Laura Stella Miccoli

2004 - 2005

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Lingüística Aplicada Ao Ensino de Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino Superior Em Nível de Graduação e Pós Graduação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Formação de Professores.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Coordenação de Cursos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Avaliação de Cursos.

MICCOLI, L. . International Congress of Critical Applied Linguistics. 2015. (Congresso).

MICCOLI, L. . I Congresso Internacional da ABRAPUI - Novos desafios em Língua e Literatura. 2007. (Congresso).

The Self In Language Learning. Experiential Research in Brazil: an aprroach for analyzing narrative data to compreehend a wide range of teachers' and students' self-related data. 2015. (Congresso).

FORUM DA PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE.FORMAÇÃO CONTINUADA X PROGRAMAS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES: POR AÇÕES QUE FAÇAM SENTIDO E ATENDAM INTERESSES MÚLTIPLOS. 2014. (Outra).

MATTERS OF THE MIND: PSYCHOLOGY AND LANGUAGE LEARNING. EXPERIENTIAL RESEARCH: A BRAZILIAN ALTERNATIVA APPROACH TO UNDERSTAND CLASSROOM SLA. 2014. (Congresso).

Palestra Ministrada na UFG.FORMAÇÃO CONTINUADA X PROGRAMAS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES: POR AÇÕES QUE FAÇAM SENTIDO E ATENDAM INTERESSES MÚLTIPLOS. 2014. (Outra).

III CLAPFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Coordenadora do Simpósio Crenças e Experiências sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas: Emoções e Reflexões de Professores em Formação. 2010. (Congresso).

Seminário de Pesquisa sobre Caos/Complexidade nos Estudos da Linguagem.Teoria da complexidade à luz da experiência em sala de aula. 2010. (Seminário).

10th ECEL - Symposium in Empirical Studies in Language and Literature - Appraisals and perspectives: mapping empirical studies in the Humanities. 2009. (Simpósio).

I Congresso Internacional da ABRAPUI - Novos desafios em Língua e Literatura. Coordenadora do simpósio "Language learning and language teaching experiences in the classroom". 2007. (Congresso).

Seminário Formação de Professores para a Educação Básica - 10 Anos da LDB. 2007. (Seminário).

VIII SEVFALE - Semana de Eventos da Faculdade de Letras.Debatedora da Seção de Comunicações: Apresentação de trabalhos de doutorandos - Seção II. 2007. (Outra).

I Encontro de Lingüística Aplicada do Norte.O que me dizem as experiências de professor(a)es e estudantes. 2006. (Encontro).

XI Simpósio Nacional & I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística: Linguagem e cultura: intersecções.A experiência na Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas Estrangeiras: levantamento, conceituação, referências e implicações para pesquisa. 2006. (Simpósio).

XI Simpósio Nacional & I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística: Linguagem e cultura: intersecções.Coordenadora do GT Experiências em sala de aula: ensino e avaliação. 2006. (Simpósio).

I Seminário de Pesquisa do CELIA.Coordenação da mesa redonda Transdisciplinar sobre caos, imprevibilidade e aprendizagem. 2005. (Seminário).

VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Coordenação da sessão temática Refletindo sobre experiências nos processos de ensino e aprendizagem: pesquisas heurísticas e suas implicações para a formação de professores. 2004. (Congresso).

12o. InPLA. 12o InPLA. 2002. (Congresso).

AILA 2002 - Opportunities for Innovation and Criativity. AILA 2002. 2002. (Congresso).

APLIEMGE 4. APLIEMGE 4. 2002. (Congresso).

. Membro de mesa redonda intitulada: Interação e aprendizagem em línguas estrangeiras: aspectos sócio-culturais com o trabalho de experiências de sala de aula individuais: uma comparação sociocultural. 2001. (Congresso).

IV Seminário de Línguas Estrangeiras: o ensino de línguas estrangeiras no novo milênio.IV Seminário de Línguas Estrangeiras. 2001. (Seminário).

VI CBLA - Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. VI CBLA. 2001. (Congresso).

XVI ENPULI. Mini Curso: Critiquing Critical Pedagogy: rereading the teacher, the text and the learner, ministrado pelo prof. Lynn Mario de Souza. 2001. (Congresso).

XVI ENPULI -. XVI ENPULI. 2001. (Congresso).

