AMANDA KOHLRAUSCH FRANTZ

Possui graduação em Letras (Licenciatura) em Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2016) e Letras Português/Inglês pela Universidade Cesumar - UniCesumar (2021), mestrado em Letras pelo Programa de Pós- Graduação em Letras - PPGL (2019). Atuou como professora particular de Espanhol e Português como línguas estrangeiras, sendo integrante do Centro de Ensino e Pesquisa de Línguas Estrangeiras Instrumentais - CEPESLI (2012 - 2018). Participou de projetos na área de Português e Espanhol para fins específicos e produção de material didático também pelo CEPESLI. Dentre as áreas de atuação também trabalhou como professora de curso pré-vestibular do Coletivo de Educação Popular PRÁXIS, atuando como na disciplina de Língua Espanhola. Atualmente atua como professora particular de idiomas e no Colégio Estadual Tancredo Neves ministrando os componentes de Língua Espanhola (LE), Cultura e Tecnologia Digital (CTD) e Iniciação Científica (IC);

Informações coletadas do Lattes em 25/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2017 - 2018

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Estudos em linguística contrastiva (LC): uma pesquisa bibliográfica de teses e dissertações presentes no Portal Capes , Ano de Obtenção: 2019
Maria Tereza Nunes Marchesan.Palavras-chave: Análise de Interlíngua (IL); Português Língua Estrangeira (PLE).

Graduação em Letras - Português e Inglês

2019 - 2021

Centro de Ensino Superior de Maringá

Graduação em Letras - Espanhol

2011 - 2016

Universidade Federal de Santa Maria
Título: ANÁLISE DA INTERLÍNGUA ORAL DE HISPANOFALANTES APRENDENDO PORTUGUÊS: A PRODUÇÃO DE ERROS PRÉ E PÓS CURSO INTRUMENTAL DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (PLE)
Orientador: Maria Tereza Nunes Marchesan

Formação complementar

2022 - 2022

Formação continuada da escola Gaúcha: Currículo em Ação,. (Carga horária: 20h). , Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOVERNO/RS, Brasil.

2022 - 2022

Elaboração do Currículo Referência da Rede Estadual de Ensino do Rio Grande. (Carga horária: 40h). , Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOVERNO/RS, Brasil.

2022 - 2022

Capacitação de colaboradores para aplicação Encceja. (Carga horária: 10h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2021 - 2021

Google Sala de aula Professor e Aluno. (Carga horária: 3h). , Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOVERNO/RS, Brasil.

2021 - 2021

Curso Introdução as ferramentas do Google. (Carga horária: 2h). , Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOVERNO/RS, Brasil.

2021 - 2021

Curso de Capacitação em Letramento Digital 2ª edição. (Carga horária: 40h). , Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOVERNO/RS, Brasil.

2020 - 2020

Criando Aulas Incríveis com o google apresentações. , Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOVERNO/RS, Brasil.

2020 - 2020

Classroom para que te quero. (Carga horária: 10h). , Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOVERNO/RS, Brasil.

2020 - 2020

Atividades Gamificadas. , Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOVERNO/RS, Brasil.

2020 - 2020

Avaliações com o Google Formulários. , Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOVERNO/RS, Brasil.

2020 - 2020

Criando Exercícios e Materiais Didáticos com o Google Documentos. , Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOVERNO/RS, Brasil.

2017 - 2017

AVEA Moodle para Docentes. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2017 - 2017

Ubunto GNU/Linux Versão 16.04 LTS. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2016 - 2016

II Escuela de Verano PELSE. (Carga horária: 34h). , Universidad Nacional de Córdoba - Argentina, UNC, Argentina.

2015 - 2015

1° Curso de Leitura em Língua Inglesa: O discurso acadêmico em foco. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Profesorado en Letras. , Universidad Nacional del Litoral, UNL, Argentina.

2012 - 2012

17º Seminário de Educação, Tecnologia e Sociedade. (Carga horária: 40h). , Faculdades Integradas de Taquara, FACCAT, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Organização de eventos

NEGREIROS, G. R. C. ; MARCHESAN, M. T. N. ; FRANTZ, A. K. ; AVILA, A. P. ; NUH, G. S. . IV FÓRUM DE ESTUDOS INTERACIONISTAS: Aspectos da formação linguística e discursiva do professor. 2015. (Outro).

