS, E. M. A.. Estudo preliminar da citogenotoxicidade da espécie Passiflora edulis Sims. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Farmácia) - Universidade de Sorocaba.
ARAÚJO, R. B.; FIOL, F. S.; GAVA, M. A.;LIMA, R.. Determinação de protocolos para implantação de testes citotóxicos/citogenéticos na Universidade de Sorocaba utilizando hidroquinona como fármaco modelo Outra 2006. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Farmácia) - Universidade de Sorocaba.
LIMA, R.; ROSA, R. M.. Utilização de medicamentos para tireóide durante a gestação: análise de parâmetros bioquimicos. 2004 - Universidade de Sorocaba.
LIMA, R.; ROSA, R. M.. Utilização crônica de Anticonvulcivantes na gestação: desenvolvimento fetal infantil. 2004 - Universidade de Sorocaba.
Comissão julgadora das bancas
GUERRA, Andréa Trevas Maciel; PEREZ,A.B.A.; CASTRO, A. M. S. E.; SARTORATO, E. L.; MELO, M. B.; Lopes VLGS;MELARAGNO MI. Estudo do gene SHOX em casos de discondrosteose de Léri Wiell e displasia mesomélica de Langer. 2010. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade Estadual de Campinas.
MELO, Mônica Barbosa de; GUERRA, ATM;KOCHI, Cristiane; SARTORATO, E. L.; PEREZ, A.B.A.. Estudo do gene SHOX em casos de discondrodteose de Léri Weill e displasia mesomélica de Langer. 2010. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade Estadual de Campinas.
LIMA R; GUERRA, A. T. M.; SARTORATO, E.; MELO, MB;PEREZ, A. B. A.. Estudo do gene SHOX em casos de discondrosteose de Leri Weill e displasia mesomélica de Langer. 2010. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade Estadual de Campinas.
Orientou
EVALUATION OF ANTIMICROBIAL ACTIVITY AND TOXICITY OF DIFFERENT ESSENTIAL OILS FOR USE IN NANOTECHNOLOGY; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Ciências Farmacêuticas) - Universidade de Sorocaba; (Orientador);
Use of Streptomyces albidoflavus and Streptomyces misionensis for biogenic synthesis of titanium and copper nanoparticles for the control of Asian rust (Phakopsora pachyrhizi); Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências Farmacêuticas) - Universidade de Sorocaba; (Orientador);
Use of Streptomyces albidoflavus and Streptomyces misionensis for biogenic synthesis of silver and iron nanoparticles for the control of Asian rust (Phakopsora pachyrhizi); Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências Farmacêuticas) - Universidade de Sorocaba; (Orientador);
Nanopartículas biogênicas de titânio baseadas em Bacillus velezensis: síntese, caracterização e toxicidade, escalonamento de produção e potencial agrícola; 2019; Dissertação (Mestrado em Processos Tecnológicos e Ambientais) - Universidade de Sorocaba,; Orientador: Renata de Lima;
Biossíntese de nanopartículas de Ferro utilizando Trichoderma harzianum para aplicação em cultivos Hidropônicos; 2018; Dissertação (Mestrado em Ciências Farmacêuticas) - Universidade de Sorocaba,; Orientador: Renata de Lima;
SINTESE VERDE E AVALIAÇÃO DE NANOPARTIULAS DE FERRO BASEADAS EM Trichoderma harzianum VISANDO APLICAÇÃO NA AGRICULTURA; 2018; Dissertação (Mestrado em Ciências Farmacêuticas) - Universidade de Sorocaba, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Renata de Lima;
Avaliação in vitro da toxicidade de sistemas carreadores para o desenvolvimento de repelentes de longa duração em modelos 2D, co-cultura e 3D; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Ciências Farmacêuticas) - Universidade de Sorocaba,; Orientador: Renata de Lima;
Avaliação molecular de microrganismos isolados de grãos de Kefir; 2018; Dissertação (Mestrado em Processos Tecnológicos e Ambientais) - Universidade de Sorocaba,; Orientador: Renata de Lima;
Desenvolvimento e caracterização de nanocápsulas de Poli (ácido láctico) PCL e Poli (ácido láctico-co-ácido glicólico) PLGA contendo Icaridina/Geraniol visando atividade repelente frente ao Aedes aegypti; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Ciências Farmacêuticas) - Universidade de Sorocaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata de Lima;
COMPARAÇÃO E AVALIAÇÃO DA MICROBIOTA DO SOLO EM SISTEMAS DE MATA NATIVA, AGRICULTURA E PASTO ABANDONADO COM FLORESTA DE BORDA; 2018; Dissertação (Mestrado em Processos Tecnológicos e Ambientais) - Universidade de Sorocaba,; Orientador: Renata de Lima;
SÍNTESE E AVALIAÇÃO TOXICOLÓGICA DE NANOPARTÍCULAS DE PRATA BIOGÊNICAS UTILIZANDO ALTHAEA OFFICINALIS COMO AGENTE REDUTOR; 2017; Dissertação (Mestrado em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata de Lima;
avaliação da toxicidade em organismos aquático (Danio rerio) e microbiota do solo expostos a nanopartículas metálicas de ferro; 2017; Dissertação (Mestrado em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Renata de Lima;
AVALIAÇÃO DE EXPERIMENTOS PRÁTICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Dissertação (Mestrado em Processos Tecnológicos e Ambientais) - Universidade de Sorocaba,; Orientador: Renata de Lima;
Carreadores nanoestruturados para o biocida azadiractina (óleo de Neem) visando aplicações no controle de pragas; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata de Lima;
BIOSSÍNTESE DE NANOPARTÍCULAS DE PRATA BASEADAS EM TRICHODERMA HARZIANUM E SUA APLICAÇÃO NO CONTROLE DE SCLEROTINIA SCLEROTIORUM; 2016; Dissertação (Mestrado em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata de Lima;
Determinación de la actividad y eficiencia antibacterial de recubrimientos de HA/nAg e HA/nAg soportados en una matriz de extracto de nopal; 2016; Dissertação (Mestrado em Ciencia de Materiales) - Centro de Investigación en Materiales Avanzados,; Coorientador: Renata de Lima;
NANOPARTÍCULAS DE ALGINATO/QUITOSANA COMO SISTEMA CARREADOR DE HERBICIDAS IMAZAPYR E IMPAZAPIC: DO PREPARO, CARACTERIZAÇÃO À AVALIAÇÃO DA GENOTOXICIDADE; 2015; Dissertação (Mestrado em PósGraduaçao em Biotecnologia e Monitoramento Ambi) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Renata de Lima;
Citotoxicidade e Genotoxicidade de nanopartículas metálicas de prata e dióxido de titânio e análises moleculares da microbiota do solo; 2015; Dissertação (Mestrado em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata de Lima;
; DESENVOLVIMENTO E CARACTERIZAÇÃO DE SCAFFOLDS PARA APLICAÇÃO NA REGENERAÇÃO ÓSSEA; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Ciencias Farmacêuticas) - Universidade de Sorocaba,; Orientador: Renata de Lima;
Avaliação Nanotoxicológica de Nanopartículas de Prata Obtidas por Síntese Química e Biogênica; 2014; Dissertação (Mestrado em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Renata de Lima;
NANOPARTÍCULAS BIOGÊNICAS DE PRATA BASEADA EM Kalanchoe pinnata PARA APLICAÇÃO EM GEL VISANDO EFEITO ANTIMICROBIANO; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências Farmacêuticas) - Universidade de Sorocaba,; Orientador: Renata de Lima;
NANOPARTÍCULAS BIOGÊNICAS DE TITÂNIO A PARTIR DE TRICHODERMA HARZIANUM PARA APLICAÇÃO NA ÁREA AGRÍCOLA: SÍNTESE, CARACTERIZAÇÃO, AVALIAÇÃO DA TOXICIDADE E BIOATIVIDADE; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências Farmacêuticas) - Universidade de Sorocaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata de Lima;
Nanopartículas biogênicas de prata baseadas em Trichoderma harzianum: diferentes condições de síntese, avaliação da cito/genotoxicidade e potencial inibitório de Sclerotinia sclerotiorum; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências Farmacêuticas) - Universidade de Sorocaba, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Renata de Lima;
Encapsulação de fungos em esferas poliméricas para aplicações agrícolas; ; 2015; Tese (Doutorado em Ciências Ambientais)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Coorientador: Renata de Lima;
Desenvolvimento de formulações de óleo de neen para aplicações em agricultura; 2015; Tese (Doutorado em Ciências Ambientais)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Coorientador: Renata de Lima;
Avaliação de genotoxicidade de extrato de Neem; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em BIOTECNOLOGIA) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
AVALIAÇÃO GENÉTICA DE BACTERIAS RESISTENTES A ANTIMICROBIANOS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em BIOTECNOLOGIA) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
ANÁLISE DOS EFEITOS DE AGROTÓXICO E NANOAGROTÓXICOS AO AMBIENTE; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Genotoxidade de Nanomateriais Carregadores e Liberadores de Óxido Nítrico Para Aplicações Biomédicas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
AVALIAÇÃO DE SÊMEN CONGELADO E SUAS CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS EM COMPARAÇÃO AO SÊMEN FRESCO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
AVALIAÇÃO GENOTOXICA DE NANOPARTICULAS BIOGÊNICAS DE PRATA UTILIZANDO EXTRATO DE Althaea officinalis; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
AVALIAÇÃO DA VIABILIDADE BACTERIANA EXPOSTAS A NANOPARTÍCULAS DE PRATA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Investigação de Citotoxicidade e Genotoxicidade de nanoparticulaspoliméricas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
ESTABELECIMENTO DE PROTOCOLOS DE ANÁLISE MOLECULAR DO SOLO; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
AVALIAÇÃO DA GENOTOXICIDADE DE NANOFILTROS COMPOSTOS POR NANOTUBOS DE CARBONO E FOSFATO DE CÉRIO PARA FINS DE REMEDIAÇÃO AMBIENTAL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
A UTILIZAÇÃO DE TÉCNICAS BIOTECNOLÓGICAS NO MELHORAMENTO DO GADO DE CORTE; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
MONTAGEM DE SUPLEMENTO DE PROJETOS PRÁTICOS EM CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL/SEGMENTO PRIMEIRO AO NONO ANO; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
AVALIAÇÃO DE CITOTOXICIDADE DE NANOFIBRAS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Biomonitoramento das Águas do Rio Sorocaba na cidade de Sorocaba; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Avaliação da genotoxicidade de Nanocelulose de Línter; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Utilização de Analises Moleculares no controe da Infecção hospitalar; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Análise Genotóxica de nanofibras; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Biorremediação de solos contaminados com gasolina; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Biorremediação de águas contaminadas por corantes; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Analise Molecular de genes envolvidos com a suscetibilidade à Doença de Alzheimer em idosos e possibilidades de avaliação e encaminhamento para atividades de manutenção da saúde no envelhecimento; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba -bolsa institucional; Orientador: Renata de Lima;
Farmacogenética: A Detecção De Polimorfismos ABCG5 e ABCG8 em Uma População e Sua Correlação na Determinação da Hipercolesterolemia e Preleção Farmacológica Individualizada; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Analise Genotóxica de Sistemas Nanoestruturados; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Detecção de Babesiose Eqüina Por PCR Real Time; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Aplicação do Teste in vitro na Avaliação da Genotoxicidade de Agrotóxicos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Análise Citogenotóxica em Trabalhadores Rurais Expostos a Agrotóxicos na Cidade de São Miguel Arcanjo; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Estudo Preliminar da citogenotoxicidade da espécie Passiflora edulis; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Farmácia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Investigação citogenotóxica do Clomazone, uma Isoxizoladinona, de classe toxicológica III; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Farmácia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
A INCIDÊNCIA DO POLIMORFISMO N604E DO GENE ABCG5 EM UMA POPULAÇÃO E SUA IMPORTÂNCIA NA DETERMINAÇÃO DE HIPERCOLESTEROLEMIA; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Farmácia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
