Angela Di Paolo Mota

2021

Pós-Doutorado. , Universidade de Lisboa, ULISBOA, Portugal.

2021 - 2022

Pós-Doutorado. , Universidade Aberta de Portugal, UAB, Portugal. , Grande área: Ciências Humanas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicanálise.

DI PAOLO, Angela Flexa ; MÉLLO, Ricardo Pimentel ; LIMA, Maria Lúcia Chaves ; CRUZ, Amanda . II Encontro de Psicologia Social da Amazônia. 2006. (Outro).

DI PAOLO, Angela Flexa . III Encontro do Núcleo de Práticas Discursivas: Temas Contemporâneos de Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2006. (Outro).

DI PAOLO, Angela Flexa ; LIMA, Maria Lúcia Chaves ; MÉLLO, Ricardo Pimentel ; TÁVORA, Gilce Gondim . Jornada de Psicologia Social: cultura e sociabilidade contemporânea. 2005. (Outro).

DI PAOLO, Angela Flexa ; LIMA, Maria Lúcia Chaves ; MÉLLO, Ricardo Pimentel ; SANTOS, Daniele Vasco ; SILVA, Alyne Alvarez . II Encontro do Núcleo de Práticas Discursivas: Michel Foucault e O Nascimento da Clínica. 2005. (Outro).

DI PAOLO, Angela Flexa ; MÉLLO, Ricardo Pimentel ; SILVA, Alyne Alvarez ; SANTOS, Daniele Vasco ; LIMA, Maria Lúcia Chaves . I Encontro do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Práticas Discursivas: Acontecimentos e Governamentalidade. 2004. (Outro).

I Congresso de Pós-Graduação Profissional em Educação e II Simpósio de Educação Inclusiva do ABCDMRR. Formando professores na perspectiva da educação inclusiva: relato de experiência. 2017. (Congresso).

XII Colóquio Internacional do LEPSI.Criança e Natureza: o olhar do educador para uma experiência de sensibilidade e criatividade. 2017. (Outra).

Abandonando carteiras e fileiras - metodologia de projetos, com o prof. José Pacheco. 2016. (Encontro).

Currículo, com o prof. Charles Fadel. 2016. (Encontro).

Formação de professores na atualidade, com o prof. Antônio Nóvoa. 2016. (Encontro).

Metodologia do uso de casos na formação de professores, com a profa. Katherine Merseth. 2016. (Oficina).

Metodologias ativas para uma educação inovadora, com o prof. José Moran e Lilian Bacich. 2016. (Encontro).

Práticas educacionais de alto impacto nas escolas e o papel essencial do professor, com o prof. Gerrit Jones-Rooy. 2016. (Encontro).

3o Congresso de Formação de Estagiários - Carandá Vivavida Educação. 2015. (Congresso).

I Jornada Singularidades.Experiências de estágio no curso de Pedagogia: relatos, registros, teorias e práticas. 2014. (Outra).

Workshop Metodologias Ativas aplicadas aos cursos de graduação. 2014. (Outra).

X Colóquio Internacional do LEPSI.A desautorização do discurso paterno: traços históricos, sintomas atuais. 2014. (Outra).

II Colóquio de Psicanálise com crianças.Notas sobre a transferência no contexto de pesquisa com Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDI). 2012. (Outra).

VI Congresso Nacional de Psicanálise da UFC. Língua materna e subjetivação - uma reescrita de si. 2011. (Congresso).

II Congresso Internacional de Saúde da Criança e do Adolescente. Avaliação da condição sintomática e da qualidade de vida de crianças previamente avaliadas com os indicadores clínicos de 0 a 18 meses e com a avaliação psicanalíticaaos 3 anos. 2010. (Congresso).

III Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano.Estudo exploratório dos indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil e da Avaliação Psicanalítica aos 3 anos para avaliar qualidade de vida e condição sintomática aos seis anos. 2010. (Seminário).

VIII Colóquio Internacional do LEPSI e II Congresso da RUEPSY. Quando o diagnóstico não é suficiente, qual o tratamento possível? Considerações sobre o uso e as adaptações da AP3 em crianças diagnosticadas com Transt. Globais do Desenvolvimento. 2010. (Congresso).

