Lucíola Inês Pessoa Cavalcante
possui graduação em Pedagogia - Orientação Educacional pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1974), Mestrado em Educação pela Fundação Getúlio Vargas - RJ (1979), doutorado em Educação - Vanderbilt University (1993) e pós-doutorado pela Universidade de São Paulo (USP). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação e Práxis do Educador, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, formação de professores indígenas, educação escolar indígena, ensino superior, formação docente em saúde. Professora aposentada da Universidade Federal do Amazonas.
Informações coletadas do Lattes em 14/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1989 - 1991
Vanderbilt University
Título: Implications of Paulo Freire's Ideas for Guidance and Counseling in Brazilian Public Schools
Orientador: Roger F Aubrey
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Mestrado Em Educação
1975 - 1976
Fundação Getúlio Vargas
Título: A Multiplicidade de Áreas de Atuação do Orientador Educacional e Implicações para a sua Formação,Ano de Obtenção: 1979
Orientador: Maria Ângela Vinagre de Almeida
Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Graduação em Pedagogia - Orientação Educacional
1970 - 1974
Pós-doutorado
2010 - 2011
Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Bolsista do(a): Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação e Práxis do Educador.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Metodologia do Ensino Superior.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Metodologia da Pesquisa Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação escolar indígena.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação docente em saúde.
Participação em eventos
Semana de Formação continuada 2017.1.Práticas Pedagógicas Inovadoras. 2017. (Outra).
Seminário de Pesquisa em Educação.Rompendo a dicotomia: uma reflexão sobre teoria e prática. 2017. (Seminário).
Seminário Parcial de Avaliação da Turma Médio Solimões.O saber intercultural na prática pedagógica. 2016. (Seminário).
III Seminário Internacional de Educação e Pesquisa; II Colóquio Internacional de Narrativas (Auto)biográficas: VIII Seminário Internacional de Práticas Docentes.Práticas docentes e interculturalidade. 2015. (Seminário).
I Jornada Amazônica Interdisciplinar de Educação e Currículo: desafios e possibilidades.Currículo da Educação Básica. 2015. (Outra).
II Congresso Nacional de Formação de Professores. Projeto "Oficinas de Formação em Serviço": Metodologia de Projetos de Aprendizagens - Construindo Ferramentas Didáticas para o Ensino Fundamental. 2014. (Congresso).
II Congresso Nacional de Formação de Professores. A Metodologia de Projetos e a construção (consolidação) da autonomia intelectual do estudante: o trabalho com simulações das Nações Unidas na escola. 2014. (Congresso).
II Congresso Nacional de Formação de Professores. Formação de Professores Indígenas: desafios para a docência. 2014. (Congresso).
XI Colóquio/VII Colóquio Luso-Brasileiro/I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro leiro rasi.O que temos aprendido: interlocuções em contextos de Formação Continuada com Professores Indígenas. 2014. (Outra).
I Congresso dos Estudantes de Pedagogia da UFAM. A produção do conhecimento científico na Faculdade de Educação/FACED-UFAM. 2013. (Congresso).
II Seminário Internacional de Educação e Pesquisa e I Colóquio Internacional de Narrativa Autobiográfica.Formação e profissionalização docente na Amazônia. 2013. (Seminário).
XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professore. Docência no ensino superior: formação continuada de professores da área da saúde. 2011. (Congresso).
XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores. Formação continuada no cotidiano da escola pública e o processo de profissionalização docente. 2011. (Congresso).
31a Reunião Anual da ANPEd.Formação de Professores para um mundo feito de muitos mundos. 2008. (Outra).
16o COLE - Congresso de leitura do Brasil. Um Curso de Licenciatura Específico - construindo possibilidades para um diálogo intercultural e intercientífico. 2007. (Congresso).
18o EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Trajetórias de formação de professores indígenas Mura. 2007. (Encontro).
I Oficina Pedagógica dos Cursos de Saúde.Repensando a formação dos profissionaisda área de saúde da UFAM: desafios e possibilidades. 2006. (Oficina).
XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação de professores(as), currículo e meio ambiente na concepção de professores indígenas Mura. 2006. (Encontro).
I Semana do Curso Normal Superior.Educação no século XXI: desafios e perspectivas para a formação e práxis do(a) professor(a). 2005. (Outra).
I Seminário de Ciência e Tecnologia para Inclusão Social na Amazônia.Educação e Popularização da Ciência. 2004. (Seminário).
I Simpósio de Educação Continuada.A formação continuada como instrumento de profissionalização docente. 2004. (Simpósio).
Solenidade de Comemoração dos 95 anos de Ensino Superior no Amazonas e da Fundação da Primeira Universidade Brasileira "Da Escola Universitária Livre de Manáos à UFAM.Convidada a fazer o discurso de saudação a professores homenageados. 2004. (Outra).
II Seminário Internacional de Educação.Formação de Professores(as) no Contexto Amazônico. 2003. (Seminário).
1a. Oficina de Trabalho do Programa Saúde da Família das Zonas Oeste/Centro-Oeste.Um olhar sobre o Programa Saúde da Família. 2002. (Oficina).
Seminário de Consolidação das Redes Temáticas no Âmbito do Programa Norte de Pesquisa e Pós Graduação.PNOPG - Projeto Norte de Pesquisa e Pós-Graduação. 2001. (Seminário).
