ELIANA RODRIGUES ARAUJO

Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Ciências Cultura e Extensão do Rio Grande do Norte (2004). Especialização em Psicopedagogia pela UFRN (2006), e Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012), com dissertação sobre intervenção precoce focada na família de crianças com autismo menores de 3 anos de idade. Desenvolve atividades de ensino e pesquisa em educação especial e inclusiva há 10 anos. Aposentada da PETROBRAS, onde atuou na área Recursos Humanos em atividades de desenvolvimento profissional.

Informações coletadas do Lattes em 25/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2010 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Avaliação dos efeitos de um programa de desenvolvimento de habillidades sócio-comunicativas para crianças menores de três anos, com risco de autismo.,Ano de Obtenção: 2012
Débora Regina de Paula Nunes.Coorientador: Carlo Schmidt. Palavras-chave: Autismo; Estimulação precoce; Estartégias de ensino aprendizagem; Orientação à Família.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Setores de atividade: Educação; Saúde humana e serviços sociais.

Especialização em Psicopedagogia

2004 - 2005

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Artigo Como estranhos no ninho: o diferente jeito de viver das pessoas com a síndrome de Asperger
Orientador: Herculano Campos

Graduação em Pedagogia

2000 - 2004

Faculdade de Ciências Cultura e Extensão do Rio Grande do Norte
Título: Monografia Davi vence Golias
Orientador: Marluce Pereira

Idiomas

Inglês

Lê Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva.

Participação em eventos

II Fórum Internacional de Inclusão: Discutindo Autismo e Deficiência Múltipla. TURNOS COMUNICATIVOS: EFEITOS DE UMA INTERVENÇÃO NO MODELO HANEN. 2013. (Congresso).

VII Colóquio da Associação Francofone Internacional de Pesquisa Científica em Educação AFIRSE/Secção Brasileira.CAPACITAÇÃO PARA CUIDADORES DE CRIANÇAS MENORES DE 3 ANOS COM RISCO DE AUTISMO. 2013. (Outra).

V Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais.EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO. 2012. (Seminário).

V Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais.Coordenadora de Sessão de Comunicação Oral. 2012. (Seminário).

IV Jornada da APAARN: Autismo Brincando também se aprende.Mini curso Estratégias e adaptação de materiais para alunos pré-escolares e alfabetização. 2012. (Outra).

VI Seminário de Educação Inclusiva; Direito à Diversidade.Educação Inclusiva, direito à diversidade. 2012. (Outra).

Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SPBC). MINI CURSO Mais que palavras. 2010. (Congresso).

XV Encontro de Amigos pelo Autismo. 2009. (Encontro).

PECS BASIC TRAINING - PYRAMID EDUCATIONAL CONSULTANTS. 2009. (Outra).

III Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais.Pais e Escola: Vivências colaborativas. 2008. (Seminário).

AUTISMO - VI JORNADA CIENTÍFICA - ASSOCIAÇÃO MÃO AMIGA.Vivendo, amando e aprendendo com a Síndrome de Asperger. 2008. (Outra).

Encontro de Pais e Professores - APACE.Workshop Mais que Palavras. 2008. (Outra).

Encontro de Pais e Professores - APAARN.Cuidando do Cuidador. 2008. (Outra).

8th International Congress Autism - Europe. Living, loving and learning with Asperger's syndrome. 2007. (Congresso).

I Congresso Internacional do Serviço de Psiquiatria da Infância e da Adolescência do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP. Coordenou o curso: Como Estranhos no Ninho: O Diferente Jeito de Viver das Pessoas com a Síndrome de Asperger.. 2007. (Congresso).

19º Congresso da Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões Afins. 2007. (Congresso).

I Congresso Internacional de Psiquiatria da Infância e da Adolescência. Ministrou aula: Como estranhos no ninho. 2007. (Congresso).

II Simpósio do Instituo Internacional de Neurociências de Natal (IINN).Like a strange bird in the nest: the different way of living of people who have Asperger syndrome. 2007. (Simpósio).

I Jornada da APAARN - TRANSTORNOS DO DESENVOLVIMENTO.Funções Comunicativas do Comportamento. 2007. (Outra).

Curso de Extensão Atualizações em autismo - FARN.Tratamento e pesquisas em genética e neurociência. 2007. (Outra).

Transtornos de Aprendizagem - da Pedagogia a Neuroimagem. 2007. (Outra).

II Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de pessoas com necessidades especiais.Síndrome de Asperger. 2006. (Seminário).

