André Monteiro Diniz

Possui graduação em Direito (1999) e em Letras (2008), com Habilitação em Inglês, ambas pela Universidade Federal do Pará. É Mestre em Linguística pela Universidade Federal do Pará (2011). Foi professor convidado dos Cursos Livres de Línguas Estrangeiras da Universidade Federal do Pará entre agosto de 2007 e dezembro de 2011 e trabalhou como tradutor institucional do Instituto Evandro Chagas de janeiro de 2009 a junho de 2012. Atuou como professor formador Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - Parfor nos cursos de Licenciatura em Matemática (disciplina Inglês Básico) da UFPa e de Licenciatura Integrada de Línguas Inglesa e Portuguesa (disciplinas English VII e English VIII) da Universidade Federal do Oeste do Pará - UFOPA. Atualmente é Professor Assistente II na Universidade do Estado do Pará e ministra aulas no curso de graduação regular e no Parfor de Licenciatura em Língua Inglesa, bem como no curso de Secretariado Executivo Trilíngue. É doutorando no Programa de Filologia e Língua Portuguesa/USP, na área de Ensino/Aprendizagem de Português como Língua Estrangeira, sob a orientação da Profa. Dra. Maria Helena da Nóbrega. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada - mais especificamente em ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, sociolinguística, fonética e fonologia, pragmática e interculturalidade.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Filologia e Língua Portuguesa

2015 - Atual

Universidade de São Paulo
Maria Helena da Nóbrega. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária

2009 - 2011

Universidade Federal do Pará
Título: A flutuação da motivação do aluno no processo de aprendizagem de línguas estrangeiras,Ano de Obtenção: 2011
Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.Palavras-chave: Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras; Motivação; Modelo Processual de Motivação de Dörnyei.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em Curso de Pós-Graduação em Tradução em Inglês

2012 - Atual

Universidade Gama Filho

Especialização em Especialização em Direito Processual Civil

2006 - 2008

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: A GARANTIA DO DUPLO GRAU DE JURISDIÇÃO E AS LIMITAÇÕES AO DIREITO DE RECORRER

Graduação em Licenciatura em Língua Inglesa

2003 - 2008

Universidade Federal do Pará
Título: A Qualitative Research on the Applicability of the Dörnyei and Ottó?s Process Model of L2 Motivation with English Students at Ufpa
Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva

Graduação interrompida em 2008 em Licenciatura em Língua Portuguesa

2003 - Atual

Universidade Federal do Pará
Ano de interrupção: 2008

Graduação em Direito

1995 - 1999

Universidade Federal do Pará
Título: A Responsabilidade Civil por Dano Ambiental
Orientador: Maria do Socorro de Almeida Flores

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Formação complementar

2006 -

Extensão universitária em Especialização em Direito Processual Civil. (Carga horária: 360h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.

2019 - 2019

Capacit a dist para avaliador da Parte Oral do Exame Celpe-Bras 2019/1. (Carga horária: 15h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, Cebraspe, Brasil.

2019 - 2019

Capacitação a distância para a aplicação do exame Celpe-Bras 2019/1. (Carga horária: 15h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, Cebraspe, Brasil.

2019 - 2019

Capacit a dist para avaliador da Parte Oral do Exame Celpe-Bras 2019/2. (Carga horária: 15h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, Cebraspe, Brasil.

2019 - 2019

Capacit a dist para aplicador da Parte Escrita do Exame Celpe-Bras 2019/2. (Carga horária: 10h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, Cebraspe, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

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Organização de eventos

DINIZ, A. M. ; Silva, E. S. C. ; MOURA, B. S. S. . I Jornada Acadêmica de Letras-Inglês. 2019. (Outro).

DINIZ, A. M. . VII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas - VII CLAFPL. 2018. (Congresso).

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Participação em eventos

9a Semana Acadêmica dos Estudantes de Letras.A Coordenação Geral dos Cursos de Letras da Uepa. 2019. (Outra).

I Jornada Acadêmica de Letras-Inglês.Ensino de línguas em um mundo multilíngue/multicultural. 2019. (Outra).

VII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Como abordar cultura em aulas de PLE? Um estudo de caso sobre mudanças nas crenças de um professor em formação. 2019. (Simpósio).

XIV Sesminário Anual CUMA.Experiências de ensino-aprendizagem de PLE/PLA em contextos e perspectivas diversos. 2019. (Seminário).

VII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas - CLAFPL. Crenças sobre cultura e interculturalidade de professores em formação em um curso preparatório para o Celpe-Bras: estudo de caso. 2018. (Congresso).

VII Simpósio SIPLE 2018 ? PLE/L2 e PL2S: somando esforços, fortalecendo vínculos.Mudanças nas crenças a respeito do ensino de cultura e interculturalidade de um professor em formação de PLE: um estudo de caso. 2018. (Simpósio).