Participação em bancas
COSTA, L. G. DA;CAVALCANTE, L. I. P.; COSTA, M. G.. O Ensino de Ciências na formação de professores: limites, desafios e possibilidades no curso de Pedagogia. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
COSTA, L. G.; COSTA, M. G.;CAVALCANTE, L. I. P.. A alfabetização científica no Ensino de Ciências no 5o ano do Ensino Fundamental em uma Escola de Tempo Integral no município de Manaus/AM. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação em Ciências na Amazônia) - Universidade do Estado do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; SOUZA, J. C. R.; AGUIAR, J. V. S.; GONZAGA, A. M.; COSTA, L. F. M.. Metodologia de projetos no Ensino de Ciências: reflexão, estratégia e prática metodológica no 5o ano do Ensino Fundamental da escola São Pedro do Parananema - Parintins/AM. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Educação em Ciências na Amazônia) - Universidade do Estado do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; NASCIMENTO, I. R.; ALMEIDA, A. W. B.. Juventude, políticas públicas e cidadania de jovens: o caso do Programa Nacional de Inclusão de Jovens (PROJOVEM URBANO) em Manaus na visão dos seus educadores. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Segurança Pública, Cidadania e Direitos Humanos) - Universidade do Estado do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; CORREA, C. H. A.; LUMMERTZ, J. G.. Abordagens metodológicas que favorecem a construção da autonomia intelectual do estudante: o trabalho com simulação das Nações Unidas na escola. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
BISSOLI, M. de F.;CAVALCANTE, L. I. P.; CORREA, C. H. A.; MELLO, S. A.. A atividade pedagógica do professor e o processo de apropriação da linguagem escrita pela criança pré-escolar: um estudo a partir da abordagem histórico-cultural. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.. A construção do currículo da e na creche: um olhar sobre o cotidiano. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.. A representação social de formação para professores e formadores da rede municipal de ensino. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
SILVA, R. H. D.CAVALCANTE, L. I. P.; FRAXE, T.de J. P.. E o rio entra na escola? Cotidiano de uma Escola Ribeirinha no Município de Benjamin Constant/Am. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.MORAES, A. A. de A.; VELANGA, C. T.. Projeto Político-Pedagógico: um olhar sobre sua dinâmica numa escola pública no município de Humaitá/AM. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
SILVA, R. H. D.CAVALCANTE, L. I. P.; Rojas Nio, C. G.. Artes como disciplina no currículo da escola indígena e na formação de seus(suas) professores(as). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.. Estágio Docente na Formação de Professores para o Ensino de Cências na Amazônia. 2009. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação e Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.SILVA, R. H. D.; CHAVES, M. P. S. R.. Desafios do cotidiano na formação e práxis dos(as) educadores(as) de uma Escola Ribeirinha no Município do Careiro - AM. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
SILVA, R. H. D.CAVALCANTE, L. I. P.; MATOS, M. H. O.. A organização dos professores indígenas Mura: um estudo de suas origens e do papel por ela desempenhado no processo de transformação da realidade escolar Mura no Município de Autazes (1990 - 2008). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
GHEDIN, E. L.; GONZAGA, A. M.;CAVALCANTE, L. I. P.. A fertilidade do conceito de professor-pesquisador a partir do desenvolvimento do estágio vinculado à pesquisa. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências na Amazônia) - Universidade do Estado do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.. Educação escolar e práticas comunitárias na vida Apurinã: o fazer pedagógico na Comunidade São João. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; SILVA, I. R.; CHAVES, M. P. S. R.. Educação e saúde: a Psicologia na Formação de Professores(as) Indígenas Sateré-Mawé. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.SILVA, R. H. D.; PINHEIRO, M. L. U.. A Criança Indígena na Escola Urbana. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
CHAVES, M. P. S. R.; SILVA, J. G.;CAVALCANTE, L. I. P.; MOURAO, A. R. B.. Representações Sociais de Meio Ambiente dos Atores que Atuam na Formulação e Execução das Políticas de Educação Ambiental. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia) - Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.. Contando Histórias de Formação de Professores(as) Sateré-Mawé: um estudo a partir de experiência docente em áreas indígenas. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.. Educação de Jovens e Adultos: da Formação do Educador à Aprendizagem do Educando. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.. Do giz ao clique: formação de professores no Proinfo. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.. Identidades Amazônicas e Gênero: diferença em foco no Curso de Pedagogia. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; ALEIXO, M. F. K.; SENA, O. T.. Estratégias de Avaliação em Língua Portuguesa: um Estudo Comparativo entre os Professores do Ensino Médio do Instituto de Educação do Amazonas e os Professores do Colégio da Polícia Militar. 2003. Dissertação (Mestrado em Prog. Pós-Grad. em Sociedade e Cultura na Amazônia) - Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.. História, estórias e memórias: professoras de educação infantil. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.. O papel do supervisor nas escolas estaduais de Boa Vista - desafios e perspectivas: resgatando a memória de quem faz essa história. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.. O discurso operário e o espaço da fala da mulher (um estudo sobre o "Linha de Montagem"). 2001. Dissertação (Mestrado em Progr. Pós-Grad. Natureza e Cultura na Amazônia) - Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.. Pereira Abud. A educação do trabalhador no Projeto Trabalhar. 2000. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.. Laguardia Tavares. A participação dos pais na vida escolar dos filhos. 2000. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.. Educação em saúde: concepções e intenções de práticas - um estudo de caso na Escola Carolina P. Raimunda Almeida e Centro de Saúde Dr. José Amazonas Palhano. 2000. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.
BISSOLI, M. F.; ARENA, D. B.; CORREA, C. H. A.;CAVALCANTE, L. I. P.; BOTH, I. I.. Sujeitos em diálogo na pesquisa-formação: os caminhos da mediação teórica pelas reflexões sobre a prática pedagógica de professores de Língua Portuguesa. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
BISSOLI, M. de F.; CORREA, C. H. A.;CAVALCANTE, L. I. P.; TEIXEIRA, S. R. S.; FACCI, M. G. D.. Esvaziamento do trabalho educativo na pré-escola, suas causas e implicações na formação das crianças: investigação em uma unidade escolar pública municipal em Manaus. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; FALKEMBACH, E. M. F.; CORREA, C. H. A.; BISSOLI, M. F.; SILVA, I. R.. A experiência formativa na 1a Licenciatura em Pedagogia do PARFOR/UEA e seus sentidos constituintes à experiência laboral na Educação Infantil em uma Escola Municipal de Autazes/AM. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; GHEDIN, E. L.; SILVA NETO, J. P.; AZEVEDO, R.O.M.; GONCALVES, C. B.. Pedagogia da Identidade: interculturalidade e formação de professores. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; BISSOLI, M. F.; MELLO, S. A.; LOPES, D.M.C.. Interações e desenvolvimento da linguagem oral em crianças na creche: uma abordagem histórico-cuktural. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; BATISTA, N. A.; CARVALHO, M. B. S. A.; CORRES, C. H. A.; MARTINS, A. C. F.. Entre médicos e professores: trajetórias do currículo médico da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Amazonas. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
GHEDIN, E. L.;CAVALCANTE, L. I. P.; BISSOLI, M. F.; FARIA, L. R. A.; GAUCHE, R.. Ensino de Didática na Licenciatura em Química no Brasil. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.. Encontro com o povo Sateré-Mawé para um diálogo intercultural sobre a loucura. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências) - Universidade de São Paulo - FFCLRP.
