Janete Bolite Frant

Possui doutorado em Educação Matemática pela New York University, Estados Unidos (1993) é professor Adjunto da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem prática docente no ensino superior e em programas de Pós-Graduação (latu e stricto sensu), nas redes: particular e federal. Atualmente é professor de Didática da Matemática no curso de Pedagogia e de Metodologia da Pesquisa no PEMAT- Programa de Pós Graduação em Educação Matemática, ambos da UFRJ. Atuou nos Programas de Pós Graduação em Educação Matemática da Universidade Santa Úrsula como professora e como coordenadora programa de pós graduação em Educação Matemática (1994- 2000), no Programa de Pós Graduação em Educação Matemática da PUC_SP (2001 - 2007), no programa de pós graduação em Educação Matemática da Uniban/ Anhanguera (2007/8, 20016) projetos de pesquisa no ensino e aprendizagem em conceitos de matemática avançada e do ensino básico e fundamental, o uso de tecnologia, o papel da linguagem, principalmente da argumentação. Em todos esses programas atuei orientando dissertações e teses, e como orientadora da tese que recebeu prêmio de melhor tese do ano em 2016 pela Capes. Desde 2000 as pesquisas recaem sobre Educação Matemática: Corpo, tecnologia e linguagem. Utilizando e contribuindo para a Teoria da Cognição Corporificada, e a relação desse prisma teórico com tecnologias digitais. Meu interesse também foca em questões metodológicas relativas ao uso de vídeos para produção de dados em pesquisas de Educação Matemática. Atualmente trabalho com a formação de professores fazendo parte do Complexo de Formação de Professores da UFRJ.

Informações coletadas do Lattes em 20/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática

1990 - 1993

New York University
Título: Educational Computer Technology in Brasil: The implementation and diffusion of an inovation
Orientador: Kenneth Goldberg
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação matemática; Tecnologia; Teoria da Inovação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educacao Matematica / Especialidade: Educação Matemática. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Educação Matemática

1980 - 1982

Universidade Santa Úrsula

Graduação em Licenciatura em Matemática

1976 - 1979

Universidade Santa Úrsula

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educacao Matematica/Especialidade: Educação Matemática.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Tecnologia e Educação Matemática.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

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Organização de eventos

Bolite Frant, J. ; Leung, A. . ICMI Study 22- Task Design in Mathematics Education Theme A. 2013. (Congresso).

Bolite Frant, J. ; HEALY, Lulu ; VALENTE, Wagner . III HTEM - Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática. 2006. (Congresso).

Bolite Frant, J. ; LIMA, Tania Margarida Costa ; CARNEIRO, Maria Tereza . II Seminário Internacional Corpo, tecnologia e Linguagem. 2005. (Congresso).

Bolite Frant, J. ; CARNEIRO, Maria Tereza . Grupo de Trabalho 19 Educação Matemática da ANPED. 2005. (Congresso).

Bolite Frant, J. . Conferência Satélite do ICMI Study 15 - A FORMAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA Ruhama Even. 2005. (Congresso).

Bolite Frant, J. . ICMI STUDY 15: The Professional Education and Development of teachers of mathematics. 2005. (Congresso).

Bolite Frant, J. ; CARNEIRO, Maria Tereza ; TROVON, Alexandre . I Seminário Internacional de Corpo e Linguagem na Educação Matemática. 2004. (Congresso).

CASTRO, Monica Rabello de ; Bolite Frant, J. ; TAVARES, S. . I Encontro de Educação Matemática da Faculdade de Filosofia de Campos - I EEMAF. 2001. (Congresso).

CASTRO, Monica Rabello de ; Bolite Frant, J. . II Seminario Pensamento, Linguagem e Educacao Matematica. 1999. (Congresso).

Bolite Frant, J. ; FAINGUELERNT, E. K. ; CASTRO, Monica Rabello de ; CARNEIRO, J. Q. . I Semana da Educação Matemática. 1998. (Outro).

Bolite Frant, J. ; FAINGUELERNT, E. K. ; CASTRO, Monica Rabello de ; SILVA, P. A. L. . Seminário Internacional: Geometria e novas tecnologias. 1998. (Outro).

Bolite Frant, J. . VI Encontro Nacional de Educação Matemática. 1998. (Congresso).

FAINGUELERNT, E. K. ; Bolite Frant, J. ; CASTRO, Monica Rabello de . I Semana de Educação Matemática. 1998. (Congresso).

Bolite Frant, J. . Organização do I Encontro de Educação Matemática do Rio de Janeiro. 1997. (Congresso).

Bolite Frant, J. ; FAINGUELERNT, E. K. ; CASTRO, Monica Rabello de . Organização e coordenação do seminário Pensamento, Linguagem e Educação Matemática. 1997. (Congresso).

Bolite Frant, J. ; CASTRO, Monica Rabello de . I Seminário Pensamento, Linguagem e Educação Matemática. 1997. (Congresso).

Bolite Frant, J. . Coordenação da VII Semana da Matemática - USU. 1996. (Outro).

Bolite Frant, J. . Coordenação do Encontro A Pesquisa e a Educação Matemática no Estado do Rio de Janeiro, da SBEM-RJ. 1996. (Congresso).

Bolite Frant, J. . Coordenação do I Forum Internacional sobre Currículo e Educação Matemática. 1996. (Congresso).

Bolite Frant, J. . Coordenação dos Seminários Internacionais A TOMADA DA CONSCIÊNCIA DA MATEMATIZAÇÃO (Dr. Arthur B. Powell), O PENSAMENTO ALGÉBRICO (Alice Alston), PROVAS E DEMONSTRAÇÕES (Carolyn Maher). 1996. (Congresso).

FAINGUELERNT, E. K. ; Bolite Frant, J. ; CASTRO, Monica Rabello de ; CARNEIRO, J. P. Q. . VII Semana da Matemática. 1996. (Congresso).

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Participação em eventos

6th international colloquium Discourse, Representation, Argumentattion. The role of conceptual blending and compression in meaning making processes. 2017. (Congresso).

Seminário Anual do Modelo dos Campos Semânticos.Modelo da Estratégia Argumentativa e o Modelo dos Campos Semânticos: O diálogo continua. 2017. (Seminário).

XIV Seminário Ä Alfabetização nas cidades do Rio de Janeiro" PNAICV.Alfabetização Matemática na Perspectiva do Letramento. 2017. (Seminário).

XI Seminário Internacional de la Red Estrado- Movimentos Pedagógicos y trabajo docente.Modelo da Estratégia Argumentativa no trabalho docente. 2016. (Seminário).

3 Coloquio internacional discurso, representações, Argumentacao:. Argumentação na Compreensão dos Processos de Produção de Sentidos. 2013. (Congresso).

VII Congresso Ibero Americano de Educação Matematica. Simualação e Montagem na Perspectiva Tecnológica. 2013. (Congresso).

VII Congresso Ibero Americano de Educação Matematica. Estabeleciendo esquemas argumentativos en el aprendizaje de la matematica. 2013. (Congresso).

VII Congresso Ibero Americano de Educação Matematica. Elaborando Tarefas sobre Transformações no Plano em Ambientes Digitais fundamentado na Teoria da Cognição Corporificada. 2013. (Congresso).

2eme Colloque international Discours, representation, argumentation. MEA- Modele de strategie argumentative. 2012. (Congresso).

CIAEM. Mathematicas Education and Democracy: learning and teaching practices. 2012. (Congresso).

VI EMEM_ Encopntro Mineiro de Educação Matemática.Um ambietne colaborativo a distancia: licenciandos dialogando sobre os infinitos. 2012. (Encontro).

ANPED - GT 19. Perspectivas sobre Educação Matemática Inclusiva - Minicurso. 2011. (Congresso).

CIAEM. Ensino de Cálculo na Educação Básica: reflexões com base prática. 2011. (Congresso).

CIAEM. O pensamento matem''atico dos estudantes de engenharia: um estudo de caso do projeto de final de curso. 2011. (Congresso).

III Colóquio de Matemática.Transformaçõs Lineares no Plano: Tecnologia e Interatividade. 2011. (Outra).

PME. The Chalenge of including learners with special edcational needs in school mathematics. 2011. (Congresso).

Seminário Estadual de Pesquisa em Ensino de Ciencias e MatemEatica.A pesquisa em Ensino de Ciencias e Matemática r as TIC: O papel da teoria da cognição corporificada. 2011. (Seminário).

CRMSE Colloquium.Teaching and Learning Mathematics: The Role of Embodiment, Language, and Technology. 2009. (Seminário).

II Seminario Internacional de Educação Matemática SIEMAT.Formação de Professores e Uso de tecnologia. 2009. (Seminário).

II Seminário Internncional de Educação Matemática.A noção de infinito no ensino básico: uma proposta de estudo com licenciandos num mabiente virtual colaborativo. 2009. (Seminário).

