Cássio José de Oliveira Silva
Realiza estágio de Pós-doutorado no departamento de Ciências Sociais e Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp, 2023). É Doutor em Educação (Departamento de Ciências Sociais e Educação) pela mesma universidade (Unicamp, 2019), concluiu o mestrado pelo Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade da Universidade Federal de Itajubá (Unifei, 2014), tem Bacharelado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ, 2012) e Licenciatura em Ciências Sociais pela Faculdade de Educação Paulistana (FAEP, 2021). Atualmente é professor da Graduação (Licenciaturas em Letras e Pedagogia) e do Programa de Pós-Graduação em Educação, Conhecimento e Sociedade (Mestrado e Doutorado - PPGEduCS) da Universidade do Vale do Sapucaí (Univás). Pesquisador e coordenador associado do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas, Educação e Sociedade (GPPES) - no Departamento de Ciências Sociais e Educação da Universidade Estadual de Campinas. Colaborador junto ao Grupo Interinstitucional de Pesquisas sobre o Ensino Médio Brasileiro (EM Pesquisa). Temas de interesse: Origens Sociais e Oportunidades Educacionais; Políticas Públicas e Gestão; Sociologia da Educação; Sistemas Educacionais ; Desigualdades Educacionais e Escolares; Avaliação e Gestão da Educação Pública; Políticas Públicas Educacionais; Conhecimento e Sociedade; Educação e Democracia.
Informações coletadas do Lattes em 07/07/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2015 - 2019
Universidade Estadual de Campinas
Título: A distopia do mérito: desigualdades escolares no ensino médio brasileiro analisadas a partir do ENEM
Nora Rut Krawczyk. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Desigualdades Educacionais; Ensino Médio; Exame Nacional do Ensino Médio.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade
2012 - 2014
Universidade Federal de Itajubá
Título: A qualidade institucional da escola como instrumento para o desenvolvimento: um estudo com três diretores de escolas públicas de Cambuí-MG
, Ano de Obtenção: 2014.Carlos Alberto Máximo Pimenta.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil. Palavras-chave: Sociologia da Educação; Gestão Escolar; Gestão da Informação; Tecnologias Sociais.Grande área: Ciências Humanas
Graduação em Bacharel em Ciências Sociais
2007 - 2011
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Resgatando o submundo: um olhar para subalternidade na cidade
Orientador: Maria Sarah da Silva Telles
Bolsista do(a): Programa Universidade para Todos, PROUNI, Brasil.
Pós-doutorado
2023
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2017 - 2017
Estágio Docente (Disciplina: Sociologia da Educação). (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Estágio para Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Itajubá, UNIFEI, Brasil.
2013 - 2013
Doutrinas Políticas Contemporâneas: Nova Esquerda. (Carga horária: 20h). , Instituto Legislativo Brasileiro do Senado Federal, ILB, Brasil.
2013 - 2013
Introdução ao Orçamento Público. (Carga horária: 80h). , Instituto Legislativo Brasileiro do Senado Federal, ILB, Brasil.
2010 - 2011
Pesquisa de Campo. (Carga horária: 100h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
2010 - 2010
Statistical Package for Social Science. (Carga horária: 100h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia do Conhecimento.
Organização de eventos
Oliveira Silva ,C. J. ; FARIA, J. P. ; SALLES, A. C. . I Congresso Internacional de Educação e Saúde da Univás 2023. 2023. (Congresso).
Oliveira Silva ,C. J. ; FARIA, J. P. . Seminário de Projetos. 2022. (Outro).
FARIA, J. P. N. ; SALLES, A. C. ; Oliveira Silva ,C. J. . I Simpósio sobre gestão e práticas educativas no Sul de Minas: os desafios da construção de uma educação de qualidade. 2022. (Outro).
FARIA, J. P. ; SALLES, A. C. ; Oliveira Silva ,C. J. . 1ª Reunião de Trabalho do PPGEduCS 2022: questões éticas na prática de pesquisa. 2022. (Outro).
Oliveira Silva ,C. J. . AULA MAGNA: Educação e Saúde no Brasil numa perspectiva interdisciplinar (Prof. Dr. Camilo Darsie de Souza / UNISC). 2022. (Outro).
REZENDE, W. ; BARBOSA, W. ; Oliveira Silva ,C. J. . 2ª Reunião de Trabalho do PPGEduCS 2022: desafios da formação de professores no Brasil. 2022. (Outro).
MUSSI, D. ; Oliveira Silva ,C. J. . II Conferência Freire: construindo a ponte entre a educação popular e a universidade. 2022. (Congresso).
SILVA, A. G. ; BLANCO, A. E. ; SABER, R. L. ; Oliveira Silva ,C. J. . Seminário Interdisciplinar de Pesquisas (SIPE) 2022. 2022. (Outro).
Participação em eventos
Seminário de Projetos.Origens sociais, oportunidades educacionais e políticas públicas. 2021. (Seminário).
X Reunião da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (ABAVE). 2019. (Congresso).
Base Nacional Curricular Comum da Educação: discursos e propostas para cursos de licenciatura. 2018. (Congresso).
II Semana de História do IFCH - UNICAMP.Políticas Educacionais. 2018. (Seminário).
I Jornada Discente do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais -PUC-RJ.Ensino Médio e desigualdades escolares no Brasil. 2018. (Encontro).