XII Seminário de Pesquisas do CCSA - UFRN.Conhecendo o aluno com a síndrome de Asperger. 2006. (Seminário).

XI Seminário de Pesquisas do CCSA - UFRN.Autistas: as estrelas "ausentes" aterrisam no ensino regular. 2006. (Seminário).

2nd Neuroscience Symposium International Institute of Neuroscience of Natal.Like a strange bird in the nest: The different way of living of people who have Asperger Syndrome. 2006. (Simpósio).

II Simpósio Internacional: Idéias e Práticas sobre o Autismo. 2005. (Simpósio).

Implicações da adoção da CBHPM para as Operadoras de Planos de Saúde e seus prestadores de serviços,. 2005. (Oficina).

I Ciclo de Palestras e Seminários das disciplinas Bases Neurofisiológicas do Comportamento e Genética Humana.Autismo. 2005. (Encontro).

II Forum Internacional de Autismo.O papel dos familiares na construção de políticas de assitência ao autismo no Brasil. 2005. (Outra).

Responsabilidade social Empresarial. 2002. (Outra).

Produções bibliográficas

Nunes, D R P ; ARAÚJO, E. R. . Operacionalizando a inclusão de alunos com síndrome de Asperger no ensino superior. In: Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo. (Org.). Inclusão no Ensino Superior; Docência e Necessidades Educacionais Especiais. 1ªed.Natal: EDUFRN, 2013, v. 001, p. 185-199.
ARAÚJO, E. R. ; Nunes, D R P . MEDIAÇÕES DE APRENDIZAGENS EM ALUNOS COM AUTISMO: INTERVENÇÕES NA FAMÍLIA E ESCOLA. In: Lúcia de Araújo Ramos Martins; Gláucia Nascimento da Luz Pires; José Pires. (Org.). Inclusão Escolar e Social: Novos Contextos, Novos Aportes. 1ªed.Natal: EDUFRN, 2012, v. 01, p. 161-172.
Nunes, D R P ; ARAÚJO, E. R. . Educando alunos com síndrome de Asperger: dicas de sala de aula. In: Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes; Patrícia Lorena Quitério; Catia Crivelanti de Figueiredo Walter; Carolina Rizzotto Schirmer; Patrícia Braum. (Org.). Comunicar é preciso: em busca das melhores práticas na educação do aluno com deficiência. 1ªed.Marília: ABPEE, 2011, v. 1, p. 141-150.
ARAÚJO, E. R. ; CAMPOS, H. R. . Como estranhos no ninho: o diferente jeito de viver das pessoas com a Síndrome de AspergeR. In: Herculano Ricardo Campos. (Org.). Formação em Psicologia Escolar: realidades e perspectivas. 1ªed.Campinas: Editora Alínea, 2007, v. v. 01, p. 1-259.
ARAÚJO, E. R. . Autismo: Diagnóstico e Intervenção Precoce. MÉDICOS Revista de Saúde, Natal, p. 22 - 22, 20 out. 2008.
ARAÚJO, E. R. . Autismo:Brincando e aprendendo. Revista Médicos, Natal, p. 6 - 7, 11 ago. 2008.
ARAÚJO, E. R. . Crê-SER, uma porposta transdisciplinar. Revista Profissionais e Negócios, Natal, p. 7 - 7, 25 jul. 2008.
ARAÚJO, E. R. ; Nunes, D R P . Turnos comunicativos: Efeitos de uma intervenção no modelo HANEN. In: II Forum Internacional de Inclusão: Discutindo Autismo e Deficiência Múltipla, 2013, Rio de Janeiro. II FIININC. RJ, 2013.
ARAÚJO, E. R. . Capacitação para Cuidadores de crianças menores de 3 anos com risco de autismo. In: VII Colóquio Nacional da AFIRSE, 2013, Mossoró. VII AFIRSE. Mossoró, 2013.
ARAÚJO, E. R. . Possibilidades do aprender: relato de uma experiência com uma criança autista. In: VIIColóquio Nacional da AFIRSE Associação Francofone Internacional de Pesquisa em educação, 2013, Mossoró. II AFIRSE 2013. Mossoró, 2013.
ARAÚJO, E. R. ; Nunes, D R P . Efeitos de um programa de intervenção precoce baseado no modelo Mais que Palavras -HANEN, para crianças menores de três anos com risco de autismo.. In: V Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais, 2012, Natal. V Seminário de Educação e Inclusão social - UFRN. Natal, 2012.
ARAÚJO, E. R. ; ARAÚJO, B.D.R.C . Living, loving and learning with Asperger's syndrome. In: 8th International Congress Autism-Europe, 2007, Oslo - Noruega. 8th International Congress Autism-Europe, 2007.
ARAÚJO, E. R. ; CAMPOS, H. R. . Como estranhos no ninho: o diferente jeito de viver das pessoas com síndrome de Asperger. In: II SEminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais, 2006, Natal. Resumos II Sem. Nacional sobre Educação e Inclusão. Natal, 2006.
ARAÚJO, E. R. ; Nunes, D R P . Efeitos de um programa de intervenção no desenvolvimento de uma criança de 6 anos, com diagnóstico de autismo, inserida em uma classe de educação infantil.. In: 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010, Natal. Livro Eletrônico/ Anais Resumos da 62ª Reunião Anual da SPBC, 2010.
ARAÚJO, E. R. . Síndrome de Asperger: uma questão de família. In: 19º Congresso da Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões Afins., 2007, Porto Alegre, 06 1 09.06.2007. Resumos trabalhos 19º ABENEPI - Gaúcho, 2007.
ARAÚJO, E. R. ; CAMPOS, H. R. . Conhecendo o Aluno com Síndrome de Asperger. In: XII Seminário de Pesquisa do CCSA Universidade, Direitos e Diversidade, 2006, Natal. XII Seminário de Pesquisa do CCSA, 2006.