III Congresso da APLIEMGE. III Congresso da APLIEMGE. 2000. (Congresso).

IV SEVFALE - Semana de Eventos da FALE.IV SEVFALE - Semana de Eventos da FALE - UFMG. 2000. (Outra).

TESOL - SPAIN 2000. TESOL -SPAIN. 2000. (Congresso).

33rd. International IATEFL Annual Conference. Workshop: Special interest group on learner independence - coordenação dos profs. Laurent Borgman (Dinamarca) e Mark Stone (Oxford). 1999. (Congresso).

6a. Conferência sobre o desenvolvimento de aprendizagem autônoma. Workshop: Dealing with qualitative data, ministrado pelo prof. Michael Breen (Austrália). 1997. (Congresso).

X Encontro Anual da Associação Latino Americana de Filologia e Lingüística Aplicada. Curso: A abordagem comunicativa no ensino de línguas, ministrado pelos profs. José Carlos de Almeida Paes (Unicamp) , Robert Schmidt (Unicamp), Luiz Paulo Moita Lopes (UFRJ) e Maria José Corracini. 1990. (Congresso).

X Encontro Nacional de Professores de Língua Inglesa. Curso: Motivational strategies in ESL instruction, ministrado pelo prof. Richard Shimidit (Hawaii). 1990. (Congresso).

BARCELOS, Ana Maria;MICCOLI, L.; Sol, V. S. A.; Coelho, H. S. H.. Emotions and motivation to teach English at a Brazilian Public School. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Viçosa.

MICCOLI, L.. Letramento Visual Crítico: Leitura, interpretação e apropriação das imagens dos livros didáticos. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Crenças e Protagonismo de professores da rede pública do ensino médio em face da escolha do livro didático de língua estrangeira. 2015. Dissertação (Mestrado em Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

MICCOLI, L.. crenças e emoções de professores-alunos do Parfor Inglês da UESC. 2015. Dissertação (Mestrado em Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

MICCOLI, L.. Experiências Motivacionais de aprendizagem de língua inglesa mediadas por uma ferramenta digital. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Variedade padrão da língua portuguesa (LM): crenças e experiências de aprendizagem de estudantes do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

MICCOLI, L.. A cultura de aprender língua estrangeira (inglês) de alunos ingressantes e egressos do Ensino Fundamental II. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

MICCOLI, L.. Experiências de aprendizagem no contexto on-line: narrativas de estudantes do Projeto Ingrede. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Mapeando a esperança: um levantamento das experiências no processo de aprendizagem de língua inglesa. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Experiência, emoção e transformação na Educação Continuada: um estudo de caso. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Clássicos adaptados no ensino de inglês: um estudo de caso das experiências dos estudantes em sala de aula. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Experiências de indisciplina e aprendizagem: um estudo de caso em uma turma de um curso livre de inglês. 2009. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Crenças e ações de uma professora de língua estrangeira (Inglês) sobre o planejamento de curso e a aprendizagem: um estudo de caso. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