Impactos das Reformas na Educação. O que temos a ver com isso?. 2018. (Seminário).
Pesquisa quantitativa em educação: algumas questões. 2018. (Congresso).
100 anos da Revolução Russa e Educação. 2017. (Oficina).
Congresso Internacional Escola Pública: tempos difíceis, mas não impossíveis. 2017. (Congresso).
De volta para o futuro: conversa com cientistas sociais formados.Minha trajetória pessoal e profissional como cientista social. 2017. (Encontro).
II Seminário Golpe, Ditadura e Educação. 2017. (Seminário).
Seminário sobre método de pesquisa participante - Carlos Rodrigues Brandão. 2017. (Seminário).
SIMPÓSIO - POR UMA ESCOLA INOVADORA E INCLUSIVA: desafios à educação do século XXI.A Gestão Escolar no contexto de massificação do Ensino Básico no Brasil:os desafios da diversidade da escola. 2017. (Simpósio).
A PEC 241 e as implicações para a Educação Pública. 2016. (Simpósio).
III Colóquio de Pesquisa Educação e História Cultural: Leituras da história e da cultura. 2016. (Simpósio).
Jornadas Político-pedagógicas Paulo Freire. 2016. (Encontro).
Jornadas Político-pedagógicas Paulo Freire. 2016. (Encontro).
A concepção de Estado segundo o pensamento político crítico. 2015. (Encontro).
Concepções de justiça e análise de políticas públicas: o caso da saúde e da educação". 2015. (Encontro).
Gestão do ensino médio: trabalho dos diretores na rede estadual de Minas Gerais. 2015. (Encontro).
IV Simpósio de Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade.II Wokshopp para materiais de engenharia e II Colóquio de Educação. 2015. (Simpósio).
Políticas de educação infantil: uma análise do contexto local sob vários prismas. 2015. (Encontro).
I Encontro de Estudos sobre Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade.Pensando a qualidade institucional da escola pública: um estudo das culturas de gestão em três instituições de ensino de MG.. 2013. (Encontro).
II Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades. 2013. (Congresso).
II Encontro de Estudos em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade. 2013. (Encontro).
II Encontro de Estudos em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade.A gestão escolar sob o olhar dos diretores: um estudo com três escolas públicas de Cambuí-MG. 2013. (Encontro).
Congresso Internacional Interdisciplinar em Ciências Sociais e Humanidades. UMA SOCIOLOGIA DA GESTÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS: O CASO DO MUNICÍPIO DE CAMBUÍ-MG. 2012. (Congresso).
Desenvolvimento, Inovação e Tecnologias Sociais. 2012. (Seminário).
III Simpósio de Desenvolvimento Tecnologias e Sociedade.A gestão da informação no contexto de três escolas mineiras: um olhar sociológico para o tema.. 2012. (Simpósio).
Aula Inaugural sobre o tema : Violência e Sociabilidade no Rio de Janeiro.. 2011. (Outra).
A Judicialização da Política e da Democracia. 2009. (Seminário).
Seminario Anual de Iniciação Científica- Casa de Rui Barbosa.A nacionalidade Brasileira no Imperio.. 2009. (Seminário).
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais. 2008. (Congresso).
Teorias da Cultura. 2008. (Seminário).
"Favela é Cidade: Violência Urbana no Rio de Janeiro". 2007. (Seminário).
Seminário Anual dos Bolsistas de Iniciação Científica. 2007. (Seminário).
Participação em bancas
Oliveira Silva ,C. J.; KRAWCZYK, N. R.; RODRIGUES, L.. POTENCIALIDADES E LIMITES DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA: RESGATANDO UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação, Conhecimento e Sociedade) - Universidade do Vale do Sapucaí.
TEIXEIRA, B. B.;Oliveira Silva ,C. J.; BOSCADO, P. C. P.. Os Efeitos da Gestão de resultados na Educação: Um estudo dos Indicadores na Rede Municipal de Três Rios. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estatística e Avaliação Educacional) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
TEIXEIRA, B. B.;Oliveira Silva ,C. J.; CUNHA, P. C.. AVALIAÇÕES MUNICIPAIS DA COMPETÊNCIA LEITORA COMO BÚSSOLA PARA O GESTÃO PEDAGÓGICA - EXPERIÊNCIA DE ITABAIANINHA/SE. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estatística e Avaliação Educacional) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
TEIXEIRA, B. B.; CUNHA, P. C.;Oliveira Silva ,C. J.. ANÁLISE DOS RESULTADOS DE MATEMÁTICA DO 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE MANAUS-AMAZONAS NO PERÍODO DE 2011 A 2019 DO SAEB. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estatística e Avaliação Educacional) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
TEIXEIRA, B. B.; BOSCADO, P. C. P.;Oliveira Silva ,C. J.. Análise da relação entre as ações da SEDUC/SE e a proficiência SAEB em Língua Portuguesa dos Anos Finais (2013-2019) Aracaju ? SE. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estatística e Avaliação Educacional) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
TEIXEIRA, B. B.;Oliveira Silva ,C. J.; BOSCADO, P. C. P.. ANÁLISE DO DESEMPENHO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO ALEGRE NO SAEB DE 2019. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estatística e Avaliação Educacional) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
BROOKE, N.;Oliveira Silva ,C. J.; RAMOS, . A EDUCAÇÃO ESPECIAL E O CENSO ESCOLAR NO ACRE: UMA EXPERIÊNCIA QUE DEU CERTO. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatística e Avaliação Educacional) - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd).