Semana Acadêmica dos Estudantes de Letras (SAEL).Licenciatura em língua inglesa: um olhar para além da docência. 2017. (Outra).

64 Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL).Minicurso: Implementando a Colaboração Online no Currículo por meio do Teletandem. 2016. (Seminário).

64 Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL).Experiências de ensino e aprendizagem colaborativa de línguas na Universidade do Estado do Pará. 2016. (Seminário).

64 Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL).Minicurso Professores de Língua Materna e Estrangeira na Sociedade Tecnológica: Perspectivas Atuais e Tendências de Mercado. 2016. (Seminário).

V Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia (V CIELLA). 2016. (Congresso).

VI Seminário de Pesquisas em Andamento.Uma pesquisa qualitativa sobre o modelo de motivação de Dörnyei e Ottó com alunos de licenciatura em inglês da Universidade Federal do Pará. 2009. (Seminário).

The use of Smartboards in Language Learning and its Applications to Distance Education. 2008. (Outra).

VI Fórum de Linguas / II Fórum de Linguas Estrangeiras.A qualitative research on the applicability of the Dörnyei and Ottó's process model of L2 motivation with English students at UFPA. 2008. (Outra).

V Fòrum de Línguas / I Forum de Línguas Estrangeiras. Working with narratives and songs.. 2007. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: André Cardoso dos Santos

Silva, E. S. C.;DINIZ, A. M.. The intercultural competence in the textbook of a secondary in Belém: an analytical study. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Vanessa Geovana Batalha de Sousa

EIRO, J. G.;DINIZ, A. M.. Foreign students? concerns on oral production in the classroom. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Caroline Almeida Santos

PINTO, J. D. F.;DINIZ, A. M.. Language and identity in the discourse of undergraduate students. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Adryeli Patrícia dos Santos Silva

Silva, E. S. C.;DINIZ, A. M.. The aspects that influence EFL teachers? motivation in the contexto of state schools in Belém. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Kamila Ozorio Ribeiro

Silva, E. S. C.;DINIZ, A. M.. PFL learning experiences in two E-learning environments. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Regiane Pantoja Batista

EIRO, J. G.;DINIZ, A. M.. The teaching of Portuguese as a foreign language (PFL) in an immersion context of foreign institutions. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Ana Clara Sales Freitas

GANTUSS, S. C.;DINIZ, A. M.. The perspective of first year high school students regarding English learning: a case study in a public school in Belém. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Leonardo Barata Amaral

DINIZ, A. M.; EIRO, J. G.; PINTO, J. D. F.. The influence of social media in English usage and its consequences in this language teaching-learning process in EFL/ESL classes. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Leonam de Andrade Neves

DINIZ, A. M.; PINTO, J. D. F.; EIRO, J. G.. Teaching literature through comics for elementary education at a public school. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Keven Miranda Soares

DINIZ, A. M.; PINTO, J. D. F.; MIRANDA, S. R. R. O.. Alice and Freud: a study of the tale as an object of fruition to the student of literature. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Izabelly Karoliny Brito Bentes

DINIZ, A. M.; MIRANDA, S. R. R. O.; PINTO, J. D. F.. English teaching in inclusive education focusing on teacher training. 2016.

Aluno: Diego Henrique Araujo

DINIZ, A. M.; EIRO, J. G.; Silva, E. S. C.. Portuguese as a foreign language: a historical overview. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Fabrícia da Silva e Silva

DINIZ, A. M.; MARINHO, P. D.; PINTO, J. D. F.. Cultural approach: its importance in the English language teaching in high school in Belém. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: RAQUEL RIBEIRO DE LIMA

DINIZ, A. M.; EIRO, J. G.; SILVA, D. S.. Intercultural Competence and EFL teaching: an experience in basic school. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Icaro Kalleu Dias Almeida

DINIZ, A. M.; Silva, E. S. C.; MARINHO, P. D.. Analysis of the intercultural competence in the book Business Basics International Edition according to a Trilingual Executive Secretariat group of undergraduate students at UEPA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Tania Cristina Martins Adams

DINIZ, A. M.; SILVA, D. S.; Silva, E. S. C.. EFL in Brazilian secondary education in public schools: a study on students? needs. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Yasmin Pereira Yonekura

EIRO, J. G.; PINTO, J. D. F.;DINIZ, A. M.. Translation studies: some reflections on the translation from Brazilian Portuguese to Standard English. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Ana Fabíola Ramos Moreira

EIRO, J. G.; TAKAKURA, S. M.;DINIZ, A. M.. Practical phonology for teaching American English pronunciation to Brazilian learners. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Said Amin Smith Moraes

EIRO, J. G.; TAKAKURA, S. M.;DINIZ, A. M.. Dealing with the difficulties of pronunciation of undergraduate students of English. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

EIRO, J. G.; TAKAKURA, S. M.;DINIZ, A. M.. Comissão de Progressão Horizontal do Professor Elielson de Souza Figueiredo. 2016. Universidade do Estado do Pará.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Helena da Nóbrega

NÓBREGA, MARIA HELENA DA; KANEOYA, M. L. C. K.; TAKAHASHI, N.. Desenvolvimento da competência intercultural de professores e alunos em curso preparatório para o Celpe-Bras. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP.

