Samara de Oliveira Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  O PÚBLICO-PRIVADO NO ENSINO MÉDIO: A NOVA POLÍTICA EDUCACIONAL PARA O ENSINO MÉDIO NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PIAUÍ, Descrição: A problemática que provocam apreensão deste projeto, suscitando o interesse em estudos, pesquisas e debates que investiguem as diretrizes da BNCC e da Lei do Novo Ensino Médio e sua implementação nas escolas da Rede Pública Estadual nesta cidade, e assim compreendermos o movimento/trajetória de luta da sociedade pelo direito à educação pública com qualidade socialmente referenciada em contraposição à ação estatal e aos interesses de grupos mercadológicos. Portanto, a atividade investigativa deste Projeto de Pesquisa será direcionada pela seguinte questão central: como a reforma do ensino médio e as diretrizes da BNCC estão sendo implementadas e desenvolvidas na rede estadual do Piauí, no sentido da contribuição para a ampliação ou para a restrição do direito à educação pública de qualidade?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Coordenador.

• 2023 - Atual

  Política Educacional Piauiense: monitoramento da ação estatal e a garantia do direito à educação, Descrição: O projeto ainda vislumbra o fortalecimento da relação e esforço de formação de pesquisadores para a problematização de como as políticas educacionais no Estado tem contribuído com os processos de ampliação ou restrição do direito à educação, identificando tendências, potencialidades e desafios do campo, contribuindo para a ampliação do saber científico e para a mobilização em defesa da educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Coordenador.

• 2022 - 2023

  GESTÃO DE SISTEMAS E UNIDADES ESCOLARES: MODELOS DE GESTÃO DESENVOLVIDOS PELA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PIAUÍ, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Coordenador / VERONICA GOMES FEITOSA - Integrante.

• 2022 - 2023

  POLÍTICA EDUCACIONAL PIAUIENSE: MONITORAMENTO DA AÇÃO ESTATAL E DIREITO À EDUCAÇÃO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Coordenador / RAIANE SOUZA MORAES - Integrante.

• 2022 - 2023

  FORMULAÇÃO, IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NAS REDES DE ENSINO DO PIAUÍ DE 2015-2022, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Coordenador / ANA CAROLINA PINTO MARQUES - Integrante.

• 2022 - Atual

  A Circulação do conhecimento produzido sobre as políticas de educacionais desenvolvidas no Piauí (1996-2022)., Descrição: A circulação de conhecimento produzido sobre as políticas educacionais desenvolvidas no Piauí (1996-2022); Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí; (Orientador);. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Coordenador.

• 2021 - 2022

  O ENSINO PÚBLICO NO PIAUÍ: FINANCIAMENTO E GESTÃO DOS PROGRAMAS E PROJETOS PARA A EDUCAÇÃO BASICA, Descrição: Projeto "O ENSINO PÚBLICO NO PIAUÍ: FINANCIAMENTO E GESTÃO DOS PROGRAMAS E PROJETOS PARA A EDUCAÇÃO BASICA", inscrito no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC, encontra-se cadastrado e finalizado na Diretoria de Pesquisa da Pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação - PROP desta Universidade, com vigência de agosto de 2021 a julho de 2022,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Coordenador / BRITO,BIANCA DOS SANTOS - Integrante.

• 2021 - 2022

  "ATORES PRIVADOS NA OFERTA EDUCATIVA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PIAUÍ", Descrição: Projeto "ATORES PRIVADOS NA OFERTA EDUCATIVA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PIAUÍ", inscrito no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC, encontra-se cadastrado e finalizado na Diretoria de Pesquisa da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PROP desta Universidade, com vigência de agosto de 2021 a julho de 2022,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Coordenador.

• 2021 - 2022

  "PROCESSOS DE PRIVATIZAÇÃO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO PIAUÍ: ANÁLISE DO PROGRAMA JOVEM DO FUTURO (PJF) E POUPANÇA JOVEM (PJ), Descrição: Projeto "PROCESSOS DE PRIVATIZAÇÃO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO PIAUÍ: ANÁLISE DO PROGRAMA JOVEM DO FUTURO (PJF) E POUPANÇA JOVEM (PJ)", inscrito no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC, encontra-se cadastrado e finalizado na Diretoria de Pesquisa da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PROP desta Universidade, com vigência de agosto de 2021 a julho de 2022. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Coordenador.