DETERMINAÇÃO DE PROTOCOLOS PARA IMPLANTAÇAO DE TESTES CITOTÓXICOS/CITOGENÉTICOS NA UNIVERSIDADE DE SOROCABA UTILIZANDO HIDROQUINONA COMO FÁRMACO MODELO; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Síntese e avaliação da toxicidade de nanopartículas de prata biogênicas utilizando Althaea officinalis como agente redutor; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Farmácia) - Universidade de Sorocaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata de Lima;
Síntese biogênica e caracterização de nanopartículas de prata com base em Beauveria bassiana: Avaliação da toxicidade em microrganismos do solo e comportamento de germinação das sementes; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata de Lima;
Avaliação genética molecular de Ehrlichia canis: do diagnóstico ao fim do tratamento; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina Veterinária) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Síntese caracterização e avaliação de atividade de nanopartículas biogênicas de prata baseadas em extrato de gengibre; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata de Lima;
Utilização de nanopartículas de sílica para carreamento de diferentes nanopartículas metálicas e metabólitos; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata de Lima;
Nanopartículas de sílica para carregamento de metabólitos de efeito antimicrobiano; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata de Lima;
Investigação de presença de genes de resistência em bactérias multidrogas resistentes; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata de Lima;
DIAGNÓSTICO MOLECULAR QUALITATIVO POR PCR PARA DETECÇÃO DE Leishmania sp; EM CÃES; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina Veterinária) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Síntese biogênica e caracterização de nanopartículas de titânio com base em Beauveria bassiana: Avaliação da toxicidade no microrganismo do solo e comportamento de germinação das sementes; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata de Lima;
SÍNTESE BIOGÊNICA DE NANOPARTÍCULAS DE PRATA BASEADA EM PENICILLIUM SP; , AVALIAÇÃO DA TOXICIDADE E APLICAÇÃO CONTRA PATÓGENOS RESISTENTES; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade de Sorocaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata de Lima;
Síntese e avaliação Bactericida de Nanopartículas Biogênicas de Prata; 2017; Iniciação Científica - Universidade de Sorocaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata de Lima;
Filme polimérico como revestimento comestível na conservação de frutas; 2017; Iniciação Científica - Universidade de Sorocaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata de Lima;
Síntese e avaliação bactericida de nanopartículas de prata biogenicas baseadas kalanchoe pinnata (folha-da-fortuna); 2017; Iniciação Científica - Universidade de Sorocaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata de Lima;
Síntese e avaliação da atividade bactericida e toxicologia de nanopartículas de prata baseadas em humulus lupulu; 2017; Iniciação Científica - Universidade de Sorocaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata de Lima;
NANOPARTÍCULAS DE PRATA: SÍNTESE BIOGÊNICA BASEADAS EM Trichoderma harzianum E AVALIAÇÃO DE TOXICIDADE; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
ATIVIDADE ANTIMICROBIANA DO EXTRATO DE LÚPULO E DE NANOPARTÍCULAS BIOGÊNICAS BASEADAS EM LÚPULO PARA PROPOSTA DE APLICAÇÃO EM INDÚSTRIA SUCROALCOLEIRA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
AVALIAÇÃO DE SOLOS E SEMENTES EXPOSTOS A NANOPARTÍCULAS DE FERRO BIOGÊNICA SINTERIZADAS A PARTIR DE Trichoderma harzianum; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
SÍNTESE DE NANOPARTÍCULAS BIOGÊNICAS DE PRATA UTILIZANDO Kalanchoe pinnata COMO AGENTE REDUTOR E SUA AÇÃO EM BACTÉRIAS MULTIDROGAS RESISTENTES; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina Veterinária) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Avaliação de nanopartículas biogênicas de prata baseadas em Zingiber officinale e Allium sativum; 2016; Iniciação Científica - Universidade de Sorocaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata de Lima;
Extrato de Zingiber officinale: avaliação toxicológica e bactericida; 2016; Iniciação Científica - Universidade de Sorocaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata de Lima;
NANOPARTÍCULAS DE TITÂNIO BASEADAS EM Trichoderma harzianum: SÍNTESE, CARACTERIZAÇÃO, CITO E GENOTOXICIDADE; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
ANÁLISE DIRETA POR qPCR EM CASOS CONFIRMADOS DE Ehrlichia Canis USANDO SOROLOGIA COMO MÉTODO DE DIAGNÓSTICO; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina Veterinária) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Avaliação da ação bactericida de Origanum vulgare (orégano); 2016; Iniciação Científica - Universidade de Sorocaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata de Lima;
AVALIAÇÃO MOLECULAR DA MICROBIOTA DE SOLOS COM VEGETAÇÃO NATIVA E SOLOS DE USO PARA A AGRICULTURA; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
ANÁLISE DIRETA MOLECULAR QUALITATIVA POR PCR EM CASOS CONFIRMADOS DE Ehrlichia canis; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina Veterinária) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Investigação dos efeitos de nanopartículas de tio2 em organismos aquáticos (danio rerio) através de ensaios de genotoxicidade; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de BIoprocessos e Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
INVESTIGAÇÃO DA MICROBIOTA INTESTINAL DE ANIMAIS EXPOSTOS AO ANTIBIOTICO TETRACICLINA+ PROBIOTICO UTILIZANDO qPCR; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina Veterinária) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Avaliação da Genotoxicidade e Citotoxicidade de bioinceticidas; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de BIoprocessos e Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata de Lima;
Citotoxiidade e Genotoxicidade de Nanofibras Celulosicas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Embrapa; Orientador: Renata de Lima;
ANÁLISE DOS EFEITOS DE AGROTÓXICO E NANOAGROTÓXICOS AO AMBIENTE; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Genotoxidade de Nanomateriais Carregadores e Liberadores de Óxido Nítrico Para Aplicações Biomédicas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
AVALIAÇÃO DE GENOTOXIDADE DE NANOFIBRAS; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
AVALIAÇÃO DE GENOTOXICIDADE DE NANOPARTÍCULAS, COM A UTILIZAÇÃO DO TESTE DE Allium cepa; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
AVALIAÇÃO DE GENOTOXIDADE DE NANOFIBRAS, COM A UTILIZAÇÃO DO TESTE COMETA; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
AVALIAÇÃO GENOTÓXICA DE NANOFIBRAS - CITOGENÉTICA E MICRONÚCLEO; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
ANÁLISES DE GENOTOXICIDADE DE NANOFIBRAS CELULÓSICAS POR TESTE DO ALLIUM CEPA; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Analise Citotóxica e Genotóxica de Nanoestruturas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
AVALIAÇÃO NANOGENOTOXICA, COM A UTILIZAÇAO DO TESTE ?IN VITRO? DE ABERRAÇÃO CROMOSSÕMICA ? MODALIDADE INICIAÇÃO CIENTÍFICA; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
AVALIAÇÃO DE GENOTOXICIDADE DE NANOPARTÍCULAS, COM A UTILIZAÇÃO DO TESTE COMETA; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Biomonitoramento das águas do Rio Sorocaba na cidade de Sorocaba; 2010; Iniciação Científica - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Polimorfismos Genéticos envolvidos com fatores de risco para doenças cardiovasculares e associação com a pre-disposiçao para o desenvolvimento de doença de Alzheimer; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Alteração no gene p53 em universitários fumantes- Um passo para formação de tumores?; 2004; Iniciação Científica - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Polimorfismo do CYP2A6 em estudantes fumantes e nãso fumantes; 2004; Iniciação Científica - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Papel do ácido fólico e vitaminas B12 e B6 na via metabólica da Homocisteína; 2004; Iniciação Científica - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Interação entre os polimorfismos dos genes MTHFR e CYP2A6 aumentando os riscos de problemas na gestação; 2004; Iniciação Científica - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Polimorfismo do gene MTHFR e niveis de homocisteina em universitárias em idade fértil; 2004; Iniciação Científica - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Citogenetica Humana; 2002; Iniciação Científica - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Pandora- Ciência para poetas; 2011; Orientação de outra natureza; (Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Nanotoxicologia; 2011; Orientação de outra natureza; (Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Pandora: Ciencia para poetas; 2009; Orientação de outra natureza; (Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba -bolsa institucional; Orientador: Renata de Lima;
FENIX; 2009; Orientação de outra natureza; (Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Avaliação da Presença de Doença Residual Mínima em Crianças com Leucemia Linfóide Aguda Tratadas no Hospital Sarina Rolim Caracante ? GPACI; 2008; Orientação de outra natureza; (Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Conscientização ambiental através da coleta seletiva e reciclagem; 2008; Orientação de outra natureza; (Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba -bolsa institucional; Orientador: Renata de Lima;
Analise Molecular de genes envolvidos com a suscetibilidade à Doença de Alzheimer em idosos e possibilidades de avaliação e encaminhamento para atividades de manutenção da saúde no envelhecimento; 2008; Orientação de outra natureza; (Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Novos testes na tentativa de prevenção do aborto; 2007; Orientação de outra natureza; (Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Novos testes na tentativa de prevenção do aborto; 2007; Orientação de outra natureza; (Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Avaliação da Presença de Doença Residual Mínima em Crianças com Leucemia Linfóide Aguda Tratadas no Hospital Sarina Rolim Caracante ? GPACI; 2007; Orientação de outra natureza; (Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Projeto Pandora: Ciência para Poetas; 2007; Orientação de outra natureza; (Biotecnologia) - Universidade de Sorocaba, Universidade de Sorocaba; Orientador: Renata de Lima;
Foi orientado por
Estudos Cariotípicos de duas espécies do gênero Hiphessobrycon (Pisces, Characidae); 1992; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós Graduação Genética e Evolução) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Orlando Moreira Filho;
Avaliação da Qualidade de Sementes e Plântula armazenadas nos Bancos de Sementes da Paixão no Estado da Paraíba; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Agrárias) - Universidade Federal da Paraíba, Universidade Federal Paraíba; Orientador: Fillipe Silveira Marini;
Análise microbiológica e atividade antimicrobiana da geoprópolis de Melipona scutellaris; 2015; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Ciencias Agáriais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Geni da Silva Sodré;
Análise do Gene SHOX (Short Stature Homeobox-Containing Gene) em Indivíduos com Baixa Estatura Associado ou não a Anomalias Esqueléticas Sugestivas da Síndrome de Leri-Weill; 2010; 0 f; Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade Estadual de Campinas, ; Coorientador: Maricilda Palandi de Mello;
Produções bibliográficas
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Bilesky-José, N. ; MARUYAMA, C.R. ; GERMANO-COSTA, T. ; CAMPOS, E. V. ; CARVALHO, LUCAS BRAGANÇA ; FRACETO, L. F. ; LIMA, R. . Biogenic Fe2O3 Nanoparticles Enhance the Biological Activity of 2 Trichoderma against the Plant Pathogen Sclerotinia sclerotiorum. ACS Sustainable Chemistry & Engineering , v. 9, p. 1669-1683, 2021.
