Everton Viesba Garcia

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• COSTA, LARA SANTANA CORREIA ; VIESBA, Everton ; Rosalen, Marilena . ENTRE O SABER E O FAZER: COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICAS PARA ENFRENTAR AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS. REVISTA IDEAÇÃO , v. 27, p. 79-92, 2025.

• SILVA, FERNANDA STURION DA ; VIESBA, Everton ; Rosalen, Marilena . Escritores mirins: uma proposta de produção textual significativa. HUMANIDADES & TECNOLOGIA EM REVISTA (FINOM) , v. 50, p. 79-88, 2024.

• ARAÚJO, THIAGO HENRIQUE PINTO DE ; VIESBA, Everton ; Rosalen, Marilena . Educação Ambiental e Resíduos Sólidos: Abordagens no Ensino. HUMANIDADES & TECNOLOGIA EM REVISTA (FINOM) , v. 50, p. 160-177, 2024.

• VIESBA, E. ; VIESBA, L. M. ; ROSALEN, M. ; AZZALIS, L. A. ; SANTOS, N. O. . A diversidade étnico-racial nos Movimentos Docentes. REVISTA ÁFRICA E AFRICANIDADES , v. 49, p. 9-19, 2024.

• ROSALEN, M. ; VIESBA, Everton ; VIESBA, L. M. ; ROSALEN, P. . FUTUROS PROFESSORES: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A PROMOÇÃO DOS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. REVISTA MULTITEXTO , v. 12, p. 130-142, 2024.

• VIESBA, Everton ; ROSALEN, M. ; SANTOS, Z. G. . [CARTA AOS LEITORES] CONSTRUINDO O FUTURO DA FORMAÇÃO DOCENTE. REVISTA MULTITEXTO , v. 12, p. 7-8, 2024.

• VIESBA, E. ; AZZALIS, LIGIA ; SANTANA, L. ; ROSALEN, M. . Desafios e Potencialidades na Formação de Professores de Ciências para a Educação para Sustentabilidade. REVISTA MULTITEXTO , v. 11, p. 40-53, 2023.

• COSTA, LARA SANTANA CORREIA ; VIESBA-GARCIA, Everton ; Rosalen, Marilena . Sustentabilidade e educação ambiental na formação de professores de ciências: compreensões e desafios.. HUMANIDADES & TECNOLOGIA EM REVISTA (FINOM) , v. 42, p. 224-225, 2023.

• VIESBA, Everton ; DIAS, NATÁLIA ; Rosalen, Marilena . CTSA e Educação Ambiental: uma perspectiva integradora em oficinas pedagógicas. HUMANIDADES & TECNOLOGIA EM REVISTA (FINOM) , v. 33, p. 69-87, 2022.

• VIESBA, E. ; CAMELO, C. S. ; ROSALEN, M. . Concepções e (Des)entendimentos de Educação Ambiental: um estudo com professores em escolas de Diadema/SP. HUMANIDADES & TECNOLOGIA EM REVISTA (FINOM) , v. 1, p. 122-136, 2020.

• VIESBA-GARCIA, E. ; VIESBA, L. M. ; ROSALEN, M. . Educação Ambiental para a Sustentabilidade: Formação Continuada em Foco. HUMANIDADES & TECNOLOGIA EM REVISTA (FINOM) , v. 1, p. 10-24, 2019.

• BRUNELLI, E. S. ; VIESBA, Everton ; ROSALEN, M. . Composição Gravimétrica: proposta de Metodologia Ativa na Aprendizagem Baseada em Projetos. REVISTA ELETRÔNICA SALA DE AULA EM FOCO , v. 8, p. 49-59, 2019.

• VIESBA-GARCIA, E. ; VIESBA, L. M. ; CUNHA, N. R. B. ; BAMBAN, P. ; ROSALEN, M. . Programa Escolas Sustentáveis: aproximando Universidade e Escola por meio de ações extensionistas. HUMANIDADES & TECNOLOGIA EM REVISTA (FINOM) , v. 11, p. 217-287, 2017.

• VIESBA, E. ; VIESBA, L. M. ; BAMBAN, P. ; SOUZA, L. A. ; PETRONI, H. M. ; CUORE, N. B. ; ROSALEN, M. . Construindo um Futuro: uma oficina pedagógica como instrumento para a educação ambienta. Revista da SBEnBIO , v. 1, p. 2931-2942, 2016.

• VIESBA, E. ; Rosalen, Marilena . Escolas Sustentáveis: criando raízes e (re)construindo espaços educadores sustentáveis. 1. ed. Santo André: V&V Editora, 2024. v. 1. 180p .

• ROSALEN, M. ; VIESBA, E. ; AZZALIS, LIGIA ; CRUZ, A. ; MEDEIROS, A. . Os ODS entre a Universidade e a Escola: ensaios crítico-reflexivos de professores em formação. 1. ed. Santo André: V&V Editora, 2024. 270p .

• ROSALEN, M. ; MADUREIRA, C. ; LIMA, L. ; CRUZ, A. ; VIESBA, E. . O que é ser professor/a? Perspectivas e reflexões contemporâneas da docência. 1. ed. Santo André: V&V Editora, 2024. 200p .

• LEMOS, W. (Org.) ; VIESBA, E. (Org.) . Papo de Professores: Tecnologias que transformam a sala de aula. 1. ed. Santo André: V&V Editora, 2024. 286p .

• VIESBA, E. ; Rosalen, Marilena (Org.) . Caderno de Resumos do I Colóquio de Educação e Sustentabilidade do Observatório de Educação e Sustentabilidade - Unifesp. 1. ed. Santo André: V&V Editora, 2024. 100p .

• VIESBA, E. . Anais do Congresso Internacional Movimentos Docentes. 1. ed. Santo André: V&V Editora, 2024. v. 2. 1615p .

• VIESBA, E. ; ROSALEN, M. (Org.) . Caderno de Resumos do Congresso Internacional Movimentos Docentes. 1. ed. Santo André: V&V Editora, 2024. v. 2. 498p .

• ROSALEN, M. (Org.) ; SANTANA, L. (Org.) ; VIESBA, Everton (Org.) . Movimentos Docentes: o futuro da formação, comunidades e redes de colaboração. 1. ed. Santo André: V&V Editora, 2024. 450p .

• CASTRILLO YAGUE , P. L. (Org.) ; VIESBA, Everton (Org.) . Educação para Sustentabilidade: pesquisas e práticas locais para mudanças globais. 1. ed. Santo André: V&V Editora, 2024.

