Wanilda Maria Alves Cavalcanti

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Aquisição da Linguagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.

CAVALCANTI, W. M. A. ; LIMA, N. A. E. . XXXVII Jornada Internacional do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários. 2018. (Congresso).

CAVALCANTI, W. M. A. ; Aguiar, M.A.de M. ; MELO, G. M. M. ; Vilar de Melo, M.de F. . Encontro Nordestino em Aquisição da Linguagem. 2005. (Outro).

Encontro Saberes e Conexões.Inclusão, ontem e hoje. 2023. (Encontro).

I Jornada Internacional de Pesquisa em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva. 2023. (Outra).

Lançamento do livro: Educação Bilingue de Surdos e Educação Especial: avaliação e prática. 2023. (Outra).

Das cinzas. 2022. (Seminário).

I Encontro formativo: Inclusão e Direitos Humanos para a equipe gestora de escolas jurisdicionadas a GRE Metropolitana Sula.Educação Inclusiva: uma discussão necessária. 2022. (Encontro).

VIII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Mapeamento de contribuições da literatura das duas últimas duas décadas sobre aquisição/desenvolvimento da linguagem por surdos. 2022. (Simpósio).

VIII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Mapeamento de contribuições da literatura das duas últimas duas décadas sobre aquisição/desenvolvimento da linguagem por surdos. 2022. (Simpósio).

VIII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. 2022. (Simpósio).

VIII Simpósio Mundial de Estudos Interdisciplinares da Linguagem.Mapeamento de contribuições da literatura das duas últimas décadas sobre aquisição/desenvolvimento da linguagem de surdos. 2022. (Simpósio).

68ª Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.Alfabetização e Letramento de Surdos: mapeamento das contribuições de pesquisas. 2021. (Seminário).

Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.Alfabetização e Letramento de Surdos: mapeamento das contribuições de pesquisas. 2021. (Seminário).

XII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literatura ( SELIMEL).Como avaliar e estimular a língua de sinais em crianças surdas: um relato de experiência de um curso de extensão na pandemia, no GT 16. 2021. (Seminário).

Encontro Nacional de Comitês de Ética em Pesquisa. 2020. (Encontro).

GELNE XX,VIII Jornada Internacional.Linguagem, aprendizagem e TDAH sob a visão de educadores de uma escola particular do Recife. 2020. (Outra).

Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa-SIMELP.Aquisição da Língua Portuguesa por surdos: um recorte do acervo do programa de pós-Graduação em Ciências da Linguagem da Unicap. 2019. (Simpósio).

The13th Free Linguistics Conference. Pensando sobre o ensino de segunda língua e de língua estrangeira para surdos: desafios e possibilidades no atual contexto social. 2019. (Congresso).

World Congress on Special Needs Education (WCSNE-2018) and London International Conference on Education (LICE2018). The Action of Educational Agents in the BSL-Portuguese-English Triangulation in Inclusive Classrooms. 2018. (Congresso).

XVII Jornada Internacional do GELNE.A aquisição e ensino de línguas por surdos: pautas para reflexões sobre aspectos do bilinguismo/plurilinguismo no Brasil. 2018. (Simpósio).

XXVII Jornada Internacional do GELNE.O desafio do ensino de inglês para surdos: pautas para reflexões sobre aspectos do bilinguismo. 2018. (Simpósio).

Jornada do GELNE 40 anos.Bilinguismo e educação bilíngue: reflexões a partir da singularidade linguística dos surdos. 2017. (Outra).

Jornada do GELNE 40 anos.Políticas linguísticas e a formação de intérpretes de Libras na Região Nordeste. 2017. (Outra).

Jornada GELNE 40 anos.BILINGUISMO E EDUCAÇÃO BILÍNGUE: REFLEXÕES A PARTIR DA SINGULARIDADE LINGUÍSTICA DOS SURDOS. 2017. (Outra).

V Congresso Internacional -Educação, Inclusão e Inovação.Aspectos que podem interferir na inclusão social e escolar de crianças com síndrome congênita pelo Zika Virus. 2017. (Outra).

2 Colóquio Internacional Ferdinad de Saussure: publicação do CLG e herança.Discutindo enunciação e enunciadoem Saussure e Benveniste. 2016. (Outra).

II CINTEDI. Ensino de uma língua estrangeira. 2016. (Congresso).

IX Encuentro Internacional " Diferencia, con-vivir, incluir".A inclusão do surdocego. 2016. (Encontro).

VEncontro Pernambucano de Estudantes de Letras.Educação e ensino: o paradigma da inclusão no Brasil. 2016. (Encontro).

XXV Jornada do Gelne.Gêneros Textuais e Letramento. 2016. (Outra).

2 Encontro Municipal para formação cultural da Identidade Surda.Por que Educação Bilingue para Surdos?. 2015. (Encontro).

3 Congresso Internacional Linguagem e Interação. O bilinguismo no contexto da virada pragmática. 2015. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação. O bilinguismo no contexto da virada pragmática. 2015. (Congresso).

IIX Congresso Internacional da ABRALIN. A importância da virada pragmática e da racionalidade comunicativa na releitura da relação entre falantes de línguas orais e de sinais. 2015. (Congresso).

VI ECLAE/GELNE.Surdez e Bilinguismo e a importância da leitura na congregação de Língua de Sinais das Testemunhas de Jeová. 2015. (Encontro).

VI ECLAE/GELNE.A prática do bilinguismo no contexto do ensino para surdos. 2015. (Encontro).

VI ECLAE/GELNE. 2015. (Encontro).

CINTEDI -Congresso internacional de Educação e Inclusão. A VIRADA PRAGMÁTICA E A RACIONALIDADE COMUNICATIVA: ELEMENTOS NA CONSTRUÇÃO DO DIÁLOGO ENTRE OS FALANTES DAS LÍNGUAS ORAIS E A LÍNGUA DE SINAIS. 2014. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação e Inclusão- CINTEDI. ESTUDO DA AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM ORAL E DE SINAIS DE UMA CRIANÇA OUVINTE FILHA DE PAIS SURDOS.. 2014. (Congresso).

GELNE.Práticas de letramento de pessoas surdas: teoria e ensino. 2014. (Simpósio).

III EIAL - Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem.Aquisição da lingua oral e de sinais por uma criança ouvinte filha de pais surdos. 2013. (Encontro).

Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Llinguagem.Considerações sobre a Libras empregada no recife: resgatando dados de sua história. 2012. (Simpósio).

XXIV Jornada Nacional do grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Uma experiência de ensino de inglês para surdos: novas possibilidades de aquisição de fluência. 2012. (Congresso).

II EIAL e VIII ENAL.O ensino de inglês para surdos. 2011. (Encontro).

V Seminário de Estudos em Educação e Linguagem.Português como Segunda Língua para Surdos. 2011. (Seminário).

III Colóquio ALED Brasil: discurso e práticas sociais.O que pensam os professores de ensino superior sobre os textos escritos por alunos surdos. 2010. (Outra).

I Simpósio Internacionaldo Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem.A teoria da interlíngua no processo de aquisição de segunda línbgua por surdo usuários de Libras. 2010. (Simpósio).

I Simpósio Internacional do Nùcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem.Sessão de comunicações individuais n 4. 2010. (Simpósio).

10ª Jornada de Iniciação Científica - PIBIC-Católica/CNPq/FACEPE.10ª Jornada de Iniciação Científica. 2008. (Outra).

10ª Jornada de Iniciação Científica- PIBIC- Católica/CNPq/FACEPE.10ª Jornada de Iniciação Científica. 2008. (Outra).

