Ana Cláudia Ribeiro Tavares

Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2016). Doutorado (2013) e Mestrado (2008) em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (2005). É Professora Adjunta da Universidade de Pernambuco - UPE/Campus Mata Norte, vinculada ao Curso de Pedagogia. Membro dos seguinte grupos de pesquisa: 1) "Oficina de Pensamento Traficante de Dons", coordenado pelo Prof. Dr. Alexandre Simão de Freitas (UFPE), no projeto de pesquisa "As Artes de Governo da Vida, Políticas de Cuidado e Ontologias da Resistência: Uma Anarqueologia dos Saberes no Campo da Administração Educacional I. 2) Grupo de Pesquisas Interdisciplinares em Formação de Professores Política e Gestão Educacional (UPE). coordenado pela Prof. Dr. Maria de Fátima Gomes. 3) Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas Públicas, Sujeitos, Docência e Currículo -POSDOC, coordenado pela Prof. Dr. Doriele Silva de Andrade Duvernoy

Informações coletadas do Lattes em 25/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Educação

2009 - 2013

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Bondade Fundamental e Presença Autêntica: a visão de formação humana no pensamento e Chögyam Trungpa Rinpoche
, Ano de obtenção: 2014. Prof. Dr. Alexandre Simão de Freitas. Palavras-chave: Formação Humana; Budismo e Educação; Autenticidade.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2006 - 2008

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Práticas e Eventos de Letramento em Meios Populares: uma análise das redes sociais das crianças da comunidade do Coque
, Ano de Obtenção: 2008.Prof.ª Dr.ª Andréa Tereza de Brito Ferreira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Letramento, Redes Sociais, Meios Populares.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

2001 - 2005

Universidade Federal de Pernambuco
Título: PRÁTICAS DE LETRAMENTO ? A ANÁLISE DAS REDES SOCIAIS: um estudo de caso nas séries iniciais do ensino fundamental de uma escola pública da periferia da cidade do Recife
Orientador: Prof.ª Dr.ª Andréa Tereza de Brito Ferreira

Pós-doutorado

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.

Formação complementar

2008 - 2008

Extensão universitária em Seminários sobre Espiritualidade e Educação. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2003 - 2004

Alfabetização de Jovens e Adultos. (Carga horária: 128h). , Centro de Estudos em Educação e Linguagem, CEEL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

TAVARES, Ana C. R. ; ARANTES, A. S. ; ALVES, P. F. M. . SEMANA DA PEDAGOGIA: "A MULTIPLICIDADE DO OLHAR DO/A PEDAGOGO/A: AINDA PODEMOS (RE) INVENTAR NA EDUCAÇÃO?. 2022. (Outro).

TAVARES, Ana C. R. ; VIDAL, O. ; DUVERNOY, D. S. A. C. . I Congresso de Educação da Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte. 2017. (Congresso).

TAVARES, Ana C. R. . II Seminário de Estudos em Educação e Linguagem. 2006. (Outro).

Participação em eventos

Conferência Internacional Educação, Globalização e Cidadania: novas perspectivas da Sociologia da Educação.As Redes Sociais no Cenário Educacional: perspectivas teóricas e metodológicas. 2008. (Outra).

30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Livros de alfabetização: como as mudanças aparecem?. 2007. (Outra).

Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Práticas de letramento - a análise das redes sociais: um estudo de caso nas séries iniciais do ensino fundamental de uma escola pública da periferia da cidade do Recife. 2007. (Encontro).

Semana Pedagógica.Mudanças didáticas e pedagógicas nos livros didáticos de alfabetização. 2004. (Outra).

I Encontro sobre o Ensino de Língua e Literatura. 2003. (Encontro).

II Congresso Internacional de Educação. 2003. (Congresso).

V Ciclo de Seminários em Psicologia Cognitiva: Cognição e Linguagem. 2003. (Seminário).

I Seminário de Formação Continuada de Professores da UFPE. 2002. (Seminário).

I Seminário de História da Educação da UFPE. 2002. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Lucineide Alves Batista Lobo

MENDES, S. A. O.; DANTAS, O. M. A. N. A.;TAVARES, Ana C. R.. O coordenador pedagógico e o professor atuante no bloco inicial de alfabetização: uma articulação possível no cotidiano escolar?. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UNB) - Universidade de Brasília.