MICCOLI, L.. O diário de aprendizagem de língua estrangeira (Inglês) sob a perspectiva do processo discursivo. 2007. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; BARCELOS, Ana Maria; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; DUTRA, Deise Prina. É possível aprender inglês em escola pública? Crenças de professores e alunos sobre o ensino de inglês em escolas públicas. 2005. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; BARCELOS, Ana Maria; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. Experiências de aprendizagem: um estudo de caso sobre as experiências de estudo fora da sala da aula de alunos de Letras/Inglês em uma instituição particular de ensino superior. 2005. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; SOUZA, Ricardo Augusto de; TELLES, João; MELLO, Heliana Ribeiro de. O planejamento como veículo de reflexão no percurso de educação continuada de uma professora de inglês. 2005. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; FIGUEIREDO, Francisco José Q de; MELLO, Heliana Ribeiro de. A cultura de avaliar de um professor/coordenador de disciplinas de LE: um estudo de caso no ensino médio. 2004. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; DUTRA, Deise Prina; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; MELLO, Heliana Ribeiro de. Compreendendo o processo interacional na sala de aula de língua inglesa. 2004. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; PIMENTA, Sônia Maria de Oliveira; CELAMI, Maria Antonieta Alba. A formação de professores de inglês em cursos livres: como um falante se torna professor. 2004. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; BARCELOS, Ana Maria; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. Crenças de alunos de um instituto de língua inglesa: a possibilidade de interferência positiva do professor. 2004. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. A Formação do Tradutor e Normas de Tradução: Música Lunar, DE EFRAÍn BARTOLOMÉ, vertido para a Língua Portuguesa. 2003. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; NASCIMENTO, M.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e; GOHN, C.. Retratando a realidade Espirito Santense quanto à formação de professores de inglês em nível universitário. 2003. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; FIGUEIREDO, Francisco José Q de; MELLO, Heliana Ribeiro de; PIMENTA, Sônia Maria de Oliveira. Percepções de Professoras de Letras/Inglês sobre avaliação de aprendizagem: um estudo de caso. 2003. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Ouvindo as vozes da escola: percepções de professores de inglês sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais/Língua Estrangeira (5ª - 8ª séries). 2003. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Sobre o estatuto do prefixo no português brasileiro: uma perspectiva morfofonológica. 2003. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; TELLES, João. Aprendendo e Ensinando a Língua Inglesa: história de três professores da rede pública estadual maranhense.. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MICCOLI, L.. Banca examinadora da dissertação de mestrado de Luciana de Oliveira Silva. 2001. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; FIGUEIREDO, Francisco José Q de; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. Análise de provas elaboradas por professores em formação: um estudo de caso. 2001. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e; DELLACORTE, M. C. F.. Percepções do que seja ser um bom professor de inglês para formandos de Letras: um estudo de caso. 2000. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; GOHN, C.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. A aprendizagem de língua estrangeira sob a ótica de alunos de Letras: crenças e mitos. 2000. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e; PAES, José Carlos de Almeida. Percepções de uma professora de inglês sobre sua sala de aula - uma visão êmica. 2000. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; KEYS, K. J.. O ensino de língua inglesa via internet e a autonomia do aluno. 2000. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; KEYS, K. J.; BARCELOS, Ana Maria. A aplicação de atividades que privilegiem o uso da criatividade e sua influência na motivação dos alunos em aprender em inglês como língua estrangeira. 2000. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; BAPTISTA, B. O.; CABRAL, L. G.. Processing input: an investigation into Brazilian EFL students. 1988. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina.

MICCOLI, L.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e; Reis, Valdeni; SILVA, K. A.; Coelho, H. S. H.. A ESTREITA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA BASE DA EXPERIÊNCIA DO ENSINO INSPIRADOR. 2019. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.MICCOLI, L.; MATTOS, A. M. A.; Bambirra, Raquel; Aragão, Rodrigo; Reis, Valdeni. formar e transformar: experiências de engajamento de professores de inglês em pré-serviço. 2018. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TELLES, João; PAIVA, Vera Lúcia M de O e; BAMBIRRA, Maria Raquel; Arruda, C. F. B.;MICCOLI, L.. A Prática na Educação à Distância: Experiências e Reflexões de Professores Formadores de Futuros Professores de Inglês. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

FIGUEIREDO, Francisco José Q de;MICCOLI, L.; Magno e Silva, W.; MELO, H. A. B.; Preuss, E.O.. A colaboração no processo avaliativo:seus efeitos na elaboração de provas, no ensino e na formação de futuros professores de inglês. 2016. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

MICCOLI, L.. A correção dialogada entre professora e alunos como ferramenta colaborativa para a promoção da autonomia do aprendiz: um estudo sobre a construção de textos escritos em ingês. 2015. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

MICCOLI, L.. Avaliação das Provas de Interpretação de texto com foco nas habilidades de leitura. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. É preciso propiciar a aprendizagem de inglês na escola: experiências bem-sucedidas para investir n paradigma da efiiciência. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Caching Instrucional:uma experiência promissora para a formação continuada em serviço de professores de línguas estrangeiras. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Eu faço o que posso: experiências, agência e complexidade no ensino de língua inglesa. 2014 - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Estágio supervisionado com uso de ambientes virtuais: possibilidades colaborativas. 2013. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Autonomia na aprendizagem de inglês: um estudo de caso com nativos digitais sob as lentes do caos e da complexidade. 2013. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Transformações identitárias: um estudo sobre as experiências de professoras de inglês em um projeto de educação continuada. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Identidade e aprendizagem de inglês sob a ótica do caos e dos sistemas complexos. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Estágio supervisionado de LE: um estudo de caso sobre a formação universitária de professores de ingês na UFG. 2008. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

