Gleici Branco

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• QUEIROZ, B. P. V. ; SILVA, W. A. ; AGOSTINETO, A. C. H. ; BRANCO, G. ; GALETTI, A. . Metodologias ativas no ensino de ciências no ano de 2020. In: Mirella Novais Oliveira; Rodrigo Rafael Gomes; Rubens Pantano Filho. (Org.). Matemática e Ciências: ensino, pesquisa e extensão. 1ed.Salto: FoxTablet, 2021, v. 1, p. 135-150.

• Branco, Gleici ; Alves, Fabiana Luca . Estudo de caso: o que vem depois da lama?. In: Salete Linhares Queiroz; Flávia Gabriele Sacchi. (Org.). Estudo de Casos no Ensino de Ciências Naturais e na Educação Ambiental. 1ed.São Carlos: Diagrama Editorial, 2020, v. , p. 75-82.

• Branco, Gleici ; Nascimento, Fernanda Rebeschine ; Felizardo, Laís Mariano . Estudo de caso: o lugar onde o peixe para. In: Salete Linhares Queiroz; Flávia Gabriele Sacchi. (Org.). Estudo de Casos no Ensino de Ciências Naturais e na Educação Ambiental. 1ed.São Carlos: Diagrama Editorial, 2020, v. , p. 121-129.

• BRANCO, G. ; NOGUEIRA, L. A. R. . Do chão ao território: uma experiência intercultural na formação de professores e pesquisadores. In: INTEGRAP 2023: O chão da academia é o chão da escola? Diálogos críticos e lutas necessárias, 2023, Rio Claro. Anais do INTEGRAP: O chão da academia é o chão da escola? Diálogos críticos e lutas necessárias. Rio Claro: Biblioteca da UNESP, Campus de Rio Claro/SP, 2023.

• SCOTTON, T. ; MOURA, C. R. J. ; BRANCO, G. . Diálogos Entre Teoria Crítica e Educação Emancipatória: uma Análise a Partir de Produções Teóricas. In: INTEGRAP 2023: O chão da academia é o chão da escola? Diálogos críticos e lutas necessárias, 2023, Rio Claro. Anais do INTEGRAP : O chão da academia é o chão da escola? Diálogos críticos e lutas necessárias. Rio Claro: Biblioteca da UNESP, Campus de Rio Claro/SP, 2023.

• DOS SANTOS FARIAS, ALESSANDRO ; Branco, Gleici . Análise do efeito do G-CSF sobre a geração de células dendríticas tolerogênicas in vitro e a ação dessas células in vivo durante a evolução clínica de Neurite Experimental Autoimune.. In: XXIII Congresso de Iniciação Científica da Unicamp, 2015, Campinas, 2015.