Encontro Internacional de Texto e CulturA.Algumas considerações a respeito da aquisição da língua portuguesa por surdos usuários de Libras. 2008. (Encontro).

III Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social.A formação de professores como agentes facilitadores para a inclusão de alunos surdocegos. 2008. (Seminário).

III Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais.A formação de professores como agentes facilitadores para a inclusão de alunos surdocegos. 2008. (Seminário).

I Simposio das Instituições Católicas de Ensino Superior PB/PE. 2008. (Simpósio).

IV Congresso Internacional en Evaluación Educativa. Perspectivas de intervenção educacional de alunos surdocegos que contribuem para a inclusão escolar. 2008. (Congresso).

IV Congresso Internacional en Evaluación Educativa. Persepctivas de implementação do atendimento educacional para surdocegos no Ceará. 2008. (Congresso).

Reunião dos Coordenadores dos Programas de Pós-graduação na área de Letras e Linguística. 2008. (Encontro).

XXII Jornada Nacional de Estudos Linguísticos.Um olhar sobre as formas de comunicação utilizadas por surdocegos. 2008. (Outra).

XXII Jornada Nacional de Estudos Linguísticos- GELNE.Um olhar sobre as formas de comunicação de surdocegos. 2008. (Outra).

16 Congresso de Leitura do Brasil. Depoimentos de alunos universitários surdos sobre sua inclusão na sociedade. 2007. (Congresso).

22 Encontro Internacional de Audiologia.Reflexões sobre surdocegueira: alternativas para ressignificação e potencialização da comunicação. 2007. (Encontro).

22 Encontro Internacional de Audiologia.A síndrome de Usher no contexto da surdocegueira: alternativas de atendimento fonoaduiológico. 2007. (Encontro).

5ª Semana de Integração.5ª Semana de Integração - Terra: Chão e Vida. 2007. (Outra).

8th International Congress of ISAPL. Doença de Parkinson, dificuldades comunicativas e inclusão social. 2007. (Congresso).

I Congresso da APAE Aracaju. A implantação do atendimento fonoaudiológico à surdocegueira em Pernambuco. 2007. (Congresso).

I Congresso da APAE - Aracaju. A comunicação na surdocegueira pós-linguística: entraves e/ou facilidades dentro da perspectiva inclusiva. 2007. (Congresso).

I Congresso da APAE - III Encontro sobre Síndrome de Down promovido pela UniT. A comunicação suplementar e alternativa na construção da linguagem de crianças com necessidades especiais. 2007. (Congresso).

Reunião dos Coordenadores da Área de letras e Linguística. 2007. (Encontro).

VI Congresso Internacional XII Seminário Nacional - INES - 150 anos no cenário da Educação Brasileira. Considerações sobre a comunicação do surdocego. 2007. (Congresso).

4ª semana de Integração Católica Sociedade.Representações da Deficiência. 2006. (Outra).

7 Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem. Narrativas de professores universitários sobre o uso da Língua Portuguesa pelo surdo. 2006. (Congresso).

7 Encontro Nacional sobre aquisição de Linguagem. 2006. (Congresso).

Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006. (Congresso).

II Conferência Estadual de Defesa dos Direitos das Pessoas com Deficiência. 2006. (Congresso).

Reunião dos Coordenadores dos Programas de Pós-graduação da área de Letras e Linguística. 2006. (Encontro).

Dialogismo Bakhtiniano: interlocuções com a Linguística, a Psicologia e a Educação. 2005. (Seminário).

Encontro Nordestino de Aquisição da Linguagem. 2005. (Encontro).

Encontro Nordestino em Aquisição de Linguagem.Encontro Nordestino em Aquisição de Linguagem ( ENEAL). 2005. (Outra).

ENEFON.ENEFON. 2005. (Encontro).

II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2005. (Congresso).

XV ENDIPE. 2004. (Congresso).

Seminário - Diversidade na Educação: a construção do currículo na Escola Inclusiva.Seminário - Diversidade na Educação: a construção do currículo na Escola Inclusiva. 2002. (Seminário).

XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Congresso).

A Semana da Criança.A Universidade no Contexto do Atendimento aos Portadores de Necessidades Especiais. 2001. (Seminário).

CURSO CANAL 4. 2001. (Outra).

VII Semana de Debate sobre a Infância. 2001. (Seminário).

III Colóquio de Justiça e Segurança de Pernambuco. 2000. (Outra).

I Congresso Norte/Nordeste de Psicopedagogia. 1998. (Congresso).

I CONGRESSO NORTE/NORDESTE DE PSICOPEDAGOGIA.Minicurso de Educação Especial. 1998. (Outra).

SEMANA NACIONAL DA PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA. 1997. (Seminário).

Seminário A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei 9.394/96. 1997. (Seminário).

CAVALCANTI, W. M. A.; DIAS, A. A.. Ambiente Hospitalar: um estudo das práticas lúdicas educativas no Hospital Universitário Lauro Wanderley. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Coutelo de Moraes, A.H.; AZEVEDO, N.P.S.G.de;CAVALCANTI, W. M. A.. A busca ativa de estudantes (in)visíveis : a palavra dos professores na perspectiva dos professores. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; TAVARES, J. M. A.; Carvalho, G.M.. Influência da Trajetória escolar na aquisição do Português escrito como L2 por surdos do Ensino Superior. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; DIAS JUNIOR, J. F.; AZEVEDO, N.P.S.G.de. A escrita de surdos em Língua Portuguesa no Ensino Superior:desafios da prática. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

RODRIGUES, J. M. C.;CAVALCANTI, W. M. A.; DIAS, A. A.. Estratégias Educacionais no ambiente hospitalar um estudo na Pediatria do DO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO LAURO WANDERLEY. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; RODRIGUES, J. M. C.; Carvalho, G.M.. Influências da trajetória escolar na aquisição do Português como L2, por surdos, no Ensino Superior: comparando dados. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Carvalho, G.M.; Vilar de Melo, M.de F.;CAVALCANTI, W. M. A.; KATARINA, A.. ?Autonomia da criança na aquisição da língua inglesa um confronto entre as perspectivas de Vygotsky e Psicanalíticas.. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; BIZERRA, M. C.; RODRIGUES, J. M. C.. A Língua brasileira de sinais (Libras) no Curso de Pedagogia: qual o impacto que a inserção dessa disciplina pode operar na educação de surdos. 2020.

RODRIGUES, J. M. C.; ARAGAO, W. H.;CAVALCANTI, W. M. A.. Classe Hospitalar na Pediatria: uma ação interdisciplinar. 2020.