MICCOLI, L.. São as Histórias que nos dizem mais: emoção, reflexão e ação na sala de aula. 2007. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; BARCELOS, Ana Maria; CONCEIÇÃO, M. P.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e; MELO, G. C. V.; MELLO, Heliana Ribeiro de; MORAIS FILHO, V. B.; SOUZA, Ricardo Augusto de. Crenças sobre avaliação em língua inglesa: um estudo de caso a partir das metáforas no discurso de professores em formação. 2006. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. O diálogo colaborativo na formação de professores de inglês. 2005. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e; SOUZA, Ricardo Augusto de; PAES, José Carlos de Almeida; RICARDO, Stella Maris Bortoni de Figueiredo. Pelo inglês afora. . . carreira profissional e autonomia na aprendizagem de inglês como língua estrangeira. 2005. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; BARCELOS, Ana Maria; SANTOS, João Bosco Cabral dos; DUTRA, Deise Prina; MELLO, Heliana Ribeiro de. Vocabulário e consulta ao dicionário: analisando as relações entre experiências, crenças e ações na aprendizagem de LE. 2004. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Ensino em time por professoras-formadoras (Inglês): um ritmo constante de fragmentações, fluidez, contradições. 2004. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MICCOLI, L.; KEYS, K. J.; TELLES, João. A reflexão interativa como instrumento de desenvolvimento profissional: um estudo com professores de inglês da escola pública. 2002. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; CAVALCANTE, M. P.; SCHITZ, J. R.; KEYS, K. J.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. Correção com os pares: os efeitos do processo da correção dialogada na aprendizagem da escrita em língua inglesa. 2001. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; MEURER, J. L.; CONSOLO, D. A.; KONDER, R. W.; HEBERLE, V. M.. Reflection as social practice: an in-depth linguistic study of teacher discourse in a dialogue journal. 2001. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

MICCOLI, L.. Banca examinadora de tese da doutoranda Herzila Maria de Lima Bastos. 2001. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Fortcamp. Banca examinadora da defesa de tese de doutorado de Mailce Borges M. Fortcamp - avaliar defesa.. 2000. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

MICCOLI, L.; BAMBIRRA, Maria Raquel; MATTOS, A. M. A.. Práticas e Experiências Inspiradoras em escolas regulares: relações, emoções e motivação na aprendizagem de inglêse. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; Arruda, C. F. B.; LIMA, C. V. A.; OLIVEIRA, A. L. A. M.. A Prática na Educação à Distância: experiências e reflexões de professores formadores de futuros professores de inglês. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. A Prática na Educação à Distância: Experiências e Reflexões de Professores Formadores de futuros professores de inglês. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. A experiência de avaliar de professores de inglês em formação inicial: foco nos efeitos da elaboração colaborativa de testes escritos de inglês. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

MICCOLI, L.; FIGUEIREDO, Francisco José Q de; FIGUEREDO, C. J.. A correção dialogada entre professora e alunos como ferramenta colaborativa para a autonomia do aprendiz: um estudo sobre a construção de textos escritos em inglês. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

MICCOLI, L.. Experiências bem-sucedidas: evidências para mudança do paradigma de que não se aprende inglês na escola. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Experiências de desenvolvimento de autonomia na aprendizagem de Inglês como língua estrangeira. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Far beyond the verb to be: a trajetória narrativa do desenvolvimento da competência lingüístico-comunicativa de aprendizes de LE. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Identidade e aprendizagem de Inglês. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Tema: consciência lingüística crítica e avaliação da aprendizagem em língua estrangeira. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; MELLO, Heliana Ribeiro de; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. Membro da banca de qualificação ao doutorado de Tufi Neder Neto. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e; TELLES, João. Pelo inglês afora. . . Carreira profissional e autonomia na aprendizagem de inglês como língua estrangeira. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; MAGRO, M. C.; RAJAGOPALAN, K.; MELLO, Heliana Ribeiro de. Reflexões Epistemológicas sobre o campo do ensino e aprendizagem de segunda língua e sua relevância para a prática de sala de aula. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; BARCELOS, Ana Maria; MELLO, Heliana Ribeiro de; DUTRA, Deise Prina. Vocabulário e consulta ao dicionário: analisando as relações entre experiências, crenças e ações na aprendizagem de LE. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; KEYS, K. J.. A reflexão interativa como instrumeno de desenvolvimento profissional. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca de exame de qualificação de doutorado de Nélson Viana - avaliar o trabalho de tese de doutorado. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