SILVA, I. R.;CAVALCANTE, L. I. P.; BISSOLI, M. F.; TORRES, R. B.. Contribuições da Teoria Histórico-Cultural para o Ensino_Aprendizagem de Geografia: a construção Bioma Amazônia. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
WEIGEL, V. A.;CAVALCANTE, L. I. P.; LUCIANO, G. J. S.; MONTARDO, D. L. O.. Curso de Formação de Professores Indígenas: desafios na formação e repercussão na prática de professores e professoras Mura. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
BISSOLI, M. de F.; ARENA, D. B.; CORREA, C. H. A.;CAVALCANTE, L. I. P.. As contribuições da Teoria Histórico-Cultural para a reflexão do professor de Língua Portuguesa sobre o desenvolvimento da linguagem escrita nos anos finais do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; BISSOLI, M. F.; CORREA, C. H. A.; MARTINS, A. C. F.. A relação com o saber na 1a. Licenciatura em Pedagogia do Plano Nacional de Formação (PARFOR) e suas implicações para a práxis educativa em uma escola municipal de Autazes - AM. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; WEIGEL, V. A.; SOUZA, M.V.; HAJE, S.A.M.. Identidades Amazônicas e Currículo em Escolas de Ensino Fundamental em Parintins/Amazonas. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; GHEDIN, E. L.; AZEVEDO, R.O.M.; GONCALVES, C. B.. Identidade cultural e a formação do Professor no Baixo Amazonas. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; BISSOLI, M. F.; CORRES, C. H. A.; FACCI, M. G. D.. Esvaziamento do trabalho educativo na Educação Infantil e suas implicações na formação das crianças: investigação em uma instituição pública municipal de Manaus. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação.) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; BISSOLI, M. F.; FERREIRA, D.B.. Entre médicos e professores: saberes, práticas e trajetórias do trabalho docente. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação.) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; GHEDIN, E.; FARIAS, S. A.. O ensino da Didática na Licenciatura em Químic no Brasila. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; SOUZA, J. C. R.; AGUIAR, J. V. S.. O processo de ensino e aprendizagem de crianças surdas a partir do ensino de Ciências no Centro de Educação Infantil Aurora na cidade de Parintins. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Educação em Ciências na Amazônia) - Universidade do Estado do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; COSTA, L. G.; COSTA, M. G.. O Ensino de Ciências na Formação dos Professores: limites. desafios e possibilidades nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Educação em Ciências na Amazônia) - Universidade do Estado do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; COSTA, L. G.; COSTA, M. G.. A alfabetização científica no processo do Ensino de Ciências no 5o. ano do Ensino Fundamental em uma Escola de Tempo Integral no Município de Manaus. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Educação em Ciências na Amazônia) - Universidade do Estado do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; CORREA, C. H. A.; LUMMERTZ, J. G.. A metodologia de projetos e a construção da autonomia intelectual do estudante: o trabalho com simulações das Nações Unidas na escola. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; SOUZA, J. C. R.; AGUIAR, J. V. S.. Estratégia curricular para o ensino de Ciências na classe multisseriada: a metodologia de projetos como articulação para o ensino de ciências na escola municipal São Pedro da Comunidade do Parananema - Parintins / AM. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Educação em Ciências na Amazônia) - Universidade do Estado do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.; SOUZA, J. C. R.; AGUIAR, J. V. S.. Estratégia curricular para o ensino de Ciências na classe multisseriada: a metodologia de projetos como articulação para o ensino de ciências na escola municipal São Pedro da Comunidade do Parananema - Parintins / AM. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Educação em Ciências na Amazônia) - Universidade do Estado do Amazonas.
HORTA, J. S. B.; DALMOLIN, G. F.;SILVA, R. H. D.; SECCHI, D.; CARNEIRO, V. L.;CAVALCANTE, L. I. P.; WEIGEL, V. A.. Banca Examinadora do Concurso Público para a Carreira do Magistério Superior da Faculdade de Educação. 2009. Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.. Seleção de Professor Substituto. 2001. Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.ALMEIDA, A. M. F. P. M.DALBEN, A.; RAMALHO, B. L.; FREITAS, L. C.; BITTAR, M.;BORDAS, M. C.. Comissão Assessora de Avaliação da Área de Pedagogia. 2005. Universidade Federal do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.. Docente Avaliador. 2005. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
CAVALCANTE, L. I. P.. Avaliação Institucional. 2004. Faculdade Salesiana Dom Bosco.
CAVALCANTE, L. I. P.. Comissão de Enquadramento e Acompanhamento do Programa Ciência na Escola. 2004. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas.
CAVALCANTE, L. I. P.. Seleção de Professor Substituto. 2002.
Orientou
O estágio de docência nos Cursos de Pós-Graduação da Faculdade de Tecnologia da UFAM: atualidade e perspectivas para a formação pedagógica do Professor Universitário das Engenharias; Início: 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Abordagens metodológicas que favorecem a construção da autonomia intelectual do estudante: o trabalho com simulação das Nações Unidas na escola; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Abordagens metodológicas que favorecem a construção da autonomia intelectual do estudante: o trabalho com simulação das Nações Unidas na escola; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
A metodologia de projetos e as relações afetivas no ensino básico; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Formação continuada no cotidiano dos(as) professores(as) dos anos iniciais: desafios e possibilidades; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Projeto Político-Pedagógico: um olhar sobre sua dinâmica numa escola pública de Humaitá / AM; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Desafios do cotidiano na formação e práxis dos(as) educadores(as) de uma escola ribeirinha no município do Careiro -AM; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Um olhar sobre o processo ensino-aprendizagem da Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
A criança indígena na escola urbana: desafio intercultural; 2006; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Educação e Saúde: a Psicologia na Formação de Professores(as) Indígenas Sateré-Mawé; 2006; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Pluralidade cultural: o pensar e o fazer dos professores da rede municipal do município do Careiro - Am; frente aos desafios das diferenças; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
O(a) Pedagogo(a) na Escola Municipal de Manaus: atuação em foco e diversos olhares; 2005; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Vozes de Professoras e Carreira Docente; 2004; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Um olhar sobre as práticas pedagógicas de professores(as) em formação no Programa Especial de Formação Docente da Rede Municipal de Manaus; 2004; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Formação Continuada de Professore(as): uma experiência de Especialização em Gestão da Educação; 2003; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Prática de Ensino: a realidade, o sonho, o desafio; 2003; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Um olhar sobre a formação e o desenvolvimento profissional do Psicólogo na área escolar; 2002; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Possibilidades e Limites na Experiência de uma Escola Alternativa no campo da Educação Popular: um estudo de caso; ; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Trajetória de Vida e Percurso Profissional: compreendendo a prática educativa de uma professora-investigadora na escola pública; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
A dimensão interdisciplinar no âmbito da formação profissional em Serviço Social na Universidade Federal do Amazonas; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
A Filosofia no Ensino: formação do pensamento reflexivo-crítico; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
A Formação da Atitude Interdisciplinar dos Professores do Instituto de Ciências Humanas e Letras e da Faculdade de Educação da Universidade do Amazonas; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Interdisciplinaridade e Formação de Professores: um estudo de caso no Instituto de Educação do Amazonas; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
A experiência formativa na 1a Licenciatura em Pedagogia do Parfor/UEA e seus sentidos constituintes à experiência laboral na educação infantil em uma Escola Municipal de Autazes/AM; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
A implicação do diálogo entre formação acadêmica e práxis pedagógica na construção da noção identitária do que é ser educador para graduandos do Curso de Pedagogia do PARFOR/UEA em um município do Amazonas; 2013; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Entre médicos e professores: saberes, práticas e trajetórias do trabalho docente; 2010; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas,; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
A experiência da Psicologia na Formação do(a) Professor(a) Indígena: diálogo entre saberes/práticas de educação e saúde; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Antropologia da Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Infância no norte do Brasil: inventário da produção acadêmica em dissertações e teses na área da Educação (1998-2012); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - (UFAM) Universidade Federal do Amazonas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
A docência na licenciatura Formação de Professores Indígenas ? turma Mura ? como espaço de formação continuada/desenvolvimento profissional; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
A escolarização indígena na perspectiva intercultural e os desafios da busca por continuidade dos estudos: uma análise documental; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
O posicionamento dos(as) alunos(as) dos cursos de Pedagogia, História, Geografia, Matemática e Ciências Biológicas sobre o ensino superior para indígenas; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Da multiculturalidade à interculturalidade: um encontro com Paulo Freire; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Pluralidade Cultural no Município de Autazes: desafios para as escolas públicas; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Pluralidade cultural: um desafio para a formação e a práxis do(a) educador(a); 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Pluralidade cultural: um desafio para a formação e a práxis do(a) educador(a); 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Conselho Estadual de Educação Escolar Indígena: conceito, princípios e repercussões; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas, Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Formação de Professores na Perspectiva do Movimento dos Professores Indígenas da Amazônia: Implica;cões da Institucionalização; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Formação de professores indígenas na perspectiva do movimento dos professores indígenas da Amazônia: concepções e princípios; ; 2001; 37 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante;
Produções bibliográficas
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CAVALCANTE, L. I. P. . A atualidade do pensamento de Paulo Freire. REVISTA UNIFREIRE , v. ano 7, p. 56-65, 2019.
