Cristineide Lima Guimarães

Formação complementar

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• GUIMARÃES, C. L. . Gestão Democrática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GUIMARÃES, C. L. . METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE EM ESCOLAS PÚBLICAS DE GURUPI: Sobre a influência do Curso de Licenciatura em Artes Cênicas. Uberaba - MG: UFTM, 2014 (REVISTA & FORMAÇÃO DOCENTE).

Projetos de pesquisa

• 2013 - Atual

  NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO APLICADAS AO ENSINO DE ARTE COMO FERRAMENTA DE PRODUÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES, Descrição: Os profissionais da educação básica têm dificuldades relevantes ao manuseio e uso das novas tecnologias e inovações dificultando assim o procedimento didático pedagógico de ensino- aprendizagem. É necessário inovar na prática docente no uso das novas tecnologias que já fazem parte do cotidiano universal. Fazer uma interação das tecnologias e inovações com a Arte nas escolas é contribuir para o desenvolvimento de saberes socialmente significativos de capacidades intelectuais e afetivas, tendo em vista a formação de cidadãos contemporâneos. Fazendo então a junção dessas duas problemáticas Tecnologia e disciplina de Arte esse projeto trabalhará com a participação da Escola Municipal Orlindo Pereira da Mota, de ensino fundamental. Verificar a importância que tem a tecnologia no processo de ensino-aprendizagem e a transformação que ela provoca no individuo, lhe proporcionando qualidade de vida e contribuindo de forma benéfica quando bem usada para a formação deste pequeno cidadão contemporâneo, que tem senso critico e criativo, inserindo o mesmo no âmbito social de forma consciente, participativa e produtiva é o foco deste projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristineide Lima Guimarães - Coordenador / CLAUDEMIR FIGUEIREDO PESSOA - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Tocantins - Campus Gurupi - Bolsa.

• 2012 - 2012

  PROJETO INCLUIR, Descrição: Tecnologia e Movimento na Prática Pedagógica dos Professores do Centro de Ensino João Tiago da Costa, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins - Campus Gurupi. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristineide Lima Guimarães - Integrante / CLAUDEMIR FIGUEIREDO PESSOA - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2013 - 2014

  NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO APLICADAS AO ENSINO DE ARTE COMO FERRAMENTA DE PRODUÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES, Descrição: Os profissionais da educação básica têm dificuldades relevantes ao manuseio e uso das novas tecnologias e inovações dificultando assim o procedimento didático pedagógico de ensino- aprendizagem. É necessário inovar na prática docente no uso das novas tecnologias que já fazem parte do cotidiano universal. Fazer uma interação das tecnologias e inovações com a Arte nas escolas é contribuir para o desenvolvimento de saberes socialmente significativos de capacidades intelectuais e afetivas, tendo em vista a formação de cidadãos contemporâneos. Fazendo então a junção dessas duas problemáticas Tecnologia e disciplina de Arte esse projeto trabalhará com a participação da Escola Municipal Orlindo Pereira da Mota, de ensino fundamental. Verificar a importância que tem a tecnologia no processo de ensino-aprendizagem e a transformação que ela provoca no individuo, lhe proporcionando qualidade de vida e contribuindo de forma benéfica quando bem usada para a formação deste pequeno cidadão contemporâneo, que tem senso critico e criativo, inserindo o mesmo no âmbito social de forma consciente, participativa e produtiva é o foco deste projeto. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cristineide Lima Guimarães - Integrante / CLAUDEMIR FIGUEIREDO PESSOA - Coordenador / Cassia Moura Costa - Integrante.

• 2013 - 2014

  NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO APLICADAS AO ENSINO DE ARTE COMO FERRAMENTA DE PRODUÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES, Descrição: Os profissionais da educação básica têm dificuldades relevantes ao manuseio e uso das novas tecnologias e inovações dificultando assim o procedimento didático pedagógico de ensino- aprendizagem. É necessário inovar na prática docente no uso das novas tecnologias que já fazem parte do cotidiano universal. Fazer uma interação das tecnologias e inovações com a Arte nas escolas é contribuir para o desenvolvimento de saberes socialmente significativos de capacidades intelectuais e afetivas, tendo em vista a formação de cidadãos contemporâneos. Fazendo então a junção dessas duas problemáticas Tecnologia e disciplina de Arte esse projeto trabalhará com a participação da Escola Municipal Orlindo Pereira da Mota, de ensino fundamental. Verificar a importância que tem a tecnologia no processo de ensino-aprendizagem e a transformação que ela provoca no individuo, lhe proporcionando qualidade de vida e contribuindo de forma benéfica quando bem usada para a formação deste pequeno cidadão contemporâneo, que tem senso critico e criativo, inserindo o mesmo no âmbito social de forma consciente, participativa e produtiva é o foco deste projeto. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cristineide Lima Guimarães - Integrante / CLAUDEMIR FIGUEIREDO PESSOA - Coordenador / Cassia Moura Costa - Integrante.

