MARCOS ROBERTO SO

Professor dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física do IFSULDEMINAS Câmpus Muzambinho. Professor de Educação Física do Ensino Médio Técnico-Profissionalizante do IFSULDEMINAS - Câmpus Muzambinho. DOcente permanente credenciada no Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (ProEF) como professor e orientador de Mestrado Profissional, núcleo IFSULDEMINAS - Muzambinho. Doutor em Educação Física pelo Programa de Pós-graduação em Educação Física da UNICAMP. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista (UNESP, Presidente Prudente-SP). Licenciado e Bacharel em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista (UNESP, Bauru-SP). Integrante dos Grupo de Estudos em Educação Física EscolaR (Unicamp/CNPq) e participante do Grupo de Pesquisa Margem (Unicamp/CNPq). Desenvolve trabalhos de investigação na área de Educação Física escolar, com ênfase nos seguintes temas: Ensino Médio, lutas, relação com o saber, alunos.

Informações coletadas do Lattes em 26/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Educação Física

2018 - 2023

Universidade Estadual de Campinas
Título: As relações de estudantes de ensino médio com as aulas de Educação Física: implicações para as condutas didático-pedagógicas docente
Elaine Prodócimo.

Mestrado em Educação

2012 - 2014

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Das relações com os saberes das lutas nas aulas de Educação Física - a perspectiva dos alunos, Ano de Obtenção: 2014
Mauro Betti.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Graduação em Bacharelado em Educação Física

2014 - 2016

Unesp Bauru - Faculdade de Ciências
Título: A identidade epistemológica da Educação Física e os periódicos científicos nos estratos superiores do Qualis-Capes
Orientador: Mauro Betti

Graduação em Licenciatura em Educação Física

2007 - 2010

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Saberes Profissionais Docentes no Ensino de Lutas: Um estudo de caso a partir da Proposta Curricular de Educação Fìsica do Estado de São Paulo
Orientador: Mauro Betti
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Formação complementar

2021 - 2021

Redação Científica. (Carga horária: 8h). , Instituto Gilson Volpato de Educação Científica, IGVEC, Brasil.

2019 - 2019

Técnicas de Análise de Conteúdo Temático-Categorial: diferentes autores. (Carga horária: 16h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2015 - 2015

An overview of Politics, Economy and Culture. (Carga horária: 27h). , Peking University, PKU, China.

2009 - 2009

Dinâmicas para aulas de Educação Física na Escola. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2007 - 2009

Monitoria no LAPE e do Projeto Hipertensão. (Carga horária: 1140h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Chinês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

HIGINO, W. P. ; NAKAMURA, P. M. ; KOCIAN, L. L. R. ; SO, M. R. ; REZENDE, J. A. S. ; PEREIRA, M. C. ; CASTELAN, L. P. ; SILVA, F. S. ; AVELINO, R. A. ; MORAES, M. M. ; ALVES, M. G. S. ; SILVA JUNIOR, A. J. ; BARBOSA, C. G. R. ; LEITAO, A. . 2 Congresso Internacional de Educação Física do Sul de Minas Gerais. 2023. (Congresso).

SO, M. R. . Dia do Esporte do IFSULDEMINAS Campus Pouso Alegre. 2018. (Festival).

SO, M. R. ; ALMEIDA, L. S. ; FIRMINO, L. H. X. C. ; NASCIMENTO, L. M. C. T. ; ABREU, G. B. C. . Arraiá do IFSULDEMINAS - câmpus Pouso Alegre. 2018. (Festival).

SO, M. R. . I Festival de Basquetebol do IFSULDEMINAS - câmpus Pouso Alegre. 2018. (Festival).

SO, M. R. ; PINTO, S. S. S. . Dia do Esporte. 2017. (Festival).

SO, M. R. ; BASTOS, F. A. ; ANDERY, P. B. ; SIMOES, E. ; PINTO, S. S. S. . Festa Junina do IFSULDEMINAS. 2017. (Festival).

SO, M. R. ; Feltrin, A. C. B ; Fernandes, B. ; MONTEIRO, C. I. ; PELEGRINI, D. C. ; FREITAS, F.F. ; Brandani, J. Z. ; SIQUEIRA, L. ; MELLO, L. S. D ; STEHLING, M. D. O. ; PAULA, P. H. A. D. ; BRIET, R. N. ; SIMÃO, R. O. ; SILVA, R. P. D. ; LOPES, S. F. . X Congresso Nacional de Educação Física - Práxis: baseando-se em evidência para revolucionar a prática. 2016. (Congresso).

