Camila Haus

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

JORDAO, C. ; SILVA, J. E. ; HAUS, CAMILA ; SILVA, V. R. . I Jornada Intergrupos: Emergências, Contradições e Movimentos de Fazeres Profissionais. 2023. (Congresso).

MARTINEZ, J ; HAUS, CAMILA ; FIGUEIREDO, E. H. D. ; ALBUQUERQUE, MARIANA ; SILVA, I. L. ; SILVA, N. S. M. ; SILVA, J. E. ; CANATO, A. P. M. B. . Me tornei professor/a, e agora? Rodas de conversa sobre a experiência docente em Letras. 2022. (Outro).

HAUS, C. ; JORDÃO, C ; MARTINEZ, J ; BRAHIM, A ; SILVA, J ; FRANCO, Z. ; MARSON, I ; MARQUES, A. N. ; DAGIOS, M. G. . Fórum Internacional de Cultura, Literatura e Linguística Aplicada - FICLLA. 2018. (Congresso).

HAUS, CAMILA . 2nd Cultural Friday. 2015. (Outro).

HAUS, CAMILA . 3rd Cultural Friday. 2015. (Outro).

Evento de 50 anos do Programa de Pós-Graduação em Letras. 2025. (Outra).

XVI Encontro do Projeto Nacional de Letramentos.Educação Linguística, Formação Docente, Políticas e Decolonialidade. 2025. (Encontro).

14th International Conference of English as a Lingua Franca. ELF dispositions in the classroom: changing ELT assessment in Brazil. 2024. (Congresso).

Circuito Cultural PUCPR. 2024. (Outra).

English Assessment & EDI (Equality, Diversity and Inclusion). 2024. (Oficina).

II Ciclo de Conversas Decoloniais: Decolonialidade e Educação Linguística.Inglês como língua franca e avaliação. 2024. (Outra).

IX CLAFPL. ENTRELAÇANDO CONVERSAS E PROCESSOS AVALIATIVOS NO ENSINO DE INGLÊS: uma prática (trans)formadora. 2024. (Congresso).

Pedagogia Crítica de Línguas e a Formação Docente: Revisões, Reflexões, e Proposições. 2024. (Outra).

Semana de Línguas.Aprendendo uma língua no século XXI. 2024. (Oficina).

XVI Encontro do 3o Ciclo do Projeto Nacional de Letramentos - Educação Linguística, Formação Docente, Políticas e Decolonialidade.Políticas linguísticas e educacionais para LE/LA/LI. 2024. (Encontro).

14ª SIEPE ? SEMANA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. LÍNGUAS EM DIFERENTES PRÁTICAS SOCIAIS. 2023. (Congresso).

Can we get students to become self-regulated learners? YES, we can!. 2023. (Oficina).

II Colóquio de educação internacional para o Sul Global. Acolhendo o dissenso em uma experiência transdisciplinar. 2023. (Congresso).

Improv and Pedagogy Teaching Community. 2023. (Oficina).

Rigor as Inclusive Practice: Improving Equitable Outcomes in Teaching. 2023. (Oficina).

Strategies for Class Participation. 2023. (Oficina).

Thirtieth International Conference on Learning: literacies and educational changes. Changing Assessment Practices in ELT: A Collaborative Experience. 2023. (Congresso).

XIV Encontro do 3o Ciclo do Projeto Nacional de Letramentos - Educação Linguística, Formação Docente, Políticas e Decolonialidade. 2023. (Encontro).

XXI Colóquio de Educação Linguística Crítica - Exploring the decolonial challenge in foreign language education. 2023. (Outra).

13o CBLA - Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Reflexões sobre processos avaliativos à luz da expansão global do inglês. 2022. (Congresso).

III Conferência Internacional de Estudos da Linguagem (Cielin) e III Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica (Jilac). Aprender para ou aprender com: Avaliar se avaliando para um ensino de inglês otherwise. 2022. (Congresso).

Language and decoloniality. 2022. (Outra).

Língua, Universidade e sociedade - 4º Ciclo de Palestras do GEELLE. 2022. (Outra).