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GUILGER-CASAGRANDE, M. ; GERMANO-COSTA, T. ; Bilesky-José, N. ; PASQUOTO-STIGLIANI, T. ; CARVALHO, LUCAS BRAGANÇA ; FRACETO, L. F. ; LIMA, R. . Influence of the capping of biogenic silver nanoparticles on their toxicity and mechanism of action towards Sclerotinia sclerotiorum. JOURNAL OF NANOBIOTECHNOLOGY , v. 19, p. 1-18, 2021.
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FREITAS MARIANO, KELLI C. ; MONTEIRO DO NASCIMENTO, MÔNICA H. ; QUEROBINO, SAMYR M. ; RAMOS CAMPOS, ESTEFÂNIA V. ; DE OLIVEIRA, JHONES L. ; YOKAICHIYA, FABIANO ; FRANCO, MARGARETH K.K.D. ; ALBERTO-SILVA, CARLOS ; DE PAULA, ENEIDA ; LOMBELLO, CHRISTIANE B. ; De Lima, Renata ; FRACETO, LEONARDO F. ; DE ARAUJO, DANIELE R. . Influence of chitosan-tripolyphosphate nanoparticles on thermosensitive polymeric hydrogels: structural organization, drug release mechanisms and cytotoxicity. International Journal of Polymeric Materials and Polymeric Biomaterials , v. 68, p. 1-12, 2019.
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Pascoli, M. ; Agarrayua DA ; Jacques MT ; ÁVILA, DAIANA SILVA ; LIMA, R. ; FRACETO, L. F. . TOXICITY EVALUATION OF ZEIN NANOPARTICLES CONTAINING THE BIOCIDE AZADIRACHTIN USING Caenorhabditis elegans AS A MODEL ORGANISM. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GERMANO-COSTA, T. ; Pascoli, M. ; Bilesky-José, N. ; GUILGER, M. ; STIGLIANI, TATIANE P. ; Rheder, D.T. ; MARUYAMA, CINTIA R. ; Carvalho, C.S. ; Chandrasekaran N ; Mukherjee A ; Velu I ; FRACETO, L. F. ; LIMA, R. . EVALUATION OF THE TOXICITY OF TITANIUM DIOXIDE NANOPARTICLES IN SOIL AND WATER. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Lima, Renata . Trends in biogenic metal nanoparticles: from the synthesis to agriculture applications. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Lima, Renata . Session Chair - III International Scientific Conference. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, R. . Trends in biogenic metal nanoparticles: from the synthesis to agriculture applications. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, R. . Visita Tecnica Grupo da Profa. Tatiana Volova - Siberian Federal University. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, R. . Visita Técnica ao Grupo da Dra. Catherine Santaella. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, R. . Visita Técnica ao Grupo do Dr. Alejandro Perez de Luque. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, R. ; FRACETO, L. F. . Micro/nanotecnologia aplicada ao controle de pragas em agricultura.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, R. ; FRACETO, L. F. . Micro/nanotecnologia aplicada ao controle de pragas em agricultura.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FRACETO, LEONARDO F. ; MARUYAMA, C.R. ; LIMA, R. . Trichoderma harzianum in polymeric microparticles to increase the effectiveness of biological pest control. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GUILGER, M. ; PASQUOTO-STIGLIANI, T. ; Bilesky-José, N. ; GRILLO, R. ; FRACETO, L. F. ; LIMA, R. . Trichoderma harzianum as a reducing and capping agent for the synthesis of antifungal silver nanoparticles. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Bilesky-José, N. ; GUILGER, M. ; GERMANO DA COSTA, TAIS ; FRACETO, L. F. ; LIMA, R. . Biogenic FeCl3 nanoparticles synthesized from Trichoderma harzianum and its application as nanobiofungicide.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OLIVEIRA, JHONES LUIZ ; CAMPOS, ESTEFÂNIA VANGELIE RAMOS ; PEREIRA, ANDERSON DO ESPIRITO SANTO ; Nunes LES ; da Silva, C. C. L. ; PASQUOTO-STIGLIANI, T. ; LIMA, R. ; Fraceto, Leonardo . TOXICITY EVALUATION OF CHITOSAN/GUM ARABIC NANOPARTICLES CONTAINING GERANIOL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NUNES, M. A. ; GUILGER, MARIANA ; CASTRO, R. N. ; Bilesky-José, N. ; FRACETO, LEONARDO F. ; LIMA, R. . BIOGENIC IRON NANOPARTICLES BASED ON TRICHODERMA: TOXICITY AND ACTIVITY AGAINST SCLEROTINIA SCLEROTIORUM. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ANTUNES, V. A. ; GUILGER, MARIANA ; FRACETO, LEONARDO F. ; LIMA, R. . BIOGENIC SYNTHESIS OF SILVER NANOPARTICLES BASED ON Trichoderma harzianum AND BACTERICIDAL ACTIVITY AND TOXICITY EVALUATION. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GERMANO-COSTA, T. ; Pascoli, M. ; Bilesky-José, N. ; GUILGER, MARIANA ; PASQUOTO-STIGLIANI, T. ; Rheder, D.T. ; MARUYAMA, CINTIA R. ; Carvalho, C.S. ; Chandrasekaran N ; Mukherjee A ; Velu I ; FRACETO, LEONARDO F. ; LIMA, R. . EVALUATION OF THE TOXICITY OF TITANIUM DIOXIDE NANOPARTICLES IN SOIL AND WATER. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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De Lima, Renata . Visita Técnica ao Grupo da Prof. Valeria Arrighi e Prof. Filipe Vilela. Heriot-Watt University, Edinburgh Campus. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, R. . Visita Tecnica grupo do prof. Dr. Luc Bussiere - University of Stirling - Escócia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Bilesky-José, N. ; LIMA, R. . AVALIAÇÃO MOLECULAR DA MICROBIOTA DE SOLOS COM VEGETAÇÃO NATIVA E SOLOS DE USO PARA A AGRICULTURAÇÃO MOLECULAR DA MICROBIOTA DE SOLOS COM VEGETAÇÃO NATIVA E SOLOS DE USO PARA A AGRICULTURA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MOURA, R. N. ; LIMA, R. . Detecção direta de gene de Ehrlichia canis pela técnica de PCR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ROQUE, G. A. S. ; LIMA, R. . AnÁLISE DIRETA MOLECULAR QUALITATIVA POR PCR EM CASOS CONFIRMADOS DE Ehrlichia canis. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, R. . Uso de nanopartículas metálicas no combate de pragas agrícolas.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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LIMA, R. . Visita Técnica ao Grupo da Prof. Terry Tetley -. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Lima, Renata de . Visita Técnica ao Grupo da Prof. Valeria Arrighi e Prof. Filipe Vilela. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GUILGER, M. ; PASQUOTO, T. ; Bilesky-José, N. ; OLIVEIRA, J. L. ; FRACETO, L. F. ; Lima, Renata de . BIOSYNTHESIS OF SILVER NANOPARTICLES BY TRICHODERMA HARZIANUM, EVALUATION OF ITS CYTOTOXICITY AND GENOTOXICITY, AND APPLICATION IN WHITE MOLD CONTROL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PASQUOTO, T. ; GONZALEZ, A. C. ; CAMPOS, E. V. R. ; OLIVEIRA, J. L. ; PATZ, M. C. ; GUIZI, R. M. ; SILVA, C. ; Bilesky-José, N. ; Fraceto, Leonardo Fernandes ; Lima, Renata de . AZADIRACHTIN (NEEM OIL) NANOSTRUCTURED CARRIER FOR POTENTIAL APPLICATION IN PEST CONTROL.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Rheder, D.T. ; PASQUOTO, T. ; Bilesky-José, N. ; GUILGER, M. ; Fraceto, Leonardo Fernandes ; Lima, Renata de . SINTHESIS, CHARACTERIZATION AND TOXICITY OF BIOGENIC SILVER NANOPARTICLES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Lima, Renata de . Nanomateriais com potencial de aplicação em agricultura: uma abordagem genético toxicológica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PASQUOTO, T. ; CAMPOS, E. V. R. ; OLIVEIRA, J. L. ; SILVA, C. ; SILVA, C. M. G. ; Bilesky-José, N. ; Fraceto, Leonardo Fernandes ; Lima, Renata de . Nanocápsulas de poli(epsilon-caprolactona) contendo óleo de Neem como alternativa para controle de pragas em agricultura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LIMA, R. . Visita Técnica ao Grupo do Prof. Qasim Chaudrhy. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Lima, Renata de . Visita Técnica ao Grupo do Dr. Sourav Bhattacharjee. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CAMPOS, E. V. R. ; OLIVEIRA, J. L. ; Pascoli, M. ; PASQUOTO, T. ; Lima, Renata ; Fraceto, Leonardo Fernandes . Risk assessment of solid lipid nanoparticles loading agrochemicals (fungicides and herbicides) aiming agriculture applications.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Fraceto, Leonardo Fernandes ; PASQUOTO, T. ; GONZALEZ, A. C. ; CAMPOS, E. V. R. ; OLIVEIRA, J. L. ; Lima, Renata . Toxicological studies of polymeric nanoparticles containing essential oil of neen.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Pascoli, M. ; PASQUOTO, T. ; CAMPOS, E. V. R. ; Maruyama, Cíntia Rodrigues ; Fraceto, Leonardo Fernandes ; Lima, Renata . TiO2 Nanoparticles: evaluation of the cyto and genotoxicity and effects on soil microbiota. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ANDRADE, L. N. ; FEITOSA, A. ; AMARAL, R. G. ; MAIA, R. C. A. P. ; Chaud, M.V. ; Lima, Renata de ; SEVERINO, P. . 'PRODUÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DE MEMBRANAS MUCOADESIVAS PARA VEICULAÇÃO DE CLORIDRATO DE LIDOCAÍNA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LIMA, R. . Visita Técnica ao grupo do Dr. Carlos Jaime. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, R. . Visita Técnica ao Grupo da Dra. Melanie Kah. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Lima, Renata de . Visita Técnica ao grupo da Dra. Monica Amorim do Centro de Estudos do Ambiente do Mar - CESAM. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, R. . Visita Técnica ao International Iberian Nanotechnology Laboratory - INL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Lima, Renata . Ciência a gente aprende? Articulação entre os saberes e suas aplicações práticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PASQUOTO, T. ; FEITOSA, L. ; Macedo, J. ; Fraceto, Leonardo ; García, J.R. ; Peérez, A.S.L. ; Moggio, I ; Arias, E. ; Lima, Renata de . EVALUATION OF THE CYTO AND GENOTOXICITY OF OPUNTIA FICUS (NOPAL) BIOGENIC SILVER NANOPARTICLES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Pascoli, M. ; Lima, Renata de . CYTOTOXICITY AND GENOTOXICITY OF TITANIUM DIOXIDE (TIO2) NANOPARTICLES USING ALDRICH AND P25. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MARUYAMA, C. R. ; Fraceto, Leonardo Fernandes ; Lima, Renata de . NANOPARTICLES ALGINATE / CHITOSAN AS A CARRIER SYSTEM WITH HERBICIDES IMAZAPYR AND IMPAZAPIC: THE PREPARATION, CHARACTERIZATION AND EVALUATION OF GENOTOXICITY. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BEGHELLI, F. G. S. ; Lima, Renata de ; Lira, V. ; Pascoli, M. ; POMPEO, M. L. ; Moschini-Carlos, V. . A diagnostic tool in water monitoring: rapid protocol with physical, chemical and biological information. