Alcione Zaniboni Corral
Doutora pela UNIFESP Guarulhos, no PPG Educação e Saúde na Infância e na Adolescência (2021). Mestre em Educação: Currículo, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP (2016). Possui graduação em Pedagogia, pela Universidade Sao Judas Tadeu (1984), habilitada em Administração Escolar, Supervisão Escolar e Educação Especial com ênfase em Deficiência Intelectual. Atualmente Psicopedagoga no Instituto Federal de São Paulo no Campus Jacareí. Aposentada pela SEDUC/SP, no cargo de Supervisora de Ensino. Membro do GEODDIP (Grupo de Estudo e Observatório do Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica) desde 2017. https://orcid.org/0000-0002-0747-6154
Informações coletadas do Lattes em 13/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência
2017 - 2021
Universidade Federal de São Paulo
Título: A PERCEPÇÃO DO SUPERVISOR DO ENSINO NO TOCANTE À FORMAÇÃO PERMANENTE DO PROFESSOR QUE TRABALHA EM ESCOLAS DE ALTA VULNERABILIDADE SOCIAL
Magali Aparecida Silvestre. Palavras-chave: Supervisor de Ensino; Formação de Professores; Vulnerabilidade Social; ATPC; Análise de Prosa.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação (Currículo)
2014 - 2016
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Aula de Trabalho Pedagógico Coletivo na rede estadual paulista: a voz do professor da Diretoria de Ensino da Região de Jacareí
, Ano de Obtenção: 2016.Profª Dra. Nadia Dumara Ruiz Silveira.Bolsista do(a): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil. Palavras-chave: ATPC; trabalho coletivo; contratação docente.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Formação complementar
2023 - 2024
Extensão universitária em Psicopedagogia Institucional e Clínica. (Carga horária: 780h). , Faculdade Conectada, FACONNECT, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em Praticas Educ inclusivas para estudantes com altas habilidades/superdotação. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2022 - 2023
Extensão universitária em TEA e Deficiência Intelectual: saberes e prática educacionais inclusivas. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2022 - 2023
Extensão universitária em Serviço de AEE aos educandos com deficiência auditiva oralizados. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2022 - 2022
Ciclo de Formação de Pesquisadores: Curso II Fenomenologia e a Pesquisa Edu. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2017 - 2017
Democracia em risco: a pesquisa e a pós-graduação em contexto de resist. (Carga horária: 45h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2017 - 2017
A iniciação à docência como ciclo singular do processo de desenvolvimento. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2017 - 2017
Educação e desigualdades no Brasil: um balanço crítico em meio à caminhada. (Carga horária: 30h). , Sindicado dos Supervisores de Ensino do Magistério Oficial de SP, APASE, Brasil.
2016 - 2016
Supervisão de Ensino e o Projeto Educacional Paulista: tensões [...]. (Carga horária: 30h). , Sindicado dos Supervisores de Ensino do Magistério Oficial de SP, APASE, Brasil.
2013 - 2013
Ledor / Transcritor em provas de Concursos, Processos Seletivos e Avaliaçõe. (Carga horária: 16h). , Fundação Cesgranrio, CESGRANRIO, Brasil.
2013 - 2013
Grandes Temas da Atualidade 2011. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, SEE/SP, Brasil.
2013 - 2013
IV Seminário de Educação Brasileira. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2012 - 2012
Simpósio: A deficiênci intelectual - Rede estadual. (Carga horária: 2012h). , Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, SEE/SP, Brasil.
2011 - 2011
Internet Segura: Bom para Você!. (Carga horária: 45h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE-SP, Brasil.
2010 - 2010
Práticas de Processos de Evolução Funcional. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, SEE/SP, Brasil.
2010 - 2010
Práticas de Processos de Evolução Funcional Via Não Acadêmica. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.
2005 - 2006
Extensão universitária em Gestão Educacional. (Carga horária: 390h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2005 - 2005
Violência Domestica contra Crianças e Adolescentes. (Carga horária: 360h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1991 - 1991
2º Seminário Brasileiro de Pesq Educação Especial. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.
Organização de eventos
CORRAL, A. Z. . Semana Cultural do IFSP JCR 2023. 2023. (Outro).