MEA, C. H. P. D. ; MARCHESAN, M. T. N. ; FRANTZ, A. K. ; NUH, G. S. . VI FÓRUM DE ESTUDOS INTERACIONISTAS: A experiência humana no funcionamento simbólico da linguagem: enunciação, aquisição e ensino de língua materna. 2015. (Outro).

FRANTZ, A. K. ; NUH, G. S. ; MARCHESAN, M. T. N. ; RICHTER, M. G. . V FÓRUM DE ESTUDOS INTERACIONISTAS: Teoria Holística da Atividade. 2015. (Outro).

MARCHESAN, M. T. N. ; GONCALVES RAMOS, A. ; GONCALVES, A. I. ; FRANTZ, A. K. . II Transitando pela linguagem: Culturas em interação. 2015. (Outro).

MARCHESAN, M. T. N. ; RAMOS, A. G. ; SANTOS, G. S. ; SELVERO, C. M. ; AVILA, A. P. ; FRANTZ, A. K. . III FÓRUM DE ESTUDOS INTERACIONISTAS E II SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO: Interação em Sala de Aula de Línguas. 2012. (Congresso).

FRANTZ, A. K. . TRADUÇÃO: DIÁLOGOS E PESQUISAS. 2011. (Outro).

Participação em eventos

1° Ciclo de Linguística: Aspectos gerais da Semântica. 2016. (Outra).

1° Ciclo de Linguística: O Curso de Linguística Geral. 2016. (Outra).

30ª Jornada acadêmica integrada da Universidade de Santa Maria.Análise da interlíngua de hispanofalantes: o Uso das contrações em Língua Portuguesa. 2015. (Outra).

II Seminário Conexión Español. 2015. (Seminário).

II Transitando pela linguagem: Culturas em interação. 2015. (Outra).

IV FÓRUM DE ESTUDOS INTERACIONISTAS: Aspectos da formação linguística e discursiva do professor. 2015. (Outra).

V FÓRUM DE ESTUDOS INTERACIONISTAS: Teoria Holística da Atividade. 2015. (Outra).

VII FÓRUM DE ESTUDOS INTERACIONISTAS E II MOSTRA PIBID LETRAS PORTUGUÊS E ESPANHOL. 2015. (Outra).

III JORNADA DE MULTILETRAMENTOS. 2014. (Outra).

II Jornadas Internacionais Descobrindo Culturas em Língua Portuguesa.Atividades lúdicas e o ensino da língua portuguesa como língua estrangeira (PLEI): o jogo do xis. 2014. (Outra).

II JORNADAS INTERNACIONAIS DESCOBRINDO CULTURAS EM LÍNGUA PORTUGUESA. 2014. (Congresso).

Semana acadêmica de letras UFSM 2014 - Letras, História e Sociedade.Reflexões sobre a importância do conhecimento de teorias de aprendizagem pelo professor. 2014. (Outra).

Semana acadêmica de letras UFSM 2014 - Letras, História e Sociedade. 2014. (Outra).

XI Encontro do CELSul - Círculo de Estudos Linguísticos do Sul.É fácil ser professor de instrumental? Reflexão teórico crítica da abordagem instrumental do ensino de línguas e o papel do professor de português. 2014. (Encontro).

XI Encontro do CELSul - Círculo de Estudos Linguísticos do Sul.Considerações teóricas acerca do ensino da língua portuguesa instrumental como língua estrangeira (PLEI) mediada por atividades lúdicas. 2014. (Encontro).

Los primeros encuentros de Martí con nuestra América. 2013. (Outra).

LOS PRIMEROS ENCUENTROS DE MARTÍ CON NUESTRA AMÉRICA. 2013. (Seminário).

17º Seminário de Educação, Tecnologia e Sociedade. 2012. (Seminário).

III Fórum de Estudos Interacionistas e II Seminário de Formação: Interação em Sala de Aula de Línguas.Inserção de novas tecnologias junto ao material didático em sala de aula: Uma nova realidade apresentada ao professor. 2012. (Seminário).