LIMA, D. C.; SANTOS, L.C.;MICCOLI, L.. ?A Língua Inglesa no Contexto das Relações Comerciais e a Globalização: Relatos de Profissionais da Indústria e Comércio?.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

MICCOLI, L.. Banca do Concurso para Professor Adjunto de Língua Inglesa da Faculdade de Letras da UFMG. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Concurso de Provas e Títulos para Professor Adjunto de Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas da FALE/UFMG. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca de Seleção de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da UFMG. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca do exame de Seleção 2006 - Mestrado - Linha F - POSLIN/FALE/UFMG. 2005. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; MELLO, Heliana Ribeiro de; VALÉRIO, Kátia Modesto; MORAIS FILHO, V. B.; BARCELOS, Ana Maria. Banca para Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto de Língua Inglesa.. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca Examinadora do Concurso Público de provas e Títulos para Professor em Língua Inglesa da Faculdade de Letras da UFMG. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca examinadora de inglês instrumental para seleção 2004 - POSLIN. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca examinadora para seleção de candidatos ao Doutorado 2004 - Linha F - POSLIN. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; DEL'ISOLA, R. P.; MELLO, Heliana Ribeiro de. Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos. 2002. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; FIGUIREDO, L. M. S.; PAES, R. R.. Comissão de Avaliação das Condições de Oferta para a Autorização para Funcionamento dos cursos de Letras, licenciatura, com habilitações em Espanhol, em Inglês, de Educação Física, licenciatura, de Matemática, a serem ministrados na Faculdade Albert Einstein - FALBE. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; REAL, G. C. M.. Comissão de Avaliação para Autorização para funcionamento do curso de Letras, licenciatura, com habilitação em Português, Língua Espanhola e Literatura de Língua Espanhola, de Pedagogia, licenciatura para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a serem ministrados na Faculdade de Filosofia Santa Dorotéia - FFSD. Designada Presidente da Comissão, pelo Despacho 627/2003MEC/SESU. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca de Exame de Comprovação de Conhecimentos de Língua Inglesa produção de textos. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca de Exame de Comprovação de Conhecimentos de Língua Inglesa: expressão oral. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca de Exame de proficiência em língua espanhola para candidatos a curso de pós-graduação em Espanhol. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Inglês: Produção de textos. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Inglês: expressão oral. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Inglês Técnico (Turismo). 2008. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Inglês: Habilidades Integradas I. 2008. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Inglês: Habilidades Integradas III. 2008. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos Leitura em Inglês Através de Textos Literários. 2008. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca do Exame de Seleção do POSLIN - Linha F (Estudos em Línguas Estrangeiras: Ensino/Aprendizagem, Usos e Culturas) - Doutorado (Entrevista). 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca do Exame de Seleção do POSLIN - Linha F (Estudos em Línguas Estrangeiras: Ensino/Aprendizagem, Usos e Culturas) - Mestrado (Entrevista 1). 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca dos Exames de Aproveitamento de Estudos em Inglês: Habilidades Integradas I. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Comissão de Avaliação do Estágio Probatório da Profa. Sônia Maria de Oliveira Pimenta. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca dos Exames de Aproveitamento de Estudos em Inglês Técnico (Turismo). 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca dos Exames de Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa: Produção de textos. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca Examinadora de Progressão à Classe de Professor Associado. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca dos Exames de Aproveitamento de Estudos em Inglês Técnico (Turismo). 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca dos Exames de Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa: Expressão Oral. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca dos Exames de Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa: Habilidades I. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca dos Exames de Aproveitamento de Estudos em Inglês: Produção de Textos. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; PAIVA, Vera Lúcia M de O e; AZEVEDO, Adriana Maria Tenuta de; SOUZA, Ricardo Augusto de. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos em Inglês: Produção de textos. 2006. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; DUTRA, Deise Prina; MELLO, Heliana Ribeiro de. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos em Inglês: Tópicos em Lingüística Aplicada: Avaliação em Aprendizagem de Línguas. 2005. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; VALÉRIO, Kátia Modesto; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos em Inglês: Produção de textos. 2005. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Comissão de Avaliação para credenciamento da Faculdade Sudoeste Paulista - FASUP - para autorizar o funcionamento do curso de Letras, licenciatura, com habilitação Português-Inglês, Português-Espanhol. 2005. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; DUTRA, Deise Prina; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos em Tópicos de Lingüística Aplicada: Reflexão e Autonomia. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; DUTRA, Deise Prina; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos em Tópicos Especiais em Prática de Ensino (Inglês - dispensa de 60 h). 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; PAGANO, Adriana Silvina; PORDEUS, Isis. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos em Inglês Técnico (Turismo). 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Comissão elaboradora da prova de Ingles do Vestibular - UFMG/2005. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Comissão de Avaliação para Autorização de funcionamento dos cursos de Letras, licenciatura, com habilitação em Língua Portuguesa e respectivas literaturas, de Administração, Bacharelado, na Faculdade de Milagres - FAMICE - Ceará. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; SOUZA, Ricardo Augusto de; NEVES, Maralice de Souza. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos da disciplina Inglês: Expressão Oral. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.; DUTRA, Deise Prina; PAIVA, Vera Lúcia M de O e. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos das disciplinas Inglês Técnico para o curso de Turismo. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Comissão escrutinadora encarregada de apurar as eleições para Coordenador e Subcoordenador do POSLIN. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos em Inglês - Tradução I e II. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos em Inglês - Produção de textos. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca examinadora dos exames de aproveitamento de estudos em Inglês - Sintaxe. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca examinadora de avaliação da disciplina Expressão Oral na FALE/UFMG. 2001. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca examinadora de aproveitamento de estudos em inglês (supletivo) - avaliar conteúdos.. 2001. Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L.. Banca encarregada de selecionar um professor substituto de língua inglesa na UFMG. 2000. Universidade Federal de Minas Gerais.