• VIESBA, E. ; ROSALEN, M. (Org.) . Escredocências - Caderno Especial do Congresso Internacional Movimentos Docentes. 1. ed. Santo André: V&V Editora, 2024. v. 1. 443p .

• VIESBA, Everton ; Rosalen, Marilena (Org.) . Caderno de Resumos da Semana de Educação e Sustentabilidade - Vol 1. 1. ed. Santo André: V&V Editora, 2023. v. 1. 55p .

• VIESBA, Everton . Caderno de resumos do Congresso Internacional Movimentos Docentes volume único. 1. ed. Santo André: V&V Editora, 2023. v. 1. 593p .

• Rosalen, Marilena (Org.) ; VIESBA, Everton (Org.) . O que é ser professor/a?: Reflexões e perspectivas da docência. 1. ed. Diadema: V&V Editora, 2022. v. 1. 400p .

• VIESBA, Everton ; Rosalen, Marilena (Org.) . Histórias de quem faz Educação: da Universidade ao chão da Escola. 1. ed. Diadema: V&V Editora, 2022. v. 1. 288p .

• VIESBA, Everton ; Rosalen, Marilena (Org.) . Metodologias Ativas: aprendizagem baseada em projetos. 1. ed. Diadema: V&V Editora, 2022. v. 1. 350p .

• Rosalen, Marilena (Org.) ; VIESBA, Everton (Org.) . Reflexões discentes e docentes: cartas pedagógicas. 1. ed. Diadema: V&V Editora, 2022. v. 1. 160p .

• STUMPP, T. (Org.) ; Rosalen, Marilena (Org.) ; VIESBA, Everton (Org.) . Extensão Universitária: experiências na integração Universidade- Sociedade. 1. ed. Diadema: V&V Editora, 2022. v. 1. 500p .

• VIESBA, Everton . CADERNO DE RESUMOS DO CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES E COLÓQUIO FORPIBID RP VOLUME I. 1. ed. Diadema: V&V Editora, 2022. v. 1. 653p .

• Silva-Junior, Arnaldo (Org.) ; VIESBA-GARCIA, Everton (Org.) . 20 Olhares sobre a Educação na Pandemia em 2020. 1. ed. Diadema: V&V Editora, 2021. v. 1. 260p .

• Rosalen, Marilena (Org.) ; VIESBA, Everton (Org.) . Movimentos Docentes: vivências e reflexões da última década. 1. ed. Diadema: V&V Editora, 2021. v. 1. 340p .

• SANTOS, Q. (Org.) ; VIESBA, Everton (Org.) . Papo de Professores: relatos e práticas para inspirar. 1. ed. Diadema: V&V Editora, 2021. v. 1. 250p .

• MEDEIROS, A. (Org.) ; Rosalen, Marilena (Org.) ; VIESBA, Everton (Org.) . Paulo Freire por uma Educação Transformadora. 1. ed. Diadema: V&V Editora, 2021. v. 1. 258p .

• MALHEIRO, C. A. L. (Org.) ; VIESBA, Everton (Org.) . Papo de Professores: educação especial e inclusiva contra as desigualdades. 1. ed. Diadema: V&V Editora, 2021. v. 1. 200p .

• VIESBA, Everton ; Rosalen, Marilena (Org.) ; AZZALIS, L. A. (Org.) ; VIESBA, L. M. (Org.) . ANAIS DO CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES Volume III. 1. ed. Diadema: V&V Editora, 2021. v. 1. 1157p .

• VIESBA, Everton ; Rosalen, Marilena (Org.) . Quarentenando: perspectivas e narrativas em período de transição. 1. ed. Diadema: V&V Editora, 2020. v. 1. 130p .

• VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. (Org.) ; AZZALIS, L. A. (Org.) ; VIESBA, L. M. (Org.) . Anais do I Encontro Nacional Movimentos Docentes - volume III. 1. ed. Diadema: V&V Editora, 2020. v. 3. 339p .

• VIESBA, E. ; Rosalen, Marilena . Educação Ambiental: gênese e evolução. In: Everton Viesba; Marilena Rosalen. (Org.). Escolas Sustentáveis: criando raízes e (re)construindo espaços educadores sustentáveis. 1ed.Santo André: V&V Editora, 2024, v. , p. 21-32.

• ROSALEN, M. ; VIESBA, E. . O papel do PIBID na Educação para Sustentabilidade. In: Everton Viesba; Marilena Rosalen. (Org.). Escolas Sustentáveis: criando raízes e (re)construindo espaços educadores sustentáveis. 1ed.Santo André: V&V Editora, 2024, v. , p. 33-40.

• COSTA, L. S. C. ; VIESBA, E. . Educação para Sustentabilidade. In: Everton Viesba; Marilena Rosalen. (Org.). Escolas Sustentáveis: criando raízes e (re)construindo espaços educadores sustentáveis. 1ed.: V&V Editora, 2024, v. , p. 41-50.

• VIESBA, E. ; CAMELO, C. S. ; AZZALIS, L. A. . Escolas Sustentáveis e Formação de Professores. In: Everton Viesba; Marilena Rosalen. (Org.). Escolas Sustentáveis: criando raízes e (re)construindo espaços educadores sustentáveis. 1ed.Santo André: V&V Editora, 2024, v. , p. 52-67.

• VIESBA, E. ; VIESBA, L. M. . Criando Programas de Educação Ambiental. In: Everton Viesba; Marilena Rosalen. (Org.). Escolas Sustentáveis: criando raízes e (re)construindo espaços educadores sustentáveis. 1ed.Santo André: V&V Editora, 2024, v. , p. 146-169.

• CEBURCA, G. F. ; DUTRA, J. B. ; RODRIGO, A. ; PAULO, G. L. ; PAIVA, G. ; VIESBA-GARCIA, E. . Primeiros passos na relação entre a Pedagogia Freiriana e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. In: Marilena Rosalen; Everton Viesba; Ligia Azzalis; Alexandre Cruz e Alexandre Medeiros. (Org.). Os ODS entre a Universidade e a Escola ensaios crítico-reflexivos de professores em formação. 1ed.Santo André: V&V Editora, 2024, v. , p. 156-161.

• OLIVEIRA, L. D. F. ; VIESBA, E. ; Rosalen, Marilena . O processo de construção das periferias no Brasil. In: Marilena Rosalen; Everton Viesba; Ligia Azzalis; Alexandre Cruz e Alexandre Medeiros. (Org.). Os ODS entre a Universidade e a Escola ensaios crítico-reflexivos de professores em formação. 1ed.Santo André: V&V Editora, 2024, v. , p. 187-192.