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CORREA, C. H. A. ; CAVALCANTE, L. I. P. ; BISSOLI, M. F. . Estudos sobre a criança no/do norte do Brasil: algumas reflexões acerca do que revelam as pesquisas na área da educação. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 12, p. 95-120-120, 2018.
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PINTO, F. de F. ; COSTA, T. F. da ; CAVALCANTE, L. I. P. . A universidade na escuta de outras vozes. Leitura. Teoria & Prática , v. 58, p. 2000-2008, 2012.
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CAVALCANTE, L. I. P. ; BISSOLI, M. F. ; ALMEIDA, M. I. ; PIMENTA, S. G. . A docência no Ensino Superior na área da Saúde: formação continuada/desenvolvimento profissional em foco. Pesquiseduca , v. 03, p. 162-182, 2011.
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MORAES, A. A. de A. ; CAVALCANTE, L. I. P. ; SILVA, R. H. D. ; COSTA, V. A. C. . Narrativas e desenhos que contam histórias de formação de professores indígenas Mura. Revista FAEEBA , v. 17, p. 97-105, 2008.
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BORDAS, M. C. ; ALMEIDA, A. M. F. P. M. ; DALBEN, A. ; RAMALHO, B. L. ; FREITAS, H. L. de ; CAVALCANTE, L. I. P. ; BITTAR, M. . O olhar da Comissão Assessora de Avaliação sobre o ENADE da área de Pedagogia - 2005. Avaliação (Campinas) , v. 13, p. 681-712, 2008.
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CAVALCANTE, L. I. P. ; TIMM, C. V. ; MATTOS, N. M. ; VICTORIA, C. G. . Refletindo sobre a formação de professores no contexto do povo indígena Mura. Amazônida (UFAM) , Manaus - Am., p. 91-110, 2005.
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CAVALCANTE, L. I. P. . Formação de Professores na Perspectiva do Movimento dos Professores Indígenas da Amazônia. Revista Brasileira de Educação , Campinas - SP, v. 22, p. 14-24, 2003.
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CAVALCANTE, L. I. P. . Educação: proposta para pessoas novas. Publicações Pastorais da Inspetoria Salesiana Missionária da Amazônia, Manaus, n.37, p. 3-10, 2002.
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CAVALCANTE, L. I. P. . Educar num mundo globalizado. Publicações Pastorais da Inspetoria Salesiana Missionária da Amazônia, Manaus, n.37, p. 15-19, 2002.
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CAVALCANTE, L. I. P. . Formação de Professores na perspectiva do Movimento dos Professores Indígenas da Amazônia. GT: Formação de Professores/n.08, 2002.
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CAVALCANTE, L. I. P. ; SILVA, R. H. D. ; BEZERRA, E. O. . Formação de Professores na perspectiva do Movimento dos Professores Indígenas da Amazônia: implicações da institucionalização. Fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: o desafio da interculturalidade e da eqüidade. A etnicidade no contexto de uma sociedade intercultural, Campo Grande - MS, 2002.
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CAVALCANTE, L. I. P. . Conselhos Escolares: uma recentralização do estado capitalista legitimada pelas entidades populares. Educação Desenvolvimento Humano e Cidadania, São Luis, 2001.
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CAVALCANTE, L. I. P. ; COSTA, V. A. C. . A docência em questão. Amazônida (UFAM) , Manaus, p. 37-46, 2001.
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CAVALCANTE, L. I. P. ; SILVA, R. H. D. . Pós Graduação em Educação: Impasses, Desafios e Perspectivas. Revista do Programa de Pós Graduação Em Educação da Universidade do Amazonas, Manaus, v. 1/2, p. 115-123, 1998.
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CAVALCANTE, L. I. P. . Sempre Paulo Freire. Librorum Revista do Programa de Pós Graduação Em Educação da Universidade do Amazonas, Manaus, v. 1, n.1, p. 1-6, 1997.
Outras produções
CAVALCANTE, L. I. P. . Consultor ad hoc (CAPES) para a área de Educação. 2014.
CAVALCANTE, L. I. P. . Representante da Comunidade Científica na Comissão de Análise, Acompanhamento e Avaliação do Programa Ciência na Escola. 2013.
CAVALCANTE, L. I. P. . Representante da Comunidade Científica na Comissão de Análise, Acompanhamento e Avaliação do Programa Ciência na Escola. 2012.
CAVALCANTE, L. I. P. . Representante da ANFOPE junto ao Fórum Permanente de Apoio à Formação Docente do Estado do Amazonas. 2012.
CAVALCANTE, L. I. P. . Representante da Comunidade Científica na Comissão de Análise, Acompanhamento e Avaliação do Programa Ciência na Escola. 2011.
CAVALCANTE, L. I. P. . Representante da ANFOPE junto ao Fórum Permanente de Apoio à Formação Docente do Estado do Amazonas. 2011.
CAVALCANTE, L. I. P. . Representante da Comunidade Científica na Comissão de Análise, Acompanhamento e Avaliação do Programa Ciência na Escola. 2010.