• 2020 - 2022

  Observatório da Política Educacional Piauiense: Monitoramento da Ação Estatal e Direito à Educação, Descrição: O Observatório se constitui em um projeto de pesquisa, tendo como foco de investigação as políticas educacionais instituídas pelas três esferas governamentais: União, Estado do Piauí e municípios piauienses. Pretende-se com este estudo investigar as políticas educacionais desenvolvidas no Piauí no que tange à garantia do direito à Educação, buscando responder à seguinte questão de pesquisa: como as políticas educacionais desenvolvidas no Piauí têm contribuído para a ampliação ou para a restrição do direito à educação básica e superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Integrante / CRUZ, Rosana Evangelista - Coordenador / Luis Carlos Sales - Integrante / Magna Jovita G de S e Silva - Integrante.

• 2020 - 2021

  "MAPEAMENTO DAS ESTRATÉGIAS DE PRIVATIZAÇÃO NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PIAUÍ (2005-2019)",, Descrição: Desenvolvimento do projeto "MAPEAMENTO DAS ESTRATÉGIAS DE PRIVATIZAÇÃO NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PIAUÍ (2005-2019)", inscrito no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC, encontra-se cadastrado e finalizado na Diretoria de Pesquisa da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PROP desta Universidade, com vigência de agosto de 2020 a julho de 2021,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Coordenador / NICKOLE DA SILVA SOUZA - Integrante.

• 2020 - 2021

  "OFERTA EDUCACIONAL NO CONTEXTO DO FEDERALISMO BRASILEIRO: O CASO DOS MUNICÍPIOS PIAUIENSES",, Descrição: Projeto "OFERTA EDUCACIONAL NO CONTEXTO DO FEDERALISMO BRASILEIRO: O CASO DOS MUNICÍPIOS PIAUIENSES", inscrito no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC, encontra-se cadastrado e finalizado na Diretoria de Pesquisa da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PROP desta Universidade, com vigência de agosto de 2020 a julho de 2021. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Coordenador.

• 2020 - 2021

  POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO: olhares transversais sobre Minas Gerais e Piauí, Descrição: O Ensino Médio tem se configurado como um dos principais desafios da Educação Básica em razão de problemas endógenos e exógenos ao sistema escolar os quais, via de regra, se reverberam em abandono e repetência escolar. Indicadores do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) evidenciam avanços nas últimas décadas no que tange ao acesso e permanência nesta etapa de escolarização, no entanto, tais avanços ainda são tênues, sobretudo em estratos empobrecidos da população brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Coordenador / Marina Gleika Felipe Soares - Integrante / ALMEIDA, LUCINE RODRIGUES VASCONCELOS BORGES DE - Integrante / Maria Vieira Silva - Integrante.

• 2018 - 2020

  Política de formação docente e os desafios da oferta educacional nas Redes Públicas de Ensino do Piauí Período de desenvolvimento: 2017-2019, Descrição: Projeto de Pesquisa coordenado pelo professor Dr. Luis Carlos Sales. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Integrante / CRUZ, Rosana Evangelista - Integrante / Luis Carlos Sales - Coordenador.

• 2018 - 2020

  MAPEAMENTO DAS ESTRATÉGIAS DE PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL, Descrição: O estudo toma como recorte temporal a última década, recobrindo o período correspondente a 2005-2015. O período considera a vigência da Lei Complementar 101/2000, Lei de Responsabilidade Fiscal, tomando por referência o prazo limite para que os entes federativos se adaptassem ao texto legal, conforme At.73-B da referida Lei, segundo o qual o prazo máximo seria de quatro anos para municípios com até 50.000 habitantes (Lei 101/2000, art. 73-B). Tem-se como premissa nesta proposta de pesquisa, assim como em outros estudos já realizados pela equipe, que a Lei de Responsabilidade Fiscal - Lei Complementar n . 101/2000, que regulamentou a Emenda Constitucional n. 19, de 04 de junho de 1998, delimitando os gastos do poder público ?tem contribuído para o aumento das parcerias entre os municípios e o setor privado, em especial, quando fixou o gasto com Pessoal em 60% dos Orçamentos Públicos?. (ADRIÃO, coord, 2009, p.45).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Coordenador / THERESA MARIA DE FREITAS ADRIÃO - Integrante.