I Seminario de Pesquisa e Práticas Educativas: os desafios da pesquisa no ensino de Matemática.Um possível cenário digital para a sala de aula de matemática. 2009. (Seminário).

Seminario de Educação Matemática.A pesquisa e a Tecnologia na Sala de Aula de Matemática. 2009. (Seminário).

Colóquio de Educação Matemática.O papel da Tecnologia na Compreensão de Gráficos Cartesianos para Funções. 2008. (Seminário).

Colóquio de Educação Matemática.Mestrado Profissional em Educação Matemática. 2008. (Seminário).

Conferencia Inaugural del Seminario de Educación Virtual.Tecnologia, cuerpo y lenguage. 2008. (Seminário).

ICMI Symposium Rome 2008.The role of theories in and for the awareness of practice: A case of teaching. 2008. (Simpósio).

Palestra de Abertura do Colóquio de Educação Matemática.Tecnologia e Sala de Aula de Matemática. 2008. (Seminário).

Seminário ?Teconologia, Cuerpo y Lenguage.Seminário ?Teconologia, Cuerpo y Lenguaje. Uma mirada desde La teoria experiencialista de Lakoff e Nunes (embodiment. 2008. (Seminário).

XIV ENDIPE. O Forum sobre indisciplina em ambiente digital para o desenvolvimento profissional do professor.?. 2008. (Congresso).

ANPED 30 Reunião anual. O USO DE METÁFORAS NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE FUNÇÕES: O DISCURSO DO PROFESSOR. 2007. (Congresso).

ANPED 30 Reunião anual. O USO DE METÁFORAS NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE FUNÇÕES: O DISCURSO DO PROFESSOR. 2007. (Congresso).

Guest Lecture.Technology and Embodiment in Mathematics Education. 2007. (Seminário).

29 Reunião Anual ANPED. Interações a distância mediadas pela tecnologia informática: referenciais teóricos e estratégias metodológicas em educação matemática. 2006. (Congresso).

Comemoracao aos 30 anos do GEPEM.Conversa com ex - presidentes. 2006. (Seminário).

Evento Comemorativo de 30 anos do GEPEM.Conversas com Ex-presidentes do GEPEM. 2006. (Seminário).

III Workshop TIDIA.LOVE ME LAb - Learning Objects in Virtual Environment: mathematics Education. 2006. (Outra).

PME- 30. Gestura, multimodality, and embodimente in mathematics. 2006. (Congresso).

PME- 30. Metaphors in teacher's discourse: graphing functions. 2006. (Congresso).

XIII - ENDIPE.Artigos Multimídia um ambiente para parendizagem e desenvolvimento prifissonal do professor. 2006. (Encontro).

ANPED.mnmnmn. 2005. (Outra).

III Concgresso Internacional de Ensino de Matemática. Um olhar para o papel do corpo, e da tecnologia e da linguagem: anoção de derivada de uma função.. 2005. (Congresso).

III Semana d Matemáica.Licenciatura e Pesquisa: Educaçao Matemática. 2005. (Encontro).

RELME 19 - 19a Reuniao Latino Americana de Matemática Educativa. Produción de significados matemáticos para la representación del movimiento rectilíneo, a través del estudio de las argumentaciones de estudiantes del básico i de ingeniería. 2005. (Congresso).

Semana de Matemática - SEMAT.Formação e desenvolvimento de matemática. 2005. (Encontro).

10 Internacional Congress on Mathematical Education - ICME. Students Argumentation about function. 2004. (Congresso).

I Congreso Internacional sobre aplicaciones y desarrolos de la teoria de las funciones semioticas en las didatica de las matematicas. Metáfras y funciones semióticas. el caso de la repsrentación gráfica de funciones. 2004. (Congresso).

Seminario: A pesquisa e a Educação Matemática no Rio de Janeiro.A pesquisa e os curso de Pós Graduação. 1996. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Felipe de Jesus Ribeiro Marques

Bolite Frant, J.BAIRRAL, M. A.; Pinto, B.C.T. Arquitetando com Alunos do Ensino Médio: Argumentos sobre Quadriláteros em ambiente virtual com Geogebra. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em ensino de Ciencias e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Wilson Alves da Silva Junior

Bolite, Janete; CASTRO, M. R.; Campos, P.H.F.; Campos, D.T.F.. Representações Sociais do Fracasso Escolar e do Ensino da Matemática por docentes da Licenciatura e da Pedagogia. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Alex Machado Leite

Scortegagna, L;Bolite Frant, J.; SILVA, A. M.. As contribuições da utilização de simuladores financeiros no aporte a tarefas destinadas ao Ensino da Educação Financeira Escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Rute Ribeiro Meireles Rocha

KINDEL, D. S.;Bolite Frant, J.; Santos, A.C.. Sensibilização para a existencia dos números racionais. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em ensino de Ciencias e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: PATRICIA BASTOS FOSSE PERES

CASTRO, M. R.;Bolite Frant, J.; Gonçalves ,H.M.. Representações Sociais da Aprendizagem Matemática por Professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental em Desenvolvimento Profissional em Serviço. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Oswaldo Ortiz Fernandes Junior

Fernandes, S. H. A. A.;Bolite Frant, J.BAIRRAL, M. A.. Modelo para analise de interações em forum de discussao na resolução de problemas em ambiente virtual de aprendizagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Aretha Fontes Alves

Mendes, C.A.;Bolite Frant, J.; SILVA, A. M.. Algebra Linear como um curso de serviço para a licenciatura em matemática: o estudo de espaços vetoriais. 2013. Dissertação (Mestrado em mestrado profissionalizante em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ronaldo Barros Orfão

Bolite Frant, J.; COSTA, N. M. L.; Vicente, Silmara Alexandra da Silva. Professores de Matemática em um grupo de estudos: uma investigaç`cao sobre o uso de teconologia no ensino de funções trigonométricas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Camila Vieira Rabello

Junior, I. C.; SILVA, A. M.;Bolite Frant, J.. Uma Investigação sobre o uso de ferramentas digitais do dia-a-dia para aprendizagem de matematica. 2012. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional em Educação Matemát) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Benedito José Santos

Bolite Frant, J.; Alberto José da Costa Tornaghi; Fernandes, S. H. A. A.. Plotador Sensorial para estudantes cegos: Representações gráficas para a exploração de funções polinomiais reais do primeiro grau. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Rutemara Florêncio

CASTRO, Monica Rabello deBolite Frant, J.; Alberto José da Costa Tornaghi. Recepção e representações sociais: as minisséries históricas e a produção de significados para a disciplina de história por alunos do ensino médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Claudia Vechier

Bolite Frant, J.; JAHN, Ana Paula. Integração de Geometria dinâmica na sala de aula de matemática: uma experiência de avaliação de fontes de professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Elen Graciele Martins

HEALY, LuluBolite Frant, J.; PENTEADO, M. G.. O papel da Percepção sonora na atribuição de significados matemáticos para números racionais por pessoas cegas e pessoas com baixa visão. 2010. Dissertação (Mestrado em Pos graduação em Educação matemática) - Universidade Bandeirante do Brasil.

Aluno: Douglas Ferreira Goios

Bolite Frant, J.; MISKULIN, R. G. S.; COSTA, N. M. L.. Potencialidades didático-pedagógico para um objeto de aprendizagem:Uma análise através da Teoria da Cognição Corporificada para o ensino de trigononometria. 2010. Dissertação (Mestrado em Pos graduação em Educação matemática) - Universidade Bandeirante do Brasil.

Aluno: Marcio Dorigo

RIBEIRO, A. J.;Bolite Frant, J.; Giraldo, Victor. Investigando as concepçòes de equação de um grupo de alunos do Ensino Medio. 2010. Dissertação (Mestrado em Pos graduação em Educação matemática) - Universidade Bandeirante do Brasil.

Aluno: Fatima Guarda Sardeiro

Bolite Frant, J.BAIRRAL, M. A.; RIBEIRO, A. J.. Argumentação dos professores de matemática do ensino básico quando pensam na sua aula com computador: facilidaes e dificuldades observadas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Edinei Leandro dos Reis

MISKULIN, R. G. S.; MALTEMPI, Marcus Vinicius;Bolite Frant, J.. O Processo de Construção de Objetos de Aprendizagem em Cálculo Diferencial e Integral na Perspectiva de uma Atiividade de Design. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Victor Marcelo Rojas Santander

Bolite Frant, J.; MISKULIN, R. G. S.; Karraer, M.. Elaboração de umObjeto para aprendizagem - OPA: Aplicações na Matemática Financeira " Capitalização, Financiamento e Desvalorização". 2010. Dissertação (Mestrado em Pos graduação em Educação matemática) - Universidade Bandeirante do Brasil.