CAVALCANTE, L. I. P. . Representante da Comunidade Científica na Comissão de Análise, Acompanhamento e Avaliação do Programa Ciência na Escola - PCE. 2009.
CAVALCANTE, L. I. P. . Comissão Assesora de Avaliação da Área de Pedagogia (membro). 2008.
CAVALCANTE, L. I. P. . Representante da Comunidade Científica na Comissão de Análise, Acompanhamento e Avaliação do Programa Ciência Na Escola - PCN. 2008.
CAVALCANTE, L. I. P. ; ALMEIDA, A. M. F. P. M. ; DALBEN, A. ; RAMALHO, B. L. ; BITTAR, M. ; BORDAS, M. C. . Comissão Assessora de Avaliação da Área de Pedagogia. 2005.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro do Núcleo Docente Estruturante da Faculdade de Odontologia - FAO. 2015.
CAVALCANTE, L. I. P. . Orientação de Estágio Probatório - FPI/UFAM. 2015.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro da Comissão de Revalidação de Diplomas pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE. 2015.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal do Amazonas. 2015.
CAVALCANTE, L. I. P. . Parecerista Ad hoc - Editora Universitária - Universidade do Estado do Amazonas. 2014.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro de Comissão de Avaliação / Mestrado e Doutorado PPGE/UFAM. 2014.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro do Núcleo Docente Estruturante da Faculdade de Odontologia - FAO. 2014.
CAVALCANTE, L. I. P. . Orientação de Estágio Probatório - FPI/UFAM. 2014.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro da Comissão de Revalidação de Diplomas pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE. 2014.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Formação de Professores Indígenas. 2014.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal do Amazonas. 2014.
CAVALCANTE, L. I. P. . Orientação de Estágio Probatório - FPI/UFAM. 2013.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro do Núcleo Docente Estruturante da Faculdade de Odontologia - FAO. 2013.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal do Amazonas. 2013.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro da Avaliação Trienal da CAPES. 2013.
CAVALCANTE, L. I. P. . Comissão de Seleção para os Concursos de Mestrado e Doutorado. 2013.
CAVALCANTE, L. I. P. . Classificação de Livros da Área de Educação. 2012.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro do Núcleo Docente Estruturante da Faculdade de Odontologia - FAO. 2012.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro titular representando a ANFOPE no Fórum Permanente de Apoio à Formação Docente do Estado do Amazonas. 2010.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro do Núcleo Docente Estruturante da Faculdade de Odontologia - FAO. 2010.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro da Comissão Científica do 19 Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2009.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro do Comitê Científico do XI Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. 2009.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE), vinculado à Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Amazonas. 2009.
CAVALCANTE, L. I. P. . Representante da Comunidade Científica na Comissão de Enquadramento e Acompanhamento ao Programa Ciência na Escola. 2007.
CAVALCANTE, L. I. P. ; SILVA, R. H. D. ; MORAES, A. A. de A. ; COSTA, V. A. C. . PROLIND - UFAM /OPIM/SEMEC - Autazes. 2006.
CAVALCANTE, L. I. P. . Orientação a Estágio Probatório. 2006.
CAVALCANTE, L. I. P. . Parecer avaliativo de dez trabalhos da Atividade Curricular de Extensão (ACE). 2006.
MOURAO, A. R. B. ; HORTA, J. S. B. ; WEIGEL, V. A. ; CAVALCANTE, L. I. P. . Membro do Comitê Científico da Revista Amazônida - PPGE - UFAM. 2006.
CAVALCANTE, L. I. P. . Avaliadora de Cursos Superiores e de Instituições de Educação Superior. 2005.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro do Comitê Científico do 13o. Colóquio Internacional da AFIRSE e 3o. Colóquio Nacional da AFIRSE secção Brasileira. 2005.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro do Comitê Científico do VII Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação - VII SEINPE. 2005.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro da Comissão Editorial da Revista Amazônida. 2005.
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro da Comissão Científica da Revista Ethos & Episteme da Faculdade Salesiana Dom Bosco. 2005.
CAVALCANTE, L. I. P. . Parecerista Ad hoc - Editora Universitária - Universidade do Estado do Amazonas. 2014. (Outra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Docência no ensino superior: desafios da formação humana e profissional na universidade. 2014. (Assessora e palestrante).
CAVALCANTE, L. I. P. . Comissão de Avaliaçào para ingresso de discentes nos Cursos de Mestrado e Doutorado. 2014. (Comissão de Seleção).
CAVALCANTE, L. I. P. . Assessoria / Acompanhamento a Estágio Probatório. 2014. (Assessora e palestrante).
CAVALCANTE, L. I. P. . A Escola Lassalista do Século XXI: trabalhando habilidades, competências e valores. 2014. (Conferência).
CAVALCANTE, L. I. P. . Comissão de revalidação de diplomas pelo Programa de Pós-Graduação em Educação. 2014. (Outra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Oficina Aprimoramento Didático. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CAVALCANTE, L. I. P. . A produção do Conhecimento Científico na Faculdade de Educação /UFAM. 2013. (Participação em Mesa Redonda).
CAVALCANTE, L. I. P. . Oficina Aprimoramento Didático. 2013. (Assessora e palestrante).
CAVALCANTE, L. I. P. . Formação de Professores. 2011. (Coordenadora de Grupo de Trabalho).
CAVALCANTE, L. I. P. . Didática das Ciências - realidades e perspectivas. 2011. (Participação em Mesa Redonda).
CAVALCANTE, L. I. P. . Oficina de Formação em Docência no Ensino Superior. 2010. (Oficina (Coordenadora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . Consultora Ad hoc da I Mostra Pública do Programa Ciência na Escola _ PCE. 2010. (Outra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Consultora Ad hoc da Mostra Pública do Programa Ciência na Escola - PCE. 2010. (Outra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Comissão de Avaliação e Seleção para o Curso de Mestrado em Educação. 2010. (Comissão de Seleção).
CAVALCANTE, L. I. P. ; COSTA, V. A. C. ; BISSOLI, M. de F. . A Docência no Ensino Superior. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Comissão de Avaliação para o Curso de Mestrado em Educação. 2009. (Comissão de Seleção).
CAVALCANTE, L. I. P. . Consultora ad hoc do Seminário de Avaliação dos Programas PPP e PIBIC JR. 2009. (Outra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Políticas educacionais e formação do professor. 2009. (Mesa Redonda (Expositora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . Tendências contemporâneas em formação de professores. 2009. (Palestra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Estudantes Indígenas na Universidade. 2008. (Mesa Redonda (Expositora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . As implicações das idéias de Paulo Freire para a práxis do(a) educador(a). 2008. (Mesa Redonda (Expositora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . Ensino Superior e Populações Indígenas: a experiência do PROLIND MURA. 2008. (Mesa Redonda (Expositora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . O legado de Freire para a organização e luta dos educadores. 2008. (Outra - Diálogo / Palestrantes e Plenária).