Outras produções

ARAÚJO, E. R. . Formação em TGD para professores da Rede Estadual de Educação do RN. 2013. .

ARAÚJO, E. R. . Especialização em Neuropedagogia: Módulo Alterações neurológicas na infância e as implicações na aprendizagem. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ARAÚJO, E. R. ; DIAS . Transtornos globais do desenvolvimento. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

ARAÚJO, E. R. . Formação de Professores do Ensino Fundamental na perspectiva da inclusão escolar Deficiências e Transtorno Global do Desenvolvimento. 2012. .

ARAÚJO, E. R. . VI Seminário de Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. 2012. .

ARAÚJO, E. R. . Neuroeducação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARAÚJO, E. R. . Avaliação e Intervenção Psicoeducacional. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Projetos de pesquisa

2011 - 2013

Rotinas interativas entre criança com autismo e cuidador: uma proposta de intervenção., Descrição: A pesquisa tem como objetivo investigar os efeitos de um programa de capacitação para pais no desenvolvimento da linguagem e comunicação de crianças, menores de três anos de idade, com riscos de autismo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Eliana Rodrigues Araújo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2011 - Atual

Interações comunicativas do aluno com autismo na sala de aula regular - Edital 07/2010 - Distribuição de Bolsas IC e IT - PROPESQ e REUNI 2011, Descrição: As especificidades cognitivas, sensoriais, sociais e comportamentais que caracterizam o perfil de alunos com autismo não podem ser ignoradas no processo educacional. Nas últimas décadas, os aspectos polêmicos que envolvem o processo de inclusão de alunos com este transtorno, nas salas de aula tradicionais, têm suscitado debates amplos. Apesar da ampla discussão em torno do assunto, o número de pesquisas nacionais que analisa os efeitos da inclusão de alunos com autismo em classes regulares ainda é reduzido (NUNES, 2008; CAMARGO; BOSA, 2009). Os prejuízos nas habilidades comunicativas desta população podem representar um dos maiores desafios para professores, tanto em contextos regulares (MARTINS, 2007) como em salas da educação especial (GOLDBERG, 2002; LIRA, 2004). A capacitação destes docentes em programas de intervenção em linguagem e comunicação para alunos com autismo é, portanto, de grande valia. O presente projeto traz como objetivos: 1) analisar as interações comunicativas entre o professor e o aluno com autismo no contexto da sala de aula regular e 2) avaliar os efeitos da implementação de um programa de capacitação de professores, utilizando recursos da comunicação alternativa e ampliada (CAA), nas interações comunicativas com alunos com autismo na sala regular. Categoria: Pesquisa Científica PVN7598-2011. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Eliana Rodrigues Araújo - Integrante / Nunes, Debora - Coordenador / Girlane Martins Machado - Integrante.
2010 - 2012