Aluno: GILDO LOPES DE SOUZA

SOUZA, G. L.; DUVERNOY, D. S. A. C.;TAVARES, Ana C. R.; SILVA NETO, N. M.. Práticas restaurativas para enfrentamento da violência em uma escola pública do município de Aliança-PE. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado Profissional) - Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte.

Aluno: Ivan José da silva

TAVARES, Ana C. R.; ALENCAR, M. F. S.; CARVALHO, W. L.. Evasão Na Educação de Jovens e Adultos e as Políticas Públicas Educacionais no Município de Lagoa de Itaenga ? PE. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado Profissional) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Jaciara Lima Conegundes da Silva

ALENCAR, M. F. S.;TAVARES, Ana C. R.; CARVALHO, W. L.. Processos políticos educacionais no Programa Chapéu de Palha no município de Ribeirão - PE. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado Profissional) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Silas Carlos Rocha da Silva

FREITAS, A. S.;TAVARES, Ana C. R.; Moraes, M. T. D.; FERREIRA, A. L.; CORDEIRO, Eugência de Paula B.. O Ponto de Vista da Vacuidade como Experiência de Pensamento: notas para uma Ética de Não-Dualidade na Educação. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Oscar Emerson Zúñiga Mosquera

FREITAS, A. S.;TAVARES, Ana C. R.; AGUIAR, M. V. A.; FERREIRA, A. L.; OLIVEIRA, G. G. S.. Virada Ecológica e Ecogovernamentalidade: uma analitica foucaultiana do sujeito ecológico na agropedagogia pernambucana. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rossana Tenório Cavalcanti

FREITAS, A. S.;TAVARES, Ana C. R.; LEAO, M. S. M. S.; FERREIRA, A. L.; CORDEIRO, E. P. B.. Dom, associações e formação humana: memórias de um jovem participante de projetos sociais. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Sidney Carlos Rocha da Silva

FREITAS, A. S.; FERREIRA, A. L.;TAVARES, Ana C. R.; Moraes, M. T. D.. Formação Espiritual de um Pequeno Príncipe Oriental: nos Rastros de uma Pedagogia Fantástica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rafaela Maria da Silva

TAVARES, Ana C. R.; LIRA, M. R.; BILRO, F. K. S.. A formação docente pelo Programa Residência Pedagógica no contexto de ensino remoto. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte.

Aluno: aluna Silvia Maria da Silva Pessoa

TAVARES, Ana C. R.; LIRA, M. R.; BILRO, F. K. S.. Práticas educativas para o desenvolvimento de habilidades inerentes ao processo de alfabetização e letramento. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte.

Aluno: Claudionice Maria Neves de Souza

TAVARES, Ana C. R.; LIRA, M. R.; SOUSA, D. M. F.. Mapeamento de Estudos sobre Educação Emocional nas Universidades Públicas de Pernambuco. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte.

Aluno: Rayane Claudina Custódio dos Santos

TAVARES, Ana C. R.; LIRA, M. R.; BARROS, W. G. S.. Olhares dos docentes com relação aos estudantes diagnosticados com TDAH ? Estudo de caso. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte.

Aluno: Ednéia Camila Arruda Silva

TAVARES, Ana C. R.; PEREIRA, A. M. S.; LOPES, T. R.. PRÁTICAS AVALIATIVAS NO ENSINO REMOTO PARA UMA AVALIAÇÃO INCLUSIVA NA PERSPECTIVA DOCENTE. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte.

Aluno: Iara Ana dos Santos

TAVARES, Ana C. R.; PEREIRA, A. M. S.. O Processo de Avaliação da Aprendizagem Escolar no Ensino Fundamental I numa Escola Municipal de João Alfredo -PE no Contexto do Ensino Remoto. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte.