BROOKE, N.;Oliveira Silva ,C. J.; RAMOS, . OS RESULTADOS DO IDEB NO ESTADO DA BAHIA DE 2015 A 2019 E AS AÇÕES EMPREENDIDAS PELA SEE NESSE PERÍODO. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estatística e Avaliação Educacional) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
BROOKE, N.;Oliveira Silva ,C. J.; RAMOS, . RESULTADOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM SERGIPE: Um estudo dos resultados do SAEB e do IDEB alcançados pelos estudantes dos Anos Iniciais de 2015 a 2019. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estatística e Avaliação Educacional) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
REZENDE, W.;Oliveira Silva ,C. J.; MACHADO, C.. ESTUDO COMPARATIVO DAS TAXAS DE RENDIMENTO DO COLÉGIO ESTADUAL MARECHAL RONDON E DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO SÃO FRANCISCO DE ASSIS, EM CANOAS ? RS. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatística e Avaliação Educacional) - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd).
Ramos, Leila Martins; PIMENTA, C. A. M.;Oliveira Silva ,C. J.. Cidadania Participativa em contextos educacionais democráticos.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Formação de Professores e Sociedade) - Universidade Federal de Itajubá.
RIBEIRO, R. B.; PIMENTA, C. A. M.;Oliveira Silva ,C. J.. Tecnologia e Interdisciplinaridade em processos de formação em Sociedade: um estudo de caso sobre o curso superior de "Tecnologia em Gestão de Turismo" do CEFET-RJ.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Formação de Professores e Sociedade) - Universidade Federal de Itajubá.
RIBEIRO, R. B.;Oliveira Silva ,C. J.; Domingos, Bianca Siqueira Martins. Aguá: patrimônio natural, aprendizagem interdisciplinar para a sustentabilidade.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Formação de Professores e Sociedade) - Universidade Federal de Itajubá.
Pamplins, Renata C.O.; PIMENTA, C. A. M.;Oliveira Silva ,C. J.. Educação e Movimentos Sociais. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Formação de Professores e Sociedade) - Universidade Federal de Itajubá.
Pamplins, Renata C.O.; PIMENTA, C. A. M.;Oliveira Silva ,C. J.. Educação e Movimentos Sociais no Brasil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Formação de Professores e Sociedade) - Universidade Federal de Itajubá.
Pamplins, Renata C.O.; Silva Junior, Oávio C.;Oliveira Silva ,C. J.. Avaliação Democrática: história em ação. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Formação de Professores e Sociedade) - Universidade Federal de Itajubá.
Lima, Michelle P.; Turrioni, João B.;Oliveira Silva ,C. J.. Trajetórias de Aprendizagem na Docência de Professores do Ensino Técnico. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Formação de Professores e Sociedade) - Universidade Federal de Itajubá.
Lima, Michelle P.; MELLO, A. S.;Oliveira Silva ,C. J.. Paradigmas necessários à formação de professores para o efetivo uso das Tecnologias de informação e comunicação na prática docente. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Formação de Professores e Sociedade) - Universidade Federal de Itajubá.
Silva, André L.; Silva Junior, Oávio C.;Oliveira Silva ,C. J.. Políticas Públicas de inclusão da diferença: da educação especial à educação inclusiva. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Formação de Professores e Sociedade) - Universidade Federal de Itajubá.
PEREIRA, C. C. Q.;Oliveira Silva ,C. J.. MACONHA E SUJEITO: OS CAMINHOS TRILHADOS PELA CANNABIS E O IMPACTO DE ESTIGMAS NA VIDA DOS USUÁRIOS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Sapucaí.
PEREIRA, C. C. Q.;Oliveira Silva ,C. J.. CONSTRUÇÃO DE MANUAL ORIENTATIVO DESTINADO ÀS EMPRESAS PARA INSERÇÃO DE FUNCIONÁRIOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA - TEA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Sapucaí.
SABER, R. L.;Oliveira Silva ,C. J.; ANDRADE, P.. O PAPEL DA EMPATIA E DA AFETIVIDADE NA DOCÊNCIA A PARTIR DE EDITH STEIN E SEUS EFEITOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Vale do Sapucaí.
COUTINHO, S. C.;Oliveira Silva ,C. J.; BORGES, R.. AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO PREVENTIVA SALESIANA PARA O ENSINO DE LÍNGUAS NA ATUALIDADE. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Vale do Sapucaí.
Oliveira Silva ,C. J.; PEREIRA, C. C. Q.. SUICÍDIO COMO SINTOMA SOCIAL: UM ESTUDO SOBRE OS IMPACTOS DO CAPITALISMO NAS SUBJETIVIDADES. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Sapucaí.
KRAWCZYK, N. R.;Oliveira Silva ,C. J.; MONTEIRO, A.. Comissão de Seleção de Candidaturas ao Doutorado Sanduiche no Exterior. 2022. Universidade Estadual de Campinas.
Oliveira Silva ,C. J.. XIX Congresso de Iniciação Científica da Univás. 2022. Universidade do Vale do Sapucaí.
