Gabriela Dioguardi

Mestra em Filologia e Língua Portuguesa FFLCH -USP - Orientadora:Professora Doutora Zilda Gaspar Oliveira de Aquino - Graduação em Letras pela Universidade de São Paulo (2006). Defesa realizada em 30/05/2014. Banca: Prof. Dra. Helena Nagamine Brandão e Prof. Dra. Vanda Elias.Título da Dissertação: ARGUMENTAÇÃO E REDES SOCIAIS: O TWEET COMO GÊNERO E A EMERGÊNCIA DE NOVAS PRÁTICAS COMUNICATIVASGraduanda em Direito - PUC/ 93/96 - Faculdades Integradas Campos Salles - 2024 - 2025 -Aprovada ainda no 9 semestre no 42 Exame de Ordem (OAB).

Informações coletadas do Lattes em 22/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado interrompido em 2020 em Filologia e Língua Portuguesa

2016 - Atual

FFLCH - USP
Professora Doutora Zilda gaspar de Oliveira Aquino. Ano de interrupção: 2020

Doutorado interrompido em 2016 em Língua Portuguesa

2015 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Mercedes Crescitelli. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Ano de interrupção: 2016

Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa

2012 - 2014

FFLCH - USP
Título: Argumentação e Redes Sociais: o tweet como gênero e a emergência de novas práticas comunicativas
, Ano de Obtenção: 2014.Zilda Gaspar Oliveira de Aquino.

Graduação em andamento em Direito

2024 - Atual

FACULDADES INTEGRADAS CAMPOS SALLES

Graduação em Letras

2003 - 2006

Universidade de São Paulo

Graduação interrompida em 1996 em Direito

1993 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Ano de interrupção: 1996

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística, Letras e Artes.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Direito.

Organização de eventos

AQUINO, P. D. Z. G. O. ; SEGUNDO, P. ; BENTO, E. J. ; DIOGUARDI, G. ; MAREGA, L. ; JORGE, T. ; CAVALVANTE, U. . VI EPED - Encontro de pós-graduandos em Estudos Discursivos da USP. 2014. (Congresso).

Participação em eventos

II CONGRESSO BRASILEIRO DEDESENVOLVIMENTO E INOVAÇÃO & I CONGRESSO INTERNACIONAL DEDESENVOLVIMENTO E INOVAÇÃO.. Bullying e Cyberbullying na Lei 14. 811/2024: uma análise hermenêutico-discursiva do artigo 146-A do Código Penal. 2025. (Congresso).

PROCAD.Metaforização e Construção de Sentidos em Tweets. 2018. (Simpósio).

Orientou

Marco Albino Malzone

O uso do WhatsApp como ferramenta para ensino de matemática; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Metodologias ativas para uma educação inovadora) - Insituto Singularidades; Orientador: Gabriela Dioguardi;