• COSTA, L. M. ; BRANCO, G. . Ideias para adiar o fim do mundo.DOC. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRANCO, G. ; CAVALARI, R. M. F. . Educação Ambiental e ?conhecimentos tradicionais?: primeiras aproximações. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, B. L. ; BERTANHA, G. A. ; BRANCO, G. ; COSTA, L. M. . Reconhecendo as regiões e os biomas do Brasil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCOTTON, T. ; MOURA, C. R. J. ; BRANCO, G. . Diálogos entre Teoria Crítica e Educação Emancipatória: uma análise a partir de produções teóricas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRANCO, G. ; NOGUEIRA, L. A. R. . Do chão ao território: uma experiência intercultural na formação de professores e pesquisadores. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, F. C. ; BRANCO, G. ; Marques, I. ; Mulato, M. G. ; Silva, P. C. ; Quadros, V. P. ; Gomes-Marcondes, M. C.C. . Influência da dieta hiperlipídica e diabetes no crescimento e desenvolvimento de camundongos Swiss. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Educação Ambiental no Brasil: análise da produção acadêmica (teses e dissertações), Descrição: O projeto Educação Ambiental no Brasil: análise da produção acadêmica - teses e dissertações - (Projeto EArte) tem como objetivo geral realizar estudos de estado da arte da pesquisa em Educação Ambiental. A equipe do projeto vem desde 2008 identificando e selecionando, a partir de bancos de dados de teses e dissertações já existentes no país, home-pages de programas de pós-graduação e de outras fontes de informação, pesquisas concluídas por alunos de pós-graduação que tenham como foco a relação entre o processo educativo e a temática ambiental. Os trabalhos assim selecionados vêm sendo analisados pela equipe do projeto e caracterizados, considerando vários descritores definidos para tal, como período de produção, a IES e o programa de pós-graduação no qual o trabalho foi desenvolvido, os contextos educacionais e o tema de estudo privilegiado pelos autores. Um banco de teses e dissertações - Plataforma Fracalanza - próprio do projeto armazena os dados de autoria, orientação, dados institucionais e classificação realizada pela equipe a partir dos descritores mencionados, além de título, resumo e palavras-chave da pesquisa. Assim, a Plataforma Fracalanza, já disponível aos pesquisadores e educadores (www.earte.net), oferece possibilidades de identificação de conjuntos específicos de trabalhos aos interessados, com possibilidades de buscas e cruzamentos dos diferentes dados armazenados no sistema de acordo com o interesse dos pesquisadores. A partir desse conjunto de dados, a equipe vem desenvolvendo estudos descritivos e panorâmicos dessa produção. Além disso, a partir de focos de interesse dos pesquisadores, de alunos de doutorado, mestrado e iniciação científica, estudos de natureza analítica das teses e dissertações vêm sendo desenvolvidas, procurando explorar perspectivas variadas das pesquisas, quer seja do ponto de vista dos pressupostos teórico-metodológicos que vêm orientando as pesquisas do campo, quer seja das tendências temáticas e político pedagógicas enfatizadas nos trabalhos de pesquisa em educação ambiental (EA) no país.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gleici Branco - Integrante / Julia Peixoto Bellucci - Integrante / Rosa Maria Feiteiro Cavalari - Integrante / Luiz Carlos Santana - Integrante / Clarice Sumi Kawasaki - Integrante / Ivan Amorosino do Amaral - Integrante / Jorge Medid Neto - Integrante / José Artur Barroso Fernandes - Integrante / Maria Bernadete Sarti da Silva Carvalho - Integrante / Danilo Seithi Kato - Integrante / Juliana Rink - Integrante / Romualdo José dos Santos - Integrante / Dayane dos Santos Silva - Integrante / Leonir Lorenzetti - Integrante / Heluane Aparecida Lemos de Souza - Integrante / Danielle Aparecida dos Reis - Integrante / Gabriela Rodrigues Longo - Integrante / Leda Belitardo Oliveira Pereira - Integrante / Lisiane Abruzzi de Fraga - Integrante / Felipe Pinto Simão - Integrante / Fernanda Ogawa - Integrante / Gabriela Brito Viana - Integrante / Letícia da Silva Amaral - Integrante / Laís de Souza Rédua - Integrante / Camila Kamuzi Kitamura Mattioli - Integrante / Rejane Leal Candido - Integrante / Luciano Fernandes Silva - Integrante / Fabiana Mara de Oliveira - Integrante / Gabriel Lisboa de Melo - Integrante / Jerah Fonseca de Carvalho - Integrante / Luiz Marcelo de Carvalho - Coordenador.

• 2014 - 2016

  Estudo dos mecanismos imunológicos efetores e reguladores nas doenças desmielinizantes humanas e experimentais, Descrição: A síndrome de Guillian-Barré (SGB)é uma doença inflamatória aguda do sistema nervoso periférico. Essa doença pode culminar em parese de todos o corpo do paciente ou até mesmo na morte. Apesar da evolução do tratamento na última década, doenças inflamatórias agudas autoimunes do sistema nervoso periférico ainda causam preocupações pela suas relevante morbidade e mortalidade. O atual tratamento para síndrome de Guillain-Barré é baseada na administração de imunoglobulina (IgG) intravenosamente e/ou plasmaferese. Entretanto, cerca de 40% dos pacientes ainda precisam de ventilação artificial ou são incapazes de caminhar. Por isso, novas estratégias de tratamento são cruciais para se preencher as lacunas deixadas pelos tratamentos atuais. A Neurite experimental Autoimune (EAN), devido à sua enorme similaridade com a SGB, proveu a maioria do conhecimento que se tem sobre a doença em humanos. Já se descreveu potentes efeitos do G-CSF sobre a geração de células T. No presente projeto, nós nos propomos a estudar o efeito do G-CSF sobre a geração de células dendríticas e o efeito dele sobre as funções efetoras de células neuritogênicas durante a evolução clínica da EAN.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gleici Branco - Integrante / Alessandro dos Santos Farias - Integrante / Leonilda M B Santos - Coordenador / Fernando Pradella - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.