Oliveira Silva ,C. J.; GONCALVES, S. R. V.; SILVA, M. R.; DUARTE, A.; ZAN, D.; MOLL, J.; CARDOSO, M. J. P. B.; KRAWCZYK, N. R.; GARCIA, S.; NOGUEIRA, S. C.. I Seminário Nacional EMpesquisa - A Reforma Neoliberal do Ensino Médio: tempos difíceis para a escola pública. 2021. Universidade Estadual de Campinas.
Oliveira Silva ,C. J.. XVIII Congresso de Iniciação Científica da Univás. 2021. Universidade do Vale do Sapucaí.
Oliveira Silva ,C. J.. Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP. 2016. Universidade Estadual de Campinas.
OLIVEIRA, T. C. S.;Oliveira Silva ,C. J.. III Simpósio de Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade. 2012. Universidade Federal de Itajubá.
Orientou
AVALIAÇÕES EXTERNAS E A RELAÇÃO COM O TRABALHO DOCENTE: o caso do município de Silvianópolis-MG; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação, Conhecimento e Sociedade) - Universidade do Vale do Sapucaí, Governo do Estado de Minas Gerais; (Orientador);
Políticas públicas em educação e intersetorialidade: uma análise do período 2012 a 2022; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação, Conhecimento e Sociedade) - Universidade do Vale do Sapucaí, Governo do Estado de Minas Gerais; (Orientador);
OS SERVIDORES DO QUADRO ADMINISTRATIVO DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE MINAS GERAIS: REFLEXÕES SOBRE A IDENTIDADE PROFISSIONAL DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação, Conhecimento e Sociedade) - Universidade do Vale do Sapucaí, Governo do Estado de Minas Gerais; (Orientador);
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO CONTEXTO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MINAS GERAIS; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação, Conhecimento e Sociedade) - Universidade do Vale do Sapucaí, Governo do Estado de Minas Gerais; (Orientador);
O trabalho docente dos designados na rede pública do estado de Minas Gerais; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação, Conhecimento e Sociedade) - Universidade do Vale do Sapucaí, Governo do Estado de Minas Gerais; (Orientador);
A implementação da reforma do Ensino Médio em MG: a percepção de professores e alunos; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação, Conhecimento e Sociedade) - Universidade do Vale do Sapucaí, Governo do Estado de Minas Gerais; (Orientador);
DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE O ENSINO BÁSICO PÚBLICO E PRIVADO DIANTE DA PANDEMIA DA COVID-19; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Educação, Conhecimento e Sociedade) - Universidade do Vale do Sapucaí; (Orientador);
A implementação da reforma do Ensino Médio em MG na percepção dos (as) gestores escolares: um estudo a partir da SRE Pouso Alegre/MG; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Sapucaí, Fundação de Ensino Superior do Vale do Sapucaí; (Orientador);
TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL: uma análise de normativas e currículos do ensino superior; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação, Conhecimento e Sociedade) - Universidade do Vale do Sapucaí,; Orientador: Cássio José de Oliveira Silva;
POTENCIALIDADES E LIMITES DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA: RESGATANDO UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação, Conhecimento e Sociedade) - Universidade do Vale do Sapucaí,; Orientador: Cássio José de Oliveira Silva;
Tecnologia, Capitalismo e Formação Profissional: impactos na educação; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Formação de Professores e Sociedade) - Universidade Federal de Itajubá; Orientador: Cássio José de Oliveira Silva;
A Tecnologia e as Relações sociais na contemporaneidade; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Formação de Professores e Sociedade) - Universidade Federal de Itajubá; Orientador: Cássio José de Oliveira Silva;
EAD: Desafios e Oportunidades no processo de formação continuada de Professores da Rede Municipal de Caçapava-SP; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Formação de Professores e Sociedade) - Universidade Federal de Itajubá; Orientador: Cássio José de Oliveira Silva;
A Reutilização e a Reciclagem de Pneus inservíveis; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Formação de Professores e Sociedade) - Universidade Federal de Itajubá; Orientador: Cássio José de Oliveira Silva;
A importância da música na Educação Infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Formação de Professores e Sociedade) - Universidade Federal de Itajubá; Orientador: Cássio José de Oliveira Silva;
Contexto Histórico e os Desafios da EAD no Brasil: uma revisão de literatura; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Formação de Professores e Sociedade) - Universidade Federal de Itajubá; Orientador: Cássio José de Oliveira Silva;
Produções bibliográficas
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Oliveira Silva ,C. J. . A DISTOPIA DO MÉRITO: DESIGUALDADES ESCOLARES NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO ANALISADAS A PARTIR DO ENEM. TRABALHO NECESSÁRIO , v. 19, p. 325-329, 2021.
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Oliveira Silva ,C. J. ; KRAWCZYK, N. R. . Desigualdades Educacionais no Ensino Médio brasileiro: uma análise do perfil socioeconômico de jovens que realizaram o Exame Nacional do Ensino Médio. SENSOS-E REVISTA MULTIMÉDIA DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO , v. 4, p. 12-23, 2017.
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PIMENTA, CARLOS ; JOSÉ, CÁSSIO . A GESTÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DA MASSIFICAÇÃO DO ENSINO: a percepção de diretoras (es) de escolas públicas em meio à diversidade e heterogeneidade de crianças e jovens. REVISTA ELETRÔNICA CIENTÍFICA ENSINO INTERDISCIPLINAR , v. 2, p. 79-96, 2016.