Aluno: Rogério Lopes Leitão

HEALY, LuluBolite Frant, J.. A dança dos robôs; qual a matemática que emerge durante uma atividade lúdica com robótica na educação. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Leandro S

VALENTE, Wagner;Bolite Frant, J.. K. Rezende Maciel. A conquista: Uma história da Educação à distância pela TV e o movimento da matemática moderna no Brasil.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Sueli Fanizzi

SANTOS, V. M.;Bolite Frant, J.; MOURA, M. O.. A interação nas aulas de matemática: um estudo sobre os aspectos constitutivos do processo interativo e suas implicações na aprendizagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sueli Fanizzi

MOURA, M. O.;Bolite Frant, J.. A interaçào nas aulas de matemática: um estudo sobre aspectos constitutivos do processo interativo e suas implicações na aprendizagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernando Eduardo de Souza

SILVA, B. A.;Bolite Frant, J.; Traldi Junior, Armando. SILVA, B.A.; TRALDI JUNIOR, A; FRANT, J. B. Participação em banca de de Fernando Eduardo de Souza. A integral na visão de professores de Cálculo Diferencial e Integral, frente à produção de alunos. 2007. Dissertação de Mestrado (Mestrado acadêmico em Educ. Matematica)- PUC-SP. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Andrea Gomes Nazuto Gonçalves

BONGIOVANNI, Vincenzo;Bolite Frant, J.; BARROS, L. G. X.. Uma seqüência de ensino para o estudo de Progressões Geométricas via Fractais. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcelo de Melo

Bolite Frant, J.; MARANHAO, M. C. S. A.; DRUCK, I. F.. FRANT, J.B.; MARANHÃO, M.C.A.; DRUCK, I.F. Participação em banca de mestrado de Marcelo de Melo. " O ensino de Desiguladades e inequações em um curso de licenciatura em matemática". Dissertação. (Mestrado profissional em Educação Matemática). 2007. PUC-SP. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sueli Fanizzi

Bolite Frant, J.; SANTOS, V. M.; MOURA, M. O.. FRANT, J.B.; SANTOS, V. de M.; MOURA, M.O. participação como presidente de banca de mestrado de Sueli Fanizzi. A intenção nas aulas de matemática: seus apectos constituivos. Dissertação. (Mestrado em educação). 2007. FEUSP. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Leonardo Mendes Hudson

Bolite Frant, J.CASTRO, Monica Rabello de; VILARINO, L. R. G.. FRANT, J.B., RABELLO DE CASTRO, M., VILARINO, L.R.G. Participação em banca de mestrado de Leonardo Mendes Hudson. O fórum em ambiente virtual para o desenvolvimento profissional de profesores da educação básica. 2007. Dissertação. (Mestrado em Educação). Universidade Estácio de Sá.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Sandra Regina Leme Forster

Bolite Frant, J.. FRANT, J.B.; BIANCHINI, B.L.; PRADO, M.E.B.B.. Presidente de banca de Sandra Regina Leme Forster. " Ensino a Distância: uma análise do Design de um curso de cálculo com um olhr no conteúdo de limites econtinuidade de uma variável real." 2007. Disssertação (Mestrado em Educação Matemática). PUC-SP.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Julio Cesar Porfirio de Almeida

Bolite Frant, J.; ABAR, Celina. FRANT, J. B. Janete Bolite Frant, ABAR, C. A. A. P. COSTA, N. M. L. Membro da banca de Júlio César Porfírio de Almeida,. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Renan Faria

Bolite Frant, J.; OUTROS,. Elaborando e lendo gráficos que expressam movimento. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alessandro Rosa Silva

Bolite Frant, J.; MARANHAO, M. C. S. A.; CARVALHO, D. L.. FRANT, J.B.; MARANHAO, M.C.A.; CARVALHO, D.L. Membro da banca de Mestrado de Alessadndo Roda Silva. " O livro didático e o discuros do professo no ensino das operaçõpes com números inteiros para alunos do ensino de Jovens e Adultos." 2006. Dissertação (mestrado em Educação Matematica) PUC-SP. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rodirgo Salmazo

Bolite Frant, J.; PIRES, C. M. C.; ARAUJO, E. A.. PIRES, C.M.C.; FRANT. J.B.; ARAÚJO, E.A. Particpação em banca de Rodrigo Salmazo. Attitudes e procedimentos de alunos frente à leitura e interpretação de textos nas aulas de Matemática. 2005. dissertação. (Mestrado em Educação Matemática) PUC-SP. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Lúcia de Aguiar Machado Freire

Bolite Frant, J.; PIRES, C. M. C.; ONUCHIC, L. L. R.. FRANT, J.B.; PIRES, C. M.C.; ONUCHIC, L.L.R.. Membro da Banca de Ana Lucia de Aguiar Machado Freire. " Concepções e práticas de professores dematemática de um curso de administração. " 2005. Dissertação (mestrado profissional em Educação Matemática) PUC-SP. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mercedes Villar Fiel

Bolite Frant, J.. FRANT, J.B.; NACARATO, A.M.; D'AMBRÓSIO, U. Presidente da banca de Mercedes Villar Fiel> " Um olhar para o Elo entre Educaçâo Matemàtica e Cidadania: a matemàtica financeira sob a perspectiva da Etnomatemàtica ". 2005. Dissertação. (mestrado profissional em Educação Matemática) PUC-SP. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rosangela Mengai Accioli

Bolite Frant, J.HEALY, Lulu; BORBA, M. C.. HEALY, S. V. ; FRANT, J. B. ; BORBA, M. C. Membro de banca de Rosangela Mengai Accioli. Dissertação (mestrado porfissional) 2005. PUC-SP. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Leila Souto de Assis

ABAR, Celina;Bolite Frant, J.; NUNES, C. A. A.. ABAR, C.A. A. P. ; NUNES, C. A. A.; FRANT, J. B. Membro da banca de Leila Souto de Assis. Dissertação (mestrado profissional) 2005. PUC-SP. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: SERGIO DE OLIVEIRA SANTOS

Bolite Frant, J.CASTRO, Monica Rabello de. FRANT, J.B.; CASTRO, M.R.; NUNES, L. C. Membro externo da banca de Sergio de Oliveira Santos. " Artigos Muktimídia no desenvolvimento profissionoal do professor do Ensino Fundamental e Médio.". 2005. dissertação. (mestrado em Educação) Universidade Estácio de Sá.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Maria Cecília Arena Lopes Barto

Bolite Frant, J.; SILVA, B. A.; OUTROS,. FRANT, J. B.; BARUFI. M. C. B.; SILVA, B. A. Presidente de banca de Maria Cecilia Arena Lopes Barto. Um olhar sobre as ideias Matemática em umcurso de cálculo: a produção de significados sobre a continuidade. Dissertação. (mestrado profissional) 2004. PUC-SP.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cecilia Aparecida Virgilio de Oliveira

Bolite Frant, J.; MARANHAO, M. C. S. A.; OUTROS,. FRANT, J. B.; MARANHAO, M. C. S. A.; DOMITE, M. C. S. Presidente de banca de Cecilia Aparecida Virgilio de Oliveira. "Relações Lógicas estabelecidas por alunos de uma quarta série do Ensino Fundamental. Dissertação (mestrado profissional) 2004. PUC-SP.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Regina Celia Alem Jorge Socolowsky

Bolite Frant, J.CASTRO, Monica Rabello de; JAHN, Ana Paula. FRANT, J. B.; CASTRO, M. R.; JAHN, A. P. Presidente de banca de Regina Celia Alem Jorge Socolowsky. "Análise das interações Tutor/Participantes: um ponto de partida para avaliação de cursos de desenvolvimento profissional à distância". Dissertação (mestrado profissionalizante) 2004. PUC-SP. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Benedito Afonso Pinto Junho

Bolite Frant, J.. FRANT, J. B.; MACHADO, S. D. A.; BARONI, R. L. S. Membro de banca de Benedito Afonso Pinto Junho. "Panorama das dissertações em Educação Matemática sobre o Ensino superior da PUC/SP de 1994 a 2000. Dissertação (mestrado profissional) 2003. PUC- SP.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Edivaldo Pinto dos Santos

SILVA, B. A.;Bolite Frant, J.; OUTROS,. FRANT,J. B.; SILVA, B. A.; LAUDARES, J. B. Membro da banca de Edivaldo Pinto dos Santos. "Função Afim y = ax + b: a articulação entre os registros gráfico e algébrico com o auxílio de um software educativo". Dissertação (mestrado profissional) 2002. PUC-SP. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gerson Geraldo Chves

Lima, R. N.;Bolite, Janete; Galvão, M.E.L; Giusti de Souza, V. H.; Druck, F. Iole. Uma abordagem para a (re) construção do número real por estudantes da primeira série do Ensino Médio. 2018. Tese (Doutorado em Pos Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Gina Magali Horvath Miranda