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Maruyama, Cíntia Rodrigues ; Fraceto, Leonardo ; Lima, Renata de . NANOPARTICLES ALGINATE / CHITOSAN AS A CARRIER SYSTEM WITH HERBICIDES IMAZAPYR AND IMPAZAPIC: THE PREPARATION, CHARACTERIZATION AND EVALUATION OF GENOTOXICITY. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PASQUOTO, T. ; Feitosa, Leandro Oliveira ; Macedo, J. ; García, J.R. ; Peérez, A.S.L. ; Moggio, I ; Arias, E. ; Lima, Renata de . EVALUATION OF THE CYTO AND GENOTOXICITY OF OPUNTIA FICUS (NOPAL) BIOGENIC SILVER NANOPARTICLES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Pascoli, M. ; Lima, Renata de . CYTOTOXICITY AND GENOTOXICITY OF TITANIUM DIOXIDE (TIO2) NANOPARTICLES USING ALDRICH AND P25. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PASQUOTO, T. ; Fraceto, Leonardo ; Lima, Renata . Cytotoxicity and Genotoxicity of PCL Nanocapsules containing Neem Oil.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MARUYAMA, C. R. ; Pascoli, M. ; Bilesky-José, N. ; LIMA, R. . NANOPARTICLES OF CHITOSAN AS A CARRIER SYSTEM WITH HERBICIDES IMAZAPYR AND IMPAZAPIC: PREPARATION, CHARACTERIZATION AND EVALUATION OF GENOTOXICITY. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GUILGER, M. ; Bilesky-José, N. ; PASQUOTO, T. ; FRACETO, L. F. ; LIMA, R. . Biogenic synthesis and toxicity evaluation of silver nanoparticles based on Trichoderma harzianum. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Pascoli, M. ; MARUYAMA, C. R. ; PASQUOTO, T. ; Sanches, Gabriela ; Bilesky-José, N. ; Fraceto, Leonardo ; LIMA, R. . CYTOTOXICITY AND GENOTOXICITY OF SILVER (Ag) NANOPARTICLES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Rheder, D.T. ; Bilesky-José, N. ; MARUYAMA, C. R. ; FRACETO, L. F. ; LIMA, R. . SÍNTESE E AVALIAÇÃO DE NANOPARTÍCULAS DE PRATA BIOGÊNICAS USANDO EXTRATO DE Althaea officinalis COMO AGENTE REDUTOR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Bilesky-José, N. ; NISHISAKA ; GRILLO, R. ; FRACETO, L. F. ; MARUYAMA, C. R. ; Pascoli, M. ; LIMA, R. . Analysis of the environmental effects of the agrochemical Paraquat and encapsulated Paraquat. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SILVA, W. F. ; FRACETO, L. F. ; LIMA, R. . Óleo de Bregamota para fins agricolas.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GONCALVES, J. S. ; Bilesky-José, N. ; PASQUOTO, T. ; LIMA, R. . ANTIMICROBIAL ACTIVITY AND GENOTOXICITY OF NEEM EXTRACT (AZADIRACHTA INDICA A. JUSS) BY ALLIUM CEPA ASSAY AND MINIMUM INHIBITORY CONCENTRATION. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Sanches, Gabriela ; Bilesky-José, N. ; FRACETO, L. F. ; Corrêa, A.C. ; Teixeira, E.M. ; TEODORO, K. B. ; MARCONCINI, J. M. ; MATTOSO, L.H.C. ; LIMA, R. . Molecular analyzesofsoils and exposed cell cultures to cellulose nanofibers. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Lima, Renata de . Trabalhando os temas células e DNA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Rheder, D.T. ; Lima, Renata de . Synthesis and evaluation of biogenic silver nanoparticles using Althaea officials extract as reducing agent. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GONCALVES, J. S. ; Bilesky-José, N. ; PASQUOTO, T. ; LIMA, R. . ANTIMICROBIAL ACTIVITY AND GENOTOXICITY OF NEEM EXTRACT (AZADIRACHTA INDICA A. JUSS) BY ALLIUM CEPA ASSAY AND MINIMUM INHIBITORY CONCENTRATION. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Nascimento, R. ; MARCATO, P. D. ; LIMA, R. ; Macedo, J. ; FEITOSA, L. ; Alves, O.L. . Silver nanoparticles/funtionalized multi-walled carbon nanotubes nanocomposites - in situ synthesis, properties and application. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Clemente, Z. ; CASTRO, V.L. ; FEITOSA, L. ; LIMA, R. ; JONSSON, C. ; MAIA, A. ; FRACETO, L. F. . Crystal phase and ilumination condition influence sublethal effects of nano-TiO2. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Clemente, Z. ; CASTRO, V.L. ; FEITOSA, L. ; LIMA, R. ; JONSSON, C. ; MAIA, A. ; FRACETO, L. F. . Acute exposure of fish to nano-TiO2 at environmental levels of ultraviolet light. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Nascimento, R. ; Seabra, A.B. ; LIMA, R. ; Alves, O.L. . In vitro Cytotoxicity and Genotoxicity of Nitric Oxide-releasing mwcnt. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Fraceto, Leonardo ; Grillo, Renato ; Sanches, Gabriela ; Nucci, Bruna Carolina ; NISHISAKA ; Rosa A.H. ; Lima, Renata . Paraquat loaded chitosan:tripolyphosphate nanoparticles as a release system aiming agriculture applications: characterization and genotoxicity evaluation. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Grillo, Renato ; Sanches, Gabriela ; Nucci, Bruna Carolina ; Rosa A.H. ; FRACETO, L. F. ; Lima, Renata de . Study of the interaction between Poly- epsiloncaprolactone nanocapsules loading atrazine and humic substance: from the characterization to genotoxicity evaluation. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Gonzales, Christian Gonzales ; PARGA, K. Y. C. ; Pérez, C.A.M. ; Casillas, P.E.G. ; PASQUOTO, T. ; Lima, Renata de ; FRACETO, L. F. . Synthesis and characterization of magnetic core poly- - caprolactone nanocapsules. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Lima, Renata de . Ensaios in vitro para avaliação citotóxica e genotóxica de nanopartículas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, R. ; Barga, M.A. ; Yamawaki, P.C. ; MARUYAMA, C. R. ; Slva, T.C. ; Teixeira, E.M. ; Corrêa, A.C. ; MATTOSO, L.H.C. ; FRACETO, L. F. . Genotoxicity of cotton cellulosie nanofibers. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Barga, M.A. ; Santos M.F.S ; Teixeira, E.M. ; Corrêa, A.C. ; MATTOSO, L.H.C. ; FRACETO, L. F. ; LIMA, R. . Genotoxicity Evaluation of Nanofiber - Cytogenetics. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Yamawaki, P.C. ; FEITOSA, L. ; MELO, N. F. S. ; FRACETO, L. F. ; LIMA, R. . Genotoxicity Evaluation of Polymeric Nanoparticles. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GRILLO, R. ; SANTOS, N. Z. P. ; MARUYAMA, C. R. ; Rosa, A.H. ; LIMA, R. ; FRACETO, L. F. . Poly(E-Caprolactone) nanocapsules as carrier \systems for Herbicides: Physico-Chemical Characterization and Genotoxicity Evaluation. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LIMA, R. ; FEITOSA, L. ; Barga, M.A. ; Yamawaki, P.C. ; MARUYAMA, C. R. ; Slva, T.C. ; Teixeira, E.M. ; Corrêa, A.C. ; MATTOSO, L.H.C. ; FRACETO, L. F. . Genotoxicity of cotton cellulosie nanofibers. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Lima, Renata . Evaluacíon de la Citotoxicidad y Genotoxicidad de Sistemas Nanoestruturados. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Vieira, I.J. ; Slva, T.C. ; FEITOSA, L. ; Teixeira, E.M ; Corrêa, A.C. ; MATTOSO, L.H.C. ; FRACETO, L. F. ; LIMA, R. . Evaluation of the genotoxicity of plant cellulose nanofibers. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LIMA, R. ; FEITOSA, L. ; GRILLO, R. ; Pereira, A. E. S. ; FRACETO, L. F. . EVALUATION OF THE GENOTOXICITY OF POLYMER MICROPARTICLES CONTAINING AMETRYN HERBICIDE.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LIMA, R. ; Pereira, A. E. S. ; FRACETO, L. F. . Evaluation of cyto- and genotoxicity of poly(lactide-co-glycolide) polymeric nanoparticles. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PORTO, R. M. ; LIMA, R. . Detecção de Babesiose eqüina por técnicas moleculares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALVES, R. M. ; Pereira, A. E. S. ; LIMA, R. . Novos testes na tentativa de prevenção do aborto. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Pereira, A. E. S. ; MACHADO, T.V. ; NEVES, G. ; LIMA, R. . Avaliação da Presença de Doença Residual Mínima em Crianças com Leucemia Linfóide Aguda Tratadas no Hospital Sarina Rolim Caracante ? GPACI. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIERONI, M. ; LIMA, R. . Conscientização ambiental através da coleta seletiva e reciclagem?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARTINS, F.T.A. ; LIMA, R. . Pandora ? Ciência para poetas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, R. ; FEITOSA, L. ; MOURA, M.R. ; AOUADA, F.A. ; FRACETO, L. F. ; MATTOSO, L.H.C. . ANÁLISE GENOTÓXICA DE NANOPARTÍCULAS POLIMÉRICAS DE QUITOSANA/ÁCIDO POLIMETACRÍLICO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Pereira, A. E. S. ; FEITOSA, L. ; SANTOS, N. Z. P. ; LIMA, R. . ANÁLISE CITOGENOTÓXICA EM TRABALHADORES RURAIS EXPOSTOS A AGROTÓXICO NO MUNICÍPIO DE SÃO MIGUEL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Marcon, F.T. ; FRACETO, L. F. ; LIMA, R. ; Tavares, R.V.S . Utilização de ciclodextrinas como sistemas de transfecção celular para genes: uma revisão. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
LIMA, R. . Assessor Ad-hoc da FAPESP, para emissão de parecer em proposta de bolsa de IC. 2014.
LIMA, R. . Visit of Professor Renata de Lima to Dr Valeria Arrighi and Dr Filipe Vilela, through Cooperation Project (Fapesp-16/50196-7-HWU) entitled ?Design and development of nanoparticles aiming agriculture and environmental applications?. 2017. (visita tecnica).
LIMA, R. . Visit of Professor Renata de Lima to the laboratory of Profesor Terry Tetley, through Cooperation Project (Fapesp-16/50003-4-ICL) entitled ?Evaluation of the respiratory bioreactivity of nanopesticides and development of safe, effective pesticides.. 2016. (visita tecnica).
LIMA, R. . Academic visit. 2016. (visita tecnica).
LIMA, R. . scientific exchange. 2016. (visita tecnica).
LIMA, R. ; ROSA, R. M. . Desenvolvimento Embrionário Inicial. 2004. .
LIMA, R. ; FRACETO, L. F. . GENÉTICA MOLECULAR PARA INICIANTES, TÉCNICAS E APLICAÇÕES. 2004. .
FRACETO, L. F. ; LIMA, R. ; ROSA, R. M. . MECANISMOS DE SINALIZAÇÃO HORMONAL. 2003. .
LIMA, R. . Aplicação da Genética Molecular em Farmácia. 2005 (Seminário) .
LIMA, R. . Organismos Geneticamente Modificados - Conceitos Básicos e seus Impactos para o Meio Ambiente. 2005 (Palestra) .
LIMA, R. ; ROSA, R. M. . Desenvolvimento Embrionário inicial. 2004 (Curso) .
LIMA, R. ; FRACETO, L. F. . Genética Molecular para iniciantes, técnicas e aplicações. 2004 (curso) .
LIMA, R. . Da clonagem às Células tronco: Algumas considerações Moleculares. 2003 (Palestra) .
LIMA, R. ; ROSA, R. M. ; FRACETO, L. F. . Sinalização Hormonal. 2003 (Curso) .