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Oliveira Silva ,C. J. ; PIMENTA, C. A. M. . A gestão da informação no contexto de três escolas minieras: um olhar sociológico para o tema.. In: Simpósio de Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade, 2012, Itajubá-MG. III Simpósio de Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade. Itajubá: Biblioteca Mauá - UNIFEI, 2012. v. 1.
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Oliveira Silva ,C. J. ; GOMES, C. M. P. . A nacionalidade na constituição política do Império Brasileiro. In: IV Jornada de Iniciação Científica Fundação Casa de Rui Barbosa, 2009, Rio de Janeiro-RJ. 4ª Jornada de Iniciação Científica da Fundação Casa de Rui Barbosa. Rio de Janeiro-RJ: Fundação Casa de Rui Barbosa, 2009. v. 1.
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Oliveira Silva ,C. J. . A distopia do mérito: desigualdades escolares no Ensino Médio brasileiro analisadas a partir do ENEM. TRABALHO NECESSÁRIO , 2021.
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Oliveira Silva ,C. J. . REFORMA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN BRASIL: tensiones y disputas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Oliveira Silva ,C. J. . SEGMENTAÇÃO EDUCACIONAL E REFORMA DO ENSINO MÉDIO: a juventude brasileira colocada na contramão da história. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Oliveira Silva ,C. J. ; SOARES, R. B. . Especificidades da pesquisa na área da Educação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Oliveira Silva ,C. J. . A PEDAGOGIA DA AUTONOMIA NO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Oliveira Silva ,C. J. . A REFORMA DO ENSINO MÉDIO EM MG NA PERCEPÇÃO DOS GESTORES ESCOLARES: UM ESTUDO A PARTIR DA SRE POUSO ALEGRE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Oliveira Silva ,C. J. . Desigualdades educacionais no Brasil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Oliveira Silva ,C. J. . Introdução aos Movimentos Sociais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Oliveira Silva ,C. J. ; KRAWCZYK, N. R. . DESIGUALDADES EDUCACIONAIS NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO: uma análise do perfil e trajetórias de estudantes nos sistemas de ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Oliveira Silva ,C. J. . ?Reforma do Ensino Médio? mudanças e possíveis impactos sobre a escolarização da juventude no Brasil.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Oliveira Silva ,C. J. . Juventudes e Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Oliveira Silva ,C. J. . Desigualdades escolares no Ensino Médio brasileiro: uma visão a partir do ENEM. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Oliveira Silva ,C. J. ; KRAWCZYK, N. R. . A gestão escolar no contexto de massificação do ensino no Brasil: desafios da diversidade na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Oliveira Silva ,C. J. ; KRAWCZYK, N. R. . As desigualdades educacionais no Ensino Médio Brasileiro: uma análise a partir dos dados do Exame Nacional do Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Oliveira Silva ,C. J. ; KRAWCZYK, N. R. . A Reforma do Ensino Médio e os impactos para a juventude no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Oliveira Silva ,C. J. . Educação e Administração Escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Oliveira Silva ,C. J. ; PIMENTA, C. A. M. . Pensando a qualidade institucional da escola pública: um estudo das culturas de gestão em três instituições de ensino de MG.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Oliveira Silva ,C. J. ; PIMENTA, C. A. M. . Um Olhar sociológico na escola pública: um estudo das culturas de gestão em três instituiçõe de ensino de Minas Gerais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Oliveira Silva ,C. J. . Por uma Sociologia da Educação Pública: a gestão da informação no contexto de três escolas mineiras.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Oliveira Silva ,C. J. ; PIMENTA, C. A. M. . A gestão da informação no contexto de três escolas minieras: um olhar sociológico para o tema.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Oliveira Silva ,C. J. . Pobreza e Desigualdade: Etnografia em favelas cariocas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Oliveira Silva ,C. J. . A nacionalidade no Império do Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SABER, R. L. ; SILVA, A. G. ; BLANCO, A. E. ; Oliveira Silva ,C. J. . Seminário Internacional Interdisciplinar de Pesquisas: resumos expandidos. Pouso Alegre -MG: FACAPA, 2022 (Organizador).
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CHIARETTI, P. ; SALLES, A. C. ; BRANDAO, A. C. A. ; Oliveira Silva ,C. J. . Anais do 7 Seminário Integrado de Monografias, Dissertações e Teses (SIMDT). Pouso Alegre -MG: Univás, 2021 (Organizador).
Outras produções
Oliveira Silva ,C. J. . Programa de Assentamentos Urbanos Precários da Prefeitura da cidade do Rio de Janeiro(. 2011.
Oliveira Silva ,C. J. . O cotidiano de quatro gestoras de escolas públicas: uma abordagem etnográfica.. 2010.
Oliveira Silva ,C. J. . Diagnóstico para implantação de programas de empreendedorismo na favela Parque da Cidade. 2011.
Oliveira Silva ,C. J. . Cambuhy: estórias e memórias. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
Oliveira Silva ,C. J. . Sociologia: história, atualidade e futuro. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
Oliveira Silva ,C. J. ; JEFREY, D. ; PAULILO, A. . Semana de História do IFCH-UNICAMP. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
Oliveira Silva ,C. J. . Juventudes e Ensino Médio. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
Oliveira Silva ,C. J. . Estatística e Avaliação Educacional. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Especialização (Lato Sensu)).
Oliveira Silva ,C. J. . Avaliação Educacional em Larga Escala. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Especialização (Lato Sensu)).