• VIESBA, E. ; Rosalen, Marilena . Era da Conectividade e Inteligência Artificial na Educação. In: Rita de Cássia Borges e Marilena Rosalen. (Org.). EAD EM FOCO: cenários e perspectivas.. 1ed.Santo André: V&V Editora, 2024, v. , p. 132-143.

• VIESBA, Everton ; Santana, Lara ; Passone, Eric ; Rosalen, Marilena . Colaborar para algo em comum - a formação de professores. In: Marilena Rosalen, Lara Santana e Everton Viesba. (Org.). Movimentos Docentes: o futuro da formação, comunidades e redes de colaboração.. 1ed.Santo André: V&V Editora, 2024, v. , p. 10-14.

• Costa, Lara ; Rosalen, Marilena ; VIESBA, Everton ; Yague, Pedro Luis Castrillo . Sustentabilidade e Educação: carências formativas de professores de ciências. In: Pedro Luis Castrillo Yague e Everton Viesba (Org.). (Org.). Educação para Sustentabilidade: pesquisas e práticas locais para mudanças globais. 1ed.Santo André: V&V Editora, 2024, v. , p. 158-169.

• Camelo, Clemil ; VIESBA, Everton ; Rosalen, Marilena . INTEGRAÇÃO ENTRE CULTURA MAKER E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. In: Solange Corregio. (Org.). Cultura Maker e Robótica: criatividade, colaboração e sustentabilidade como possibilidades para a educação. 1ed.Santo André: V&V Editora, 2023, v. 1, p. 295-304.

• Gimenez da Silva, Bruna ; Rosalen, Marilena ; VIESBA-GARCIA, Everton . Educação Ambiental e Sustentabilidade nas escolas: Uma análise de projetos políticopedagógicos. In: Claudinei Zagui Pareschi, Marttem Costa de Santana e Marciana Gonçalves Farinha. (Org.). Papo de Professores Práticas docentes e formação de professores. 1ed.Santo André: V&V Editora, 2023, v. 1, p. 355-363.

• Araújo, Thiago ; VIESBA, Everton ; Rosalen, Marilena . A Educação frente a problemática dos Resíduos: experiência na extensão universitária. In: Taiza Stumpp, Marilena Rosalen e Everton Viesba. (Org.). Extensão Universitária: experiências na integração Universidade- Sociedade. 1ed.Diadema: V&V Editora, 2022, v. 1, p. 246-252.

• BRUNELLI, E. S. ; ARRUDA, S. ; GIMENEZ, B. ; CASTRILLO YAGUE , P. L. ; VIESBA-GARCIA, E. . Estudantes de biologia - o que fazemos? onde vivemos? o que podemos fazer?. In: Valdir Lamim-Guedes, Maria Melo Rezende Valle. (Org.). Profissão Biólogo: que carreira é essa?. 1ed.Santo André: EdUFABC, 2022, v. 1, p. 59-76.

• VIESBA-GARCIA, Everton . Educação Ambiental e Sustentabilidade em espaços universitários: exemplos práticos. In: Carolina Estéfano, Arnaldo Silva Junior. (Org.). Praticando Educação Ambiental: fazeres cotidianos em espaços educadores. 1ed.Diadema: V&V Editora, 2022, v. 1, p. 198-215.

• COSTA, L. S. C. ; TONZAR, G. ; VIESBA, L. M. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Encontros formativos virtuais: estratégia de formação continuada remota. In: Letícia Viesba; Marilena Rosalen. (Org.). 20 Práticas Pedagógicas realizadas no Ensino Remoto em 2020. 1ed.Diadema: V&V Editora, 2021, v. 1, p. 244-249.

• PAIVA, G. ; SILVA-JUNIOR, A. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Influências da Pandemia: diferentes perspectivas apresentadas em colunas temáticas de opinião. In: Giovanni Seabra. (Org.). TERRA - A Saúde Ambiental para a Vitalidade do Planeta. 1ed.Ituiutaba: Barlavento, 2021, v. 1, p. 1022-1032.

• VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Educação Ambiental, Sustentabilidade e Formação Docente. In: Pedro Membiela; María Isabel Cebreiros; Manuel Vidal. (Org.). Investigación y metodologías en la enseñanza de las ciencias. 1ed.Roma: Educación Editora, 2021, v. 1, p. 555-562.

• VIESBA, Everton ; COSTA, LARA SANTANA CORREIA ; Tonzar-Santos, Giovanna ; Rosalen, Marilena . Do diálogo e criticidade à autonomia e coragem nos projetos em educação. In: Alexandre Medeiros, Marilena Rosalen e Everton Viesba. (Org.). Paulo Freire por uma Educação Transformadora. 1ed.Diadema: V&V Editora, 2021, v. 1, p. 223-239.

• VIESBA-GARCIA, E. ; BAMBAN, P. ; VIESBA, L. M. ; ROSALEN, M. . Oficinas Pedagógicas Sustentáveis em Sala de Aula. In: Valdir Lamim-Guedes; Rafael de Araujo Arosa Monteiro. (Org.). Educação Ambiental na Prática: Transversalidade da temática socioambiental. 1ed.São Paulo: Editora Na Raiz, 2020, v. , p. 54-77.

• VIESBA, E. ; VIESBA, L. M. ; FRANCHI, J. G. ; ROSALEN, M. . Educar exige criticidade e reflexão: a responsabilidade que compartilhamos acerca dos resíduos sólidos. In: Ivanio Dickmann. (Org.). Educar é um ato político. 1ed.Veranópolis: Diálogo Freireano, 2020, v. 3, p. 191-206.

• VIESBA, E. ; ROSALEN, M. . A necessidade da Formação Continuada na Docência: perspectiva na educação a distância. In: Marcos Pereira dos Santos. (Org.). Formação docente: importância, estratégias e princípios. 1ed.Curitiba: Bagai, 2020, v. 1, p. 128-138.

• VIESBA-GARCIA, E. . Educar exige assunção da identidade sociocultural e reconhecimento do inacabamento. In: Ivanio Dickmann. (Org.). Educar é um ato de amor. 1ed.Veranópolis: Diálogo Freiriano, 2020, v. 1, p. 57-64.