SO, M. R. ; SILVA, A. B. ; SANTOS, J. V. C ; FREITAS, F.F. ; RODRIGUES, R. N. ; SIQUEIRA, L. ; LOCCI, B. ; ZANE, F. ; SANTOS, A. G. ; SOAVE, I. ; OLIVEIRA, L. F. ; MOREIRA, P. ; PIMENTA, R. ; CARVALHO, M. ; CASTRO, C. A. . V Congresso Nacional de Educação Física - Reunindo experiências e produzindo saberes na Educação Física. 2011. (Congresso).

SO, M. R. ; SILVA, N. M. ; MONTEIRO, C. I. ; OLIVEIRA, L. F. ; ENCARNACAO, G. A. A. ; PEREIRA, J. H. P. ; CARVALHO, J. C. ; GODOY, M. R. B. ; NASCIMENTO, M. B. ; FELICIANO, S. R. ; ZANINI, G. S. . IV Congresso Nacional de Educação Física - Educação Física: aprimorando conhecimentos para prática profissional. 2010. (Congresso).

AMARAL, S. L. ; SO, M. R. . Dia de Alerta sobre o uso excessivo de álcool e Movimento Saúde. 2008. (Outro).

Participação em eventos

Educação Física escolar: narrativas e possibilidades. 2020. (Outra).

Importância da Atividade Física em Tempos de COVID-19. 2020. (Encontro).

15 Encontro do Programa de Apoio Didático e do Programa de Estágio Docente (PAD/PED). 2019. (Encontro).

Abordagens historiográficas sobre esporte. 2019. (Seminário).

Diálogos sobre pesquisa narrativa (auto)biográfica - Encontro 2: Contribuições de Franco Ferrarotti. 2019. (Encontro).

Diálogos sobre pesquisa narrativa (auto)biográfica - Encontro 3: Contribuições de Walter Benjamin. 2019. (Encontro).

Diálogos sobre pesquisa narrativa (auto)biográfica - Encontro 4: Contribuições de Mikhail Bakhtin. 2019. (Encontro).

II Seminário Margem. 2019. (Seminário).

Practice as Research: metodologias de pesquisa qualitativa aplicadas a práticas corporais expressivas. 2019. (Encontro).

Redação de artigos científicos para publicação internacional. 2019. (Encontro).

Seminário CBCE: Violência, educação e juventudes. 2019. (Seminário).

Universidade públicas, gratuitas e d qualidade. Resistências!. 2019. (Seminário).

I Congresso Internacional de professores(as) pesquisadores(as) de Educação Física Escolar. A RELAÇÃO DOS ALUNOS COM OS JOGOS DE LUTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2018. (Congresso).

XII Colóquio Internacional "Educação e contemporaneidade". DA RELAÇÃO COM OS SABERES DAS LUTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: AS PERSPECTIVAS DOS ALUNOS. 2018. (Congresso).

4° Congresso de Educação Física IFSULDEMINAS/UEMG. As relações de gênero no conteúdo de lutas nas aulas de Educação Física. 2017. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação Física - Práxis: baseando-se em evidência para revolucionar a prática. Marcos Epistemológicos da Educação Física nos estratos superiores do Qualis-Periódicos. 2016. (Congresso).

III Seminário de Ciência e Futebol. 2015. (Seminário).

II Seminário de Ciência e Futebol. 2015. (Seminário).

I Workshop em Fisiologia do Exercício e Rendimento Esportivo. 2015. (Outra).

I Workshop Internacional em Fisiologia do Exercício da Unesp. 2015. (Outra).

IX Congresso Nacional de Educação Física: avanços científicos em Educação Física. As perspectivas dos alunos sobre os conteúdos ensinados e os que gostariam de aprender. 2015. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Educação 'Pesquisa e Formação de professores: políticas e programas. Minicurso O tema lutas nas aulas de Educação Física: Limitações e possibilidades. 2015. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Educação "Pesquisa e Formação de Professores: políticas e programas". Os conteúdos das aulas de Educação Física: o que os alunos aprendem e o que gostariam de aprender. 2015. (Congresso).