CAVALCANTI, W. M. A.; Coutelo de Moraes, A.H.; ANDRADE, W. P.. Aprendizagem profissional de surdos: superando desafios da comunicação em sala de aula-. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; AZEVEDO, N.P.S.G.de; SAMPAIO, M. J. A.. Falando sobre filhos(as) surdos (as) : algumas considerações sobre a i(in) visibilidade dos pais na educação bilingue. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; DIAS JUNIOR, J. F.; REGO BARROS, I.B. Tradução e Interpretação da Libras /Língua Portuguesa no Ensino Superior: relatos de Tradutores/Intérpretes e Alunos SurdosNOS SURDOS. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

MELO, G. M. M.;CAVALCANTI, W. M. A.. Aquisição da linguagem oral em crianças com síndrome Congênita do Zika Virus. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; RODRIGUES, J. M. C.; ARAGAO, W. H.. Resgatando em breves passos a história dos deficientes no Brasil e na Paraíba:por onde anda a inclusão. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

RODRIGUES, J. M. C.; ARAGAO, W. H.;CAVALCANTI, W. M. A.. Por onde anda a Inclusão? Breves passos da história dos deficientes no Brasil e na Paraíba. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; MELO, G. M. M.. O ensino de língua inglesa para crianças. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; DINIZ, M. G.; Vilar de Melo, M.de F.; MADEIRO JUNIOR, F. B.. Aquisição da Língua Inglesa: curtindo curtas na sala de aula. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CARVALHO, G.M.M.;CAVALCANTI, W. M. A.; BRITO, D. B. S.. Linguagem e Psicanálise: as marcas do sujeito do inconsciente em narrativas escolares. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; ANDRADE, W. P.;Efken, Karl Heinz. Libras prá que te quero? A apropriação dos multiletramentos por alunos surdos do Letras/Libras. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.;Efken, Karl Heinz. A melhoria do capital linguístico dos surdos associados da comunidade religiosa das Testemunhas de Jeová. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.. O lugar da escola: as representações sociais de famílias em situação de vulnerabilidade social. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.; Vilar de Melo, M.de F.. Aquisição da linguagem oral e de sinais por uma criança ouvinte filha de pais surdos:conhecendo caminhos. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.; FONTE, R. F. L.. Narrativa de alunos universitários sobre o professor surdo e o ensino de Libras. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.; Vilar de Melo, M.de F.. Da interferência da língua materna no ensino de uma língua estrangeira. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; ARAGAO, W. H.; Coelho, J.M.. O acesso do surdo ao Ensino Superior: limites e avanços das políticas educacionais de inclusão. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; ANDRADE, W. P.;Efken, Karl Heinz. Narrativas de alunos e profissionais sobre a inclusão de pessoas com necessidades especiais em uma instituição federal de ensino. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; FARIA, E. M. B.;Efken, Karl Heinz. Descrição do desenvolvimento linguístico em língua inglesa por seis surdos: novos olhares sobre o processo de asquisição de uma língua. 2012.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.. Textos escritos por alunos surdos sob o olhar da Linguística Textual. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; ANDRADE, F. C. B.; MELO, A. D. B.. Fluxo escolar do estudante com deficiência: estudos dos processos avaliativos e promoção escolar. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; ANDRADE, F. C. B.. Experiências de Exclusão/Inclusão de jovens com deficiência na escola: ouvindo verdades. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; ALVES, C. F.; SOUZA, F. F.. Estilos de interação Web de navegação e ajuda contextual para usuários surdos em plataformas de gestão de aprendizagem. 2012. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; MELO, A. D.; ANDRADE, F. C. B.. Estudo dos Processos Avaliativos e Promoção Escolar dos Estudantes com Deficiência. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; DORZIAT, A.B.de M.; ANDRADE, F. C. B.. Fluxo escolar do estudante com deficiência: estudos dos processos avaliativos e promoção escolar. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; DORZIAT, A.B.de M.; ANDRADE, F. C. B.. Experiências de Exclusão/Inclusão de jovens e adultos com deficiência na escola. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; ARAGAO, W. H.; RODRIGUES, J. M. C.. O acesso do surdo à Universidade Pública: um debate sobre o discurso da equidade nas poltiicas educacionais. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; DORZIAT, A.B.de M.; ESCARIAO, G.N.D. O papel do intérprete de Libras no contexto da Educacao Inclusiva: problematizando a política e a prática. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; MARTINS, L.M.; AZEVEDO, N.P.S.G.de. Ver e ouvir a surdocegueira: o emergir da comunicação. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; Bezerra, M. da C.; MATOS, J. C.. Curso de redação para o aluno do 3 ano do Ensino Médio: necessidade ou imposição. 2011. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; Lucena, J.; AZEVEDO, N.P.S.G.de. Análise do discurso de adultos diagnosticados como gagos em três cidades do interior do estado de Pernambuco. 2011. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.. Um estudo sociolinguístico das histórias em quadrinhos na Educação à Distância. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.. Linguagem e Ensino: concepção e prática no plano da memória narrativa. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; MATOS, J. C.. Hipertexto: uma ferramenta de apoio ao desenvolvimento da compet~encia textual em alunos ingressantes no Ensino Superior. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; FARIA, E. M. B.. Análise das estratpegias de leitura de alunos do ensino superior e seu reflexo na compreensão do texto. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; FARIA, E. M. B.. Contos de Fadas: uma ferramenta no processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.. Ensino da Língua Portuguesa para surdos: contornos de práticas bilingue. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.. Um estudo sobre a formação linguística dos instrutores de Libras em Palmas - Tocantins. 2010. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; Gonçalves, L.G.. Avaliação da aprendizagem do(a) aluno(a) surdo(a) : (im)possibilidades na escola regular. 2010. Dissertação (Mestrado em Pós graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; Marcuschi, E.; MATOS, J. C.. Ensino-aprendizagem de Língua\ Portuguesa, gêneros textuais e prática pedagógica. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; Coelho, J.M.. O papel do intérprete de Libras no contexto da Educação Inclusiva: problematizando a política e a prática. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; SOUTO, A. S.. Análise da aquisição e desenvolvimento da linguagem durante a interação mãe-criança com cegueira congênita. 2009. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Neuropsiquiatria) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; MIRANDA, S. M.. O impacto do discurso docente na redação de allunos da Educação de Jovens e Adultos: um olhar sobre a autoria. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Silva, J.E.F.;CAVALCANTI, W. M. A.. A construção da Língua Portuguesa escrita pelo surdo não oralizado. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.; MATOS, J. C.. O olhar do professor de Ensino Fundamental e Médio sobre o texto escrito pelo surdo. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; CORDEIRO, A. A.; AZEVEDO, N. P.. Análise dos conceitos teóricos empregados na clínica fonoaudiológica para aquisição da linguagem em surdos. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.. O olhar do professor de ensino fundamental e médio sobre o texto escrito pelo surdo. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; Xavier, A.C. dos S.. Abradacadabra...A palavra nos contos de fadas. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

MELO, Z. M.;CAVALCANTI, W. M. A.; LINS, F. R.. O impacto psicossocial das sequelas motoras decorrentes do acidente vascular cerebral no indivíduo em fase produtiva e suas repercussões na família. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica) - Universidade Católica de Pernambuco.

Vilar de Melo, M.de F.; Carvalho, G.M.;CAVALCANTI, W. M. A.. Efeitos de inibições inconscientes na aquisição da segunda língua. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTE, M.C.B.;CAVALCANTI, W. M. A.; FARIA, E. M. B.. Da língua brasileira de sinais à aquisição da linguagem escrita em criança surda. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aguiar, M.A.de S.;CAVALCANTI, W. M. A.; VIEIRA, S. M. M.. O papel coesivo das conjunções na produção de textos escritos para aprendizes de inglês como língua estrangeira. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.. O Gênero cantiga de ninar: do mundo ouvinte ao mundo surdo. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

SAMPAIO, M. J. A.; FARIA, E. M. B.;CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.. A construção de textos na escrita de surdos: estratégias do sujeito na transição entre sistemas linguísticos. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

TEOBALDO, W.; Aguiar, M.A.de M.;CAVALCANTI, W. M. A.; MONFREDINI, T.. A relação entre a oralidade e a escrita em Língua Portuguesa no surdo. 2007. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

