Francyelle maria de Sousa

Professora e pesquisadora. Desenvolve pesquisas na áreas de Inclusão e Literatura Brasileira. Possui interesse nas áreas de Humanidades. Possui um capítulo no livro " LITERATURA, ENSINO E OUTRAS ARTES" Intitulado Leitura, escola e literatura: três aspecto da formação do leitor brasileiro. Organizado pelas Doutoras Daniele dos Santos Rosa e Juliana Mantovani, do Instituto Federal de Brasília, Campus São Sebastião. Concluiu duas pesquisas (PIBIC), "Educação Inclusiva e Docência de língua portuguesa: desafios da prática" e "Entre o Romance e os leitores: a formação da leitura no Brasil". "A Educação qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática". Paulo Freire

Informações coletadas do Lattes em 22/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Ensino de Humanidade e Linguagem

2019 - Atual

Instituto Federal De Brasilia Campus Riacho Fundo 1

Graduação em Pedagogia

2019 - 2020

Instituto de Educação Superior de Brasília

Graduação em letras portugues

2014 - 2017

Instituto Federal de Brasília
Título: A MULHER LEITORA ENCENADA EM O QUINZE, DE RACHEL DE QUEIROZ
Orientador: Rafael Batista de Sousa

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Administração

2013 - 2014

Escola Técnica de Ceilândia

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2012

Centro de Ensino Médio 03 Taguatinga

Formação complementar

2018 - 2018

TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO E O AUTISMO. (Carga horária: 180h). , CENTRO D EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CENED, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em OFICINA DE MONITORAMENTO ESTILÍSTICO -ESCRITA ACADÊMICA. (Carga horária: 12h). , Instituto Federal de Brasília, IFB, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em GRUPO DE ESTUDO E OFICINA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. (Carga horária: 28h). , Instituto Federal de Brasília, IFB, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em INCLUSÃO ESCOLAR E ALTERNATIVAS PARA A EDUCAÇÃO. (Carga horária: 8h). , Instituto Federal de Brasília, IFB, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Organização de eventos

SOUSA, F. M. . III SEMINÁRIO ACADÊMICO DE LETRAS: LÍNGUA, LITERATURA E OUTRAS ARTES. 2016. (Outro).

Participação em eventos

Candido, Schwarz e Alvim - A crítica literária dialética no Brasil.. 2017. (Simpósio).

CONECTA IF.ENTRE O ROMANCE E OS LEITORES: A FORMAÇÃO DA LEITURA NO BRASIL. 2017. (Encontro).

III JORNADA ACADÊMICA E II MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA JUNIOR E I SEMANA DE EXTENSÃO.O papel da escola na formação da Leitura e do Leitor no Brasil. 2017. (Seminário).

I Simpósio de Crítica literária Dialética: entre a escola e a teoria.O papel da escola na formação da Leitura e do Leitor no Brasil. 2017. (Simpósio).

IV SEMINÁRIO ACADÊMICO DE LETRAS: LITERATURA, LINGUAGEM E DIVERSIDADE.ENTRE O ROMANCE E OS LEITORES: A FORMAÇÃO DA LEITURA NO BRASIL. 2017. (Seminário).

XXXVIII Encontro Nacional de estudantes de Letras.O papel da escola na formação da Leitura e do Leitor no Brasil. 2017. (Encontro).

III SEMINÁRIO ACADÊMICO DE LETRAS: LÍNGUA, LITERATURA E OUTRAS ARTES. 2016. (Seminário).

Congresso Internacional de Lingüística Aplicada Crítica. 2015. (Congresso).

V Semana de Produção Científica.apresentação de pôstere. 2015. (Seminário).

I SEMANA ACADÊMICA DE LETRAS: PERSPECTIVAS DO PROFISSIONAL DE LETRAS. 2014. (Seminário).

SIMPÓSIO SOBRE INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO. 2014. (Simpósio).

XXXV Encontro Nacional Dos Estudantes De Letras. 2014. (Encontro).

Produções bibliográficas

SOUSA, F. M. . Literatura, Ensino e outras artes.. 1. ed. Campinas SP: Pontes, 2018. 319p .
SOUSA, F. M. ; MANTOVANI, Juliana Estanislau de Ataide . O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DA LEITURA E DO LEITOR NO BRASIL. In: I Simpósio de Crítica Literária Dialética, 2017, Brasília. Caminhos da Dialética: entre a Escola e a Teoria, 2017. p. 11-12.
SOUSA, F. M. ; MANTOVANI, Juliana Estanislau de Ataide . ENTRE O ROMANCE E OS LEITORES: A FORMAÇÃO DA LEITURA NO BRASIL. In: CONECTA IF, 2017, Brasília. ENTRE O ROMANCE E OS LEITORES: A FORMAÇÃO DA LEITURA NO BRASIL, 2017. p. 820.
SOUSA, F. M. . Educação Inclusiva e Docência de Língua Portuguesa: desafios da prática. In: V Semana de produção cientifica, 2015, Taguatinga DF. Semana de produção cientifica IFB. BRASILIA DF: EDITORA IFB, 2015. v. 5.
SOUSA, F. M. . Entre o romance e os leitores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, F. M. . O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DA LEITURA E DO LEITOR NO BRASIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, F. M. ; MANTOVANI, Juliana Estanislau de Ataide . O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DA LEITURA E DO LEITOR NO BRASIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, F. M. . O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DA LEITURA E DO LEITOR NO BRASIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2016 - 2017

Entre o Romance e os leitores: a formação da leitura no Brasil, Descrição: Este trabalho busca entender a relação em que estabelece o sistema literário no Brasil, no séc XIX.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Francyelle Maria de Sousa - Integrante / Juliana Estanislau de Ataíde Mantovani - Coordenador.
2014 - 2015

Educação Inclusiva e Docência de língua portuguesa: desafios da prática, Descrição: Investigar os principais desafios enfrentados por docentes de Língua Portuguesa em salas de aula inclusivas de Ensino Fundamental e as estratégias utilizadas por eles para superá-los.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Francyelle Maria de Sousa - Integrante / Cândida Beatriz Alves - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2016

Instituto Federal de Brasília

Vínculo: MONITOR, Enquadramento Funcional: MONITORA DE LITERATURA PORTUGUESA I, Carga horária: 10

Outras informações:
CARGA HORÁRIA TOTAL 108 HORAS

2015 - 2015

Instituto Federal de Brasília

Vínculo: MONITOR, Enquadramento Funcional: MONITOR DE SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA, Carga horária: 10

Outras informações:
CARGA HORÁRIA TOTAL 144 HORAS

Atividades

08/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Federal de Brasília.,Linhas de pesquisa

2018 - 2018

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: VOLUNTÁRIO, Enquadramento Funcional: EDUCADOR SOCIAL VOLUNTÁRIO, Carga horária: 20

Outras informações:
ACOMPANHAMENTO EM SALA DE AULA COM ALUNO ESPECIAL

2020 - Atual

CENTRO EDUCACIONAL DARCY RIBEIRO

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Temporária, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - Atual

Centro Educacional 01 do Itapoã

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora temporária