III Fórum de Estudos Interacionistas e II Seminário de Formação: Interação em Sala de Aula de Línguas. 2012. (Outra).

V Congreso Internacional de Letras. 2012. (Congresso).

V Congreso Internacional de Letras. ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO INSTRUMENTAL DE PLE COM BASE NA TEORIA SOCIOCONSTRUTIVISTA: O JOGO DO ?X?. 2012. (Congresso).

I SEF (Seminário de formação: Português/ Língua estrangeira). 2011. (Seminário).

Tradução: Diálogos e Pesquisas. 2011. (Seminário).

Produções bibliográficas

MARCHESAN, M. T. N. ; SANTOS, G. S. ; FRANTZ, A. K. . CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS ACERCA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA INSTRUMENTAL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (PLEI) MEDIADA POR ATIVIDADES LÚDICAS. In: Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2014, Chapecó. XI Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul ? CELSUL, 2014.
FRANTZ, A. K. ; SANTOS, G. S. . INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS JUNTO AO MATERIAL DIDÁTICO E SALA DE AULA: UMA NOVA REALIDADE APRESENTADA AO PROFESSOR. In: III Fórum de Estudos Interacionistas e II Seminário de Formação de Professores, 2012, SANTA MARIA. Interação em Sala de Aula de Línguas, 2012.
MARCHESAN, M. T. N. ; FRANTZ, A. K. ; OLIVEIRA, Carine ; MOREIRA, L. P. R. . Análise do uso de verbos de cambio na interlíngua de alunos brasileiro. In: V Congreso Internacional de Letras, 2012, Buenos Aires. V Congreso Internacional de Letras, 2012.
FRANTZ, A. K. ; SANTOS, G. S. . Atividades lúdicas e o ensino da língua portuguesa como língua estrangeira (PLEI): o jogo do xis. In: II Jornadas Internacionais DESCOBRINDO CULTURAS em Língua Portuguesa. ?Língua e culturas: interculturalidade e plurilinguismo?, 2014, Córdoba. LIVRO DE RESUMOS, 2014.
FRANTZ, A. K. . REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DE TEORIAS DE APRENDIZAGEM PELO PROFESSOR. In: Semana Acadêmica de Letras UFSM 2014 : letras, história e sociedade --- mas estamos aqui para lembrar, 2014, SANTA MARIA. Semana Acadêmica de Letras UFSM, 2014.
FRANTZ, A. K. . O DESAFIO DA ESCRITA EM PLE PARA FALANTE ÁRABE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FRANTZ, A. K. . REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DE TEORIAS DE APRENDIZAGEM PELO PROFESSOR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FRANTZ, A. K. ; SANTOS, G. S. . ATIVIDADES LÚDICAS E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA(PLEI): O JOGO DO XIS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FRANTZ, A. K. . O DESAFIO DA ESCRITA EM PLE PARA FALANTE ÁRABE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FRANTZ, A. K. ; SANTOS, G. S. . CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS ACERCA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA INSTRUMENTAL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (PLEI) MEDIADA POR ATIVIDADES LÚDICAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FRANTZ, A. K. ; SANTOS, G. S. . Inserção de novas tecnologias junto ao material didático em sala de aula: Uma nova realidade apresentada ao professor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FRANTZ, A. K. ; GONCALVES RAMOS, A. ; SANTOS, G. S. . ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO INSTRUMENTAL DE PLE COM BASE NA TEORIA SOCIOCONSTRUTIVISTA: O JOGO DO ?X?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

FRANTZ, A. K. . Formação de professores de Letras Espanhol: Para nós. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FRANTZ, A. K. ; GONCALVES, A. I. . 3º Curso Destino: UFSM. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANTZ, A. K. ; RAMOS, A. G. . Rodas de conversa em Língua Portuguesa. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANTZ, A. K. ; RAMOS, A. G. ; MARCHESAN, M. T. N. ; GONCALVES, A. I. ; AZEVEDO, C. L. ; SANTOS, G. S. ; Santos, J. ; CAMARGO, S. M. . DESTINO: UFSM - 2ª Edição Revisada. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).

