Laura Stella Miccoli

Laura Miccoli completou seu pós-doutorado na Universidade do Estado de São Paulo-Assis; é Ph.D. em Educação pela Universidade de Toronto; obteve seu mestrado e certificação para o Ensino de Línguas Estrangeiras pela Universidade da Califórnia em Los Angeles e é Bacharel em Comunicação pela PUC-MG. Fundou a Transforma Educacional, empresa social para desenvolver profissionalmente professores de línguas estrangeiras em suas escolas. Atua como consultora e professora do corpo permanente de professores do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da UFMG e como consultora em educação nas áreas de ensino, avaliação e formação de professores de línguas estrangeiras. Coordena dois projetos ? de pesquisa, intitulado ACCOOLHER (Atividade, Complexidade e Colaboração: Ouvindo e Observando Histórias Experiências e Reflexões), que investiga os processos de ensino, aprendizagem e de formação de professores de línguas estrangeiras, em diferentes contextos, tendo as experiências como meio de acesso, e um convênio de intercâmbio da UFMG com a Universidade do Estado da Califórnia em Fullerton. É membro do corpo editorial da Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Autora de Ensino e Aprendizagem de Inglês: Experiências, Desafios e Possibilidades (2010) e Aproximando Teoria e Prática para Professores de Línguas Estrangeiras (2013). Organizou o livro Pesquisa Experiencial em contextos de aprendizagem: uma abordagem em evolução (2014) e, juntamente com Alex Garcia da Cunha, o livro Faça a Diferença: Ensinar Línguas Estrangeiras na Educação Básica (2016) Tem publicações em revistas científicas e capítulos de livros no Brasil e no exterior. Áreas de interesse: ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, experiências de professores e alunos nesse processo, formação de professores, avaliação da aprendizagem, complexidade, teoria sociocultural, biologia do conhecer. E-mail: miccoli.laurastella@gmail.com

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1992 - 1996

University of Toronto
Título: Learning English as a Foreing Language in Brasil: a joint investigation of learners'experiences in a university classroom
Orientador: Merrill Swain
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Aprendizagem; Língua estrangeira; Sala de aula; Experiência; Visão; Alunos. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Lingüística Aplicada Ao Ensino de Língua Estrangeira - Inglês. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Teaching English As a Foreign Language

1982 - 1984

University of California Los Angeles
Título: Problem-Solving and Conflict Management in the EFL Classroom: a case study of Brazilian teachers of English,Ano de Obtenção: 1984
Orientador: Marianne Celce-Murcia
Palavras-chave: Sala de aula de língua estrangeira; Problemas; Conflitos; Resolução de problemas.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em Comunicação Social

1976 - 1980

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

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Pós-doutorado

2004 - 2005

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

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Formação complementar

2013 - 2015

Programa Dignidade. , Fundação Dom Cabral, FDC, Brasil.

2009 - 2009

Círculo Reflexivo en Biología-Cultural. (Carga horária: 15h). , Instituto Matríztico de Santiago do Chile, IMSC, Chile.

2002 - 2002

Treinamento Extensivo do Modelo de Ajuda. (Carga horária: 130h). , Escola de Educação Emocional e Formação de Facilitadores do Modelo de Ajuda, EFMA, Brasil.

1990 - 1990

Workshop Novas Metodologias p/ o Ensino de Línguas. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

1986 - 1986

Gramática Contrastiva Morfo Sintaxe. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Lingüística Aplicada Ao Ensino de Língua Inglesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino Superior Em Nível de Graduação e Pós Graduação.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Formação de Professores.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Coordenação de Cursos.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Avaliação de Cursos.

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Organização de eventos

MICCOLI, L. . International Congress of Critical Applied Linguistics. 2015. (Congresso).

MICCOLI, L. . I Congresso Internacional da ABRAPUI - Novos desafios em Língua e Literatura. 2007. (Congresso).

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Participação em eventos

The Self In Language Learning. Experiential Research in Brazil: an aprroach for analyzing narrative data to compreehend a wide range of teachers' and students' self-related data. 2015. (Congresso).

FORUM DA PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE.FORMAÇÃO CONTINUADA X PROGRAMAS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES: POR AÇÕES QUE FAÇAM SENTIDO E ATENDAM INTERESSES MÚLTIPLOS. 2014. (Outra).

MATTERS OF THE MIND: PSYCHOLOGY AND LANGUAGE LEARNING. EXPERIENTIAL RESEARCH: A BRAZILIAN ALTERNATIVA APPROACH TO UNDERSTAND CLASSROOM SLA. 2014. (Congresso).

Palestra Ministrada na UFG.FORMAÇÃO CONTINUADA X PROGRAMAS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES: POR AÇÕES QUE FAÇAM SENTIDO E ATENDAM INTERESSES MÚLTIPLOS. 2014. (Outra).

III CLAPFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Coordenadora do Simpósio Crenças e Experiências sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas: Emoções e Reflexões de Professores em Formação. 2010. (Congresso).

Seminário de Pesquisa sobre Caos/Complexidade nos Estudos da Linguagem.Teoria da complexidade à luz da experiência em sala de aula. 2010. (Seminário).

10th ECEL - Symposium in Empirical Studies in Language and Literature - Appraisals and perspectives: mapping empirical studies in the Humanities. 2009. (Simpósio).

I Congresso Internacional da ABRAPUI - Novos desafios em Língua e Literatura. Coordenadora do simpósio "Language learning and language teaching experiences in the classroom". 2007. (Congresso).

Seminário Formação de Professores para a Educação Básica - 10 Anos da LDB. 2007. (Seminário).

VIII SEVFALE - Semana de Eventos da Faculdade de Letras.Debatedora da Seção de Comunicações: Apresentação de trabalhos de doutorandos - Seção II. 2007. (Outra).

I Encontro de Lingüística Aplicada do Norte.O que me dizem as experiências de professor(a)es e estudantes. 2006. (Encontro).

XI Simpósio Nacional & I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística: Linguagem e cultura: intersecções.A experiência na Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas Estrangeiras: levantamento, conceituação, referências e implicações para pesquisa. 2006. (Simpósio).

XI Simpósio Nacional & I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística: Linguagem e cultura: intersecções.Coordenadora do GT Experiências em sala de aula: ensino e avaliação. 2006. (Simpósio).

I Seminário de Pesquisa do CELIA.Coordenação da mesa redonda Transdisciplinar sobre caos, imprevibilidade e aprendizagem. 2005. (Seminário).

VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Coordenação da sessão temática Refletindo sobre experiências nos processos de ensino e aprendizagem: pesquisas heurísticas e suas implicações para a formação de professores. 2004. (Congresso).

12o. InPLA. 12o InPLA. 2002. (Congresso).

AILA 2002 - Opportunities for Innovation and Criativity. AILA 2002. 2002. (Congresso).

APLIEMGE 4. APLIEMGE 4. 2002. (Congresso).

. Membro de mesa redonda intitulada: Interação e aprendizagem em línguas estrangeiras: aspectos sócio-culturais com o trabalho de experiências de sala de aula individuais: uma comparação sociocultural. 2001. (Congresso).

IV Seminário de Línguas Estrangeiras: o ensino de línguas estrangeiras no novo milênio.IV Seminário de Línguas Estrangeiras. 2001. (Seminário).

VI CBLA - Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. VI CBLA. 2001. (Congresso).

XVI ENPULI. Mini Curso: Critiquing Critical Pedagogy: rereading the teacher, the text and the learner, ministrado pelo prof. Lynn Mario de Souza. 2001. (Congresso).