MEDEIROS, L. M. V.; ACIOLI, M. D.;CAVALCANTI, W. M. A.; Carvalho, N.. De menina de rua à mulher de rua: o dito e o não dito numa história de vida. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CARVALHEIRA, G. M. G.; COSTA, M. L. G.;CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.. A comunicação suplementar e alternativa na construção da linguagem de crianças com paralisia cerebral: análise de uma proposta de intervenção. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; Aguiar, M.A.de M.; CAVALCANTE, M.C.B.. Análise das cadeias coesivas em narrativas escritas por adolescentes com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; Vilar de Melo, M.de F.; CAVALCANTE, M.. Narrativas de professores do ensino superior sobre a utilização da Língua Portuguesa escrita por surdos universitários. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; CORDEIRO, A. A.; COSTA, M. L. G.. Escrita de histórias por crianças de escola pública e particular em diferentes situações de produção. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; Aguiar, M.A.de M.; GRIZ, S. M. S.. Compreensão de leitura e habilidades de processamento auditivo em crianças. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; Vilar de Melo, M.de F.; CAVALCANTE, M.C.B.. Narrativas de professores de ensino superior sobre o uso da língua portuguesa escrita por surdos. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; MANCHESTER, B.. Escrita de histórias por crianças de escola pública e escola particular em diferentes situações de produção. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aguiar, M.A.de M.; Carvalho, N.;CAVALCANTI, W. M. A.. A metodologia verbotonal e o desenvolvimento sintático em um paciente com atraso simples de linguagem. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Vilar de Melo, M.de F.;CAVALCANTI, W. M. A.. Os ecos da fala na clínica fonoaudiológica. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.. Aquisição e desenvolvimento da linguagem em crianças com implante coclear. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; LIMA JUNIOR, L. P.; DORZIAT, A.B.de M.. Inclusão e realidade:um olhar sobre a pessoa surda. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; DORZIAT, A.B.de M.; LIMA JUNIOR, L. P.. As tecnologias da informação e comunicação e a construção do conhecimento pelo aluno surdo. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; CORDEIRO, A. A.; Vilar de Melo, M.de F.. Narrativas dos professores sobre a atuação fonoaudiológica na escola. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.. Repercussões da Equoterapia nas Relações Socioafetivas da Criança com Atraso no Desenvolvimento por Prematuridade. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; ARAGAO, W. H.; GUIMARAES, F. R.. Ações Interativas x políticas inclusivas:um estudo do espaço de convivência chamada - APAE/JP. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; ANDRADE, W. P.; Coutelo de Moraes, A.H.. Educação Inclusiva: desafios do professor surdo no processo de ensino e aprendizagem do aluno ouvinte: vivenciando um curso de Libras. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; AZEVEDO, N.P.S.G.de; LIMA, N. A. E.. Ver a LIbras e ouvir o Português: o CODA no lugar de fronteira entre surdo e ouvinte. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAIADO, R. V. R.; BORELLI, J. D. V. P.; PEDROSA, J. L. R.. Writing in English: tecendo reflexões acerca do Ensino e da aprendizagem de Língua Inglesa para surdos. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAIADO, R. V. R.; REGO BARROS, I.B;CAVALCANTI, W. M. A.; Coutelo de Moraes, A.H.. Um estudo semiótico do aplicativo digital LIVOX: mediação e alfabetização de estudantes com transtornos do espectro do autismo. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.; ANDRADE, W. P.; AZEVEDO, N.P.S.G.de; REGO BARROS, I.B. Um corpo que não para, uma mente que brilha? dados da linguagem de alunos com TDAH de um grupo de acessibilidade. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

AZEVEDO, N.P.S.G.de;CAVALCANTI, W. M. A.; FONTE, R. F. L.. Sucesso: uma análise do discurso publicitário de/sobre o sucesso em Centros Universitários privados.. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

AZEVEDO, N.P.S.G.de; JAEGER, D.; SILVA, I. M. M.; LUCENA, J. A.; FONTE, R. F. L.;CAVALCANTI, W. M. A.. Romper a incabível prisão ... o processo de mudança de posição discursiva de sujeito gago para sujeito fluente. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.; FARIA, E. M. B.; DELGADO, I. C.; AFONSO, M. A.. A Educação Inclusiva no Ensino Superior: a disciplina Libras e a preparação para o Ensino do Português como L2. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba.

RODRIGUES, J. M. C.;CAVALCANTI, W. M. A.; ARAGAO, W. H.; GUIMARAES, F. R.; MENEZES, M. A. R.. dos Santos. Uma análise dos atos de Assédio Moral contra as docentes da esfera pública municiapal de João Pessoa frente ao contexto sócio, político e educacional. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Carvalho, G.M.;CAVALCANTI, W. M. A.; BRITO, D. B. S.; FONTE, R. F. L.. Linguagem e Psicanálise: a incidência do sujeito do inconsciente na escrita e leitura inicial da criança. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

BARROS, K. S. M.; AZEVEDO, K. F.; BARRETO FILHO, R. R.; SANTOS, F.;CAVALCANTI, W. M. A.. (Re) construção da representação social sobre o surdo e suas marcas discursivas. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.; COSTA, M. P. R.; MELO, G. M. M.; AZEVEDO, N.P.S.G.de. Desvendando tranas e entrelaces do emergir da comunicação de crianças com a Síndrome Congênita do ZIKA VÍRUS?,. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; ANDRADE, W. P.; FARIA, E. M. B.; CAIADO, R. V. R.; BIZERRA, M. C.. Educação bilingue para surdos: inquietações sobre a aquisição da escrita em língua portuguesaCRITA EM LÍNGUA PORTUGUESA. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; ANDRADE, W. P.; CAIADO, R. V. R.; SAMPAIO, M. J. A.; BIZERRA, M. C.. (Re ) construindo percurso no processo deleitura em Língua Portuguesa por surdos do Ensino Fundamental. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.; DIAS JUNIOR, J. F.; AZEVEDO, N.P.S.G.de; GOMES, R. T.. A construção da argumentação em textos escritos de aluno surdos e ouvintes de um Curso de Letras/Libras presencial. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

AZEVEDO, N.P.S.G.de;CAVALCANTI, W. M. A.; LEAL, M. V.; NARDI, F. S.; HENZ, R. R. G. R.. A série Chapeuzinho Vermelho de Francisco Brennand: discurso da arte e representações do corpo feminino. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

RODRIGUES, J. M. C.;CAVALCANTI, W. M. A.; ARAGAO, W. H.; ZENAIDE, M. N. T.; GUIMARAES, F. R.; MENEZES, M. A. R.; SOARES, S. P. L.. A formação do educador em educação musical: os desafios e as pertinências à inclusão da pessoa com deficiência. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; BARROS, K. S. M.; HOFNAGEL, J. C.; FALCONE, K.; SANTOS, F.. A (re) construção da representação social sobre o surdo e suas marcas discursivas. 2019. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; LACERDA, C. B. F.; MENDES, E. G.; CAMPOS, M. L. I. L.; KLEIN, M.. Histórias e memórias de lideranças surdas em Pernambuco. 2018. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

CAVALCANTI, W. M. A.; DINIZ, M. G.; FARIA, E. M. B.; BIZERRA, M. C.; REGO BARROS, I.B. A triangulação Libras-português-inglês: relatos de professores e intérpretes de libras sobre aulas inclusivas de língua estrangeira. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.; GOMES, R. T.. Participação em banca de Sandra