Fernandes, S. H. A. A.;Bolite Frant, J.; Galvão, M.E.L; MALTEMPI, Marcus Vinicius; Lima, R. N.. Esculturas Matemáticas: a integral dupla em 3D. 2018. Tese (Doutorado em Pos Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Dirceu Zaleski Filho

DAMBROSIO, U.;Bolite Frant, J.; Duarte, A.S; Fernandes, S. H. A. A.. Reta e Curva: Mondrian, Niemeyer e a Cidade. 2018. Tese (Doutorado em Pos Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Claudio de Assis

Fernandes, S. H. A. A.;Bolite Frant, J.; HEALY, L.; Traldi Junior, Armando; Marcone, R. A relevância dos gestos no discurso matemático do sujeito surdo. 2018. Tese (Doutorado em Pos Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Rodrigo Rodrigues Dias

Galvão, M.E.L;Bolite Frant, J.; BARROS, L. G. X.; REZENDE, W. M.; Giusti de Souza, V. H.. Aspectos cognitivos e conceitos mobilizados na resolução de problemas de otimização por estudantes de engenharia. 2017. Tese (Doutorado em Pos Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Rodrigo Rodrigues Dias

Galvão, M.E.L;Bolite Frant, J.; BARROS, L. G. X.; Giusti de Souza, V. H.; REZENDE, W. M.. A construção do conceito de ponto crítico de uma função de variável real por meio de problemas de otimização. 2017. Tese (Doutorado em Pos Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Maria Cristina Polito de Castro

Bolite Frant, J.; Lima, R. N.;CASTRO, Monica Rabello de; HEALY, L.; SILVA, A. M.. Um olhar para o discurso do aluno suro interagindo em tarefas sobre medidas no sistema métrico decimal. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Fatima Aparecida da Silva Dias

Bolite Frant, J.; COSTA, N. M. L.; Bittar, M.; Prado, Elizabete; Schluzen Jr, K.. Integração de tecnologias digitais ao curriculo de matemática: Um estudo do projeto Aula Interativa. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Lenilson Sergio Candido

LINS, R.;Bolite Frant, J.; SILVA, A. M.; TEIXEIRA, M. V.; Linardi, P. R.. Estatese começa com uma pergunta polêmica. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lenilson Sergio Candido

LINS, R.;Bolite Frant, J.; SILVA, A. M.; SKOVSMOSE, O.; TEIXEIRA, M. V.. Essa tese começa com uma pergunta. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Lucia Tavares Campos

Bolite Frant, J.; Karraer, M.;CASTRO, Monica Rabello de; Pietropaulo, R. C; REZENDE, W. M.. DISCURSOS SOBRE CONTINUIDADE DE FUNÇÕES REAIS DE VARIÁVEL REAL EM AMBIENTE VIRTUAL COLABORATIVO: UMA PERSPECTIVA DA COGNIÇÃO CORPORIFICADA. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Claudia Cristina Soares de Carvalho

HEALY, Lulu; Hegedus, S.;Bolite Frant, J.; Pietropaulo, R. C; Borba, M. O design de um ambiente digital e suas contribuições para a formulação de conjecturas e provas na educação básica. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Andreia Carvalho Maciel Barbosa

Bolite Frant, J.; POWELL, A. B.; HEALY, L.; Prado, Elizabete; SILVA, A. M.. TRANSFORMAÇÕES NO PLANO: ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INTERAGINDO EM AMBIENTE COLABORATIVO VIRTUAL. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Fabiane Guimarães Vieira Marcondes

HEALY, L.;Bolite Frant, J.; Fernandes, S. H. A. A.; FALCAO, J. T. R.; Tomaz, V.S.. Os sentidos do Zero: As metáforas nas expressões de alunos surdos e professores de matemática. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Claudia Laus Angelo

Bolite Frant, J.; LINS, R.; OLIVEIRA, Cecilia Aparecido Virgilio de; ROSSI, C. R.; TEIXEIRA, M. V.. Uma leitura das Falas de Alunos do Ensino Fundamental Sobre a Aula de Matemática. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Dora Soraia Kindel

Bolite, JaneteBAIRRAL, M. A.; Lima, R. N.; POWELL, Arthur B; Prado, E. B.. Um ambiente colaborativo à distância: Licenciandos dialogando sobre os infinitos. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Claudia Laus Angelo

LINS, R.;Bolite Frant, J.; ROSSI, C. R.; TEIXEIRA, M. V.; Oliveira, V. Uma leitura das falas de alunos do ensino fundamental sobre a aula de matemátics. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Edson Pereira Barbosa

LINS, R.;Bolite Frant, J.; DRUCK, I. F.; TEIXEIRA, M. V.; SKOVSMOSE, O.. Leituras sobre processo de implantação de uma licenciatura em ciencias naturais e matemática por área do conhecimento. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Nadia Lizabeta Gonzalez Daza

Bolite Frant, J.; FONT, Vicenç; LLAVANERA, M. C.; RAIG, N. P. I.; Fillat, M. M.. La representacion cartesiana del movimiento rectilineo: Un estudio de las argumentaciones de los estudiantes del basico de ingenieria. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado na Universidade de Barcelona) - Universitat de Barcelona.

Aluno: Marceli Goulart

CARNEIRO, Maria Tereza;Bolite Frant, J.; Scherer, Sueli; Prado, Elizabete; Vosgerau, Dilmere;BAIRRAL, M. A.. A FORMAÇÃO DE FORMADORES E A INTEGRAÇÃO DO COMPUTADOR NA LICENCIATURA DE MATEMÁTICA. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Jorge Ivan Acevedo Nanclares

Bolite Frant, J.; FONT, Vicenç; Godino, Juan. FENÓMENOS RELACIONADOS CON EL USO DE METÁFORAS EN EL DISCURSO DEL PROFESOR Y EN EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS. EL CASO DE LAS GRÁFICAS DE FUNCIONES. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universitat de Barcelona.

Aluno: Tânia Margarida Lima COSTA

Bolite Frant, J.; COELHO, S. P.;CASTRO, Monica Rabello de; DAMBROSIO, U.;HEALY, Lulu. (Tania M. Costa) "Da elaboração de um artigo multimídia à formação de uma comunidade de aprendizagem: um olhar para o desenvolvimento profissional". 2008. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elizabeth Ramalho Bastos

Bolite Frant, J.; campos, Gilda Bernadino; OUTROS,. Tic e Formação Continuada de Professores: o desafio de contribuir para o Desenvolvimento Profissional Reflexivo. 2007. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Walmir Thomazi Cardoso

DAMBROSIO, U.;Bolite Frant, J.. O céu dos Tukano na escola Yupuri: Construindo um calendário dinâmico. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Antonio Mometti

Bolite Frant, J.; CARNEIRO, Maria Tereza;CASTRO, Monica Rabello de; Sebastiani, Eduardo;HEALY, Lulu. Reflexão sobre a prática: argumentos e metáforas no discurso de um grupo de professores de Cálculo. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cláudio Dall´Anese

Bolite Frant, J.HEALY, LuluCASTRO, Monica Rabello de; SILVA, B. A.; CARVALHO, A. L. T.. Argumentos e metáforas conceituais para a taxa de variação. 2006. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fábio Garcia Bernardo

Bolite, Janete; Vianna, C.C.S.; Pletch, M.D.; Rosistolato, R.P.R.; Borges, F.A.. As experiencias e Práticas Pedagógicas Inclusivas no Ensino de Matemática para alunos com deficiência visual em uma escola pública: a voz dos atores. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Ensino e História da Matemática e Física - PEM) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Karina de Oliveira Rocha

Prado, Elizabete;Bolite Frant, J.; Pietropaulo, R. C; Almeida, MEB; Valente, J.A.. A programação Scratch na formação continuada do professor de matemática na perspectiva de integração de conhecimentos. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Sergio Carrazedo Dantas

LINS, R.;Bolite Frant, J.; PENTEADO, M. G.; Oliveira, V; Leite, C.D.P.. Design, implementação e estudo de uma rede sócio-profissional online de professores de matemática. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lenilson Sergio Candido

LINS, R.;Bolite Frant, J.; SILVA, A. M.; TEIXEIRA, M. V.; SKOVSMOSE, O.. Essa tese começa com uma pergunta. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Edson Pereira Barbosa

Bolite Frant, J.; LINS, R.; TEIXEIRA, M. V.. Leituras sobre Processo de Implantaçào de um Projeto de Licenciatura Integrada. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Andreia Carvalho Maciel Barbosa

Bolite, Janete; BARBOSA, A. C. M.. Transformaçòes no plano: alunos do ensino médio interagindo em ambiente colaborativo. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Wellerson Quintaneiro da Silva

Bolite Frant, J.; d;BAIRRAL, M. A.; GOMES, G.; POWELL, Arthur B; Pietropaulo, R. C. Movimento fictivo e corporieidade em fenômenos periódicos. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Claudia Laus Angelo

LINS, R.; SILVA, A. M.;Bolite Frant, J.; TEIXEIRA, M. V.; ROSSI, C. R.. Uma leitura das Falas de Alunos do Ensino Fundamental sobre a Aula de Matemática. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gisela Gomes

Bolite Frant, J.; Sebastiani, Eduardo; POWELL, Arthur B; COELHO, S. P.; DAMBROSIO, U.. (Gisela Gomes) A matemática que os alunos aplicam no trabalho de conclusao de um curso de engenharia. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marceli Behm Goulart

Bolite Frant, J.; CARNEIRO, Maria Tereza; Scherer, Sueli; TROVON, Alexandre. Elementos para a elaboração de uma proposta de formação de professores da Licenciatura em Matemática integrando tecnologia. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Rute Ribeiro Meireles Rocha

KINDEL, D. S.;Bolite Frant, J.; Santos, A.C.. Sensibilização para a existencia dos números racionais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em ensino de Ciencias e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Luana Vieira de Almeida Silva Miceli

Bolite Frant, J.. A formação em matemática para pedagogos: um diálogo entre universidade e escola. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Bolite Frant, J.; SILVA, A. M.; Fusaro, MM. Banca Examinadora do Concurso Publico de Provas e de Titulos Edital 010/2009. 2009. Universidade Federal de Juiz de Fora.