• 2013 - 2014

  NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO APLICADAS AO ENSINO DE ARTE COMO FERRAMENTA DE PRODUÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES, Descrição: Os profissionais da educação básica têm dificuldades relevantes ao manuseio e uso das novas tecnologias e inovações dificultando assim o procedimento didático pedagógico de ensino- aprendizagem. É necessário inovar na prática docente no uso das novas tecnologias que já fazem parte do cotidiano universal. Fazer uma interação das tecnologias e inovações com a Arte nas escolas é contribuir para o desenvolvimento de saberes socialmente significativos de capacidades intelectuais e afetivas, tendo em vista a formação de cidadãos contemporâneos. Fazendo então a junção dessas duas problemáticas Tecnologia e disciplina de Arte esse projeto trabalhará com a participação da Escola Municipal Orlindo Pereira da Mota, de ensino fundamental. Verificar a importância que tem a tecnologia no processo de ensino-aprendizagem e a transformação que ela provoca no individuo, lhe proporcionando qualidade de vida e contribuindo de forma benéfica quando bem usada para a formação deste pequeno cidadão contemporâneo, que tem senso critico e criativo, inserindo o mesmo no âmbito social de forma consciente, participativa e produtiva é o foco deste projeto. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cristineide Lima Guimarães - Integrante / CLAUDEMIR FIGUEIREDO PESSOA - Coordenador / Cassia Moura Costa - Integrante.

• 2013 - 2014

  NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO APLICADAS AO ENSINO DE ARTE COMO FERRAMENTA DE PRODUÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES, Descrição: Os profissionais da educação básica têm dificuldades relevantes ao manuseio e uso das novas tecnologias e inovações dificultando assim o procedimento didático pedagógico de ensino- aprendizagem. É necessário inovar na prática docente no uso das novas tecnologias que já fazem parte do cotidiano universal. Fazer uma interação das tecnologias e inovações com a Arte nas escolas é contribuir para o desenvolvimento de saberes socialmente significativos de capacidades intelectuais e afetivas, tendo em vista a formação de cidadãos contemporâneos. Fazendo então a junção dessas duas problemáticas Tecnologia e disciplina de Arte esse projeto trabalhará com a participação da Escola Municipal Orlindo Pereira da Mota, de ensino fundamental. Verificar a importância que tem a tecnologia no processo de ensino-aprendizagem e a transformação que ela provoca no individuo, lhe proporcionando qualidade de vida e contribuindo de forma benéfica quando bem usada para a formação deste pequeno cidadão contemporâneo, que tem senso critico e criativo, inserindo o mesmo no âmbito social de forma consciente, participativa e produtiva é o foco deste projeto. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cristineide Lima Guimarães - Integrante / CLAUDEMIR FIGUEIREDO PESSOA - Coordenador / Cassia Moura Costa - Integrante.

• 2013 - 2014

  NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO APLICADAS AO ENSINO DE ARTE COMO FERRAMENTA DE PRODUÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES, Descrição: Os profissionais da educação básica têm dificuldades relevantes ao manuseio e uso das novas tecnologias e inovações dificultando assim o procedimento didático pedagógico de ensino- aprendizagem. É necessário inovar na prática docente no uso das novas tecnologias que já fazem parte do cotidiano universal. Fazer uma interação das tecnologias e inovações com a Arte nas escolas é contribuir para o desenvolvimento de saberes socialmente significativos de capacidades intelectuais e afetivas, tendo em vista a formação de cidadãos contemporâneos. Fazendo então a junção dessas duas problemáticas Tecnologia e disciplina de Arte esse projeto trabalhará com a participação da Escola Municipal Orlindo Pereira da Mota, de ensino fundamental. Verificar a importância que tem a tecnologia no processo de ensino-aprendizagem e a transformação que ela provoca no individuo, lhe proporcionando qualidade de vida e contribuindo de forma benéfica quando bem usada para a formação deste pequeno cidadão contemporâneo, que tem senso critico e criativo, inserindo o mesmo no âmbito social de forma consciente, participativa e produtiva é o foco deste projeto. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cristineide Lima Guimarães - Integrante / CLAUDEMIR FIGUEIREDO PESSOA - Coordenador / Cassia Moura Costa - Integrante.

