Luana Camila de Souza Lima

Professora de Língua Inglesa na Secretaria de Estado de Educação do Amazonas (SEDUC-AM), desde 2012 e na Secretaria Municipal de Educação (SEMED-MANAUS) desde 2016. Especialista em Ensino de Língua Inglesa e Literatura Anglo-americana (2009-2011), com pesquisa desenvolvida sobre a produção oral anglófona aplicada à prática de ensino e aprendizagem. Graduada com Licenciatura Plena em Letras-Língua Inglesa (2007-2010), pelo Centro Universitário do Norte (UNINORTE). Iniciou graduação em Letras-Língua Portuguesa na Universidade do Estado do Amazonas (UEA), em 2014.1, onde atuou como pesquisadora voluntária de Iniciação Científica sobre tradução de poemas ingleses de Fernando Pessoa, "Cancioneiro de Fernando Pessoa e Alexander Search", sob a orientação do Prof. Dr. Mauricio Gomes de Matos (Adjunto de Literaturas de Língua Portuguesa do Curso de Letras e do Mestrado em Letras e Artes da UEA), com o objetivo de fornecer subsídios para a confecção de material bibliográfico para as disciplinas da área de Literatura desta mesma Instituição Pública de Ensino Superior. Especialista em Língua Inglesa e Tradução (2014 - 2016) pela Universidade Paulista - UNIP. Mestre em Letras e Artes (2015-2017) pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA), onde atua na área de Literatura, dando seguimento inicialmente ao projeto desenvolvido acerca do Cancioneiro de Fernando Pessoa e tradução de poemas, posteriormente, com a tradução do livro: "Magick in Theory and Practice" (Aleister Crowley), cujo resultado final tem previsão de ser publicado com o título: "Magia(K) em teoria e prática, de Aleister Crowley: Tradução direta do original britânico, organização, introdução, estudo preliminar, edição e notas". Tem como áreas de domínio, atuação e interesse: Ensino de Língua Inglesa, Teoria da Tradução, Ecdótica, Arquivos Literários, Filologia Românica, Literatura e História, Língua e Literatura Inglesas, Literatura Norte-Americana, Literatura Portuguesa medieval, romântica e modernista, Walter Scott, Alexandre Herculano, Aleister Crowley, Fernando Pessoa, Alberto Caeiro, Alexander Search, Mário de Sá-Carneiro e Cleonice Berardinelli.

Informações coletadas do Lattes em 26/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras e Artes

2015 - 2017

Universidade do Estado do Amazonas
Título: MAGIA(K) EM TEORIA E PRÁTICA, DE ALEISTER CROWLEY: TRADUÇÃO DIRETA DO ORIGINAL BRITÂNICO, ORGANIZAÇÃO, INTRODUÇÃO, ESTUDO PRELIMINAR, EDIÇÃO E NOTAS, Ano de Obtenção: 2017
Mauricio Gomes de Matos.Palavras-chave: Fernando Pessoa; Aleister Crowley; Tradução; Língua Inglesa; Ocultismo.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LÍNGUA INGLESA. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Especialização em andamento em Neuroeducação: Neurociência e Educação

2020 - Atual

Faculdade Metropolitana de São Paulo (SP)

Especialização em Especialização em Língua Inglesa e Tradução

2014 - 2016

Universidade Paulista
Título: O uso da Tradução como ferramenta no Ensino de Língua Estrangeira Moderna
Orientador: Paulo Renan Gomes da Silva

Especialização em Literatura Anglo-Americana e o Ensino da L.Inglesa

2009 - 2011

Centro Universitário do Norte
Título: A produção oral em língua inglesa inserida nos contextos de ensino/aprendizagem
Orientador: Hilton Monteiro Dias Júnior

Graduação em Letras - Inglês

2007 - 2010

Centro Universitário do Norte
Título: Prática Oral da Língua Inglesa
Orientador: Hilton Monteiro Dias Júnior

Formação complementar

2021 - 2021

Formação de Tradutores e Intérpretes Comunitários. (Carga horária: 40h). , Fundação Memorial da América Latina, MEMORIAL, Brasil.

2021 - 2021

Percurso sobre processo de criação - Siron Franco. (Carga horária: 30h). , Arte na Escola, ARTE NA ESCOLA, Brasil.