Bolite Frant, J.; LINS, R.; SILVA, A. M.. Concurso Publico de Provas e de Titulos edital 97/2008 UFJF. 2008. Universidade Federal de Juiz de Fora.

Bolite Frant, J.; LINS, R.; Miguel. Concurso Público de provas e títulos para professor Assistente Doutor _ cálculo diferencial e integral e conteúdo, Metodologia e Prática de Esnino de Matemática. 2012. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BAIRRAL, M. A.Bolite Frant, J.; REZENDE, W. M.;CASTRO, Monica Rabello de; FONSECA, L. C. S.. Concurso para professor adjunto - Didática da Matemática. 2010. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BAIRRAL, M. A.Bolite Frant, J.CASTRO, Monica Rabello de; FONSECA, L. C. S.; REZENDE, W. M.. Concurso Público de Provas e Titulos - prof assistente em didatica e ensino de matematica. 2010. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Bolite Frant, J.. Elaborador de itens para provas do EF e EM do SARESP. 2008. Secretaria de Estado de Educação - SP.

BAIRRAL, M. A.Bolite Frant, J.; RABELLO, Monica; REZENDE, W. M.; SILVA, M. A.. Concurso Público Prova e Titulos Prof. Assistente na área de Matemática, Didática da Matemática e Educação Matemática do Instituto Multidisciplinar da UFRRJ. 2006. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. 2006. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

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Orientou

Garbo Ganadjan

Tecnologia mediando o ensino de função quadrática; Início: 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo; (Orientador);

Gina Magali Horvath Miranda

Esculturas Matemáticas:Compreendendo a Integral Dupla; Início: 2014; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo; (Orientador);

André Luiz Morais Lo Feudo

Uma Introdução para o Ensino de Teste de Hipóteses no Ensino Superior em Ambiente Presencial e Apoio Virtual; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Benedito Santos

REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS PARA A EXPLORAÇÃO DE FUNÇÕES REAIS DE UMA VARIÁVEL: PLOTADOR SENSORIAL PARA ESTUDANTES CEGOS; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Douglas Goios

Potencialidades didático-pedagógico para um objeto e aprendizagem: uma análise através da Teoria da Cognição Corporificada para o ensinod e trigonometria; 2010; Dissertação (Mestrado em Pos graduação em Educação matemática) - Universidade Bandeirante do Brasil, Secretaria Educação do Estado Sao Paulo; Orientador: Janete Bolite Frant;

Fatima Guarda Sardeiro

Argumentação dos professores de matemática do ensino básico quando pensam na sua aula com computador: facilidades e dificuldades observadas; 2010; Dissertação (Mestrado em Pos graduação em Educação matemática) - Universidade Bandeirante do Brasil,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Victor Marcelo Rojas Santander

Elaboração de um Objeto para Aprendizagem - OPA: Aplicações na Matemática Financeira, "Capitalização, Financiamento e Desvalorização"; 2008; Dissertação (Mestrado em Pos graduação em Educação matemática) - Universidade Bandeirante do Brasil,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Julio Cesar Porfirio de Almeida

Argumentação e prova na Matemática do Ensino Médio: a medida da soma dos ângulos internos de um triângulo; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Lourival Junior Mendes

Uma análise da abordagem sobre argumentações e provas numa coleção do Ensino; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Renan Faria

Elaborando e Lendo Gráficos Cartesianos que Expressam movimento; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Bolite Frant;

Marcelly Mignorancia

Funçoes e suas implicações no ensino médio; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria Educação do Estado Sao Paulo; Orientador: Janete Bolite Frant;

Antonio Carlos Eduardo

Contextos para Argumentar; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria Educação do Estado Sao Paulo; Orientador: Janete Bolite Frant;

Sandra Regina Forster

Ensino a Distância: uma análise do design de um curso de Cálculo com um olhar no conteúdo de limites e continuidade de uma variável real"; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Shirley Ferreira Signorelli

Um ambiente virtual para o ensino semipresencial de funções de uma variável real: design e análise"; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Alessandro Rosa Silva

O Livro Didático e o Discurso do Professor no Ensino das Operações com números inteiros para alunos do EJA; 2006; 159 f; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Ana Lúcia de Aguiar Machado Freire

Concepções e práticas de professores de Matemática de um curso de Administração; 2005; 101 f; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Mercedes Villar

Um olhar para o elo entre Educação Matemática e cidadania: a Matemática Financeira sob a perspectiva da Etnomatemática; 2005; 154 f; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Maria Cecília Barto

Um olhar sobre as idéias Matemáticas em um curso de Cálculo: a produção de significados para a continuidade; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Cecilia Aparecida Virgilio de Oliveira

Relações Lógicas estabelecidas por alunos de uma quarta série do Ensino Fundamental; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Regina Celia Alem Jorge Socolowsky

Analises das interaçõs Tutor/ Participantes: um ponto de partida para avaliação de cursos de desenvolvimento profissional a distancia; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Tania Margarida Costa Lima

Apertando as mãos: uma análise baseada na Estratégia Argumentativa; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Helcio Fidelis Pequeno

Um estudo sobre função de primeiro grau na representação em eixos paralelos; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Roberto Valentim da Costa Póvoas

Investigando a produção de significados para quadriláteros: O Cabri-Geometre; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, Ibm; Orientador: Janete Bolite Frant;

Jose Carlos Araujo

Idéias e Estratégias dos professores na geometria do Cabri; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, Ibm; Orientador: Janete Bolite Frant;

Flávio Moraes Lima

Função, Representação Social e Produção de Significado: Um encontro possível; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Renato Machado Aquino

A cultura da excelência no curso de matemática: um estudo de caso; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Luiz Claúdio Nunes Leira

Formação continuada: ação e diálogo; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Dora Soraia Kindel

Discutindo os racionais na 7a; série visando a noção de densidade; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Pedro Paulo de Oliveira Pinheiro

Matemática e modelagem num curso inicial de biologia: subsídios para uma proposta curricular; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula,; Orientador: Janete Bolite Frant;

João Bosco Bezerra de Farias

Teletnomatemática; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Rosana de Oliveira

Pensando algebricamente antes da 7a; série: uma outra perspectiva sobre os processos de construção do conhecimento; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Amarildo Melchiades da Silva

Uma análise da produção de significados para a noção de base em álgebra linear; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Rosa Maria Mazo Reis

Significados construídos por alunos da quarta série para dez por cento; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Marcelo de Almeida Bairral

Buscando semelhanças encontramos mais do que coincidências; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Maria Helena Bonilla

A Internet vai a Escola!; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Bolite Frant;

André Luiz Assumpção

A geometria do cavalo: um micromundo de investigações; 1995; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Marília Valério Rocha

Uma contribuição a educação grafica baseada na teoria da cognição corporificada; 2016; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Maria Cristina Polito de Castro

Um olhar para o discurso do aluno surdo interagindo em tarefas sobre medidas no sistema métrico decimal; 2016; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Cristiano Toneis

A Experiência matemática no Universo dos jogos digitais; 2015; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Andreia Carvalho Maciel Barbosa

Transformações no Plano: Alunos do Ensino Médio Interagindo em Ambiente Colaborativo Virtual; 2014; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante do Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Bolite Frant;

Maria Lúcia Tavares de Campos

Usando o VMT com tutores a distância: Abordando Continuidade em Cálculo; 2014; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Wellerson Quintaneiro da Silva

Movimento fictivo e corporeidade em fenomenos periódicos; 2013; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Dora Soraia Kindel