XVI ENPULI -. XVI ENPULI. 2001. (Congresso).

III Congresso da APLIEMGE. III Congresso da APLIEMGE. 2000. (Congresso).

IV SEVFALE - Semana de Eventos da FALE.IV SEVFALE - Semana de Eventos da FALE - UFMG. 2000. (Outra).

TESOL - SPAIN 2000. TESOL -SPAIN. 2000. (Congresso).

33rd. International IATEFL Annual Conference. Workshop: Special interest group on learner independence - coordenação dos profs. Laurent Borgman (Dinamarca) e Mark Stone (Oxford). 1999. (Congresso).

6a. Conferência sobre o desenvolvimento de aprendizagem autônoma. Workshop: Dealing with qualitative data, ministrado pelo prof. Michael Breen (Austrália). 1997. (Congresso).

X Encontro Anual da Associação Latino Americana de Filologia e Lingüística Aplicada. Curso: A abordagem comunicativa no ensino de línguas, ministrado pelos profs. José Carlos de Almeida Paes (Unicamp) , Robert Schmidt (Unicamp), Luiz Paulo Moita Lopes (UFRJ) e Maria José Corracini. 1990. (Congresso).

X Encontro Nacional de Professores de Língua Inglesa. Curso: Motivational strategies in ESL instruction, ministrado pelo prof. Richard Shimidit (Hawaii). 1990. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Nilce Carla Andrade

BARCELOS, Ana Maria;MICCOLI, L.; Sol, V. S. A.; Coelho, H. S. H.. Emotions and motivation to teach English at a Brazilian Public School. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: João Paulo Xavier

MICCOLI, L.. Letramento Visual Crítico: Leitura, interpretação e apropriação das imagens dos livros didáticos. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marizéte Silva Souza

MICCOLI, L.. Crenças e Protagonismo de professores da rede pública do ensino médio em face da escolha do livro didático de língua estrangeira. 2015. Dissertação (Mestrado em Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: Roselma Vieira Cajazeira

MICCOLI, L.. crenças e emoções de professores-alunos do Parfor Inglês da UESC. 2015. Dissertação (Mestrado em Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: Carla Regina Martins Lott Vitarelli

MICCOLI, L.. Experiências Motivacionais de aprendizagem de língua inglesa mediadas por uma ferramenta digital. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

Aluno: Walter Guarnier de Lima Júnior

MICCOLI, L.. Variedade padrão da língua portuguesa (LM): crenças e experiências de aprendizagem de estudantes do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

Aluno: Katia Cristina de Oliveira

MICCOLI, L.. A cultura de aprender língua estrangeira (inglês) de alunos ingressantes e egressos do Ensino Fundamental II. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

Aluno: Daniela Elisa Duarte Ferreira

MICCOLI, L.. Experiências de aprendizagem no contexto on-line: narrativas de estudantes do Projeto Ingrede. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Andrea Santana Silva e Souza

MICCOLI, L.. Mapeando a esperança: um levantamento das experiências no processo de aprendizagem de língua inglesa. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Hilda Simone Henriques Coelho

MICCOLI, L.. Experiência, emoção e transformação na Educação Continuada: um estudo de caso. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Kaciana Fernandes Alonso

MICCOLI, L.. Clássicos adaptados no ensino de inglês: um estudo de caso das experiências dos estudantes em sala de aula. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Carolina Vianini Amaral Lima

MICCOLI, L.. Experiências de indisciplina e aprendizagem: um estudo de caso em uma turma de um curso livre de inglês. 2009. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Giuliana Castro Brossi

MICCOLI, L.. Crenças e ações de uma professora de língua estrangeira (Inglês) sobre o planejamento de curso e a aprendizagem: um estudo de caso. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

Aluno: Valdeni da Silva Reis

MICCOLI, L.. O diário de aprendizagem de língua estrangeira (Inglês) sob a perspectiva do processo discursivo. 2007. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Hilda Simone Henriques Coelho

MICCOLI, L.; BARCELOS, Ana Maria; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; DUTRA, Deise Prina. É possível aprender inglês em escola pública? Crenças de professores e alunos sobre o ensino de inglês em escolas públicas. 2005. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Nara Batista da Cunha

MICCOLI, L.; BARCELOS, Ana Maria; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. Experiências de aprendizagem: um estudo de caso sobre as experiências de estudo fora da sala da aula de alunos de Letras/Inglês em uma instituição particular de ensino superior. 2005. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Adriana Mascarenhas Duarte de Assis

MICCOLI, L.; SOUZA, Ricardo Augusto de; TELLES, João; MELLO, Heliana Ribeiro de. O planejamento como veículo de reflexão no percurso de educação continuada de uma professora de inglês. 2005. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cláudia de Souza Ayres Neffa

MICCOLI, L.; FIGUEIREDO, Francisco José Q de; MELLO, Heliana Ribeiro de. A cultura de avaliar de um professor/coordenador de disciplinas de LE: um estudo de caso no ensino médio. 2004. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Shirlene Bemfica de Oliveira

MICCOLI, L.; DUTRA, Deise Prina; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; MELLO, Heliana Ribeiro de. Compreendendo o processo interacional na sala de aula de língua inglesa. 2004. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Lívia Fortes Silva

MICCOLI, L.; PIMENTA, Sônia Maria de Oliveira; CELAMI, Maria Antonieta Alba. A formação de professores de inglês em cursos livres: como um falante se torna professor. 2004. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Luiza Resende Martins de Souza

MICCOLI, L.; BARCELOS, Ana Maria; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. Crenças de alunos de um instituto de língua inglesa: a possibilidade de interferência positiva do professor. 2004. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: MARIA ANTONIETA FLORES RAMOS

MICCOLI, L.. A Formação do Tradutor e Normas de Tradução: Música Lunar, DE EFRAÍn BARTOLOMÉ, vertido para a Língua Portuguesa. 2003. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Christine Sant'Anna de Almeida

MICCOLI, L.; NASCIMENTO, M.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e; GOHN, C.. Retratando a realidade Espirito Santense quanto à formação de professores de inglês em nível universitário. 2003. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cristina Vasconcellos Porto

MICCOLI, L.; FIGUEIREDO, Francisco José Q de; MELLO, Heliana Ribeiro de; PIMENTA, Sônia Maria de Oliveira. Percepções de Professoras de Letras/Inglês sobre avaliação de aprendizagem: um estudo de caso. 2003. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Jacqueline Diniz Oliveira Souki

MICCOLI, L.. Ouvindo as vozes da escola: percepções de professores de inglês sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais/Língua Estrangeira (5ª - 8ª séries). 2003. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Sofia Martins Moreira

MICCOLI, L.. Sobre o estatuto do prefixo no português brasileiro: uma perspectiva morfofonológica. 2003. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Sônia Maria Rodriguês da Silva

MICCOLI, L.; TELLES, João. Aprendendo e Ensinando a Língua Inglesa: história de três professores da rede pública estadual maranhense.. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Luciana de Oliveira Silva

MICCOLI, L.. Banca examinadora da dissertação de mestrado de Luciana de Oliveira Silva. 2001. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Laura Fabrini Santos

MICCOLI, L.; FIGUEIREDO, Francisco José Q de; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. Análise de provas elaboradas por professores em formação: um estudo de caso. 2001. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Izabel Maria da Silva