• COSTA, L. S. C. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Educação para Sustentabilidade: perspectivas e desafios na formação docente. In: Fernanda Monteiro Rique, Micheli Bordoli Amestoy, Ana Paula Parise Malavolta. (Org.). O que pode a educação no Brasil hoje?. 1ed.Veranópolis: Diálogo Freiriano, 2020, v. 1, p. 313-323.

• VIESBA-GARCIA, E. ; CAMELO, C. S. ; ROSALEN, M. . Programa Escolas Sustentáveis: Construindo Espaços Educadores Sustentáveis na Escola e Universidade. In: Vilmar Baggio. (Org.). Rumos da Educação. 2ed.Veranópolis: Diálogo Freiriano, 2019, v. , p. 227-240.

• VIESBA, Everton . Tzedaká, karuna, rahma - palavras que nos levam à empatia e geram mudanças. Jornal O Democrata, Piracicaba, p. 28 - 28, 01 mar. 2025.

• VIESBA, Everton . As tramas da palavra: da fofoca e detração ao bem-dizer e bem-querer. Jornal O Democrata, Piracicaba, p. 21 - 21, 15 fev. 2025.

• VIESBA, Everton . A Magia das Letras, dos Livros e das Leituras. Jornal O Democrata, Piraricaba, p. 11 - 11, 01 fev. 2025.

• RODRIGUES, S. ; VIESBA, Everton . Parques Nacionais são cada vez mais procurados por turistas (http://www.wikiparques.org/parques-nacionais-sao-cada-vez-mais-procurados-por-turistas/). Wiki Parques, http://www.wikiparques.org/, 11 jan. 2016.

• VIESBA-GARCIA, E. . A democracia racial no Brasil. Website Mural-2 conteúdos acadêmicos, http://www.mural-2.com/textos/, 20 jun. 2012.

• VIESBA-GARCIA, E. . A Juventude e a Rio+20. Blog do Instituto MAIS, 17 jun. 2012.

• VIESBA-GARCIA, E. . É o jovem de hoje alienado?. Website Mural-2 conteúdos acadêmicos, http://www.mural-2.com/textos/, 11 maio 2012.

• ARAUJO, T. H. P. ; VIESBA, E. ; ROSALEN, M. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E RESÍDUOS SÓLIDOS: ABORDAGENS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. In: VI Encontro Regional de Ensino de Biologia (EreBio) ? Regional 4, 2024, Uberaba. ANAIS DO VI EREBIO REGIONAL 4 MG/GO/TO/DF. Rio de Janeiro: MGSC Consultoria, 2024. p. 1189-1208.

• VIESBA, E. ; SANTANA, L. ; ROSA, M. R. G. ; ROSALEN, M. ; PASSONE, E. F. . COMUNIDADES DE PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE: DE UM GRUPO DE PESQUISA LOCAL À REDE SOCIAL INTERNACIONAL. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância, 2024, São Carlos. Anais CIET:Horizonte. São Carlos: UFSCar, 2024. v. 7. p. 1-9.

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• VIESBA-GARCIA, Everton ; COSTA, L. S. C. ; ROSALEN, M. . INTEGRAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA EDUCAÇÃO PARA SUSTENTABILIDADE. In: I Congresso Regional Universitário, 2023, Santo André. Anais do I Congresso Regional Universitário. Santo André: PMSA, 2022. v. 1. p. 79-81.

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• CASTRILLO YAGUE , P. L. ; VIESBA-GARCIA, E. . Gestión racional del agua: Una oportunidad para la colaboración y la Educación para el Desarrollo Sostenible. In: Congreso Nacional del Medio Ambiente - CONAMA, 2016, Madrid. Libro de Comunicaciones Técnicas de Conama. Madrid: Fundación Conama, 2016. v. 13. p. 1-21.

• VIESBA-GARCIA, E. ; CUNHA-LIGNON, M. ; ALMEIDA, R. . Manguezais em Imagens: ferramenta educativa e de divulgação científica aplicada a unidades de conservação. In: Congresso Brasileiro de Unidades de Conservação - CBUC, 2015, Curitiba. Anais do VIII CBUC - Trabalhos Técnicos 2015. Curitiba: Fundação Grupo Boticário, 2015. p. 1-10.