Um ambiente colaborativo a distância: licenciandos dialogando sobre os infinitos; 2012; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante do Brasil,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Nadia Lizabeta Gonzalez Daza

La representacion cartesiana del movimiento rectilineo: Un estudio de las argumentaciones de los estudiantes del basico de ingenieria; 2009; Tese (Doutorado em Doutorado na Universidade de Barcelona) - Universitat de Barcelona,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Gisela Hernandes Gomes

A matemática no curso de engenharia: O que é utilizado nos trabalhos de final de curso; 2009; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Tânia Margarida Lima COSTA

(COSTA, Tânia Margarida Lima) Da elaboração de um artigo multimídia à formação de uma comunidade de aprendizagem: um olhar para o desenvolvimento profissional"; 2008; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Antonio Luiz Mometti

Uma análise da abordagem sobre argumentações e provas numa coleção do Ensino; 2007; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Jorge Ivan Acevedo

FENÓMENOS RELACIONADOS CON EL USO DE METÁFORAS EN EL DISCURSO DEL PROFESOR Y EN EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS; EL CASO DE LAS GRÁFICAS DE FUNCIONES; 2007; Tese (Doutorado em Doutorado) - Universitat de Barcelona,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Claudio Dall'Anese

Argumentos e Metáforas Conceituais para a Taxa de Variação; 2006; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Tânia Margarida Lima COSTA

desenvolvimento Profissional: A elaboração de um artigo multimidia; 2005; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Janete Bolite Frant;

Jorge Ivan Acevedo Nanclares

FENÓMENOS RELACIONADOS CON EL USO DE METÁFORAS EN EL DISCURSO DEL PROFESOR Y EN EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS; EL CASO DE LAS GRÁFICAS DE FUNCIONES; 2004; Tese (Doutorado em Departamento de Didáctica de las Ciencias Experime) - Universitat de Barcelona,; Coorientador: Janete Bolite Frant;

Luana Vieira de Almeida Silva Miceli

A formação em matemática para pedagogos: um diálogo entre universidade e escola; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Janete Bolite Frant;

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Produções bibliográficas

  • OLIVEIRA, R. ; Bolite Frant, J. . Pensando algebricamente no 6ano: uma concepção para produção de conhecimento. BOLETIM GEPEM (ONLINE) , v. 72, p. 74-99, 2018.

  • SILVA, A. M. ; Bolite Frant, J. . A Produção de Significados para a Noção de Base a partir da leitura de livros-texto de Álgebra Linea. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática , v. 1, p. 65-86, 2017.

  • Toneis, Natal Cristiano ; Bolite Frant, J. . D desenvolvimento e criação de puzzles para produção de conhecimento nos jogos digitais. TECCOGS: Revista Digital de Tecnologias Cognitivas , v. 11, p. 95-114, 2016.

  • Rocha, M.V. ; Bolite Frant, J. . Educação Gráfica e Corporeidade. Revista Brasileira de Expressão Gráfica , v. 4, p. 44, 2016.

  • Toneis, Natal Cristiano ; Bolite Frant, J. . Os jogos digitais como espaços para produção de conhecimentos: O raciocínio lógico e matemático em jogo. Revista Estudos Universitários , v. 41, p. 25-40, 2015.

  • Bolite Frant, J. . Implicações das Teorias de Corporeidade e Linguagem para a sala de aula de Matemática. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática , v. 7, p. 148-165, 2014.

  • Bolite Frant, J. ; d ; POWELL, A. B. . Explorando Tarefas com Tecnologias Digitais para o Ensino de Fenômenos Periódicos: Quando o Movimento Fictivo se torna Factivel. Educação e Cultura Contemporânea , v. 10, p. 29-49, 2013.

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Bolite Frant, J. . Coordenação de apresentações de trabalhos no II EBRAEPEM. 1998. (Comentadora dos trabalhos do II EBRAEPEM).

Bolite Frant, J. . Membro do Comitê Científico do II Encontro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 1998. (Membro de Comitê Científico).

Bolite Frant, J. . Membro do Comitê Científico do VI ENEM. 1998. (Membro de Comitê Científico).

Bolite Frant, J. . A tomada de consciência da matematização. 1997. .

Bolite Frant, J. ; REIS, R. M. M. . A tomada da consciência da matematização. 1997. .

Bolite Frant, J. . A Tomada da Consciência da Matematização. 1997. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

Bolite Frant, J. ; FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, F. C. . Editoração e organização do vol. 3 da Série Reflexões em Educação Matemática - ETNOMATEMÁTICA. 1997. (Editoração/Periódico).

Bolite Frant, J. . Avaliadora ad hoc dos PCN-MEC de 5a. a 8a. séries. 1997. (Avaliação ad hoc).

Bolite Frant, J. . Membro de Banca Examinadora de Dissertação de Mestrado na UNESP-Rio Claro - Logo e Formação de Professores. 1997. (Banca Examinadora).

Bolite Frant, J. . Membro da Banca de Consurso Público para Professor Adjunto da UFRJ. 1997. (Banca de Concurso Público).

Bolite Frant, J. . Membro da Comissão do Exame Nacional de Cursos - INEP. 1997. (Membro de Comissão do Exame Nacional de Cursos - INEP).

Bolite Frant, J. . Palestra: Informática, Educação Matemática e Avaliação. 1997. (Palestra).

Bolite Frant, J. . Professor Visitante na Graduate School of education, Mathematics Education Dept. at Rutgers, The State University of New Jersey. 1997. (Professor Visitante).

Bolite Frant, J. . Consultoria para professores de 1o. e 2o. graus do Colégio João XXIII - UFJF. 1997. (Consultoria).

Bolite Frant, J. . A Tomada de Consciência da Algebrização. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Bolite Frant, J. . Informática e Educação Matemática. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Bolite Frant, J. . Logo e Álgebra. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Bolite Frant, J. . O Fazer e o Compreender: O Computador na Educação. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Bolite Frant, J. ; ARAÚJO, J. C. M. . Álgebra e Logo. 1996. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

Bolite Frant, J. . Algebrização. 1996. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

Bolite Frant, J. . Álgebra e Excel. 1996. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

Bolite Frant, J. . Coordenação e Editoria do Informativo GEPEM. 1996. (Editoração/Periódico).

Bolite Frant, J. . Coordenação e Editoria do Boletim GEPEM, n. 30, 31 e 32. 1996. (Editoração/Periódico).

Bolite Frant, J. . Consultora ad-hoc da CAPES. 1996. (Consultoria).

Bolite Frant, J. . Consultoria na área de Educação Matemática para reformulação da Licenciatura da UFF-Pádua. 1996. (Consultoria).

Bolite Frant, J. . Orientação de tese de Mestrado UNIJUI-RS. 1996. (Orientação de tese de Mestrado).

Bolite Frant, J. ; FAINGUELERNT, E. K. ; OUTROS, . Editoração e organização vol 2 da Série Reflexões em Educação Matemática: Álgebra, História, Representação. 1994. (Editoração/Periódico).

Bolite Frant, J. ; FAINGUELERNT, E. K. ; OUTROS, . Editoração e organização do vol 1 da Série Reflexões em Educação Matemática: Avaliação e Educação Matemática. 1994. (Editoração/Periódico).

Bolite Frant, J. . Cuerpo, Tecnologia y Lenguagen. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Bolite Frant, J. . Corpo, Tecnologia e Linguagem. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Bolite Frant, J. . As equações e o conceito de função in Educação Algébrica e Resolução de Problemas. 2003.

Bolite Frant, J. ; REIS, R. M. M. ; OLIVEIRA, R. ; BIGODE, A. J. L. . Geometria em questão. 2001.

Bolite Frant, J. . Geometria e cartografia in Geometria em Questão. 2001.

Bolite Frant, J. . Geometria e Tecnologia in Geometria em questão. 2001.