Oliveira Silva ,C. J. . Educação e Juventudes. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Oliveira Silva ,C. J. . A gestão da informação no contexto de três escolas mineiras: um olhar sociológico para o tema. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Oliveira Silva ,C. J. . O cotidiano de quatro gestoras de escolas públicas. 2010. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
A reforma do Ensino Médio em MG na percepção dos gestores escolares: um estudo a partir da SRE Pouso Alegre, Descrição: No que se refere às políticas educacionais no Brasil, os últimos dois anos marcaram o início do processo de implementação da Lei 13.415/2017 ? que instituí o novo Ensino Médio nas escolas das redes estaduais em todo o País. Em Minas Gerais, o processo de implementação dessa reforma se iniciou em 2022 e trouxe inúmeros desafios aos gestores escolares. O objetivo geral da pesquisa é realizar um diagnóstico sobre a percepção dos (as) gestores (as) escolares no que se refere à implementação do Novo Ensino Médio nas escolas de MG, especialmente aquelas ligadas à Superintendência Regional de Ensino (SRE) de Pouso Alegre (MG). A metodologia do trabalho é predominantemente do tipo quantitativa. A pesquisa será feita por meio de um questionário que procura compreender a percepção dos gestores escolares sobre inúmeros aspectos da vida institucional e organizacional das escolas frente à implementação do novo Ensino Médio. Espera-se que os resultados do trabalho possam contribuir com o monitoramento e aperfeiçoamento das políticas públicas educacionais, especialmente em relação ao Ensino Médio em Minas Gerais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cássio José de Oliveira Silva - Coordenador / Simone Merlo Souza - Integrante / Aurea Cristina Pereira - Integrante / Thaís Bruna Geraldo Rezende - Integrante.
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2021 - Atual
Origens sociais, oportunidades educacionais e políticas públicas, Descrição: O projeto de pesquisa tem como objetivo geral compreender as principais nuances sociológicas que se constroem na associação entre as origens sociais e as diferentes oportunidades e condições de escolarização das juventudes, bem como sobre o papel da políticas públicas para a garantia da democratização da educação. Para isso, o estudo será realizado por meio de uma abordagem qualitativa ? entrevistas semiestruturadas ? com uma amostra de jovens de diferentes origens sociais e egressos das redes públicas estadual, municipal, federal (IF Sul de MG) e da rede de escolas privadas do Ensino Médio na cidade de Pouso Alegre ?MG. Levando em conta a especificidade do objetivo da pesquisa, esse tipo de análise (qualitativa) contribui para uma compreensão mais pormenorizada e contextualizada da relação entre as origens sociais, as trajetórias educacionais e as oportunidades educacionais. Espera-se que o estudo contribua tanto para a proposição de políticas públicas educacionais locais como para uma melhor compreensão sobre os fenômenos envolvidas na distribuição e circulação do conhecimento escolar entre os estudantes de diferentes origens sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Cássio José de Oliveira Silva - Coordenador / José Ronildo Lopes Soares - Integrante / Frida Leao Moura Brito - Integrante / Gustavo Alves Marçal - Integrante.
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2017 - Atual
A reforma do Ensino Médio com a Lei 13.415/2017: percursos da implementação nas redes estaduais e na rede federal de Ensino Médio, Descrição: O projeto de pesquisa tem como objeto de estudo a reforma do ensino médio produzido por meio da Medida Provisória 746/16, convertida na Lei 13.415/17. Vários dos dispositivos normativos incluídos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9.394/96) dependem, para que sejam implementados, de regulamentação no âmbito das redes estaduais e federal de ensino. É o caso da Base Nacional Comum Curricular, da oferta dos itinerários formativos, da atribuição de notório saber para a docência, da carga horária mínima da formação básica comum, das parcerias com o setor privado para oferta do itinerário de formação técnica e profissional, dentre outros. Desse modo, a pesquisa irá se ocupar do processo de regulamentação, bem como da análise dos documentos normativos exarados pelos Conselhos Estaduais de Educação, pelo Conselho Nacional de Educação e pelo Ministério da Educação. Trata-se de pesquisa a ser desenvolvida por grupo interinstitucional composto por Instituições de todas as regiões do País: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sul e Sudeste, com vistas a acompanhar o processo de implementação da reforma, produzir análises acerca desse processo e dos documentos oficiais exarados, bem como compor um banco de dados de acesso público aos dispositivos normativos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cássio José de Oliveira Silva - Integrante / Nora Ruth Krawczyk - Coordenador / Mônica Ribeiro - Integrante.