XI Encontro do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia. 2022. (Encontro).

Critical Applied Linguistics from the Global South. 2021. (Outra).

Decolonialidade e Linguística Aplicada - DELA. A AVALIAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: RESSIGNIFICAÇÕES ATRAVÉS DE UM OLHAR DECOLONIAL. 2021. (Congresso).

Literacies in Times of Pandemic. 2021. (Encontro).

São Paulo Open Centre Asessment Day. 2021. (Seminário).

VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Linguas - CLAFPL. Avaliar-se avaliando: diálogos entre professores sobre processos avaliativos no ensino de inglês. 2021. (Congresso).

X Encontro do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia / Ciclo II ? Problematizando o Decolonial. 2021. (Encontro).

XIII Seminário de Pesquisa Estudantil em Letras e Seminário Comemorativo dos 10 anos do PPGLinC. 2021. (Seminário).

Diálogos entre saberes indígenas e indigenistas - Webinário Conversas Sobre Linguagens, Culturas e Identidades,. 2020. (Seminário).

English as a Lingua Franca - Applied LInguistics Q&A Sessions. 2020. (Outra).

I CONELA - Congresso Nordestino de Linguística Aplicada. PROFESSORES DE INGLÊS EM (TRANS)FORMAÇÃO: UMA ABERTURA PARA (S)ELF AWARENESS. 2020. (Congresso).

Jornada de Linguística Aplicada - ALAB. 2020. (Congresso).

Letramentos em prática: reflexões, inspirações e afetividade. 2020. (Outra).

Minha pesquisa em 5 minutos.Inglês como Língua Franca e Práticas Translíngues: repensando processos de avaliação. 2020. (Outra).

Multilingual identities of a refugee student. 2020. (Outra).

Multiliteracies and Second Language Practices - Applied Linguistics Q&A Sessions. 2020. (Outra).

Technology and Second Language Teaching - Applied Linguistics Q&A Sessions. 2020. (Outra).

VAMOS FALAR SOBRE INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA E INTERCULTURALIDADE?. 2020. (Outra).

XVI ENFOPLE - Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas.Desenvolvendo (s)ELF awareness: perspectivas e crenças de professores de inglês em formação. 2020. (Encontro).

XXII Semana de Letras UFPR. INVESTIMENTO, ENSINO E APRENDIZAGEM: UM OLHAR ATRAVÉS DE ILF E PRÁTICAS TRANSLÍNGUES. 2020. (Congresso).

XXII Semana de Letras UFPR. DIÁLOGOS SOBRE LINGUÍSTICA APLICADA NA UFPR. 2020. (Congresso).

Debate USP ? UNICAMP: LETRAMENTOS E MÉTODO FÔNICO,. 2019. (Outra).

Gestos rumo a futuros decolonizados. 2019. (Oficina).

II ENALI - Encontro de Ensino e Aquisição de Língua Inglesa. 2019. (Encontro).

III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem - CIEL. Inglês como Língua Franca e Desobediência epistêmica: discursos de professores brasileiros. 2019. (Congresso).

II JILAC - Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica. PROFESSORES BRASILEIROS E DESOBEDIÊNCIA EPISTÊMICA: OLHARES PARA O INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA. 2019. (Congresso).

Pesquisa em LA na UFPR - Ciclo de palestras.PROFESSORES BRASILEIROS E DESOBEDIÊNCIA EPISTÊMICA: OLHARES PARA O INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA. 2019. (Outra).

Repensando a sala de aula de inglês: pesquisas e práticas pedagógicas.Conversas com professores: olhares sobre ILF e decolonialidade. 2019. (Outra).

Semana de Letras 2019. O que significa ensinar ILF?. 2019. (Congresso).

XX Fórum de Letras e X ENLE.Investments of adult learners and the perspective of English as a Lingua Franca. 2019. (Encontro).

XXXI Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Setor de Educação (SEPE).Motivação e investimento de adultos no aprendizado de língua inglesa. 2019. (Outra).

21o Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada (InPLA),. Inglês como Língua Franca e o ensino de pronúncia: Caminhos possíveis. 2018. (Congresso).