MICCOLI, L.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e; DELLACORTE, M. C. F.. Percepções do que seja ser um bom professor de inglês para formandos de Letras: um estudo de caso. 2000. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Valquiria Carolina Pimentel Sales Carvalho

MICCOLI, L.; GOHN, C.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. A aprendizagem de língua estrangeira sob a ótica de alunos de Letras: crenças e mitos. 2000. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Andréa Machado de Almeida Mattos

MICCOLI, L.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e; PAES, José Carlos de Almeida. Percepções de uma professora de inglês sobre sua sala de aula - uma visão êmica. 2000. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Glenda Cristina Valim de Melo

MICCOLI, L.; KEYS, K. J.. O ensino de língua inglesa via internet e a autonomia do aluno. 2000. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Tufi Neder Neto

MICCOLI, L.; KEYS, K. J.; BARCELOS, Ana Maria. A aplicação de atividades que privilegiem o uso da criatividade e sua influência na motivação dos alunos em aprender em inglês como língua estrangeira. 2000. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Inês Probst Lucena

MICCOLI, L.; BAPTISTA, B. O.; CABRAL, L. G.. Processing input: an investigation into Brazilian EFL students. 1988. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Gabriela da Cunha Barbosa Saldanha

MICCOLI, L.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e; Reis, Valdeni; SILVA, K. A.; Coelho, H. S. H.. A ESTREITA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA BASE DA EXPERIÊNCIA DO ENSINO INSPIRADOR. 2019. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Andrea Santana Silva e Souza

MICCOLI, L.MICCOLI, L.; MATTOS, A. M. A.; Bambirra, Raquel; Aragão, Rodrigo; Reis, Valdeni. formar e transformar: experiências de engajamento de professores de inglês em pré-serviço. 2018. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Vanessa Leite Barreto

TELLES, João; PAIVA, Vera Lúcia M de O e; BAMBIRRA, Maria Raquel; Arruda, C. F. B.;MICCOLI, L.. A Prática na Educação à Distância: Experiências e Reflexões de Professores Formadores de Futuros Professores de Inglês. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cristina Vasconcelos Porto

FIGUEIREDO, Francisco José Q de;MICCOLI, L.; Magno e Silva, W.; MELO, H. A. B.; Preuss, E.O.. A colaboração no processo avaliativo:seus efeitos na elaboração de provas, no ensino e na formação de futuros professores de inglês. 2016. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Paula Frassinetti de Morais Dantas Vieira

MICCOLI, L.. A correção dialogada entre professora e alunos como ferramenta colaborativa para a promoção da autonomia do aprendiz: um estudo sobre a construção de textos escritos em ingês. 2015. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Robson Santos de Carvalho

MICCOLI, L.. Avaliação das Provas de Interpretação de texto com foco nas habilidades de leitura. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: CLIMENE FERNANDES BRITO ARRUDA

MICCOLI, L.. É preciso propiciar a aprendizagem de inglês na escola: experiências bem-sucedidas para investir n paradigma da efiiciência. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Alex Garcia da Cunha

MICCOLI, L.. Caching Instrucional:uma experiência promissora para a formação continuada em serviço de professores de línguas estrangeiras. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Carolina Vianini Amaral Lima

MICCOLI, L.. Eu faço o que posso: experiências, agência e complexidade no ensino de língua inglesa. 2014 - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luciana de Oliveira Silva

MICCOLI, L.. Estágio supervisionado com uso de ambientes virtuais: possibilidades colaborativas. 2013. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Claudio de Paiva Franco

MICCOLI, L.. Autonomia na aprendizagem de inglês: um estudo de caso com nativos digitais sob as lentes do caos e da complexidade. 2013. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria da Conceição Aparecida Pereira Zolnier

MICCOLI, L.. Transformações identitárias: um estudo sobre as experiências de professoras de inglês em um projeto de educação continuada. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Liliane Assis Saade

MICCOLI, L.. Identidade e aprendizagem de inglês sob a ótica do caos e dos sistemas complexos. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Barbra do Rosário Sabota Silva

MICCOLI, L.. Estágio supervisionado de LE: um estudo de caso sobre a formação universitária de professores de ingês na UFG. 2008. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Rodrigo Camargo Aragão

MICCOLI, L.. São as Histórias que nos dizem mais: emoção, reflexão e ação na sala de aula. 2007. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Carelli Magalhães Barata

MICCOLI, L.; BARCELOS, Ana Maria; CONCEIÇÃO, M. P.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e; MELO, G. C. V.; MELLO, Heliana Ribeiro de; MORAIS FILHO, V. B.; SOUZA, Ricardo Augusto de. Crenças sobre avaliação em língua inglesa: um estudo de caso a partir das metáforas no discurso de professores em formação. 2006. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Míriam Lúcia dos Santos Jorge

MICCOLI, L.. O diálogo colaborativo na formação de professores de inglês. 2005. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Augusto Cesar Luitgards Moura Filho

MICCOLI, L.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e; SOUZA, Ricardo Augusto de; PAES, José Carlos de Almeida; RICARDO, Stella Maris Bortoni de Figueiredo. Pelo inglês afora. . . carreira profissional e autonomia na aprendizagem de inglês como língua estrangeira. 2005. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Mariney Pereira Conceição

MICCOLI, L.; BARCELOS, Ana Maria; SANTOS, João Bosco Cabral dos; DUTRA, Deise Prina; MELLO, Heliana Ribeiro de. Vocabulário e consulta ao dicionário: analisando as relações entre experiências, crenças e ações na aprendizagem de LE. 2004. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Adelaide de Freitas

MICCOLI, L.. Ensino em time por professoras-formadoras (Inglês): um ritmo constante de fragmentações, fluidez, contradições. 2004. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rosane Rocha Pessoa

MICCOLI, L.; KEYS, K. J.; TELLES, João. A reflexão interativa como instrumento de desenvolvimento profissional: um estudo com professores de inglês da escola pública. 2002. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Francisco José Q de Figueiredo

MICCOLI, L.; CAVALCANTE, M. P.; SCHITZ, J. R.; KEYS, K. J.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. Correção com os pares: os efeitos do processo da correção dialogada na aprendizagem da escrita em língua inglesa. 2001. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Carla Reichmann

MICCOLI, L.; MEURER, J. L.; CONSOLO, D. A.; KONDER, R. W.; HEBERLE, V. M.. Reflection as social practice: an in-depth linguistic study of teacher discourse in a dialogue journal. 2001. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Herzila Maria de Lima Bastos

MICCOLI, L.. Banca examinadora de tese da doutoranda Herzila Maria de Lima Bastos. 2001. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Mailce Borges M

MICCOLI, L.. Fortcamp. Banca examinadora da defesa de tese de doutorado de Mailce Borges M. Fortcamp - avaliar defesa.. 2000. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Grabriela da Cunha Barbosa Saldanha

MICCOLI, L.; BAMBIRRA, Maria Raquel; MATTOS, A. M. A.. Práticas e Experiências Inspiradoras em escolas regulares: relações, emoções e motivação na aprendizagem de inglêse. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Vanessa Leite Barreto

MICCOLI, L.; Arruda, C. F. B.; LIMA, C. V. A.; OLIVEIRA, A. L. A. M.. A Prática na Educação à Distância: experiências e reflexões de professores formadores de futuros professores de inglês. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Vanessa Leite Barreto

MICCOLI, L.. A Prática na Educação à Distância: Experiências e Reflexões de Professores Formadores de futuros professores de inglês. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cristina Vasconcelos Porto