Aluno: Maria Aurineide da Silva

TAVARES, Ana C. R.; SEAL, A. G. S.; ALMEIDA, J. P.. O Processo de Alfabetização das Crianças e Adolescentes da Comunidade Quilombola do Arrojado. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Maria Paula Figueiredo Cruz

FERREIRA, A. L.;TAVARES, Ana C. R.; ARAUJO, C. M.. Escolas Charter: modelo de incentivo à privatização da educação pública. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Paula Camila de Moura Santana

TAVARES, Ana C. R.; BATISTA, D. M. M.; VIDAL, O. F.. Pensamento Computacional, quem sou eu?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Beatriz Danielly Pereira de Araujo

TAVARES, Ana C. R.; BATISTA, D. M. M.; VIDAL, O. F.. A utilização das tecnologias de informação e comunicação na formação do pedagogo/a: um estudo na Universidade de Pernambuco - Mata Norte. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Suleyma Roberta Ramos do Nascimento

TAVARES, Ana C. R.; BATISTA, D. M. M.; VIDAL, O. F.. A qualidade social da educação: um estudo da gestão escolar de uma escola da rede municipal de Vicência/PE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Jeysa Adalles e Stephanes Suelen

AZEVEDO, J. A. S.; SILVA, S. S. L.; RIBEIRO, F. L. S.;TAVARES, Ana C. R.ALBUQUERQUE, E. B. C.. Jogos Pedagógicos da Língua Portuguesa: um recurso na alfabetização de jovens e adultos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

TAVARES, Ana C. R.; MOTA, A. P. F. S.; BARZA, V. S. S.. Comissão Examinadora para Seleção Simplificada de Professor Substituto para área de Educação Infantil. 2020. Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, E. G.;TAVARES, Ana C. R.; CARVALHO, M. J. P.. Teoria Didática e Pedagógica. 2019. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

TAVARES, Ana C. R.; VIDAL, O. F.; BRUTSCHER, V. J.. Comissão de Avaliação dos Destaques para Avaliação Quadrienal. 2021. Universidade de Pernambuco.

TAVARES, Ana C. R.; CRUZ, S. P. S.; CORDEIRO, E. P. B.. Prêmio de Teses e Dissertações da Universidade de Pernambuco. 2019. Universidade de Pernambuco.

Orientou

Lucas Alves do Espírito Santo

As Políticas Educacionais de Valorização da identidade Afro-brasileira e as Ações de Incentivo ao Protagonismo Negro no Âmbito Escolar; ; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado Profissional) - Universidade de Pernambuco; (Coorientador);

Vanessa Josefa da Silva

CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES ACERCA DA IMPORT NCIA DA MUSICALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE MACAPARANA-PE; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte; (Orientador);

Odaisa de Souza Silva Bento

AS MÚLTIPLAS FACES DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DOCENTE; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco; (Orientador);

Edilza Cristina da Silva Araújo

A APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA EM TURMAS DO 2 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE NAZARÉ DA MATA/PE; ; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco; (Orientador);

Edvânia Maria de Figueiredo Souza Andrade

A APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA NO PRIMEIRO ANO DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco; (Orientador);

Danilo José dos Santos

Diretor ou Gerente? A formação em serviço do diretor escolar da rede estadual de Pernambuco frente aos desafios propostos pela política de responsabilização educacional; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado Profissional) - Universidade de Pernambuco,; Orientador: Ana Cláudia Ribeiro Tavares;

Francisco Barbosa da Silva Neto

Gestão escolar e protagonismo juvenil: o que nos diz a escola estadual de Bezerros?; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado Profissional) - Universidade de Pernambuco,; Orientador: Ana Cláudia Ribeiro Tavares;

Yanna Carla da Silva Melo

Educação profissional na rede pública de Pernambuco: desafios e possibilidades de um currículo integrado; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado Profissional) - Universidade de Pernambuco,; Orientador: Ana Cláudia Ribeiro Tavares;

Fernanda Elizabeth Oliveira de Azevedo

Uso de jogos na alfabetização de alunos com transtorno do espectro autista: possibilidades e desafios sob a perspectiva inclusiva em uma escola particular do Recife; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso da Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Ana Cláudia Ribeiro Tavares;

