Joana Luisa Krupp

Mestre em Artes Visuais pela Universidade Federal de Pelotas. Bolsista institucional de Pós-Graduação. Graduada em Design Gráfico pela Universidade Federal de Pelotas. Participou de graduação sanduíche na Pace University na cidade de Nova York pelo programa Ciências Sem Fronteiras.

Informações coletadas do Lattes em 10/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Artes Visuais

2017 - 2019

Universidade Federal de Pelotas
Título: O que esperam de nós: um olhar contemporâneo sobre a representação artística da mulher nos cartazes nazistas,Ano de Obtenção: 2019
Lúcia Bergamaschi Costa Weymar.Coorientador: Roberta Coelho Barros. Bolsista do(a): Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil. Palavras-chave: artes gráficas; cartaz; mulher; propaganda; Nazismo.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Design Gráfico

2012 - 2017

Universidade Federal de Pelotas
Título: This Is My Design - a poética visual da série Hannibal
Orientador: Ana Paula Cruz Penkala Dias

Graduação em Art/Communication

2014 - 2015

Pace University
Orientador: em Pace University ( Colleen O'Hara)
com Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

Instituto Estadual de Educação Maria Cristina

Formação complementar

2016 - 2016

Inglês para vida no exterior - Intermediário nível B1. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2012 - 2012

Cozinha do Desenho. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Design Gráfico.

Organização de eventos

CHAVES, L. P. ; MOTTA, G. K. ; KRUPP, J. L. . Mostra Artística VIISPMAV. 2018. (Exposição).

CHAVES, L. P. ; MOTTA, G. K. ; KRUPP, J. L. . VIISPMAV - Práticas Artísticas e Ensino em Tempos de Resistência. 2018. (Outro).

NEVES, H. A. ; KRUPP, J. L. ; MATHEUS, P. ; BASILIO, L. C. . De Mala e Cuia. 2016. (Outro).

Participação em eventos

III Encontro Internacional de Sociopoética e Abordagens Afins.Poéticas Visuais em Práticas Pedagógicas e na Pesquisa XIV. 2019. (Encontro).

I Congresso Internacional de Pesquisa em Cultura e Sociedade. O cartaz de ativismo como dispositivo ideológico: a imagem feminina. 2018. (Congresso).

VIISPMAV - Práticas Artísticas e Ensino em Tempos de Resistência. 2018. (Seminário).

XVI Seminário de História da Arte.O cartaz de ativismo como dispositivo de propagação ideológica: breve mapeamento histórico?. 2018. (Seminário).

III Encontro Discente do PPGH-UFPel.A ideologia do filme A Onda como espelho da sociedade exposta à propaganda nazista. 2017. (Encontro).

III Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão UFPel (SIIEPE). 2017. (Encontro).

III Seminário Internacional Ensino da Arte: O Avesso das Práticas. 2017. (Seminário).

XIX Encontro de Pós-Graduação.A mídia impressa na Segunda Guerra Mundial como meio de propagação de uma ideologia. 2017. (Encontro).

1ª Jornada do LIPEEM.THIS IS MY DESIGN - a poética visual da série Hannibal. 2016. (Outra).

2ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão UFPel.Design como ferramenta editorial para projetos de educação. 2016. (Seminário).

Integra Design - Semana Acadêmica UFPel/IFSul/UCPel.A IDEOLOGIA DO FILME A ONDA COMO ESPELHO DA SOCIEDADE EXPOSTA À PROPAGANDA NAZISTA. 2016. (Outra).

Integra Design - Semana Acadêmica UFPel/IFSul/UCPel..Crie uma Neyde: composição criativa de personagem. 2016. (Oficina).

XXV Congresso de Iniciação Científica. Design como ferramenta editorial para projetos de educação. 2016. (Congresso).

III Seminário Internacional Design - Design Editorial: técnicas, estéticas, memória e perspectivas futuras.. 2014. (Seminário).

III Workshop de Empreendedorismo da UFPel. 2014. (Encontro).

Integra Design - Semana Acadêmica UFPel/IFSul/UCPel. 2014. (Outra).

A fotografia além do que se vê: fotografia e memória. 2013. (Seminário).

RDesign. 2013. (Encontro).

VI SulDesign. 2013. (Encontro).

Aquecendo Suldesign Encontro Sul-Americano. 2012. (Encontro).