MICCOLI, L.. A experiência de avaliar de professores de inglês em formação inicial: foco nos efeitos da elaboração colaborativa de testes escritos de inglês. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Paula Franssinetti de Morais Dantas Vieira

MICCOLI, L.; FIGUEIREDO, Francisco José Q de; FIGUEREDO, C. J.. A correção dialogada entre professora e alunos como ferramenta colaborativa para a autonomia do aprendiz: um estudo sobre a construção de textos escritos em inglês. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: CLIMENE FERNANDES BRITO ARRUDA

MICCOLI, L.. Experiências bem-sucedidas: evidências para mudança do paradigma de que não se aprende inglês na escola. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Raquel de Andrade Bambirra

MICCOLI, L.. Experiências de desenvolvimento de autonomia na aprendizagem de Inglês como língua estrangeira. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Rita de Cássia Augusto

MICCOLI, L.. Far beyond the verb to be: a trajetória narrativa do desenvolvimento da competência lingüístico-comunicativa de aprendizes de LE. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Liliane Assis Sade Resende

MICCOLI, L.. Identidade e aprendizagem de Inglês. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Clara Carelli Magalhães

MICCOLI, L.. Tema: consciência lingüística crítica e avaliação da aprendizagem em língua estrangeira. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Tufi Neder Neto

MICCOLI, L.; MELLO, Heliana Ribeiro de; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. Membro da banca de qualificação ao doutorado de Tufi Neder Neto. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Augusto Cesar Luitgards Moura Filho

MICCOLI, L.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e; TELLES, João. Pelo inglês afora. . . Carreira profissional e autonomia na aprendizagem de inglês como língua estrangeira. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: RODRIGO ARAGÃO SOARES

MICCOLI, L.; MAGRO, M. C.; RAJAGOPALAN, K.; MELLO, Heliana Ribeiro de. Reflexões Epistemológicas sobre o campo do ensino e aprendizagem de segunda língua e sua relevância para a prática de sala de aula. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Mariney Pereira Conceição

MICCOLI, L.; BARCELOS, Ana Maria; MELLO, Heliana Ribeiro de; DUTRA, Deise Prina. Vocabulário e consulta ao dicionário: analisando as relações entre experiências, crenças e ações na aprendizagem de LE. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Rosane Rocha Pessoa

MICCOLI, L.; KEYS, K. J.. A reflexão interativa como instrumeno de desenvolvimento profissional. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Nelson Viana

MICCOLI, L.. Banca de exame de qualificação de doutorado de Nélson Viana - avaliar o trabalho de tese de doutorado. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Claudia Bittencourt Pereira

LIMA, D. C.; SANTOS, L.C.;MICCOLI, L.. ?A Língua Inglesa no Contexto das Relações Comerciais e a Globalização: Relatos de Profissionais da Indústria e Comércio?.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

MICCOLI, L.. Banca do Concurso para Professor Adjunto de Língua Inglesa da Faculdade de Letras da UFMG. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Concurso de Provas e Títulos para Professor Adjunto de Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas da FALE/UFMG. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca de Seleção de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da UFMG. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca do exame de Seleção 2006 - Mestrado - Linha F - POSLIN/FALE/UFMG. 2005. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; MELLO, Heliana Ribeiro de; VALÉRIO, Kátia Modesto; MORAIS FILHO, V. B.; BARCELOS, Ana Maria. Banca para Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto de Língua Inglesa.. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca Examinadora do Concurso Público de provas e Títulos para Professor em Língua Inglesa da Faculdade de Letras da UFMG. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca examinadora de inglês instrumental para seleção 2004 - POSLIN. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca examinadora para seleção de candidatos ao Doutorado 2004 - Linha F - POSLIN. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; DEL'ISOLA, R. P.; MELLO, Heliana Ribeiro de. Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos. 2002. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; FIGUIREDO, L. M. S.; PAES, R. R.. Comissão de Avaliação das Condições de Oferta para a Autorização para Funcionamento dos cursos de Letras, licenciatura, com habilitações em Espanhol, em Inglês, de Educação Física, licenciatura, de Matemática, a serem ministrados na Faculdade Albert Einstein - FALBE. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; REAL, G. C. M.. Comissão de Avaliação para Autorização para funcionamento do curso de Letras, licenciatura, com habilitação em Português, Língua Espanhola e Literatura de Língua Espanhola, de Pedagogia, licenciatura para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a serem ministrados na Faculdade de Filosofia Santa Dorotéia - FFSD. Designada Presidente da Comissão, pelo Despacho 627/2003MEC/SESU. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca de Exame de Comprovação de Conhecimentos de Língua Inglesa produção de textos. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca de Exame de Comprovação de Conhecimentos de Língua Inglesa: expressão oral. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca de Exame de proficiência em língua espanhola para candidatos a curso de pós-graduação em Espanhol. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Inglês: Produção de textos. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Inglês: expressão oral. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Inglês Técnico (Turismo). 2008. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Inglês: Habilidades Integradas I. 2008. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Inglês: Habilidades Integradas III. 2008. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos Leitura em Inglês Através de Textos Literários. 2008. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca do Exame de Seleção do POSLIN - Linha F (Estudos em Línguas Estrangeiras: Ensino/Aprendizagem, Usos e Culturas) - Doutorado (Entrevista). 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca do Exame de Seleção do POSLIN - Linha F (Estudos em Línguas Estrangeiras: Ensino/Aprendizagem, Usos e Culturas) - Mestrado (Entrevista 1). 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca dos Exames de Aproveitamento de Estudos em Inglês: Habilidades Integradas I. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Comissão de Avaliação do Estágio Probatório da Profa. Sônia Maria de Oliveira Pimenta. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca dos Exames de Aproveitamento de Estudos em Inglês Técnico (Turismo). 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca dos Exames de Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa: Produção de textos. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca Examinadora de Progressão à Classe de Professor Associado. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca dos Exames de Aproveitamento de Estudos em Inglês Técnico (Turismo). 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca dos Exames de Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa: Expressão Oral. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca dos Exames de Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa: Habilidades I. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca dos Exames de Aproveitamento de Estudos em Inglês: Produção de Textos. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e; AZEVEDO, Adriana Maria Tenuta de; SOUZA, Ricardo Augusto de. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos em Inglês: Produção de textos. 2006. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; DUTRA, Deise Prina; MELLO, Heliana Ribeiro de. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos em Inglês: Tópicos em Lingüística Aplicada: Avaliação em Aprendizagem de Línguas. 2005. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; VALÉRIO, Kátia Modesto; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos em Inglês: Produção de textos. 2005. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Comissão de Avaliação para credenciamento da Faculdade Sudoeste Paulista - FASUP - para autorizar o funcionamento do curso de Letras, licenciatura, com habilitação Português-Inglês, Português-Espanhol. 2005. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; DUTRA, Deise Prina; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos em Tópicos de Lingüística Aplicada: Reflexão e Autonomia. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; DUTRA, Deise Prina; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos em Tópicos Especiais em Prática de Ensino (Inglês - dispensa de 60 h). 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; PAGANO, Adriana Silvina; PORDEUS, Isis. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos em Inglês Técnico (Turismo). 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Comissão elaboradora da prova de Ingles do Vestibular - UFMG/2005. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Comissão de Avaliação para Autorização de funcionamento dos cursos de Letras, licenciatura, com habilitação em Língua Portuguesa e respectivas literaturas, de Administração, Bacharelado, na Faculdade de Milagres - FAMICE - Ceará. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; SOUZA, Ricardo Augusto de; NEVES, Maralice de Souza. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos da disciplina Inglês: Expressão Oral. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; DUTRA, Deise Prina; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos das disciplinas Inglês Técnico para o curso de Turismo. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Comissão escrutinadora encarregada de apurar as eleições para Coordenador e Subcoordenador do POSLIN. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos em Inglês - Tradução I e II. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos em Inglês - Produção de textos. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos em Inglês - Sintaxe. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca examinadora de avaliação da disciplina Expressão Oral na FALE/UFMG. 2001. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca examinadora de aproveitamento de estudos em inglês (supletivo) - avaliar conteúdos.. 2001. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca encarregada de selecionar um professor substituto de língua inglesa na UFMG. 2000. Universidade Federal de Minas Gerais.