• 2017 - 2019

  Atendimento educacional e direito à educação no contexto do federalismo brasileiro, Descrição: Descrição: O federalismo brasileiro conforma a oferta educacional no país. As mudanças no marco legal, instituídas com a Constituição Federal de 1988 e, em particular, com a Emenda Constitucional (EC) n 14/96, que criou o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef) e estimulou um forte processo de municipalização do ensino fundamental, implicaram em clara mudança na divisão de responsabilidades pela oferta da educação básica, passando os municípios a responder pela maior parte das matrículas do setor. Soma-se a isso a progressiva ampliação da oferta da educação infantil, decorrente de mudanças constitucionais, como a EC n 59/2009, que torna obrigatório o ensino na faixa etária de 4 a 17 anos, a partir de 2016, e os dois últimos Planos Nacionais de Educação (PNE 2001-2011 e PNE 2014-2024). As mudanças retratadas implicaram em novas obrigações educacionais para os entes federados. Este contexto motivou a realização da investigação ora apresentada, desenvolvida em rede, no âmbito da pesquisa nacional Os municípios brasileiros e a educação: análise da evolução do atendimento educacional das redes municipais nas duas últimas décadas, envolvendo pesquisadores de Instituições de Ensino Superior de três regiões do país: Sudeste (Universidade de São Paulo), Sul (Universidade Federal do Paraná) e Nordeste (Universidade Federal do Piauí), cujo objetivo é identificar os fatores relativos às características/condições da oferta de ensino e ao perfil dos municípios que podem ajudar a explicar os níveis das taxas de atendimento educacional e o percentual de matrículas sob a responsabilidade das redes municipais nas duas últimas décadas. Em diálogo com a pesquisa nacional, o projeto desenvolvido pela Universidade Federal do Piauí pretende analisar a oferta educacional no contexto do federalismo brasileiro, visando identificar e analisar as características das políticas desenvolvidas no período, em regime de colaboração entre os entes federados, problematizando as potencialidades e limites das referidas políticas para a efetivação do direito à educação. O estudo terá por base fontes secundárias (microdados e dados agregados) geradas por órgãos oficiais sobre os municípios brasileiros e documentos que instituem e avaliam as políticas educacionais que viabilizam o regime de colaboração no setor. A discussão dos resultados ocorrerá à luz dos estudos sobre as políticas educacionais no país, em um contexto de tensões federativas no qual a União tende a cumprir de forma limitada seu papel de redução das desigualdades regionais... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Integrante / CRUZ, Rosana Evangelista - Coordenador / Luis Carlos Sales - Integrante / Magna Jovita G de S e Silva - Integrante.

• 2014 - 2017

  Remuneração de Professores de Escolas Públicas de Educação Básica no contexto do Fundeb e do PSPN ? o caso do Piauí, Descrição: Descrição: O projeto de pesquisa Remuneração de professores de escolas públicas da educação básica no contexto do FUNDEB e PSPN ? o caso do Piauí é subprojeto de uma investigação desenvolvida em âmbito nacional que objetiva investigar impactos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) e do Piso Salarial Profissional Nacional (PSPN) na estrutura de remuneração dos professores de escolas públicas de educação básica em 12 estados brasileiros e suas capitais entre 2006 a 2013. Esta perspectiva de investigação dar-se-á com base nos microdados do Censo Escolar e dos sistemas de avaliação (SAEB/Prova Brasil), em especial os questionários socioeconômicos de professores, do INEP e na busca e análise das folhas de pagamentos e das tabelas de remuneração desses profissionais. O projeto também dará sequência e aprofundará a pesquisa Remuneração dos professores de escolas públicas de educação básica: configurações, impactos, impasses e perspectivas (Pesquisa Remuneração), com recorte temporal entre 1996 e 2010, financiada pelo Edital n. 001/2008 da CAPES/INEP/SECAD junto ao Observatório da Educação e realizada entre 2008 e 2012. Os resultados parciais das análises de 4 (quatro) dimensões de dados (dados educacionais, dados orçamentários, plano de carreira, cargos e remuneração), revelaram a complexidade de compreensão do objeto. Remeteram assim à necessidade de um maior tempo de dedicação, de aprofundamento da investigação e da observação e análise de um período imediatamente posterior, quando os impactos das políticas envolvidas, em particular o Fundeb e o PSPN, aparentemente tiveram efeito mais intenso e direto na remuneração dos professores... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Integrante / CRUZ, Rosana Evangelista - Integrante / Luis Carlos Sales - Coordenador.