Avaliação dos efeitos de um programa de desenvolvimento de habillidades sócio-comunicativas para crianças menores de três anos, com risco de autismo, Descrição: O estudo objetiva avaliar os efeitos da implementação de um programa de intervenção precoce baseado no modelo HMTW (More Than Words - Hanen) para crianças menores de três anos, com risco de autismo, envolvendo as cuidadoras primárias (mãe) e secudnárias (babá).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliana Rodrigues Araújo - Coordenador.
2009 - 2012

Aplicação da Escala PEP-R em 10 crianças com autismo, para aferição dos efeitos de métodos terapêuticos homeopáticos., Descrição: Participação como COLABORADORA através de Acordo de Cooperação Técnico Científica entre o Crê-SER e a Federação Brasileira de Homeopatia, 2009/2012, no Projeto de Pesquisa destinado à investigação dos efeitos de métodos terapêuticos homeopáticos aplcaidos em oito crianças com autismo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliana Rodrigues Araújo - Coordenador.

Prêmios

2010

4º Prêmio Orgulho Autista Categoria Professora Destaque, ONG Orgulho Autista.

2008

Certificado de Reconhecimento pelo trabalho em prol da inclusão de alunos com autismo na escola regular, Sub Coordenadoria de Educação do Estado do RN - Natal - RN.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2013

CFAZ Cursos

Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Sem vínculo empregatício

Outras informações:
Ministrou o módulo "Principais alterações neurológicas na infância e adolescência: da avaliação a intervenção, carga horária de 20h/a; nos dias 16 e 17/09/2013, do curso de Especialização em Neuropedagogia.

2011 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 4

Outras informações:
Pesquisadora colaboradora do Projeto Rotinas Interativas entre criança com autismo e cuidador: uma proposta de intervenção. Edital CNPq 14/2011. Coordenação: Profa Dra Débora Nunes.

1982 - 2010

Petróleo Brasileiro S/A

Vínculo: Aposentado, Enquadramento Funcional: Recursos Humanos

Outras informações:
Desenvolveu atividades na Gerência de Desenvolvimento de Recursos Humanos. Dentre as principais funções realizadas, destacam-se: (a) emissão de relatório gerencial do Setor (pelo período de 3 anos); (b) identificação de necessidades de capacitação profissional; (c) Avaliação de desempenho de empregados; (d) planejamento, elaboração e realização de programa de treinamentos, cursos, seminários e congressos (e) Implantação e coordenação de cursos de formação profissional especializados; (f) Membro de equipe de implantação do programa de qualidade total (GQT) no Distrito de Perfuração da Bacia Potiguar (DPBP) pelo período de cinco anos; (g) Coordenação do programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA) dos empregados terceirizados; (h) Coordenação por cinco anos do Programa de Atendimento Especial (PAE). A última avaliação desempenho (2009) no currículo profissional declara que, A empregada desempenhou suas atividades com muita competência, dedicação e responsabilidade. Destacamos sua atuação na condução do Programa de Qualificação em SMS (Segurança, Meio Ambiente e Saúde), que exigiu autonomia, determinação, organização e articulação com instituições externas .

2008 - 2013

Centro de Estudos Aplicados dos Transtornos Globais do Desenvolvimento

Vínculo: Fundadora, Enquadramento Funcional: Colaboradora e Pesquisadora, Carga horária: 4

Outras informações:
Promoveu cursos de capacitação para pais e professores; realizou a Colônia de Férias Crê-SER (conforme matéria publicada na Revista Médicos ago/2008 e Revista Profisisonais e Negócios de julho/2008); Assinou Termo de Cooperação Técnico Científico com a Federação Brasileira de Homeopatia.

2012 - 2013

Sociedade Universitária de Excelência Educacional do Rio Grande do Norte

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Contrato por disciplina

Outras informações:
Ministrou um total de 120 horas de aula na Especialização em Gestão, Saúde e Educação Especial e Inclusiva, nos Módulos "Profissionalização de alunos com necessidades educacionais especiais e inclusão no mercado de trabalho"; e "Métodos, Técnicas e recursos para o ensino do aluno com autismo e síndromes associadas".

2012 - 2012

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa

Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 40

Outras informações:
Ministrou 40 horas de aula no período de 26 a 30 de novembro de 2012, no VI Seminário de Educação Inclusiva: Direito à Diversidade, Polo de João Pessoa, coordenado pela Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa, Coordenadoria de Educação Especial.

2013 - 2013

Subcoordenadoria de Educação Especial

Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 32

Outras informações:
Ministrou 32 horas de aula na Formação Continuada em Transtorno Global do Desenvolvimento(TGD), promovido pelo MEC/FNDE/SEEC, na modalidade presencial.