Kherlarliana Correia de Araujo

Alfabetização e Letramento como Formação de Cidadãos na EJA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Globalização, Multiculturalismo e Educação de EJA) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Ana Cláudia Ribeiro Tavares;

Giselia Maria da Rocha Paschoal

O Letramento na Educação de Jovens e Adultos como uma prática social; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Globalização, Multiculturalismo e Educação de EJA) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Ana Cláudia Ribeiro Tavares;

Jaciane Florentino de Medeiros

A Mediação do Professor na Formação de um Leitos Crítico e Atuante na EJA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Globalização, Multiculturalismo e Educação de EJA) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Ana Cláudia Ribeiro Tavares;

Lucas Guilherme de Lucena Silva

A utilização dos jogos digitais na educação: O "Minecraft" como recurso pedagógico; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte; Orientador: Ana Cláudia Ribeiro Tavares;

Ana Alice de Santana Cruz

Avaliação da Aprendizagem na Educação Especial e a Construção de Práticas Inclusivas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Ana Cláudia Ribeiro Tavares;

MAYARA DA SILVA QUEIROZ

O LÚDICO LITERÁRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSIDERAÇÕES SOBRE OS GÊNEROS DA ORDEM DO NARRAR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Ana Cláudia Ribeiro Tavares;

Amanda Michelly Francelino da Cruz

A BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Ana Cláudia Ribeiro Tavares;

Genilson Gabriel Queiroz da Silva

A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Ana Cláudia Ribeiro Tavares;

Sandra Cristina de Marros e Suzana Texeira Queiroz

Eventos e Práticas de Letramento na Educação de Jovens e Adultos: um olhar a partir da perspectiva das redes sociais; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ana Cláudia Ribeiro Tavares;