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Orientou

Vanessa Barreto

A prática Reflexiva na EaD: Experiências de Professores Formadores de Futuros Professores de Inglês; Início: 2017; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Andrea Santana Silva e Souza

Esperança na Experiências de Estágio; Início: 2017; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Gabriela Cunha Barbosa Saldanha

Professores Inspiradores de Inglês: Em busca de experiências bem-sucedidas; Início: 2017; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Denise Souza

O Livro Didático como Recurso Formativo: a experiência de uma professora; Início: 2017; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Denise Souza

O Livro Didático como Recurso Formativo: a experiência de uma professora; Início: 2016; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Andrea Santana Silva e Souza

Esperança na Experiências de Estágio; Início: 2016; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Vanessa Leite Barreto

A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES DE PROFESSORES FORMADORES DE FUTUROS PROFESSORES DE INGLÊS; Início: 2016; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Gabriela Cunha Barbosa Saldanha

Professores Inspiradores de Inglês: Em busca de experiências bem-sucedidas; Início: 2016; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Gabriela Cunha Barbosa Saldanha

Professores Inspiradores de Inglês: Em busca de experiências bem-sucedidas; Início: 2015; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Andrea Santana Silva e Souza

Esperança na Experiências de Estágio; Início: 2015; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Denise Souza

O Livro Didático como Recurso Formativo: as experiências de uma professora; Início: 2015; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Vanessa Leite Barreto

A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES DE PROFESSORES FORMADORES DE FUTUROS PROFESSORES DE INGLÊS; Início: 2015; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Vanessa Barreto

A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES DE PROFESSORES FORMADORES DE FUTUROS PROFESSORES DE INGLÊS; Início: 2014; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Andrea Santana Silva e Souza

Esperança na Experiências de Estágio; Início: 2014; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Gabriela Cunha Barbosa Saldanha

Professores Inspiradores de Inglês: em busca de experiências bem-sucedidas; Início: 2014; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Denise Souza

O Livro Didático como Recurso Formativo: as experiências de uma professora; Início: 2014; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Francisco José Quaresma de Figueiredo

Início: 2016; Universidade Federal de Minas Gerais;

Daniela Elisa Duarte Ferreira

Experiências de aprendizagem no contexto on-line: Narrativas de estudantes do Projeto Ingrede; 2012; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Andrea Santana Silva e Souza

Mapeando a esperança: um levantamento das experiências no processo de aprendizagem de língua inglesa; 2011; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Kaciana Fernandes Alonso

Clássicos adaptados no ensino de inglês: um estudo de caso das experiências dos estudantes em sala de aula; 2011; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Carolina Vianini Amaral Lima

Experiências de indisciplina e aprendizagem: um estudo de caso em uma turma de um curso livre de inglês; 2009; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Nara Batista da Cunha

Experiências de aprendizagem: um estudo de caso sobre as experiências de estudo fora da sala de aula de alunos de Letras/Inglês em uma instituição particular de ensino superior; 2005; 130 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Maria Luíza Rezende Martins de Souza

Crenças de alunos de um instituto de língua inglesa: a possibilidade de interferência positiva do professor; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Cláudia de Souza Ayres Neffa

A cultura de avaliar de um professor/coordenador de disciplinas de LE: um estudo de caso no ensino médio; 2004; 150 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Cristina Vasconcelos Porto

Percepções de Professoras de Letras/Inglês sobre avaliação de aprendizagem: um estudo de caso; 2003; 178 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Christine Sant Anna de Almeida

Retratando a realidade Espirito-Santense quanto à formação de professores de inglês em nível universitário; 2003; 180 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Laura Libéria Fabbrini Santos

Análise de provas elaboradas por professores em formação:um estudo de caso; 2001; 169 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Izabel Maria da Silva

Percepções do que seja ser um bom professor de inglês para formandos de Letras: um estudo de caso; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Andréa Machado de Almeida Mattos

Percepções de uma Professora de Inglês sobre sua Sala de Aula: uma visão êmica; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Glenda Cristina Valim de Melo

O Ensino de língua Inglesa via Internet e a Autonomia do Aluno; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Valquiria Carolina Pimentel Sales Carvalho

Aprendizagem de Língua Estrangeira sob a ötica de Alunos de Letras: crenças e mitos; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Marcela Dezotti

Experiências Colaborativas dos Professores do PEC-G para Ensino de Português como Língua Adicional; 2017; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Maria da Conceição Aparecida Zolnier

Transformações identitárias: um estudo sobre as experiências de professas de inglês em um projeto de educação continuada; 2011; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Hilda Simone Coelho

Experiência, emoção e transformação na Educação Continuada: um esudo de caso; 2011; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Carolina Vianini Amaral Lima

Título do projeto de Carolina Vianini Amaral Lima; 2011; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

CLIMENE FERNANDES BRITO ARRUDA

Projeto de Doutorado de Climene Fernandes Brito Arruda; 2009; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Maria Clara Carelli Magalhães Barata

Crenças sobre avaliação em língua inglesa: um estudo de caso a partir das metáforas no discurso de professores em formação; 2006; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Maria Raquel de Andrade Bambirra

Experiências de desenvolvimento de autonomia na aprendizagem de Inglês como língua estrangeira; 2006; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Augusto Cesar Luitgards Moura Filho

Pelo inglês afora: carreira profissional e autonomia na aprendizagem de inglês como língua estrangeira; 2005; 267 f; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade do Estado de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Mariney Pereira Conceição

Vocabulário e consulta ao dicionário: analisando as relações entre experiências, crenças e ações na aprendizagem de LE; 2004; 296 f; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Francisco José Q de Figueiredo

Francisco José Quaresma de Figueiredo; 2001; 340 f; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Coorientador: Laura Stella Miccoli;

Francisco José Quaresma de Figueiredo

2017; Universidade Federal de Minas Gerais,; Laura Stella Miccoli;

Viviane Coelho Caldeira Ramos

Regular School Problems: Tentative solutions for Second Language Teachers; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Helio Paulino Cardoso

Pesquisa em sala de aula: documentação, experiências de professores e alunos; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Aimee Ferreira da Costa

Pesquisa em sala de aula: documentação, experiências de professores e alunos; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Laura Stella Miccoli;

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Foi orientado por

Jõao Antonio Telles

2004; Universidade Federal de Minas Gerais,; Joao Antonio Telles;

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Produções bibliográficas

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Outras produções

MICCOLI, L. . Orientações para o ensino de inglês e espanhol de acordo com a BNCC. 2019.

MICCOLI, L. . Consultora para Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras - Inglês e Espanhol. 2016.

MICCOLI, L. . Assessora para Elaboração de Provas para Seleção de Professores. 2016.

MICCOLI, L. . Assessora para Elaboração de Provas para Seleção de Professores. 2016.