Dimensões da intersubjetividade: psicologia do desenvolvimento e psicanálise. 2009. (Simpósio).

II Simposio Internacional sobre Infancia, Educación, Derechos de niños, niñas y adolescentes.Sobre infância e saúde pública: contribuições a partir da teoria psicanalítica. 2009. (Simpósio).

Palestra A gestação revisitada no pós-natal. Com Christine Davoudian. 2009. (Outra).

VII Semana da Educação.Psicanálise e Educação. 2009. (Outra).

A impostura do mestre. 2008. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano.DESENVOLVIMENTO INFANTIL E CONSTITUIÇÃO SUBJETIVA: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DA AVALIAÇÃO PSICANALÍTICA AOS 3 ANOS. 2008. (Seminário).

VII Colóquio Internacional do LEPSI IP/FE - USP.Avaliação Psicanalítica aos 3 anos: desdobramentos e novas contribuições. 2008. (Outra).

59ª Reunião Anual da SBPC.Articulando Pesquisas em Psicologia Social: as rodas de conversa. 2007. (Outra).

Arte e educação libertária: a importância da arte em outras propostas pedagógicas tendo a Escola da Ponte como ponto de partida. Palestra com José Pacheco.. 2007. (Outra).

I Seminário sobre Ética nas Pesquisas em Ciências Humanas e Sociais na Saúde. 2007. (Seminário).

Novos rumos da educação na sociedade atual. 2007. (Outra).

V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Notas sobre ensino e pesquisa em hospital universitário: o dispositivo clínico. 2007. (Congresso).

Como o desejo articula-se à linguagem: do sonho à falta. 2006. (Seminário).

II Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e VIII Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental. O dispositivo clínico no hospital: é possível uma Psicanálise no SUS?. 2006. (Congresso).

II Encontro de Psicologia Social da Amazônia.II Encontro de Psicologia Social da Amazônia. 2006. (Encontro).

III Encontro do Núcleo de Práticas Discursivas.Práticas Discursivas e Possibilidades Metodológicas: rodas de conversa e grupo focal. 2006. (Encontro).

IX Jornada de Extensão Universitária.O cinema como um instrumento de interação social, onde se veiculam modos de ser. 2006. (Outra).

Seminário Temático: Depressões e Melancolia. Com Mauro Mendes Dias.. 2006. (Seminário).

VI Colóquio do LEPSI: Psicanálise, Educação e Transmissão. 2006. (Outra).

2ª Mostra Curta Pará Cine Brasil. 2005. (Outra).

Conferência Internacional: Criatividade e Trabalho. Com Domenico De Masi.. 2005. (Outra).

I Congresso Internacional de Filosofia da Psicanálise. 2005. (Congresso).

II Acolhimento Multiprofissional do Hospital Universitário João de Barros Barreto. 2005. (Outra).

II Encontro do Núcleo de Práticas Discursivas: Michel Foucault e O Nascimento da Clínica.II Encontro do Núcleo de Práticas Discursivas: Michel Foucault e O Nascimento da Clínica. 2005. (Encontro).

Imagens e Pesquisa em Psicologia: a experiência com um vídeo-documentário. 2005. (Oficina).

IV Semana Científica de Psicologia da UNAMA.IV Semana Científica de Psicologia da UNAMA. 2005. (Outra).

Jornada de Psicologia Social: cultura e sociabilidade contemporânea.Jornada de Psicologia Social: cultura e sociabilidade contemporânea. 2005. (Outra).

Simpósio sobre Desenvolvimento Infantil e Prevenção. 2005. (Outra).

VIII Jornada de Extensão Universitária: Multiresponsabilidades para inclusão social na Região Amazônica.VIII Jornada de Extensão Universitária: Multiresponsabilidades para inclusão social na Região Amazônica. 2005. (Outra).

XIII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social.XIII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social. 2005. (Encontro).

I Encontro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Práticas Discursivas: Acontecimentos e Governamentalidade.I Encontro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Práticas Discursivas: Acontecimentos e Governamentalidade. 2004. (Encontro).