Produções bibliográficas

TAVARES, Ana C. R. ; BRITO, Andréa T. . Práticas e Eventos de Letramento em Meios Populares: uma análise das redes sociais de crianças de uma comunidade da periferia da cidade do Recife. Revista Brasileira de Educação , v. 14, p. 258-268, 2009.
TAVARES, Ana C. R. . Dimensão Transdisciplinar na Formação do Professor. 1. ed. Recife: Cidade Universitária, 2011. v. 2. 509p .
TAVARES, Ana C. R. ; CARVALHO, J. S. . Um Olhar Investigativo sobre Dupla Excepcionalidade - Estado do Conhecimento em Periódicos na Área de Educação Especial. In: Mirtes Ribeiro de Lira. (Org.). A Construção dos Direitos da Pessoa com Deficiência - Estudos sobre inclusão educacional pela Universidade de Pernambuco. 1Red.Rio de Janeiro: WAK, 2022, v. 1, p. 205-226.
TAVARES, Ana C. R. ; MELO, Y. C. S. . O processo de legitimação da educação integrada por meio da significação de sua matriz curricular na política educacional do Estado de Pernambuco. In: Karl Schurster. (Org.). Políticas educacionais: pluralidade dos olhares locais. 1ed.Recife: EDUPE, 2021, v. 1, p. 136-161.
TAVARES, Ana C. R. . "TORNAR-SE HUMANO ENTRE A CULTURA E A ÉTICA DA AUTENTICIDADE: REVERBERAÇÕES DE UM MAL ESTAR E SOFRIMENTO NA CONTEMPORANEIDADE PARA OS PROCESSOS EDUCATIVOS". 38ª Reunião Nacional da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - 2017. 1ed.: , 2017, v. , p. 01-.
TAVARES, Ana C. R. ; SILVA3, M. E. C. . A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E SUA CONTRIBUIÇÃO NO ESTÍMULO DA IMAGINAÇÃO DA CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE FERREIROS. In: II Congresso Internacional de Estudos Sociodiscursivos (CIESD), 2022, Aracaju. Anais do II CIESD e VII SENAL. Aracaju: Editora dos Autores, 2022. p. 126-148.
TAVARES, Ana C. R. ; FREITAS, M. F. . A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS EM UMA ESCOLA RURAL MUNICIPAL DE LAGOA GRANDE. In: II Congresso Internacional de Estudos Sociodiscursivos (CIESD), 2022, Aracaju. Anais do II CIESD e VII SENAL. Aracaju: Editora dos Autores, 2022. p. 335-350.
TAVARES, Ana C. R. . Tornar-Se Humano entre a Cultura e a Ética da Autenticidade: Reverberações de um Mal Estar e Sofrimento na Contemporaneidade para os Processos Educativos. In: 38ª Reunião Anual da Anped, 2017, São Luís - MA. Anais das Reuniões Nacionais da ANPEd, 2017.
TAVARES, Ana C. R. ; NASCIMENTO, F. F. . Mal Estar e Sofrimento na Contemporaneidade e o ideal da educação para a autenticidade. In: VI Simpósio Internacional em Educação e Filosofia, 2015, Presidente Prudente. A Experiência do Pensar em Educação: identidade ou diferença, 2015.
TAVARES, Ana C. R. ; OLIVEIRA, A.S. da Silva, . Indícios Filosóficos na Vida de Adolescentes em uma Expeiência Educativa na Comunidade do Coque. In: V Simpósio Internacional em Educação e Filosofia, 2013, Juiz de Fora- MG. Poética e Política do Aprender, 2013.
TAVARES, Ana C. R. . IV Colóquio Franco Brasileiro de Filosofia da Educação. In: Filosofia, aprendizagem, experiência, 2008, Rio de Janeiro- RJ. IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação, 2008.
TAVARES, Ana C. R. ; BRITO, Andréa T. . Práticas de letramento - a análise das redes sociais: um estudo de caso nas séries iniciais do ensino fundamental de uma escola pública da periferia da cidade do recife. In: 18ª EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007, Maceio - AL. Anais do 18 EPENN - Política de Ciência e Tecnologia e Formação do Pesquisador em Educação, 2007.
TAVARES, Ana C. R. ; ALBUQUERQUE, E. B. C. ; BRITO, Andréa T. ; CABRAL, Ana Catarina . Livros de Alfabetização: como as mudanças aparecem. In: 30ª Reunião Anual da ANPED, 2007, Caxambu - MG. ANPED: 30 anos de pesquisa e compromisso social, 2007.
TAVARES, Ana C. R. ; SANTOS, T. R. F. S. . O Grupo Banco Mundial como um think tank das políticas educacionais no Brasil: Questões para o debate. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE) , 2024.
TAVARES, Ana C. R. . TORNAR-SE HUMANO ENTRE A CULTURA E A ÉTICA DA AUTENTICIDADE: REVERBERAÇÕES DE UM MAL ESTAR E SOFRIMENTO NA CONTEMPORANEIDADE PARA OS PROCESSOS EDUCATIVOS. Revista Brasileira de Educação , 2018.
TAVARES, Ana C. R. . Políticas Públicas: do Plano Nacional aos Planos Municipais de Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAVARES, Ana C. R. . Indícios Filosóficos na Vida de Adolescentes em uma Experiência Educativa na Comunidade do Coque. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
TAVARES, Ana C. R. . O Budismo na Experiência Formativa de Adolescentes na Comunidade do Coque. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TAVARES, Ana C. R. ; BRITO, Andréa T. . As Redes Sociais: perspectivas teóricas e metodológicas para reconfiguração das práticas de escrita - um estudo de caso na perifieria da cidade do Recife. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAVARES, Ana C. R. . FILOSOFIA E A FORMAÇÃO DO HUMANO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TAVARES, Ana C. R. . Práticas e Eventos de Letramento: uma análise das redes sociais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAVARES, Ana C. R. ; MATTOS, S. C. ; QUEIROZ, S. T. . A Construção Social no Imaginário da Educação de Jovens e Adultos: o que dizem duas professoras do Módulo I. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
TAVARES, Ana C. R. ; BRITO, Andréa T. . Práticas de Letramento - a análise das redes sociais: um estudo de caso nas séries iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública da periferia da cidade do Recife. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TAVARES, Ana C. R. . As Teorias do Desenvolvimento Psicológico da Criança: Piaget. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAVARES, Ana C. R. ; CABRAL, Ana Catarina ; ALBUQUERQUE, E. B. C. . Mudanças Didáticas e Pedagógicas nos Novos Livros Didáticos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TAVARES, Ana C. R. ; SANTIAGO, Eliete . A formação continuada como contribuição para um profissional reflexivo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
TAVARES, Ana C. R. ; CARVALHO, J. R. ; OLIVEIRA, D. P. ; SANTOS, E. P. . VII Seminário Nacional de alfabetização e Letramento (SENAL). Aracaju: Editora dos Autores, 2022 (Comissão Científica).