2021 - 2021

Laboratório Prêmio Territórios: Educação Integral em tempos de crise. (Carga horária: 12h). , Instituto Tomie Ohtake, TOMIE OHTAKE, Brasil.

2021 - 2021

Oficina: A importância das tecnologias no ensino remoto. (Carga horária: 4h). , SEMED - Secretaria Municipal de Educação de Manaus, SEMED, Brasil.

2020 - 2021

Leaders of Learning. , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos.

2017 - 2021

Língua Francesa. , Alliance Française, AF, Brasil.

2020 - 2020

Escolas2030: Caminhos para uma Educação Integral e Transformadora. (Carga horária: 20h). , Itaú Social, ITAÚ, Brasil.

2020 - 2020

Educação para Democracia e o Parlamento. (Carga horária: 40h). , Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento, CEFOR, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em A Língua Inglesa na Base Nacional Curricular Comum (BNCC) na prática. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2019 - 2019

Oficina Metodologias Ativas. (Carga horária: 4h). , Hattori Tech, HATTORI TECH, Brasil.

2019 - 2019

Magic in the Middle Age. (Carga horária: 16h). , Universitat de Barcelona, UB, Espanha.

2007 - 2008

Italiano. , Rede Salesiana Dom Bosco, DOM BOSCO, Brasil.

2007 - 2007

Alemão. , Centro Suíço de Ensino, CENTRO SUÍÇO, Brasil.

1997 - 2003

Curso Avançado de Inglês. , Instituto Cultural Brasil-Estados Unidos-ICBEU, ICBEU, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Galego

Compreende Bem, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LÍNGUA INGLESA.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

LIMA, L.C.S . Membro da Comissão de Captação e Parcerias - VII Socialização de Práticas Formativas.. 2021. (Exposição).

LIMA, L.C.S . Comissão de Captação de Parcerias da VI SOCIALIZAÇÃO DE PRÁTICAS FORMATIVAS -Tempos, espaços e criatividade: novas aprendizagens no processo de aprender e ensinar. 2020. (Exposição).

LIMA, L.C.S . 1ª Exposição de Ciências, Robótica, Educação Ambiental, Tecnologia e Inovação (Expocreati). 2019. (Exposição).

LIMA, L.C.S . II Seminário Mudar a Escola, Melhorar a Educação: Transformar Vidas.. 2019. (Exposição).

LIMA, L.C.S . V SOCIALIZAÇÃO DE PRÁTICAS FORMATIVAS - Formação Continuada e Currículo: Diálogos sobre a Prática Pedagógica no Cotidiano Escolar. 2019. (Exposição).

LIMA, L.C.S . Comissão de Captação de Recursos - V SOCIALIZAÇÃO DE PRÁTICAS FORMATIVAS - Formação Continuada e Currículo: Diálogos sobre a Prática Pedagógica no Cotidiano Escolar,. 2019. (Exposição).

Participação em eventos

7 SIEI - Seminário Internacional de Educação Integral. 2021. (Seminário).

Braz-Tesol: Bringing Literature and Culture into the ELT Classroom. 2021. (Seminário).

Braz-Tesol: Demystifying coaching in language teaching. 2021. (Seminário).

Braz-Tesol: Lets talk about CLIL. 2021. (Seminário).

Braz-Tesol: Prática de lembrar: a quais fatores os educadores devem se atentar?. 2021. (Seminário).

Braz-Tesol: Resilience, Epigenetics and Learning. 2021. (Seminário).

Braz-Tesol: Thirty and Thriving. 2021. (Seminário).

Braz-Tesol: Unlearning and relearning in times of isolation. 2021. (Seminário).

Braz-Tesol: Working Around Students Level of Concern in the Inclusive Classroom. 2021. (Seminário).

Concurso literário de poemas da antologia dos melhores poemas: revista conexão literatura.Palácio mental. 2021. (Outra).

PAULO FREIRE CENTENNIAL: 7 TALKS IN PREPARATION FOR THE NEXT 100 YEARS ? TALK: DIALOGUE. 2021. (Seminário).

School Leadership TTF Team.Troca de experiências (tradução simultânea). 2021. (Encontro).