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• VIESBA-GARCIA, E. . Palestra: Escolas Sustentáveis e Curricularização da Extensão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIESBA-GARCIA, E. ; BRUNELLI, E. S. ; FRANCHI, J. G. ; ROSALEN, M. . Observatório de Educação e Sustentabilidade: gerenciamento e gestão estratégica de equipe. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Educação Ambiental, Sustentabilidade e Formação Docente. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, L. S. C. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Educação para Sustentabilidade: um estudo sobre as potencialidades do município de Diadema/SP. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, T. H. P. ; BRUNELLI, E. S. ; VIESBA-GARCIA, E. ; VIESBA, L. M. ; ROSALEN, M. ; ALVES, N. ; SANTOS, L. . Problemática dos resíduos como fonte temática para a educação ambiental em escolas de Diadema. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAVALCANTE, I. G. ; FRANCHI, J. G. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Análise preliminar das áreas ao entorno de escolas estaduais de Diadema próximas à unidade José de Alencar, da Unifesp Diadema. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARRUDA, S. ; PULIDO, S. ; VIESBA, L. M. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . O uso do mapeamento colaborativo para identificação de áreas de interesse socioambiental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ESTRADA, A. A. ; BARROS, F. S. ; COSTA, G. A. V. ; SILVA, J. A. ; ALVES, M. L. ; PELAT, T. B. P. ; VIESBA-GARCIA, E. ; VIESBA, L. M. ; ROSALEN, M. . Porque estudantes ingressantes optam pelo curso de Ciências - Licenciatura da UNIFESP? um estudo comparativo 2010-2020. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOARES, T. S. ; SILVA-JUNIOR, A. ; PAIVA, G. ; SILVA, C. M. ; VIESBA, E. ; ROSALEN, M. . Redes Sociais como ferramentas de Divulgação Científica: experiências iniciais do Observatório de Educação e Sustentabilidade da UNIFESP Diadema. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FRAPORTI, A. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Programa Escolas Sustentáveis ? construindo espaços educadores sustentáveis: Indicadores socioambientais como estratégia para a educação ambiental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIESBA-GARCIA, E. . Problemáticas da Sustentabilidade na Formação Docente: análise de uma escola em Diadema. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, T. S. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Uso das redes sociais na divulgação científica: a essencialidade no meio acadêmico. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PAIVA, G. ; SILVA-JUNIOR, A. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Influências da Pandemia: diferentes perspectivas apresentadas em colunas temáticas de opinião. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIESBA-GARCIA, E. ; VIESBA, L. M. ; ROSALEN, M. . Comunidade Movimentos Docentes: uma comunidade de prática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIESBA-GARCIA, E. ; VIESBA, L. M. ; ROSALEN, M. . Observatório de Educação e Sustentabilidade: breve relato da implementação na cidade de Diadema, São Paulo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIESBA-GARCIA, E. ; CASTRILLO YAGUE , P. L. . Oficinas Pedagógicas e Resíduos Sólidos: a sensibilização coletiva na construção de coletores para a sala de aula. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, B. G. ; BLASQUES, S. M. ; VIESBA-GARCIA, E. . Educação Ambiental e Sustentabilidade nos Projetos Político-Pedagógicos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIESBA-GARCIA, E. . Palestra: Chá de Didática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, K. S. ; BISPO, A. ; MELO, C. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Energias Renováveis sob Júri: uma proposta de metodologia ativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ARRUDA, S. ; LESCANO, J. F. ; BRUNELLI, E. S. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Resíduos Sólidos no Ensino de Biologia: o trabalho por projetos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LESCANO, J. F. ; BRUNELLI, E. S. ; ARRUDA, S. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Ensino de Biologia e Educação Ambiental: a compostagem como alternativa ao descarte de resíduos orgânicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MENDES, D. ; SAYUMI, C. ; RAMALHO, C. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Resíduos Orgânicos e Consumo Sustentável: um plano de aula sobre compostagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ARAUJO, T. H. P. ; CAMELO, C. S. ; SANTOS, K. S. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Resíduos Sólidos no cotidiano da comunidade acadêmica da Unifesp, Diadema: uma prática de educação ambiental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CAMELO, C. S. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . A Educação Ambiental na Formação de Professores de Ciências: uma breve revisão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIESBA, L. M. ; CAMARA, S. H. ; LIPORONI, F. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Educação Ambiental: Estratégia para a consolidação de Ecopontos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FRUTUOSO, V. ; VIESBA, L. M. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Construção de um Diagnóstico Socioambiental como estratégia inicial para o desenvolvimento de um programa de educação ambiental para escolas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PROGOVESKI, N. P. ; ARAUJO, Y. S. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Bens e serviços ecossistêmicos no Brasil: uma proposta de plano de aula para o ensino médio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, K. S. ; CAMELO, C. S. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . UniverSus 'Universidade e Sustentabilidade na Prática'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAMELO, C. S. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Práticas Pedagógicas em Educação Ambiental: caracterização do ensino de ciências, português e matemática no município de Diadema. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, T. H. P. ; ARRUDA, S. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Eu Reciclo: um projeto de iniciação à gestão com foco em resíduos de difícil reciclabilidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRUNATTI, G. ; FRAPORTI, A. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Diagnóstico Socioambiental: instrumento de informação e transformação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOARES, T. ; FIGUEIREDO, P. ; SALTON, J. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . O que fazemos na Universidade? Aproximando Cientista-Sociedade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAMELO, C. S. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Educação Ambiental, Sustentabilidade e Ensino de Ciências: concepções de professores de Diadema-SP. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARRUDA, S. ; BRUNELLI, E. S. ; LESCANO, J. F. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Educação e Consumo Consciente: Promoção da Sustentabilidade no Ensino de Biologia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIESBA-GARCIA, Everton . Palestra: Mas o que é lixo?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. ; CAMELO, C. S. ; FRUTUOSO, V. ; VIESBA, L. M. . Programa Escolas Sustentáveis - BIG UNIVERSUS 'Universidade e Sustentabilidade na Prática'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CUSTODIO, J. M. ; SANTOS, K. S. ; ARAUJO, B. L. ; BRUNELLI, E. S. ; BACK, J. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Oficina Reciclagem Criativa: sensibilização colaborativa por meio da construção de coletores para a gestão de resíduos recicláveis da Unifesp Diadema. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, K. S. ; SILVA, J. R. ; ELOI, A. P. ; ARAUJO, B. L. ; BRUNELLI, E. S. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . O Terrário enquanto instrumento de informação, sensibilização e educação ambiental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRUTUOSO, V. ; CAMELO, C. S. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Universidade e Escola: promovendo reflexões acerca do Dia Mundial da Água em uma escola pública de Diadema. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAMELO, C. S. ; FRUTUOSO, V. ; VIESBA-GARCIA, E. ; VIESBA, L. M. ; ROSALEN, M. . UniverSus - Universidade e Sustentabilidade na Prática: promovendo ações de sensibilização e informação sobre responsabilidade ambiental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAMELO, C. S. ; VIESBA-GARCIA, E. ; VIESBA, L. M. ; ROSALEN, M. . Práticas Pedagógicas de Ciências e Matemática em Educação Ambiental: levantamento bibliográfico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAMELO, C. S. ; SANTOS, K. S. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Qual o tamanho da sua Pegada? Pegada Ecológica do Mês do Meio Ambiente da Unifesp Diadema. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FRUTUOSO, V. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Água como tema gerador para oficina pedagógica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARLOS, D. C. ; GUIMARAES, P. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Minicurso Educação e Consumo (In) Sustentável: experiência na Semana Científica e Cultural na Unifesp Diadema. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIESBA, L. M. ; ARAUJO, G. P. E. ; NICODEMO, S. ; ALVES, P. M. ; VIESBA-GARCIA, E. . Reconstrução da REA-ABC: mapeamento de projetos e ações em educação ambiental desenvolvidos no Grande ABC. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GUIMARAES, P. ; BAMBAN, P. ; VIESBA, L. M. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Oficinas Pedagógicas enquanto instrumentos para formação e percepção ambiental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BAMBAN, P. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Educar para a Sustentabilidade: oficinas pedagógicas para promoção da sustentabilidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIESBA-GARCIA, Everton . Palestra: A Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BAMBAN, P. ; PETRONI, H. M. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Desenvolvimento da Oficina ?Construindo um Futuro? no âmbito do Projeto Escolas Sustentáveis. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIESBA-GARCIA, E. ; VIESBA, L. M. ; ROSALEN, M. . Projeto Escolas Sustentáveis: fase inicial da construção de um Diagnóstico Socioambiental de uma escola pública em Diadema. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIESBA-GARCIA, E. ; VIESBA, L. M. ; BAMBAN, P. ; SOUZA, L. A. ; PETRONI, H. M. ; CUORE, N. B. ; ROSALEN, M. . 'Construindo um Futuro': uma oficina pedagógica como instrumento para a educação ambiental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BAMBAN, P. ; VIESBA, L. M. ; AQUINO, P. O. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Curso Educação Ambiental para a Sustentabilidade: formação de professores em foco. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, R. P. ; VIESBA, L. M. ; SOUZA, L. A. ; VIESBA-GARCIA, E. ; ROSALEN, M. . Mudanças Climáticas e Educação Ambiental: utilizando mapas conceituais em um curso de formação de professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CASTRILLO YAGUE , P. L. ; VIESBA-GARCIA, E. . Gestión racional del agua: Una oportunidad para la colaboración y la Educación para el Desarrollo Sostenible. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIESBA, E. ; CUNHA-LIGNON, M. . Use of images and video production as a coastal management tool for mangroves ecosystems. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIESBA, E. ; VIESBA, L. M. ; ANDRADE, M. ; BAMBAN, P. ; MOURA, R. D. ; BOMJARDIM, J. ; SANITA, N. ; CUORE, N. B. ; ROSALEN, M. . Estratégias de educação ambiental para o desenvolvimento de uma escola sustentável. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIESBA, E. ; VIESBA, L. M. ; ANDRADE, M. ; BAMBAN, P. ; ROSALEN, M. ; MOURA, R. D. . Educação Ambiental na Minha Escola: um projeto do PIBID Ciências-Unifesp. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALIENGO, A. L. ; MARQUES, A. T. ; CORDEIRO, C. C. ; PAZZINI, C. ; FERREIRA, D. ; VIESBA, E. ; ERHARD, H. ; ANDRADE, M. ; DIAS, N. ; MARQUES, P. ; MARQUES, R. ; SILVA, S. F. ; BAMBAN, P. ; TOSCANO, P. ; ROSALEN, M. . Iniciação à docência em Ciências como integradora universidade-escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIESBA-GARCIA, E. ; VIESBA, L. M. ; ANDRADE, M. ; ROSALEN, M. ; BAMBAN, P. ; MOURA, R. D. . PIBID Ciências: educação ambiental aplicada em âmbito escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PETENA, A. ; VIESBA, L. M. ; SANTANA, S. ; VIEIRA, J. ; VIESBA, E. . O Borboletário Laerte Brittes de Oliveira enquanto ferramenta de educação ambiental informal em Diadema/SP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BAMBAN, P. ; MOURA, R. D. ; ANDRADE, M. ; VIESBA, E. ; ROSALEN, M. . Educação Ambiental e a sua importância dentro da escola: uma experiência do Projeto Escolas Sustentáveis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIESBA, L. M. ; BOMJARDIM, J. ; SANITA, N. ; VIESBA, E. ; ROSALEN, M. . Projeto Escolas Sustentáveis: levantamento do estado da arte da E.E. Padre Anchieta em Diadema/SP em relação às suas práticas socioambientais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIESBA-GARCIA, E. ; CUNHA-LIGNON, M. ; ALMEIDA, R. . Manguezais em Imagens: ferramenta educativa e de divulgação científica aplicada a unidades de conservação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIESBA, E. ; VIESBA, L. M. ; CUNHA, N. R. B. ; ROSALEN, M. . Educação Ambiental, uma ferramenta para a formação crítica e socioambiental de estudantes de determinada escola pública de Diadema/SP. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIESBA, E. ; VIESBA, L. M. ; ROSALEN, M. . Educação Ambiental em sala de aula - uma experiência em uma escola pública de Diadema-SP. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VIESBA, E. ; ROSALEN, M. ; OLIVEIRA, E. A. . Usina Hidrelétrica Belo Monte: Energia limpa? Desenvolvimento sustentável?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIESBA, E. ; CUNHA, N. R. B. . A utilização da educação ambiental como ferramenta na qualificação de professores e formação de alunos-cidadãos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIESBA, Everton ; GRACIAS, T. ; Rosalen, Marilena . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS NOVOS PARADIGMAS EDUCACIONAIS EM CONTEXTOS INTERDISCIPLINARES. Foz do Iguaçu, 2025. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• VIESBA, E. . As tecnologias transformam a sala de aula?. Santo André, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• VIESBA, E. ; ROSALEN, M. ; AZZALIS, LIGIA ; MEDEIROS, A. ; CRUZ, A. . Introdução aos Estudos em Educação, Curricularização da Extensão e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ? uma apresentação desta empreitada. Santo André, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• VIESBA, E. ; ROSALEN, M. ; MADUREIRA, C. ; LIMA, L. ; CRUZ, A. . Reflexões para uma prática transformadora. Santo André, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• VIESBA, E. ; ROSALEN, M. . Apresentação: a história do PES. Santo André, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• VIESBA, E. ; ROSALEN, M. ; VIESBA, L. M. ; AZZALIS, LIGIA . Inovações e Desafios na Educação Contemporânea. Paracatu, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

