Ingrid Lira Rocha

Mestre em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco (2004) e Formada em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (2002). Experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Inclusiva, atua principalmente com inclusão de alunos com deficiencia intelectual ou autismo e aprendizagem de leitura e escrita.

Informações coletadas do Lattes em 29/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Psicologia Cognitiva

2003 - 2004

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Dilemas morais e deficiência mental: desafiando as diferenças,Ano de Obtenção: 2005
Orientador: Maria das Graças Bompastor Dias
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: julgamento moral; deficiencia mental; inclusão.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Graduação em Psicologia

1997 - 2002

Universidade Federal do Ceará
Título: O uso de habilidades metacognitivas em sujeitos com deficiencia mental durante a aquisição da linguagem escrita
Orientador: Ana Maria Vieira Lage

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende PoucoLê Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Inclusão Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Participação em eventos

II SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INCLUSIVA DIREITO A DIVERSIDADE.O AEE PARA PESSOAS COM TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO. 2011. (Seminário).

IV SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INCLUSIVA DIREITO A DIVERSIDADE.O AEE PARA PESSOAS COM TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO. 2011. (Seminário).

SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INCLUSIVA DIREITO A DIVERSIDADE.O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2011. (Seminário).

SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INCLUSIVA DIREITO A DIVERSIDADE.ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA O ALUNO COM TRANSTORNO GLOBAL DE DESENVOLVIMENTO. 2011. (Seminário).

VII SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INCLUSIVA DIREITO A DIVERSIDADE. ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA O ALUNO COM TRANSTORNO GLOBAL DE DESENVOLVIMENTO. 2011. (Congresso).

V SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INCLUSIVA DIREITO A DIVERSIDADE.VII CONFERENCIA: TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO. 2011. (Seminário).

Orientou

MARIANE CLAUDIA DELLA NEGRA

TRANSTORNO GLOBAL DE DESENVOLVIMENTO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o A; E; E) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Ingrid Lira Rocha;

Betina de Araújo Caballeria

PERSPECTIVAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DO ALUNO COM SÍNDROME DE WILLIAMS BEUREN; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso DE Especialização em Formação Continuada de) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ingrid Lira Rocha;

ENICE DE FÁTIMA GUEDES SALGADO

INTERLOCUÇÕES ENTRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) E A SALA DE AULA REGULAR: PROPONDO INTERVENÇÕES DESAFIADORAS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso DE Especialização em Formação Continuada de) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ingrid Lira Rocha;

Maria Luzia dos Santos

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso DE Especialização em Formação Continuada de) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ingrid Lira Rocha;

Miriânni Ferreira Matos

CONTRIBUIÇÕES DO AEE À INCORPORAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS COMUNS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso DE Especialização em Formação Continuada de) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ingrid Lira Rocha;

Mirtes Bueno de Freitas

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA O ALUNO AUTISTA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso DE Especialização em Formação Continuada de) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ingrid Lira Rocha;

SUELY RIBEIRO DOS SANTOS

A INCLUSÃO DA CRIANÇA CEGA NO ENSINO REGULAR: UMA REALIDADE POSSÍVEL; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso DE Especialização em Formação Continuada de) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ingrid Lira Rocha;

Ednalva de Souza Moraes Servilha

ESTUDO DE CASO AMANDA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso DE Especialização em Formação Continuada de) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ingrid Lira Rocha;

SILVANA BATISTA DE FREITAS

TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO EM UMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso DE Especialização em Formação Continuada de) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ingrid Lira Rocha;

Rosangela Aparecida Monteiro

AUTISMO NA PRÉ-ESCOLA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso DE Especialização em Formação Continuada de) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Ingrid Lira Rocha;

MARIA EDNA BARBOSA

A INCLUSÃO DA CRIANÇA SÍNDROME DE DOWN NA PERSPECTIVA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso DE Especialização em Formação Continuada de) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ingrid Lira Rocha;

Angélica Maria Ferreira

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: IMPLICAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO E ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso DE Especialização em Formação Continuada de) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ingrid Lira Rocha;

MARIA JOSÉ FERREIRA DA SILVA NOME:

DISCUTINDO A APRENDIZAGEM DE ALUNOS HEMIPLÉGICOS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso DE Especialização em Formação Continuada de) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ingrid Lira Rocha;

Walquíria de Almeida Isidório

INCLUSÃO DA CRIANÇA COM AUTISMO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso DE Especialização em Formação Continuada de) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ingrid Lira Rocha;

Produções bibliográficas

LIRA ROCHA, Ingrid ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de . A manifestação de habilidades metacognitivas em sujeitos com deficiância mental. In: Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2003, Sergipe. Anais do XVI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Sergipe: Editora UFS, 2003.
LIRA ROCHA, Ingrid ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de . A manifestação de habilidades metacognitivas em sujeitos com deficiência mental. In: Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2003, Sergipe. Anais do XVI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Sergipe: Editora UFS, 2003. p. 414-415.
LIRA ROCHA, Ingrid ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de . A relação entre metacognição e a aquisição da linguagem escrita em sujeitos com deficiencia mental. In: II Encontro de pesquisa em educação da UFPI, 2002, Piauí. Encontro de pesquisa em educação da UFPI. Piauí: Editora UFPI, 2002. p. 80-80.
LIRA ROCHA, Ingrid ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de . A influência da metacognição na emergência de estratégias de leitura e escrita em sujeitos com deficiência mental. In: XI Encontro de iniciação à docência, 2002, Fortaleza. Encontros Universitários 2002-2. Fortaleza: Editora UFC, 2002.