A prática Reflexiva na EaD: Experiências de Professores Formadores de Futuros Professores de Inglês; Início: 2017; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Esperança na Experiências de Estágio; Início: 2017; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Professores Inspiradores de Inglês: Em busca de experiências bem-sucedidas; Início: 2017; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

O Livro Didático como Recurso Formativo: a experiência de uma professora; Início: 2017; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

O Livro Didático como Recurso Formativo: a experiência de uma professora; Início: 2016; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Esperança na Experiências de Estágio; Início: 2016; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES DE PROFESSORES FORMADORES DE FUTUROS PROFESSORES DE INGLÊS; Início: 2016; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Professores Inspiradores de Inglês: Em busca de experiências bem-sucedidas; Início: 2016; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Professores Inspiradores de Inglês: Em busca de experiências bem-sucedidas; Início: 2015; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Esperança na Experiências de Estágio; Início: 2015; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

O Livro Didático como Recurso Formativo: as experiências de uma professora; Início: 2015; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES DE PROFESSORES FORMADORES DE FUTUROS PROFESSORES DE INGLÊS; Início: 2015; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES DE PROFESSORES FORMADORES DE FUTUROS PROFESSORES DE INGLÊS; Início: 2014; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Esperança na Experiências de Estágio; Início: 2014; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Professores Inspiradores de Inglês: em busca de experiências bem-sucedidas; Início: 2014; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

O Livro Didático como Recurso Formativo: as experiências de uma professora; Início: 2014; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Início: 2016; Universidade Federal de Minas Gerais;

Experiências de aprendizagem no contexto on-line: Narrativas de estudantes do Projeto Ingrede; 2012; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Mapeando a esperança: um levantamento das experiências no processo de aprendizagem de língua inglesa; 2011; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Clássicos adaptados no ensino de inglês: um estudo de caso das experiências dos estudantes em sala de aula; 2011; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Experiências de indisciplina e aprendizagem: um estudo de caso em uma turma de um curso livre de inglês; 2009; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Experiências de aprendizagem: um estudo de caso sobre as experiências de estudo fora da sala de aula de alunos de Letras/Inglês em uma instituição particular de ensino superior; 2005; 130 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Crenças de alunos de um instituto de língua inglesa: a possibilidade de interferência positiva do professor; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