A (des)formatação de professores de inglês: decolonialidade, língua franca e pós normatividade. 2018. (Outra).

Fórum Internacional de Cultura, Literatura e Linguística Aplicada. 2018. (Congresso).

I ENALI - Encontro de Ensino e Aquisição de Língua Inglesa. 2018. (Encontro).

Semana de Letras 2018.Estratégias para o ensino de Línguas Estrangeiras. 2018. (Oficina).

Text complexity and promoting reading comprehension in the English classroom. 2018. (Oficina).

VII CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA EM SALA DE AULA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2018. (Congresso).

18th AILA World Congress of Applied Linguistics. Teaching pronunciation in the English without Borders Program at UFPR: methodologies and practices. 2017. (Congresso).

ABRALIN - X Congresso Internacional. Práticas de ensino de pronúncia da língua inglesa de professores do Centro de Línguas e Interculturalidade - UFPR. 2017. (Congresso).

Big Data comes to school. 2017. (Outra).

Extensão Universitária Semana de Letras 2017.O ENSINO DA ORALIDADE NAS AULAS DE INGLÊS: PERSPECTIVAS DE PROFESSORES DO CELIN - UFPR. 2017. (Outra).

Globalization of English and New Orientations to Language Proficiency. 2017. (Outra).

How difficult can it be? Experiencing Specific Learning Disabilitiees. 2017. (Oficina).

II Seminário de Teses e Dissertações em Andamento.Ensino de pronúncia sob a perspectiva do ILF: crenças e práticas de professores de inglês do Celin - UFPR. 2017. (Seminário).

IX Ciclo e II Congresso Internacional de Estudos de Linguagem - CIEL. A PERSPECTIVA DO INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CELIN. 2017. (Congresso).

JILAC - Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica. O inglês como meio de instrução no Brasil: crenças de professores sobre pronúncia. 2017. (Congresso).

Letramentos, Construção de Sentidos e Expansão Interpretativa/de Perspectiva: práticas em discussão. 2017. (Oficina).

Multiliteracies: Meaning Making and Learning in the Era of Digital Text. 2017. (Outra).

Sustainability Studies in the 21st Century: An activity to do with your students to promote sustainability. 2017. (Oficina).

The role of English as an international language and its implications for higher and professional education. 2017. (Outra).

Top 5 literacy practices for language learners: A workshop for new strategies, ideas, and research-based techniques. 2017. (Oficina).

TRANSLINGUAL ORIENTATIONS AND LANGUAGE TEACHING,. 2017. (Outra).

Workshop - Letramentos em Língua Inglesa: Um reflexão teórico-prática.Letramentos em Língua Inglesa: Um reflexão teórico-prática. 2017. (Oficina).

Contatos Interculturais com Intercambistas PEC-G. 2016. (Outra).

II Encontro de professores de línguas, literaturas e culturas Celin - UFPR.Inglês como Língua Franca: objetivos e crenças de aprendizes brasileiros do Celin. 2016. (Encontro).

II Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira.O ensino de pronúncia no Núcleo de Língua Inglesa do programa Idiomas sem Fronteiras (Nucli inglês ISF) da UFPR: análise da perspectiva dos professores. 2016. (Encontro).

I Seminário de Teses e Dissertações em Andamento. 2016. (Seminário).

IV Encontro Internacional de Aquisição de Linguagem - EINAL.Crenças sobre ensino de pronúncia da língua inglesa e suas implicações nas práticas de professores do Celin - UFPR. 2016. (Encontro).

O ensino de Língua Inglesa por meio de práticas interdisciplinares. 2016. (Oficina).

Technology in the ELT Classroom. 2016. (Oficina).

Trabalhando com a língua inglesa por meio do texto literário. 2016. (Oficina).

VI CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. O ENSINO DE PRONÚNCIA NO NÚCLEO DE LÍNGUA INGLESA DO PROGRAMA IDIOMAS SEM FRONTEIRAS (NUCLI INGLÊS ISF) DA UFPR. 2016. (Congresso).