II Encontro da Rede Construcionista - Pesquisa de Campo e Psicologia Social: trabalhando com documentos de domínio público. 2004. (Encontro).

Seminário Internacional Michel Foucault: Perspectivas. 2004. (Seminário).

VI Semana Científica do Laboratório de Psicologia.VI Semana Científica do Laboratório de Psicologia. 2003. (Outra).

XII Encontro Nacional da ABRAPSO.Imaginário Feminino e a exposição ao perigo de contaminação pelo HIV. 2003. (Encontro).

Adolescência, Psicanálise e Sociedade. Com Marta Rezende.. 2002. (Seminário).

II Semana Científica do Departamento de Psicologia Clínica e I Ciclo de Debates da Clínica de Psicopatologia. 2002. (Outra).

I Semana de Pesquisa em Psicanálise e Psicopatologia Fundamental. 2002. (Outra).

Oficina de Linguagem Cinematográfica. 2002. (Oficina).

Psicologia e História. 2002. (Seminário).

Seminário sobre o pensamento francês contemporâneo. 2002. (Seminário).

V Semana Científica do Laboratório de Psicologia.Curso: Ensinando novos comportamentos para crianças com necessidades educacionais especiais. 2002. (Outra).

As Bases da Teoria Lacaniana - Uma Introdução. Com Marco Antônio Coutinho Jorge.. 2001. (Seminário).

II Encontro de Grupos PET da Amazônia Legal - AMAZONPET. 2001. (Encontro).

FREIRE, R. M. A. C.;MOTA, Angela Di Paolo; BASTOS, M.. Validação dos indicadores de risco para a constituição do leitor/ escrevente. 2015. Dissertação (Mestrado em Comunicação Humana e Saúde) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LERNER, R.MOTA, Angela Di Paolo; SOUZA, A. S. L.; SANADA, Elizabeth dos Reis; ROSA, H. R.. Estudo de sensibilidade do IRDI-Questionário para TEA (transtornos de espectro de autismo): possibilidades de utilização para detecção de sinais iniciais e para rastreamento. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

MÉLLO, Ricardo Pimentel; MARTINS, K. P. H.; JUCA, V. J. S.;MOTA, Angela Di Paolo; ARAGON, L. E. P.; MORAES, M. O.. A constituição do psiquismo do bebê com cardiopatia congênita atravessada pelas intervenções hospitalares. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

FREIRE, R. M. A. C.; BASTOS, M.;MOTA, Angela Di Paolo. Validação dos indicadores de risco para constituição do sujeito leitor/escritor. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Comunicação Humana e Saúde) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. As indagações, as alegrias, os fracassos e as estratégias na construção do saber e da socialização de uma criança dentro do TEA. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. Interface entre a psicanálise e a psicopedagogia clínica: como avaliar o sujeito-aprendiz?. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. Um estudo de caso sobre os impactos emocionais e sociais da compreensão do diagnóstico. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

GONÇALVES, Marta de Oliveira;MOTA, Angela Di Paolo. Psicopedagogia e a importância do ensinante primário na aprendizagem. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