6° Congresso Norte Paranaense de Educação Física Escolar - Congresso Nacional de Formação de Professores de Educação. Panorama das lutas como conteúdo temático da disciplina de Educação Física. 2013. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Educação. Quais saberes há entre os alunos e os professores? Respostas provisórias a partir de Charlot e Freire. 2013. (Congresso).

Megaeventos esportivos e Educação Física escolar: desafios e possibilidades para a escola. 2013. (Outra).

VII Colóquio internacional de educação e contemporaneidade. RELAÇÃO DOS ALUNOS DO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COM OS SABERES DA EDUCAÇÃO FÍSICA. 2013. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Educação Física - CONEF. Relação dos alunos com o conteúdo lutas: mobilização, sentido e desejo. 2013. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Relação do conteúdo lutas com o saber dos alunos. 2013. (Congresso).

Palestra: Motricidade escolar e cognição encarnada. 2012. (Outra).

VI Congresso Nacional de Educação Física: A internacionalização em Educação Física: ensino e pesquisa sem fronteiras. Cotejar ou aplicar? Saberes docentes e o Currículo de Educação Física. 2012. (Congresso).

VI Congresso Nacional de Educação Física XVII Reunião Científica 'A internacionalização em Educação Física: ensino e pesquisa sem fronteiras'. AS LUTAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2012. (Congresso).

VII Seminário de Pesquisa em Educação.Das relações com os saberes das lutas nas aulas de Educação Física: As perspectivas dos alunos. 2012. (Seminário).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO: COMPROMISSO COM A ESCOLA PÚBLICA, LAICA, GRATUITA E DE QUALIDADE.SABERES DOCENTES: O TEMA LUTAS NO CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2012. (Encontro).

1 Seminário de Ciência e Futebol. 2011. (Seminário).

2 Encontro Paulista de Comportamento Motor. 2011. (Encontro).

V Congresso Nacional de Educação Física: Reunindo Experiências e Produzindo Saberes. 2011. (Congresso).

Detecção de talentos. 2010. (Outra).

II Congresso Internacional de Educação Física, Esporte e Lazer. Saberes profissionais docentes: um estudo de caso do tema karatê da proposta curricular de Educação Física do Estado de São Paulo. 2010. (Congresso).

IV Congresso Nacional De Educação Física - CONEF. Um estudo de caso sobre a implementação das lutas na Proposta Curricular de Educação Física do Estado de São Paulo. 2010. (Congresso).

IV Seminário de Comunicação Esportiva: A copa do mundo e as suas implicações culturais e esportivas. 2010. (Seminário).

Obesidad y esfuerzo físico. 2010. (Outra).

O Karatê e a Educação Física: uma experiência com jogos e brincadeiras. 2010. (Oficina).

O laser de baixa potência como otimizador na performance do atleta. 2010. (Outra).

4o Congresso Norte Paranaense de Educação Física Escolar. Ensino de lutas na escola: questões e reflexões a partir da Proposta Curricular de Educação Física do Estado de São Paulo. 2009. (Congresso).

A proposta curricular de Educação Física do Estado de São Paulo: desafios e perspectivas. 2009. (Outra).

Corpo-a-Corpo com Professores. 2009. (Encontro).

II Congresso Brasileiro de Educação. Estudos dos saberes profissionais docentes no eixo temático lutas na proposta curricular de educação física do estado de São Paulo. 2009. (Congresso).

III Congresso Nacional de Educação Física. Ensino de lutas na escola e saberes docentes: questões e reflexões. 2009. (Congresso).

IV Colóquio de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana: as Luta no Contexto da Motricidade Humana.Saber ou fazer? O ensino de lutas na Educação Física escolar. 2009. (Outra).

Novas diretrizes curriculares da Educação Física: implicações na formação e atuação profissional. 2009. (Outra).

Novas Fronteiras e Desafios para a Licenciatura em Educação Física no Estado de São Paulo. 2009. (Outra).

X Seminário de Educação Física Escolar.Saberes docentes no ensino de lutas e a proposta curricular de Educação Física do Estado de São Paulo: o ponto de vista de professores. 2009. (Seminário).

I Congresso Internacional de Educação Fìsica, Esporte e Lazer. 2008. (Congresso).

II Congresso Nacional de Educação Física. 2008. (Congresso).

II Simpósio Internacional Nutrição, Atividade Física e Qualidade de vida. 2008. (Simpósio).