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2015 - 2019
Ensino Médio Brasileiro: uma análise do perfil de estudantes brasileiros que realizaram o ENEM entre 2004 e 2014, Descrição: A expansão do acesso ao ensino básico no Brasil nas ultimas décadas contribuiu decisivamente para uma maior escolarização das crianças e jovens no país. Entretanto, o acesso à escola não se traduziu na garantia da qualidade do ensino pelas instituições escolares. Vários fatores contribuem para um processo atual de fragilidade institucional da escola pública e seus resultados nos indicadores de aprendizagem mais comuns usados pelo poder público. Um deles está relacionado à ausência de dados e referenciais sobre o novo público que se encontra nas escolas brasileiras, especialmente no nível do ensino médio. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é analisar os microdados produzidos pelo INEP com estudantes que realizaram o ENEM a cada ano (2004 a 2014) através de um modelo de questionário estruturado, que visa conhecer o perfil socioeconômico de daqueles que supostamente concluem o ensino médio no Brasil. O questionário é dividido de acordo com três eixos temáticos, envolvendo o perfil socioeconômico das famílias, a trajetória desses estudantes no sistema de ensino e sua relação com o mercado de trabalho ao longo do processo de escolarização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cássio José de Oliveira Silva - Integrante / Nora Ruth Krawczyk - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
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2010 - 2011
Pobreza e Desigualdade na Favela: pesquisa etnográfica em favela carioca, Descrição: Esta pesquisa pretende aprofundar o conhecimento sobre a grande heterogeneidade existente hoje, entre e dentro das favelas da cidade do Rio de Janeiro. Para tal objetivo, realizarei uma pesquisa de cunho etnográfico, identificando os modos de vida das famílias moradoras em favela, desde aquelas classificadas como classe média, até aquelas que vivem em uma pobreza extremada, através da pesquisa de trajetórias familiares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cássio José de Oliveira Silva - Integrante / Maria Sarah da Silva Telles - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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2010 - 2011
O Cotidiano das Diretoras das Escolas Públicas, Descrição: Etnografia sobre o cotidiano de quatro diretoras de escolas públicas, duas de escolas do Rio de Janeiro-RJ e duas do Recife-PE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cássio José de Oliveira Silva - Integrante / Marcelo Tadeu Baumann Burgos - Coordenador / Laura Rossi - Integrante / Rafael Dutton - Integrante / Ana Carolina Canegal - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2010 - 2011
Diagnostico Social Participativo para o Morar Carioca, Descrição: Desenvolvimento de metodologia para a realização de diagnóstico social de territórios urbanos que seriam objeto do programa de urbanização de favelas da Prefeitura do Rio de Janeiro-RJ.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cássio José de Oliveira Silva - Integrante / Marcelo Tadeu Baumann Burgos - Coordenador / Maria Alice Rezende de Carvalho - Integrante.
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2009 - 2010
Gestão Escolar e Territorios Populares, Descrição: Tem como principal finalidade aproximar a escola do mundo do aluno. Um dos efeitos esperados com essa agenda de pesquisa e extensão é o o fortalecimento institucional da escola pública, tornando-a mais eficiente na instrução escolar e mais presente na formação de uma cultura democrática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (22) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cássio José de Oliveira Silva - Integrante / Marcelo Tadeu Baumann Burgos - Coordenador / Francicléo Castro Ramos - Integrante / RALPH INGS BANNELL - Integrante / Laura Rossi - Integrante / Rafael Dutton - Integrante / Ana Carolina Canegal - Integrante.
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2008 - 2009
Dicionário do Pensamento Jurídico Brasileiro, Descrição: O projeto de pesquisa teve por objetivo investigar os critérios exigidos na atribuição da nacionalidade durante a constituição de 1824 no Império brasileiro. A concessão da nacionalidade é um atributo exclusivo da soberania do Estado. Constitui, assim, um vínculo delimitador na construção de direitos dos indivíduos inseridos dentro do país. No mundo contemporâneo, a nacionalidade é tida como um vínculo jurídico-político que prende os cidadãos aos Estados-Nação. No Brasil, é ponto de partida para a cidadania.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cássio José de Oliveira Silva - Coordenador / Charles Mateus Pontes Gomes - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2011
Menção Honrosa no XIX Seminário de Iniciação Científica, Pontifícia Universidade Católica -RJ.
2010
Menção de Honra Projeto de Pesquisa- Escola Pública e Favela, Pontifícia Universidade Católica / Departamento de Sociologia e Política- RJ.
2009
Seminário Anual dos bolsistas de Iniciação Científica- Sociologia Jurídica, Fundação Casa de Rui Barbosa.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Vale do Sapucaí, Programa de Pós-Graduação em Educação, Conhecimento e Sociedade. , Avenida Prefeito Tuany Toledo - lado par, Fátima I, 37554210 - Pouso Alegre, MG - Brasil, Telefone: (35) 34498772
Experiência profissional
2021 - Atual
Universidade do Vale do SapucaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor permanente, Carga horária: 40
Atividades
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02/2023
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política Educacional Contemporânea, Programas Educacionais
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02/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política Educacional Contemporânea, Programas Educacionais
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02/2023
Ensino, Educação, Conhecimento e Sociedade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação
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08/2022
Ensino, Educação, Conhecimento e Sociedade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas e Educação
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08/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escola e Sociedade, Educação para a cidadania
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08/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, Conhecimento e Sociedade.,Cargo ou função, Membro do Colegiado / Representante docente do PPGEduCS.
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08/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética em Pesquisa.,Cargo ou função, Membro associado.
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02/2022
Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação em Educação, Conhecimento e Sociedade.,Atividade de extensão realizada, Coordenador do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Educação, Conhecimento e Sociedade.
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08/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação, Conhecimento e Sociedade.,Linhas de pesquisa
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02/2022 - 07/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos Estudos da Linguagem, Semiótica
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02/2022 - 07/2022
Ensino, Educação, Conhecimento e Sociedade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estado, Sociedade e Cultura na Contemporaneidade, Pesquisa em Educação
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08/2021 - 03/2022
Outras atividades técnico-científicas , Comissão de Reconhecimento de Diplomas Estrangeiros, Comissão de Reconhecimento de Diplomas Estrangeiros.,Atividade realizada, Membro da comissão de reconhecimento de diplomas estrangeiros.