A cultura de avaliar de um professor/coordenador de disciplinas de LE: um estudo de caso no ensino médio; 2004; 150 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Percepções de Professoras de Letras/Inglês sobre avaliação de aprendizagem: um estudo de caso; 2003; 178 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Retratando a realidade Espirito-Santense quanto à formação de professores de inglês em nível universitário; 2003; 180 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Análise de provas elaboradas por professores em formação:um estudo de caso; 2001; 169 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Percepções do que seja ser um bom professor de inglês para formandos de Letras: um estudo de caso; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Percepções de uma Professora de Inglês sobre sua Sala de Aula: uma visão êmica; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laura Stella Miccoli;

O Ensino de língua Inglesa via Internet e a Autonomia do Aluno; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Aprendizagem de Língua Estrangeira sob a ötica de Alunos de Letras: crenças e mitos; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Experiências Colaborativas dos Professores do PEC-G para Ensino de Português como Língua Adicional; 2017; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Transformações identitárias: um estudo sobre as experiências de professas de inglês em um projeto de educação continuada; 2011; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Experiência, emoção e transformação na Educação Continuada: um esudo de caso; 2011; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Título do projeto de Carolina Vianini Amaral Lima; 2011; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Projeto de Doutorado de Climene Fernandes Brito Arruda; 2009; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Crenças sobre avaliação em língua inglesa: um estudo de caso a partir das metáforas no discurso de professores em formação; 2006; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Experiências de desenvolvimento de autonomia na aprendizagem de Inglês como língua estrangeira; 2006; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Pelo inglês afora: carreira profissional e autonomia na aprendizagem de inglês como língua estrangeira; 2005; 267 f; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade do Estado de Minas Gerais,; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Vocabulário e consulta ao dicionário: analisando as relações entre experiências, crenças e ações na aprendizagem de LE; 2004; 296 f; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Francisco José Quaresma de Figueiredo; 2001; 340 f; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Coorientador: Laura Stella Miccoli;

2017; Universidade Federal de Minas Gerais,; Laura Stella Miccoli;

Regular School Problems: Tentative solutions for Second Language Teachers; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Pesquisa em sala de aula: documentação, experiências de professores e alunos; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Laura Stella Miccoli;

Pesquisa em sala de aula: documentação, experiências de professores e alunos; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Laura Stella Miccoli;

MICCOLI, L. . Orientações para o ensino de inglês e espanhol de acordo com a BNCC. 2019.

MICCOLI, L. . Consultora para Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras - Inglês e Espanhol. 2016.

MICCOLI, L. . Assessora para Elaboração de Provas para Seleção de Professores. 2016.

MICCOLI, L. . Assessora para Elaboração de Provas para Seleção de Professores. 2016.

MICCOLI, L. . Consultora para Línguas Estrangeiras -Inglês e Espanhol. 2015.

MICCOLI, L. . Consultora para Línguas Estrangeiras -Inglês e Espanhol. 2014.

MICCOLI, L. . Avaliadora externa institucional do Sistema de Ensino Municipal de Mariana/MG. 2008.

MICCOLI, L. . Consultora ad hoc da comissão de avaliação das condições de oferta para autorização de cursos de graduação em Letras - Licenciatura em Português, Língua Espanhola e Literatura em Língua Espanhola, de Pedagogia, da Fac. de Filosofia Santa Dorotéia - FFSD. 2004.

MICCOLI, L. . Consultora ad hoc do MEC para avaliar o credenciamento da Faculdade de Milagres - Ceará - FAMICE. 2004.

MICCOLI, L. . Consultora ad hoc da comissão de avaliação das condições de oferta para autorização de cursos de graduação em Letras - habilitação Português/Inglês, de Matemática, licenciatura da Faculdade Santa Terezinha - FAST. 2004.

MICCOLI, L. . Consultora ad hoc da comissão de avaliação das condições de oferta de cursos de graduação em Letras - Licenciatura português, inglês, Espanhol e suas literaturas da Faculdade CCAA. 2004.

MICCOLI, L. . Consultor ad hoc da Revista Linguagem & Ensino. 2003.

MICCOLI, L. . CAP - Capacitação dos Docentes da Instituições Maristas da Província do Rio de Janeiro. 2002.

MICCOLI, L. . Consultora ad hoc da comissão de avaliação das condições de oferta para reconhecimento de curso superior seqüencial na Universidade Católica de Pelotas, RS.. 2001.