MICCOLI, L. . Consultora para Línguas Estrangeiras -Inglês e Espanhol. 2015.

MICCOLI, L. . Consultora para Línguas Estrangeiras -Inglês e Espanhol. 2014.

MICCOLI, L. . Avaliadora externa institucional do Sistema de Ensino Municipal de Mariana/MG. 2008.

MICCOLI, L. . Consultora ad hoc da comissão de avaliação das condições de oferta para autorização de cursos de graduação em Letras - Licenciatura em Português, Língua Espanhola e Literatura em Língua Espanhola, de Pedagogia, da Fac. de Filosofia Santa Dorotéia - FFSD. 2004.

MICCOLI, L. . Consultora ad hoc do MEC para avaliar o credenciamento da Faculdade de Milagres - Ceará - FAMICE. 2004.

MICCOLI, L. . Consultora ad hoc da comissão de avaliação das condições de oferta para autorização de cursos de graduação em Letras - habilitação Português/Inglês, de Matemática, licenciatura da Faculdade Santa Terezinha - FAST. 2004.

MICCOLI, L. . Consultora ad hoc da comissão de avaliação das condições de oferta de cursos de graduação em Letras - Licenciatura português, inglês, Espanhol e suas literaturas da Faculdade CCAA. 2004.

MICCOLI, L. . Consultor ad hoc da Revista Linguagem & Ensino. 2003.

MICCOLI, L. . CAP - Capacitação dos Docentes da Instituições Maristas da Província do Rio de Janeiro. 2002.

MICCOLI, L. . Consultora ad hoc da comissão de avaliação das condições de oferta para reconhecimento de curso superior seqüencial na Universidade Católica de Pelotas, RS.. 2001.

MICCOLI, L. . Consultora ad hoc da comissão das condições de oferta para autorização de cursos de graduação em Letras - Licenciatura português/inglês da Faculdade Santa Rita em Santana, SP. 2001.

MICCOLI, L. . Consultora ad hoc da comissão de avaliação das condições de oferta para autorização de cursos de graduação em Letras - Licenciatura português/espanhol da Faculdade Santa Adame, em Vila Velha, ES.. 2001.

MICCOLI, L. . Consultora ad hoc da comissão de avaliação das condições de oferta para autorização de cursos de graduação em Letras - Licenciatura português/inglês da Faculdade Santa Rita, em Santana, SP.. 2001.

MICCOLI, L. . Elaboração de Prova. 2016.

MICCOLI, L. . Elaboração de Itens Múltipla Escolha para Concurso para IFSP. 2014.

MICCOLI, L. . Elaboração de prova de língua inglesa para Concurso Público de Professor de Língua Inglesa da FUNEC - Fundação de Ensino de Contagem - MG. 2006.

MICCOLI, L. . Parecerista: artigo Teoria de prática no ensino da língua e da cultura. 2004.

MICCOLI, L. . Parecer a respeito do Relatório de Atividades (INA) de 2003 e do Plano de Trabalho para 2004 dos Professores Antônio Martinez de Rezende, Luiz Francisco Dias, Maria Auxiliadora Fonseca Leal e Maria Cecília Bruzzi Boechat. 2004.

MICCOLI, L. . Membro do Comitê de Pareceristas da Edição número 3 da Revista Desempenho - UnB. 2004.

MICCOLI, L. . Parecer sobre pedido de revalidação de diploma de Craig Downie Dunbar. 2003.

MICCOLI, L. . Parecer sobre pedido de revalidação de diploma de Flávia Bonella Ribeiro. 2003.

MICCOLI, L. . Parecer sobre o projeto de dissertação de Adriana Mascarenhas Duarte de Assis. 2003.

MICCOLI, L. . Parecer sobre pedido de revalidação de diploma de Ana Maria Barcelos. 2003.

MICCOLI, L. . Parecerista: artigo Diferenças e semelhanças entre os padrões de interação online em cursos de duas áreas distintas: bioquímica da nutrição e língua inglesa para a Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2003.

MICCOLI, L. . Comissão de correção das provas de inglês do vestibular 2002 da UFMG. 2002.

MICCOLI, L. . Comissão de correção das provas de inglês do vestibular 2001 da UFMG. 2001.

MICCOLI, L. . Comissão de avaliação do estágio probatório da professora Heliana Mello. 2001.

MICCOLI, L. . Comissão de correção de povas de inglês do vestibular 2000. 2000.

MICCOLI, L. . Comissão elaboradora das provas de inglês do concurso do vestibular 2001 da UFMG. 2000.

MICCOLI, L. . Corpo de jurado da ANDES-SN - compor corpo de jurado para o prêmio. 2000.

MICCOLI, L. . Workshop: Testing in ESL: what every teacher should know. 1998.

MICCOLI, L. . Workshop: Getting learners to talk about their classroom experiences. 1998.

MICCOLI, L. . Workshop: Learner autonomy. 1997.

BARCELOS, Ana Maria ; GESSER, A. ; MICCOLI, L. ; PESSOA, Rosane Rocha . Forrmação de Professores em Tempos Críticos. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MICCOLI, L. . PROFISSIONALISMO EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MICCOLI, L. . Transforma Educaional. 2014. (Site).

MICCOLI, L. . Laura Miccoli. 2014. (Site).

MICCOLI, L. . Avaliação da Aprendizagem Escolar: Fundamentos teóricos e Práticas Avaliativas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MICCOLI, L. . Matriz Curricular e Oficinas de Formulação de Itens. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MICCOLI, L. . Avaliação escolar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MICCOLI, L. . Conceitos fundantes de inglês. 2012. .

MICCOLI, L. . Formação docente para ensino de línguas estrangeiras. 2012. .

MICCOLI, L. . Revista Brasileira de Lingüística Aplicada, v. 7, n. 1, 2007. 2007. (Editoração/Periódico).

MICCOLI, L. . Mini Curso: Elaboração de Provas: Tudo que um professor deveria saber. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2008 - Atual

    ACCOOLHER - Atividade, complexidade e colaboração: observando e ouvindo lições, histórias, experiências e reflexões, Descrição: Investigação do construto "experiências" no contexxto do ensino e da aprendizagem de Línguas Estrangeiras nas escolas regulares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laura Stella Miccoli - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

  • 2003 - 2007

    Pesquisa em sala de aula: documentando experiências de professores e alunos, Descrição: Documentar experiências de professores e alunos de língua inglesa em diversos contextos de salas de aula com o objetivo de avançar no conhecimento do processo de aprendizagem de LE em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Laura Stella Miccoli - Coordenador / Aimee Ferreira da Costa - Integrante / Helio Paulino Cardoso - Integrante.

  • 2001 - 2003

    A reflexão crítica sobre experiências de aprendizagem, Descrição: Registrar o papel da reflexão no processo de aprendizagem da língua estrangeira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Laura Stella Miccoli - Coordenador.

  • 2001 - 2003

    Formação continuada a distância: uma experiência desafiadora, Descrição: Formação continuada de professores de língua inglesa no ensino fundamental e médio O projeto iniciou-se em agosto de 2001, envolve cerca de vinte professores de uma rede de ensino confessional, distribuídos em cinco estados da região sudeste. Através de ensino à distância os professores estão sendo capacitados para desenvolver uma matriz curricular para o ensino de língua inglesa de acordo com os PCN's.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Laura Stella Miccoli - Coordenador.