Outras produções

TAVARES, Ana C. R. ; CORDEIRO, E. P. B. ; CRUZ, S. P. S. . 1 Prêmio de Teses e Dissertações da Universidade de Pernambuco. 2019.

TAVARES, Ana C. R. . Avaliação do Produção de Textos de Alunos da Rede Municipal de Ensino do Recife. 2007.

TAVARES, Ana C. R. ; LIMA, I. C. A. A. . Números Naturais: da origem ao rigor. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

TAVARES, Ana C. R. . O Paradigma das Redes Sociais: perspectivas teóricas e metodológicas para análise dos dados nas pesquisas em Educação. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

A Educação da Infância entre o Governo e a Formação Humana: novos desafios, uma aposta, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Cláudia Ribeiro Tavares - Coordenador / Vanessa Josefa da Silva - Integrante.
2019 - Atual

Os usos biopolíticos dos livros de literatura juvenil no Ensino Médio: um panorama das imagens identitárias dos jovens negros, Descrição: Nesse projeto, priorizaremos as faces e as dimensões do pensamento afro-brasileiro ignoradas ou subestimadas pelas ciências humanas, em geral, e pela pedagogia, em particular, explorando-as enquanto formas de resistência. Abordaremos, assim, o tema das relações entre a literatura juvenil e os processos de subjetivação identitários no que se refere às questões étnico-raciais, partindo da publicação da Lei n 10.639/03 que instituiu a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana no currículo escolar da Educação Básica e, em seguida, da aprovação de Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais em Educação e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana no currículo da Educação Básica (julho de 2004).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Cláudia Ribeiro Tavares - Coordenador.
2017 - Atual

Os Usos Pedagógicos da Noção de Cuidado de Si: um estudo sobre a contribuição da literatura afro-brasileira para análise dos processos de subjetivação da juventude negra no campo educacional em Pernambuco, Descrição: O presente projeto de pesquisa tematiza a contribuição da literatura afro-brasileira no campo educacional em Pernambuco, investigando especificamente os usos da noção de cuidado de si no pensamento pedagógico contemporâneo. Nesse horizonte, o objetivo estrito da nossa investigação consistirá em problematizar a noção de cuidado de si na literatura afro-brasileira e sua relação para a teorização educacional contemporânea sobre as políticas para a juventude negra e os processos de subjetivação. A intenção mais ampla consiste em questionar como a literatura afro-brasileira vem contribuindo para o pensamento pedagógico brasileiro, mapeando as categorias ?cuidado de si? e ?subjetivação?, e os usos reflexivos decorrentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Ana Cláudia Ribeiro Tavares - Coordenador.
2014 - Atual