SANADA, Elizabeth dos Reis;MOTA, Angela Di Paolo. O lugar da família e as contribuições da Psicopedagogia num estudo de caso de criança com dificuldades de aprendizagem. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. METODOLOGIAS ATIVAS CRIANDO AMBIENTES FÉRTEIS DE APRENDIZAGEM. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Ativas) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. Psicopedagogia: práticas educacionais e contextos de intervenção um percurso de estudos. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; ALMEIDA, João Paulo; LILY, Letícia. Formação Integral - A Integralidade nas Formações Pedagógicas: valorizando o ser humano multidimensional. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Integral) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; ALMEIDA, João Paulo; LILY, Letícia; TREFLIGLIO, Renata. Educação Socioemocional e Família: a importância do desenvolvimento de competências socioemocionais em crianças de 0 a 8 anos nas relações interpessoais. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Integral) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; GONÇALVES, Marta de Oliveira. Olhar Psicopedagógico: contribuições para a atuação do pedagogo. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; BACICH, L.. Formação docente permeada por metodologias ativas a partir de uma trilha de aprendizagem híbrida. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Ativas) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MAAS, Maurício;MOTA, Angela Di Paolo. A constituição do corpo e da infância no espaço escolar: um resgate histórico sobre a corporeidade atrelado a um olhar para o desenvolvimento a partir da teoria de Wallon. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; DIGIAMPIETRI, Carolina. O primeiro caso de inclusão em uma escola: quem ensina e quem aprende?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. A multidisciplinaridade da psicopedagogia e as teorias da aprendizagem aliadas ao contexto escolar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; CARMO, Edna Oliveira do. A organização da sala de aula como elemento importante para o brincar das crianças em um CEI. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: investigações e fazeres com crianças de 0 a 3 anos) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; TIUSSI, Carolina. A inclusão chegou. E agora, o que fazem duas escolas particulares da Zona Oeste de São Paulo?. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Educação no Novo Milênio) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; ARANTES, Fernanda. O brincar e as interações com foco no uso de materiais não estruturados. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis; ARANTES, Fernanda. A relação professor-aluno na passagem dos anos iniciais para os anos finais do Ensino Fundamental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. Como a internet influencia o comportamento de crianças?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; ARANTES, Fernanda. O planejamento da inclusão escolar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; VIDIGAL, Sônia. Intervenção docente na construção do sujeito moral: a responsabilidade do professor na construção da autonomia do aluno. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. A importância da mediação de conflitos na Educação Infantil com crianças entre 4 e 5 anos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. Muitas crianças difíceis ou processo de ensino excludente? Um questionamento sobre a educação escolar contemporânea no contexto educacional do século XXI. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; FERREIRA,Maria Estela Lacerda. Gestão da sala de aula na Educação Infantil: competências necessárias. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; CARMO, Edna Oliveira do. Leitura Literária: práticas leitoras com crianças de quatro anos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; JACOBIK, G. S.. O papel da oralidade na construção dos saberes matemáticos na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. A psicanálise na formação de professores: a presença do psicanalista na escola. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; TATIT, Diana. A gênese da produção cultural infantil: um estudo com crianças de 0 a 2 anos sob a perspectiva da Sociologia da Infância. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; LIMA, Franciele Busico. A importância da qualificação dos professores na Educação de Jovens e Adultos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. O papel do professor de Educação Infantil no desenvolvimento psicossocial das crianças. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. O papel do professor no desenvolvimento das relações interpessoais no cotidiano da sala de aula. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. Educação Infantil: a mediação de conflitos e a construção de valores para a autonomia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. O desenvolvimento de ensino e aprendizagem de uma criança em uma situação de enfermidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. Educar, cuidar e brincar: especificidades do trabalho pedagógico com crianças de 0 a 3 anos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. O jogo simbólico e suas influências no desenvolvimento infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; JACOBIK, G. S.. O ensino e a aprendizagem de matemática na Educação Infantil com crianças de 05 anos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. Sexualidade na educação infantil: um estudo com crianças de 3 a 5 anos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. Reflexões a partir de uma experiência de inclusão de um aluno com traços autísticos no ensino regular. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. A implicação da afetividade na relação professor-aluno. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. O momento de descanso entre períodos em uma escola de Educação Infantil: uma caracterização baseada na teoria de Winnicott. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; JACOBIK, G. S.. Como se dá a construção do número pela criança na faixa etária de quatro anos?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. Relação escola-família e a intervenção docente diante dos sintomas da criança na escola. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. Manifestações da sexualidade infantil no espaço escolar: um estudo com crianças do 2o ano do Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. Ser professor de bebês: educar, brincar e aprender. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. O papel do faz de conta no desenvolvimento da identidade infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. Inclusão do aluno com Síndrome de Down na escola: o papel do professor como mediador. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. Experiências de educação e cuidados com crianças de 0 a 3 anos na Ed. Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. Limites e alcances da parceria escola-família e seus impactos sobre o desenvolvimento da criança. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. As implicações das representações sexuais docentes e suas consequências na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. O ideal educacional contemporâneo e os impactos sobre a leitura do comportamento dos alunos por parte do professor. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. Especificidades do processo de inclusão com crianças autistas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