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Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2016

    Discurso Matemático em Ambiente Virtual Colaborativo, Descrição: O objetivo deste projeto é investigar as interações matemáticas discursivas entre grupos de alunos do ensino médio e superior trabalhando em ambiente virtual sincrono. Buscamos ainda investigar sobre a elaboração de tarefas que venham a promover tais interações. A metodologia de Design Experiment é nossa escolha dada a natureza desta pesquisa. O ambiente tecnológico colaborativo escolhido foi o VMT ? Virtual Math Team ? desenvolvido pela Drexel University sob a coordenação de Gerry Sthal, e contou com a contribuição de Arthur Powell da Rutgers University, com quem mantemos intercâmbio técnico cientifico. A fundamentação teórica dialoga com as noções de conhecimento e aprendizagem com Sfard (2008) e Bolite Frant (2005). A teoria da cognição corporificada com Lakoff e Johnson (), Lakoff e Núñez (2000) entre outros. Com Leont'ev (1978) sobre atividades e tarefas. E com as ideias de Stahl (2006) sobre as potencialidades de colaboração que podem ser inseridas no VMT.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Janete Bolite Frant - Coordenador / Andreia Carvalho Maciel Barbosa - Integrante / Maria Lucia Tavares Campos - Integrante., Número de orientações: 3

  • 2011 - 2013

    Plotador sensorial para estudantes cegos:representação gráfica de funções, Descrição: Nosso objetivo é a elaboração de uma interface que possibilite aos alunos cegos compreender e trabalhar com gráficos cartesianos de funções reais de uma variável. Tal interface será microcontrolada, ligada ao microcomputador, sendo capaz de gerar luz, calor e som, buscando através do tato e do som a interação de alunos com baixa visão e cegos. A metodologia a ser utilizada será a de design experiment com as seguintes fases: fase 1 ? revisão bibliográfica sobre aprendizagem de matemática por alunos cegos, revisão bibliográfica sobre interfaces sensoriais, fase 2: elaboração e teste de um protótipo, fase 3: análise do protótipo e elaboração da interface. Os resultados esperados são a produção da interface física, uma dissertação de mestrado e trabalho a ser apresentado em congresso em conjunto com o discente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Janete Bolite Frant - Coordenador / Lulu Healy - Integrante / Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes - Integrante / Benedito Santos - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2010 - 2016

    CONECTIVIDADE E DINAMISMO NA MATEMÁTICA ESCOLAR: O caso das funções, Descrição: Com este projeto, propomos uma pesquisa que tem por objetivo analisar como a possibilidade de uso de representações dinâmicas e simultâneas, e de conectividade proporcionadas por um ambiente computacional (SimCalc) pode influenciar no ensino e na aprendizagem do conceito de função em Matematica, bem como o impacto delas na motivação e na atitude desses alunos perante a Matemática, e dos professores deles perante a utilização desse ambiente.. Integrantes: Rosana Nogueira de Lima - Coordenador. Colaboradores internos: Profa. Dra. Tânia Maria Mendonça Campos Prof. Dra. Lulu Healy Profa. Dra. Janete Bolite Frant Colaborador externo: Prof. Dr. Stephen Hegedus ? University of Massachussets Dartmouth / Kaput Center (EUA) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Janete Bolite Frant - Integrante / Lulu Healy - Integrante / Rosana Nogueira de Lima - Coordenador / Tania Maria Mendonça Campos - Integrante / Stephen Hegedus - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2008 - 2010

    LOVEME LAB, Descrição: LOVEME LAb compõe o projeto TIDIA Ae da Fapesp. Transferido em 2008 para a UNIBAN mantem seus objetivos de desenvolver objetos de aprendizagem, micromundos, artigos multimidia e um repositorio de video, e as ações de aprendizagem ligadas a plataforma TIDIA Ae. Learning Objects in Virtual Environment: Mathematics Education Projeto # 05/60655-4 O Love ME Lab tem como um de seus objetivos contribuir com o projeto TIDIA Ae no que tange as ações de aprendizagem. A equipe de professores se constitui, em ordem alfabética por: Ana Paula Jahn- UNIBAN, Janete Bolite Frant -UNIBAN (coordenadora responsável), Lulu Healy- UNIBAN, Vicenzo Bongiovani- UNIBAN. Colaboradores: Arthur Powell (Rutgers University, EUA), Ornella Robutti (Universidade deTurim, Itália), Ricardo Nemirovsky (San Diego State University, EUA).Temos, também, alunos da pós-graduação em educação Matemática, que são professores trabalhando na rede pública envolvidos. O projeto se estrutura através dos seus subprojetos:. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (1) . , Integrantes: Janete Bolite Frant - Coordenador / Dora Soraia Kindel - Integrante / Lulu Healy - Integrante / Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes - Integrante / Elizabete Prado - Integrante / Douglas Goios - Integrante / Victor Santander - Integrante / Maisa Aparecida Siqueira - Integrante / Franklin Martins - Integrante / Elen Graciele Martins - Integrante / Cassia Osorio Reis Sales - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 6

  • 2005 - 2007

    APROVA ME, Descrição: O projeto visa o mapeamento das concepções sobre argumentação e prova de alunos (14-16 anos), a fim de subsidiar a elaboração de situações de aprendizagem em ambientes informatizados para a prova. Entende-se ainda que uma abordagem eficiente para o ensino da prova em Matemática requer, não apenas situações de aprendizagem inovadoras como também a aceitação e apropriação, pelos professores, de tais situações. Pretende-se investigar em que medida a participação de professores em grupos colaborativos durante seu design de situações sobre prova matemática, oferece condições para uma implementação efetiva destas em suas salas de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (27) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Janete Bolite Frant - Integrante / Lulu Healy - Coordenador / Ana Paula Jahn - Integrante / Celina Abar - Integrante / Vincenzo Bongiovanni - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2002 - 2007

    Corpo, tecnologia e Linguagem em Educação Matemática - COTLEM, Descrição: Esta pesquisa se insere no Grupo de Pesquisa 3 do Programa e na necessidade de compreender melhor os processos cognitivos envolvidos no ensino e na aprendizagem de matemática, o papel da linguagem, da tecnologia e da cognição corporificada nesses processos. Em particular, no ensino do terceiro grau e na formação de professores que forma e desenvolve profissionais que trabalham nos diferentes graus de ensino. O ensino de cálculo continua apresentando altos índices de evasão e/ou repetência, apesar do uso de tecnologias. Esta pesquisa tem como objetivo investigar e descrever a produção de significados, por alunosa e professores, para as idéias matemáticas envolvidas na disciplina de cálculo. Priorizamos estudar os temas sobre espaço e tempo, trajetórias, infinito,continuidade, integral, e as implicações do uso de tecnologia como prótese na produção de significados. Algumas questões norteiam o trabalho " Que tipo de metáforas o professor utiliza para explicar o conteúdo matemático? " O professor está consciente deste uso em seu discurso e até que ponto monitora tal uso? Qual o impacto dessas metáforas nos estudantes? Qual o papel das metáforas na negociação de significados? Outras questões surgem dependendo da especificidade do tema. Para entender melhor e analisar tal produção é necessário elaborar um quadro teórico metodologico que dê conta desta nova demanda, escolhemos um caminho que articula e inclui perspectivas cognitivas e linguisticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Janete Bolite Frant - Coordenador / Tania Margarida Costa Lima - Integrante / Laurie Edwards - Integrante / Antonio Mometti - Integrante / Claudio Dellanese - Integrante / Nadia Gonzalez - Integrante / Maria Cecília Barto - Integrante / Vicenç Font - Integrante / Jorge Acevedo - Integrante / Daniel Gatti - Integrante / Rafael Nunez - Integrante / Heloisa Nascentes Borges - Integrante / Monica Rabello - Integrante., Financiador(es): Universidade Estácio de Sá - Cooperação / St Mary's College Berkeley - Cooperação / University Of California San Diego - Cooperação / Universidad de Carabobo - Cooperação / Universitat de Barcelona - Cooperação., Número de produções C, T & A: 25 / Número de orientações: 2

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Projetos de desenvolvimento

  • 2007 - 2008

    O laboratório LOVE-ME, faz parte do projeto TIDIA Ae FAPESP- como um Laboratório Associado. O projeto TIDIA Ae FaseII, trata-se de um projeto de pesquisa visando o desenvolvimento de ferramentas de suporte e apoio ao ensino e aprendizagem sobre a p, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Janete Bolite Frant - Coordenador / Lulu Healy - Integrante / Ana Paula Jahn - Integrante / Vincenzo Bongiovanni - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Cooperação.

  • 2007 - 2008

    O laboratório LOVE-ME, faz parte do projeto TIDIA Ae FAPESP- como um Laboratório Associado. O projeto TIDIA Ae FaseII, trata-se de um projeto de pesquisa visando o desenvolvimento de ferramentas de suporte e apoio ao ensino e aprendizagem sobre a p, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Janete Bolite Frant - Coordenador / Lulu Healy - Integrante / Ana Paula Jahn - Integrante / Vincenzo Bongiovanni - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Cooperação.

  • 2007 - 2008

    O laboratório LOVE-ME, faz parte do projeto TIDIA Ae FAPESP- como um Laboratório Associado. O projeto TIDIA Ae FaseII, trata-se de um projeto de pesquisa visando o desenvolvimento de ferramentas de suporte e apoio ao ensino e aprendizagem sobre a p, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Janete Bolite Frant - Coordenador / Lulu Healy - Integrante / Ana Paula Jahn - Integrante / Vincenzo Bongiovanni - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Cooperação.

  • 2007 - 2008

    O laboratório LOVE-ME, faz parte do projeto TIDIA Ae ?FAPESP- como um Laboratório Associado. O projeto TIDIA Ae FaseII, trata-se de um projeto de pesquisa visando o desenvolvimento de ferramentas de suporte e apoio ao ensino e aprendizagem sobre a p, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Janete Bolite Frant - Coordenador / Lulu Healy - Integrante / Ana Paula Jahn - Integrante / Vincenzo Bongiovanni - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Cooperação.