Maria Clara Vianna Sá e Matos

Walkyria Magno e Silva;MATOS, M. C. V. S.. A Qualitative Research on The Aplicability of the Dornyei and Otto's Process model of L2 Motivation. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em letras) - Universidade Federal do Pará.

Rosinda de Castro Guerra Ramos

RAMOS, R. C. G.; SILVA, W. M. E.; CUNHA, M. C. C.; CUNHA, J. C. C.. A flutuação da motivação do aluno no processo de aprendizagem de línguas estrangeiras. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Neide Tomiko Takahashi

NOBREGA, M. H.;TAKAHASHI, N. T.; KANEOYA, M. L. C. K.; SELLAN, A. R. B.. Interculturalidade e formação de professores em curso de imersão para o Celpe-Bras. 2020. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Neide Tomiko Takahashi

NOBREGA, M. H.;TAKAHASHI, N. T.; KANEOYA, M. L. C. K.. Desenvolvimento da competência intercultural de professores e alunos em curso preparatório para o Celpe-Bras. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Myriam Crestian Chaves da Cunha

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosRAMOS, Rosinda de Gastro G.CUNHA, Myriam Crestian. A flutuação da motivação do aluno no processo de aprendizagem de línguas estrangeiras. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Myriam Crestian Chaves da Cunha

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam Crestian. A flutuação da motivação do aluno no processo de aprendizagem de línguas estrangeiras. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

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Orientou

Wanessa Ferreira Tavares Lima

A prática da ligação entre as palavras para melhorar a fluência no inglês; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua e Literatura Inglesas) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: André Monteiro Diniz;

Andrei De Azevedo Mendes

Teaching connected speech with the use of media in an EFL class; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: André Monteiro Diniz;

Rodolfo Abner Souza Macêdo

An analysis of the proficiency in check-in services at an international airline company: a case study; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: André Monteiro Diniz;

Fernanda Ramos Cardoso

Drama in the classroom: a qualitative research on students? motivation in an EFL course in Belém; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: André Monteiro Diniz;

Vitória Beltrão Ferreira Ponzi

Learning styles and strategies awareness in EFL classes; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: André Monteiro Diniz;

Larissa Menezes Lopes

Teacher?s beliefs about intercultural awareness and language variation in an EFL classroom; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: André Monteiro Diniz;

Kriza Tereza Santos Pereira

An investigation of the beliefs and motivational factors that influence three English teachers in a public school in Belém; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: André Monteiro Diniz;

Raquel Benassuli Pinheiro

A study on a teacher's and her students' beliefs on oral feedback strategies; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: André Monteiro Diniz;

Bruna Letícia Lima Pinto

The use of blogs and e-mails to motivate teenage students in an ESL class: an action research; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: André Monteiro Diniz;

André Lucas Cunha Peixoto de Souza

Interculturality in EFL teaching: undergraduates' beliefs on how to approach culture in the classroom; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: André Monteiro Diniz;

Ana Carla Pareira dos Santos

An analysis of the perspective of two public school teachers on improvement and continuous learning of English; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: André Monteiro Diniz;

Edson Elias Cardoso Rodrigues

An analysis of the book "Alive! 9" and the fostering of students? autonomy through the use of the Internet and other resources; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: André Monteiro Diniz;

Francine Nascimento Silva

Language, society and identity: a sociolinguistic approach on Anthony Burgess? "A Clockwork Orange"; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: André Monteiro Diniz;

Luciana Brito de Souza

Motivation in language learning: an empirical investigation to identify the types of motivation dominant in a foreign language classroom context; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: André Monteiro Diniz;

Mayara Gales Serrão

The use of WhatsApp as a teaching/learning tool in an EFL class; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: André Monteiro Diniz;

Gessiana Monteiro Lisboa

Motivational factors in the learning process of EFL for first year students in the English language teaching program at UEPA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: André Monteiro Diniz;

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Foi orientado por

Maria Helena da Nóbrega

Interculturalidade e formação de professores em curso de imersão para o Celpe-Bras; 2020; Tese (Doutorado em Dinter) - Universidade Estadual do Pará,; Orientador: Maria Helena da Nóbrega;

Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva

Motivação nos alunos de Letras - habilitação em língua inglesa na UFPA; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva;

Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva

A qualitative research on the applicability of the Dörnyei and Ottó's model of L2 motivation with English students at UFPA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva;

MARIA DO SOCORRO ALMEIDA FLORES

A Responsabilidade Civil por Danos Causados ao Meio Ambiente; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria do Socorro Almeida Flores;

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Produções bibliográficas

  • DINIZ, A. M. ; EIRO, J. G. . Um estudo comparativo do estatuto do sujeito no português vernacular brasileiro e no inglês. RIBANCEIRA , v. 17, p. 33-47, 2019.