Expometria: Exposição de Trabalhos de Representação Gráfica e Digital. Folies Berger - Vulgo Baile Bom. 2012. (Exposição).

Integra Design-Semana Acadêmica UFPel/IFSul. 2012. (Outra).

Produções bibliográficas

KRUPP, J. L. ; WEYMAR, L. B. C. . Cartaz de Ativismo como Dispositivo de Propagação Ideológica: Breve Mapeamento Histórico. SEMINÁRIO DE HISTÓRIA DA ARTES , v. 7, p. 1-15, 2018.

Outras produções

KRUPP, J. L. . Revista Paralelo 31 - edição 10 (diagramação). 2018. (Editoração/Periódico).

KRUPP, J. L. . Oficina de produção textual - pesquisa e ensino nos anos iniciais. 2018. (Editoração/Livro).

KRUPP, J. L. . Revista Paralelo 31 - edição 11 (diagramação). 2018. (Editoração/Periódico).

KRUPP, J. L. . Práticas pedagógicas de professoras do ciclo de alfabetização em Pelotas (projeto gráfico e diagramação). 2017. (Editoração/Livro).

KRUPP, J. L. . Práticas pedagógicas de professoras do ciclo de alfabetização em Porto Alegre (projeto gráfico e diagramação). 2017. (Editoração/Livro).

KRUPP, J. L. . Revista Paralelo 31 - edição 8 (diagramação). 2017. (Editoração/Periódico).

KRUPP, J. L. . Revista Paralelo 31 - edição 9 (diagramação). 2017. (Editoração/Periódico).

KRUPP, J. L. ; NEVES, H. A. . Identidade visual do evento 'De Mala e Cuia'.. 2016. (Identidade Visual).

KRUPP, J. L. . Andanças. 2018. Filme.

Projetos de pesquisa

2016 - 2017

Observatório da Educação: Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Formação continuada de professores e melhoria dos índices de leitura e escrita no ciclo inicial de alfabetização (1 ao 3 ano do ensino fundamental, Descrição: Descrição: A temática deste projeto é o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Formação continuada de professores e melhoria dos índices de leitura e escrita no ciclo inicial de alfabetização (1 ao 3 ano do ensino fundamental). Seu objetivo é de acompanhar o processo de formação continuada dos professores vinculados às ações previstas pelo PACTO, verificando o efeito dessa formação sobre os índices de leitura e escrita das crianças. Para seu desenvolvimento, três são os focos de análise: dados do Inep-Censo Escolar, do Inep-IDEB, da Provinha do Brasil e da Avaliação Universal (3 ano); produções escritas das crianças do ciclo de alfabetização; materiais de sistematização resultantes do processo de formação continuada realizado com os professores alfabetizadores, pela UFPel, de acordo com as ações do PACTO. A metodologia de organização das atividades de formação continuada e a análise do processo seguem os pressupostos da pesquisa-ação. Para a análise da base de dados do INEP (Censo Escolar, Avaliação Anual Universal dos alunos concluintes do 3 ano, Provinha Brasil) os pressupostos da análise qualitativa serão utilizados. Com o projeto, espera-se a qualificação dos professores alfabetizadores, ampliando estratégias de ensino e de intervenção pedagógica voltadas para a garantia dos processos de aprendizagem da escrita no ciclo de alfabetização. Bem como, espera-se a observação de melhorias nos índices relativos ao processo de aquisição da escrita, especialmente nas turmas em que foram coletadas as produções, comparados aos dados anteriores do Censo Escolar/IDEB. O Projeto é financiado pelo programa OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO - CAPES.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Luisa Krupp - Integrante / Marta Nörnberg - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Pelotas, Centro de Artes - UFPel. , Rua Coronel Alberto Rosa, Centro, 96010770 - Pelotas, RS - Brasil, Telefone: (53) 32845513, URL da Homepage:

Experiência profissional

2013 - 2014

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Administrativo/Pedagógico, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista Administrativo/Pedagógica atuando na Biblioteca de Ciências Sociais da Universidade Federal de Pelotas.

2015 - 2015

Pace University

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolvimento de material editorial para o departamento de Ciência da Computação, Seidenberg School of CSIS, da Pace University, como parte da experiência no período de graduação sanduíche no Programa Ciência sem Fronteiras.