  • 1999 - 2001

    Experiências em sala de aula: sua influência na aprendizagem de língua inglesa, Descrição: Coletar experiências em sala de aula para melhor compreensão do processo de aprendizagem de língua inglesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Laura Stella Miccoli - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras. , Av. Antônio Carlos, 6627, Pampulha, 31270901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34095123, Fax: (31) 34095120

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Experiência profissional

  • 2019 - Atual

    Rede Clarissas Franciscanas

    Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora

    Outras informações:
    Redação de orientações para o ensino de inglês e espanhol de acordo com a BNCC para o ensino de línguas estrangeiras

  • 1998 - 1998

    Colégio Magnun Agostiniano

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Consultora Educacional, Carga horária: 4

    Atividades

    • 11/1998 - 11/1998

      Serviços técnicos especializados , Coordenadoria de Línguas Estrangeira, Cidade Nova.,Serviço realizado, Projeto de Reeformulação Curricular em Língua Estrangeira (Inglês e Espanhol).

  • 2000 - 2002

    Colégio Marista Dom Silvério

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora de Inglês, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Assumi a consultoria iniciada pela Profa. Vera Menezes de Oliveira e Paiva.

    Atividades

    • 05/2000 - 12/2002

      Serviços técnicos especializados , Colégio Marista Dom Silvério, .,Serviço realizado, Orientar o grupo de professores de inglês na definição de sua concepção de ensino de língua estrangeira; da abordagem de ensino adotada na instituição e das diretrizes para avaliação da aprendizagem em sala de aula..

    • 05/2000 - 12/2002

      Treinamentos ministrados , Colégio Marista Dom Silvério, .,Treinamentos ministrados, Professores receberam treinamento básico sobre o ensino voltado para o desenvolvimento de competências, utlização de portifólios e desenvolvimento de projetos para ensino de língua inglesa.

  • 2003 - 2009

    Colégio Santo Agostinho

    Vínculo: Sem vínculo, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Atuação como consultora a serviço da CPP para orientar professores da educação básica de língua inglesa a adequarem seus currículos aos PCNs e LDB.

    Atividades

    • 04/2003 - 07/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Santo Agostinho, .,Cargo ou função, Consultora para Inglês do Projeto SAGA - Sistema de Avaliação do Colégio Sto. Agostinho - Orientação de Professores de Inglês no desenvolvimento de matriz curricular e descritores para fins de avaliação sistêmica do ensino de inglês no S.Agostinho.

  • 2004 - 2004

    Fundação Educacional Comunitária Formiguense

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

  • 2003 - 2003

    Fundação Educacional Comunitária Formiguense

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

  • 2003 - 2003

    Fundação Educacional Comunitária Formiguense

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

  • 2003 - 2003

    Fundação Educacional Comunitária Formiguense

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

    Atividades

    • 12/2004 - 12/2004

      Ensino, Especialização Lato Sensu Em Ensino de Língua Ingl, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática I - Métodos e Técnicas de Ensino

    • 12/2004 - 12/2004

      Ensino, Especialização Lato Sensu Em Ensino de Língua Ingl, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática II - Avaliação da Aprendizagem

    • 11/2003 - 12/2003

      Ensino, Especialização Lato Sensu Em Ensino de Língua Ingl, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática II

    • 09/2003 - 09/2003

      Ensino, Especialização Lato Sensu Em Ensino de Língua Ingl, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Sintaxe

    • 03/2003 - 04/2003

      Ensino, Especialização Lato Sensu Em Ensino de Língua Ingl, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Habilidades orais

  • 1975 - 1982

    Number One Systems

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Coordenadora e Supervisora de Cursos, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Além de professora de todos os níveis e de todos os cursos oferecidos, fui responsável pela coordenação de professores de diferentes estágios e supervisora da filial da Rua Cláudio Manoel.

    Atividades

    • 07/1975 - 08/1982

      Direção e administração, Number One Systems, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 1998 - 1999

    Saint Michael's College

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: summer faculty, Carga horária: 8

  • 1997 - 1997

    Saint Michael's College

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: summer faculty, Carga horária: 8

  • 1996 - 1996

    Saint Michael's College

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: summer faculty, Carga horária: 8

  • 1995 - 1995

    Saint Michael's College

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: adjunct professor, Carga horária: 0

  • 1994 - 1994

    Saint Michael's College

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Adjunct Professor, Carga horária: 8

  • 1993 - 1993

    Saint Michael's College

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Adjucnt Professor, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Durante seis semanas entre os meses de junho e agosto entre 1993 e 1998, fui convidada a lecionar como profa. visitante nos programas MA TESL e Diploma in TESL (Teaching English as a Second Language), oferecido pela School of International Studies do Saint Michael's College. O convite partiu da profa. Kathleen Mahnke que em 1991 foi professora visitante da Fullbright na UFMG.

    Atividades

    • 03/1993 - 08/1998

      Ensino, Ma in Tesl, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, English Grammar, Testing and Evaluation in ESL, Communication Skills, The ESL Classroom from a Sociocultural point of view, Culture and Planning in the ESL Classroom

  • 1997 - 1997

    Sistema Pitágoras de Ensino

    Vínculo: Sem vículo, Enquadramento Funcional: Consultora Educacional, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Projeto de Reformulação Curricular em Língua Estrangeira para o Ensino Fundamental e Médio - O uso de projetos em sala de aula.

    Atividades

    • 03/1997 - 05/1997

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Sistema Pitágoras de Ensino, .,Cargo ou função, O uso de projetos em sala de aula de língua estrangeira.

  • 2000 - 2000

    Universidade do Estado de Minas Gerais

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 2

    Atividades

    • 05/2000 - 07/2000

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Inesp, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Consultor.

  • 2000 - 2000

    Universidade do Leste de Minas Gerais

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica, Carga horária: 2

    Atividades

    • 06/2008

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Letras, Faculdade de Letras.,Atividade realizada, Coordenadora atual do CELIA - Centro de Estudos em Lingüística Aplicada.

    • 07/2008 - 07/2010

      Direção e administração, Faculdade de Letras, .,Cargo ou função, Representante titular da área de concentração Lingüística Aplicada, junto ao POSLIN/FALE/UFMG.

  • 2012 - Atual

    Universidade Federal de Minas Gerais

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora Colaboradora da Graduação e do Corpo Permanente de Professores do Poslin

  • 1985 - 2011

    Universidade Federal de Minas Gerais

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Aposentadoria publicada no DOU em 28/10/2012

    Atividades

    • 01/2012

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LEG 036 - Monografia I - 60 h.

    • 01/2012

      Ensino, Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LIG 947 - Experience in Curriculum Design - 45 h., LIG 945 A1 - Experience in Curriculum Design II - 15 h.

    • 08/2008

      Direção e administração, Faculdade de Letras, .,Cargo ou função, Representante titular da área de concentração Linguística Aplicada, junto ao POSLIN.

    • 12/2003

      Ensino, Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A avaliação da Aprendizagem de Língua Estrangeira

    • 01/2003

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Letras, Faculdade de Letras.,Atividade realizada, Membro do Núcleo de Pesquisa CELiA - Centro de Estudos em Lingüística Aplicada.