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07/2021 - 12/2021
Ensino, Educação, Conhecimento e Sociedade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão e Educação: políticas e práticas educativas
2019 - 2021
Centro de Políticas Públicas e Avaliação da EducaçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Avaliação Educacional, Carga horária: 40
Outras informações:
Responsável pela realização de pesquisas e suporte à produção de recursos educacionais para fins de capacitação dos profissionais da educação; pela escrita de textos acadêmicos ou informativos; pela realização de pesquisa de campo com o uso de metodologias qualitativas e quantitativas para a produção de informações sobre as escolas e redes de ensino; pela documentação dos protocolos de gestão das secretarias de educação; por apresentações para a comunicação de resultados de pesquisa; pela análise e interpretação de indicadores educacionais e sociais.
2022 - Atual
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Pesquisador Associado, Enquadramento Funcional: Pesquisador Associado
Outras informações:
Pesquisador Associado e líder, junto com Nora Krawczyk, do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas, Educação e Sociedade (GPPES) - vinculado ao Departamento de Ciências Sociais na Educação (DECISE) na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas.
Dentre as temáticas de interesse do grupo, destacam-se: processos de regulação social e gestão do sistema educativo e da escola; movimentos sociais e política educacional; descentralização e organização do sistema educacional; estudos comparados de política educacional; reforma educacional na América Latina; o papel dos sujeitos sociais nacionais e internacionais no processo de formulação e implementação de políticas educacionais; globalização e novas relações entre Estado, sociedade e educação; a visão da escola pública na perspectiva da teoria política.
2015 - Atual
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Colaborador, Carga horária: 10
Outras informações:
"A reforma do Ensino Médio com a Lei 13.415/2017: percursos da implementação nas redes estaduais e na rede federal de Ensino Médio"
Resumo: O projeto de pesquisa tem como objeto de estudo a reforma do ensino médio produzido por meio da Medida Provisória 746/16, convertida na Lei 13.415/17. Vários dos dispositivos normativos incluídos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9.394/96) dependem, para que sejam implementados, de regulamentação no âmbito das redes estaduais e federal de ensino. É o caso da Base Nacional Comum Curricular, da oferta dos itinerários formativos, da atribuição de notório saber para a docência, da carga horária mínima da formação básica comum, das parcerias com o setor privado para oferta do itinerário de formação técnica e profissional, dentre outros. Desse modo, a pesquisa irá se ocupar do processo de regulamentação, bem como da análise dos documentos normativos exarados pelos Conselhos Estaduais de Educação, pelo Conselho Nacional de Educação e pelo Ministério da Educação. Trata-se de pesquisa a ser desenvolvida por grupo interinstitucional composto por Instituições de todas as regiões do País: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sul e Sudeste, com vistas a acompanhar o processo de implementação da reforma, produzir análises acerca desse processo e dos documentos oficiais exarados, bem como compor um banco de dados de acesso público aos dispositivos normativos.
Palavras-Chave: Reforma do Ensino Médio; Lei 13.45/17; Reformas educacionais
2015 - 2019
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Doutorando, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuou junto ao Grupo de Pesquisas em Políticas, Educação e Sociedade (GPPES). Dentre suas temáticas destacam-se: processos de regulação social e gestão do sistema educativo e da escola; movimentos sociais e política educacional; descentralização e organização do sistema educacional; estudos comparados de política educacional; reforma educacional na América Latina; o papel dos sujeitos sociais nacionais e internacionais no processo de formulação e implementação de políticas educacionais; globalização e novas relações entre Estado, sociedade e educação; a visão da escola pública na perspectiva da teoria política.
2012 - 2014
Universidade Federal de ItajubáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 30
Outras informações:
Desenvolvendo Projeto de Pesquisa
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento e Sociedade
Tema : Desenvolvimento e Tecnologias Sociais na Educação
Atividades
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08/2012 - 12/2012
Estágios , Instituto de Engenharia de Produção e Gestão.,Estágio realizado, Estágio Docência no curso de Administração- Disciplina: Sociologia das Organizações.
2008 - 2011
Pontificia Universidade Católica RjVínculo: Bolsista Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Trabalho de pesquisa sobre Mobilidade Social na Favelas Cariocas.
2012 - 2014
Universidade Federal de LavrasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a Distância, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutor Presencial no Pólo de Cambuí-MG pelo curso de Pedagogia da UFLA na modalidade a distância. Ministrou as disciplinas
"Seminário de Pesquisa em Educação II. (2013.2)
"Sociologia III" (2014.2)
"Seminário de Pesquisa em Educação II (2014.2)
Atividades
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa em Educação II
2008 - 2008
Fundação Casa de Rui BarbosaVínculo: bolsa PIBIC, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Pesquisa de Iniciação Científica no Departamento de Direito; Orientador: Charles M.P. Gomes- Doutor em Sociologia do Direito IUPERJ
2011 - 2015
Secretaria de Estado da Educação de Minas GeraisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor da Educação Básica - Ensino Médio, Carga horária: 24
2013 - 2019
Colégio Anglo de Cambuí-MGVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Sociologia no Ensino Médio, Carga horária: 3
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