Artur Paulino da Silva

Mestre em Teoria e Análise Linguística pela Universidade Federal da Paraíba e Graduado em Letras (Licenciatura em Língua Inglesa) pela mesma instituição, sendo o vencedor da Láurea Acadêmica Destaque da Graduação. Membro do Laboratório de Processamento Linguístico (LAPROL), onde desenvolve pesquisa na área de Psicolinguística Experimental, com ênfase no processamento linguístico por bilíngues. Foi voluntário e bolsista de Iniciação Científica respectivamente (2013-2014; 2014-2015) e foi bolsista do subprojeto Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) Letras Inglês da UFPB (2015-2016). Também tem interesse pela área da Linguística Aplicada, no que diz respeito ao ensino-aprendizagem de Língua Inglesa. Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) campus Apodi.

Informações coletadas do Lattes em 21/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística

2017 - 2019

Universidade Federal da Paraíba
Título: Efeitos de priming transliguístico em brasileiros aprendizes de inglês em níveis intermediário e avançado, Ano de Obtenção: 2019
Márcio Martins Leitão.Coorientador: Gustavo Lopez Estivalet. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Processamento Linguistico; Bilinguismo.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Processamento Linguistico.

Graduação em Letras - Inglês

2012 - 2016

Universidade Federal da Paraíba
Título: O processamento de orações relativas ambíguas com NPs complexos de substancia em aprendizes de Inglês como L2
Orientador: Márcio Martins Leitão

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2011

Felizardo Teotonio Dantas

Formação complementar

2023 - 2023

Estratégias de Metodologias Ativas. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2022 - 2022

Gestão de Projetos Educacionais. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2022 - 2022

Fundamentos e Metodologia da Educação Corporativa. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2017 - 2017

A aquisição da Linguagem na perspectiva inatista. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2017 - 2017

Introdução à Teoria da Ligação: analise de dados do Português Brasileiro. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2017 - 2017

História da Linguística: filiação das modernas correntes linguísticas. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2017 - 2017

Creating a sense of class community which accomodates everyone. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2017 - 2017

Introdução à Teoria da Ligação: análise de dados do português brasileiro. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2017 - 2017

História da Linguística: a filiação das modernas correntes linguísticas. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2017 - 2017

A aquisição da linguagem na perspectiva inatista. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2017 - 2017

Analyzing English morfology: an introduction to the theory of word-struture. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2016 - 2016

Inclusão Escolar e Deficiências: questões de legislação e acessibilidade pe. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2014 - 2014

Contacto de lenguas: metod. para su investigación. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2014 - 2014

O uso da internet nas aulas de Língua Inglesa. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2014 - 2014

Introdução à Linguística Experimental. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2014 - 2014

Cell phone use in academic activities. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2014 - 2014

Ensino de LE para alunos com deficiência visual. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2013 - 2013

Modelo do Sistema de Esquema de Ações e Operações. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2013 - 2013

Method. Considerations in the study of bilinguals. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2013 - 2013

Análise Estatística para Linguística. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Educação.

Participação em eventos

4º Encontro Paraibano de Professores de Inglês.Internship and PCNEMS: Perspectives from a Content Analysis. 2017. (Encontro).

A mente bilígue. 2017. (Oficina).

GELNE: 40 anos de contribuições ao desenvolvimento das pesquisas em Linguísticae Literatura. Processamento de Orações Relativas ambíguas comNPs complexos de substância em aprendizes de Inglês como L2. 2017. (Congresso).

III COLÓQUIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2016. (Seminário).

III ENCONTRO PARAIBANO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA.Innovation and the Subproject Pibid Letras-Inglês: Building Shared Knowledge. 2016. (Encontro).

Seminário PIBID/PRODOCÊNCIA -Caminhos e saberes para inclusão de alunos com deficiência na educação básica. 2016. (Seminário).

II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU. Prática docente e aprendizagem significativa: uma análise a partir de uma etnografia escolar. 2015. (Congresso).

III ENCONTRO UNIFICADO DA UFPB - CAMPUS I E IV (ENCONTRO - XVII ENCONTRO DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA - ENID.A atuação de professoras supervisoras do PIBID Letras-Inglês: de coadjuvantes a protagonistas. 2015. (Encontro).

III SEMINÁRIO PIBID E PRODOCÊNCIA - AVALIAÇÃO E REFORMULAÇÃO CURRICULAR E OS PROJETOS PEDÁGICOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UFPB. 2015. (Seminário).

II SEMINÁRIO PIBID E PRODOCÊNCIA - PERSPECTIVAS HISTÓRICAS DOS MARCOS LEGAIS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL. 2015. (Seminário).

14º BRAZ-TESOL INTERNATIONAL CONFERENCE. 2014. (Congresso).