Projetos de pesquisa

2003 - Atual

A gestão da diversidade na escola, Descrição: O presente projeto tem como alcance inovações educacionais que facilitem o processo de inclusão social envolvendo temáticas relacionadas à organização do trabalho pedagógico e práticas de ensino inclusivas, a gestão da aprendizagem na diversidade da escola. Pretende também investigar e avaliar experimentalmente estratégias pedagógicas inclusivas em sala de aula e no âmbito da escola, bem como explicitar processos de aprendizagem da linguagem escrita. O projeto tem como público alvo professores, dirigentes educacionais e alunos da escola da rede municipal de Fortaleza, bem como alunos de cursos de pedagogia das instituições de ensino superior de Fortaleza e das cidades pólos do interior do estado do Ceará, e ainda professores desses mesmos municípios. Este público será envolvido através da própria pesquisa desenvolvida na escola e dos seminários que serão realizados com dirigentes educacionais e professores, e ainda por meio das oficinas sobre leitura e escrita e práticas inclusivas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ingrid Lira Rocha - Integrante / Rita Vieira de Figueiredo - Coordenador / Inês mamede - Integrante / Adriana Limaverde - Integrante / Anna Costa - Integrante / Roberta Gondim - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2002 - 2003

A aquisição da linguagem escrita por sujeitos com deficiência mental, Descrição: Projeto coordenado pela Professora Rita Vieira de Figueiredo tendo como objetivo verificar como se dava a aquisição da linguagem escrita por crianças e adolescentes com deficiência intelectual. Constatou-se que essas pessoas passam pelo mesmo processo que as pessoas consideradas normais no desenvolvimento da linguagem escrita, no entando o ritmo é mais lento o que evidencia com maior facilidade problemas como a oscilação e dificuldades em lidar com a metacognição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ingrid Lira Rocha - Coordenador / Rita Vieira de Figueiredo - Integrante / Anna Costa - Integrante / Roberta Gondim - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Ceará - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2014

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientadora de TCC, Carga horária: 15

2013 - 2014

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisora de conteúdo, Carga horária: 15

Outras informações:
A Supervisão de conteúdo teve foco na orientação das turmas do Curso de Especialização em Educação Especial - Formação continuada de professores para o Atendimento Educacional Especializado - AEE durante a disciplina com o foco na inclusão escolar de alunos com autismo.

2011 - 2011

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientadora de TCC, Carga horária: 15

2010 - 2011

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisora de conteúdo, Carga horária: 15

2006 - 2007

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Secretaria, Carga horária: 20

Outras informações:
Secrataria executiva do curso de formação para professoras chamado Gestão da Aprendizagem na Diversidade.

2003 - 2007

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Voluntária, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisadora voluntária no nível de mestrado da pesquisa Gestão de Aprendizagem na Diversidade

2002 - 2003

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador voluntário, Carga horária: 16

Outras informações:
Participação como estudante de graduação no projeto a aquisição da linguagem escrita por alunos com deficiencia mental coordenado pela professora Rita Vieira de Figueiredo

Atividades

12/2003 - 12/2007
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados.,Linhas de pesquisa
02/2002 - 11/2003
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados.,Linhas de pesquisa

2012 - 2014

Universidade Gama Filho

Vínculo: Produção de Conteúdo, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Prestação de serviços de desenvolvimento e criação de conteúdo para cursos de Ensino à distância na área de pós-graduação no curso Educação Inclusiva - Transtornos globais do desenvolvimento e acompanhamento das alunas participante do curso. Disciplinas sob minha responsabilidade: Cognição e autimo; Avaliação na escola de todos; Principais métodos clínicos de trabalho com autismo; A escola inclusiva e o aluno com autismo.

2005 - 2006

Faculdade Ateneu

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora titular, Carga horária: 15

Outras informações:
Professora das disciplinas de psicologia das organizações, gestão de pessoas e ética.

Atividades

04/2006 - 08/2006
Pesquisa e desenvolvimento , Iniciação Científica, .,Linhas de pesquisa
03/2005 - 08/2006
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia das Organizações, Gestão de pessoas, Ética e comportamento profissional

2005 - 2007

Faculdade Vale do salgado

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

Atividades

12/2004 - 12/2006
Ensino, Psicopedagogia Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica, Fundamentos psicogenéticos, Intervenção Psicopedagógica Institucional, Psicomotricidade, Diagnóstico psicopedagógico, Psicopedagogia Clínica

2004 - 2005

Escola de Ensino Fundamental e Médio Juarez Távora

Vínculo: Celetista/Terceirizado, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20

Atividades

10/2004 - 03/2005
Serviços técnicos especializados , Núcleo de Atendimento Pedagógico Especializado, .,Serviço realizado, Atendimento psicopedagógico.

2001 - 2001

Instituto Educacional O Canarinho

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Atividades

08/2001 - 12/2001
Estágios , Instituto Educacional O Canarinho, .,Estágio realizado, Estágio curricular no setor de psicopedagogia.
02/2001 - 11/2001
Estágios , Instituto Educacional O Canarinho, .,Estágio realizado, Acompanhamento de uma criança com necessidades especiais em sala de aula.

2003 - 2007

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Voluntária, Carga horária: 0

Atividades

03/2003
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Linhas de pesquisa