MARCHESAN, M. T. N. ; GONCALVES RAMOS, A. ; FRANTZ, A. K. ; AZEVEDO, C. L. ; SANTOS, G. S. ; CAMARGO, S. M. . 2º Curso Destino: UFSM - Curso de português para Estrangeiros. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GONCALVES RAMOS, A. ; CAMARGO, S. M. ; SANTOS, G. S. ; FRANTZ, A. K. . 2º Curso Destino: UFSM - Curso de português para Estrangeiros. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANTZ, A. K. ; OLIVEIRA, G. L. P. . Português para Estrangeiros - Voluntariado. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANTZ, A. K. . 26º CURSO DE ESPANHOL PARA VIAGENS. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANTZ, A. K. ; AVILA, A. P. ; NUH, G. S. ; JORGENS, D. . II Curso de português língua estrangeira para hispanofalantes. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANTZ, A. K. ; GONCALVES RAMOS, A. ; GONCALVES, A. I. . Rodas de Conversa em Português Língua Estrangeira. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARCHESAN, M. T. N. ; FRANTZ, A. K. ; GONCALVES RAMOS, A. . Destino: UFSM.. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FRANTZ, A. K. ; RAMOS, A. G. ; AVILA, A. P. ; GONCALVES, A. I. ; JORGENS, D. ; NUH, G. S. . Curso de português Língua Estrangeira para Hispanofalantes 2ª edição. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FRANTZ, A. K. ; MARCHESAN, M. T. N. ; GONCALVES RAMOS, A. ; AZEVEDO, C. L. ; GONCALVES, A. I. ; SANTOS, G. S. ; Santos, J. . Destino: UFSM 2ª edição. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FRANTZ, A. K. ; SANTOS, G. S. . 22º CURSO DE ESPANHOL PARA VIAGENS. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIEIRA, A. N. G. ; FRANTZ, A. K. . 23º CURSO DE ESPANHOL PARA VIAGENS. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANTZ, A. K. ; RAMOS, A. G. ; MARCHESAN, M. T. N. ; AVILA, A. P. ; GONCALVES, A. I. ; SELVERO, C. M. ; PADILHA, E. C. . Curso de português Língua Estrangeira para Hispanofalantes. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

AVILA, A. P. ; SELVERO, C. M. ; FRANTZ, A. K. . 1º CURSO DE PORTUGUÊS PARA HISPANOFALANTES. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

DESCRIÇÃO DOS NÍVEIS DE AQUISIÇÃO DA INTERLÍNGUA (IL) DO PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA (PLE) ESCRITO A PARTIR DO CRITÉRIO GRAMATICAL., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Tereza Nunes Marchesan em 21/03/2018., Descrição: Esta proposta de investigação surge a partir de uma inquietação como professora de Português LE, com relação a sequenciação de conteúdos na organização do material didático e das aulas. Assim, tem-se como objetivo central deste trabalho investigar uma possível sequência de dificuldade na aprendizagem de PLE escrita, a partir da interlíngua de alunos hispanos em contexto de não imersão. Para tanto, como corpus dessa investigação serão analisados textos escritos de alunos do curso de extensão da Universidade de Mendoza que estão iniciando seu aprendizado em Língua Portuguesa. Para a análise dos textos, utilizar-se-á o critério Gramatical de Durão (2004). Espera-se com este trabalho obter uma descrição de aspectos de uma sequência de aprendizagem de alunos no nível básico que auxiliem a tarefa didática. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Kohlrausch Frantz - Integrante / Maria Tereza Nunes Marchesan - Coordenador.
2014 - 2016

OFICINAS DE ANÁLISE, ADAPTAÇÃO ECONFECÇÃO DE MATERIAL DIDÁTIC, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Tereza Nunes Marchesan em 07/10/2016., Descrição: O projeto prevê a realização de oficinas para o planejamento e confecção de material didático para o ensino aprendizagem de linguas. A discussão e a prática previstas sobre como analisar e adaptar materiais além de complementar uma lacuna na formação docente, contribui imediatamente para diversificar as aulas regulares ou de estagiários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Amanda Kohlrausch Frantz - Integrante / Maria Tereza Nunes Marchesan - Coordenador / ANA NELCINDA GARCIA VIEIRA - Integrante / Sabrina Massoli Camargo - Integrante / Janaina dos Santos - Integrante.
2011 - 2016