XXIX Congresso da Sociedade de Cardiologia do Estado de São Paulo. 2008. (Congresso).

Exercícios físicos para diferentes populações - Teoria e Prática. 2007. (Outra).

I Congresso Nacional de Educação Física. 2007. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Victor Figueiredo Ramos Gonçalves e Victor Samuel Santos da

SO, M. R.; PASQUA, L.. O ensino de lutas na escola: a experiência de professores de educação física da zona norte do Rio de Janeiro. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Jefferson Flores Junior; Gabriel Fontoura Vasconcellos

SO, M. R.; PASQUA, L.. Além do Len Cheung: a perspectiva dos treinadores Cariocas sobre a Ludicidade no Muay Thai. 2021 - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maggiore de Paula Willveit

SO, M. R.; PRODOCIMO, E.. Interações sociais na educação infantil: produções em periódicos da Educação Física. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Hingredy Priscila Silva e Douglas Neves Eleotério

SO, M. R.; PASCOM, G.; SILVA, D. B.. Existe preconceito ou inferioridade com as mulheres que praticam Muay Thai durante os tempos atuais?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais.

Aluno: Luiz Cláudio Arruda Botelho Guimarães

KAWASHITA, I. M. S.;SO, M. R.; SOUSA, N. C. P.. Abordagem Histórico-crítica no ensino da capoeira com crianças deficientes intelectuais no ciclo do ensino fundamental I. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais.

Aluno: Crislaine da Silva Galdino e Thalita Aparecida Silveira

KAWASHITA, I. M. S.;SO, M. R.; REZENDE, J. A. S.. A inserção do profissional de Educação Física na equoterapia: a visão do coordenador. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais.

Aluno: Flávia Fernanda Muniz de Oliveira e Laura Heloisa da Silva

SO, M. R.; KAWASHITA, I. M. S.; PASCOM, G.. Mídia digital, rede social e Educação Física: um estudo de caso de uma página de facebook gerenciado por profissional de Educação Física. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais.

Aluno: Robson Sabbadini Francisco

SO, M. R.; PRADO JR, M. V.. Para quem trabalhar para seu corpo? Análise das praticas corporais no sistema capitalista de produção. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Unesp Bauru - Faculdade de Ciências.

Aluno: Paulo Hissashi Sassaki

SO, M. R.; VERARDI, C.E.L. Medidas antropométricas de jovens ginastas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Unesp Bauru - Faculdade de Ciências.

Aluno: Octávio Valbueno Baptista

SO, M. R.; FERREIRA, L. A.; COSTA, C. S.. O conteúdo lutas nos anos finais do Ensino Fundamental: Contribuições para motivar alunos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Departamento de Educação Física - FC - Unesp Bauru.

Aluno: Jhonyson de Oliveira e Rafaela Nayara de Lara Pessoa

SO, M. R.; PASCOM, G.; MARTINS, M. Z.. Projeto de vida e o ensino superior: perfil socioeconômico e expectativas profissionais de estudantes dos cursos de Educação Física, Bacharelado e Licenciatura, do Instituto Federal de Educação, CIência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais - Campus Muzambinho. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais.

Aluno: Nádjela Santos Monteiro

SO, M. R.; BRANT, T. F.; KAWASHITA, I. M. S.. Professores de Educação Física e inclusão escolar: estudo nas escolas públicas da cidade de Alfenas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais.

Aluno: Cristóvão Antonio dos Reis Souza Vilela

SO, M. R.; SILVA, F. F.; TEIXEIRA, I. P.. Determinação da velocidade crítica de jovens atletas a partir de testes de campo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais.

Aluno: Rafaela Silva Bricio Rezende

SO, M. R.; SILVA, D. B.; HIGINO, W. P.. Caracterização Morfofuncional dos praticantes da modalidade de Jiu-Jitsu do projeto Tatame do bem do IFSULDEMINAS: comparação entre gênero. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais.

Aluno: Camila Leite Nogueira e Karen Vieira da Silva

SO, M. R.; HIGINO, W. P.; SILVA, E.. Treinamento concorrente em idosas: influência na força e potência, nos sintomas de estresse e na dor. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais.

Aluno: Alexandre Seite Toshioka

SO, M. R.BETTI, M.. Saberes docentes e ensino de lutas: uma investigação a partir do currículo do Estado de São Paulo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Unesp Bauru - Faculdade de Ciências.