FARIA, E. M. B.; CAVALCANTE, M.C.B.;CAVALCANTI, W. M. A.; ANDRADE, W. P.. Uma proposta de dicionário bilingue infantil em Libras. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; ANDRADE, W. P.; CAIADO, R. V. R.. Re( construindo) percursos no processo de leitura em língua portuguesa por surdos do Ensino Fundamental: do problema ao encaminhamento de possíveis soluções. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; DINIZ, M. G.; BIZERRA, M. C.. A triangulação Libras-Português-Inglês: relatos de professores e intérpretes de Libras sobre aulas inclusivas de língua estrangeira. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; FARIA, E. M. B.; CAVALCANTE, M.C.B.; FRANCELINO, P. F.; CAHINO, I.. Docente surdo: o discurso sobre sua prática. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.. Desempenho da escrita de palavras em aprendizes surdos: construção e validação. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

FARIA, E. M. B.;CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.; MELO, L. P. F.; SILVA, M. P.. Desempenho da escrita de palavras do português por aprendizes surdos: construção e validação de protocolo. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.; ASSIS, M. C.; ANDRADE, W. P.. Um olhar sobre a efetivação das políticas públicas na educação de surdos: foco na produção textual. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.; FARIA, E. M. B.; MELO, L. P. F.. Uma análise estilística da Língua Brasileira de Sinais: variações do seu uso no processo interativo. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

LIMA, M.L.T. de;CAVALCANTI, W. M. A.; SAMICO, I.C; TEIXEIRA, C.F.; MEDEIROS, Z.M. de. Implantação da rede estadual de reabilitação física em Pernambuco: uma avaliação na perspectiva da política nacional de redução da morbiiimortalidade por acidentes e violência. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Saúde Pública) - Centro de Pesquisas Aggeu Magalhães.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.; FARIA, E. M. B.; PAULA, A. S.; FRANCELINO, P. F.. Os gestos na interação de crianças ouvintes e surdas: as possibilidades de um contexto bilingue. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.. Na contramão das limitações: a produção de sentido na deficiência mental. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

RICHARDSON, Z.M.R.J.;CAVALCANTI, W. M. A.; ARAGAO, W. H.. Pobreza, Deficiência Visual e Políticas Sócio-Educativas. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.. A construção da argumentaçãona língua brasileira de sinais. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; RICHARDSON, R. J.; ARAGAO, W. H.; RODRIGUES, J. M. C.; PAIVA, M. M.. Exclusão da Pessoa com deficiência: educação para quê ?. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.. Resolução de problemas da lógica predicativa por surdos usuários da língua brasileira de sinais: um enfoque da teoria da lógica mental. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; ARAGAO, W. H.; MARTINS, L. A.; RODRIGUES, J. M. C.. Educação para/com a pessoa idosa: uma análise fenomenológica no horizonte das Políticas Públicas. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; FONTE, R. F. L.; COSTA, M. L. G.; COSTA, E. M. A.; AZEVEDO, N.P.S.G.de. Análise do funcionamento discursivo em grupo de convivência de sujeitos com síndrome demencial. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

MORAES. A. H. C.;CAVALCANTI, W. M. A.; CAIADO, R. V. R.; BORELLI, J. D. V. P.; PEDROSA, J. L. R.. Writing 8n English; tecendo considerações acerca do ensino e aprendizagem de língua inglesa para surdos. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Coutelo de Moraes, A.H.;MARIA ALVES CAVALCANTI, WANILDA; BORELLI, J. D. V. P.; DINIZ, M. G.. Writing in English: tecendo reflexões acerca do Ensino e da aprendizagem de Língua Inglesa para surdos. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

RODRIGUES, J. M. C.;CAVALCANTI, W. M. A.; ARAGAO, W. H.. Uma análise dos atos de assédio contra as docentes da esfera pública municipal de João Pessoa frente ao contexto sócio, político e educacional.. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

FLAVIA, A.;CAVALCANTI, W. M. A.; DINIZ, M. G.; FONTE, R. F. L.. Um estudo semiótico do aplicativo digital LIVOX: mediação e alfabetização de estudantes com transtornos do espectro do autismo. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.; ANDRADE, W. P.; AZEVEDO, N.P.S.G.de; REGO BARROS, I.B. Um corpo que não para, uma mente que brilha? dados da linguagem de alunos de um grupo de acessibilidade. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; ARAGAO, W. H.; GUIMARAES, F. R.. APAE,: espaço de convivência das pessoas com deficiência intelectual : efetivando políticas e garantindo direitos.. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

AZEVEDO, N.P.S.G.de;CAVALCANTI, W. M. A.; FONTE, R. F. L.; LUCENA, J. A.; SILVA, I. M. M.. Romper a incabível prisão ... o processo de mudança de posição discursiva de sujeito gago para sujeito fluente. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAIADO, R. V. R.;CAVALCANTI, W. M. A.; DINIZ, M. G.; MORAES. A. H. C.; REGO BARROS, I.B; ALVES, M. D. F.. A Escola Inclusiva e o livro didático de Língua Portuguesa: a audiodescrição na abordagem dos gêneros do discurso visuoverbais. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

FARIA, E. M. B.; CAVALCANTE, M.C.B.;CAVALCANTI, W. M. A.; VALENTIM, M. A.. A Educação Inclusiva no Ensino Superior: a disciplina Libras e a preparação para o ensino do Português como L2. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; FONTE, R. F. L.; MELO, G. M. M.; Vilar de Melo, M.de F.. Linguagem e Psicanálise; a incidência do sujeito do inconsciente na escrita inicial da criança. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; MELO, G. M. M.; CAVALCANTE, M.C.B.; COSTA, M. P. R.; AZEVEDO, N.P.S.G.de. Desvendando tramas e entrelaces do emergir da comunicação de crianças com a Síndrome Congênita do Zika vírus em Recife. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; DINIZ, M. G.; FARIA, E. M. B.; BIZERRA, M. C.; REGO BARROS, I.B. A triangulação Libras-português-inglês: relatos de professores e intérpretes de libras sobre aulas inclusivas de língua estrangeira. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; ANDRADE, W. P.; SAMPAIO, M. J. A.; BIZERRA, M. C.; CAIADO, R. V. R.. (Re) construindo percursos no processo de leitura em língua portuguesa por surdos do Ensino Fundamental: do problema ao encaminhamento de algumas soluções. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.; DIAS JUNIOR, J. F.; GOMES, R. T.; REGO BARROS, I.B. A construção da argumentação em textos escritos de alunos surdos e ouvintes de um curso de Letras/Libras presencial. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

ARAGAO, W. H.;CAVALCANTI, W. M. A.. Educação Musical inclusiva nas escolas de Educação Básica: perspectivas conceituais e metodológicas?. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; LACERDA, C. B. F.; MENDES, E. G.; KLEIN, M.; CAMPOS, M. L. I. L.. A constituição da pessoa surda em Pernambuco: histórias e memórias de lideranças surdas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.; FARIA, E. M. B.. Uma proposta de dicionário bilingue infantil em Libras. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.; FARIA, E. M. B.. Docente surdo: o discurso sobre sua prática. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

SANTIAGO, S. M. A. S.;CAVALCANTI, W. M. A.; RICHARDSON, R. J.. Exclusão da pessoa com Deficiência. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; ANDRADE, W. P.; CAVALCANTE, T. C. F.. O uso de recurso didáticos nas praticas de Letramento em libras: uma experiência em salas regulares bilingues para surdos no município do Recife. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; MORAES. A. H. C.; BELTRAO, M. E.. Aquisição de Língua Estrangeira de Sinais: o ensino da ASL, para estudantes surdos mediados pelo AVA. 2023.