MOTA, Angela Di Paolo; SANADA, Elizabeth dos Reis. Paradoxos do processo de inclusão: um estudo de caso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

DI PAOLO, Angela Flexa; SANADA, Elizabeth dos Reis. Algumas reflexões acerca da sexualidade infantil e de suas manifestações na Educação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

DI PAOLO, Angela Flexa; SANADA, Elizabeth dos Reis. A expressão corporal e suas relações com os eixos de aprendizagem. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

DI PAOLO, Angela Flexa; SANADA, Elizabeth dos Reis. Violência na escola ou violência da escola?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

DI PAOLO, Angela Flexa; SANADA, Elizabeth dos Reis. O processo de construção da autonomia discente na escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

DI PAOLO, Angela Flexa; MOURA, Selma; SANADA, Elizabeth dos Reis. O papel da língua materna na constituição do sujeito em um ambiente multilíngue. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

DI PAOLO, Angela Flexa; SANADA, Elizabeth dos Reis. A influência da Educação Infantil sobre a constituição da criança como sujeito. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

DI PAOLO, Angela Flexa; SANADA, Elizabeth dos Reis. Alcances e limites da orientação sexual na sala de aula. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

DI PAOLO, Angela Flexa; SANADA, Elizabeth dos Reis. Os efeitos da inclusão escolar sobre o aluno com necessidades educacionais especiais no ensino regular de uma EMEF. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

DI PAOLO, Angela Flexa; SANADA, Elizabeth dos Reis. O avanço de uma criança autista dentro de uma Escola de Ensino Fundamental I Regular. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

Trabalho em grupo como estratégia para promover a autonomia e colaboração em crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Ativas) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

METODOLOGIAS ATIVAS NO 9o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II: ANÁLISE TEÓRICO-PRÁTICA DE UMA PROFESSORA DA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Ativas) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Diálogos Possíveis entre Aprendizagem Criativa e Metodologias Ativas: contribuições para a prática docente; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Ativas) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

DAS METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM PARA O CONSTRUCTO EMPÁTICO: UM PERCURSO FORMATIVO; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Ativas) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Metodologias Ativas: O portfólio virtual para registrar experiências ou etapas de aprendizagem baseada em projetos; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Ativas) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

DESENVOLVENDO HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS ATRAVÉS DOS JOGOS DE TABULEIRO; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Ativas) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Escola e Família: o lugar da criança e os efeitos na aprendizagem; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

REDE SOCIAL COMO FERRAMENTA DE AMPLIAÇÃO DO DEBATE ENTRE METODOLOGIAS ATIVAS E DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Ativas) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Tem alguém por aí como eu? Contribuições da Psicanálise para um estudo de caso na perspectiva da Educação Inclusiva; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

METODOLOGIAS ATIVAS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Ativas) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

A PERCEPÇÃO DE EDUCADORES E DE GESTORES ESCOLARES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II E DO ENSINO MÉDIO SOBRE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS, PROJETO DE VIDA E METODOLOGIAS ATIVAS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Ativas) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Brincadeiras antigas inseridas no contexto escolar; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: investigação e fazeres com crianças de 4 a 6 anos) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

PROCESSOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Contribuições da Psicopedagogia para o planejamento com crianças com Transtorno do Espectro Autista na Educação Infantil; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Adaptação Curricular: a atuação do psicopedagogo no contexto de inclusão escolar; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Uma criança com TDAH: como facilitar sua aprendizagem em sala de aula?; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Salles Martins; Compreender a dimensão da relação afetiva como conteúdo de aprendizagem; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Os jogos, possibilidades e atuação do psicopedagogo; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Mediação de leitura com crianças da Educação Infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

O papel do educador para a mediação do sono de bebês e crianças de até 3 anos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Práticas Pedagógicas com Crianças Diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

?Ritmos individuais na Educação Infantil: por um olhar sensível através de uma pedagogia dos detalhes com bebês e crianças de até 3 anos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Contribuições da escuta psicanalítica para a prática educacional na Educação Infantil: um estudo de caso; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