Teacher & student wellbeing - Surviving these times as best we can! by Jane Revell. 2021. (Outra).

VII SOCIALIZAÇÃO DE PRÁTICAS FORMATIVAS - Currículo De Avaliação Nos Diferentes Espaços De Aprendizagens: Relato De Experiência..a "Práticas De Acolhimento E Bem-Estar Através Do Ensino De Língua Inglesa: Sobrevivendo Em Tempos Pandêmicos.". 2021. (Seminário).

VII SOCIALIZAÇÃO DE PRÁTICAS FORMATIVAS - Currículo De Avaliação Nos Diferentes Espaços De Aprendizagens: Relato De Experiência.. 2021. (Seminário).

VII SOCIALIZAÇÃO DE PRÁTICAS FORMATIVAS - O uso do aplicativo Kahoot como ferramenta de avaliação gamificada no Ensino Híbrido.. 2021. (Oficina).

4 Seminário Arte e Educação: Arte em tempos de relações remotas. 2020. (Seminário).

4 Seminário Arte e Educação: Arte em tempos de relações remotas - Conferência de encerramento - Pode a infância negra ser feliz?. 2020. (Seminário).

A utilização de Recursos Educacionais Digitais e o Ensino Híbrido: o que virá pela frente?. 2020. (Seminário).

Braz-Tesol: Back to Foundations. 2020. (Seminário).

Braz-Tesol: Be the change!. 2020. (Congresso).

Braz-Tesol: Friday Night CWB Live. 2020. (Seminário).

Braz-Tesol: Overcoming challenges in education. 2020. (Congresso).

Braz-Tesol: São Paulo Chapter: not a born teacher. 2020. (Congresso).

Braz-Tesol: Teachers Month - Coaching in the classroom: The whys and how. 2020. (Seminário).

Braz-Tesol: Teachers' Month - English as a medium of interaction between the local and global Reconstructing.. 2020. (Congresso).

Conversas que transformam - Congresso Digital para Educadores. 2020. (Congresso).

I Ciclo de Debates do Projeto Amazônia, Escritas Possíveis. 2020. (Seminário).

I Congresso Internacional de Cinema, Literatura e outras artes: diálogos possíveis. 2020. (Congresso).

II SILIF-Ensino de Línguas e inclusão social: Experiências e Reflexões. 2020. (Simpósio).

IV Simpósio Internacional de Música Ibero-americana / IX Seminário de Letras e Artes do PPGLA. 2020. (Simpósio).

IV Simpósio Internacional de Música Ibero-americana / IX Seminário de Letras e Artes do PPGLA.A musicalidade mantenedora de um poema mágico na tradução Pessoana: Hymn to Pan de Aleister Crowley. 2020. (Simpósio).

Projeto Sensações e Sabores Literários na Quarentena.Música e poesia recursos significativos no processo do ensino de línguas estrangeiras. 2020. (Seminário).

VI SOCIALIZAÇÃO DE PRÁTICAS FORMATIVAS - Tempos, espaços e criatividade: novas aprendizagens no processo de aprender e ensinar.Metodologias transformadoras no ensino/aprendizagem da Língua Inglesa na Escola Municipal Prof Waldir Garcia: ludicidade e ressignificação no novo normal. 2020. (Seminário).

VI SOCIALIZAÇÃO DE PRÁTICAS FORMATIVAS - Tempos, espaços e criatividade: novas aprendizagens no processo de aprender e ensinar.Inglês com música: ressignificando o ensino remoto. 2020. (Oficina).

VI SOCIALIZAÇÃO DE PRÁTICAS FORMATIVAS - Tempos, espaços e criatividade: novas aprendizagens no processo de aprender e ensinar.Podcast na educação: possibilidades em sala de aula. 2020. (Oficina).

VI SOCIALIZAÇÃO DE PRÁTICAS FORMATIVAS - Tempos, espaços e criatividade: novas aprendizagens no processo de aprender e ensinar. 2020. (Oficina).

10 Livros em Pauta. O mistério da moça do quadro. 2019. (Exposição).

5 SIEI - Seminário Internacional de Educação Integral. 2019. (Seminário).

Braz-Tesol: Seeding the ELT Community. 2019. (Seminário).