CORRAL, A. Z. ; LOPES, R. F. S. . Contação de histórias: uma experiência em LIBRAS. 2022. (Outro).
CORRAL, A. Z. ; LOPES, R. F. S. . Dia Nacional da PcD Física. 2022. (Outro).
CORRAL, A. Z. . Territorialidades e Formação de Professores. 2021. (Outro).
Participação em eventos
X Encuentro Internacional Red Kipus. La docencia en tiempos de pandemia y postpandemia: aprendizajes, aportes y desafíos. Inserção profissional em tempos pós-pandêmicos: um estudo sobre a docência em territórios de alta vulnerabilidade. 2023. (Congresso).
X Encuentro Internacional Red Kipus. La docencia en tiempos de pandemia y postpandemia: aprendizajes, aportes y desafíos. 2023. (Congresso).
A acessibilidade como ferramenta de inclusão social. 2022. (Outra).
Aprendizagem Criativa e a construção do conhecimento: contexto, significado e relevância. 2022. (Seminário).
Autismo e inclusão escolar. 2022. (Outra).
Congresso Acadêmico UNIFESP 2022: Universidade, Conhecimento e Democracia. 2022. (Congresso).
Contação de histórias: uma experiência em LIBRAS. 2022. (Encontro).
Dia Nacional da PcD Física,. 2022. (Outra).
Educação Inclusiva: Reflexões no Ensino Superior.Adaptação de Material Didático para TEA. 2022. (Outra).
Formação de Professores: o materialismo histórico-dialético como base de pesquisa educacional. 2022. (Outra).
III Semana de Visibilidade Autista do LABLINC - Autismo e Educação: vivências em primeira pessoa. 2022. (Outra).
III Semana de Visibilidade Autista do LABLINC - Construir com o que nos escapa. 2022. (Outra).
II Seminário TIC e Educação 2022. 2022. (Seminário).
II Simpósio Anual do Grupo de Estudos e Observatório de Des. Docente e Inovação Pedagógica. 2022. (Simpósio).
Interseccionalidade: Políticas Públicas em Saúde e Educação. 2022. (Outra).
Mini Curso do uso da plataforma Scratch para inclusão de alunos com TEA. 2022. (Outra).
Processo de inclusão de alunos com TEA através do uso da plataforma Scratch. 2022. (Outra).
Semana Cultural do IFSP - Campus Jacareí.O autismo no cotidiano da vida. 2022. (Outra).
Série Nestor Schor - Exoplanetas: Milhares de novos mundos. 2022. (Outra).
VI CONEMAC - Congresso de Extensão e Mostra de Arte e Cultura do IFSP. 2022. (Congresso).
A socialização de crianças e adolescentes por meio da alimentação. 2021. (Outra).
Congresso Acadêmico da Unifesp 2021: Universidade em Defesa da Vida. 2021. (Congresso).
Cultura e Divulgação Científicas. 2021. (Outra).
Formação de Professores, Curso de Pedagogia e as ações do MEC CNE o que está em jogo?: i. 2021. (Seminário).
II Jornada Nacional de Urgência Interligas. 2021. (Outra).
II Seminário UNIFESP e a Formação de Professores para a Ed. Básica. 2021. (Seminário).
II Seminário Unifesp e a Formação de Professores para a Educação Básica". 2021. (Seminário).
I Seminario Discente: diversidade e desafios na produção científica. 2021. (Seminário).
I Seminário Discente: diversidade e desafios na produção científica. 2021. (Seminário).
I Simpósio Anual do Grupo de Estudos e Observatório de Desenvolvimento Docente e Inovação Pedagógica.Organização e Plano de trabalho do Observatório. 2021. (Seminário).
IV Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica: Profissão docente em questão. 2021. (Outra).
IV Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. 2021. (Simpósio).
IX ENDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino. 2021. (Encontro).
Jornada Nacional de Urgência e Emergência Interligas. 2021. (Outra).
La felicidad y el malestar en la adolescencia. 2021. (Outra).
Nucleos de Significação como proposta teórica e metodológica em pesquisa qualitativa em Ciências Humanas. 2021. (Outra).