O trabalho com a diversidade na escola montessoriana: uma reflexão metodológica sobre as possibilidades em abordar a diversidade étnico-racial na educação infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

A importância da experiência com a natureza e a intencionalidade pedagógica: um estudo de caso na educação infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Estratégias Docentes para a Educação Inclusiva de estudantes com Transtorno do Espectro Autista; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

A adaptação escolar do bebê e de sua família; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

(Re)pensar o espaço escolar para construção da autonomia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Emmi Pikler e a relação entre o bebê e seu cuidador; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

A perspectiva da formação integral na Educação Infantil e seus impactos no desenvolvimento da criança; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Como trabalhar as competências socioemocionais na sala de aula; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

O processo de acolhimento na Educação Infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

O desenvolvimento da autonomia dos estudantes em uma escola democrática; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Inclusão: um estudo de caso de uma criança com Síndrome de Down na Educação Infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Acolher a diferença na escola: práticas inclusivas para alunos do Transtorno de Espectro Autista; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

A consciência negra: olhares para a construção da identidade étnico-racial negra na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Limite como acolhimento; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

A intervenção do professor em casos de bulliyng nos anos iniciais Ensino Fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

A escuta ativa como estratégia metodológica na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Implicações dos padrões de beleza na personalidade do adolescente; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Trabalho em grupo no Ensino Fundamental: estratégias metodológicas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Espaço educador: relação entre espaço, aprendizado e autonomia; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Relação família, criança e escola; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

A escola como comunidade de aprendizagem: semeando a cidadania; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

A importância da afetividade na relação professor-aluno; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Inclusão Social no Séc; XXI: da legislação à efetivação no cotidiano escolar de uma escola municipal de São Paulo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Aspectos relevantes para a construção de um ambiente escolar democrático: o papel do conflito e da mediação docente; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Um estudo sobre as intervenções docentes realizadas com uma criança autista no contexto do Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

O professor na Educação Infantil: representações sobre a prática docente; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

A aliança entre cuidar e educar na Educação Infantil: as intervenções docentes; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Ética e cidadania: estratégias metodológicas na escola; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Inclusão na escola: a prática docente com jovens e adultos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

A inclusão de crianças autistas no ensino regular: um estudo de caso; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Criança e Natureza: uma relação de experiência, sensibilidade e protagonismo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Estudo de caso: a inclusão de um aluno autista em uma escola regular nos anos finais do Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Trabalho com grupos na Educação Infantil: uma visão sócio-interacionista; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Inclusão na escola: ressignificações da prática docente na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Cuidar e educar de crianças de 0 a 3 anos: um olhar exploratório sobre as práticas pedagógicas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Uma perspectiva de acolhimento que integra a criança, a família e a equipe escolar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Desconstruindo o ideal: as possíveis intervenções docentes em um caso de um aluno com altas habilidades; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

A inclusão da criança autista na escola: um estudo exploratório; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Parceria família-escola: resgatando nossas raízes; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Inclusão escolar de uma criança autista: um estudo de caso; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

A interação professor e aluno no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Autismo: do acolhimento às aprendizagens; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

A importância do teatro como recurso didático no ensino da língua inglesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Hora do sono ou pesadelo? Reflexões sobre a práxis de um CEI (Centro de Educação Infantil) no município de São Paulo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

Ressignificando a rotina na Educação Infantil: investigações sobre o momento do lanche; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo; Orientador: Angela Di Paolo Mota;

MOTA, Angela Di Paolo ; SILVA, T. G. ; MORI, C. ; ARANTES, Fernanda ; DANTAS, I. . Elaboração e atualização do Projeto Pedagógico Curricular do Curso de Pedagogia do Instituto Singularidades. 2024.

BARELLI, M. C. N. ; MOTA, Angela Di Paolo ; MORI, C. ; RAMPAZZO, D. ; ARANTES, Fernanda ; DANTAS, I. . Elaboração e atualização do Projeto Pedagógico Curricular do curso de Licenciatura em Pedagogia. 2023.