25ª JORNADA NACIONAL DO GELNE - GRUPO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DO NORDESTE. Processamento correferencial em brasileiros aprendizes de inglês como L2. 2014. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNATIONAL DE PROFESSORES DE LÍGUAS: O DESAFIO DAS TICs NA EDUCAÇÃO. Os conteúdos e o ensino de Língua inglesa: considerações a partir dos postulados de Antoni Zabala. 2014. (Congresso).

XVII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA AMÉRICA LATINA. 2014. (Congresso).

A IMPORTÂNCIA DOS TEMPOS VERBAIS NO BREVE RELATO CONTINUIDAD DE LOS PARQUES, DE JÚLIO CORTÁZAR. 2013. (Oficina).

A NOÇÃO DE AMERICANIDADE E OS ESTUDOS DE TRADUÇÃO NAS AMÉRICAS. 2013. (Seminário).

A TRADUÇÃO DE ASPECTOS PARATEXTUAIS DO ROMANCE "RU", DE KIM THUY, E A LITERATURA MIGRANTE COMO FORMA DE TRADUÇÃO CULTURAL. 2013. (Seminário).

CERIMONIAL EM PAUTA. 2013. (Seminário).

I CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS. 2013. (Congresso).

III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE EPISTEMOLOGIA E PSICOLOGIA GENÉTICAS RETROSPECTIVAS E PERSPECTIVAS. 2013. (Congresso).

I SEMANA DE JORNALISMO UFPB - O PAPEL DO JORNALISMO NO MOVIMENTO #ACORDABRASIL. 2013. (Seminário).

IV CURSO E CONFERÊNCIAS EM NEUROCIÊNCIAS E COMPORTAMENTO. 2013. (Seminário).

I WORKSHOP EM INFORMAÇÃO, DIREITO AUTORAL E PLÁGIOGIO. 2013. (Oficina).

IX CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DO DESENVLVIMENTO. 2013. (Congresso).

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS. 2013. (Outra).

VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS CURRICULARES "CURRÍCULO: (RE)CONSTRUINDO OS SENTIDOS DE EDUCAÇÃO E ENSINO". 2013. (Congresso).

X CCHLA CONHECIMENTO EM DEBATE.Contribuição da neurociência para a educação inclusiva. 2013. (Outra).

Produções bibliográficas

SILVA, A. P. ; SANTOS, T. R. F. S. . Prática Docente e Aprendizagem Significativa: uma análise a partir de uma etnografia escolar. In: II Congresso Nacional de Educação, 2015, Campina Grande. Anais II CONEDU. Campina Grande: Editora Realise, 2015. v. II. p. 1-13.
SILVA, A. P. ; LEITAO, M. M. . Processamento Correferencial em brasileiros aprendizes de Inglês como L2. In: Jornada Nacional do GELNE (Grupo de Estudos Linguísticos e Literários do Nordest, 2014, Natal. XXV Jornada Nacional do GELNE. Natal: EDUFRN, 2014. v. 25.
SILVA, A. P. . Processamento correferencial em brasileiros aprendizes de inglês como L2. In: Jornada Nacional do GELNE (Grupo de Estudos Linguísticos e Literários do Nordest, 2014, Natal. XXV Jornada Nacional do GELNE. Natal: EDUFRN, 2014. v. 25.
SILVA, A. P. ; LEITAO, M. M. . Correferência de pronomes e nomes repetidos de brasileiros aprendizes de Inglês como l2 com nível de proficiência avançado. In: XXII Encontro de Iniciação Científica da UFPB, 2014, João Pessoa. XXII Encontro de Iniciação Científica da UFPB: Ética e formação humana: compartilhando saberes. João Pessoa: Editora UFPB, 2014. v. 22. p. 1414-1414.
SILVA, A. P. . Efeitos de priming transliguístico em brasileiros aprendizes de inglês em níveis intermediário e avançado. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A. P. ; SANTOS, T. R. F. S. . Prática docente e aprendizagem significativa: uma análise a partir de uma etnografia escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Maura Regina da Silva Dourado ; Angélica Araújo de Melo Maia ; MOREIRA, F. R. A. ; SILVA, A. P. ; ENEAS FILHO, J. ; SANTOS, J. B. . A atuação de professoras supervisoras do PIBID: de coadjuvantes a protagonistas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, A. P. . Processamento Correferencial em brasileiros aprendizes de Inglês como L2. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, A. P. ; ARAUJO, V. P. . Contribuição da neurociência para a educação inclusiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Prêmios

2016

Láurea Acadêmica Destaque da Graduação (Área: Letras Estrangeiras Modernas), Universidade Federal da Paraíba.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2016

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de graduação, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico em Assuntos Educacionais, Carga horária: 40

2019 - 2022

Coopeativa Cultural Universitária da Paraíba

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 20

2019 - 2022

CENTRO EDUCACIONAL DA ASSEMBLEIA DE DEUS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 30