Aluno: Ana Carolina Toassa Fontes

SO, M. R.BETTI, M.. Os saberes da Educação Física na perspectiva dos alunos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Departamento de Educação Física - FC - Unesp Bauru.

Aluno: Daiana Luiza Luz e Deise Fernanda Abacheli

SO, M. R.; THIENGO, J.I.L.; DA SILVA, E. G.. Exergames e Educação Física Escolar: a inserção da Educação Física na realidade virtual. 2015.

Aluno: Geisiane Bianca Malafatti e Michele Cristina Inácio

SO, M. R.; THIENGO, J.I.L.; DA SILVA, E. G.. Relação meninas e meninos nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental II. 2015.

Aluno: Talita Rezende Jesus, Claudineia Venancio e Janaína Braga

SO, M. R.; THIENGO, J.I.L.; DA SILVA, E. G.. Transtornos alimentares: conteúdos da Educação Física escolar. 2015.

Aluno: Maiara Helen de Morais Barbosa; Maria Graziele Ferreira

SO, M. R.; CAMILO, R. C.; JARDIM, J. G.. A importância das aulas de movimento na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade Orígenas Lessa.

Aluno: Luiz Eduardo Quintiliano

SO, M. R.; DA SILVA, E. G.; JARDIM, J. G.. Brincando de Handebol nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2014.

Orientou

Flávia Fernanda Muniz de Oliveira e Laura Heloisa da Silva

Mídia digital, rede social e Educação Física: um estudo de caso de uma página de facebook gerenciado por profissional de Educação Física; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais; Orientador: Marcos Roberto So;