• 2013 - 2014

  NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO APLICADAS AO ENSINO DE ARTE COMO FERRAMENTA DE PRODUÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES, Descrição: Os profissionais da educação básica têm dificuldades relevantes ao manuseio e uso das novas tecnologias e inovações dificultando assim o procedimento didático pedagógico de ensino- aprendizagem. É necessário inovar na prática docente no uso das novas tecnologias que já fazem parte do cotidiano universal. Fazer uma interação das tecnologias e inovações com a Arte nas escolas é contribuir para o desenvolvimento de saberes socialmente significativos de capacidades intelectuais e afetivas, tendo em vista a formação de cidadãos contemporâneos. Fazendo então a junção dessas duas problemáticas Tecnologia e disciplina de Arte esse projeto trabalhará com a participação da Escola Municipal Orlindo Pereira da Mota, de ensino fundamental. Verificar a importância que tem a tecnologia no processo de ensino-aprendizagem e a transformação que ela provoca no individuo, lhe proporcionando qualidade de vida e contribuindo de forma benéfica quando bem usada para a formação deste pequeno cidadão contemporâneo, que tem senso critico e criativo, inserindo o mesmo no âmbito social de forma consciente, participativa e produtiva é o foco deste projeto. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cristineide Lima Guimarães - Integrante / CLAUDEMIR FIGUEIREDO PESSOA - Coordenador / Cassia Moura Costa - Integrante.

• 2013 - 2014

  NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO APLICADAS AO ENSINO DE ARTE COMO FERRAMENTA DE PRODUÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES, Descrição: Os profissionais da educação básica têm dificuldades relevantes ao manuseio e uso das novas tecnologias e inovações dificultando assim o procedimento didático pedagógico de ensino- aprendizagem. É necessário inovar na prática docente no uso das novas tecnologias que já fazem parte do cotidiano universal. Fazer uma interação das tecnologias e inovações com a Arte nas escolas é contribuir para o desenvolvimento de saberes socialmente significativos de capacidades intelectuais e afetivas, tendo em vista a formação de cidadãos contemporâneos. Fazendo então a junção dessas duas problemáticas Tecnologia e disciplina de Arte esse projeto trabalhará com a participação da Escola Municipal Orlindo Pereira da Mota, de ensino fundamental. Verificar a importância que tem a tecnologia no processo de ensino-aprendizagem e a transformação que ela provoca no individuo, lhe proporcionando qualidade de vida e contribuindo de forma benéfica quando bem usada para a formação deste pequeno cidadão contemporâneo, que tem senso critico e criativo, inserindo o mesmo no âmbito social de forma consciente, participativa e produtiva é o foco deste projeto. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cristineide Lima Guimarães - Integrante / CLAUDEMIR FIGUEIREDO PESSOA - Coordenador / Cassia Moura Costa - Integrante.

• 2013 - 2014

  NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO APLICADAS AO ENSINO DE ARTE COMO FERRAMENTA DE PRODUÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES, Descrição: Os profissionais da educação básica têm dificuldades relevantes ao manuseio e uso das novas tecnologias e inovações dificultando assim o procedimento didático pedagógico de ensino- aprendizagem. É necessário inovar na prática docente no uso das novas tecnologias que já fazem parte do cotidiano universal. Fazer uma interação das tecnologias e inovações com a Arte nas escolas é contribuir para o desenvolvimento de saberes socialmente significativos de capacidades intelectuais e afetivas, tendo em vista a formação de cidadãos contemporâneos. Fazendo então a junção dessas duas problemáticas Tecnologia e disciplina de Arte esse projeto trabalhará com a participação da Escola Municipal Orlindo Pereira da Mota, de ensino fundamental. Verificar a importância que tem a tecnologia no processo de ensino-aprendizagem e a transformação que ela provoca no individuo, lhe proporcionando qualidade de vida e contribuindo de forma benéfica quando bem usada para a formação deste pequeno cidadão contemporâneo, que tem senso critico e criativo, inserindo o mesmo no âmbito social de forma consciente, participativa e produtiva é o foco deste projeto. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cristineide Lima Guimarães - Integrante / CLAUDEMIR FIGUEIREDO PESSOA - Coordenador / Cassia Moura Costa - Integrante.

• 2013 - 2014

  NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO APLICADAS AO ENSINO DE ARTE COMO FERRAMENTA DE PRODUÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES, Descrição: Os profissionais da educação básica têm dificuldades relevantes ao manuseio e uso das novas tecnologias e inovações dificultando assim o procedimento didático pedagógico de ensino- aprendizagem. É necessário inovar na prática docente no uso das novas tecnologias que já fazem parte do cotidiano universal. Fazer uma interação das tecnologias e inovações com a Arte nas escolas é contribuir para o desenvolvimento de saberes socialmente significativos de capacidades intelectuais e afetivas, tendo em vista a formação de cidadãos contemporâneos. Fazendo então a junção dessas duas problemáticas Tecnologia e disciplina de Arte esse projeto trabalhará com a participação da Escola Municipal Orlindo Pereira da Mota, de ensino fundamental. Verificar a importância que tem a tecnologia no processo de ensino-aprendizagem e a transformação que ela provoca no individuo, lhe proporcionando qualidade de vida e contribuindo de forma benéfica quando bem usada para a formação deste pequeno cidadão contemporâneo, que tem senso critico e criativo, inserindo o mesmo no âmbito social de forma consciente, participativa e produtiva é o foco deste projeto. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cristineide Lima Guimarães - Integrante / CLAUDEMIR FIGUEIREDO PESSOA - Coordenador / Cassia Moura Costa - Integrante.