Territorialidades e formação de professores. 2021. (Encontro).
A lógica empresarial na educação a serviço do retrocesso. 2020. (Outra).
Congresso Acadêmico Unifesp Virtual 2020 - Ciência e Universidade: Transformações para a Sociedade. 2020. (Congresso).
Formação Continuada de Professores: Experiências em Diálogo. 2020. (Outra).
GEODDIP - Grupo de Estudos e Observatório de Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica.curso de extensão. 2020. (Outra).
III Seminário do Grupo de Pesquisa Contesto Escolar, Processos Identitários na Formação de Professores e Alunos da Educação Básica. 2020. (Seminário).
I Seminário de Diálogos Internacionais do PPGE da UNICHAPECÓ: Desafios da Formação em Tempos de Pandemia. 2020. (Seminário).
Seminário Internacional: Relações entre gênero, paz e justiça social. 2020. (Seminário).
GEODDIP - Grupo de Estudos e Observatório de Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica.curso de extensão. 2019. (Outra).
XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e o VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO),. ATPC NA REDE ESTADUAL PAULISTA: A VOZ DO PROFESSOR DA DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE JACAREÍ. 2019. (Congresso).
XXXIII Encontro Estadual de Supervisores do Magistério. 2019. (Encontro).
Escola Pública: alternativas político-pedagógicas para a sua reconstrução crítica.. 2018. (Seminário).
IV Congresso Nacional de Formação de Professor. ATPC NA REDE ESTADUAL PAULISTA: A VOZ DO PROFESSOR DA DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE JACAREÍ. 2018. (Congresso).
IV Congresso Nacional de Formação de Professores. 2018. (Congresso).
IV CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E XIV CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. ATPC NA REDE ESTADUAL PAULISTA: A VOZ DO PROFESSOR DA DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE JACAREÍ. 2018. (Congresso).
Os desafios dos Educadores do Século XXI. 2018. (Encontro).
38 Reunião Nacional da ANPED. 2017. (Seminário).
A iniciação à docencia como ciclo singular do processo de desenvolvimento dos professores. 2017. (Encontro).
Semana Acadêmica da Faculdade Bilac.Eu, Tu e ele.... 2016. (Outra).
Supervisão de Ensino e o Projeto Educacional Paulista: tensões entre a instrumentalização e a humanização. 2016. (Encontro).
V Congresso Internacional de Pedagogia Socical. 2015. (Congresso).
Educação para a Cidadania Ativa. 2014. (Encontro).
IV Seminário de Educação Brasileira. 2013. (Seminário).
A Deficiência Intelectual na Rede Estadual de Ensino de São Paulo. 2012. (Simpósio).
Segundo Seminário Brasileiro de Pesquisa em Educação Especial. 1991. (Seminário).
Participação em bancas
CORRAL, A. Z.; REYES, H. L. B.; SOUZA, A.M.B.. Os desafios de uma estudante de Pedagogia que retorna ao ambiente escolar após 10 anos. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de São Paulo Campus Jacareí.
CORRAL, A. Z.; MARAYAMA, E. T.; ARANHA, R. V.. A importância da musicalização no ensino infantil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de São Paulo Campus Jacareí.
CORRAL, A. Z.; CORES, L. N. S.; REYES, H. L. B.. Afetividade no contexto escolar: perspectiva na educação inclusiva. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de São Paulo Campus Jacareí.