    • 01/2002

      Ensino, Especialização Em Inglês, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Inglês - Ensino de Língua Inglesa - 2/2009, Módulo II - Gramática Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa, Módulo IV - A Avaliação da Aprendizagem

    • 06/1997

      Treinamentos ministrados , Faculdade de Letras, Departamento de Línguas Anglo-Germânicas.,Treinamentos ministrados, Treinamento dos Bolsistas do CENEX

    • 01/2013 - 07/2019

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Letras, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2011

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LET 243 - ETLA: Ensino e aprendizagem de LE - Experiências desafios e possibilidades - 60 h

    • 01/2011

      Ensino, Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LIG 857A - Métodos de Pesquisa - 45 h, LIG 812A - STVLA: Histórias escondidas, histórias tóxicas e histórias curativas - 15 h.

    • 01/2007 - 12/2007

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Lingüística Aplicada (Inglês)

    • 01/2007 - 12/2007

      Ensino, Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Tópico Variável em Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Estrangeira

    • 03/2003 - 06/2004

      Direção e administração, Congregação da Faculdade de Letras, Congregação da Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Representante dos Professores da Faculdade de Letras.

    • 03/2003 - 06/2004

      Direção e administração, Câmara de Extensão, Câmara de Extensão.,Cargo ou função, Representante da Congregação junto à Câmara de Extensão.

    • 04/2002

      Direção e administração, Faculdade de Letras, Departamento de Línguas Anglo-Germânicas.,Cargo ou função, Coordenador da linha F no programa de pós-graduação em Estudos Linguísticos.

    • 01/2001

      Outras atividades técnico-científicas , Copeve Comissão Permanente do Vestibular da Ufmg, Copeve Comissão Permanente do Vestibular da Ufmg.,Atividade realizada, Coordenadora da Equipe de Inglês do Vestibular/UFMG.

    • 10/2003 - 12/2003

      Direção e administração, Programa de Pós Graduação Em Estudos Lingüísticos, Programa de Pós Graduação Em Estudos Lingüísticos.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos.

    • 07/2003 - 10/2003

      Direção e administração, Programa de Pós Graduação Em Estudos Lingüísticos, Programa de Pós Graduação Em Estudos Lingüísticos.,Cargo ou função, Sub-Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos.

    • 07/2003 - 07/2003

      Extensão universitária , Programa de Pós Graduação Em Estudos Lingüísticos, Programa de Pós Graduação Em Estudos Lingüísticos.,Atividade de extensão realizada, Ministrou a disciplina Teorias de Apredizagem de Língua Estrangeira no Curso de Especialização em Ensino de Língua Inglesa.

    • 12/2002 - 03/2003

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Expressão Oral

    • 01/2003 - 01/2003

      Ensino, Especialização Em Inglês, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias de Aprendizagem de Línguas Estrangeiras

    • 01/2003 - 01/2003

      Extensão universitária , Programa de Pós Graduação Em Estudos Lingüísticos, Programa de Pós Graduação Em Estudos Lingüísticos.,Atividade de extensão realizada, Ministrou a disciplina Pesquisa em Ensino de Línguas Estrangeiras no Curso de Especialização em Ensino de Língua Inglesa.

    • 07/2002 - 07/2002

      Ensino, Especialização Em Inglês, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Módulo II - Gramática Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa, Módulo IV - Pesquisa em Ensino e Aprendizagem de L2

    • 07/2002 - 07/2002

      Extensão universitária , Faculdade de Letras, Departamento de Línguas Anglo-Germânicas.,Atividade de extensão realizada, Ministrou disciplinas no Curso de Especialização em Ensino de Língua Inglesa.

    • 01/2002 - 04/2002

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LET 076 - Tópicos em Lingïstica Aplicada (Inglês) - Fundamentos Pedagógicos, LET 175 - Tópicos Especiais em Prática de Ensino

    • 01/2002 - 04/2002

      Ensino, Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LIG 909 - Lingüística Aplicada ao Ensino de L2

    • 03/2001 - 03/2002

      Direção e administração, Copeve Comissão Permanente do Vestibular da Ufmg, .,Cargo ou função, Coordenadora da equipe de inglês da COPEVE.

    • 01/2002 - 01/2002

      Extensão universitária , Faculdade de Letras, Departamento de Línguas Anglo-Germânicas.,Atividade de extensão realizada, Ministrou disciplinas no Curso de Especialização em Ensino de Língua Inglesa.

    • 01/2001 - 12/2001

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LEG- 012 - Expressão Oral em Inglês, LEG - 036 - Monografia, LEG - 010 - Tópicos em Língua Inglesa, LET - 024- Habilidades Integradas I, LEG 036 - Monografia

    • 01/2001 - 12/2001

      Ensino, Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LIG 909 - Lingística Aplicada ao Ensino de Línguas Estrangeiras, LIG 905 - Seminário de Tópico Variável: A Avaliação da Aprendizagem em L2

    • 07/2001 - 07/2001

      Extensão universitária , Faculdade de Letras, Departamento de Línguas Anglo-Germânicas.,Atividade de extensão realizada, Ministrou disciplinas no Curso de Especialização em Ensino de Língua Inglesa.

    • 01/2001 - 07/2001

      Ensino, Especialização Em Inglês, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gramática Aplicada ao Ensino de L1, A Avaliação da Aprendizagem

    • 01/2001 - 01/2001

      Extensão universitária , Faculdade de Letras, Departamento de Línguas Anglo-Germânicas.,Atividade de extensão realizada, Ministrou disciplinas no Curso de Especialização em Ensino de Língua Inglesa.

    • 02/2000 - 12/2000

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa 1, Tópicos em Língua Inglesa: English through Drama, Expressão Oral, Língua Inglesa VI

    • 02/2000 - 12/2000

      Ensino, Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa em Lingüística Aplicada

    • 04/1998 - 12/2000

      Direção e administração, Faculdade de Letras, Departamento de Línguas Anglo-Germânicas.,Cargo ou função, Sub-Chefe de Departamento.

    • 03/2000 - 07/2000

      Extensão universitária , Faculdade de Letras, Departamento de Línguas Anglo-Germânicas.,Atividade de extensão realizada, Curso para comunidade universitária - English through songs.

    • 06/2000 - 06/2000

      Extensão universitária , Faculdade de Letras, Departamento de Línguas Anglo-Germânicas.,Atividade de extensão realizada, Curso de Especialização em Língua Inglesa do CEPEP.

    • 08/1999 - 12/1999

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, English through Drama, English VII

    • 08/1999 - 12/1999

      Ensino, Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A Sala de Aula de Língua Estrangeira: uma abordagem sociocultural, Metodologia de Pesquisa em Lingüística Aplicada, Tópicos Especiais: A Avaliação da Aprendizagem em Língua Estrangeira, Lingística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira

    • 12/1997 - 12/1999

      Direção e administração, Faculdade de Letras, Departamento de Línguas Anglo-Germânicas.,Cargo ou função, Presidente da Associção dos Professores da UFMG - APUBH.

    • 09/1999 - 09/1999

      Extensão universitária , Faculdade de Letras, Departamento de Línguas Anglo-Germânicas.,Atividade de extensão realizada, Worshop: Teaching Business English.

    • 08/1998 - 02/1999

      Extensão universitária , Faculdade de Letras, Departamento de Línguas Anglo-Germânicas.,Atividade de extensão realizada, Curso de inglês para pessoal técnico-administrativo da UFMG.

    • 08/1997 - 03/1998

      Direção e administração, Câmara Departamental do Departamento de Letras, Departamento de Letras Anglo Germânicas da Fale Ufmg.,Cargo ou função, Presidente da Câmara Departamental do Departamento de Letras Anglo-Germânicas da FALE/UFMG.

    • 07/1997 - 03/1998

      Direção e administração, Faculdade de Letras, Departamento de Línguas Anglo-Germânicas.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.