RODRIGUES, J. M. C.;MARIA ALVES CAVALCANTI, WANILDA. Ambiente Hospitalar: um estudo das práticas lúdicas educativas no Hospital Universitário Lauro Wanderley.. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

RODRIGUES, J. M. C.;CAVALCANTI, W. M. A.; DIAS, A. A.. Estratégias Educacionais no ambiente hospitalar: um estudo na pediatria do Hospital Universitário Lauro Wanderley. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; AZEVEDO, N.P.S.G.de; DIAS JUNIOR, J. F.. A escrita de surdos em Língua Portuguesa no Ensino Superior: desafios da prática. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; BARROS, P. M.; PLACIDO, D.. ?Desafios da atuação fonoaudiológica e a política bilíngue para surdos: dados de pesquisas?. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; ANDRADE, W. P.; CARVALHO, I. M.. Professores que atuam/atuaram com alunos surdos no ensino superior: levantamento de dificuldades e possibilidades de superação na visão de fonoaudiólogos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.. A comunicação do idoso surdo - Procad/Pibic. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; Carvalho, N.; Aguiar, M.A.de M.. A metodologia vertonal e o desenvolvimento sintático em um paciente com atraso simples de linguagem. 2006. Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; Carvalho, G.M.; Vilar de Melo, M.de F.. Os ecos da fala na Clínica Fonoudiológica. 2006. Univ. Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; NASCIMENTO, G.; SILVA, C.. Membro Titular Externo da Comissão Examinadora do Concurso Público de Titulos e Provas para Provimento de Cargo de Professor de Magistério Superior da UFPE. 2014. Universidade Federal de Pernambuco.

VIEIRA, R.;CAVALCANTI, W. M. A.; MARQUES, R. R.. Membro Titular da Comissão Examinadora do Concurso Público para Professor Assistente. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.. Concurso para Docentes do Curso de Psicopedagogia. 2009. Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; CORDEIRO, A. A. A.; MUNIZ, L. F.. Concurso Público para Docente do Magistério Superior- área LIBRAS. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; STUMPF, M.; VIEIRA, R.. Concurso para Magistério Superior - área LIBRAS. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

MANCHESTER, B.;CAVALCANTI, W. M. A.; SILVA, C. M.. Concurso Público para docentes do magistério superior. 2008. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.. Membro do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior- BASis. 2006. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

CAVALCANTI, W. M. A.. Membro do Comitê de Avaliação de Cursos. 2006. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.; TELES, R.. A construção da argumentação em textos escritos de alunos surdos e ouvintes do curso de Letras/Libras presencial. 2017. Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; DINIZ, M. G.; BIZERRA, M. C.. A TRIANGULAÇÃO LIBRAS-PORTUGUÊS-INGLÊS: RELATOS SOBRE A DINÂMICA DE AULAS INCLUSIVAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PELO PROFESSOR E PELO INTÉRPRETE DE LIBRAS. 2016. Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.. Membro Externo do Comitê de Avaliação de Projetos para a concessão de bolsas do PIBIC. 2014. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.. Seminário de Tese - Pobreza, deficiência visual e políticas sócio-educativas. 2008. Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.; CAVALCANTE, M.C.B.; FARIA, E. M. B.. Da Língua Brasileira de Sinais à aquisição da linguagem escrita em crianças surdas. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.. Membro da banca examinadora de trabalhos de Iniciação Científica - PIBIC/UNICAP. 2007. Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.; LUCENA, R. M.; CAVALCANTE, M.C.B.. Aquisição da linguagem oral: as vibrantes, intervocálicas e em encontros consonantais, em crianças de creche-escola do Campus I da UFPB. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

CAVALCANTI, W. M. A.. Membro da Comissão Julgadora da 9ª jornada de Iniciação Científica-FACEPE. 2005. Fund.de Amparo à Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.. Membro da Comissão Avaliadora PIBIC/UNICAP. 2005. Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.. Membro da Banca examinadora de Monografias de Conclusão de Curso. 2005. Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.. Membro do Comitê de Ética da UNICAP. 2005. Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.. Membro Comissão Científica. 2005. Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.. Resolução de problemas da lógica predicativa por surdos usuários da língua brasileira de sinais: um enfoque da teoria da lógica mental- Tese de doutorado. 2003. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTI, W. M. A.. Definição de Critérios e Normas relativas a Seleção Interna para as Unidades Interdisciplinares de Apoio Psicopedagógico-DEES/SEC-PE. 1999. Universidade Católica de Pernambuco.

A busca ativa de alunos (in)visíveis: a palavra dos professores na perspectiva da educação inclusiva; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Univ; Católica de Pernambuco; (Orientador);

A inclusão e a surdez; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Mariza Rocha Ribeiro; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

a busv0ca ativa de alunos (in)visíveis; a palavra dos professores na perspectiva da educação inclusiva; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Univ; Católica de Pernambuco; (Orientador);

Libras no contexto do trabalho profissional do surdo: dificuldades e possibilidades; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

O ensino da Libras como 1ª língua para surdos: um olhar sobre a prática docente do Ensino Fundamental I nas escolas da rede municipal do Recife; ; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Acessibilidade para surdos em LIingua Portuguesa; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

A comunicação do surdo nas turmas de ensino profissional; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Um estudo sobre o processo de aquisição da linguagem de alunos surdos em uma escola estadual, no interior do Piauí; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Libras no contexto do trabalho profissional do surdo: dificuldades e possibilidades; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Um estudo sobre o processo de aquisição da linguagem de alunos surdos em uma escola estadual, no interior do Piauí; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Influências da trajetória escolar na aquisição do Português como L2, por surdos, no Ensino Superior: comparando dados; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Univ; Católica de Pernambuco; (Orientador);

A escrita em língua Portuguesa por surdos universitários: atuais demandas; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Univ; Católica de Pernambuco; (Orientador);

Influência da trajetória escolar na aquisição do Português escrito como L2, no Ensino Superior: comparando dados; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Libras no contexto do trabalho profissional do surdo: dificuldades e possibilidades; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

O modelo pedagógico SENAC diante da perspectiva do aluno com deficiência; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Aquisição da linguagem da criança surdocega: descobertas e desafios; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

O intérprete de Libras no Ensino Superior; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Univ; Católica de Pernambuco; (Orientador);

Falando sobre filhos(as) surdos (as): algumas considerações sobre a (in) visibilidade dos pais na educação bilingue; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Aquisição da linguagem oral em crianças com síndrome Congênita do Zika Virus; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Aquisição da linguagem em crianças surdas: a influêcnia da estimulação precoce; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

O surdo e a aprendizagem profissional; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Identidades em trânsito: o ensino da Libras e da Língua Portuguesa para surdos e ouvintes; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Escolas Integrais em Pernambuco: inlcusão da pessoa com deficiência em tempo de metas, meritocracia e gestão por resultados; ; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

O espaço da família nas atividades de desenvolvimento da linguagem diante dos conflitos teórico-metodológicos do trabalho de educação inclusiva nas escolas; ; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

O ensino da Língua Portuguesa do Brasil para surdos: a qualidade do ensino /aprendizagem pela educação inclusiva ou bilingue em escolas públicas; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Educação Infantil: Linguagem e diversidade: com a palavra o professor!; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Educação Inclusiva: os desafios do professor surdo no processo de ensino/aprendizagem do aluno ouvinte em cursos de Libras , em Pernambuco; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Criando possibilidades de visibilidade para pais de surdos na Clínica Fonoaudiológica Bilingue; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

O espaço da família nas atividades de desenvolvimento da linguagem diante dos conflitos teórico metodológicos da inclusão da educação inclusiva nas escolas; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Univ; Católica de Pernambuco; (Orientador);