As Artes de Governo da Vida, Políticas de Cuidado e Ontologias da Resistência: Uma Anarqueologia dos Saberes no Campo da Administração Educacional I, Descrição: Este projeto de pesquisa prossegue e aprofunda os resultados alcançados em investigações anteriores nas quais partindo de um diagnóstico acerca da crise das proteções sociais (FREITAS, 2011) exploramos teórica e empiricamente as políticas públicas de juventude impulsionadas na última década, a partir das noções foucaultianas de governamentalização, subjetivação e ética do cuidado (FREITAS, 2012; 2013). A presente pesquisa permanece priorizando os chamados studies in governmentality (GORDON, 2013), mas, dessa vez, o foco são os fundamentos que constituem a administração educacional como um campo específico de saber. Trata-se de uma pesquisa teórica motivada pela escassez de análises dessa natureza, ou seja, de estudos voltados simultaneamente para os fundamentos ontológicos, políticos e éticos das teorias administrativas em educação. No Brasil, os poucos trabalhos existentes nessa direção propõem antes um resgate histórico da disciplina administração da educação (ABDIAN; SILVA; MARCELINO, 2010). Nosso esforço, ao contrário, consiste em problematizar a racionalidade política que informa os processos atuais de gestão educacional desde a perspectiva da anátomo-política desdobrada nos trabalhos de pensadores como Michel Foucault e Giorgio Agamben, cartografando a emergência dos saberes da administração educacional no âmbito de uma filosofia política das formas de governo educacional. Assim, o objetivo mais amplo dessa primeira etapa da investigação voltada a abrir uma agenda de pesquisa acerca das categorias que estruturam as teorias administrativas em educação, visa delinear os dispositivos da racionalidade governamental que tem como traço central indexar o exercício do poder político sobre a vida e a subjetividade dos governados. Mais especificamente, a investigação pretende apontar um caminho alternativo de análise da chamada gestão social da educação, oferecendo subsídios analíticos para a formulação conceitual das políticas de educação não formal (TORRES, 1992) apreendidas como um caso particular situado entre as políticas de emancipação (BADIOU, 2013) e as políticas do acontecimento (LAZZARATO, 2006), contribuindo para o esclarecimento do diálogo crescente da pedagogia com as experiências movidas pelas organizações e movimentações da sociedade civil. Com isso, pretende-se explorar as formas de resistência possíveis ao governo dos homens pela verdade em nossa atualidade. A pesquisa integra as atividades do Núcleo de Pesquisa em Educação e Espiritualidade do Programa de Pós-Graduação em Educação (UFPE) e contará com o apoio de estudantes de doutorado, mestrado e graduação que apresentam preocupações com o tema da formação humana sob o prisma dos modos ético-políticos de subjetivação. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Cláudia Ribeiro Tavares - Integrante / Andrea Santana da Silva Oliveira - Integrante / Alexandre Simão de Freitas - Coordenador / Cleiton de Barros Nunes - Integrante / Adalgisa Leão - Integrante / Rossana Tenorio Cavalcanti - Integrante / Sidney Carlos Rocha da Silva - Integrante / Silas Carlos Rocha da Silva - Integrante / Pedro Angelo Pagni - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade de Pernambuco, Campus Mata Norte. , Av. Agamenon Magalhães, Santo Amaro, 50100130 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 31833658

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação do Curso, Carga horária: 8

2022 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente Orientadora do Residência Pedagógica, Carga horária: 4

2022 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê de Ética em Pesquisa - UPE, Carga horária: 4

2022 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Conselho Municipal de Educação de Educação, Carga horária: 2

Outras informações:
Membro do Conselho Municipal de Educação de Nazaré da Mata/PE

2016 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40

2017 - 2021

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora Colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Educação no Curso de Mestrado Profissional