  • 2007 - 2008

    O laboratório LOVE-ME, faz parte do projeto TIDIA Ae ?FAPESP- como um Laboratório Associado. O projeto TIDIA Ae FaseII, trata-se de um projeto de pesquisa visando o desenvolvimento de ferramentas de suporte e apoio ao ensino e aprendizagem sobre a p, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Janete Bolite Frant - Coordenador / Lulu Healy - Integrante / Ana Paula Jahn - Integrante / Vincenzo Bongiovanni - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Cooperação.

  • 2007 - 2008

    O laboratório LOVE-ME, faz parte do projeto TIDIA Ae ?FAPESP- como um Laboratório Associado. O projeto TIDIA Ae FaseII, trata-se de um projeto de pesquisa visando o desenvolvimento de ferramentas de suporte e apoio ao ensino e aprendizagem sobre a p, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Janete Bolite Frant - Coordenador / Lulu Healy - Integrante / Ana Paula Jahn - Integrante / Vincenzo Bongiovanni - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Cooperação.

  • 2007 - 2008

    O laboratório LOVE-ME, faz parte do projeto TIDIA Ae ?FAPESP- como um Laboratório Associado. O projeto TIDIA Ae FaseII, trata-se de um projeto de pesquisa visando o desenvolvimento de ferramentas de suporte e apoio ao ensino e aprendizagem sobre a p, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Janete Bolite Frant - Coordenador / Lulu Healy - Integrante / Ana Paula Jahn - Integrante / Vincenzo Bongiovanni - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Cooperação.

  • 2007 - 2008

    O laboratório LOVE-ME, faz parte do projeto TIDIA Ae ?FAPESP- como um Laboratório Associado. O projeto TIDIA Ae FaseII, trata-se de um projeto de pesquisa visando o desenvolvimento de ferramentas de suporte e apoio ao ensino e aprendizagem sobre a p, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Janete Bolite Frant - Coordenador / Lulu Healy - Integrante / Ana Paula Jahn - Integrante / Vincenzo Bongiovanni - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Cooperação.

  • 2007 - 2008

    O laboratório LOVE-ME, faz parte do projeto TIDIA Ae ?FAPESP- como um Laboratório Associado. O projeto TIDIA Ae FaseII, trata-se de um projeto de pesquisa visando o desenvolvimento de ferramentas de suporte e apoio ao ensino e aprendizagem sobre a p, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Janete Bolite Frant - Coordenador / Lulu Healy - Integrante / Ana Paula Jahn - Integrante / Vincenzo Bongiovanni - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Cooperação.

  • 2007 - 2008

    O laboratório LOVE-ME, faz parte do projeto TIDIA Ae ?FAPESP- como um Laboratório Associado. O projeto TIDIA Ae FaseII, trata-se de um projeto de pesquisa visando o desenvolvimento de ferramentas de suporte e apoio ao ensino e aprendizagem sobre a p, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Janete Bolite Frant - Coordenador / Lulu Healy - Integrante / Ana Paula Jahn - Integrante / Vincenzo Bongiovanni - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Cooperação.

  • 2007 - 2008

    O laboratório LOVE-ME, faz parte do projeto TIDIA Ae ?FAPESP- como um Laboratório Associado. O projeto TIDIA Ae FaseII, trata-se de um projeto de pesquisa visando o desenvolvimento de ferramentas de suporte e apoio ao ensino e aprendizagem sobre a p, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

  • 2007 - 2008

    O laboratório LOVE-ME, faz parte do projeto TIDIA Ae ?FAPESP- como um Laboratório Associado. O projeto TIDIA Ae FaseII, trata-se de um projeto de pesquisa visando o desenvolvimento de ferramentas de suporte e apoio ao ensino e aprendizagem sobre a p, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Janete Bolite Frant - Coordenador / Lulu Healy - Integrante / Ana Paula Jahn - Integrante / Vincenzo Bongiovanni - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Cooperação.

  • 2007 - 2008

    O laboratório LOVE-ME, faz parte do projeto TIDIA Ae ?FAPESP- como um Laboratório Associado. O projeto TIDIA Ae FaseII, trata-se de um projeto de pesquisa visando o desenvolvimento de ferramentas de suporte e apoio ao ensino e aprendizagem sobre a p, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Janete Bolite Frant - Coordenador / Lulu Healy - Integrante / Ana Paula Jahn - Integrante / Vincenzo Bongiovanni - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Cooperação.

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Prêmios

2016

Premio Capes de Tese na área de Ensino - - A experiência matemática no Universo dos jogos digitais: O processo de jogar e o raciocínio lógico e matemático?, CAPES.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro. , Avenida Pasteur, 250 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Urca, 22290902 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 22954346, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2017 - Atual

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2016 - 2016

    Universitat de Barcelona

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Parte de um intercambio com os professores Joaquim Gimenez e Vicenç Font dessa universidade. Intercambio nao formalizado por agencias de fomento. Tenho 1 orientação e 1 co-orientação de doutorado com os professores mencionados e 1 artigo com Vicenç Font fruto da co-orientação

  • 1995 - 2000

    The State University of New Jersey - New Brunswick

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Associated Researcher, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Existe um projeto de cooperação técnico-científica com os prof. dr. Arthur Powell, Carolyn Maher, Alice Alston e Robert Speiser.

    Atividades

    • 01/1995 - 12/1999

      Pesquisa e desenvolvimento , Graduate School Of Education, Mathematics Education.,Linhas de pesquisa

    • 01/1997 - 02/1997

      Outras atividades técnico-científicas , Graduate School Of Education, Graduate School Of Education.,Atividade realizada, Seminário para Professores e pós-graduandos.

  • 2007 - 2016

    Universidade Bandeirante de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

  • 2002 - 2007

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Adjunto, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Sou colaboradora deste projeto sob a coordenação de Lulu Healy, financiamento FAPESP

    Atividades

    • 07/2005

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Linhas de pesquisa

    • 03/2002

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Departamento de Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 1999 - 2000

    Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa Em Educação

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora ad hoc do GT 19

    Outras informações:
    Consultor Ad Hoc do GT 19 da 23a Reunião Anual da ANPED

    Atividades

    • 08/1999 - 12/2000

      Outras atividades técnico-científicas , 23a Reunião Anual da Anped Gt 19, 23a Reunião Anual da Anped Gt 19.,Atividade realizada, Consultor Ad hoc.

  • 1999 - 2004

    International Group Of Psychology And Mathematics Education

    Vínculo: membro do comite internacional, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

    Atividades

    • 07/1999 - 12/2004

      Outras atividades técnico-científicas , Comitê Internacional, Comitê Internacional.,Atividade realizada, Membro do comite internacional e parecerista ad hoc.

  • 1994 - 2001

    Universidade Santa Úrsula

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Exerceu o cargo de coordenação do programa de Mestrado em Educação Matemática

    Atividades

    • 03/2000 - 06/2001

      Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação Matemática - Seminário, Tendências em pesquisa em Educação Matemática, Componentes históricos e metodológicos do cálculo, A reforma do ensino médio e educação Matemática

    • 01/2000 - 06/2001

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo A

    • 03/1995 - 06/2001

      Direção e administração, Instituto de Educação Matemática, Mestrado Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

    • 03/1994 - 06/2001

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Educação Matemática, Mestrado Em Educação Matemática.,Linhas de pesquisa

    • 08/1999 - 12/1999

      Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação Matemática - Seminário, Uso de Vídeo-Tape em Pesquisa Qualitativa

    • 03/1999 - 07/1999

      Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Informática e Educação Matemática, Pesquisa em Educação Matemática - Seminário

    • 08/1998 - 12/1998

      Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação Matemática- Seminário

    • 01/1998 - 03/1998

      Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Calculadoras Gráficas e Pesquisa em Educação Matemática

    • 08/1997 - 12/1997

      Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Logo, Recursão e Programação- Informática Educação Matemática II

    • 03/1997 - 07/1997

      Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Informática e Educação Matemática

    • 08/1996 - 10/1996

      Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A Tomada da Consciência da Matematização

    • 08/1995 - 12/1995

      Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear, Informática e Educação Matemática

    • 03/1995 - 07/1995

      Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear, Informática e Educação Matemática

    • 06/1994 - 12/1994

      Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de dissertação

  • 2016 - Atual

    Universitat Autònoma de Barcelona - UAB

    Vínculo: Conferencista convidada, Enquadramento Funcional: Professor visitante

    Outras informações:
    Conferencia apresentada nos seminários Divendres de Recerca del Grupo d`Investigacio en Practica Educativa i Activitat Matematica, GIPEAM sob titulo "De las fichas perfuradas a las nubes: Tecnologias en sala de aula de matematicas"