CAVALCANTE, L. I. P. . Formação de Professores, diversidade e inclusão. 2008. (Conferência).
CAVALCANTE, L. I. P. . Docência do Ensino Superior: a formação que temos e a que queremos. 2008. (Grupo de Trabalho -Coordenadora).
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro da Comissão de Avaliação para o Curso de Mestrado em Educação. 2007. (Outra).
PINHEIRO, M. G. S. P. ; CAVALCANTE, L. I. P. ; SILVA, R. H. D. . Mestrado em Educação. 2007. (Comissão de Seleção).
WEIGEL, V. A. ; CAVALCANTE, L. I. P. ; SILVA, R. H. D. . Membro da Comissão de Organização do Seminário de Avaliação do PPGE/FACED/UFAM. 2007. (Outra).
SILVA, R. H. D. ; CAVALCANTE, L. I. P. . Povos indígenas e acesso ao ensino superior. 2007. (Mesa Redonda (Expositora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . Discutindo as idéias-força de Paulo Freire frente à realidade educacional. 2007. (Assessora e palestrante).
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro da Comissão de Avaliação para o Curso de Mestrado em Educação. 2006. (Outra).
CAVALCANTE, L. I. P. . O desafio de ser educador / pesquisador na Amazônia. 2006. (Mesa Redonda (Expositora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . O papel da pesquisa científica no Curso de Administração. 2006. (Mesa Redonda (Expositora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . Os 10 anos da Lei 9394/96 (LDB) e a Educação Escolar Indígena - Ensino Superior Indígena. 2006. (Mesa Redonda (Expositora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . A paixão e o compromisso de ser educador(a). 2006. (Palestra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Repensando a formação dos profissionais da área de saúde da UFAM: desafios e possibilidade. 2006. (Assessora e palestrante).
SILVA, R. H. D. ; CAVALCANTE, L. I. P. ; WEIGEL, V. A. ; HORTA, J. S. B. . Curso de Licenciatura Específica para Formação de Professores Indígenas Mura. 2006. (Grupo de Trabalho).
CAVALCANTE, L. I. P. . A atualidade do pensamento de Paulo Freire. 2006. (Conferência).
CAVALCANTE, L. I. P. . Formação do educador frente aos desafios contemporâneos. 2006. (Mesa Redonda (Coordenadora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . Paulo Freire em Foco. 2006. (Mesa Redonda (Expositora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro do Comitê Científico do VIII Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação. 2006. (Outra).
SILVA, R. H. D. ; MORAES, A. A. de A. ; CAVALCANTE, L. I. P. ; COSTA, V. A. C. . Formação do(a) educador(a) no contexto amazônico. 2005. (Relatório de pesquisa).
CAVALCANTE, L. I. P. . Pesquisa e Interdisciplinaridade. 2005. (Palestra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Formação continuada e prática pedagógica. 2005. (Mesa Redonda (Expositora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro da Comissão de Avaliação para o Curso de Mestrado em Educação. 2005. (Outra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro do Comitê Científico. 2005. (Outra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Formação de professores(as) no contexto amazônico. 2004. (Relatório de pesquisa).
CAVALCANTE, L. I. P. . A Formação Continuada como Instrumento de Profissionalização Docente. 2004. (Mesa Redonda (Expositora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . Povos Amazônicos: história, identidades e educação. 2004. (Mesa Redonda (Expositora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . Pedagogia: desafios e perspectivas. 2004. (Palestra).
CAVALCANTE, L. I. P. . A formação continuada e a complexidade de ser professor. 2004. (Conferência).
CAVALCANTE, L. I. P. . A paixão de ser e estar professora. 2004. (Palestra).
CAVALCANTE, L. I. P. . A Filosofia da Educação e a Formação de Professores. 2004. (palestrante).
CAVALCANTE, L. I. P. . A paixão e o compromisso de ser professora. 2003. (Palestra).
CAVALCANTE, L. I. P. . A Pesquisa em Educação nas Regiões Norte e Nordeste. 2003. (Mesa Redonda (Expositora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . Saber cuidar-se: o fazer pedagógico do educador no cotidiano. 2002. (Palestra).
CAVALCANTE, L. I. P. . A importância da educação escolar para os povos indígenas. 2002. (Assessora e palestrante).
CAVALCANTE, L. I. P. . Educação: proposta para pessoas novas. 2002. (Assessora e palestrante).
CAVALCANTE, L. I. P. . Educar num mundo globalizado. 2002. (Assessora e palestrante).
CAVALCANTE, L. I. P. . PIBIC - Onde estamos, para onde vamos?. 2002. (Mesa Redonda (Expositora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . Conselhos escolares: uma recentralização do estado capitalista legitimada pelas entidades populares. 2001. (Painel (Expositora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . Membro da Comissão de Seleção/2001- Curso de Mestrado em Educação - PPGE/FACED/UA. 2001. (Outra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Assessora no Encontro Pedagógico do Membros da Equipe Técnica e Professores do Colégio Dom Bosco. 2001. (Outra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Assessora no Encontro Pedagógico do Colégio Preciosíssimo Sangue. 2001. (Outra).
CAVALCANTE, L. I. P. . A Mulher Cristã Diante dos Desafios da Vida de Hoje. 2001. (Palestra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Interdisciplinaridade. 2001. (Palestra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Assessora no evento "Refletindo sobre a prática pedagógica do educador". 2000. (Outra).
CAVALCANTE, L. I. P. ; SILVA, R. H. D. ; OLIVEIRA, J. A. . Universidade e Interdisciplinaridade: Solidariedade dos Saberes. 1999. (Relatório de pesquisa).
CAVALCANTE, L. I. P. . Repensando a Educação e o Ensino. 1999. (Mesa Redonda (Coordenadora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . Conversando sobre a Paixão de Ensinar Aprender. 1999. (Palestra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Reestruturação do Curso de Mestrado em Educação da Faculdade de Educação da Universidade do Amazonas. 1999. (Outra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Comissão de Seleção/99 do Curso de Mestrado em Educação / PPGE. 1999. (Outra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Relacionamento Humano: A Relação Professor-Aluno. 1998. (Palestra).
CAVALCANTE, L. I. P. . A Exclusão é Natural? Pode ser revertida? É Possível ser Solidária numa Sociedade com Estruturas de Exclusão?. 1998. (Palestra).
CAVALCANTE, L. I. P. . A Dimensão Educativa da Atuação do Psicólogo. 1998. (Painel (Expositora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . As Novas Habilitações do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade do Amazonas. 1998. (Painel (Expositora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . Pensamento Pedagógico de Paulo Freire. 1998. (Oficina (Coordenadora)).