  • DINIZ, A. M. . Análise do uso de estratégias de polidez e cortesia em uma entrevista televisiva. Letras em Revista , v. 10, p. 124-135, 2019.

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Outras produções

DINIZ, A. M. ; EIRO, J. G. ; PIMENTEL, F. R. . Línguas Estrangeiras: Diálogos Transdisciplinares. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DINIZ, A. M. . Interculturalidade e ensino de português como língua estrangeira em turmas de pré-PEC-G. 2019. .

DINIZ, A. M. . Curso de Formação de Novos Professores. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2004 - 2008

    Caminhos da Autonomia na Aprendizagem de Línguas Estrangeiras, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: André Monteiro Diniz - Integrante / Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva - Coordenador / Cíntia Bentes Rodrigues da Costa - Integrante / Cristina Porto - Integrante / Sônia Lumi Niwa - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Estado do Pará, Departamento de Línguas e Literaturas. , Trav. Djalma Dutra, Telégrafo Sem Fio, 66113200 - Belém, PA - Brasil, Telefone: (91) 32992200, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2013 - Atual

    Universidade do Estado do Pará

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Nomeação como Professor Assistente I de acordo com a Portaria n 1650 de 19 de abril de 2008, para exercer o cargo a partir de 21 de maio de 2013

    Atividades

    • 05/2013

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos semânticos e pragmáticos, Fonética e fonologia da língua inglesa, Literatura inglesa II , Oficina de correção fonética, Sociolinguística

  • 2012 - 2013

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor - Parfor

    Outras informações:
    Professor da disciplina Inglês Básico - Curso de Licenciatura em Matemática

  • 2009 - 2011

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Professor Convidado (Bolsa), Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4

  • 2007 - 2009

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 6

  • 2004 - 2008

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 4

  • 2016 - 2016

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor do curso de especialização

    Outras informações:
    Professor do Módulo da Disciplina Estudos de Fonética e Fonologia do Inglês, no curso de especialização em Letras e Literatura Inglesas

  • 2014 - 2014

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Professor do curso de especialização

    Outras informações:
    Lecionou o módulo de Estudo de Fonética e Fonologia no curso de Especialização em Tradutor-Intérprete: Inglês/Português (30 h).

  • 2014 - 2014

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Professor do curso de especialização

    Outras informações:
    Lecionou o módulo de Ensino e Aprendizagem da Compreensão e Produção Oral no curso de Especialização em Língua Inglesa e Literaturas (30 h).

  • 2012 - 2012

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Professor do curso de especialização

    Outras informações:
    Lecionou o módulo de Ensino e Aprendizagem da Compreensão e Produção Escrita no curso de Especialização em Língua Inglesa e Literaturas (30 h).

  • 2012 - 2012

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Professor do curso de especialização

    Outras informações:
    Lecionou o módulo de Ensino e Aprendizagem da Compreensão e Produção Oral no curso de Especialização em Língua Inglesa e Literaturas (30 h).

    Atividades

    • 08/2014 - 08/2014

      Ensino, Curso de Especialização em Tradutor/Intérprete, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fonética e fonologia

    • 05/2014 - 05/2014

      Ensino, Especialização em E/A de língua inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ensino e Aprendizagem da Compreensão e Produção Oral

    • 11/2012 - 11/2012

      Ensino, Especialização em E/A de língua inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ensino e Aprendizagem da Compreensão e Produção Escrita

    • 11/2012 - 11/2012

      Ensino, Especialização em E/A de língua inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ensino e Aprendizagem da Compreensão e Produção Oral

  • 2009 - 2012

    Instituto Evandro Chagas

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tradutor Institucional, Carga horária: 40

    Atividades

    • 07/2009 - 06/2012

      Serviços técnicos especializados , Biblioteca, .,Serviço realizado, Pertence ao Núcleo Editorial da Revista Pan-Amazônica de Saúde.

    • 01/2009 - 06/2012

      Serviços técnicos especializados , Direção Geral, Biblioteca e Intercâmbio.,Serviço realizado, Tradução, versão, revisão e edição dos textos científicos da publicação Revista pan-Amazônica de Saúde..

    • 01/2009 - 06/2012

      Serviços técnicos especializados , Direção Geral, .,Serviço realizado, Tradução e versão de textos científicos e administrativos de interesse da instituição..

  • 2005 - 2009

    Faculdade de Tecnologia da Amazônia

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3