Produções bibliográficas

SO, MARCOS ROBERTO ; SANTOS RODRIGUES, G. . Para quem ensinar? Por uma didática das lutas nas aulas de Educação Física. REVISTA ELETRÔNICA AMBIENTE: GESTÃO E DESENVOLVIMENTO , v. 16, p. 85-112, 2023.
NOZAKI, J. M. ; RODRIGUES, L. F. O. ; OLIVEIRA, T. A. ; SO, M. R. ; LEITAO, A. S. P. . Educação física na educação infantil, linguagens e tecnologias: a construção de narrativas digitais com as crianças. Cadernos do Aplicação , v. 36, p. 1-20, 2023.
SO, MARCOS ROBERTO ; ZUANETI MARTINS, MARIANA ; SANTOS RODRIGUES, GILSON ; PRODÓCIMO, ELAINE ; ZUARDI USHINOHAMA, TATIANA ; BETTI, MAURO . Gosto, importância e participação de meninas e meninos na educação física no ensino médio. EDUCACIÓN FÍSICA Y CIENCIA , v. 23, p. e158, 2021.
SANTOS RODRIGUES, G. ; SO, M. R. . HÁ ESPAÇO PARA PARRESÍA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR? ENSAIO SOBRE OS MODOS DE VERIDICÇÃO NAS PRÁTICAS DE OUVIR/FALAR/FAZER. CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC , v. 10, p. 121-135, 2021.
SO, M. R. ; PRODOCIMO, E. . Lutas e Educação Física escolar: experiências do trato didático-pedagógico do conteúdo jiu-jitsu e judô. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR , v. VI, p. 70-97, 2020.
SO, M. R. ; SANTOS RODRIGUES, G. ; PRODOCIMO, E. . As lutas na Educação Física escolar: ensaio sobre as práticas das lutas e o discurso de um conteúdo de lutas. https://doi.org/10.21439/refise.v3i1.103 , v. 3, p. 69-84, 2020.
SO, MARCOS ROBERTO ; SANTOS RODRIGUES, GILSON ; PRODÓCIMO, ELAINE ; ZUARDI USHINOHAMA, TATIANA ; BETTI, MAURO . Gosto, importância e participação: a relação dos estudantes do ensino médio com a Educação Física. Revista Motrivivência , v. 32, p. 01-23, 2020.
SO, MARCOS ROBERTO ; DE MELO GRILLO, ROGÉRIO ; BETTI, MAURO ; PRODÓCIMO, ELAINE . Jogo e lúdico no conteúdo lutas em aulas de educação física escolar. EDUCACIÓN FÍSICA Y CIENCIA , v. 22, p. e125-10, 2020.
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METZNER, A. C. ; FERREIRA, H. J. ; PERES, H. F. ; SO, M. R. ; DRIGO, A. J. . Contribuição da Educação Física para o Ensino Médio: estudo a partir da prática docente de professores de Institutos Federais. Revista Motrivivência , v. 29, p. 1, 2017.
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SANTOS RODRIGUES, G. ; SO, M. R. ; GRILLO, R. M. ; NAVARRO, E. R. ; PRODOCIMO, E. . Itinerários de formação: a percepção de estudantes de Educação Física sobre a sua área. In: Flávio José Wirtzbiki de Almeida; Marcos Teodorico Pinheiro de Almeida. (Org.). A Educação Física e a transdisciplinariedade: razões práticas. 1ed.Fortaleza/CE: Instituto Nexos, 2020, v. , p. 203-228.
PRODOCIMO, E. ; SPOLAOR, G. ; SO, M. R. . O pensamento de Paulo Freire e ações pedagógicas no cotidiano da Educação Física escolar no Brasil: apropriações reflexivas. In: Cláudio Aparecido de Sousa; Valdilene Aline Nogueira; Daniel Teixeira Maldonado. (Org.). Educação Física escolar e Paulo Freire: ações e reflexões em tempo de chumbo. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 38, p. 1-16.
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SO, M. R. ; MAFFEI, W. S. ; BETTI, M. ; USHINOHAMA, T. Z. . Os conteúdos das aulas de Educação Física: o que os alunos aprendem e o que gostariam de aprender. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SO, M. R. . As perspectivas dos alunos sobre os conteúdos ensinados e os que gostariam de aprender. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SO, M. R. ; BETTI, M. . Panorama das lutas como conteúdo temático da disciplina de Educação Física. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SO, M. R. . RELAÇÃO DOS ALUNOS DO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COM OS SABERES DA EDUCAÇÃO FÍSICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SO, M. R. . Relação dos alunos com o conteúdo lutas: mobilização, sentido e desejo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SO, M. R. . Relação do conteúdo lutas com o saber dos alunos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SO, M. R. ; BETTI, M. . Saberes docentes: O tema lutas no Currículo de Educação Física do Estado de Sâo Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SO, M. R. ; BETTI, M. . Cotejar ou aplicar? Saberes docentes e o Currículo de Educação Física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SO, M. R. . MESA REDONDA: As lutas no contexto da Educação Física Escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SO, M. R. . Das relações com os saberes das lutas nas aulas de Educação Física: As perspectivas dos alunos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SO, M. R. ; BETTI, M. . Saberes profissionais docentes: um estudo de caso do tema karate da Proposta Curricular de Educação Física do Estado de São Paulo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SO, M. R. ; BETTI, M. . Um estudo de caso sobre a implementação das lutas na Proposta Curricular de Educação Física do Estado de São Paulo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SO, M. R. ; BETTI, M. . É preciso ser um lutador para o ensino de lutas na escola?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SO, M. R. ; BETTI, M. . Estudo dos saberes profissionais docentes no eixo temático lutas na Proposta Curricular de Educação Física do Estado de São Paulo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SO, M. R. ; BETTI, M. . Ensino de lutas na escola: questões e reflexões a partir da Proposta Curricular de Educação Física do Estado de São Paulo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SO, M. R. ; BETTI, M. . Ensino de lutas na escola e saberes docentes: questões e reflexões. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SO, M. R. ; BETTI, M. . Saber ou fazer? O ensino de lutas na Educação Física escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SO, M. R. ; BETTI, M. . Saberes docentes no ensino de lutas e a proposta curricular de Educação Física do Estado de São Paulo: o ponto de vista de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SO, M. R. . Avaliação de trabalhos no XXVII Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. 2019.

SO, M. R. . Comissão Científica do X Congresso Nacional de Educação Física. 2018.

SO, M. R. . Comissão científica do 4o Congresso de Educação Física do IFSULDEMINAS e UEMG. 2018.

SO, M. R. . Avaliação de Projetos de exensão (edital interno IFSULDEMINAS). 2018.

SO, M. R. . Avaliação de Trabalhos do XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. 2018.

SO, M. R. . Avaliação de Projetos de exensão (edital interno IFSULDEMINAS). 2017.

SO, M. R. . Reestruturação do curso de Bacharelado em Educação Física do IFSULDEMINAS. 2016.

SO, M. R. . Restruturação do curso de Licenciatura em Educação Física do IFSULDEMINAS. 2016.