Produções bibliográficas

AQUINO, Z. G. O. ; DIOGUARDI, G. . Aprender a argumentar, argumentando: o gênero tweet no ensino de língua materna. Revista Linha D'Água , v. 28, p. 45-62-62, 2015.
AQUINO, Z. G. O. ; DIOGUARDI, G. . Argumentação nas redes sociais: o tweet ? caracterização e funcionamento. ContraPonto , v. 3, p. 70-92, 2013.
DIOGUARDI, G. . Perspectivação conceptual e metaforização na compreensão de tweets. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DIOGUARDI, G. . ?Entre telas?: contexto, cognição e estratégias cognitivas na formação de interlocutores críticos no Twitter.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DIOGUARDI, G. . Processos de Referenciação no Twitter: a hashtag. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DIOGUARDI, G. . TWITTER E AS NOVAS PRÁTICAS COMUNICATIVAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DIOGUARDI, G. . Trajetória de Pesquisa de Dissertação de Mestrado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DIOGUARDI, G. . Aprender a escrever, escrevendo: uma contribuição do gênero tweet para a escrita do texto argumentativo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DIOGUARDI, G. . Intertextualidade e Construção de Sentidos em Tweets Argumentativos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DIOGUARDI, G. . Referenciação e marcas de orientação argumentativa em tweets. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DIOGUARDI, G. . Twitter e estratégias argumentativas em sala de aula: trajetória de pesquisa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DIOGUARDI, G. . Argumentação e Twitter: a Hashtag como rema e estratégia argumentativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DIOGUARDI, G. . Investigando o texto nas redes sociais: tweet, argumentação e coerência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DIOGUARDI, G. . Ambiente virtual ou gênero textual? Uma abordagem metodológica para o twitter. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DIOGUARDI, G. . Procedimentos argumentativos em um gênero textual contemporâneo: marcadores e modalizadores como estratégias argumentativas no tweet. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DIOGUARDI, G. . Ambiente virtual ou gênero textual? Uma abordagem metodológica para o twitter. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, G. A. C. ; DIOGUARDI, G. . Navalha do Apontador. São Paulo: Pasavento, 2018 (Orelha de Livro).
FREITAS, G. A. C. ; DIOGUARDI, G. . Navalha do Apontador. São Paulo: Pasavento, 2018 (Revisão).
AQUINO, Z. G. O. ; SEGUNDO, P.G. ; MAREGA, L. M. P. ; CAVALCANTE FILHO, U. ; SANTOS, T. J. F. ; DIOGUARDI, G. . EPED IV. São Paulo: Paulistana, 2015 (Organização de Livro).

Outras produções

DIOGUARDI, G. . Enem concentra prova de humanas em temas sociais. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Projetos de pesquisa

2018 - Atual

Discurso político, Cognição e Argumentação, Descrição: O projeto tem por proposta proceder a uma interface entre a Linguística Cognitiva e os estudos acerca da Argumentação, a fim de analisar o discurso político.Mais especificamente, buscam-se ocorrências de frames e metáforas a fim de se compreender suas funções no discurso em termos cognitivo-argumentativos. Interessa observar o discurso governamental, assim como o de políticos que ocupem cargos de destaque. O embasamento teórico diz respeito aos trabalhos de Goffman (1986), Tannen (1993), Lakoff 92004), Fauconnier e Turner (1994) entre outros, noa âmbito da Cognição, e de Perelman e Olbrechts-Tyteca (1996 [1958]), entre outros, no que diz respeito à Argumentação. O projeto vinvula-se ao Grupo de Estudos do Discurso da USP (GEDUSP).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Dioguardi - Integrante / Prof. Dra. Zilda Gaspar Oliveira de Aquino - Coordenador / Renata Palumbo - Integrante / Alexandre Marques-Silva - Integrante / Letícia Fernandes de Britto Costa - Integrante / Filipe Mantovani Ferreira - Integrante / Josane Daniela Freitas Pinto - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2008 - 2019

Colégio Pio XII

Vínculo: Professora de LP, Enquadramento Funcional: Prof. de LP - Int. e Prod de textos- Gram/EM, Carga horária: 26, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2016

Colégio Vital Brazil

Vínculo: Professora/LP, Enquadramento Funcional: Proessora/ LP, Carga horária: 12

2012 - 2014

Escola Viva

Vínculo: Professora de LP e Literatura, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 18, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2009

Colégio Pentágono

Vínculo: Professora de LP, Enquadramento Funcional: Professora Int e Prod de textos, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora de Interpretação de Textos para alunos do Ensino Fundamental II

2007 - 2008

Colégio Pentágono

Vínculo: Professora de Língua Portugues, Enquadramento Funcional: Professora Int e Prod de textos, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora de Interpretação de Textos para os alunos de Ensino Fundamental II

2024 - Atual

Forward Sports Management

Vínculo: Assistente Jurídica, Enquadramento Funcional: Assistente Jurídica