II Encontro de Professores de Língua Inglesa da Semed. 2019. (Seminário).

II Seminário Mudar a Escola, Melhorar a Educação: Transformar Vidas..Socialização de práticas transformadoras nas oficinas de Língua Inglesa. 2019. (Seminário).

II Seminário Mudar a Escola, Melhorar a Educação: Transformar Vidas.. 2019. (Seminário).

Seminário Amazônico de Inclusão, Educação e Saúde & Encontro Amazonense de Comportamento Motor.A música como instrumento inclusivo no ensino de Língua Inglesa na Escola Waldir Garcia: Diversidade no contexto Amazônico. 2019. (Seminário).

VIII Seminário de Letras e Artes: representação e interpretação..VIII Seminário de Letras e Artes: representação e interpretação.. 2019. (Seminário).

V SOCIALIZAÇÃO DE PRÁTICAS FORMATIVAS - Formação Continuada e Currículo: Diálogos sobre a Prática Pedagógica no Cotidiano Escolar.A música como instrumento inclusivo no ensino de Língua Inglesa na Escola Waldir Garcia: a diversidade na realidade Amazônica.. 2019. (Seminário).

V SOCIALIZAÇÃO DE PRÁTICAS FORMATIVAS - Formação Continuada e Currículo: Diálogos sobre a Prática Pedagógica no Cotidiano Escolar. 2019. (Seminário).

4 SIEI - Seminário Internacional de Educação Integral. 2018. (Seminário).

V Jornada Científica do Programa de Pós-Graduação em Letras e Artes da UEA.Magia (k) em teoria e prática, de Aleister Crowley: tradução direta do original britânico, organização, introdução, estudo preliminar, edição e notas.. 2018. (Seminário).

3 SIEI - Seminário Internacional de Educação Integral. 2017. (Seminário).

III SELIN - Seminário de Linguística - Estudo do Significado. 2017. (Seminário).

II Jornada Científica do Programa e Pós-Graduação em Letras e Artes da UEA.Magia (k) em teoria e prática, de Aleister Crowley: tradução direta do original britânico, organização, introdução, estudo preliminar, edição e notas.. 2015. (Seminário).

Tarde Literária-Lançamento das Antologias Brasileiras. "Contos & Reencontros - Cuentos Latinoamericanos". 2015. (Exposição).

A vida de uma obra-Candomblé - UEA. 2014. (Exposição).

IV SEAD - 2009 1969-2009: Memória e história na/da Análise do Discurso-UFRGS. 2009. (Simpósio).

VIII Semana da Poesia e Encontro das Línguas-Uninorte."A prática oral da língua inglesa através de música".. 2009. (Seminário).

VIII Semana de Letras-Uninorte. 2009. (Seminário).

VII Semana de Letras com o tema: "Machado de Assis".-Uninorte. 2008. (Seminário).