• 2014 - 2017

  Remuneração de Professores de Escolas Públicas de Educação Básica no contexto do Fundeb e do PSPN ? o caso do Piauí, Descrição: Descrição: O projeto de pesquisa Remuneração de professores de escolas públicas da educação básica no contexto do FUNDEB e PSPN ? o caso do Piauí é subprojeto de uma investigação desenvolvida em âmbito nacional que objetiva investigar impactos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) e do Piso Salarial Profissional Nacional (PSPN) na estrutura de remuneração dos professores de escolas públicas de educação básica em 12 estados brasileiros e suas capitais entre 2006 a 2013. Esta perspectiva de investigação dar-se-á com base nos microdados do Censo Escolar e dos sistemas de avaliação (SAEB/Prova Brasil), em especial os questionários socioeconômicos de professores, do INEP e na busca e análise das folhas de pagamentos e das tabelas de remuneração desses profissionais. O projeto também dará sequência e aprofundará a pesquisa Remuneração dos professores de escolas públicas de educação básica: configurações, impactos, impasses e perspectivas (Pesquisa Remuneração), com recorte temporal entre 1996 e 2010, financiada pelo Edital n. 001/2008 da CAPES/INEP/SECAD junto ao Observatório da Educação e realizada entre 2008 e 2012. Os resultados parciais das análises de 4 (quatro) dimensões de dados (dados educacionais, dados orçamentários, plano de carreira, cargos e remuneração), revelaram a complexidade de compreensão do objeto. Remeteram assim à necessidade de um maior tempo de dedicação, de aprofundamento da investigação e da observação e análise de um período imediatamente posterior, quando os impactos das políticas envolvidas, em particular o Fundeb e o PSPN, aparentemente tiveram efeito mais intenso e direto na remuneração dos professores... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Integrante / CRUZ, Rosana Evangelista - Integrante / Luis Carlos Sales - Coordenador.

• 2013 - 2013

  POLÍTICAS CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO: A ATUAÇÃO DOS DOCENTES NO ENSINO DISCIPLINAR DE SOCILOGIA E FILOSOFIA NO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL LICEU PARNAÍBANO, Descrição: O estudo de pesquisa será desenvolvido no Centro Estadual de Educação Profissional Liceu Parnaíbano, no município de Paraníba-PI na área as Ciências Humanas e suas Tecnologias focalizando a prática de ensino disciplinas das disciplinas curriculares de Sociologia e Filosofia no Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Integrante / Jonas Henrique de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual do Piauí - Bolsa.

• 2009 - 2012

  Remuneração de Professores de escolas públicas da educação básica: configurações, impactos, impasses e perspectivas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Integrante / CRUZ, Rosana Evangelista - Integrante / Luis Carlos Sales - Coordenador.

• 2002 - 2006

  Programa Dinheiro Direto na Escola:descentralização e autonomia das esoclas pública?, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Coordenador.

• 2002 - 2003

  Transporte Escolar, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Coordenador.

• 2002 - 2003

  Custo Aluno Inicial, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Coordenador.

• 2001 - 2003

  O processo de implantação e o impacto do Fundef no Piauí (1998-2002), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Coordenador.

• 2000 - 2002

  Processo de Implantação e Impacto do FUNDEF em Estados e Municípios, Descrição: Descrição: Projeto Nacional coordenado pelos professores Romualdo Portela de Oliveira e Lisete Aleraro (USP) e Maria Beatriz Lucce (UFRS), com apoio financeiro da Fundação Ford e da ANPAE, envolvendo 12 Estados do país.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Integrante / CRUZ, Rosana Evangelista - Coordenador.

• 2000 - 2002

  Processo de Implantação e Impacto do FUNDEF em Estados e Municípios, Descrição: Descrição: Projeto Nacional coordenado pelos professores Romualdo Portela de Oliveira e Lisete Aleraro (USP) e Maria Beatriz Lucce (UFRS), com apoio financeiro da Fundação Ford e da ANPAE, envolvendo 12 Estados do país.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samara de Oliveira Silva - Integrante / CRUZ, Rosana Evangelista - Coordenador.

Prêmios