CHAVES, M. C. C. ; WEIGEL, V. A. ; CARNEIRO, V. L. ; CAVALCANTE, L. I. P. . Orientação para Desenvolvimento de Estágio Supervisionado I e II. 1998. (Outra).
CAVALCANTE, L. I. P. . As Possibilidades de Atuação dos Técnicos Educacionais à Luz de uma Nova Concepção Curricular. 1997. (Palestra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Parâmetros Curriculares e Geografia. 1997. (Mesa Redonda (Expositora)).
CAVALCANTE, L. I. P. . Implicações das Idéias de Paulo Freire para a Orientação Educacional. 1994. (Palestra).
CAVALCANTE, L. I. P. . A Prática Comprometida no Cotidiano do Educador. 1993. (Palestra).
CAVALCANTE, L. I. P. . Comissão de Seleção e Acompanhamento do Programa Interinstitucional de Bolsas de Iniciação Científica. 1993. (Outra).
Projetos de pesquisa
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2014 - Atual
Infância no norte do Brasil: inventário da produção acadêmica em dissertações e teses (1990-2013), Descrição: A Pesquisa tem como objetivo principal inventariar a produção acadêmica sobre a infância na/da região norte, a partir da identificação das dissertações de mestrado e das teses de doutorado defendidas no Brasil, no período de 1990-2013 que versem sobre este tema. Sua natureza inventariante e descritiva resultará na composição de um repertório mais preciso sobre o que se tem pesquisado acerca da infância na/da região norte e o que ainda precisamos saber a seu respeito. Este resultado é relevante para a formação dos professores formadores e dos futuros professores que irão trabalhar com a infância na/da região norte e, ao mesmo tempo, para o desenvolvimento de pesquisas futuras sobre o tema da infância em nosso contexto. Por se tratar de uma pesquisa do tipo "estado da arte" ou "estado do conhecimento", os procedimentos metodológicos visam realizar um trabalho de Levantamento e identificação da produção acadêmica (resumo das dissertações e teses) sobre a infância na/da região norte disponível no banco de dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e, posteriormente, a sua organização e análise a partir das categorias estabelecidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante - Integrante / Valéria Amed das Chagas Costa - Integrante / Cláudio Gomes da Victória - Integrante / Fabiana de Freitas Pinto - Integrante / Michelle de Freitas Bissoli - Integrante / Carlos Humberto Alves Corrêa - Coordenador / Aucimara Souza do Nascimento - Integrante / Isabel Cristina Fernandes Ferreira - Integrante / Rita Floramar Fernandes dos Santos - Integrante / Minadable Moreira Valentim - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.
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2011 - Atual
Observatório da Formação e Valorização Docente: configurações e impactos da implementação dos Fóruns Permanentes de Apoio à Formação Docente, Descrição: O projeto visa a realizar o acompanhamento dos cursos de formação inicial e continuada de professores, implantados em decorrência do Plano Estratégico de Políticas de Formação Docente - FARFOR -, cujo desenvolvimento foi estimulado pela Política Nacional de Formação de Profissionais da Educação Básica, instituída pelo Decreto n. 6.755, de 29/01/2009.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante - Integrante / Iria Brzezinski - Coordenador.
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2010 - 2011
A docência no Ensino Superior na área de Saúde: articulações, tensões e contradições na formação continuada / desenvolvimento profissional no Curso de Odontologia da UFAM, Descrição: Projeto para Estágio de Pós-Doutorado em Educação, na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, sob a supervisão da Profa. Dra. Selma Garrido Pimenta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante - Coordenador.
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2006 - Atual
Políticas afirmativas de acesso ao ensino superior: as licenciaturas especíicas para formação de professores indígenas nas Instituições de Ensino Superior públicas da Amazônia brasilira, Descrição: O projeto de pesquisa inserido no Prolind - Programa de Licenciaturas Indígenas, do MEC/SESu/SECAD visa, juntamente com a elaboração de Curso de Licenciatura Específica para Formação de Professores Indígenas do povo Mura, realizar um amplo diagnóstico sobre a realidade escolar Mura do município de Autazes/AM, aprimorando e complementando os dados já existentes sobre as reais necessidades quanto à oferta, nas aldeias, da segunda etapa do ensino fundamental e do ensino médio. Visa também possibilitar um amplo debate sobre o ensino superior e sua articulação com o projeto político pedagógico Mura - tanto no interior do povo Mura (de Autazes) como nas instâncias internas da Universidade - e a consequente elaboração conjunta de projeto de Curso de Licenciatura Específica Mura, a ser posteriormente executado pela UFAM. Pretende localizar esta experiência no contexto mais amplo do debate sobre políticas públicas afirmativas, que levem em conta a diversidade cultural constitutiva do Brasil, especialmente no que concerne ao acesso ao ensino superior de populações excluídas, com base na revisão de literatura e no estudo sistemático de outras experiências em curso no país. O trabalho da equipe fundamenta-se na perspectiva teórico-metodológia da pesquisa-ação, tendo como princípios o diálogo e a participação de todos os sujeitos envolvidos, sempre buscando uma abordagem intercultural, com relação ao povo Mura, sua história e seus saberes, e interdisciplinar, no que diz respeito às diferentes áreas de conhecimento que estarão presentes neste projeto... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante - Integrante / Rosa Helena Dias da Silva - Coordenador / Rita Floramar dos Santos Melo - Integrante / Valéria Amed das Chagas Costa - Integrante / Ana Alcídia de Araújo Moraes - Integrante / José Silvério Baia Horta - Integrante / Elciclei Pereira de Faria - Integrante / Fabiana de Freitas Pinto - Integrante.
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2006 - Atual
O cotidiano da educação escolar Mura: princípios, processos e práticas pedagógicas, Descrição: O foco investigativo da presente pesquisa é o processo de construção, pelos professores indígenas do povo Mura, de uma política indígena de educação escolar, tendo como eixos principais: a pedagogia Mura, a repercussão desta em suas escolas e a elaboração de uma política pública alterativa. O objetivo geral é pesquisar as estratégias e ações que estão sendo levadas adiante pelos próprios professores Mura, articulados por sua organização, a OPIM Organização dos Professores Indígenas Mura, no sentido da construção de uma política indígena de educação escolar. Procurar-se-á identificar, analisar e potencializar os princípios, processos e práticas pedagógicas que estão em andamento, tendo como principais sujeitos os professores Mura e suas comunidades. Utilizaremos depoimentos individuais e coletivos colhidos no contexto das discussões dos Fóruns de Formação Continuada Mura (realizados entre 2003-2005), e nas visitas às escolas - leitura e análise de documentos e registros já elaborados pelos professores, além de pesquisa bibliográfica, no sentido de melhor conhecer a história do povo Mura. Teremos as seguintes questões norteadoras: Quais as características do jeito Mura de educar? O que é uma escola indígena Mura? Como é o cotidiano dos(as) professores(as) Mura? Como eles(as) têm trabalhado com seus alunos? Quais são os princípios, processos e práticas que têm desenvolvido em sua atuação como professores(as)? O modo próprio Mura de aprender e ensinar vivenciado nas comunidades tem repercussão na prática dos(as) professores(as)? Esta pesquisa dá continuidade a outras duas anteriormente realizadas pelo grupo, com financiamento do CNPq (2002-2004) e FAPEAM (2004-2005)... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante - Integrante / Rosa Helena Dias da Silva - Integrante / Valéria Amed das Chagas Costa - Integrante / Ana Alcídia de Araújo Moraes - Coordenador / Cláudio Gomes da Victória - Integrante / Romy Guimarães Cabral - Integrante / Luciana G. Vieira Santos - Integrante.