LIMA, R. . VI Semana da Saúde da Uniso. 2002 (Coordenação) .
Projetos de pesquisa
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2020 - Atual
Development and Impact of Surface-Disinfectants that Eradicate Pathogens with Light, Descrição: This project aims to produce an affordable, long-lasting and safe surface-disinfectant technology that, when activated with ambient light, can destroy human pathogens commonly found in Brazil. It will also produce Technology Transfer Report and a Gender Equality Report to gauge the technology?s impact within São Paulo State University Campuses, Brazil. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Renata de Lima - Integrante / Leonardo Fernandes Fraceto - Integrante / Jayme A. Souza-Neto - Integrante / Valeria Arrighi - Integrante / Filipe Vilela - Coordenador / David Ferreira Lopes Santos - Integrante / David Brown - Integrante / Vicki Stone - Integrante.
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2020 - Atual
RESTORE (natuRe-basEd SoluTions for imprOving REforestation), Descrição: Research project in the topic of Innovative biotechnological strategies to improve tree drought tolerance and microbial diversity for forest restoration purposes: the application of plant associative microorganisms and nature-based materials. This project involves the following universities/institutions: State University of Londrina, Brazil (UEL); Helmholtz Zentrum Muenchen, Germany (HMGU); CNRS Research Federation ECCOREV FR3098, France (ECCOREV); UMR7265 CEA CNRS AMU Institute of Biosciences and Biotechnology Aix-Marseille University, France (BIAM); São Paulo State University, Brazil (UNESP); University of Sorocaba, Brazil (UNISO); Federal University of ABC, Brazil (UFABC).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Renata de Lima - Integrante / Leonardo Fernandes Fraceto - Integrante / Amedea B. Seabra - Integrante / Halley C. Oliveira - Coordenador / Catherine Santaella - Integrante / Michael Rothballer - Integrante / Ilja Marco Reiter - Integrante.
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2019 - Atual
ENhancing Diversity to Overcome ReSistance Evolution (ENDORSE), Descrição: FAPESP 2018/21089-3. We propose a revolutionary approach to pest management that will enhance the sustainability of crop production. Insecticide resistance evolution occurs when a single control agent is applied over extensive areas, causing consistent selection for rare resistance genes. To prevent these selective sweeps, we investigate how multiple fungal biopesticide strains can be used heterogeneously across agricultural landscapes, so that selection for resistance varies spatially. We also exploit the fact that the optimum genotype to defend against one pathogen is often highly sensitive to the environment; by overlaying variation in pathogen strain with variation in crop type, we decrease the consistency of selection even further, and thereby prevent resistance evolution.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata de Lima - Integrante / FRACETO, L. F. - Integrante / Ricardo Polanczyk - Coordenador / Luc Bussiere - Integrante / Brad Duthey - Integrante / Nils Bunnefield - Integrante / Rosie Mangan - Integrante / Matthew Tinsley - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual Julio de Mesquita Filho - Cooperação.
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2018 - 2020
DESENVOLVIMENTO DE MICRO E NANOCOMPOSTOS BASEADOS EM CEPAS DE TRICHODERMA PARA APLICAÇÕES AGRÍCOLAS. Uma cooperação bilateral entre a UNISO Sorocaba e a USAL, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Leonardo Fernandes Fraceto - Integrante / ENRIQUE MONTE - Integrante / MARIA ROSA HERMOSA PRIETO - Integrante., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Cooperação., Número de produções C, T & A: 13
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2018 - Atual
Agricultura, Micro/Nanotecnologia e Ambiente: da avaliação dos mecanismos de ação à estudos de transporte e toxicidade, Descrição: A agricultura moderna não pode ser mais baseada no uso de insumos agrícolas que afetam o ambiente. Dessa maneira, pesquisadores, agricultores e consumidores devem evoluir em prol de uma produção economicamente satisfatória. Novas tecnologias devem ser adotadas com o intuito de otimizar a produtividade, mas com uma base ecológica sustentável. Esta proposta temática pretende elucidar os mecanismos de ação, destinos e toxicidade de sistemas baseados em micro e nanotecnologia para controle de pragas na agricultura, com a intenção de produzir conhecimento científico necessário para compreensão dos fenômenos e processos que governam a atividade biológica destes agentes de controle. Buscam-se com isto práticas mais sustentáveis para proporcionar alternativas mais eficientes para a realização de manejo integrado para o controle de pragas e doenças na agricultura. Deve-se ressaltar que o presente projeto tem um forte caráter multiplicador na área de micro/nanotecnologia no meio científico, devido ao grande número de grupos de pesquisa e instituições envolvidas com o tema. Além desse impacto científico, a proposta também incluirá pesquisadores e professores, estudantes de pós-graduação e de graduação na disseminação e aperfeiçoamento dos métodos utilizados, visando o desenvolvimento de conhecimento científico visando o uso de práticas mais sustentáveis para o controle de pragas e doenças na agricultura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Renata de Lima - Integrante / Leonardo Fernandes Fraceto - Coordenador / Renato Grillo - Integrante / Marcelo Bispo de Jesus - Integrante / VERA LUCIA CASTRO - Integrante / CLAUDIO JONSSON - Integrante / Halley C. Oliveira - Integrante / ÁVILA, DAIANA SILVA - Integrante / Ricardo Polanczyk - Integrante / GERMANO DA COSTA, TAIS - Integrante / Alejandra Bravo - Integrante / Claudia B. R. Martinez - Integrante / Luciana M. A. Pinto - Integrante / Juliana L. S. Mayer - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 29
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2017 - 2019
Desenvolvimento e avaliação de nanopartiulas metálicas biogênicas (prata, titânio e ferro) baseadas em Trichoderma harzianum para aplicação agrícola, Descrição: Para a realização da proposta o T. harzianum será inicialmente estimulado com S. sclerotiorum para que se obtenha metabolitos de interesse, sendo este utilizado para a síntese. Para avaliação da atividade serão realizadas análises in vitro, assim como avaliação em microcosmos. A Cito e genotoxicidade da nanopartícula serão monitoradas utilizando ensaios com linhagens celulares, microbiota de solos e vegetais. Como resultados são esperadas nanopartículas biogênicas que apresentem recobrimento que possibilite maior eficiência e baixa toxicidade no controle da proliferação de S. sclerotiorum, sendo possível também a avaliação de atividade para outros patógenos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Leonardo Fernandes Fraceto - Integrante / Gerson Araújo de Medeiros - Integrante / Natalia Bilesky José - Integrante / Mariana Guilger - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 47
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2016 - 2020
Desenvolvimento de repelentes de longa duração para combate a propagação do virus da Zika através do mosquito Aedes aegypti, Descrição: Atualmente o Brasil tem chamado a atenção mundial sobre doenças endêmicas causadas pelo vetor Aedes aegypti, em especial a transmissão do vírus da Zika. Neste contexto, o desenvolvimento de sistemas que sejam mais efetivos como repelentes do Aedes aegypti são importantes pois podem minimizar a exposição dos seres humanos ao vetor da Zika. Um dos ativos mais eficazes como repelente de Aedes aegypti é o ativo icaridina, no entanto, este ativo apresenta toxicidade para organismos. Outro ativo também de origem botânica que possui grande eficiência como repelente é o geraniol. Uma alternativa para aprimorar propriedades de ativos é através da utilização de sistemas de liberação lenta, que possuem a capacidade de prolongar a liberação de um ativo, fazendo com que a faixa efeito biológico de um determinado composto seja aumentado. Sendo assim, a presente proposta tem por objetivo o desenvolvimento de sistemas de liberação sustentada utilizando nanopartículas para uma mistura contendo icaridina e geraniol visando o desenvolvimento de formulação repelente para ser aplicada em humanos. Além do desenvolvimento e caracterização físico-química das formulações (incluindo escalonamento), serão avaliados os aspectos de toxicidade utilizando diferentes modelos biológicos, a fim de encontrar formulações com concentrações de icaridina e geraniol que sejam mais eficientes e menos tóxicas para organismos não alvo. Ainda, a eficiência das formulações será testada através da análise de sua atividade repelente no organismo alvo Aedes aegypti. Também pretende-se com o projeto fazer o escalonamento das formulações que apresentem potencial para aplicabilidade no controle da propagação do vírus da Zika. A importância deste projeto reside na necessidade de desenvolvimento de sistemas que seja mais eficientes para o combate a propagação do vírus da Zika, bem como redução de possíveis mecanismos de resistência a repelentes que o Aedes aegypti possa desenvolver, uma vez que a combinação de ativos irá atuar através de diferentes mecanismos de ação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Renata de Lima - Integrante / Leonardo Fernandes Fraceto - Coordenador / Marcelo Bispo de Jesus - Integrante / Marcelo Duarte - Integrante.
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2016 - 2019
SPRINT-Evaluation of the respiratory bioreactivity of nanopesticides and development of safe effective pesticides, Descrição: In recent years, much effort has been directed towards the application of nanotechnology to increase sustainable global food production. One aspect of this effort is the development of more effective, safer pesticides since a high percentage (>25%) of wasted food, including loss of crops, is due to pests. Although numerous pesticides exist, their toxicity and lack of specificity has caused environmental problems including pest resistance, loss of animal wildlife and inadequate disposal. However, removal of such products from the market leaves a need for the development of more eco-friendly products. In this context, the bio-encapsulation process has taken prominence in particular as an ecofriendly method for pest control, whilst reducing the environmental pesticide load considerably. Thus, the development of nanoencapsulated pesticides in sustainable agriculture offers a safer alternative to conventional pesticide application. However, much research needs to be done in order to develop safe and effective pesticide delivery systems by enhancing the selectivity, specificity and longevity of the encapsulated pesticides, whilst, at the same time, reducing any negative environmental impacts to the ecosystem and human beings.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Renata de Lima - Integrante / Leonardo Fernandes Fraceto - Coordenador / Terry Tedley - Integrante / Andrew Thorley - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Cooperação.