• VIESBA, Everton ; CASTRILLO YAGUE , P. L. . Prefácio: sementes locais, florestas globais ? de Diadema para o mundo. Santo André, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• VIESBA, E. ; ROSALEN, M. ; SANTOS, Z. G. ; AZZALIS, L. A. . Carta aos leitores. Montes Claros, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

• VIESBA, E. ; ROSALEN, M. ; VIESBA, L. M. ; AZZALIS, L. A. . Movimentos Docentes por uma Educação Transformadora. Paracatu, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

• Rosalen, Marilena ; VIESBA, Everton . Prefácio ? a aprendizagem baseada em projetos. Diadema, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• Rosalen, Marilena ; VIESBA, Everton . Prefácio: O que é ser professor?. Diadema, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• Rosalen, Marilena ; VIESBA, Everton . Prefácio ? o potencial das histórias nos processos educativos. Diadema, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• STUMPP, T. ; Rosalen, Marilena ; VIESBA, Everton . Prefácio ? a Extensão universitária como processo complexo e dinâmico. Diadema, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• Rosalen, Marilena ; VIESBA, Everton . Prefaciando cartas pedagógicas. Diadema, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• ROSALEN, M. ; AZZALIS, L. A. ; GONÇALVES, MARIA CÉLIA DA SILVA ; VIESBA-GARCIA, Everton ; VIESBA, L. M. . Editorial: Congresso Movimentos Docentes de professores para professores. Paracatu, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