Grupo de Pais: criando possibilidades de visibilidade para pais de surdos na clínica fonoaudiológica; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Educ; Inclusiva: desafios do professor surdo no processo de ensino /aprendizagem do aluno ouvinte vivenciando um curso de Libras;; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Medeiros Batista; A Língua Portuguesa como L2 para os surdos brasileiros após o Congresso de Milão: contribuições da linguística inclusiva; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Consciência e memória fonológica da Libras em crianças surdas bilingues: a influência da educação precocelógica; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Educação infantil, linguagem e diversidade: com a palavra o professor; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Processos cognitivos na relação Libras/Português: questões de interpretação/tradução de estudantes surdos no Ensino Superior; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Um corpo que não para , uma mente que brilha; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Consciência e memória fonológica da Libras em crianças surdas bilingues; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Criando possibilidades de empoderamento de pais através grupos :; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Univ; Católica de Pernambuco; (Orientador);

Grupo de Pais: criando possibilidades de visibilidade para pais de surdos na clínica fonoaudiológica; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Educação Infantil, linguagem e diversidade: com a palavra o professor?; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Educação Inclusiva:desafios do professor surdo no processo de ensino e aprendizagem do aluno ouvinte vivenciando um curso de Libras; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Aquisição da leitura e da escrita de surdos em uma escola bilingue; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Um corpo que não para, uma mente que brilha?dados da linguagem de um grupo de acessibilidade; ; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Univ; Católica de Pernambuco; (Orientador);

Acessibilidade aos gêneros do discurso vivuoverbais na escola: o processo dialógico da audiodescrição e o livro didático de língua portuguesa; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Coorientador);

Grupo de Pais; criando possibilidades de visibilidade para pais de surdos na Clínica Fonoaudiológica Bilingue; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Educação Infantil: Linguagem e diversidade: com a palavra o professor!; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

A audiodescrição do anúncio publicitário em atividades de leitura na perspectiva do dialogismo baktiniano: o processo de retextualização na prática do professor em aula de língua portuguesa em aulas do Ensino Fundamental; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Coorientador);

A aquisição da leitura e escrita de surdos em uma escola bilingue: limites e possibilidades; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Educação bilingue para surdos: inquietações sobre a inquietações sobre a aquisição da escrita em língua portuguesaCRITA EM LÍNGUA PORTUGUESA; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Acessibilidade aos gêneros do discurso vivuoverbais na escola: o processo dialógico da audiodescrição e o livro didático de língua portuguesa; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Coorientador);

Criando possibilidades de visibilidade para pais de surdos na Clínica Fonoaudiológica Bilingue; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Aquisição da linguagem de crianças de um grupo de acessibilidade; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Acessibilidade aos gêneros do discurso vivuoverbais na escola: o processo dialógico da audiodescrição e o livro didático de língua portuguesa; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Coorientador);

A construção da argumentação em textos escritos de alunos surdos e ouvintes de um curso de Letras/Libras presebcial; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Tramas e entrelaces ao tecer: o emergir da comunicação na síndrome congênita do Zika Virus; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

A aquisição da leitura e escrita de surdos em uma escola bilingue: limites e possibilidades; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

Acompanhando a evolução linguística de crianças com surdocegueira; Início: 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

A aquisição da leitura e escrita de surdos em uma escola bilingue: limites e possibilidades; Início: 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; (Orientador);

O texto não verbal como suporte de produçãolinguística de alunos surdos e ouvintes; Início: 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Início: 2021; Universidade Federal de Pernambuco;

Início: 2020; Universidade Católica de Pernambuco;

Início: 2018; Universidade Católica de Pernambuco;

AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM DO SURDO NA PERSPECTIVA BILINGUE E ORALISTA: TRAZENDO A VERSÃO DOS PESQUISADORES DA ATUALIDADE; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

O tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa ( TILSP) e seu papel na comunicação do surdo: desafios e possibilidades; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Panorama da atuação do Tradutor/;In no Brasil para o trabalho com surdos: dados das políticas Linguísticas; térprete de Libras e Língua Portuguesa; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Univ; Católica de Pernambuco; (Orientador);

A escrita do surdo na Clínica Fonoaudiológica?; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Acessibilidade comunicacional e digital: desafios e possibilidades; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Católica de Pernambuco; Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

A acessibilidade e o aluno com deficiência da graduação: recursos e possibilidades que as IES podem garantir; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade Católica de Pernambuco; Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

A acessibililidade comunicacional e digital: de que depende?; Início: 2021; Orientação de outra natureza; Universidade Católica de Pernambuco; Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

Influência da trajetória escolar na aquisição de Português escrito como L2 por surdos do Ensino Superior; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Univ; Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Aprendizagem profissional de surdos: superando desafios da comunicação em sala de aula; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Falando sobre filhos(as) surdos (as): algumas considerações sobre a (in) visibilidade dos pais na educação bilingue; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Tradução e Interpretação da Libras/Língua Portuguesa no Ensino Superior: relatos de tradutores/interpretes e de alunos surdos; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Aquisição da linguagem oral em crianças com a sindrorme congênita do Zika virus; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A língua brasileira de sinais(Libras) no curso de Pedagogia: qual o impacto que a inserção dessa disciplina pode gerar na educação de surdos?; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A melhoria do capital linguístico de surdos associados dacomunidade religiosa das Testemunhas de Jeová; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Univ; Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Libras prá que te quero? a apropriação dos multiletramentos por alunos surdos do Letras/Libras; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Educação bilingue para surdos do 5 ano da Educação Básica: um estudo da produção textual em libras e Português escrito em salas inclusivas e especiais; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Narrativas de alunos e profissionais sobre a inclusão de pessoas com necessidades especiais em uma instituição federal de ensinom necessidades especiais; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Narrativas de alunos universitários sobre o professor surdo e o ensino de Libras; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Aquisição da línguagem oral e de sinais por um criança ouvinte filha de pais surdos: conhecendo caminhos; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Descrição do desenvolvimento linguístico em língua inglesa por seis surdos: novos olhares sobre o processo de aquisição da língua estrangeira; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Textos escritos de aluno surdos e ouvintes sob o olhar da Línguística; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Ver e ouvir a surdocegueira: o emergir da comunicação; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Contos de fadas: uma ferramenta no processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem em crianças cegas; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Ensin o da Língua Portuguesa para surdos: contornos de práticas bilingues; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

O tratamento da argumentação em livros didáticos: uma contribuição para o trabalho com a oralidade em sala de aula; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A construção da Língua Portuguesa escrita pelo surdo não oralizado; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Fundação Ford; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Análise dos conceitos teóricos empregados na clínica fonoaudiológica para aquisição da linguagem em surdos; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

O olhar do professor de ensino fundamental e médio sobre o texto escrito pelo surdo; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Análise dos conceitos teóricos empregados na clínica fonoaudiológica para aquisição da linguagem em surdos; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