Braz-Tesol: Growing Thru Challenges. 2015. (Congresso).

Celin - 20 anos. 2015. (Encontro).

Extensão Universitária Semana de Letras 2015. O ENSINO-APRENDIZAGEM DA PRONÚNCIA NO INGLÊS SEM FRONTEIRAS (ISF) DA UFPR. 2015. (Congresso).

Extensão Universitária Semana de Letras 2015. Construções discursivas do programa Inglês sem Fronteiras. 2015. (Congresso).

Palestra sobre TOEFL ITP.TOEFL ITP. 2015. (Outra).

Speaking Assessment.Speaking Assessment. 2015. (Oficina).

Improving your TOEFL IBT Preparation Classes.Improving your TOEFL IBT Preparation Classes. 2014. (Oficina).

Literature in the Classroom. 2014. (Oficina).

Extensão Universitária Semana de Letras 2013. 2013. (Congresso).

A Magia da Literatura Infantil. 2008. (Oficina).

Encontro para Profissionais da Educação. 2008. (Encontro).

BERTOTTI, G. R.; BROOCK, K. P. S. V.;HAUS, C.. INGLÊS DE QUEM? DISCURSOS E CONCEPÇÕES DA LÍNGUA(GEM) NOS PLANEJAMENTOS DE AULAS DA REDE PÚBLICA DO PARANÁ. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

HAUS, C.. Prêmio de Menção Honrosa do XXXIV EAIC ? ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2025. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

HAUS, C.; PALMA, A. C; SIQUEIRA, E. C.; BALTHAZAR, L. L.. 12ª SIEPE ? SEMANA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 2021. Universidade Federal do Paraná.

HAUS, C.; ROCHA, D.; SANCHEZ, G; KURY, A. L.. Cooperação de novos professores de inglês na CEILIN ? Cooperativa de Educadores e Instrutores de Línguas. 2018. Cooperativa de Educadores e Instrutores de Línguas.

A aplicabilidade do DeepSeek na elaboração de planos de aula e REA; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA INGLESA II; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Camila Haus;

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA INGLESA II; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Camila Haus;

HAUS, C. . Desaprender para Ensinar: por um fazer decolonial nas aulas de inglês. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HAUS, C. . Portfólio: uma proposta de avaliação formativa. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HAUS, C. . NAP (30 ANOS): MOTIVOS PARA INSISTIR NA DOCÊNCIA. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HAUS, CAMILA ; SCHMICHECK, J. V. . Aprendendo uma língua no século XXI. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HAUS, CAMILA . Avaliação em Educação linguística. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HAUS, CAMILA . Letramento em avaliação: Washback effect e a importância do feedback para a aprendizagem. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HAUS, CAMILA ; BRUZ, I. M. . Academic Communication. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HAUS, CAMILA . Letramento Crítico em Avaliação no Ensino de LE. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HAUS, CAMILA ; BRUZ, I. M. . Conversation Club (Basic Level). 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FERNANDES, A. C. ; HAUS, C. ; MULIK, K. B. ; MUHLEN, L. V. ; BARELA, J. A. S. ; PONTES, V. F ; RAIMUNDO, C. M. ; LENHARO, R. I. . Multiletramentos e Multimodalidade na sala de aula: práxis na (e para além da) pandemia. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HAUS, C. . INGLÊS INSTRUMENTAL PARA PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Rota de Aprendizagem).

HAUS, C. . A LEITURA NO ENSINO DE LÍNGUAS. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Rota de Aprendizagem).

HAUS, CAMILA ; SCHMICHECK, J. V. . REFLEXÕES TEÓRICO-PRÁTICAS SOBRE O INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HAUS, C. ; SCHMICHECK, J. V. . INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA E A SALA DE AULA: UMA INTRODUÇÃO A REFLEXÕES TEÓRICO-PRÁTICAS. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HAUS, C. ; MILAN, P. . Estratégias para o ensino de Línguas Estrangeiras. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HAUS, C. . Speaking Assessment. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HAUS, C. . Inglês com Filmes e Séries. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).