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2015 - 2020
Biossíntese e Avaliação toxicológica de Nanoparticulas metálicas biogênicas e microencapsulamento aliado ao controle biológico de pragas agrícolas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Leonardo Fernandes Fraceto - Integrante / Tatiane Pasquoto - Integrante / Natalia Bilesky José - Integrante / Mariana Guilger - Integrante., Número de produções C, T & A: 18
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2015 - 2020
Repelentes Botânicos e nanotecnologia: desenvolvimento de sistemas para controle de pragas em agricultura, Descrição: As pragas e insetos, tem sido uma das principais causas de perdas agrícolas em todo o mundo. Só no Brasil essas perdas podem chegar a 7,7 % ao ano. A mosca-branca (Bemisia tabaci) é uma das principais pragas presentes no Brasil, sendo encontrada em inúmeras regiões. A grande preocupação com este tipo de praga, está na sua grande diversidade de hospedeiros, podendo levar a perdas de 100 % devido a capacidade de transmissão de fitopatógenos. A utilização de inseticidas sintéticos tem sido a principal forma de controle deste tipo de praga, no entanto, os efeitos adversos destes compostos tanto para o meio ambiente quanto para a saúde humana tem motivado a busca por alternativas menos impactantes. Neste contexto, diversos mecanismos estão sendo estudados a fim de minimizar estes danos, como por exemplo, o desenvolvimento de sistemas de liberação modificada, utilizando polímeros biodegradáveis e proteínas. Aliado a isto, a utiliz ação de inseticidas e repelentes botânicos também tem demostrado potencialidade para o combate a essas pragas, devido aos menores impactos causados por esses produtos de origem natural. Portanto, o presente projeto visa o desenvolvimento (preparo e caracterização) de sistemas nanocarreadores produzidos a partir dos polímeros quitosana e da proteína zeína para repelentes botân icos (geraniol e citronelal), bem como, os potenciais efeitos cito e fitotóxicos destes sistemas. O projeto visa ainda a incorporação destes sistemas em matrizes de géis reticulados, a fim de se produzir dispositivos para liberação destes ativos no campo. Ademais serão realizados ensaios de atividade repelente destes sistemas e dispositivos contra a mosca-branca (Bemisia tabaci) em diferentes culturas: tomate (Solanum lycopersicum), feijão ( Phaseolus vulgaris) e soja (Glycine max). A importância deste projeto reside na dimensão q ue o setor agrícola representa para a economia brasileira e mundial, aliado a isto o mercado de defensivos agrícolas cresce anualmente, sendo o Brasil um dos líderes no consumos destes produtos. Desta forma, o desenvolvimento de tecnologia com elevado valor agregado à área de controle de pragas em agricultura é promissora uma vez que podem ser produzidos sistemas mais eficientes no controle de pragas, menos impactantes ao ambiente e consequentemente à saúde humana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Renata de Lima - Integrante / Leonardo Fernandes Fraceto - Coordenador / Mônica Pascoli - Integrante / Cintia Rodrigues Maruyama - Integrante / Jhones Luis de Oliveira - Integrante / Estefânia Vangelie Ramos Campos - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
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2015 - 2018
Avaliação genética/ambiental dos possíveis efeitos de nanocompostos., Descrição: Projeto Bolsa PQ. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Financiador(es): Univesridade de Sorocaba - Bolsa., Número de produções C, T & A: 22
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2015 - 2017
Alimento: energia e outras curiosidades, Descrição: Com a crescente importância de se aproximar Ciência, Tecnologia e Sociedade vimos que a Universidade tem um papel importante como disseminadora de conhecimento, visto que, existe uma confusão com relação o que é a Ciência na sua totalidade. Porém é observado que este estreitamento Universidade e Sociedade ainda é um desafio, pois não se trata apenas de prestação de serviços, e sim o que queremos é o compartilhamento de ações a serem desenvolvidas, onde a Ciência é construída de forma ordenada onde o estudante possa criar sua própria hipótese. Desta forma o presente trabalho visou dar continuidade ao trabalho que vem sendo realizado entre a Universidade e escolas, onde educador auxiliado pelos pesquisadores pode intermediar as atividades, trazendo uma nova visão de ensino, permitindo a participação da criança da realidade universitária, sem que esta deixe de ser criança. Para a realização das atividades o grupo obteve apoio da Universidade a qual cedeu as instalações para a realização das atividades. Os projetos foram desenvolvidos, discutidos e apresentados em feira de ciências no final do período de um ano, os estudantes bolsistas (IC Jr.) desenvolveram projetos dentro da universidade e interagiram com estudantes de graduação, mestrado e doutorado, assim como pesquisadores da área escolhida. O trabalho realizado despertou os professores do ensino básico para as possibilidades existentes não apenas para realização dos projetos atuais, mas também para projetos e parceria futuras. Um total de 33 trabalhos foram apresentados na feira de Ciências, e contamos com a participação em torno de 1.000 pessoas da comunidade. O tema alimento possibilitou trabalhar com diferentes vertentes da ciência, assim como com a curiosidade das pessoas que visitaram a feira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Diogo Torres Rheder - Integrante / Tatiane Pasquoto - Integrante / Natalia Bilesky José - Integrante / Mariana Guilger - Integrante / Tais Germano da Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
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2014 - 2017
Avaliação da toxicidade em organismos aquático (Danio rerio) e microbiota do solo expostos a nanopartículas metálicas (TiO2, Ag-NP e Fe-NP) utilizando marcadores genéticos e bioquímicos., Descrição: Devido ao alto investimento que ocorre em relação ao desenvolvimento e produção de produtos comerciais com uso de nanotecnologia, torna-se praticamente inevitável o contato destes materiais com os seres vivos e o ambiente. A possível interação com ecossistemas e organismos devem-se pelo fato de produtos comerciais liberarem para o ambiente este material, como exemplo, a utilização de nanopartículas de prata no setor têxtil, ou TiO2 em cosméticos. No solo as nanopartículas podem sofrer alterações e interagir com componentes do mesmo, aumentando a toxicidade. Em relação aos ecossistemas aquáticos vários são os fatores que influenciam na toxicidade das nanopartículas, como a forma, o tamanho, a dose e tempo de exposição. Neste contexto, este trabalho tem como proposta a avaliação de toxicidade de sistemas antioxidantes de nanopartículas metálicas (prata e óxido de ferro e dióxido de titânio), visto a grande utilização destes materiais atualmente em produtos comerciais. Para realização deste estudo, serão investigados os efeitos destes nanomateriais em organismos expostos aos mesmso, bem como, seus efeitos na microbiota do solo. Os ensaios em organismos serão realizados através da avaliação de aberração cromossômica em Allium cepa, ensaio cometa, sistemas antioxidantes (GSH, glutationa reduzida, LPO, lipoperoxidação, proteínas carbonilas, GST, glutationa S-transferase e CAT, catalase) e determinação do fator de transcrição nuclear (Nrf2) em peixes zebrafish (Danio rerio). Para avaliar os efeitos das nanopartículas na microbiota do solo, serão utilizados técnicas de biologia molecular ARDRA (Análise de restrição de DNA ribossomal Amplificado) e PCR em tempo real através da utilização de primers específicos para a região do gene 16SrRNA para avaliação da diversidade e quantificação total dos microrganismos e primers específicos para genes das enzimas monoxigenases, nitrogenase redutases, nitrito redutase, nitrato redutase e nitro oxidase redutase na tentativa de quantificar bactérias especificas. Desta forma, este estudo visa obtenção de informações sobre a toxicidade de nanopartículas aos organismos a fim de gerar conhecimento sobre a segurança destes materiais com relação os organismos em seus ambientes, podendo contribuir para o desenvolvimento de novos sistemas que venham a causar menores impactos ambientais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Leonardo Fernandes Fraceto - Integrante / Cleoni dos Santos Carvalho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 17
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2013 - 2017
Sistemas carreadores nanoestruturados para o biocida azadiractina (óleo de neen) visando aplicações no controle de pragas para sistemas orgânicos de produção., Descrição: O presente projeto tem como objetivo geral o desenvolvimento e a caracterização de sistemas de nanopartículas lipídicas para o carreamento do biocida azadiractina (presente no óleo de neen), bem como, realizar a avaliação da atividade biológica destas formulações e a avaliação dos efeitos tóxicos desta nova tecnologia, a fim de produzir alternativas eficientes para o controle de pragas em agricultura orgânica, minimizando impactos ao ambiente e à saúde humana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata de Lima - Integrante / Leonardo Fernandes Fraceto - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
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2013 - 2017
Preparo e Caracterização de Nanopartículas visando aplicações em saúde e ambiente, Descrição: Esta proposta de cooperação entre a Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Unesp/Campus Sorocaba, na coordenação do Dr. Leonardo F. Fraceto e o Laboratório Ibérico Internacional de Nanotecnologia, sob a cooperação com o Dr. Manuel Baobre (pesquisador do INL) se destaca pela sua originalidade e relevância dos aspectos no desenvolvimento de sistemas carreadores de compostos bioativos visando aplicações em nanomedicina, saúde e agricultura. Entre os pontos relevantes da proposta destacam-se: i) ser um projeto multidisciplinar, uma vez que integra diferentes áreas relacionadas com a resolução de problemas relacionados a nanomedicina, saúde e para o agronegócio, ii) avaliar as características físico-químicas e propriedades biológicas de nanomateriais (como nanocápsulas, nanopartículas, filmes e hidrogéis poliméricos) utilizados como veículos ou carreadores para compostos bioativos, assim, gerar informações sobre o uso eficiente da nanotecnologia para ambos países; iii) capacitar e qualificar os recursos humanos em nível de graduação, pós-graduação e pesquisadores e, portanto, a consolidar a nanotecnologia, ampliando a competência dos dois países nesta área, iv) contribuir para o desenvolvimento de pesquisa mais competitiva na resolução de problemas ligados a aplicações de nanotecnologia em medicina, saúde e agricultura. Além disso, este projeto visa desenvolver sistemas carreadores de compostos bioativos a fim de gerar conhecimento que tenha um significativo potencial de mercado para a inovação e o desenvolvimento de propriedade intelectual na área de pesquisa. Além disso, destaca que o Dr. Manuel Baobre tem vasta experiência na síntese e caracterização de materiais a escala nanométrica, entre os que destacam nanopartículas magnéticas biocompatíveis de óxidos de Ferro, que são incorporadas em sistemas multifuncionais mais complexos que são potencialmente úteis para apliações em biomedicina (hipertermia magnética e sistemas de liberação) ou em alimentos. O nosso grupo de pesquisa tem experiência no desenvolvimento de sistemas de liberação de compostos bioativos (fármacos, pesticidas, etc.) Assim, uma cooperação bilateral entre os pesquisadores do INL e da Unesp/Sorocaba representaria uma grande oportunidade para a troca de experiências científicas e para a geração de conhecimentos científicos e tecnológicos com alto valor agregado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Renata de Lima - Integrante / Leonardo Fernandes Fraceto - Coordenador / Daniele Ribeiro Araujo - Integrante / Manuel Baobre-López - Integrante., Número de produções C, T & A: 33
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2013 - 2016
Desenvolvimento e avaliação de sistemas carregadores Aginato/Imidazolinona visando melhora no potencial de ação e diminuição da toxicidade, Descrição: Este projeto visa reunir os conhecimentos do grupo na intensão de desenvolver e avaliar nanoagroquímicos utilizando para isto métodos de preparação de nanoesferas poliméricas, técnicas de caracterização como espectroscopia no infravermelho, espectroscopia de correlação de fótons, cromatografia líquida de alta eficiência, microscopia de força atômica, além de avaliação de cito e genotoxicidade de formulações. Desta forma, será desenvolvido sistemas carreadores visando aumento da eficiência de herbicidas de forma a reduzir a toxicidade destes e impactos ao meio ambiente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Leonardo Fernandes Fraceto - Integrante / Cintia Rodrigues Maruyama - Integrante., Número de produções C, T & A: 7
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2013 - 2016
Investigação dos efeitos de nanopartículas metálicas e nanotubos de carbono em organismos aquáticos (Danio rerio) e microbiota de solos através de ensaios genotóxicos e análises moleculares, Descrição: Chamada Pública MCTI/CNPq N 14/2013 - Universal / Universal 14/2013 A possível interação com ecossistemas e organismos devem-se pelo fato de produtos comerciais liberarem para o ambiente este material, como exemplo, a utilização de nanopartículas de prata no setor têxtil e cosmético. No solo as nanopartículas podem sofrer alterações e interagir com componentes do solo aumentando a toxicidade. Em relação aos ecossistemas aquáticos vários são os fatores que influenciam na toxicidade das nanopartículas, como a forma, o tamanho, a dose e tempo de exposição. Neste contexto, este trabalho tem como proposta a avaliação de genotoxicidade de nanopartículas metálicas (prata e óxido de ferro) e de nanotubos de carbono, visto a grande utilização destes materiais atualmente em produtos comerciais. Para realização deste estudo, serão investigados os efeito destes materiais em organismos expostos a nanopartículas, bem como, seus efeitos na microbiota do solo. Os ensaios em organismos serão realizados através da avaliação de aberração cromossômica em Allium cepa e ensaio cometa em peixes zebrafish (Daniorerio). Já para avaliar os efeitos das nanopartículas na microbiota do solo, serão utilizados técnicas de biologia molecular ARDRA (Análise de restrição de DNA ribossomal Amplificado) e PCR em tempo real através da utilização de primers específicos para a região do gene 16SrRNA para avaliação da diversidade e quantificação total dos microrganismos e primers específicos para genes das enzimas monoxigenases, nitrogenase redutases, nitrito redutase, nitrato redutase e nitro oxidase redutase na tentativa de quantificar bactérias especificas. Desta forma, este estudo visa obtenção de informações sobre a toxicidade de nanopartículas aos organismos a fim de gerar conhecimento sobre a segurança destes materiais com relação os organismos em seus ambientes, podendo contribuir para o desenvolvimento de novos sistemas que venham a causar menores impactos ambientais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Leonardo Fernandes Fraceto - Integrante / LEANDRO FEITOSA - Integrante / Cintia Rodrigues Maruyama - Integrante / Nelson Durán - Integrante / Caroline Sayuri Nishisaka - Integrante / Bruna de Oliveira Coelho - Integrante / Mônica Pascoli - Integrante., Financiador(es): Fundação de Previdência Complementar - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 15