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2004 - 2005
Os professores Mura e a construção de uma política indígena de educação escolar: princípios, processos e práticas, Descrição: Projeto financiado pela FAPEAM tendo como objetivo principal pesquisar as estratégias e ações que estão sendo levadas adiante pelos próprios professores Mura, articulados por sua organização, a OPIM - Organização dos Professores Indígenas Mura, no sentido da construção de uma política indígena de educação escolar. Prcurar-se-á identificar, analisar e potencializar os princípios, processos e práticas pedagógicas que estão em andamento, tendo como principais sujeitos os professores Mura e suas comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante - Integrante / Rosa Helena Dias da Silva - Coordenador / Rita Floramar dos Santos Melo - Integrante / Ana Alcídia de Araújo Moraes - Integrante / José Silvério Baia Horta - Integrante / Elciclei Pereira de Faria - Integrante / Romy Guimarães Cabral - Integrante / Marinez França Souza - Integrante.
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2002 - 2004
Formação de Professores(as) no Contexto Amazônico, Descrição: Projeto financiado pelo CNPq, tendo como objetivo identificar, através da leitura dos Relatórioa dos Encontros Anuais realizados pelo Movimento dos Professores Indígenas da Amazônia e da proposta curriculat utilizada pelo povo Mura (região de Autazes/Am), as concepções de homem, natureza, cultura e meio-ambiente, bem como as diferentes concepções de formação e os princípios que as norteiam, estabelecendo um diálogo com a perspectiva indigenista, expressa no projeto Pira-Yawara/SEDUC-AM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante - Coordenador / Rosa Helena Dias da Silva - Integrante / Rita Floramar dos Santos Melo - Integrante / Ana Alcídia de Araújo Moraes - Integrante / Elciclei Pereira de Faria - Integrante / Romy Guimarães Cabral - Integrante.
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2000 - 2002
Currículo, meio ambiente e formação de professores indígenas, Descrição: O projeto procurou identificar, na reflexão realizada pelo movimento dos Professores Indígenas da Amazônia, através da leitura dos Relatórios dos Encontros anuais realizados por este movimento, qual a concepção de currículo, meio ambiente e formação construída pelos professores indígenas e entender a sua relação com a educação e a escola indígena... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lucíola Inês Pessoa Cavalcante - Integrante / Rosa Helena Dias da Silva - Coordenador / Rita Floramar dos Santos Melo - Integrante / Ana Alcídia de Araújo Moraes - Integrante / Elciclei Pereira de Faria - Integrante.
Prêmios
2002
Honra ao mérito, Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Amazonas, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas. , Av. General Rodrigo Octávio Jordão Ramos, 3000, Coroado, 69077000 - Manaus, AM - Brasil, Telefone: (92) 33054556, Ramal: 2109, Fax: (92) 33054569
Experiência profissional
2011 - Atual
Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da EducaçãoVínculo: , Enquadramento Funcional:
1976 - Atual
Universidade Federal do AmazonasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor(a) Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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11/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Educação
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11/2006
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação do educador(a): tendências, perspectivas e novas abordagens teórico-metodológicas II, Processos de Pesquisa na formação/praxis do(a) educador(a)
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03/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciação à Pesquisa e Prática Pedagógica I
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03/2004
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de Pesquisa na Formação/Práxis do(a) Educador(a)
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01/2004
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de Pesquisa na Formação/Práxis do(a) Educador(a)
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01/2004
Ensino, Patologia Tropical, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
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08/1993
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica, TFE: O educador: concepção e perspectivas de atuação, TFE: Universidade e interdisciplinaridade, TFE: Interdisciplinaridade e formação do professor, Metodologia do Ensino Superior, Estudo dirigido: Abordagens qualitativas de pesquisa em educação, Estudo dirigido: Práticas pedagógicas progressistas: obstáculos, limites e possiblidades, Metodologia Didática do Ensino Superior, TFE: Abordagens qualitativas de pesquisa em educação, Metodologia da Pesquisa, Educação na perspectiva interdisciplinar, Educação, Culturas e Desafios amazônicos, Metodologia da Pesquisa Educacional
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08/1976
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Princípios e Métodos de Orientação Educacional, Orientação Educacional I, Orientação Educacional II, Estágio Supervisionado em Educação Educacional, Estágio Supervisionado I, Metodologia do Trabalho Científico
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08/2003 - 01/2004
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formaçãi do(a) educador(a): tendências, perspectivas e novas abordagens teórico-metodológicas
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03/2003 - 07/2003
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de pesquisa na formação/práxix do(a) educador(a)
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01/2002 - 12/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino e Pesquisa, .,Cargo ou função, Membro da Câmara de Pesquisa e Pós-Graduação.
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10/2000 - 10/2000
Ensino, Ciências de Alimentos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Didática do Ensino Superior
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08/1999 - 12/1999
Direção e administração, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Vice-coordenadora.
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09/1994 - 12/1999
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Linhas de pesquisa
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05/1999 - 05/1999
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Encontro de Supervisores e Orientadores Educacionais das Escolas Públicas de Manaus.
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12/1998 - 12/1998
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Educação, Projetos de Avaliação Externa do Peq Am.,Serviço realizado, Consultoria Técnica.
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11/1998 - 11/1998
Ensino, Ciências de Alimentos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Didática do Ensino Superior
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07/1996 - 07/1996
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Presidente da Comissão Verificadora das Condições de Funcionamento para o Reconhecimento do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Federal de Roraima - SEUSU/MEC.
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06/1996 - 06/1996
Ensino, Ciências Ambientais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Interdisciplinar (Módulo)
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03/1996 - 04/1996
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Parecerista dos Parâmetros Curriculares Nacionais SEF/MEC.
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10/1994 - 12/1994
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do I Ciclo de Debates sobre Orientação Educacional.
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