BARELLI, M. C. N. ; MOTA, Angela Di Paolo ; MORI, C. ; RAMPAZZO, D. ; ARANTES, Fernanda ; LIMA, Franciele Busico ; DANTAS, I. . Elaboração e atualização do Projeto Pedagógico Curricular do curso de Licenciatura em Pedagogia. 2022.

MOTA, Angela Di Paolo . Parecerista de artigos submetidos à Revista Dialogia (ISSN: versão impressa 1677-1303 e versão online 1983-9294). Publicação científica editada pelo Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais da Universidade Nove de Julho.. 2018.

MOTA, Angela Di Paolo . Coordenadora Pedagógica das atividades propostas no âmbito do Primeiro Encontro de Formação para a Educação Infantil.. 2018.

DI PAOLO, Angela Flexa . Parecerista do II Encontro Norte Nordeste de Psicologia Social da Abrapso. 2011.

DI PAOLO, Angela Flexa . Parecerista Ad Hoc do XVI Encontro Nacional de Psicologia Social da ABRAPSO. 2011.

MOTA, Angela Di Paolo . Docência do Ensino Superior no século XXI. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de conteúdos autorais e gravação de videoaulas para curso Docência e Inovação no ES).

MOTA, Angela Di Paolo . Cursos sobre o desenvolvimento de competências socioemocionais de modo alinhado à BNCC. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de cursos para professores e gestores).

MOTA, Angela Di Paolo . Aprendizagem Socioemocional na Educação Infantil - Programa PLENO. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de conteúdos para curso de formação de professores (EAD)).

MOTA, Angela Di Paolo . Currículo e ações pedagógicas nas Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs). 2023. (Tutoria de curso online - formação de professores).

MOTA, Angela Di Paolo . Currículo de Ações Pedagógicas nos Centros de Educação Infantil. 2023. (Tutoria de curso online - formação de professores).

MOTA, Angela Di Paolo . Curso:Currículo e ações pedagógicas nos Centros de Educação Infantil. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOTA, Angela Di Paolo . Orientações para estágio. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de conteúdos autorais e gravação de videoaulas para curso de Psicopedagogia).

MOTA, Angela Di Paolo . Curso: Currículo e Ações Pedagógicas nos Centros de Educação Infantil. 2022. (Produção de conteúdos para curso de formação de professores (EAD)).

MOTA, Angela Di Paolo . Curso: Currículo de Ações Pedagógicas nos Centros de Educação Infantil. 2022. (Tutoria de curso online - formação de professores).

MOTA, Angela Di Paolo . Cruso: Currículo de Ações Pedagógicas nas Escolas Municipais de Educação Infantil. 2022. (Tutoria de curso online - formação de professores).

MOTA, Angela Di Paolo . BNCC em foco na Educação Infantil: trajetória teórico-prática para formação de professores. 2021. (Produção de conteúdos e gravação de videoaulas para curso de formação de professores (EAD)).

MOTA, Angela Di Paolo ; SANADA, Elizabeth dos Reis . Processos de aprendizagem com crianças. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de conteúdos autorais e gravação de videoaulas para curso de Psicopedagogia).

MOTA, Angela Di Paolo . Oficina: Identificando sinais de risco na primeira infância: o olhar do professor e as práticas inclusivas.. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOTA, Angela Di Paolo . Inclusão e Diversidade. 2017. (Produção de conteúdos e gravação de videoaulas para curso de formação de professores (EAD)).

MOTA, Angela Di Paolo . Relacionamento escola - família. 2017. (Produção de conteúdos para curso de formação de professores (EAD)).

DI PAOLO, Angela Flexa . Oficina: Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDI): protocolo de detecção de sinais iniciais de risco em bebês. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DI PAOLO, Angela Flexa ; MÉLLO, Ricardo Pimentel ; SOBRAL, Keyla ; CARVALHO, Roberta ; VIEIRA, Paula ; OLIVEIRA, Mauro ; LOBATO, Pio . Nós Somos da Rua. 2005. Vídeo.

2012

Prêmio Comunidade e Cultura pelo artigo Uma contribuição da Psicanálise para a Saúde Coletiva: Protocolo de Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil, Federação Psicanalítica da América Latina.