• VIESBA, Everton . Prefácio: Inspirar - um entre os vários papeis do professor. Diadema, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• VIESBA, Everton . Prefácio: Paulo Freire vive!. Diadema, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• VIESBA-GARCIA, Everton . Um breve histórico. Florianópolis, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Formação de Professores em Redes e Comunidades: sustentabilidade, práticas pedagógicas e tecnologias para uma educação transformadora, Projeto certificado pela empresa EVERTON VIESBA GARCIA 40962294829 em 06/02/2025., Descrição: O projeto visa investigar e desenvolver abordagens inovadoras para a formação docente, promovendo redes colaborativas e comunidades de prática. Com um enfoque interdisciplinar, explora metodologias ativas, tecnologias emergentes e educação para a sustentabilidade, buscando integrar teoria e prática no ensino. A pesquisa se estrutura como um projeto guarda-chuva, articulando diferentes linhas de investigação voltadas à formação inicial e continuada de professores, incentivando o uso de tecnologias digitais e práticas pedagógicas transformadoras para fortalecer o ensino e a aprendizagem em múltiplos contextos educacionais.--. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Everton Viesba Garcia - Integrante / Marilena Rosalen - Coordenador.

• 2024 - Atual

  Tecnologias digitais para qualificação de comunidades de prática de professores, Descrição: Este projeto investiga como o uso de tecnologias digitais pode qualificar e fortalecer as interações em comunidades de prática voltadas à formação continuada. A pesquisa, a ser realizada buscará analisar como o uso de tecnologias digitais pode qualificar e fortalecer as interações em comunidades de prática voltadas à formação docente continuada, promovendo um ambiente colaborativo, dinâmico e eficaz que facilite o compartilhamento de conhecimento e a melhoria contínua das práticas pedagógicas. As etapas incluem levantamento bibliográfico, elaboração de instrumentos de pesquisa, coleta e análise de dados. Serão utilizados questionários, entrevistas semiestruturadas e observações diretas para captar as percepções dos docentes sobre o impacto das tecnologias digitais. Espera-se que os resultados revelem como essas tecnologias podem aumentar a qualidade e a frequência das interações entre os membros das comunidades de prática, além de identificar desafios e oportunidades para sua implementação eficaz. Os achados contribuirão para a compreensão dos benefícios e limitações do uso de tecnologias digitais na formação docente continuada, oferecendo insights valiosos para educadores e formuladores de políticas educacionais. A proposta trata-se de um recorte da pesquisa multicêntrica de doutoramento que investiga Redes de Colaboração e Comunidades de Prática realizada no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Cidade de São Paulo em colaboração com o Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de São Paulo e que atende as novas proposições da CAPES e CNPq em integrar a pós-graduação com a graduação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Everton Viesba Garcia - Coordenador / Marilena Rosalen - Integrante / Beatriz Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2024 - Atual

  Educação em Ciências para Sustentabilidade, Descrição: Programa de Extensão Universitária credenciado junto à Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da Universidade Federal de São Paulo, via Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática em atendimento ao Programa de Extensão da Educação Superior na Pós-Graduação (PROEXT-PG).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Everton Viesba Garcia - Integrante / Marilena Rosalen - Coordenador.

• 2024 - Atual

  Políticas Públicas de Regulação e Gestão da Educação Básica: dispositivo colaborativo de intervenção, Descrição: A pesquisa investiga os efeitos da nova gestão pública na administração escolar e seu impacto nas práticas educativas, na organização escolar e no direito à educação. A partir de um dispositivo de intervenção com gestores, busca compreender as transformações provocadas por essa regulação e suas implicações no cotidiano escolar. O estudo articula levantamento teórico, coleta de dados e análise discursiva para identificar desafios e possibilidades na gestão educacional. Também propõe a formação continuada dos gestores, promovendo reflexões e alternativas para fortalecer a gestão democrática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Everton Viesba Garcia - Integrante / Eric Ferdinando Passone - Coordenador / Vanessa dos Santos Tavares - Integrante / Angela Maria Martins - Integrante / MARCELA COSTA ARGOLLO - Integrante / THAIS BARBOSA REIS - Integrante / LUAN OLIVEIRA DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2023 - 2024

  Potencialidades e Desafios na Abordagem dos ODS na Educação Básica: uma análise a partir de materiais instrucionais (PIBIC CNPQ), Descrição: Considerando que a Educação Básica tem um papel fundamental no desenvolvimento de uma sociedade sustentável são desenvolvidos na UNIFESP Campus Diadema, desde 2015, diversos projetos e programas que tratam sobre Educação Ambiental e Sustentabilidade na cidade de Diadema e no Grande ABC. O desenvolvimento desses projetos tem gerado dados e possibilitado a identificação de diversas demandas de professores de diversas áreas do conhecimento e de diversos Estados brasileiros, sobretudo no trato da Sustentabilidade e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no âmbito escolar. Deste modo, este projeto tem como objetivo investigar as potencialidades e desafios da utilização de materiais instrucionais na abordagem dos ODS na Educação Básica. Para tanto, será realizada uma revisão de literatura sobre o tema, seguida da elaboração de um conjunto de materiais instrucionais, a coleta de materiais públicos existentes e a junção desses materiais em um banco de dados que será disponibilizado para escolas de todo o Brasil, o acesso aos materiais será gratuito e levará consigo um questionário estruturado (eletrônico) para que o(a) professor(a) possa indicar suas percepções sobre o uso do material, resultados obtidos e desafios encontrados. A partir da análise dos resultados, espera-se contribuir para o aprimoramento dos materiais instrucionais existentes e para o desenvolvimento de novos recursos pedagógicos que possam auxiliar os professores na implementação de práticas pedagógicas mais alinhadas aos ODS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Everton Viesba Garcia - Coordenador / Marilena Rosalen - Integrante / Mariana Rosa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2022 - 2023