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2012 - 2016
ANÁLISE DOS EFEITOS DE AGROTÓXICO E NANOAGROTÓXICOS AO AMBIENTE, Descrição: Atualmente com o desenvolvimento mundial e a grande demanda de alimentos exigida para suprir o aumento populacional, é necessário o maior cuidado com a base de toda essa cadeia, o solo. Em consequência a isso, o uso de agroquímicos nas lavouras aumentou significadamente nas últimas décadas, o que preocupa não só os pesquisadores, mas também toda a população. Mediante ao problema novas tecnologias apresentam possibilidades de resolver problemas, entre elas, o emprego da nanotecnologia dos agrotóxicos. Porém ainda existem outras preocupações que devem ser analisadas como a contaminação de solos, águas e alteração de microambientes presentes nestes locais. Este projeto tem como finalidade avaliar a possibilidade de contaminação ambiental gerada por novos compostos nanoestruturados com base em agrotóxicos, através de realização de analises de Allium cepa e de analises do microbiota de solos. Espera-se ao final deste trabalho seja possível avaliar a influencia dos nanoagrotóxicos ao ambiente, baseados nas análises escolhidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Leonardo Fernandes Fraceto - Integrante / Cintia Rodrigues Maruyama - Integrante / Caroline Sayuri Nishisaka - Integrante., Número de produções C, T & A: 17
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2012 - 2014
Genotoxidade de Nanomateriais Carregadores e Liberadores de Óxido Nítrico Para Aplicações Biomédicas, Descrição: Após ser visto como um mero poluente ambiental durante vários anos, o óxido nítrico (NO) é atualmente uma das moléculas mais estudadas nas ciências biomédicas. A natureza química do NO torna-o molécula chave na bioregulação de importantes processos fisiológicos como a vasodilatação e a comunicação entre as células. O NO é um radical livre, desprovido de carga, tamanho pequeno, lipofílico e difunde-se livremente no meio biológico atravessando a maioria das barreiras fisiológicas. Atualmente, sabe-se que o NO está envolvido em diversos processos biológicos, como o controle do tônus cardiovascular, a inibição da agregação plaquetária, as respostas imunológicas e a cicatrização cutânea. Como o NO controla várias funções fisiológicas, deficiências na sua produção e/ou transporte resultam em estados patofisiológicos. Portanto, existe grande interesse no desenvolvimento de materiais carregadores e liberadores de NO, os quais podem ser utilizados em diversas aplicações biomédicas. Recentemente, uma estratégia promissora que vêm sendo utilizada para viabilizar o uso terapêutico do NO baseia-se na combinação da nanotecnologia com moléculas doadoras de NO, porém existe a necessidade da verificação da toxicidade das partículas carregadoras. Este projeto tem como objetivo realizar analise da genotoxicidade do nanomaterial previamente preparado, na tentativa de comprovar a não toxicidade. Esperamos que com isto s novas estratégias de liberação controlada de NO com grande potencial de uso clínico possam ser utilizadas sem danos para a saúde humana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Amedea B. Seabra - Integrante / Paula Haddad - Integrante / Bruna de Oliveira Coelho - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2011 - 2015
Desenvolvimento de nanobiomaterias e sistemas carreadores nanoestruturados para compostos bioativos visando aplicações em Saúde, Descrição: Chamada MCTI/CNPq no. 21/2011 - Programa Brasil-México de Nanotecnologia. Projeto de Cooperação entre Unesp, UFABC, Uniso do Brasil e UACJ e CIQA do México.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Renata de Lima - Integrante / Leonardo Fernandes Fraceto - Coordenador / Nathalie Ferreira da Silva Melo - Integrante / Renato Grillo - Integrante / André H Rosa - Integrante / Araujo, DR - Integrante / Pereira, Anderson do Espirito Santo - Integrante / Carlos Alberto Martínez Pérez - Integrante / Diego Baratelli - Integrante / Alessandra C. Santos Akkari - Integrante / Alisson Oshiro - Integrante / Florinda Jiménez Veja - Integrante / Javier Castro Carmona - Integrante / Claudia L. Vargas Requena - Integrante / Imelda Olivas Armendáriz - Integrante / Perla Elvia García Casillas - Integrante / Jorge Romero García - Integrante / Antonio Ledezma - Integrante / Eduardo Arias - Integrante / Ivana Moggio - Integrante / Judith Sotelo Medina - Integrante / Deyse Cardoso da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2011 - 2015
Desenvolvimento de sistemas carreadores nanoestruturados para compostos bioativos para aplicações em agricultura e alimentos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata de Lima - Integrante / Leonardo Fernandes Fraceto - Coordenador / André Henrique Rosa - Integrante / Ralf Greiner - Integrante / Kathleen Oehlke - Integrante / Dagmar Schueller - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
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2011 - 2014
REDE DE NANOTOXICOLOGIA DE COMPOSTOS NANOESTRUTURADOS: CITOTOXICIDADE E GENOTOXICIDADE DE PRODUTOS COM POTENCIAL INDUSTRIAL- (CIGENANOTOX)., Descrição: MCTI/CNPq N 17/2011 - Nanotoxicologia- Subprojeto: Citotoxidade e Genotoxidade de nanomateriais (Renata de Lima). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Renata de Lima - Integrante / Nelson Eduardo Duran Caballero - Coordenador / Oswaldo Luiz Alves - Integrante / Silvia S. Guterres - Integrante / Gisela de Aragão Umbuzeiro - Integrante / Giselle Z, Justo - Integrante / Israel Felzenszwalb - Integrante / Patrícia da Silva Melo - Integrante / Alexandre Leite Rodrigues de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 23
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2010 - 2014
Analises Genotoxicas de Nanofibras celulosicas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Leonardo Fernandes Fraceto - Integrante / LUIZ H. C. MATTOSO - Integrante., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7
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2009 - 2012
Nanotoxidade de complexo agrotóxico/nanoestrutura, Descrição: Analise de genotoxidade de compostos nanestruturados agrotoxico/nanoparticulas utilizando Allium cepa, micronucleo, citogenética, ensaio cometa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Leonardo Fernandes Fraceto - Integrante., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15
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2002 - 2010
Análise do gene SHOX (short stature homeobox-containing gene) em indivíduos com baixa estatura associada ou não a anomalias esqueléticas sugestivas da sindrome de Leri-Weill, Descrição: Projeto de Doutorado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6
Projetos de desenvolvimento
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2013 - Atual
Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Raquel de Mendonça Rosa - Integrante / Silvio Luis Toledo de Lima - Integrante / Renata Vasques da Silva Tavares - Integrante.
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2009 - Atual
Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
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2013 - Atual
Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Raquel de Mendonça Rosa - Integrante / Silvio Luis Toledo de Lima - Integrante / Renata Vasques da Silva Tavares - Integrante.
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2009 - Atual
Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
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2013 - Atual
Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Raquel de Mendonça Rosa - Integrante / Silvio Luis Toledo de Lima - Integrante / Renata Vasques da Silva Tavares - Integrante.
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2009 - Atual
Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
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2013 - Atual
Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Raquel de Mendonça Rosa - Integrante / Silvio Luis Toledo de Lima - Integrante / Renata Vasques da Silva Tavares - Integrante.
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2009 - Atual
Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
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2013 - Atual
Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Raquel de Mendonça Rosa - Integrante / Silvio Luis Toledo de Lima - Integrante / Renata Vasques da Silva Tavares - Integrante.
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2009 - Atual
Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
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Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Raquel de Mendonça Rosa - Integrante / Silvio Luis Toledo de Lima - Integrante / Renata Vasques da Silva Tavares - Integrante.
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Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
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Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Raquel de Mendonça Rosa - Integrante / Silvio Luis Toledo de Lima - Integrante / Renata Vasques da Silva Tavares - Integrante.
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Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Raquel de Mendonça Rosa - Integrante / Silvio Luis Toledo de Lima - Integrante / Renata Vasques da Silva Tavares - Integrante.
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Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
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Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Raquel de Mendonça Rosa - Integrante / Silvio Luis Toledo de Lima - Integrante / Renata Vasques da Silva Tavares - Integrante.
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Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
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2013 - Atual
Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Raquel de Mendonça Rosa - Integrante / Silvio Luis Toledo de Lima - Integrante / Renata Vasques da Silva Tavares - Integrante.
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2009 - Atual
Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
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2013 - Atual
Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Raquel de Mendonça Rosa - Integrante / Silvio Luis Toledo de Lima - Integrante / Renata Vasques da Silva Tavares - Integrante.
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2009 - Atual
Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
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Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
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Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
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Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
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Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Raquel de Mendonça Rosa - Integrante / Silvio Luis Toledo de Lima - Integrante / Renata Vasques da Silva Tavares - Integrante.
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Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
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Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Raquel de Mendonça Rosa - Integrante / Silvio Luis Toledo de Lima - Integrante / Renata Vasques da Silva Tavares - Integrante.
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Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
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Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Raquel de Mendonça Rosa - Integrante / Silvio Luis Toledo de Lima - Integrante / Renata Vasques da Silva Tavares - Integrante.
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Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
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Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Raquel de Mendonça Rosa - Integrante / Silvio Luis Toledo de Lima - Integrante / Renata Vasques da Silva Tavares - Integrante.
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Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
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Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Raquel de Mendonça Rosa - Integrante / Silvio Luis Toledo de Lima - Integrante / Renata Vasques da Silva Tavares - Integrante.
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Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
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2013 - Atual
Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Raquel de Mendonça Rosa - Integrante / Silvio Luis Toledo de Lima - Integrante / Renata Vasques da Silva Tavares - Integrante.
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2009 - Atual
Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
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2013 - Atual
Incentivo a Ciência e Tecnologia através de atividades lúdicas: Tive uma ideia!, Descrição: Estimular o pensamento no tema Ciências e Tecnologia, instigando os alunos do ensino Fundamental II e Médio a pesquisarem sobre o tema e terem ideias próprias de possíveis aplicações para a Ciência. Esta proposta também tem como objetivo despertar a curiosidade de crianças de 3 a 10 anos através de uma apresentação teatral que também se valerá da música e da dança permitindo a fruição da arte em que haverá instigantes experimentos de química com visual atraente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador / Raquel de Mendonça Rosa - Integrante / Silvio Luis Toledo de Lima - Integrante / Renata Vasques da Silva Tavares - Integrante.