O texto do intérprete no contexto do bilinguismo e o pretexto da inclusão; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Escrita de histórias por crianças de escola pública e escola particular em diferentes situações de produção; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Compreensão de Leitura e habilidades de processamento auditivo; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Narrativas de professores de ensino superior sobre o uso da língua portuguesa escrita por surdos; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

dos Santos; A influência da Libras na escrita do surdo em Língua Portuguesa; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Análise de cadeias coesivas em narrativas escritas por adolescentes com o Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Narrativas e Representações Sociais sobre a Atuação do Fonoaudiólogo na Escola; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Llinguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Um corpo que não para , uma mente que brilha?; 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Acessibilidade aos gêneros do discurso visuoverbais na escola: o processo dialógico da audiodescrição e o livro didático de língua portuguesa; 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Coorientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Desvendando tramas e entrelaces do emergir da comunicação de crianças com a Síndrome Congênita do Zika vírus em Recife; 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Educação bilingue para surdos: inquietações sobre a inquietações sobre a aquisição da escrita em língua portuguesa escrita; 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Re ( construindo ) percursos no processo de leitura em Língua portuguesa por surdos do Ensino Fundamental: do problema ao encaminhamento de soluções; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Univ; Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A construção da argumentação em textos escritos de alunos surdos e ouvintes de um curso de Letras/Libras presencial=; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A triangulação-Libras-Português-Inglês: relatos de professores e intérpretes de Libras sobre aulas inclusivas de Língua estrangeira; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

2018; Universidade Católica de Pernambuco,; Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A relação afetiva entre professor-aluno: sua contribuição no processo ensino-aprendizagem; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

O contexto da cultura surda no texto da cultura ouvinte e o pretexto da exclusão: uma leitura possível?; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

O sistema seriado ea inclusão do deficiente mental; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A escrita em língua de sinais; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A inserção do surdo no mercado de trabalho; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Univ; Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

As diferentes visões sobre a indisciplina na escola: parecer dos alunos e professores; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A inclusão da pessoa com def; visual em sala de aula do ensino regular; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A influência das Associações e Igrejas Evangélicas do Recife e Olinda na vida social do surdo; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

O coordenador pedagógico e a indisciplina; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Matemática em Língua de Sinais; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Os limites e as possibilidades pedagógicas dos alfabetizadores de alunos com condutas típicas; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

O acesso de alunos com síndrome de Down às escola e classes da rede regular de ensino; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A contribuição da escola para a inserção da pessoa com necessidades especiais no mercado de trabalho; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A exclusão da inclusão de crianças com necessidades especiais; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Inclusão da criança com necessidades especiais: mito ou realidade; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A inclusão do deficiente mental no sistema seriado de ensino; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Fonoaudiólogos, professores e intrepretes: interfaces da mesma intervenção; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Alfabetização de Surdos no Município de Paulista; 2002; 52 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Bilinguismo, opção para educação de surdos: realidade ou fantasia; ; 2002; 61 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Desenvolvimento afetivo e da auto-estima da criança surda:a família como vetor de mudanças; 2002; 110 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Inclusão Escolar de Educandos com Necessidades Especiais na Cidade de Paulista: uma realidade?; 2001; 49 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Análise do Processo de Integração de Alunos Portadores de Deficiência Mental em uma Escola da Rede Pública de Ensino; 1999; 70 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Professor Itinerante: luxo ou necessidade no atendimento dos alunos portadores de necessidades educativas especiais integrados na Rede Pública; 1998; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A Família do Surdo; 1998; 62 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Professores que atuam/atuaram com alunos surdos no ensino superior: levantamento de dificuldades e possibilidades de superação na visão de fonoaudiólogos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Atuação Fonoaudiológica em Escola Inclusiva: novas perspectivas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A inclusão de crianças surdas no Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

F; da Silveira e Jailza Adelino de Oliveira; Importância da inclusão da Libras na educação infantil: problematizando algumas questões; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

O professor diante da sala de aula inclusiva com alunos surdos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A inclusão de surdos em salas regulares: o papel do professor de língua portuguesa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM DO SURDO NA PERSPECTIVA BILINGUE E ORALISTA: TRAZENDO A VERSÃO DOS PESQUISADORES DA ATUALIDADE; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A escrita do surdo na clínica fonoaudiológica; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Panorama da formação/atuação do tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa ((TILSP) , no Brasil, para o trabalho com surdos: dados da Política Linguística; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Univ; Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

O tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa e seu papel na comunicação do surdo: desafios e possibilidades na inclusão; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Desafios da atuação fonoaudiológica e a política bilíngue para surdos: dados de pesquisas; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A comunicação do idoso surdo; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Analisando documentos que orientam a atuação do intérprete de Libras: reflexões sobre a operacionalização da atuação desse profissional; 2018; Iniciação Científica - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Práticas fonoaudiológicas mais empregadas no atendimento para o surdo: o que os prontuários revelam; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Univ; Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Tendências e perspectivas em trabalhos publicados no período de 2010 e 2015 sobre surdez , na Unicap; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Univ; Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

?O Intérprete de Língua de Sinais na Universidade: Dificuldade ou Solução??; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Mapeamento dos atendimentos e orientações teóricas para surdos realizados na Clínica de Fonoaudiologia da Unicap; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Analisando as contribuições de Fonoaudiólogos para a educação/clínica de surdos: ampliando o espaço de observação; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Fonoaudiologia e surdez: pesquisas realizadas na UNICAP spbre a comunicação de surdos e contribuições para a prática; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Narrativas de profissionais sobre ocorrências do atendimento à demendas linguísticas de surdos no Ensino Superior; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Mapeamento dos atendimentos à demandas linguísticas/sociais de surdos matriculados em uma instituição de Ensino Superior; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Mapeamento dos atendimentos à demandas linguísticas de surdos matriculados em uma instituição de ensino superior; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A comunicação em Libras por surdos e ouvintes: o que pensam os professores da graduação em Pedagogia; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A comunicação de surdos usuários de Libras: relato de informações que possuem sobre educação sexual; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A comunicação em Libras por surdos e ouvintes: o que pensam os professores da Graduação em Letras; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A comunicação em Libras por surdos e ouvintes : o que pensam os alunos do curso de Pedagogia; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Univ; Católica de Pernambuco, Univ; Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A comunicação em Libras por surdos e ouvintes: o que pensam os alunos da graduação em Letras; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A contribuição do professor para escrita do cego; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco, Univ; Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

A síndrome de Usher no contexto da surdo cegueira: alternativas de atendimento fonoaudiológico; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Análise das narrativas orais espontâneas de seis crianças de uma escola particular no bairro de Casa Forte; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Interação Mãe-Bebê cego (relatos das observações); 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Interação Mãe-Bebê cego (registros videográficos); 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

O diálogo dos Surdos: contradições da aquisição da linguagem; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Mapeamento das opções metodológicas utilizadas na educação de surdos do Recife: recortes de uma sociedade inclusiva; 2002; 110 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

Acessibilidade comunicacional e digital para surdos: de que depende?; 2021; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Wanilda Maria Alves Cavalcanti;

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CAVALCANTI, W. M. A. . Presidente da Comissão de Seleção da 8ª turma do Mestrado em Ciências da Linguagem. 2009.

CAVALCANTI, W. M. A. . Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2009.

CAVALCANTI, W. M. A. . Membro do Comitê de Ética. 2008.

CAVALCANTI, W. M. A. . Presidente da Comissão de Seleção de alunos para a 7ª turma do Mestrado em Ciências da Llinguagem da UNICAP. 2008.

CAVALCANTI, W. M. A. . Membro do Comitê de Ética. 2007.

CAVALCANTI, W. M. A. . Presidência da Comissão de Seleção da 6ª turma do mestrado em Ciências da Linguagem. 2007.

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CAVALCANTI, W. M. A. . Membro do Sistema de Avaliação de Curso - SINAES. 2009. (Membro do do Sistema de Avaliação de Cursos - SINAES).

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CAVALCANTI, W. M. A. . Revista do INEP- Em aberto. 2006. (Membro do Banco de Avaliadores do INEP).

CAVALCANTI, W. M. A. . Avaliador do SINAES. 2006. (Membro do do Sistema de Avaliação de Cursos - SINAES).

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