Orientou
Orientação de Estágio; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo Campus Jacareí; (Orientador);
Orientação de Estágio; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo Campus Jacareí; (Orientador);
Orientação de Estágio Educação Especial; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo Campus Jacareí; (Orientador);
Orientação de Estágio Educação Especial; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo Campus Jacareí; (Orientador);
Orientação de Estágio Educação Especial; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo Campus Jacareí; (Orientador);
Orientação de Estágio Educação Especial; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo Campus Jacareí; (Orientador);
Orientação de Estágio; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo Campus Jacareí; (Orientador);
Orientação de Estágio Educação Especial; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo Campus Jacareí; (Orientador);
Orientação de Estágio Educação Especial; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo Campus Jacareí; (Orientador);
Orientação de Estágio; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo Campus Jacareí; (Orientador);
Orientação de Estágio Educação Especial; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo Campus Jacareí; (Orientador);
Orientação de Estágio Educação Especial; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo Campus Jacareí; (Orientador);
Produções bibliográficas
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SILVESTRE, M. A. ; SILVA, J. L. B. ; CORRAL, A. Z. ; RIBEIRO, M. L. S. ; ALBERT, E. . Inserção profissional em tempos pós-pandêmicos: um estudo sobre a docência em territórios de alta vulnerabilidade. In: X Encuentro Internacional de la Red KIPUS ?La docencia en tiempos de pandemia y postpandemia: aprendizajes, aportes y desafíos?, 2023, Quito. X Encuentro Internacional Red Kipus. La docencia en tiempos de pandemia y postpandemia: aprendizajes, aportes y desafíos. Libro de resúmenes.. Quito: Editorial Universidad Tecnológica Indoamérica, 2023. v. 1. p. 159-165.
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CORRAL, A. Z. ; LOPES, R. F. S. . Encontros NAPNE: discutindo se aprende a incluir. In: Congresso de Acessibilidade e Inclusão na Educação CAIE 2022, 2022, Cubatão. Anais CAIE - Caderno de Resumos do IV Congresso de Acessibilidade e Inclusão na Educação: Desigualdade na Educação, uma discussão necessária,. Cubatão, 2022. v. 1. p. 55-55.
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CORRAL, A. Z. . ATPC NA REDE ESTADUAL PAULISTA: A VOZ DO PROFESSOR DA DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE JACAREÍ. In: XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e o VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO), 2019, Curitiba. Formação de professores: diálogos!. Curitiba: EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, 2019.
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CORRAL, A. Z. . ATPC NA REDE ESTADUAL PAULISTA: A VOZ DO PROFESSOR DA DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE JACAREÍ. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E XIV CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 2018, Águas de Lindóia. Eixo Temático 2 - Políticas e práticas de formação continuada e desenvolvimento profissional de professores da educação básica.. Águas de Lindóia: UNESP, 2018.
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SILVESTRE, M. A. ; SILVA, J. L. B. ; CORRAL, A. Z. ; RIBEIRO, M. L. S. ; ALBERT, E. . Inserção profissional em tempos pós-pandêmicos: um estudo sobre a docência em territórios de alta vulnerabilidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
CORRAL, A. Z. ; LOPES, R. F. S. . Boletim Informativo NAPNE Agosto/Setembro. 2022. (Editoração/Outra).
CORRAL, A. Z. ; LOPES, R. F. S. ; REYES, H. L. B. . Boletim Informativo NAPNE Outubro/Novembro. 2022. (Editoração/Outra).
CORRAL, A. Z. ; LOPES, R. F. S. . Projetos NAPNE: Conhecendo para Incluir, Campus Acessível e Encontros NAPNE. 2022. (Relatório).
CORRAL, A. Z. . Adaptação de Material Didático para Alunos com TEA. 2022. (Editoração/Outra).