MICCOLI, L. . Consultora ad hoc da comissão das condições de oferta para autorização de cursos de graduação em Letras - Licenciatura português/inglês da Faculdade Santa Rita em Santana, SP. 2001.

MICCOLI, L. . Consultora ad hoc da comissão de avaliação das condições de oferta para autorização de cursos de graduação em Letras - Licenciatura português/espanhol da Faculdade Santa Adame, em Vila Velha, ES.. 2001.

MICCOLI, L. . Consultora ad hoc da comissão de avaliação das condições de oferta para autorização de cursos de graduação em Letras - Licenciatura português/inglês da Faculdade Santa Rita, em Santana, SP.. 2001.

MICCOLI, L. . Elaboração de Prova. 2016.

MICCOLI, L. . Elaboração de Itens Múltipla Escolha para Concurso para IFSP. 2014.

MICCOLI, L. . Elaboração de prova de língua inglesa para Concurso Público de Professor de Língua Inglesa da FUNEC - Fundação de Ensino de Contagem - MG. 2006.

MICCOLI, L. . Parecerista: artigo Teoria de prática no ensino da língua e da cultura. 2004.

MICCOLI, L. . Parecer a respeito do Relatório de Atividades (INA) de 2003 e do Plano de Trabalho para 2004 dos Professores Antônio Martinez de Rezende, Luiz Francisco Dias, Maria Auxiliadora Fonseca Leal e Maria Cecília Bruzzi Boechat. 2004.

MICCOLI, L. . Membro do Comitê de Pareceristas da Edição número 3 da Revista Desempenho - UnB. 2004.

MICCOLI, L. . Parecer sobre pedido de revalidação de diploma de Craig Downie Dunbar. 2003.

MICCOLI, L. . Parecer sobre pedido de revalidação de diploma de Flávia Bonella Ribeiro. 2003.

MICCOLI, L. . Parecer sobre o projeto de dissertação de Adriana Mascarenhas Duarte de Assis. 2003.

MICCOLI, L. . Parecer sobre pedido de revalidação de diploma de Ana Maria Barcelos. 2003.

MICCOLI, L. . Parecerista: artigo Diferenças e semelhanças entre os padrões de interação online em cursos de duas áreas distintas: bioquímica da nutrição e língua inglesa para a Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2003.

MICCOLI, L. . Comissão de correção das provas de inglês do vestibular 2002 da UFMG. 2002.

MICCOLI, L. . Comissão de correção das provas de inglês do vestibular 2001 da UFMG. 2001.

MICCOLI, L. . Comissão de avaliação do estágio probatório da professora Heliana Mello. 2001.

MICCOLI, L. . Comissão de correção de povas de inglês do vestibular 2000. 2000.

MICCOLI, L. . Comissão elaboradora das provas de inglês do concurso do vestibular 2001 da UFMG. 2000.

MICCOLI, L. . Corpo de jurado da ANDES-SN - compor corpo de jurado para o prêmio. 2000.

MICCOLI, L. . Workshop: Testing in ESL: what every teacher should know. 1998.

MICCOLI, L. . Workshop: Getting learners to talk about their classroom experiences. 1998.

MICCOLI, L. . Workshop: Learner autonomy. 1997.

BARCELOS, Ana Maria ; GESSER, A. ; MICCOLI, L. ; PESSOA, Rosane Rocha . Forrmação de Professores em Tempos Críticos. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MICCOLI, L. . PROFISSIONALISMO EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MICCOLI, L. . Transforma Educaional. 2014. (Site).

MICCOLI, L. . Laura Miccoli. 2014. (Site).

MICCOLI, L. . Avaliação da Aprendizagem Escolar: Fundamentos teóricos e Práticas Avaliativas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MICCOLI, L. . Matriz Curricular e Oficinas de Formulação de Itens. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MICCOLI, L. . Avaliação escolar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MICCOLI, L. . Conceitos fundantes de inglês. 2012. .

MICCOLI, L. . Formação docente para ensino de línguas estrangeiras. 2012. .

MICCOLI, L. . Revista Brasileira de Lingüística Aplicada, v. 7, n. 1, 2007. 2007. (Editoração/Periódico).

MICCOLI, L. . Mini Curso: Elaboração de Provas: Tudo que um professor deveria saber. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).