SO, M. R. . Comissão Científica do VI Congresso dos Professores de Educação Física Escolar. 2015.

SO, M. R. . Saúde e bem estar. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SO, M. R. . O processo de ensino-aprendizagem de Lutas na Escola. 2021. (Palestra).

SO, M. R. . Lutas na educação física escolar: experiências do trato didático-pedagógico. 2021. (Palestra).

SO, M. R. . Didática do conteúdo Lutas na aulas de Educação Física. 2021. (Palestra).

SO, M. R. . Lutas na Educação Física escolar: possibilidades. 2020. (Palestra).

SO, M. R. . Lutas na Educação Física escolar: a perspectiva dos alunos. 2020. (Palestra).

SO, M. R. . Arte Marcial Kung Fu. 2020. (Aula).

SO, M. R. . Lutas na Educação Física Escolar: Sentido e Mobilização dos aprendentes. 2020. (Palestra).

SO, M. R. . Lutas - aspectos pedagógicos e aprofundamentos. 2020. (Aula).

SO, M. R. . Lutas e Educação Física Escolar: Experiências do trato didático ? pedagógico do conteúdo Jiu-jitsu e Judô. 2020. (Palestra).

SO, M. R. . O Wushu e as questões de ensino. 2020. (Palestra).

SO, M. R. . O trato didático-pedagógico das lutas nas aulas de Educação Física. 2020. (Aula).

SO, M. R. . Orientações didático-pedagógicas para o ensino de lutas. 2020. (Palestra).

SO, M. R. . Lutas no contexto da Educação Física escolar. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SO, M. R. . Estratégias didático-pedagógicas de lutas na Educação Física Escolar. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SO, M. R. . Jogo, estratégias de ensino e conteúdos da Educação Física escolar. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SO, M. R. . O ensino de Lutas nas escolas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SO, M. R. ; PÊGO, P. L. . O tema lutas nas aulas de Educação Física: Limitações e possibilidades. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SO, M. R. . Experiências concretas de professores de Educação Física na Escola. 2011. (Palestra).

SO, M. R. . Lutas na Educação Física Escolar: jogos, brincadeiras e atividades lúdicas de luta. 2010. (Palestra).

SO, M. R. . Lutas como conteúdo temático pedagógico na Educação Física Escolar: possibilidades a partir da Propostar Curricular do Estado de São Paulo. 2009. .

Projetos de pesquisa

2012 - Atual

Das relações com os saberes das lutas nas aulas de Educação Física: As perspectiva dos alunos, Descrição: Os estudos sobre os saberes profissionais docentes são bastante volumosos na literatura especializada, e o tema parece estar consolidado no campo da pesquisa educacional, inclusive na área da Educação Física. No entanto pouco se tem considerado os alunos como agentes nos processos de ensino e aprendizagem, pois estes também produzem e se relacionam com os saberes a partir de suas singularidades. Ao mesmo tempo, em inúmeros estados e municípios brasileiros houve a implementação de currículos oficiais, o que torna premente a necessidade de investigar como concreta e cotidianamente os professores lidam com as propostas de mudanças no currículo e nas aulas de Educação Física, e como, se, e em que direção as inovações curriculares propostas têm propiciado melhorias na aprendizagem dos alunos. Assim, o objetivo desta pesquisa é compreender como os alunos relacionam-se com os saberes propostos no conteúdo "lutas" do CEF-SP (Currículo de Educação Física). Isto é, como este saber está sendo dinamizado pelos alunos, no sentido de como se mobilizam, dão sentido e desejam aprender. Esta investigação desenvolver-se-á como um estudo de caso, de natureza qualitativa, buscando diligenciar como os alunos manifestam e constroem as relações com os saberes das lutas, com base nos referenciais teóricos de Charlot (2000), e utilizando as estratégias de observação de aulas e entrevistas semi-estruturadas com professores e alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Roberto So - Coordenador / Mauro Betti - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
2009 - 2010