Produções bibliográficas

LIMA, L.C.S . A música como instrumento inclusivo no ensino de Língua Inglesa na Escola Waldir Garcia: a diversidade na realidade Amazônica.. REVISTA ELETRÔNICA MUTAÇÕES , v. 11, p. 3-12, 2020.
LIMA, L.C.S . The Adventures of a SuperKid. 1. ed. Manaus: Produção Independente, 2020. v. 1. 45p .
LIMA, L.C.S . Dois mil e vinte. In: Isaac Almeida Ramos. (Org.). Antologia Poética: Poesia Livre 2020. 1ed.Cidade Portuária, Cabedelo, PB: Vivara Editora Nacional, 2020, v. 1, p. 334-334.
LIMA, L.C.S . Metodologias transformadoras nas aulas de Língua Inglesa na E.M Prof. Waldir Garcia: reflexões sobre o. In: Adriana Maria Barbosa Guimas [et al.]. (Org.). Papo reto: práticas educacionais, desafios, criatividade e inovação. 1ed.Manaus: Livro eletrônico, 2020, v. 1, p. 100-104.
LIMA, L.C.S . A musicalidade mantenedora de um poema mágico na tradução Pessoana: Hymn to Pan de Aleister Crowley. In: Caroline Caregnato e Márcio Páscoa. (Org.). Música e Interfaces. 1ed.Manaus: UEA, 2020, v. 1, p. 231-243.
LIMA, L.C.S . Atemporal. In: Luis Nogueira; Wellington Souza. (Org.). Poesia Agora: outono 2020. 1ed.São Paulo: Trevo, 2020, v. 1, p. 162-162.
LIMA, L.C.S . Essência. In: Adriana Costa reis. (Org.). Coletânea Poética: Poesia Inédita 2019. 1ed.Goiânia: Editora Kelps, 2019, v. 1, p. 74-74.
LIMA, L.C.S . O mistério da moça do quadro. In: Fernanda Korovsky Moura. (Org.). Frequência insólita: contos fantásticos. 1ed.São Paulo: Andross, 2019, v. 1, p. 173-176.
LIMA, L.C.S . Primavera. In: Isaac Almeida Ramos. (Org.). Antologia Poética: Sarau Brasil 2019. 1ed.Cidade Portuária, Cabedelo, PB: Vivara Editora Nacional, 2019, v. 1, p. 253-254.
LIMA, L.C.S . A escolha. In: Isaac Almeida Ramos. (Org.). Antologia Poética: Prêmio Poesia Livre 2018. 1ed.Cidade Portuária, Cabedelo, PB: Vivara Editora Nacional, 2018, v. 1, p. 261-261.
MATOS, Mauricio ; LIMA, L.C.S . Uma Outra Ceifeira e outras testemunhas para uma investigação sobre a morte de Alberto Caeiro. In: Gilda Santos; Paulo Motta de Oliveira. (Org.). Genuína Fazendeira - os frutíferos 100 anos de Cleonice Berardinelli. 1ed.Rio de Janeiro: Bazar do Tempo, 2016, v. 1, p. 591-608.
LIMA, L.C.S . O Encontro. In: Rô Mierling, Milena Moraes, Liv Soares, Adriana Igrejas, Luma Freitas e Rony Duarte. (Org.). Contos & Reencontros. 1ed.Torres-RS: Editora Illuminare, 2015, v. 4, p. 48-51.
LIMA, L.C.S ; Toda hora . Rede pública municipal é a única do AM com duas educadoras entre as finalistas do ?Educador Nota 10?. Todahora.com, Manaus, 16 jul. 2020.
LIMA, L.C.S ; Em tempo . Educadoras manauaras são finalistas de prêmio a melhores educadores. Em tempo, Manaus, 15 jul. 2020.
LIMA, L.C.S . Educadoras de Manaus são finalistas do Prêmio Educador Nota 10. A Crítica, Manaus, 08 jul. 2020.
LIMA, L.C.S . A música como instrumento inclusivo no ensino de Língua Inglesa na Escola Waldir Garcia: a diversidade na realidade Amazônica.. In: Seminário Amazônico de Inclusão, Educação e Saúde & Encontro Amazonense de Comportamento Motor, 2020, Manaus. Seminário Amazônico de Inclusão, Educação e Saúde & Encontro Amazonense de Comportamento Motor. Manaus: UFAM, 2020. v. 3 n. p. 19-19.
LIMA, L.C.S . A música como instrumento inclusivo no ensino de Língua Inglesa na Escola Waldir Garcia: a diversidade na realidade Amazônica.. REVISTA ELETRÔNICA MUTAÇÕES , 2020.
LIMA, L.C.S . A musicalidade mantenedora de um poema mágico na tradução Pessoana: Hymn to Pan de Aleister Crowley. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LIMA, L.C.S . Metodologias transformadoras no ensino/aprendizagem da Língua Inglesa na Escola Municipal Prof Waldir Garcia: ludicidade e ressignificação no novo normal. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, L.C.S . Inglês com música: ressignificando o ensino remoto. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LIMA, L.C.S . A música como instrumento inclusivo no ensino de Língua Inglesa na Escola Waldir Garcia: a diversidade na realidade Amazônica.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LIMA, L.C.S . A música como instrumento inclusivo no ensino de Língua Inglesa na Escola Waldir Garcia: Diversidade no contexto Amazônico - Seminário. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LIMA, L.C.S . Socialização de práticas transformadoras nas oficinas de Língua Inglesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LIMA, L.C.S . O mistério da moça do quadro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LIMA, L.C.S . Magia (k) em teoria e prática, de Aleister Crowley: tradução direta do original britânico, organização, introdução, estudo preliminar, edição e notas.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LIMA, L.C.S . Cancioneiro Pagão de Fernando Pessoa e Alexander Search (Tradução, Edição e Notas). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, L.C.S . Contos & Reencontros - Cuentos Latinoamericanos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LIMA, L.C.S . Música e poesia na perspectiva da Língua Inglesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