Atividades

02/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH08707N - CURRÍCULO E GESTÃO ESCOLAR
02/2022
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH08585N - DIDÁTICA
02/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH08766N - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
08/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Mata Norte.,Linhas de pesquisa
06/2021 - 09/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH08755N - GESTÃO E POLÍTICA EDUCACIONAL
06/2021 - 09/2021
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH08662N - ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NACIONAL
06/2021 - 09/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH08751N - VIVÊNCIA EXTENSIONISTA IV - POLÍTICAS ATUAIS EM EDUCAÇÃO
04/2021 - 07/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Mata Norte.,Cargo ou função, Membro da Comissão Avaliadora das Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado Profissional (UPE - Campus Mata Norte) para o 3 Prêmio de Dissertações e Teses da Universidade de Pernambuco.
02/2021 - 06/2021
Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado Profissional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Governamentalização e Subjetivação nas Políticas Educacionais Brasileira
02/2021 - 05/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH08766N - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL, CH08662N - ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NACIONAL
09/2020 - 11/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH08662N - ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NACIONAL
09/2020 - 11/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Mata Norte.,Cargo ou função, Membro da Comissão Avaliadora das Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado Profissional (UPE - Campus Mata Norte) para o 2 Prêmio de Dissertações e Teses da Universidade de Pernambuco.
09/2020 - 09/2020
Extensão universitária , Campus Mata Norte.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão do PPGE - UPE / Módulo - Fundamentos teórico-metodológicos no processo de investigação em Educação..
08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH08724N - EDUCAÇÃO, TRABALHO E TICS
08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH02407N - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
07/2019 - 09/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Mata Norte.,Cargo ou função, Membro da Comissão Avaliadora das dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado Profissional (UPE - Campus Mata Norte) para o 1 Prêmio de Dissertações e Teses da Universidade de Pernambuco.
03/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH08707N - CURRÍCULO E GESTÃO ESCOLAR
03/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH08589N - EDUCAÇÃO INFANTIL
03/2019 - 07/2019
Ensino, Ciências Biológicas - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH02021N - PRÁTICA II - PAPEL SOCIAL DA ESCOLA - SOCIOLOGIA
03/2018 - 07/2018
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CE08419M - FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS
03/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH08591N - METODOLOGIA CIENTÍFICA
03/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH08593N - PRÁTICA PEDAGÓGICA E PESQUISA III
08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH02407N - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
08/2017 - 12/2017
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CE08419N - FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS
08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH01406N - FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
08/2017 - 12/2017
Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado Profissional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Governamentalização e Subjetivação nas Políticas Educacionais Brasileira
03/2017 - 07/2017
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH0440AM - DIDÁTICA
03/2017 - 07/2017
Ensino, Ciências Biológicas - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH08572N - FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
03/2017 - 07/2017
Ensino, Licenciatura em Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GH08510N - ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E GESTÃO EDUCACIONAL
03/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH08544N - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
02/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH08725N - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2
08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CH08543N - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
08/2016 - 12/2016
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CE08419N - FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS

2015 - 2015

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

2007 - 2008

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Fundamentos Filosóficos, Históricos e Sociológicos da Educação. Estrutura e Funcionamento da Educação Brasileira.

2007 - 2008

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 60

Outras informações:
Monitora do "Curso e Programa de Formação de Agentes de Mediação Sociocultural".

2007 - 2007

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 576

Outras informações:
Monitora do Curso "Agentes de Educomunicação Solidária".

2007 - 2007

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 576

2003 - 2005

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisa desenvolvida pelo Departamento de Psicologia e Orientações Educacionais, sob orientação do professores Artur Morais, Andréa Brito e Eliana Borges. O projeto de pesquisa "Mudanças Didáticas e Pedagógicas nos novos livros didáticos de alfabetização: o que dizem e fazem os professores?" consistiam em analisarmos como as professoras estavam relacionando as suas práticas aos novos discursos de alfabetização.

Atividades

02/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação.,Linhas de pesquisa

2010 - 2010

FACULDADE INTEGRADAS DECISAO

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora

2010 - 2010

CENTRO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 40

2008 - 2009

CENTRO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora

Outras informações:
Formadora no Curso "Alfabetização de Jovens e Adultos: em uma perspectiva do letramento"

2007 - 2007

CENTRO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 16

Outras informações:
Formadora no Curso "O prazer de ensinar com competência e singularidade".

2007 - 2007

CENTRO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 16

Outras informações:
Formadora no Curso "O prazer de ensinar com competência e singularidade".

2006 - 2007

CENTRO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 100

Outras informações:
Formadora no Curso "Alfabetização de Jovens e Adultos: em uma perspectiva de letramento"

2011 - 2011

Faculdade Salesiana do Nordeste

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Ministrou a disciplina Currículo e Avaliação em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica e Gestão Escolar.

2009 - 2009

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 15

2002 - 2002

Prefeitura de Camaragibe

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Agente Comunitário de Educação, Carga horária: 20

Outras informações:
A atividade desenvolvida estava atrelada ao Programa de Agentes Comunitários de Educação, onde promovia a leitura e escrita de alunos que apresentavam repetência escolar. Concomitantemente realizamos atividades de formação.

Atividades

07/2002 - 12/2002
Estágios , Secretaria de Educação.,Estágio realizado, Atividades de promoção da leitura e escrita.

2010 - 2015

Prefeitura Municipal de Jaboatão dos Guararapes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Básica, Carga horária: 20