Saberes Profissionais Docentes no Ensino de Lutas: Um estudo de caso a partir da Proposta Curricular de Educação Fìsica do Estado de São Paulo, Descrição: Em contraposição ao ensino tecnicista da Educação Física tradicional foram apresentadas, desde meados da década de 1980, diversas proposições teórico-metodológicas inovadoras no Brasil. Segundo estas proposições, a mera reprodução do esporte de alto rendimento/espetáculo em contexto escolar fica aquém das finalidades da Educação Física, que deveria propiciar a apropriação crítica e autônoma das diversas manifestações da Cultura Corporal de Movimento. Assim, faz-se necessário compreender melhor como os professores de Educação Física, em suas aulas, lidam com propostas de mudança curricular, e como seus saberes profissionais intervém nesse processo. O objetivo desta pesquisa é avaliar o desenvolvimento do eixo de conteúdo ?Luta? proposto pela Proposta Curricular de Educação Física do Estado de São Paulo, a partir da tematização de uma modalidade específica, com foco nos saberes profissionais do professor, particularmente no modo como se desenrola a construção do conhecimento pedagógico do conteúdo. Será realizado um estudo de caso de natureza qualitativa; os dados serão coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas com o/a professor/a e observação das aulas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Roberto So - Coordenador / Mauro Betti - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

Prêmios

2017

Premiação do trabalho "As relações de gênero no conteúdo de lutas nas aulas de Educação Física" no 4° Congresso de Educação Física IFSULDEMINAS/UEMG, IFSULDEMINAS e UEMG.

2010

Premiiação do trabalho: Um estudo de caso sobre a implementação das lutas na Proposta Curricular de Educação Física do Estado de São Paulo no Evento IV Congresso Nacional de Ed Fsica ISSN 19818564, Unesp Bauru - Departamento de Educação Física.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2013

Unesp Bauru - Faculdade de Ciências

Vínculo: Professor colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio em Docência, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio em docência na disciplina "Concepções Teórico-metodológicas da Educação Física"

2011 - 2011

Colégio Dinâmico Etapa

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 2

2016 - Atual

Faculdade Orígenas Lessa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor da disciplina "História da EF", Carga horária: 2

2016 - Atual

Faculdade Orígenas Lessa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor "Conteúdos e Metodologia da EF", Carga horária: 2

2011 - Atual

Faculdade Orígenas Lessa

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor disciplina "Recreação e Lazer", Carga horária: 2

2014 - 2014

Faculdade Orígenas Lessa

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor "Métodos e técnicas de pesquisa", Carga horária: 2

2023 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docência no Ensino Médio, Carga horária: 7

Outras informações:
Disciplina: Docência no Ensino Médio

2023 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Didática Geral, Carga horária: 2

Outras informações:
Didática Geral

2022 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Preceptor do Residência Pedagócica, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor Preceptor do Programa Residência Pedagógica (CAPES)

2017 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2023 - 2023

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Metodologia da Pesquisa, Carga horária: 2

Outras informações:
Docente da disciplina "Metodologia da Pesquisa"

2022 - 2022

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Tópicos da EF escolar II, Carga horária: 3

2022 - 2022

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Didática da Educação Física escolar, Carga horária: 2

Outras informações:
Didática da Educação Física escolar

2016 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Disciplina, Carga horária: 2

2016 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Psicologia do desenvolvimento e Aprendizagem, Carga horária: 2

2016 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Fundamentos de Lazer e Recreação, Carga horária: 2

2016 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Disciplina, Carga horária: 2

Atividades

11/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pouso Alegre.,Cargo ou função, Membro suplente do Colegiado dos Cursos Técnicos em Administração Integrado ao Ensino Médio e Subsquente do IFSULDEMINAS - Pouso Alegre.
11/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pouso Alegre.,Cargo ou função, Membro titular da Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD).
04/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pouso Alegre.,Cargo ou função, Membro da Cmoissão de Saúde, Segurança e Prevenção de riscos ocupacionais (COMSSEG) do IFSULDEMINAS.

2018 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo, Carga horária: 30

Outras informações:
Membro do MARGEM: Laboratório de Pesquisa em Educação Física e Humanidades- UNICAMP (CNPq)

2017 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de estudos, Carga horária: 1

2019 - 2019

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio em Docência, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuação como formador na disciplina "Jogo", do curso de graduação em Educação Física da Universidade Estadual de Campinas. Parte do Programa de Estágio de Capacitação Docente (PED - Unicamp).

2022 - 2022

University of Strathclyde

Vínculo: Estágio/Intercâmb de Doutorado, Enquadramento Funcional: Estágiario ou intercambista, Carga horária: 40

Outras informações:
Estágio de Doutorado sob orientação do Prof. David Kirk