LIMA, L.C.S . Como ensinar inglês com música?. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LIMA, L.C.S . Fapeam premia trabalhos executados por professoras e alunas da rede municipal. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LIMA, L.C.S . Programa Mulheres e Meninas na Ciência contempla egressa do PPGLA, Luana Camila Lima. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LIMA, L.C.S . A música como instrumento inclusivo no ensino de Língua Inglesa na Escola Waldir Garcia: Diversidade no contexto Amazônico. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LIMA, L.C.S . Experiências em Educação. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

LIMA, L.C.S . Educar na diversidade: o desafio de valorização das diferentes culturas no contexto de teletrabalho.. 2020.

LIMA, L.C.S . Finalistas de premiação se destacam com projetos inclusivos. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LIMA, L.C.S . Programa Nem1 sem professor, realizado pela Fundação Roberto Marinho, através do Canal Futura. 2019.

LIMA, L.C.S . Música auxilia na aprendizagem da língua inglesa em Manaus. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LIMA, L.C.S . Educação inclusiva no Brasil | Destino Educação - Escolas Inovadoras (Manaus). 2018.

LIMA, L.C.S . Coral Waldir Garcia. 2019; Tema: A música como instrumento inclusivo no ensino da língua inglesa. (Rede social).

Projetos de pesquisa

2014 - 2015

Cancioneiro de Fernando Pessoa e Alexander Search, Descrição: Como se sabe, Fernando Pessoa, um dos maiores poetas do século XX, através de sua Poética do Fingimento, criou sua coterie inexistente, ou seja um grupo de heterônimos, que interagiam uns com os outros e emitiam pareceres sobre suas produções poéticas. Dentre estes, Alexander Search é o heterônio anglófono por natureza e representa a parceria de Pessoa consigo mesmo. Desta forma, reunir esta produção em edição bilingue (quando for o caso), comentada e anotada, segundo os critérios da ecdótica heverá de ser, além de oportuno e inédito, responsável por uma substancial contribuição para o estudos das convergências entre as literaturas de língua inglesa e portuguesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luana Camila de Souza Lima - Integrante / Mauricio Matos - Coordenador.

Prêmios

2021

Prêmio Mulheres e Meninas na Ciência, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas - FAPEAM / Programa Ciência na Escola - PCE.

2020

Selo Professor Transformador, Bett Educar e Base2Edu.

2020

Certificado de reconhecimento do projeto: "A música como instrumento inclusivo nas aulas de Língua Inglesa na Escola Waldir Garcia: Diversidade no contexto Amazônico" como um dos mais bem avaliados., 1ª Edição do Prêmio Professor Transformador promovido pela Bett Educar e Base2Edu..

2020

TOP 50 - Finalista do Prêmio Educador Nota 10, Fundação Victor Civita, Abril, Globo e Fundação Roberto Marinho.

Histórico profissional

Endereço profissional

SEMED - Secretaria Municipal de Educação de Manaus. , Avenida Mário Ypiranga - de 2386/2387 ao fim, Parque 10 de Novembro, 69050030 - Manaus, AM - Brasil - Caixa-postal: 69010040, Telefone: (92) 36322054

Experiência profissional

2019 - Atual

fundação de Amparo à pesquisa do Estado do amazonas

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2014 - Atual

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2012 - Atual

Secretaria de Estado de Educação do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2016 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Manaus (AM)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2011 - 2011

Fundação Centro de Análise Pesquisa e Inovação Tecnológica

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20

2009 - 2010

Centro Universitário do Norte-Laureate

Vínculo: Institucional, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou no projeto de ensino EFA (English for All).

2007 - 2007

Centro Social Roger Cunha Rodrigues

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 10

2008 - 2009

Empresa Estadual de Turismo do Amazonas

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Agente de informações turísticas/intérprete, Carga horária: 20