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2009 - Atual
Novas Tecnologias em Ciências e o Lúdico: Ciência para Poetas., Descrição: O ensino da Biologia teve inicio por volta das décadas de 50/60 onde se ensinavam, principalmente, botânica, zoologia e biologia geral, sem a exploração dos conteúdos e nem aprofundamento. A busca por novas perspectivas com inicio de pesquisas na área ocorreu após reforma no ensino da ciência no período pós-guerra (KRASILCHIK, 2004; TEIXEIRA, P. M. M.; MEGID-NETO, 2006). Com o passar dos anos a Ciência ficou cada vez mais próxima dos estudantes, pois muitos são os temas debatidos pela sociedade como, por exemplo, os transgênicos, clonagem, nanomateriais, entre outros. Sendo assim existe a necessidade de formação de opinião, a qual se faz baseada em informações. A nova tecnologia dentro da Ciência faz com que exista uma necessidade real de interação entre as várias áreas de conhecimento dentro da escola. Com essa nova ordem, devemos ver e perceber o conhecimento como um todo. Para isto, se faz necessário o incentivo a curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e a persistência na busca da compreensão das informações das provas obtidas, assim como a valorização da vida e respeito ao ambiente (SANMARTI, 2002; SZUNDY, 2005). Acredita-se que o uso de atividades lúdicas é uma das formas de abordagem na tentativa de obter uma maior interação e participação dos estudantes no aprendizado da Ciência, e também para vencer a tecnologia presente na vida do estudante nos tempos atuais. O termo Lúdico (do latim ludus) é relacionado a brincadeiras, jogos e regras, teatro e competições ações presentes não só na espécie humana como também entre outros animais, onde segundo PIAGET (1975) é de origem reflexa ou instintiva. A atividade lúdica pode envolver atividade com contexto social e cultural (ANDRADE e SANCHES, 2006), e deve ser programada considerando o momento e levando em consideração as características cognitivas do individuo, podendo o professor relacionar atividades e exercícios que são mais atrativos para cada faixa etária dos seus alunos MACEDO et al. (2000). A ideia f. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Sorocaba - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
Prêmios
2019
Best Poster Award in New Technologies for Crop Protecion area, International IUPAC Crop Protection Conference.
2018
Best Poster Awardee -21st International Conference on Advanced Nanoscience and Nanotechnology? - ?Study of biogenic iron nanoparticle based on Trichoderma harzianum in hidroponic system?, allied academies.
2018
Premio Epic 2018 - 2 lugar - AVALIAÇÃO DE SOLOS E SEMENTES EXPOSTOS A NANOPARTÍCULAS DE FERRO BIOGÊNICA SINTERIZADAS A PARTIR DE Trichoderma harzianum, Uniso.
2018
Best Poster presentation in III Workshop in Environment Nanotechnology, III Workshop in Environment Nanotechnology.
2018
Artigo - Efeitos de nanopartículas comercidais de óxido de ferro (Fe2O3): Citotoxicidade, genotoxicidade e estresse oxidativo - selecionado para capa da Revista Química Nova - Volume 41(9), Química Nova.
2017
1 colocado prêmio Epic 2017 - ANÁLISE DIRETA MOLECULAR QUALITATIVA POR PCR EM CASOS CONFIRMADOS DE Ehrlichia canis, Uniso.
2017
1 Lugar premio Epic 2017 - ANÁLISE DIRETA POR qPCR EM CASOS CONFIRMADOS DE Ehrlichia Canis USANDO SOROLOGIA COMO MÉTODO DE DIAGNÓSTICO, Uniso.
2017
2 lugar premio Epic - AVALIAÇÃO MOLECULAR DA MICROBIOTA DE SOLOS COM VEGETAÇÃO NATIVA E SOLOS DE USO PARA A AGRICULTURA, Uniso.
2016
2nd place - Oral Presentation during the II Workshop in Environmental Nanotechnology, Unesp.
2015
2 lugar no IICongressoInternacional de Inovação e 2Encontro de Jovens Investigadores em Engenharia Biotecnológica, Universidade Tiradentes - Unit.
2014
artigo selecionado para capa "NANOTOXICITY OF GRAPHENE AND GRAPHENE OXIDE". Chemical Research in Toxicology, Chemical Research in Toxicology.
2014
VIII WORKSHOP DE NANOTECNOLOGIA APLICADA AO AGRONEGÓCIO, EMBRAPA.
2014
Melhores trabalhos apresentados no I Simpósio em Tecnologia, Inovação e Sustentabilidade Ambiental, Uniso/Unesp/UFSCar.
2012
Woman of the year 2012, International Biographical Centre.
2012
LEAVING EDUCATORS OF THE WORD - 2012 ( GENETIC TEACHING), INTERNATIONAL BIOGRAPHICAL CENTRE - CAMBRIDGE, ENGLAND.
2010
1 lugar - PRÊMIO AGROAMBIENTAL MONSANTO, MONSANTO.
2009
PROBEX - 1 lugar - titulo:Analise Molecular de genes envolvidos com a suscetibilidade à Doença de Alzheimer em idosos e possibilidades de avaliação e encaminhamento para atividades de manutenção da sa, Uniso.
2009
PROBEX - 3 lugar - titulo:Avaliação da Presença de Doença Residual Mínima em Crianças com Leucemia Linfóide Aguda Tratadas no GPACI, Uniso.
2008
PROBEX - Extensão Universitária - Tema do projeto: Novos testes na tentativa de prevenção do aborto, Uniso - Universidade de Sorocaba.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade de Sorocaba, Coordenação de curso, Biotecnologia. , Rodovia Raposo Tavares Km 92 - Cidade Universitária,, Condominio Recanto dos pássaros, 18023000 - Sorocaba, SP - Brasil - Caixa-postal: 100, Telefone: (15) 21017125, URL da Homepage:
Experiência profissional
2016 - Atual
Universidade de SorocabaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: pesquisador/professor, Carga horária: 12
2014 - Atual
Universidade de SorocabaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor do Programa de Mestrado profissionalizante em Processos Tecnológicos e Ambientais
Professor do Programa de Mestrado em Ciências Farmacêuticas.
2010 - Atual
Universidade de SorocabaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Genética Ambiental e Nanotoxicologia
2010 - Atual
Universidade de SorocabaVínculo: , Enquadramento Funcional: Pesquisa e Desenvolvimento: Genétca Ambiental, Carga horária: 40
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Genética Ambiental e Nanotoxicologia
1997 - Atual
Universidade de SorocabaVínculo: Pesquisa, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplinas no curso de Biotecnologia:
- Biologia Molecular da Célula
- Práticas Biológicas Integradas 1
- Genética 1: Citogenética
- Genética 2: Genética Molecular
- Farmacologia Molecular
- Biotecnologia Agropecuária
- Mutagenese
Disciplinas no curso de Farmácia:
- Biologia Celular
- Biologia Molecular
- Bioquímica
- Citologia Clínica Oncótica e Análises Patológicas
Disciplinas no curso de Nutrição:
- Citologia, Histologia e Embriologia
Disciplinas no curso de Terapia Ocupacional:
- Biologia
2013 - 2016
Universidade de SorocabaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: coordenador de curso, Carga horária: 10
Outras informações:
Curso de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia
2009 - 2012
Universidade de SorocabaVínculo: Coordenação, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 40
Outras informações:
Recondução da Coordenação de Biotecnologia
2006 - 2009
Universidade de SorocabaVínculo: Universidade de Sorocaba, Enquadramento Funcional: Coordenador de curso, Carga horária: 10
Outras informações:
Curso de Biotecnologia
2005 - 2006
Universidade de SorocabaVínculo: Atualização Teia do Saber, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Total de 20h/a.
Curso de Atualizaçao: Metodologias de Ensino de Disciplinas da Área de Ciências da Natureza, Matemática e Suas Tecnologias do Ensino Médio, Física, Química e Biologia-I
Atividades
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08/2017
Ensino, Medicina Veterinária, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Biologia Molecular aplicada a Medicina Veterinária
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02/2016
Ensino, Doutorado em Ciências Farmacêuticas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos avançados em pesquisa sobre o sobre Avaliação de Substâncias Bioativas e Sistemas de Liberação de Fármacos, Citotoxidade e genotoxicidade de substâncias bioativas e novos materiais
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02/2015
Ensino, Processos Tecnológicos e Ambientais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ESTUDO DA GENOTOXICIDADE AMBIENTAL DE NOVOS MATERIAIS
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01/2014
Pesquisa e desenvolvimento, UNISO.,Linhas de pesquisa
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02/2013
Ensino, Engenharia de BIoprocessos e Biotecnologia Ambient, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Biologia Celular e Molecular
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02/2013
Ensino, Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas Moleculares, Mutagênese
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08/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Etica, Ceua.,Cargo ou função, Membro do CEUA - Comitê de Ética Animal.
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02/2010
Pesquisa e desenvolvimento, UNISO, Biotecnologia.,Linhas de pesquisa
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02/2006
Direção e administração, Coordenação de curso.,Cargo ou função, Coordenadora do curso de Biotecnologia.
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02/2006
Ensino, Biotecnologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Biologia Molecular e do Desenvolvimento, Biotecnologia Agropecuária, Epidemiologia Molecular de doenças infecciosas, Farmacologia Molecular e Técnicas Moleculares, Genética: Citogenetica e Genética Molecular, Mutagênese, Planejamento e Projetos Biotecnológicos
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02/2013 - 02/2015
Direção e administração, Coordenação de curso.,Cargo ou função, coordenador.
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02/2013 - 01/2015
Ensino, Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Bioprocessos e Biotecnologia
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06/2013 - 12/2013
Ensino, Biotecnologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura de Células animais
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02/2013 - 11/2013
Ensino, Biotecnologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Engenharia Genética
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02/2012 - 11/2013
Ensino, Medicina Veterinária, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Genética
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02/2012 - 11/2013
Ensino, Medicina Veterinária, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciencias Morfológicas 1
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03/2006 - 03/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Etica.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética da Universidade de Sorocaba/Presidente do Comitê de Ética em Pesquisa Humana- 2008-2010.
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06/2000 - 11/2007
Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA
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02/1997 - 11/2007
Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, BIOLOGIA CELULAR, BIOLOGIA MOLECULAR, BIOQUIMICA, CITOLOGIA CLINICA ONCÓTICA E ANÁLISES PATOLÓGICAS
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02/1997 - 11/2007
Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, BIOLOGIA
2011 - 2017
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Professor pós-graduação, Enquadramento Funcional: professor programa pós-graduação, Carga horária: 2
Outras informações:
Professor colaborados do programa de Pós-graduaçao em Processos Tecnológicos e Ambientais - Universidade Federal de São Carlos/Sorocaba
2002 - 2010
Universidade de CampinasVínculo: estagiario - doutorado, Enquadramento Funcional: doutorado, Carga horária: 6
Atividades
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02/2002
Pesquisa e desenvolvimento, CBMEG, Estudo do gene SHOX.,Linhas de pesquisa
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02/2002 - 06/2010
Estágios , CBMEG.,Estágio realizado, Genética Molecular.
Você é Renata de Lima?
Que tal assumir essas informações?
Basta criar uma conta no Escavador e enviar uma forma de comprovante. São três passos:
Escolha uma dentre três formas de verificação: Facebook, CPF ou Documento com Foto.
O Escavador irá analisar a sua solicitação.
As informações presentes nessa página serão transferidas para a sua página do perfil.
Depois do processo concluído, quem acessar essa página será redirecionado para seu cantinho no Escavador, seunome.escavador.com. Onde você poderá fazer a sua reputação, conhecer gente antenada, se informar e até mesmo ganhar clientes. Tudo isso de graça!
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Renata de Lima e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?