CORRAL, A. Z. ; LOPES, R. F. S. . Informativo NAPNE. 2022. (Informativo).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Inserção Profissional na docência de egressos de cursos de Pedagogia em territórios de alta vulnerabilidade, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Magali Aparecida Silvestre em 25/05/2025., Descrição: foco do projeto de pesquisa é conhecer como egressos dos cursos de Pedagogia, que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental, em escolas públicas, vivenciam a inserção no magistério e identificar elementos que caracterizam seu preparo para a iniciação na profissão em regiões de alta vulnerabilidade. A questão que norteará essa investigação é: Como egressos de cursos de Pedagogia enfrentam a inserção profissional na docência em escolas públicas situadas em territórios de alta vulnerabilidade social? A investigação abrange doze municípios do estado de São Paulo: Mogi das Cruzes, Ferraz de Vasconcelos, Guararema, Itaquaquecetuba, Poá, Suzano, Biritiba Mirim, Salesópolis, Santa Isabel, Guarulhos, Arujá e parte da região leste de São Paulo, que integram a bacia hidrográfica do Alto Tietê/Cabeceiras, cujas delimitações coincidem com as da Região Metropolitana de São Paulo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa teórico-empírica a ser desenvolvida em cinco etapas: a) produção de um estado do conhecimento sobre professor iniciante; b) mapeamento da região quanto ao nível sócio-econômico e educacional; c) aplicação de survey com o objetivo de traçar o perfil dos professores desses municípios; d) entrevistas com professores iniciantes e e) acompanhamento de um grupo de professores iniciantes ao longo de um período específico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alcione Zaniboni Corral - Integrante / Magali Aparecida Silvestre - Coordenador / Alessandra Braga Souza - Integrante / Zilda Borges da Silva - Integrante / Amanda Martins Amaro - Integrante / Jorge Luiz Barcellos da Silva - Integrante / Robinson Jacinto de Souza - Integrante / mara lucia da silva ribeiro - Integrante / paulo luiz vieira - Integrante / juliana marcondes morais - Integrante / wildiane sousa braga - Integrante / Solange Vaz - Integrante / francisca chagas da silva barroso - Integrante / Thais Medeiros Pereira - Integrante / Elizabeth da Conceição Bortoti - Integrante / Diego Gonçalves Fidelis - Integrante / Marcelo Alves dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2018 - 2023
Egressos de cursos de licenciaturas e inserção profissional na docência em territórios de alta vulnerabilidade, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Magali Aparecida Silvestre em 25/05/2025., Descrição: O foco da pesquisa foi conhecer como egressos dos cursos de Licenciaturas que atuam em classes dos anos iniciais do ensino fundamental em escolas públicas da rede estadual ou municipal de ensino, vivenciam os primeiros anos de inserção no magistério. O objetivo principal foi identificar elementos que caracterizam seu preparo para a iniciação na profissão em regiões de alta vulnerabilidade. Tratou-se de pesquisa teórico-empírica, de abordagem qualitativa, cuja produção de dados se dará por meio de survey e entrevistas semiestruturadas. O grupo responsável pela investigação é composto por pesquisadores doutores, mestres, doutorandos, mestrandos e professores da rede municipal e estadual de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alcione Zaniboni Corral - Integrante / Magali Aparecida Silvestre - Coordenador / Vanessa Lidiane Dominiciano Bezerra - Integrante / Ana Paula Reis Felix Pires - Integrante / Sandra Altino de Queiroz Resende - Integrante / Alessandra Braga Souza - Integrante / Sheilla André Carlos da Silva - Integrante / Zilda Borges da Silva - Integrante / Amanda Martins Amaro - Integrante / Jorge Luiz Barcellos da Silva - Integrante / Sonia Regina Paroni - Integrante / Adalberto Dire Adão - Integrante / Robinson Jacinto de Souza - Integrante / mara lucia da silva ribeiro - Integrante / juliana de oliveira torres - Integrante / wildiane sousa braga - Integrante / patricia cruz da silva - Integrante / Evelin Albert - Integrante / Solange Vaz - Integrante.
Prêmios
2003
Menção Honrosa, CROSP / SEE.
Histórico profissional
Experiência profissional
2024 - Atual
Instituto Federal de São Paulo Campus JacareíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga pelo Instituto Bem Brasil, Carga horária: 40
2022 - 2024
Instituto Federal de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora da Educação Especial e Inclusiva
2007 - 2021
Secretária de Educação do Estado de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Titular de Cargo, Carga horária: 40
Outras informações:
Supervisor de Ensino da Rede Estadual de Ensino
1986 - 2007
Secretaria da Educação do Estado de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora de Escola e PEB I e Ed. Especial, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2000 - 2001
Parque Temático PlaycenterVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Programa Educativo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2005 - 2006
Universidade de GuarulhosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Instrutor I, Carga horária: 20
1997 - 2000
Centro de Educação Tecnológica e Colégio Carlos Drummond de AndradeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20
2005 - 2007
Faculdade SUMARÉVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Universitária, Carga horária: 20
Outras informações:
Contratada via a Cooperativa de Trabalho dos Profissionais de Educação do Estado de São Paulo
2013 - 2013
Fundação Padre AnchietaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora em Ambiente Virtual de aprendizagem, Carga horária: 20
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