  Concepções de Sustentabilidade e Educação Ambiental na prática de Professores da Educação Básica (PIBIC CNPQ), Descrição: Este projeto de Iniciação Cientifica foi iniciado em 2021 com previsão de término para 2022, tendo como sujeitos da pesquisa professores de Ciências (séries finais do Ensino Fundamental) e de Biologia, Física e Química (Ensino Médio) da rede pública do município de Diadema. A proposta integra as ações do Observatório de Educação e Sustentabilidade da Unifesp-Diadema (ObES). O projeto, de abordagem qualitativa, utilizou questionários virtuais para o levantamento de dados com os participantes da pesquisa, além da análise de documentos escolares. O objetivo foi realizar uma análise da compreensão que os professores de Ciências, Física, Química e Matemática têm sobre Educação Ambiental e Sustentabilidade e quais estratégias estes utilizam em sala para aplicar práticas pedagógicas que englobem essas temáticas. Foram levados em consideração os aspectos individuais na formação pedagógica destes profissionais, visto que cada qual possui suas próprias vivências na formação educacional e no campo da prática docente. A pesquisa conduziu para a identificação dos fatores que intensificam a prática desses conceitos dentro de sala e nas disciplinas de Ciências, Biologia, Física e Química, assim como as concepções de cada docente, embasadas ou não nos documentos norteadores voltados para os campos da Educação Ambiental, Educação, Formação Docente e Sustentabilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Everton Viesba Garcia - Coordenador / Marilena Rosalen - Integrante / Lara Santana Correia Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2021 - 2022

  Concepções de Sustentabilidade e Educação Ambiental na prática de Professores de Ciências (PIBIC CNPQ), Descrição: Este projeto de Iniciação Cientifica compreenderá e analisará as aplicações dos conceitos de Desenvolvimento Sustentável por parte de professores de Ciências (séries finais do Ensino Fundamental) e de Biologia, Física e Química (Ensino Médio) da rede pública do município de Diadema. A presente proposta integra as ações do Observatório de Educação e Sustentabilidade da Unifesp-Diadema (ObES). O projeto, de abordagem qualitativa, utilizará questionários virtuais e entrevistas semiestruturadas para o levantamento de dados com os participantes da pesquisa, além da análise de documentos escolares. O objetivo é analisar a compreensão que os professores de Ciências têm sobre Educação Ambiental e Sustentabilidade e quais estratégias estes utilizam em sala para aplicar práticas pedagógicas voltadas aos temas mencionados. Serão levados em consideração os aspectos individuais na formação pedagógica destes profissionais, visto que cada qual possui suas próprias vivências na formação educacional e no campo da prática docente. A pesquisa conduzirá para entendimentos de, identificar os fatores que intensificam a prática desses conceitos dentro de sala e nas disciplinas de Ciências, Biologia, Física e Química, assim como analisar os fatores e concepções coletados com documentos norteadores voltados para os campos da Educação Ambiental, Educação, Formação Docente e Sustentabilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Everton Viesba Garcia - Coordenador / Marilena Rosalen - Integrante / Lara Santana Correia Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2019 - Atual

  Implementação do Observatório de Educação e Sustentabilidade (ObES), Descrição: O ObES tem como objetivo atuar como um instrumento sistemático da UNIFESP na coleta, pesquisa, organização, tratamento e difusão de temas pertinentes à Educação e Sustentabilidade. O campo primário de atuação do Observatório serão as instituições de ensino, do ensino infantil ao superior, do público ao privado. Como objetivos específicos, pontua-se:#9679;Articulação do ensino, pesquisa, extensão e gestão com a prática social no contato direto com a comunidade;#9679;Acompanhar e contribuir com formulação de políticas públicas em Educação e Sustentabilidade;#9679;Acompanhar e contribuir com os projetos e programas institucionais em Educação e Sustentabilidade desenvolvidos;#9679;Promover debates e consultas públicas para auxiliar na definição de critérios e indicadores de sustentabilidade social, ambiental, étnica, cultural e econômica;#9679;Apoiar ou promover iniciativas de capacitação, treinamento, educação e disseminação de informação nos temas afetos ao Observatório, para sensibilização, informação e mobilização da sociedade em geral;#9679;Participar de forma qualificada de fóruns, instâncias e redes regionais e estaduais de discussão, consulta e participação sobre Educação e Sustentabilidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Everton Viesba Garcia - Coordenador / Leticia Moreira Viesba - Integrante / Marilena Rosalen - Integrante / José Guilherme Franchi - Integrante / Erika dos Santos Brunelli - Integrante / Sarah Arruda - Integrante / Thiago Henrique Pinto de Araújo - Integrante / Thays da Silva Soares - Integrante / Lara Santana Correria Costa - Integrante / Isabella Guedes Cavalcante - Integrante., Financiador(es): Pró-Reitoria de Extensão e Cultura - Unifesp - Bolsa.

• 2018 - 2021

  Educação para Sustentabilidade no Ensino de Ciências, Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino de Ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Everton Viesba Garcia - Coordenador / Marilena Rosalen - Integrante.

• 2018 - 2019

  Práticas Pedagógicas de Ciências, Português e Matemática em Educação Ambiental (PIBIC CNPQ), Descrição: O projeto de iniciação científica intitulado "Práticas Pedagógicas de Ciências, Português e Matemática em Educação Ambiental" investiga como a Educação Ambiental (EA) é integrada ao currículo do Ensino Fundamental II em escolas estaduais de Diadema-SP. Coordenado pela Profa. Dra. Marilena Souza Rosalen e com coorientação do Prof. Everton Viesba-Garcia, o projeto visa mapear e analisar práticas pedagógicas em EA, compreendendo o papel interdisciplinar das disciplinas de Ciências, Português e Matemática na promoção de uma educação ambiental integrada. A pesquisa envolve o levantamento de dados por meio de questionários aplicados a professores, gestores e membros da comunidade escolar, buscando identificar dificuldades, avanços e oportunidades de inserção da EA de forma transversal. O estudo, vinculado ao Programa Escolas Sustentáveis da UNIFESP, propõe gerar subsídios para aprimorar as práticas pedagógicas e fortalecer a relação entre universidade, escola e comunidade, contribuindo para a formação de professores e o desenvolvimento de metodologias que incentivem práticas socioambientais nas escolas#8203;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Everton Viesba Garcia - Coordenador / Marilena Rosalen - Integrante / Clemil de Sousa Camelo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2015 - 2015

  Monitoramento de Manguezais: guardiões das zonas costeiras, Descrição: Financiamento Fundação Grupo Boticário, edital BioClima Lagamar, BL0006_20121 (127.674,15 reais). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Everton Viesba Garcia - Integrante / Marília Cunha Lignon - Coordenador / Renato de Almeida - Integrante / Yara Schaffer Novelli - Integrante / Clemente Coelho Junior - Integrante / Ricardo Palamar Menghini - Integrante / Emerson Galvani - Integrante / Nádia Gilma Beserra de Lima - Integrante / Sarah Charlier Sarubo - Integrante / Ana Cecília Moz Alves Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Fundação O Boticário de Proteção à Natureza - Auxílio financeiro.

Prêmios