CENTRO DE ENSINO E PESQUISA DE LÍNGUAS INSTRUMENTAIS - CEPESLI, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Tereza Nunes Marchesan em 29/03/2018., Descrição: O presente projeto visa solidificar a área de ensino e pesquisa de línguas estrangeiras instrumentais na UFSM através da oferta de cursos para profissionais estrangeiros e brasileiros. Essas ações de ensino se devem à necessidade do conhecimento de línguas estrangeiras no contexto mundial atual, e especificamente no Brasil, onde os países vizinhos são, em sua maioria, de língua espanhola. Essa necessidade tem se mostrado crescente em relação ao Espanhol e ao Português após a assinatura do Tratado do Mercosul, nesta década; e, mais recentemente, com a eleição do Brasil como país sede da Copa do Mundo de Futebol, em 2014 e das Olimpíadas em 2016. Assim, o Centro significa oportunidade de pesquisa para a Pós-graduação, bem como a iniciação científica, contribuindo para uma melhor formação de professores de línguas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Kohlrausch Frantz - Integrante / André Gonçalves Ramos - Integrante / Andriza Pujol de Avila - Integrante / Maria Tereza Nunes Marchesan - Coordenador / ANA NELCINDA GARCIA VIEIRA - Integrante / Angélica Ilha Gonçalves - Integrante / Cinara Leal Azevedo - Integrante / Sabrina Massoli Camargo - Integrante / Denise Jorgens - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2016

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsa de Tutoria

Outras informações:
Atuou na elaboração e execução de materiais didáticos e cursos português e espanhol como língua estrangeira.

2012 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Administrativo, Carga horária: 20

2014 - 2015

Association Internationale des Etudiants en Sciences Economiques et Commerc

Vínculo: Professora Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora Voluntária, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuou como professora voluntária para alunos hispanofalantes que chegarão à Santa Maria por meio do intercâmbio voluntário proporcionado pela empresa AIESEC

2018 - 2019

Práxis Educação Popular

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 1

Outras informações:
O Práxis, Pré-Vestibular Popular é um projeto de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Santa Maria, com onze anos de luta pela educação popular. Desde sua inauguração, o Práxis localiza-se na Rua Floriano Peixoto, nº1750 no 4º andar do Prédio de Apoio da UFSM. Inicialmente o Práxis dividia espaço com o curso de Licenciatura em História da UFSM, quando esse transfere suas instalações para o Campus de Camobi (Cidade Universitária). Dessa forma, o Práxis Pré-Vestibular Popular passa, a partir do ano de 2006 a ocupar a maior parte da estrutura física utilizada pelo curso. Formado por estudantes universitários, secundaristas e trabalhadores, portanto o Práxis Pré-Vestibular Popular tem como característica ser formado e construído por diversos setores do movimento estudantil e popular de Santa Maria e região, demonstrando assim a possibilidade de se construir projetos de educação popular onde considera-se em conta a pluralidade de ideias e visões de mundo. O referido projeto funciona basicamente como um curso pré-vestibular, ofertando vagas especialmente às pessoas de baixa renda da cidade e região que, por sua vez, não têm como financiar um cursinho que os prepare para o acesso ao ensino superior. É possível destacar no projeto, além da educação popular, a possibilidade para acadêmicos das mais diversas disciplinas ter seus primeiros contatos com a sala de aula, assim como promover debates e discussões sobre a democratização do ensino superior público. Busca-se desenvolver um espaço alternativo e criativo de experimentações e práticas voltadas à Educação como um todo. O Práxis tornou-se uma referência estadual entre todos aqueles setores interessados em construir e debater ciência, educação e conhecimento, comprometido sempre com os interesses das classes populares. Desta forma, o Práxis estimula o debate sobre a necessidade de superar a lógica de exclusão social.

2017 - 2019

Grupo Formação

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol

2018 - Atual

Governo do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol Língua Estrangeira, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora de Língua Estrangeira - Espanhol no Colégio Estadual Tancredo Neves